Jenis Kegiatan

No Kategori Poin Catatan

Pengembangan Kompetensi
Penggerak komunitas belajar
Kontribusi
dengan mengadakan minimal Selama 1
1 terhadap 36
3 kegiatan berbagi praktik semester
Komunitas
baik
Peraih pengakuan atau
Kontribusi
penghargaan terhadap
terhadap
2 kompetensi dan kinerjanya 12 —
Sumber
dalam berbagai wadah atau
Belajar
ajang
Narasumber berbagi praktik
baik dalam kegiatan yang
Kontribusi Durasi 1
terkait implementasi
3 terhadap 8 kegiatan 2-3
Kurikulum Merdeka
Komunitas jam
dan/atau Perencanaan
Berbasis Data
Kontribusi Penyusun perangkat ajar
terhadap yang dapat dibagikan kepada
4 24 1 Perangkat Ajar
Sumber Guru dan/atau Kepala
Belajar Sekolah lain
Penyusun kumpulan konten
Kontribusi 1 Kumpulan
unggulan yang dapat
5 terhadap
dibagikan kepada Guru
6 Konten
Komunitas Unggulan
dan/atau Kepala Sekolah lain
Kontribusi
Penelaah cerita praktik yang
terhadap 10 Cerita
6 dihasilkan Guru dan/atau 6
Sumber Praktik
Kepala Sekolah lain
Belajar
Kontribusi
Penyusun cerita praktik yang
terhadap
7 dapat dibagikan kepada Guru 12 1 Cerita Praktik
Sumber
dan/atau Kepala Sekolah lain
Belajar
Kontribusi
Penelaah aksi nyata sejawat
terhadap
8 yang dihasilkan Guru 6 10 Aksi Nyata
Sumber
dan/atau Kepala Sekolah lain
Belajar
Kontribusi
Penelaah perangkat ajar yang
terhadap 10 Perangkat
9 dihasilkan Guru dan/atau 6
Sumber Ajar
Kepala Sekolah lain
Belajar
Partisipan observasi praktik
pembelajaran (persiapan, Bergantian
Non
10 pelaksanaan, dan diskusi 8 menjadi pelaku
Pelatihan
tindak lanjut) bersama rekan dan pengamat
sejawat
 Jenis Kegiatan
No Kategori Poin Catatan
Pengembangan Kompetensi
Coach, mentor, fasilitator,
dan/atau pengajar praktik
Durasi 1
Non dalam kegiatan
11 12 kegiatan 2-3
Pelatihan pengembangan kompetensi
jam
kepada Guru, Kepala Sekolah,
dan/atau pengawas sekolah
Partisipan kegiatan seminar,
lokakarya, konferensi,
Non simposium, dan/atau studi
12 4 ---
Pelatihan banding lapangan yang
diselenggarakan di bidang
pendidikan
Peserta coaching atau
mentoring pengembangan Durasi 1
Non
13 kompetensi oleh Guru, 4 kegiatan 2 - 3
Pelatihan Kepala Sekolah, dan/atau jam
pengawas sekolah
Peserta kegiatan pelatihan
atau bimbingan teknis yang
Durasi 1
memperoleh sertifikat di
14 Pelatihan bidang pendidikan,
8 kegiatan 2 - 3
hari
kebudayaan, riset dan
teknologi
Peserta pelatihan mandiri
Asinkron
sesuai model kompetensi
15 Pelatihan Guru, Kepala Sekolah,
8 beserta Aksi
Nyata
dan/atau pengawas sekolah
Peserta berbagi praktik baik Durasi 1
16 Pelatihan yang diselenggarakan 4 kegiatan 2 - 3
komunitas belajar jam
Peserta program pelatihan
dan pendidikan jangka
pendek atau menengah pada
bidang kepemimpinan dan Durasi kegiatan
17 Pendidikan bidang teknis yang relevan,
128 3 - 6 bulan
seperti Pendidikan Guru
Penggerak atau pelatihan
manajerial Kepala Sekolah
Peserta praktik magang pada
Durasi kegiatan
18 Pendidikan dunia kerja dan/atau bidang 24 2 - 4 minggu
lain yang relevan
No. Jenis Rencana Hasil Kerja Bukti Dukung
Meningkatnya praktik pembelajaran melalui
observasi kinerja dalam menjalankan tugas
pokok Guru yang disepakati bersama Kepala
Sekolah (*)
1.1. Meningkatnya praktik manajemen kelas
yang berfokus pada keteraturan suasana kelas
1.2. Meningkatnya praktik manajemen kelas
yang berfokus pada penerapan disiplin positif
1.3. Meningkatnya praktik dukungan psikologis
yang berfokus pada ekspektasi pada peserta Hasil penilaian
didik observasi kinerja
1
1.4. Meningkatnya praktik dukungan psikologis Guru menggunakan
yang berfokus pada perhatian dan kepedulian Formulir D
1.5. Meningkatnya praktik dukungan psikologis
yang berfokus pada umpan balik konstruktif
1.6. Meningkatnya praktik aktivasi kognitif yang
berfokus pada instruksi yang adaptif
1.7. Meningkatnya praktik aktivasi kognitif yang
berfokus pada instruksi pembelajaran
1.8. Meningkatnya praktik aktivasi kognitif yang
berfokus pada aktivitas interaktif
Meningkatnya kinerja satuan pendidikan
dan/atau peningkatan karier Guru melalui
pengembangan kompetensi yang disepakati
bersama Kepala Sekolah (**)
2.1. Penggerak komunitas belajar dengan
mengadakan minimal 3 kegiatan berbagi praktik Sertifikat
