NAMA : AHMAD ASHARI NATSIR

NPM : 229004495027

LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah

Hasil eksplorasi Akar penyebab Analisis akar penyebab

No.
penyebab masalah masalah masalah
1 1. Sumber literasi Minat literasi peserta Berdasarkan hasil analisis di temukan
2. pembiasaan berlitersi didik rendah penyebab masalah faktor yang
3. motivasi menyebabkan ”rendahnya antusias dan
4. Model pembelajaran semangat literasi siswa pada materi
5. Sumber belajar biologi yaitu Minat Literasi baca
peserta didik yang rendah

Guru merancang pembelajaran yang

bisa meningkatkan minat literasi baca
peserta didik agar dapat meningkatkan
antusias dan semangat literasinya.

Oleh karena itu guru dapat

Menampilkan artikel yang berkaitan
materi biologi dan Menerapkan
pembelajaran inovatif.
2 1. Stimulus Model pembelajaran Berdasarkan hasil analisis di temukan
2. Suasana belajar bahwa akar masalah yaitu
3. Metode belajar Pembelajaran yang tidak menerapkan
4. Kurang Motivasi model pembelajaran inovatif. Sehingga
5. Model pembelajaran peserta didik cepat bosan dalam
6. Kurang menginspirasi pembelajaran biologi
7. Media pembelajaran
8. Pemamfaatan waktu Model pembelajaran merupakan salah
satu faktor penentu keberhasilan guru
untuk menumbuhkan motivasi belajar
atau menghilangkan rasa jenuh dalam
belajar, kebanyakan guru masih
menggunakan cara lama yang belum
maksimal untuk meningkatkan
motivasi dan menghilangkan
kejenuhan dalam belajar peserta didik.

Untuk menghilangkan rasa

jenuh/bosan dalam pembelajaran guru
menampilkan media vidio terkait
materi biologi kemudian peserta didik
menjelaskannya dan Pembelajaran
dikemas dalam Model pembelajaran
inovatif
3 1. Kondisi belajar yang Penggunaan model Berdasarkan hasil analisis di temukan
kurang kondusif pembelajaran yang belum bahwa akar masalah yaitu guru belum
2. Kurangnya persiapan tepat untuk karasteristik memahami model-model pembelajaran
guru materi yang sesuai dengan karateristik
3. Metode diskusi dan pembelajaran. Sehingga guru masih
ceramah menggunakan metode pembelajaran
4. model pembelajaran diskusi dan ceramah.
inovatif
5. Kurang dapat mengatur Oleh karena itu guru meningkatkan
waktu pengetahuan terkait model-model
6. Ketersediaan media pembelajaran inovatif untuk
meningkatkan kualitas dan mutu
 sebagai pendidik

4 1. Sosialisasi Pemamfaatan teknologi Berdasarkan hasil analisis ditentukan

2. Pengontrolan sebagai sumber belajar bahwa akar penyebab masalah yaitu
3. Model pembelajaran pemamfaatan teknologi sebagai
4. teknologi sumber belajar sehingga siswa tidak
5. Kesadaran memanfaatkan teknologi/ aplikasi
6. Konten-konten sumber belajar yang mendukung
pembelajaran pembelajaran.

Siswa kadang menggunakan teknologi

(HP) untuk bersial media, bermain
game, dan lain lain, di sebabkan
kurangnya sosialisasi pemamfaatan
oleh guru, pengontrolan dari guru,
penggunaan model pembelajaran
berbasis teknologi dan konten konten
pembelajaran di sekolah.

Oleh karena itu guru merancang

pembelajaran yang menggunakan
teknologi dan sumber belajar seperti
youtube, info grafis, slide power point
elearning, konten konten berbasis
website, media vidio animasi sehingga
peserta didik mengetahui sumber
belajar tersebut agar bisa mendukung
proses pembelajaran dan
memunculkan kesadaran peserta didik
untuk memamfaatkan teknologi
sebagai sumber belajar.