NAMA : WA ODE ANNA ANDRIANA

NO. UKG : 201699751361

SEKOLAH : SMA NEGERI 2 SAMPOLAWA

LK 2.1.1 Identifikasi Masalah

No Jenis Masalah yang Analisis identifikasi masalah

permasalahan diidentifikasi

Menggunakan Diperoleh pada Sintaks model pembelajaran discovery

1 model-model siklus 1 penerapan learning belum optimal penerapannya
pembelajaran model pembelajaran yaitu:
inovatif discovery learning 1. Pada sintaks ke I/pertama
belum mencapai (stimulasi/pemberi
indikator rangsangan), pertanyaan yang
keberhasilan diajukan kesiswa sangat
kurang
2. Pada sintaks ke III/ketiga
(pengumpulan data/data
collection), percobaan yang
dilakukan tiap kelompok
baiknya dilakukan berbeda
untuk tiap-tiap kelompok
3. Pada sintaks ke V/kelima
(pembuktian/verification),
presentase untuk hasil
percobaan dan diskusi tidak
ada sesi tanya jawab
Menggunakan Diperoleh pada Sintaks model pembelajaran based
2 model-model siklus 1, penerapan learning belum optimal penerapannya
pembelajaran model pembelajaran yaitu:
inovatif based learning 1. Pada sintaks ke tiga (penyelidikan
belum mencapai individual atau kelompok), waktu yang
indikator digunakan untuk praktek terlalu lama
keberhasilan sehingga persentase yang dilakukan
tidak semua kelompok.
2. Pada sintaks ke empat (menyajikan
hasil), persentase untuk hasil percobaan
dan diskusi tidak ada sesi tanya jawab
Numerasi Peserta didik 1. Dasar-dasar operasi perhitungan
3 kesulitan dalam matematika masih kurang
 menyelesaikan soal 2. Peserta didik tidak memiliki
perhitungan dalam pemahaman yang kuat tentang
pelajaran fisika konsep-konsep fisika yang
mendasari soal-soal perhitungan
3. Kurangnya latihan dalam
menyelesaikan soal-soal fisika
4. Mindset siswa bahwa soal-soal
yang diselesaikan dengan
menggunakan rumus adalah soal
yang sulit
Kesulitan belajar Beberapa peserta 1. Peserta didik belum meiliki
4 siswa termasuk didik kesulitan banyak wawasan mengenai
siswa berkebutuhan meraih nilai yang materi pembelajaran yang
khusus dan baik dalam diajarkan.
masalah pembelajaran 2. Peserta didik tidak berlatih
pembelajaran membaca untuk mengulang
dikelas berdasarkan materi pelajaran dan lebih
pengalaman memilih bermain
mahasiswa saat
menjadi guru
Pemanfaatan Guru masih belum 1. Masih monoton menjadikan
5 teknologi dalam mengoptimalkan buku sebagai sumber belajar.
pemanfaatan 2. Guru jarang menggunakan
pembelajaran. teknologi informasi teknologi informasi (IT).
(TIK) dalam
pembelajaran.
Materi HOTS Penerapan soal 1. Guru masih belum menerapkan
6 HOTS masih soal HOTS disemua materi
jarang dilakukan pembelajaran
dalam 2. Guru belum sepenuhnya
pembelajaran memahami konsep HOTS dan
bagaimana menerapkannya
dalam pembelajaran
3. Guru masih menerapkan soal
LOTS dalam pembelajaran