LK. 1.1.

IDENTIFIKASI MASALAH

Nama : RISDA SURYANI HARAHAP

Analisis Identifikasi
No. Jenis Permasalahn Masalah yang Diidentifikasi
Masalah
1 Pedagogik, literasi, Pedagogik : Rendahnya minat Pedagogik :
dan numerasi. belajar siswa 1. Siswa kurang
tertarik terhadap
materi pelajaran
2. Siswa menganggap
pelajaran itu sulit
3. Siswa tidak dapat
menjawab
pertanyaan yang
diberikan guru
4. Beberapa peserta
Literasi : Kemampuan membaca didik kurang
pemahaman siswa masih rendah
memperhatikan
penjelasan guru dan
melakukan aktifitas
sendiri seperti
menggambar.
Numerasi : Rendahnya hasil belajar
matematika siswa Literasi :
1. Siswa jarang
membaca buku
2. Siswa sulit
menangkap isi
bacaan secara tepat
3. Siswa sulit
menceritakan
kembali isi teks
bacaan
4.
Numerasi :
1. Siswa sulit
memahami materi
pelajaran yang
disampaikan oleh
guru
2. Siswa tidak
konsentrasi pada
saat proses
pembeljaran
3. Siswa tidak dapat
menyelesaikan soal
dengan baik dan
benar
 Analisis Identifikasi
No. Jenis Permasalahn Masalah yang Diidentifikasi
Masalah
4. Siswa menganggap
pelajaran
matematika adalah
pelajaran yang sulit
2 Kesulitan belajar Siswa tidak aktif pada saat 1. Siswa tidak berani
siswa termasuk proses pembelajaran untuk
siswa berkebutuhan mengungkapkan
khusus dan masalah pendapat
pembelajaran 2. Siswa kurang
(berdiferensiasi) di percaya diri
kelas berdasarkan sehingga merasa
pengalaman takut salah
mahasiswa saat 3. Siswa tidak mau
menjadi guru. bertanya kepada
guru
3 Membangun Komunikasi dan kerjasama 1. Siswa sering datang
relasi/hubungan antara guru dan orangtua terlambat ke sekolah
dengan siswa dan kurang baik 2. Terdapat pada
orang tua siswa. beberapa siswa tidak
membawa buku teks
pelajaran ataupun
buku tulis
3. Siswa tidak
mengerjakan PR
4. Siswa tidak
mengulang materi
pelajaran di rumah

4 Pemahaman/ 1. Siswa kesulitan belajar 1. Siswa bercerita pada

pemanfaatan pada saat belajar saat belajar
model-model kelompok kelompok
pembelajaran 2. Siswa sulit
inovatif bekerjasama dalam
berdasarkan kelompoknya
karakteristik materi
dan siswa.
2. Penerapan model
1. Siswa kurang
pembelajaran inovatif
antusias dalam
belum optimal
mengikuti
pembelajaran
2. Siswa lebih banyak
bermain / tidak
fokus pada saat
proses pembelajaran
3. Pembelajaran tidak
berpusat kepada
siswa
 Analisis Identifikasi
No. Jenis Permasalahn Masalah yang Diidentifikasi
Masalah

5 Materi terkait Kemampuan berpikir kritis 1. Siswa sulit

Literasi numerasi, siswa masih rendah menjawab
Advanced material, pertanyaan dalam
miskonsepsi, bentu soal uraian
HOTS. 2. Siswa kurang
mampu
menganalisis
3. Siswa juga belum
mampu
menyampaikan
argumen dalam
pemecahan masalah
dengan
menggunakan kata
atau tulisan yang
baik dan benar
6 Pemanfaatan 1. Pemanfaatan TIK 1. Sumber belajara
teknologi/inovasi dalam proses berfokus pada buku
dalam pembelajaran masih teks pelajaran
pembelajaran. belum maksimal 2. Pemanfaatan media
eduweb seperti
quiziz , google
classroom belum
terlaksana
3.