Kanvas Refleksi Pembelajaran Jarak Jauh Merdeka Belajar
Kelas IA SDN Pegadungan 11 Pagi (disusun oleh Hj. Junita S.Pd.)
Keadaan Dulu
Aktivitas Guru
Dulu saya melakukan pembelajaran dengan cara
memberikan tugas tanpa makna. Siswa tidak tau untuk
apa dan bagaimana cara menginternalisasikan apa yang
telah mereka pelajari dalam kehidupan sehari-hari
Aktivitas Murid
Dulu murid di kelas saya belajar dengan cara menyalin,
menulis dan mengerjakan soal di buku paket
Strategi Pembelajaran 5M
Poin strategi pembelajaran 5M yang sudah saya lakukan adalah :
Poin strategi pembelajaran 5M yang jadi lebih penting dilakukan di tengah kondisi darurat adalah
1. Memanusiakan hubungan dengan menjalin hubungan dengan wali murid
dan siswa
2. Memahami konsep dengan berdiskusi dan interaksi langsung
3. Membangun keberlanjutan dengan memberi asesmen formatif
4. Memberdayakan konteks dengan pembelajaran praktek
Keadaan Darurat
Aktivitas Guru
Ketika kondisi darurat, saya tidak bisa melakukan pembelajaran dengan
cara memberikan tugas tanpa memperhatikan keadaan, fasilitas dan
kondisi psikologi siswa dan orang tua. Selain itu pembelajaran harus
sesuai dengan kondisi dan keadaan siswa dan orang tua sehingga
pembelajaran dapat dilaksanakan tanpa memberatkan.
Aktivitas Murid
Ketika kondisi darurat, cara-cara belajar yang bisa dilakukan anak dengan
atau tanpa bantuan orangtua berupa proyek. dimana siswa membebuat
suatu karya yang memanfaatkan barang yang ada di sekitarnya.
Menginternalisasikan konten pembelajaran dengan kegiatan yang ada di
rumah
Strategi Pembelajaran 5M
1. Memanusiakan hubungan, komunikasi dan kesepakatan dengan orang tua dan siswa mengenai
jadwal belajar, fasilitas dan situasi di rumah
2. Memahami konsep, memberikan pembelajaran berbasis kompetensi
3. Membangun keberlanjutan, memberi test formatif dengan berbagai platform seperti Quiziz
4. Memilih tantangan, menyediakan berbagai pilihan tugas
5. Memberdayakan konteks, menekankan pembelajaran yang sesuai dengan keadaan dan situasi
siswa dan dapat diinternalisasikan dalam kehidupan