102

Lampiran 12 LEMBAR OBSERVASI KBM OLEH GURU TERHADAP PENELITI Pertemuan 1 Nama Guru Hari/Tanggal Nama Sekolah :.. :.. :..

Berikankahlah kesan umum anda tentang kualitas/kemampuan guru tentang hal-hal berikut memberikan tanda () pada kolom yang sesuai!
No. 1. 2. 3. 4. 5. Aktivitas Mengingatkan kembali materi/pengetahuan prasyarat Menstimulasi siswa untuk menyelesaikan masalah sendiri sebelum bertanya kepada orang lain. Menstimulasi siswa menjadi percaya diri untuk menyekesaikan masalah didepan kelas. Menstimulasi siswa untuk menggunakan ide mereka sendiri. Membantu siswa dalam menuliskan ide/gagasan secara runtut dan akurat serta menuliskan proses dalam pemecahan masalah. 6. 7. Memaksimalkan aktivitas belajar siswa. Memotivasi tulisan. 8. 9. Memimpin diskusi kelas, terutama dalam hal mengarahkan perhatian siswa pada aspek yang penting. Berinteraksi dengan siswa selama proses pembelajaran. siswa untuk berani bertanya, mengemukakan argumen baik secara lisan maupun Dilakukan Ya Tidak 1 Penilaian 2 3 4

103

Penilaian: 1 : Kurang 2 : Cukup 3 : Baik 4 : Baik Sekali Skor maksimum = 36 Persentase aktivitas siswa selama pembelajaran =

Skor x100% 36

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika

Peneliti

Sri Murtiniwati,S.TP

Ahmad Mushoim NPM. 911050021

104

LEMBAR OBSERVASI KBM OLEH GURU TERHADAP PENELITI Pertemuan 2 Nama Guru Hari/Tanggal Nama Sekolah :.. :.. :..

Berikankahlah kesan umum anda tentang kualitas/kemampuan guru tentang hal-hal berikut memberikan tanda () pada kolom yang sesuai!
No. 1. 2. 3. 4. 5. Aktivitas Mengingatkan kembali materi/pengetahuan prasyarat Menstimulasi siswa untuk menyelesaikan masalah sendiri sebelum bertanya kepada orang lain. Menstimulasi siswa menjadi percaya diri untuk menyekesaikan masalah didepan kelas. Menstimulasi siswa untuk menggunakan ide mereka sendiri. Membantu siswa dalam menuliskan ide/gagasan secara runtut dan akurat serta menuliskan proses dalam pemecahan masalah. 6. 7. Memaksimalkan aktivitas belajar siswa. Memotivasi tulisan. 8. 9. Memimpin diskusi kelas, terutama dalam hal mengarahkan perhatian siswa pada aspek yang penting. Berinteraksi dengan siswa selama proses pembelajaran. siswa untuk berani bertanya, mengemukakan argumen baik secara lisan maupun Dilakukan Ya Tidak 1 Penilaian 2 3 4

105

Penilaian: 1 : Kurang 2 : Cukup 3 : Baik 4 : Baik Sekali Skor maksimum = 36 Persentase aktivitas siswa selama pembelajaran =

Skor x100% 36

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika

Peneliti

Sri Murtiniwati,S.TP

Ahmad Mushoim NPM. 911050021

106

LEMBAR OBSERVASI KBM OLEH GURU TERHADAP PENELITI Pertemuan 3 Nama Guru Hari/Tanggal Nama Sekolah :.. :.. :..

Berikankahlah kesan umum anda tentang kualitas/kemampuan guru tentang hal-hal berikut memberikan tanda () pada kolom yang sesuai!
No. 1. 2. 3. 4. 5. Aktivitas Mengingatkan kembali materi/pengetahuan prasyarat Menstimulasi siswa untuk menyelesaikan masalah sendiri sebelum bertanya kepada orang lain. Menstimulasi siswa menjadi percaya diri untuk menyekesaikan masalah didepan kelas. Menstimulasi siswa untuk menggunakan ide mereka sendiri. Membantu siswa dalam menuliskan ide/gagasan secara runtut dan akurat serta menuliskan proses dalam pemecahan masalah. 6. 7. Memaksimalkan aktivitas belajar siswa. Memotivasi tulisan. 8. 9. Memimpin diskusi kelas, terutama dalam hal mengarahkan perhatian siswa pada aspek yang penting. Berinteraksi dengan siswa selama proses pembelajaran. siswa untuk berani bertanya, mengemukakan argumen baik secara lisan maupun Dilakukan Ya Tidak 1 Penilaian 2 3 4

107

Penilaian: 1 : Kurang 2 : Cukup 3 : Baik 4 : Baik Sekali Skor maksimum = 36 Persentase aktivitas siswa selama pembelajaran =

Skor x100% 36

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika

Peneliti

Sri Murtiniwati,S.TP

Ahmad Mushoim NPM. 911050021

108

LEMBAR OBSERVASI KBM OLEH GURU TERHADAP PENELITI Pertemuan 4 Nama Guru Hari/Tanggal Nama Sekolah :.. :.. :..

Berikankahlah kesan umum anda tentang kualitas/kemampuan guru tentang hal-hal berikut memberikan tanda () pada kolom yang sesuai!
No. 1. 2. 3. 4. 5. Aktivitas Mengingatkan kembali materi/pengetahuan prasyarat Menstimulasi siswa untuk menyelesaikan masalah sendiri sebelum bertanya kepada orang lain. Menstimulasi siswa menjadi percaya diri untuk menyekesaikan masalah didepan kelas. Menstimulasi siswa untuk menggunakan ide mereka sendiri. Membantu siswa dalam menuliskan ide/gagasan secara runtut dan akurat serta menuliskan proses dalam pemecahan masalah. 6. 7. Memaksimalkan aktivitas belajar siswa. Memotivasi tulisan. 8. 9. Memimpin diskusi kelas, terutama dalam hal mengarahkan perhatian siswa pada aspek yang penting. Berinteraksi dengan siswa selama proses pembelajaran. siswa untuk berani bertanya, mengemukakan argumen baik secara lisan maupun Dilakukan Ya Tidak 1 Penilaian 2 3 4

109

Penilaian: 1 : Kurang 2 : Cukup 3 : Baik 4 : Baik Sekali Skor maksimum = 36 Persentase aktivitas siswa selama pembelajaran =

Skor x100% 36

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika

Peneliti

Sri Murtiniwati,S.TP

Ahmad Mushoim NPM. 911050021