PENILAIAN PORTOFOLIO

APA PENGERTIAN PORTOFOLIO?

Sekumpulan pekerjaan siswa yang dapat menunjukkan kepada mereka (juga bagi yang lain) atas usaha, kemajuan, dan pencapaian mereka dalam bidang studi tertentu. Karya-karya yang disusun berdasarkan urutan kategori kegiatan siswa yang dipilih dan dinilai sehingga dapat menggambarkan perkembangan, kemampuan atau kompetensi siswa.

APA KARAKTERISTIK PORTOFOLIO?

Menggambarkan perkembangan kemampuan seseorang dalam suatu bidang
Merupakan bukti autentik kemampuan seseorang. Menggambarkan kemampuan seseorang secara lebih komprehensif.

Menggambarkan refleksi dari suatu tujuan pembelajaran.

APA ISI PORTOFOLIO?

Laporan kerja kelompok. Hasil karya siswa yang diperoleh dengan menggunakan alat rekam. Hasil karya siswa dalam mata pelajaran atas pilihan siswa sendiri. Cerita tentang kesenangan atau tidak kesenangan siswa terhadap mata pelajaran. Kumpulan foto copy surat piagam atau tanda penghargaan.

APA MANFAAT PORTOFOLIO?

Menyajikan bukti yang lebih jelas dan lengkap tentang kinerja siswa. Membantu guru dalam menilai kemajuan siswa. Bahan lengkap untuk berdiskusi dengan orang tua tentang perkembangan siswa.

BAGAIMANA MERENCANAKAN PORTOFOLIO?

Tentukan :

Maksud atau fokus.

Aspek isi yang dinilai.

Bentuk dan susunan.

Penggunaannya.

Cara menilainya.
Bentuk atau penggunaan rubrik portofolio.

BAGAIMANA MEMILIH ISI PORTOFOLIO?

Tentukan tujuannya. Beri kesempatan siswa untuk memilih (jika bertujuan merefleksikan hasil belajar siswa) Ditetapkan oleh guru (jika untuk menilai dan memperbaiki pembelajaran).

HAL-HAL APA YANG PENTING DALAM PORTOLIO ?

Benar-benar karya siswa sendiri. Saling percaya antara guru dan siswa. Kerahasiaan bersama antara guru dan siswa. Milik bersama antara guru dan siswa. Memberi dorongan siswa untuk meningkatkan diri. Sesuai dengan kompetensi dalam kurikulum. Menerapkan penilaian proses dan hasil. Terpadu dengan proses pembelajaran.

APA KEUNTUNGAN MENGGUNAKAN PORTOFOLIO?

Siswa memperoleh pengetahuan dan belajar secara aktif.

Siswa mendapat kesempatan untuk menunjukan kemampuannya dalam memecahkan masalah bernalar, berkomunikasi, melakukan penyelidikan, dan berkreasi.

Siswa memperoleh kesempatan dalam menilai dirinya.

APA KELEMAHAN MENGGUNAKAN PORTOFOLIO ?

Bergantung pada kemampuan siswa dalam menyampaikan uraian secara tertulis. Guru perlu banyak waktu untuk mensekor.

BAGAIMANA MENILAI PORTOFOLIO?

Penilaian berkelanjutan.
Menilai perkembangan kemampuan siswa dan terus melakukan perbaikan.

Memfasilitasi siswa utuk mengembangkan kemampuannya serta kemampuan reflektifnya.

Dimungkinkan siswa dituntut untuk menilai karya yang telah dibuat.

BAGAIMANA KRITERIA PENILAIAN PORTOFOLIO?

Bukti terjadinya proses berpikir. Mutu kegiatan atau penyelidikan. Keragaman pendekatan.

APA ISI LEMBAR PENILAIAN PORTOFOLIO?

Kriteria penilaian.
Periode waktu.

Standar kompetensi/kompetensi dasar.

Nilai. Komentar/alasan guru memberi nilai.

CONTOH FORMAT PENILAIAN PORTOFOLIO

SK/KD Periode

Kriteria 2

Ket.

CONTOH FORMAT REKAPITULASI

REKAPITULASI TUGAS SISWA (PORTOFOLIO)

NAMA KELAS / SEMESTER NO. JENIS TUGAS

: ................... : . SK/KD NILAI TANDA TANGAN GURU SISWA KET.