LK 1.

3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan

Nama Peserta PPG Daljab Tahun 2023 NOFIDA SAPUTRI

No. UKG / SIMPKB ID 201699620371

Kategori / Tahun 1 / 2023

LPTK Universitas Negeri Manado

Bidang Studi PPG EKONOMI

Mata Kuliah PENDALAMAN MATERI

Asal Sekolah SMA Negeri 1 Binjai

Judul Kegiatan Belajar (KB) Langkah 3 Penentuan Penyebab Masalah

No Hasil eksplorasi penyebab masalah Akar penyebab masalah Analisis akar penyebab masalah Masalah terpilih yang
akan diselesaikan

1 Berdasarkan permasalahan tentang Motivasi Setelah dilakukan analisis Setelah ditentukan akar penyebab 1.Guru Kurang maksimal
belajar peserta didik yang rendah maka dapat eksplorasi penyebab masalah masalah, maka dapat ditentukan dalam
hasil analisis eksplorsi penyebab masalah maka dapat diidentifikasi akar analisis akar penyebab masalah mengimplementasikan
adalah sebagai berikut. penyebab masalah sebagai sebagai berikut: model pembelajaran
berikut inovatif di kelas
2.Guru belum mahir dalam
1. Metode pengajaran dari guru kurang Metode mengajar guru yang 1. Guru sudah terbiasa
membuat media
menarik masih monoton dengan menggunakan metode ceramah
pembelajaran berbasis IT
2. Kurangnya dukungan dari orang tua siswa menggunakan metode 2. Guru tidak memiliki keinginan
3. Siswa tidak memiliki cita-cita ceramah, yang membuat untuk mengembangkan diri
perhatian, tidak bersemangat
4. Kurangnya Perhatian Orang Tua di Rumah
Berdasarkan permasalahan tentang Minat baca
peserta didik rendah maka dapat hasil analisis
eksplorsi penyebab masalah adalah sebagai
berikut
1. Kurangnya dukungan dari lingkungan
sekolah dan lingkungan keluarga
2. Orang tua tidak membiasakan anaknya minat membaca buku menjadi
untuk membaca sejak dini
3. Siswa terlalu sibuk dengan Handphone nya
4. Buku-buku di perpustakaan kurang
menarik
Berdasarkan permasalahan tentang Kesulitan
peserta didik dalam menghubungkan materi
ekonomi kedalam konsep perhitungan yang
berhubungan dengan matematika maka dapat
hasil analisis eksplorsi penyebab masalah
adalah sebagai berikut
1. Pemilihan metode yang kurang tepat
2. Guru belum menyesuaikan gaya belajar inovatif dan penggunaan
dan juga tidak termotivasi
dalam kegiatan pembelajaran.
Setelah dilakukan analisis
eksplorasi penyebab masalah
maka dapat diidentifikasi akar
penyebab masalah sebagai
berikut
Siswa terlalu sibuk dengan
Handphone nya membuat
rendah.
Setelah dilakukan analisis
eksplorasi penyebab masalah
maka dapat diidentifikasi akar
penyebab masalah sebagai
berikut
Metode mengajar guru kurang
3. Guru tidak mau belajar metode
pembelajaran yang lain
Setelah ditentukan akar penyebab
masalah, maka dapat ditentukan
analisis akar penyebab masalah
sebagai berikut:
1. Kebebasan penggunaan
Handphone
2. Jaringan Internet yang mudah di
dapat
3. Fasilitas wifi sekolah yang bebas
di akses
4. Kebiasaan mencari jawaban dari
Internet
Setelah ditentukan akar penyebab
masalah, maka dapat ditentukan
analisis akar penyebab masalah
sebagai berikut:
1. Tidak adanya persiapan guru
sebelum mengajar
 siswa media pembelajaran terbatas 2. Guru sudah terbiasa menggunakan
3. Siswa kurang tertarik dengan materi metode ceramah
pembelajaran 3. Guru terbiasa dengan
4. Kurangnya media ajar yag diberikan Guru pembelajaran hanya berfokus pada
guru tanpa melibatkan siswa

2 Berdasarkan permasalahan tentang
. Pembelajaran berdiferensiasi: Guru (Sekolah)
belum bisa memfasilitasi kebutuhan semua
murid maka dapat hasil analisis eksplorsi
penyebab masalah adalah sebagai berikut
Setelah dilakukan analisis
eksplorasi penyebab masalah
maka dapat diidentifikasi akar
penyebab masalah sebagai
berikut
Setelah ditentukan akar penyebab
masalah, maka dapat ditentukan
analisis akar penyebab masalah
sebagai berikut:

