RUBRIK PENILAIAN PSIKOMOTOR UNJUK KERJA Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata pelajaran Materi pokok Sub Materi

Tujuan : SMA :X/I : Fisika : Alat Optik : Teropong Bintang : Mengetahui perilaku dan partisipasi siswa saat melakukan eksperimen dan diskusi Teropong Bintang RUBRIK PENILAIAN PELAKSANAAN UNJUK KERJA No. 1. Aspek yang Dinilai Persiapan Indikator 1. Mempersiapkan materi yang akan diajarkan sebelum pembelajaran 2. Mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan secara lengkap 1. Cara menyusun dua lensa positif dan lilin 2. Cara meneropong lilin menggunakan dua lensa positif 3. Cara mengamati bayangan yang terbentuk 4. Cara mengukur jarak antara lensa 1 dan 2 (panjang teropong) 1. Merangkai alat sesuai dengan skema rangkaian percobaan 2. Membuat laporan hasil percobaan 1. Datang tepat waktu saat eksperimen 2. Ketepatan dan kesesuaian alokasi waktu yang diberikan untuk eksperimen 1. Serius selama melakukan kegiatan eksperimen 2. Runtut saat merangkai alat eksperimen 3. Teliti dalam melakukan pengamatan Bobot 10% Skor Maksimal 80

2.

Proses Kerja

30%

80

3. 4.

Produk Kerja Waktu Kerja

15% 5%

80 80

5.

Sikap Kerja

20%

80

6.

Diskusi

4. Jujur dalam melaporkan hasil eksperimen sesuai dengan pengamatan 5. Melakukan tanya jawab dalam menganalisis hasil eksperimen saat presentasi 6. Berpartisipasi antar kelompok 1. Keaktifan bertanya dalam diskusi 2. Keaktifan berpendapat dalam diskusi 3. Kelancaran menyampaikan pendapat dalam diskusi 4. Ketepatan dalam memberi jawaban BAGAN PARTISIPASI

20%

80

Tujuan

: Mengetahui perilaku siswa saat melakukan kegiatan diskusi Teropong Bintang Frekuensi Partisipasi

No.

Nama

Keaktifan bertanya dalam diskusi

Keaktifan berpendapat Kelancaran menyampaikan Ketepatan dalam dalam diskusi pendapat dalam diskusi memberi jawaban

Jumlah Skor

1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : Jika siswa melakukan aktivitas yang sesuai dengan kriteria frekuensi partisipasi diatas maka mendapatkan tambahan nilai dengan ketentuan sebagai berikut:

Keaktifan bertanya dalam diskusi Bertanya 1 kali selama diskusi Bertanya 2 kali selama diskusi Bertanya 3 kali selama diskusi Bertanya 4 kali selama diskusi Bertanya 5 kali selama diskusi Keaktifan berpendapat dalam diskusi Berpendapat 1 kali selama diskusi Berpendapat 2 kali selama diskusi Berpendapat 3 kali selama diskusi Berpendapat 4 kali selama diskusi Berpendapat 5 kali selama diskusi Kelancaran menyampaikan pendapat dalam diskusi Lancar dalam berbicara saat menyampaikan pendapat Lancar dalam berbicara dan pertanyaan yang diajukan berbobot Ketepatan dalam memberi jawaban Bisa menjawab pertanyaan Menjawab benar Menjawab benar dan tepat Total skor Pengkonversian Nilai Skor 30 maka nilai siswa 80 Skor 22 - 29 maka nilai siswa 75 Skor 14 - 21 maka nilai siswa 70 Skor 6 - 13 maka nilai siswa 65 Skor 1 - 5 maka nilai siswa 60 DAFTAR CEK

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 39

Tujuan

: Mengetahui perilaku siswa selama proses eksperimen Teropong Bintang Amatilah perilaku siswa saat melakukan eksperimen, dan berilah tanda centang () pada kolom Ya jika siswa menunjukkan perilaku

yang diharapkan atau pada kolom Tidak jika siswa tidak menunjukkan perilaku yang diharapkan. No. Indikator Iya Tidak

1. 1. Mempersiapkan materi yang akan diajarkan sebelum eksperimen 2. Mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan secara lengkap 2. 1. 2. 3. 4. Cara menyusun dua lensa positif dan lilin Cara meneropong lilin menggunakan dua lensa positif Cara mengamati bayangan yang terbentuk Cara mengukur jarak antara lensa 1 dan 2 (panjang teropong)

3. 1. Merangkai alat sesuai dengan skema rangkaian percobaan 2. Membuat laporan hasil percobaan 4. 1. Datang tepat waktu saat eksperimen 2. Ketepatan dan kesesuaian alokasi waktu yang diberikan untuk eksperimen

DESCRIPTIVE GRAPHIC RATING SCALE Tujuan : Mengetahui sikap kerja siswa selama eksperimen Teropong Bintang Serius Runtut Teliti Tidak Serius Tidak Runtut Tidak Teliti

1. Seberapa seriuskah siswa dalam melakukan kegiatan eksperimen? 2. Seberapa runtutkah siswa merangkai alat eksperimen? 3. Seberapa telitikah siswa melakukan pengamatan?

4. Seberapa jujurkah siswa dalam melaporkan hasil eksperimen 5. Seberapa seringkah siswa dalam melakukan tanya jawab dalam menganalisis hasil eksperimen saat presentasi? 6. Bagaimanakah tingkat partisipasi dalam kelompok?

