LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

No. Jenis Permasalahn Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah

1 pedagogik, literasi,
dan numerasi.
Pedagogik :  Motivasi dan Minat
belajar mata pelajaran
matematika kurang.
1. Peserta didik masih malas
belajar di kelas.
2. Peserta didik lebih fokus pada
perlombaan - perlombaan di
bidang olahraga.

Literasi : Peserta didik kesulitan 1. Sumber belajar hanya terbatas

dalam mengerjakan soal-soal pada buku paket.
matematika dan juga pemahaman 2. Peserta didik tidak bisa
tentang konsep rumus mengubah soal cerita ke
matematika kurang dipahami persamaan matematika.

Numerasi: Kemampuan numerasi 1. Peserta didik masih belum

peserta didik masih rendah menguasai konsep dasar
matematika seperti perkalian
penjumlahan pengurangan
bilangan negatif dan operasi
pecahan
2. Peserta didik masih malas untuk
belajar mandiri.

2 kesulitan belajar Kesulitan belajar di sekolah saya 1. Peserta didik sering

peserta didik disebabkan oleh beberapa faktor, kesiangan bahkan tidak hadir
termasuk peserta di antaranya Minat sekolah serta tidak bersemangat saat
didik berkebutuhan kurang karena mungkin sebagian pembelajaran di kelas.
khusus dan masalah beranggapan bahwa bisa voli 2. Peserta didik tidak mau
pembelajaran ataupun futsal itu lebih penting
memperdalam materi dan
(berdiferensiasi) di daripada pelajaran yang yang
kelas berdasarkan lainnya termasuk matematika, selalu mengandalkan
pengalaman peserta karena sebagian dari pesera didik temannya yang bisa.
didik saat menjadi kami adalah atlit.
guru.

3 membangun Peserta didik di sekolah saya 1. Kurang pendampingan orang

relasi/hubungan sebagian besar adalah atlit tua.
dengan peserta didik dimana mereka bearsal dari luar 2. Orang tua sulit dihubungi ketika
dan orang tua peserta daerah. Sehingga kebanyakan anaknya ada masalah di
didik. dari mereka tinggal di asrama, sekolah.
pesantren dan kosan. 3. Orang tua kurang begitu peduli
terhadap hasil belajar anaknya

4 pemahaman/ Rendahnya dalam penerapan 1. Guru belum mengoptimalkan

pemanfaatan model- model pembelajaran yang model pembelajaran inovatif
model pembelajaran dalam kegiatan belajar
inovatif berdasarkan inovatif di kelas mengajar.
karakteristik materi 2. kurang pemahaman tentang
dan peserta didik. model-model pembelajaran
sehingga guru menjadi bingung
untuk menerapkan suatu model
pembelajaran dengan materi
yang akan disampaikan.
3. peserta didik juga dirasa sulit
No. Jenis Permasalahn Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah
untuk mengikuti model-model
pembelajaran yang lain karena
sudah terbiasa menggunakan
model pembelajaran
konvensional
5 Materi terkait Literasi Kemampuan literasi numerasi 1. Peserta didik masih banyak
numerasi, Advanced yang masih rendah serta peserta yang belum bisa operasi
material, didik sulit mengerjakan soal soal matematika dasar (perkalian)
miskonsepsi, HOTS. HOTS. jadi saya harus kembali
mengulang pelajaran dasar dulu
sebelum pembelajaran dimulai.
2. Peserta didik tidak mampu
mengerjakan soal-soal HOTS
6 pemanfaatan Pemanfaatan teknologi/inovas 1. Kurangnya pelatihan dalam
teknologi/inovasi dalam pembelajaran di sekolah teknologi
dalam pembelajaran. masih dalam batas zoom, 2. Kurangnya pengetahuan dan
youtube, power point belum keterampilan yang dimiliki guru
digunakan secara optimal. dalam teknologi.
3. Terbatasnya sarana dan
prasarana