1
A. Latar Belakang
Pada pertengahan bulan april 2021, pada akhirnya pembelajaran tatap muka boleh dilaksanakan
secara terbatas dengan menggunakan protokol kesehatan yang ketat. Hal ini menjadi kabar
gembira untuk guru dan peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran, setelah sekian lama
dilaksanakan secara daring.
Setiap pembelajaran guru mengharapkan seluruh peserta didiknya mengikuti kegiatan
pembelajaran dengan semangat, menyenangkan, aktif, dan mudah dipahami oleh peserta didik.
Namun, pada hakikatnya berbeda peserta didik masih merasakan malas berfikir, bosan, jenuh,
tidak tertarik pada pelajaran, dan masih banyak yang lainnya. Hal ini dikarenakan peserta didik
merasakan kegiatan pembelajaran sangat membosankan yang hanya menggunakan metode dan
model pembelajaran yang monoton atau teacher center. Sehingga diperlukan media
pembelajaran yang konkret untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Dalam kurikulum 2013 tujuan pembelajaran Tematik disekolah dasar adalah menuntut peserta
didik agar mampu melakukan dan menemukan sesuatu. Di sekolah dasar aspek keterampilan
dasar tersebut dikembangkan dalam semua mata pelajaran salah satunya adalah mata pelajaran
IPA. Pembelajaran IPA merupakan konsep pembelajaran alam, mempunyai hubungan yang
sangat luas terkait kehidupan manusia, sangat berperan dalam proses pendidikan juga
perkembangan teknologi, karena IPA memiliki upaya untuk membangkitkan minat manusia
serta pemahaman tentang alam semesta. Maka peran guru sangatlah penting untuk dapat
mengelola proses pembelajaran IPA dengan baik. Salah satunya Ketika mempelajari materi
alat gerak pada manusia pada kelas 5, peserta didik dibimbing oleh guru untuk mengetahui
bagaimana siklus kerja pada materi organ pencernaan pada manusia.
Seperti yang telah dijelaskan sebelumnya bahwa media pembelajaran mempunyai fungsi:
membantu memudahkan belajar bagi peserta didik dan proses pembelajaran bagi guru,
memberikan pengalaman lebih nyata, menarik perhatian dan minat siswa dalam belajar, serta
dapat membangkitkan teori dengan realita.
Dalam hal ini guru tidak diartikan sebagai seorang yang mengetahui segala hal, tetapi guru
hanya sebagai fasilitator bagi peserta didik, untuk membimbing dan mengarahkan bagaimana
siswa seharusnya belajar. Dengan demikian peserta didik tidak hanya mendapatkan ilmu yang
mereka dengarkan dari penjelasan gurunya akan tetapi mereka juga mendapatkan ilmu yang
mereka praktikan bersama gurunya menggunakan media pembelajaran. Dengan adanya media
pembelajaran akan membangkitkan motivasi belajar peserta didik terhadap materi yang
diajarkan, maka akan berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik.
Selain itu Pembelajaran sebelumnya tidak menggunakan media pembelajaran dan hasilnya
kurang memuaskan dari 15 peserta didik 40% di atas KKM namun 60% di bawah KKM. Hal
tersebut menjadi salah satu faktor yang menginspirasi untuk menggunakan media pembelajaran
pada materi ini.
2
Kegitan Refleksi Pembelajaran Menggunakan Metode Star (Situasi,
Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam
Pembelajaran
3
Adapun peran dan tanggung jawab saya dalam praktik
pembelajaran ini adalah sebagai berikut ini :
4
berbasis TPACK, sehingga berdampak pada peserta didik
dalam kegiatan dan hasil pembelajaran.
e. Menguji hasil
4. Penilaian
Refleksi Hasil dan dampak Dampak dari aksi dan langkah-langkah yang dilakukan
Bagaimana dampak dari aksi yaitu:
dari Langkah-langkah yang
dilakukan? Apakah hasilnya Dampak dari aksi yang dilakukan cukup efektif dilihat dari
efektif? Atau tidak efektif? hasil project yang ditampilkan oleh peserta didik. Terlihat
Mengapa? Bagaimana respon dari pemahaman peserta didik terhadap organ pernapasan
pada manusia yang biasanya cukup sulit untuk dipahami
orang lain terkait dengan strategi
karena bersifat abstrak, namun setelah praktik pembelajaran
yang dilakukan, Apa yang ini, peserta didik bisa memahami sistem organ pernapasan
menjadi faktor keberhasilan atau dalam waktu yang tidak lama, mereka terlihat lebih aktif,
ketidakberhasilan dari strategi bersemangat, kritis, sehingga mampu menampilkan proyek 6
yang dilakukan? Apa model organ pernapasan sederhana pada manusia dengan rasa
pembelajaran dari keseluruhan percaya diri.
proses tersebut
Beberapa rekan guru lain yang ikut memperhatikan kegiatan
pembelajaran ini juga merasa peserta didik jauh lebih bagus
dan menilai peserta didik terlihat lebih aktif dan terlihat lebih
tertarik pada pembelajaran ini. Salah satu faktor keberhasilan
dari strategi yang dilakukan adalah penggunaan media
pembelajaran yang berbasis TPACK serta materi yang
berdiferensiasi.