Nama : HARIANA KALSUM

No UKG : 201502776577

LK. 1.1. Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik Siswa memiliki semangat  Siswa tidak semangat
belajar yang rendah. mengikuti pelajaran
dan mayoritas diam
saat ditanya kembali
terkait materi yang
baru di pelajari
 Beberapa Siswa tidak
bertanya pada guru
terkait materi yang
belum dipahami

Literasi Rendahnya minat baca  Siswa membaca buku

siswa saat ada perintah dari
guru
 Siswa dalam
menyelesaikan tugas
yang diberikan oleh
guru melalui internet
tanpa buku
 Sekolah tidak memiliki
tempat khusus untuk
membaca selain
perpustakaan atau
belum ada fasilitas
pojok baca
Numerasi 1. Kemampuan dasar  Siswa tidak banyak
matematika siswa berlatih baik secara
masih rendah mandiri atau pun
bersama temannya
untuk mengulang
pelajaran
2. Rendahnya  Siswa hanya
pemahaman siswa mendengar dan
dalam memperhatikan
menyelesaikan soal contoh yang diberikan
cerita oleh guru kemudian
mengerjakan latihan (
2 kesulitan belajar 1. Siswa mengalami Dari aspek Guru
siswa termasuk kesulitan memahami  Strategi/metode yang
siswa materi yang diberikan digunakan guru tidak
berkebutuhan oleh guru sesuai /tidak cocok
khusus dan dengan keragaman
masalah peserta didik
pembelajaran  Guru masih sulit
(berdiferensiasi) melakukan pemetaan
di kelas terhadap murid dalam
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
berdasarkan gaya belajar (
pengalaman audio,visual dan
mahasiswa saat kinestetik )
menjadi guru. Dari aspek Siswa
 Kemampuan dasar
atau potensi yang
dimiliki anak tersebut
 Siswa yang lambat
dalam menyelesaikan
latihan atau tugas
yang diberikan oleh
guru
 Sulit memahami
materi yang banyak
menggunakan bahasa
ilmiah misal materi
glikolisis
3 membangun 1. Komunikasi antara guru  Kebanyakan orang tua
relasi/hubungan dan orang tua peserta peserta didik sibuk
dengan siswa dan didik terkait pelajaran bekerja dan kurang
orang tua siswa. anaknya disekolah masih memperhatikan
kurang belajar anaknya

2. Komunikasi antara siswa  Adanya siswa yang

dengan guru pilih-pilih guru
misalnya siswa 1 ini
aktif dipelajaran yang
di bawakan guru
A,tetapi tidak aktif
pada guru lain

3. Siswa yang lebih  Adanya Siswa yang

mengutamakan tidak semangat
ekstrakurikuler dikelas kerena
kelelahan setelah
kegiatan ekskul.
4 pemahaman/ Penguasaan guru dalam Guru masih belum
pemanfaatan menerapkan model memahami karateristik
model-model pembelajaran yang masih dari model-model
pembelajaran kurang pembelajaran yang
inovatif inovatif
berdasarkan
karakteristik
materi dan siswa.
5 Materi terkait 1. Mayoritas siswa belum  Pembelajaran yang
Literasi mampu menjawab soal diterapkan guru masih
numerasi, HOTS ( menganalisis ) minim membahas soal
Advanced tentang jaringan HOTS
material, Misal soal tentang jaringan
miskonsepsi, tempat terjadinya proses
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
HOTS. fotosintesis
2. Tidak bisa  Siswa selalu
membedakan antara menganggap bahwa
virus dengan bakteri virus itu sama
dengan bakteri
6 pemanfaatan 1. Guru masih belum  Sebagian besar guru
teknologi/inovasi mengoptimalkan jarang menggunakan
dalam pemanfaatan teknologi teknologi informasi
pembelajaran. informasi dalam seperti PPT interaktif
pembelajaran

2. Siswa menyalah  Adanya siswa yang

gunakan HP dikelas membuka aplikasi
yang tidak
berhubungan dengan
pelajaran yang
sedang berlangsung.
7