Jujur Sering

Tidak jujur Tidak Pernah

Aktif

Tidak Aktif

Rubrik Penilaian Skala Penilaian 3 Lebih dari sekali bekerjasama dengan anggota kelompok selama eksperimen Jika siswa melakukan langkah langkah eksperimen dengan dua langkah terlewati

No 1

5 Seberapa seriuskah siswa Selalu mengikuti dalam melakukan kegiatan dengan baik dengan eksperimen? anggota kelompok selama kegiatan eksperimen Seberapa runtutkah siswa Jika siswa melakukan merangkai alat eksperimen? semua langkah langkah eksperimen sebagai berikut: 1. Menyusun dua lensa positif dan lilin 2. Meneropong lilin menggunakan dua lensa positif 3. Mengamati bayangan yang terbentuk

Pernyataan/Pertanyaan

4 Bekerjasama dengan anggota kelompok lain selama kegiatan eksperimen

Jika siswa melakukan langkah langkah eksperimen dengan salah satu langkah terlewati

2 Sesekali bekerjasama dengan anggota kelompok selama eksperimen Jika siswa melakukan langkah langkah eksperimen dengan tiga langkah terlewati

1 Hanya diam saat diskusi kelompok

Jika siswa melakukan langkah langkah eksperimen dengan empat langkah terlewati

4. Mengukur jarak antara lensa 1 dan 2 (panjang teropong) 3 4 Seberapa telitikah siswa Sangat teliti dalam melakukan pengamatan? melakukan pengamatan Seberapa jujurkah siswa Melaporkan hasil dalam melaporkan hasil eksperimen sesuai data eksperimen yang diperoleh dari eksperimen Seberapa seringkah siswa dalam melakukan tanya jawab dalammenganalisis hasil eksperimen saat presentasi? Bertanya dan menjawab lebih dari 5 kali dalam kegiatan analisis hasil eksperimen Teliti dalam melakukan pengamatan 0 25 % data yang dilaporkan tidak sesuai dengan hasil eksperimen Bertanya dan menjawab lebih dari 4 kali dalam kegiatan analisis hasil eksperimen Mengikuti setiap kegiatan eksperimen, namun tidak sampai pada pengujian hasil eksperimen Sedikit kekeliruan dalam melakukan pengamatan 26 50 % data yang dilaporkan tidak sesuai dengan hasil eksperimen Bertanya dan menjawab lebih dari 3 kali dalam kegiatan analisis hasil eksperimen Mengikuti kegiatan eksperimen hanya sampai pertengahan kegiatan saja Kurang tepat melakukan pengamatan 51 75 % data yang dilaporkan tidak sesuai dengan hasil eksperimen Bertanya dan menjawab lebih dari 2 kali dalam kegiatan analisis hasil eksperimen Mengikuti kegiatan eksperimen di awal kegiatan saja Sangat tidak teliti dalam pengamatan 76 100 % data yang dilaporkan tidak sesuai dengan hasil eksperimen Bertanya dan menjawab minimal sekali dalam kegiatan analisis hasil eksperimen Tidak mengikuti kegiatan eksperimen

Bagaimanakah tingkat Mengikuti setiap partisipasi dalam kelompok? kegiatan eksperimen sampai selesai

Pengkonversian Nilai Skor 24 30 maka nilai siswa 80 Skor 18 23 maka nilai siswa 75 Skor 12 17 maka nilai siswa 70

Skor 7 11 maka nilai siswa 70 Skor 1 6 maka nilai siswa 65

RUBRIK PENILAIAN LAPORAN UNJUK KERJA

No.

Komponen

Deskriptor

Kriteria Skor

Bobot

Skor Maksimal 5

Nilai = bobot x skor 20

1.

Sistematika penulisan laporan

1. Penulisan laporan lengkap (judul, 1 = jika hanya 1 deskriptor yang latar belakang, perumusan terpenuhidan tepat 2 = jika hanya 2 deskriptor yang terpenuhi dan tepat. 3 = jika hanya 3 deskriptor yang terpenuhi dan tepat. 4 = jika semua deskriptor masalah, tujuan, manfaat) 2. Penyusunan secara sistematis 3. Isi relevan dengan tujuan 4. Penulisan sesuai dengan kaidah penulisan laporan

2.

Isi laporan

terpenuhi dan tepat. 1. Menjelaskan secara rinci dan 1 = jika hanya 1 deskriptor yang

30

runtut praktikum

proses

pelaksanaan teori hasil

terpenuhidan tepat 2 = jika hanya 2 deskriptor yang terpenuhi dan tepat. 3 = jika hanya 3 deskriptor yang terpenuhi dan tepat. 4 = jika semua deskriptor

2. Menjelaskan 3. Terdapat praktikum

kesesuaian data

dengan hasil praktikum analisis

4. Menjelaskan alat dan bahan yang terpenuhi dan tepat. 3. Ketepatan waktu digunakan serta kegunaannya 1. Produk yang dibuat selesai tepat 1 = jika dikumpulkan terlambat waktu (sesuai dengan waktu yang 3 hari atau lebih telah ditetapkan) 2. Jika terlambat 1 hari 3. Jika terlambat 2 hari 4. Jika terlambat 3 hari atau lebih 2 = jika dikumpulkan terlambat 2 hari 3 = jika dikumpulkan terlambat 1 hari 4 = jika dikumpulkan tepat waktu Nilai Total 60 2 5 10

Penilaian Akhir
No. 1. 2. Tahapan Pelaksanaan Unjuk Kerja Laporan Unjuk Kerja Total Bobot Nilai Bobot 2 3 5