MODUL PROJEK

PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

TEMA : PEDULI LINGKUNGAN KECILKU
TOPIK : KERJA BAKTI LINGKUNGAN SEKOLAH DAN SEKITARNYA
BIDANG SOSIAL DAN SAINS

1. INFORMASI UMUM
A. Identitas
Nama Penyusun : BIDANG SOSIAL DAN SAINS (PPKn, AGAMA, IPS,
IPA
Sekolah : SMP Katolik Sang Timur Karang Tengah
Kelas : 7, 8 dan 9
Alokasi Waktu : 9 JP

B. Sarana dan Prasarana :

a) Kerja Bakti :
1. Sabit
2. Gunting rumput
3. Cikrak
4. Sapu lidi
5. Cangkul kecil
6. Tempat sampah /kantong sampah
7. Ember
8. Gayung
9. Kain pel
10.Kain lap Wiber
11.Botol semprotan
12.Spons
13.Sikat
b) Bakti Sosial
1. Beras
2. Minyak goreng
3. Mie instan
4. Gula pasir
5. Perlengkapan mandi

C. Target Peserta Didik : peserta didik pada kelas reguler

D. Relevasi Tema dan Topik Projek

 Tema : Kearifan Lokal “Peduli lingkungan kecilku”
 Topik projek : Kerja bakti dan Bakti Sosial lingkungan sekolah dan sekitarnya
 Relevasi Tema dan Topik Projek :
Lingkungan sekolah adalah rumah kedua kerja bakti adalah wujud nyata
membawah lingkungan yang asri dan kondusif dalam aktivitas pembelajaran

2. KOMPONEN INTI
A. Deskripsi Singkat Projek
Menjadikan suasana sekolah yang aman, sehat, kondusif serta menolong bagi merka
yang mebutuhkan perhatian
Projek ini mengangkat semangat gotong royong seluruh warga sekolah terkhusus
melatih peserta didik dalam membina hubungan baik dengan lingkungan alam dan
lingkungan sekitarnya

B. Dimensi dan Sub Elemen dari Profil Pelajar Pancasila

Dimensi : 1. Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia,
Elemen : Ahlak kepada alam dan segala ciptaan Tuhan
Sub elemen :
Peserta didik mampu menjaga lingkungan alam sekitar

Dimensi : 2. Gotong
Royong,
Elemen :
Menghasilakan lingkungan yang bersih, sehat, kondusif serta
berbagi kepada sesama yang membutuhan
Sub Elemen
Peserta didik mampu bekerja sama dan peduli terhadap sesama dan alam sekitarnya

C. Target Pencapaian Diakhir Fase

Setelah mengikuti kegiatan projek P3 ( Penguatan Profil Pelajar Pancasila) peserta
didik mampu menghasilkan lingkungan sehat, bersih serta kodusif dan membawah
perubahan dalam diri bagaimana bekerja sama gotong royong untuk mencapai
tujuan bersama yang memiliki hubungan erat dengan alam dan di sekitarnya
D. Alur Kegiatan Projek
1. Pengenalan:
Guru mata pelajaran yang berkolaborasi :
 men-sosialisasikan materi Projek P3( pengertian,tujuan dan manfaat
kegiatan projek P3)
 memperkenalkan tema projek
 memperkenalkan elemen dan sub elemen projek

2. Kontektualisasi :
Peserta didik
 melakukan survei lingkungan di sekitar lingkungan sekolah maupun diluar
lingkungan sekolah
 membagi kelompok kecil agar kegiatan kerja bakti dapat terarah dan terkoordinir
dengan baik

3. Aksi:
 Peserta didik dibawah bimbingan pendidik menyusun proposal/rencana
kegiatan projek
 Peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan
  Mengerjakan projek dibawah bimbingan pendidik ( di tempat yang disudah
disepakati
 Projek di kerjakan sesuai jadwal yang sudah ditentukan

4. Refleksi:

 Pendidik dan peserta didik melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan dan

hasil projek

5. Tindak lanjut:
 Berdasarkan hasil refleksi,pendidik dan peserta didik merencanakan tindak
lanjut terhadap projek yang sudah dilaksanakan
Asesmen

Rubrik Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

(KEARIFAN LOKAL )

Indikator Yang Hasil Penilaian

No Deskripsi Ya Tidak
Diamati
1. Perencanaan 1. Peserta didik menentukan lokasi
sebagai sasaran untuk kebersihan
likungan dan bakti sosial terhadap
merka yang membutuhkan di sekitar
lingkungannya
2. Peserta didik mampu melahirkan
kepedulian, kerja sama dan
jadikannya projek
3. Pesrta didik mampu membuat
proposal/perencanaan pembuatan
projek
2. Pelaksanaan 1. Peserta didik manyediakan alat dan
bahan yang dibutuhkan dengan tepat
dan lengkap
2. Peserta didik dapat mengerjakan
projek sesuai langkah yang sudah di
rencanakan
3. Peserta didik dapat menyelesaikan
projek tepat waktu
4. Peserta didik dapat menilai
kondisi lingkungan setelah
selesai kerja bakti dan bakti
sosial
5. Perserta didik menjaga
kebersihan lingkungan
sekitarnya
6. Peserta didik memiliki perasaan
senasib
3. Hasil 1. Lingkungan menjadi lebih
bersih
2. Memiliki sikap peduli terhadap
sesama dan lingkungan sekitar
3. Peserta didik saling gotong
royong satu dengan yang
lainnya hingga menghasilkan
lingkungan dan alam sekitar
menjadi asri
4. Perserta didik belajar
betanggung jawab terhadap
alam di sekitarnya

3. LAMPIRAN

NO NAMA BARANG JUMLAH HARGA

1 Resin 20 L
2 Katalis 10 L
3 Triplek 2 Lembar
4 Kuas 3
5 Gerinda listrik 1
6 Engsel 6