baik
2.2. Peraih pengakuan atau penghargaan terhadap
kompetensi dan kinerjanya dalam berbagai wadah Piagam
atau ajang
2.3. Narasumber berbagi praktik baik dalam
kegiatan yang terkait implementasi Kurikulum Sertifikat
2 Merdeka dan/atau Perencanaan Berbasis Data
2.4. Penyusun perangkat ajar yang dapat
Perangkat Ajar yang
dibagikan kepada Guru dan/atau Kepala Sekolah
terbit di PMM
lain
2.5. Penyusun kumpulan konten unggulan yang Kumpulan Konten
dapat dibagikan kepada Guru dan/atau Kepala Unggulan yang terbit
Sekolah lain di PMM
2.6. Penelaah cerita praktik yang dihasilkan Guru
Laporan
dan/atau Kepala Sekolah lain
2.7. Penyusun cerita praktik yang dapat dibagikan Cerita Praktik yang
kepada Guru dan/atau Kepala Sekolah lain terbit di PMM
2.8. Penelaah aksi nyata sejawat yang dihasilkan
Laporan
Guru dan/atau Kepala Sekolah lain
No. Jenis Rencana Hasil Kerja Bukti Dukung
2.9. Penelaah perangkat ajar yang dihasilkan Guru
Laporan
dan/atau Kepala Sekolah lain
2.10. Partisipan observasi praktik pembelajaran
(persiapan, pelaksanaan, dan diskusi tindak Laporan
lanjut) bersama rekan sejawat
2.11. Coach, mentor, fasilitator, dan/atau pengajar
praktik dalam kegiatan pengembangan
Sertifikat
kompetensi kepada Guru, Kepala Sekolah,
dan/atau pengawas sekolah
2.12. Partisipan kegiatan seminar, lokakarya,
konferensi, simposium, dan/atau studi banding
Sertifikat
lapangan yang diselenggarakan di bidang
pendidikan
2.13. Peserta coaching atau mentoring
pengembangan kompetensi oleh Guru, Kepala Sertifikat
Sekolah, dan/atau pengawas sekolah
2.14. Peserta kegiatan pelatihan atau bimbingan
teknis yang memperoleh sertifikat di bidang Sertifikat
pendidikan, kebudayaan, riset dan teknologi
2.15. Peserta pelatihan mandiri sesuai model
kompetensi Guru, Kepala Sekolah, dan/atau Sertifikat
pengawas sekolah
2.16. Peserta berbagi praktik baik yang
Sertifikat
diselenggarakan komunitas belajar
2.17. Peserta program pelatihan dan pendidikan
jangka pendek atau menengah pada bidang
kepemimpinan dan bidang teknis yang relevan, Sertifikat
seperti Pendidikan Guru Penggerak atau pelatihan
manajerial Kepala Sekolah
2.18. Peserta praktik magang pada dunia kerja
Sertifikat
dan/atau bidang lain yang relevan
Dokumen kurikulum
Tersusunnya kurikulum operasional satuan operasional satuan
3 pendidikan sebagai acuan dalam peningkatan pendidikan yang
pembelajaran disusun bersama
Kepala Sekolah
Rangkuman
Terlaksananya pembelajaran melalui perencanaan
kehadiran guru yang
4 dan perangkat penilaian/asesmen yang mengacu
disusun oleh Kepala
pada kurikulum operasional satuan pendidikan
Sekolah
Dokumen refleksi
Meningkatnya kinerja satuan pendidikan melalui
disertai Surat
5 pelaksanaan tugas tambahan sesuai dengan jenis
Keputusan/Surat
disepakati bersama Kepala Sekolah (***)
Tugas
1. KS bisa mengubah/menyesuaikan RHK yang diajukan oleh guru.
Artinya kalau guru mau memperbaiki perencanaan yang sudah
diajukan bisa diskusi dan minta bantuan KS;
2. Guru akan mendapatkan notifikasi adanya penyesuaian oleh KS,
selanjutnya guru bisa klik sepakati;
3. P3K mengisi Pengelolaan Kinerja PMM sebagai pertimbangan dalam
perpanjangan perjanjian kontrak kerja;
4. Terkait Kepala Sekolah yang statusnya masih plt, saat ini masih
dikoordinasikan dengan BKN sekitar 10 ribuan lebih. Selain itu, masih
dirumuskan kebijakan yang lebih tepat;
5. Tidak ada pembatasan terkait pengadaan sertifikat oleh badan
terakreditasi dengan tujuan untuk memberikan keleluasaan pada guru
untuk belajar. Sertifikat sah diperoleh dari mana saja termasuk yang
ditandatangani oleh Kepala Sekolah, Ketua MGMP, Ketua Komunitas
Belajar, dll
6. Seluruh data ada di My ASN. E-kinerja sedang diintegrasikan dengan
PMM agar tidak ada 2 aplikasi untuk satu kepentingan. Kalau daerah
menggunakan aplikasi sendiri, ikuti saja. Namun, guru dan KS harus
tetap memanfaatkan pengelolaan kinerja PMM;
7. Pelatihan Mandiri tidak wajib dipilih pada RHK perencanaan kinerja
guru. Namun, demikian Pelatihan Mandiri sangat disarankan. Pada
tindak lanjut setelah observasi guru bisa memilih Pelatihan Mandiri
atau sumber belajar lain.