BUKTI REFLEKSI

VIDEO ALAT PERAGA

IPA
3.2 Menjelaskan organ pernapasan pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan
organ manusia.

Disusun Oleh :

Leni Widiya, S.Pd.

SDN 098/VI BANGKO 6

KECAMATAN BANGKO, KAB. MERANGIN
TAHUN 2019
 LEMBAR PENGESAHAN REFLEKSI DIRI

Nama : Leni Widiya, S.Pd.

Jabatan : Guru Kelas V

Refleksi Diri : Video pembelajaran IPA KD 3.2

Menjelaskan organ pernapasan pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ
manusia.

Refleksi ini telah dilaksanakan pada tanggal 26 Desember 2020.

Mengetahui Bangko, 26 Desember 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas V

Hj. Rosmiana S.Pd Leni Widiya, S.Pd.

NIP. 196605051989012003 NIP. 198601092014072002
 REFLEKSI KARYA INOVATIF

1. NAMA KARYA
Alat peraga : Video pembelajaran IPA KD 3.2
Menjelaskan organ pernapasan pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan
organ manusia.

Link Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=B8wB8Pftjfw&t=108s

2. TUJUAN
Sebagai alat untuk proses pembelajaran tema 2 sub tema 1 Pb 2 kelas V IPA KD 3.2
3. MANFAAT
Untuk membatu siswa mempermudah proses pembelajaran tema 2 sub tema 1 Pb 2 kelas
V SD NEGERI 098/VI BANGKO VI KAB. MERANGIN
4. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjadi guru kelas V saat pandemi COVID-19 merupakan tantangan tersendiri bagi saya
karena kita sebagai guru menjadi kunci awal dari keberhasilan peserta didik dalam
pembelajaran yang selanjutnya harus melakukan pembelajaran secara daring dan tidak
 diperbolehkan tatap muka. Dalam menyampaikan materi kita sebagai guru harus
berinovasi untuk mempermudah siswa dalam memahami materi yang kita sampaikan
karena kemampuan peserta didik yang sangat beragam. Maka dalam hal ini saya selaku
guru membuat video pembelajaran yang mudah diakses oleh peserta didik dengan
menyesuaikan keadaan peserta didik dirumah, karena orang tua peserta didik dapat
mendampingi peserta didik kapanpun dalam pelajaran.
a. Keunggulan alat pembelajaran berupa video alat peraga IPA KD 3.2 antara lain :
 Mudah diakses oleh peserta didik kapanpun dan dimanapun
menyesuaikan keadaan dari peserta didik yang beragam;
 Dapat menciptakan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan;
 Membuat pembelajaran dengan membangun kemampuan peserta didik;
 Video dapat diputar berkali-kali sesuai dengan tingkat pemahaman
peserta didik.
b. Kelemahan alat pembelajaran berupa video alat peraga IPA KD 3.2 antara lain :
 Jika ada peserta didik yang tidak memiliki smartphone maka akan
mengalami kesulitan untuk mengikuti pembelajaran yang dishare melalui
youtube;
 Keterbatasan dalam alat perekam layar sehingga suara dan gambar kurang
jelas.
5. DAMPAK
Pembuatan alat peraga berupa video pembelajaran IPA KD 3.1 memiliki dampak yaitu :
a. Bagi keberlangsungan pembelajaran :
 Membuat proses pembelajaran lebih efektif dan efisien;
 Membuat proses pembelajaran lebih menyenangkan.
b. Bagi guru :
 Proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien;
 Membantu kelancaran dalam proses belajar mengajar;
 Mempermudah pencapain tujuan pembelajaran dalam menjelaskan organ
pernapasan pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan
organ manusia;
  Dapat digunakan oleh guru lain untuk mengembangkan atau memakai alat
peraga
c. Bagi peserta didik :
 Dengan menggunakan alat peraga materi lebih mudah dipahami;
 Menarik minat peserta didik untuk belajar;
 Menumbuhkan sikap disiplin bekerja sama dan bertanggung jawab;
 Interaksi guru dengan peserta didik lebih meningkat, sehingga
pembelajaran lebih menarik.
6. KESIMPULAN
Video pembelajaran berupa alat peraga IPA KD 3.2 kelas V merupakan salah satu
media pembelajaran yang digunakan untuk meningkatkan pemahaman materi IPA 3.2
tema 2 sub tema 1 Pb 2 kelas V SD NEGERI 098/VI BANGKO VI, karena video
pembelajaran ini mampu meniptakan kegiatan pembelajaran yang menjadikan peserta
didik lebih aktif dan kreatif serta menyenangkan.