1. Guru tidak ada persiapan ketika mengajar Guru tidak peka dengan 1. Guru kurang memahami
2. Guru tidak peka dengan Perilaku Peserta Perilaku Peserta Didik pembelajaran berdiferensiasi
Didik 2. Guru hanya perhatian dengan
3. Guru kurang memperdulikan perbedaan siswa yang pintar saja
peserta didik 3. Guru menganggap bahwa
mengajar hanya menyampaikan
informasi saja

3 Berdasarkan permasalahan tentang Hubungan
komunikasi antar guru dan orang tua peserta
didik terkait pembelajarn masih kurang dan
terbatas maka dapat hasil analisis eksplorsi
penyebab masalah adalah sebagai berikut
Setelah dilakukan analisis
eksplorasi penyebab masalah
maka dapat diidentifikasi akar
penyebab masalah sebagai
berikut
Setelah ditentukan akar penyebab
masalah, maka dapat ditentukan
analisis akar penyebab masalah
sebagai berikut:
 1. Kesibukan orang tua bekerja atau mencari Kurangnya perhatian dan 1. Orang tua sibuk bekerja untuk
nafkah  respon orang tua terhadap mencari nafkah
2. Kurangnya perhatian dan respon orang tua pendidikan anaknya 2. Orang tua menganggap belajar
terhadap pendidikan anaknya adalah tugas anaknya
3. Kurangnya motivasi guru untuk melakukan 3. Kurangnya ilmu pengetahuan
kunjungan rumah bagi siswa yang memiliki yang dimiliki orang tua
masalah dalam pembelajaran terhadap perkembangan
anaknya
4. Orang tua beranggapan
keberhasilan pembelajaran
siswa hanya ditentukan oleh
guru.

4 Berdasarkan permasalahan tentang Guru maka dapat hasil analisis Setelah ditentukan akar penyebab
Kurang maksimal dalam eksplorsi penyebab masalah masalah, maka dapat ditentukan
mengimplementasikan model pembelajaran adalah sebagai berikut analisis akar penyebab masalah
inovatif di kelas maka dapat hasil analisis sebagai berikut:
eksplorsi penyebab masalah adalah sebagai
berikut

1. Guru belum menguasai kelas Guru Kurang maksimal dalam 1. Terbatasnya Pemahaman Guru
2. Guru tidak paham terhadap model mengimplementasikan model dalam menerapkan model-model
pembelajaran pembelajaran inovatif di kelas pembelajaran
3. Guru kurang persiapan 2. Terbatasnya kegiatan Guru dalam
4. Guru terfokus hanya dengan satu model mengikuti pelatihan-pelatihan
pembelajaran yang dapat menambah
kemampuan dan pengalaman
 guru dalam
mengimplementasikan model-
model pembelajaran Inovatif
3. Kurang Persiapan Dalam
Mengajar
4. Perilaku Siswa yang Beragam
5 Berdasarkan permasalahan tentang Guru maka dapat hasil analisis Setelah ditentukan akar penyebab
Belum terbiasa dengan soal – soal HOTS maka eksplorsi penyebab masalah masalah, maka dapat ditentukan
dapat hasil analisis eksplorsi penyebab adalah sebagai berikut analisis akar penyebab masalah
masalah adalah sebagai berikut sebagai berikut:

1.Guru menganggap soal-soal Hots sulit Pembelajaran di sekolah masih 1. Guru terbiasa dengan
dipahami oleh siswa berbasis MOTS dan LOTS pembelajaran MOTS dan LOTS
2. Kurangnya pelatihan yang diikuti
2.Kurangnya pelatihan-pelatihan yang
oleh guru
berkaitan dengan soal HOTS
3. Terbatasnya Pemahaman Guru
3.Kurang terbuka untuk menerima masukan mengenai soal HOTS
serta upaya untuk belajar soal HOTS

6 Berdasarkan permasalahan tentang Guru belum maka dapat hasil analisis Setelah ditentukan akar penyebab
mengoptimalkan pemanfaatan teknologi eksplorsi penyebab masalah masalah, maka dapat ditentukan
informasi (TIK) dalam pembelajaran maka adalah sebagai berikut analisis akar penyebab masalah
dapat hasil analisis eksplorsi penyebab sebagai berikut:
masalah adalah sebagai berikut

1. Kurangnya kemampuan guru dalam Guru belum mahir dalam 1. Kurang nya pelatihan –pelatihan
menggunakan teknologi membuat media pembelajaran yang diikuti guru
2. Guru belum mahir dalam membuat PPT berbasis IT 2. Guru terbiasa menggunakan
dan video pembelajaran metede ceramah
3. Guru tidak memaksimalkan penggunaan 3. Guru tidak mau belajar membuat
LCD proyektor yang ada di sekolah media pembelajaran
4. Sarana prasana yang terbatas
5.Guru belum menggoptimalkan pemanfaatan
teknologi dalam proses pembelajaran