KISI-KISI ANGKET RESPON SISWA

Kriteria Indikator Nomor Soal

Respon Siswa A. Ketertarikan 1, 2, 3, 4, 5
B. Materi 6, 7, 8, 9
C. Bahasa 10, 11
D. Implementasi Guided Discovery 12, 13, 14, 15, 16
Learnig
 ANGKET RESPON SISWA
TERHADAP LKS MATEMATIKA SISWA BERBASIS PBL

PETUNJUK PENGISIAN
1. Sebelum mengisi angket respon ini, pastikan Anda telah membaca dan menggunakan Lembar
Kegiatan Siswa (LKS) Berbasis Guided Discovery Learning Materi Luas Permukaan
Tabung Di kelas IX SMP
2. Bacalah dengan teliti setiap pertanyaan dalam angket ini sebelum Anda memberikan penilaian.
3. Anda dimohon memberikan tanda check list (√) pada kolom yang sesuai untuk menilai kualitas
tentang Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Berbasis Guided Discovery Learning Materi Luas
Permukaan Tabung Di kelas IX SMP dengan keterangan:
4 : Sangat Setuju
3 : Setuju
2 : Kurang Setuju
1 : Tidak Setuju
4. Sebelum melakukan penilaian, isilah identitas Anda secara lengkap terlebih dahulu.

IDENTITAS
Nama Siswa : .....................................................................................
Kelas : .....................................................................................
Asal Sekolah : ........................................................................................
 Skala Penilaian
Indikator Penilaian Aspek yang Dinilai Komentar dan Saran
1 2 3 4
A. Ketertarikan 1. Saya terarik dengan tampilan lks matematika ini
2. Saya lebih bersemangat belajar matematika dengan
menggunakan lks matematika ini.
3. Saya tidak merasa bosan saat belajar menggunakan lks
matematika ini.
4. Saya merasa terdukung belajar matematika
menggunakan lks matematika ini, khususnya materi
Luas Permukaan Tabung
5. Saya termotivasi untuk mempelajari materi dengan
adanya ilustrasi pada lks matematika ini.
B. Materi 6. Saya mudah memahami materi dalam lks matematika
ini karena berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
7. Saya menemukan konsep sendiri dibeberapa bagian
dalam lks matematika ini.
8. Saya terdorong untuk berdiskusi dengan teman yang
lain tentang materi dalam lks matematika ini
9. Saya dapat menguji seberapa jauh pemahaman tentang
materi Luas Permukaan Tabung saya dalam latihan soal
yang terdapat dalam lks matematika ini.
C. Bahasa 10. Bahasa yang digunakan dalam lks matematika ini
sederhana dan mudah dimengerti
11. Huruf yang digunakan pada lks matematika ini
sederhana dan mudah dibaca
D. Implementasi 12. Saya merasa termotivasi mengerjakan soal pada LKS
Guided Discovery matematika karena soal tersebut membuat saya terlibat
Learning aktif di dalam pembelajaran
13. Soal pada LKS matematika ini mendorong saya untuk
memperoleh pengetahuan sendiri dari kegiatan yang
dilakukan
14. Saya merasa terkudung dengan adanya LKS
 matematika ini karena LKS ini, membuat saya lebih
terampil dalam mengerjaka soal
15. Saya merasa senang karena dapat menyimpulkan
sendiri kegiatan yang di telah dilakukan pada LKS ini
16. Saya merasa senang karena dapat menemukan sendiri
rumus dari luas permukaan tabung

Palembang, November 2019

Siswa

(........................................................)