INSTRUMEN ANGKET RESPON SISWA

Judul Penelitian : Pengembangan Buku Ajar Berbasis Reversible thinking Untuk

Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa
Kelas VII di SMP Negeri Se-Kabupaten Tulungagung
Nama :
Kelas :
Asal Sekolah :
Petunjuk Pengisian :
1. Isilah identitasmu sebelum mengisi angket ini!
2. Bacalah setiap pernyataan pada angket dengan seksama!
3. Berikan tanda centang () pada kolom skala sesuai pendapatmu dengan kriteria sebagai
berikut:
1 : Sangat Tidak Setuju
2 : Tidak Setuju
3 : Cukup Setuju
4 : Setuju
5 : Sangat Setuju
4. Tuliskan komentar dan saran pada tempat yang telah disediakan untuk perbaikan buku ajar
berupa Buku Ajar Matematika Berbasis Reversible Thinking yang sedang dikembangkan!
Terima kasih.
Skor
No Pernyataan 1 2 3 4 5
A. Konten Materi 1 2 3 4 5
1. Gambar atau ilustrasi pada buku ajar mudah saya pahami.
Uraian materi yang disajikan dilengkapi dengan beberapa
2.
opsi cara penyelesaian.
Uraian materi pada buku ajar jelas dan mudah saya
3.
pahami.
Penyajian materi mendorong saya untuk mendalami
4.
kembali materi.
B. Kebahasaan 1 2 3 4 5
5. Bahasa yang digunakan mudah saya pahami.
6. Bahasa yang digunakan komunikatif.
7. Penggunaan kata dan kalimat jelas.
8. Penyajian gambar dan ilustrasi terlihat jelas.
C. Penyajian 1 2 3 4 5
9. Materi tersusun secara berurutan.
Penyajian gambar mendukung kejelasan materi yang
10.
saya pelajari.
11. Penyajian teks mendorong minat baca saya.
 12. Penyajian gambar mendorong rasa ingin tahu saya.
13. Tampilan buku ajar menarik bagi saya.
Huruf (font) yang digunakan mudah saya baca dengan
14.
jelas.
D. Evaluasi 1 2 3 4 5
Buku ajar ini membantu saya dalam memahami materi
15.
matematika kelas VII.
Buku ajar ini membantu saya mengatasi kesulitan saat
16.
belajar materi matematika kelas VII.
Buku ajar ini dapat menjelaskan cara-cara penyelesaian
soal dengan beberapa pilihan.
Buku ajar ini membantu saya dalam mengerjakan soal
17.
dengan cara yang mudah saya pahami.
Latihan soal yang diberikan melatih kemampuan
18. pemecahan masalah matematis saya tentang materi
matematika kelas VII.

Komentar dan Saran :

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

TTulungagung, ……………………. 2024

Siswa,

(……………………………….)
 INSTRUMEN ANGKET RESPON GURU

Judul Penelitian : Pengembangan Buku Ajar Berbasis Reversible thinking Untuk

Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa
Kelas VII di SMP Negeri Se-Kabupaten Tulungagung
Nama :
Instansi :
Petunjuk Pengisian :
1. Tuliskan identitas Bapak/Ibu sebelum mengisi angket ini!
2. Angket ini terdapat 20 pertanyaan. Pertimbangkanlah baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan buku ajar yang dikembangkan!
3. Berikan tanda centang () pada kolom skala sesuai pendapat bapak/ibu untuk setiap
pernyataan yang diberikan dengan kriteria sebagai berikut:
1 : Sangat Tidak Setuju
2 : Tidak Setuju
3 : Cukup Setuju
4 : Setuju
5 : Sangat Setuju
4. Tuliskan komentar dan saran pada tempat yang telah disediakan untuk perbaikan buku ajar
berupa Buku Ajar Matematika Berbasis Reversible Thinking yang sedang dikembangkan!
Terima kasih.
Skor
No Pernyataan 1 2 3 4 5
A. Konten Materi 1 2 3 4 5
1. Gambar atau ilustrasi pada buku ajar mudah saya pahami.
Uraian materi yang disajikan dilengkapi dengan beberapa
2.
opsi cara penyelesaian.
Uraian materi pada buku ajar jelas dan mudah saya
3.
pahami.
Penyajian materi mendorong siswa untuk mendalami
4.
kembali isi materi.
B. Kebahasaan 1 2 3 4 5
5. Bahasa yang digunakan mudah saya pahami.
6. Bahasa yang digunakan komunikatif.
7. Penggunaan kata dan kalimat jelas.
8. Penyajian gambar dan ilustrasi terlihat jelas.
C. Penyajian 1 2 3 4 5
9. Materi tersusun secara berurutan.
Penyajian gambar mendukung kejelasan saya terhadap
10.
materi.
11. Penyajian teks mendorong minat baca.
 12. Penyajian gambar mendorong rasa ingin tahu siswa.
13. Tampilan buku ajar menarik bagi saya.
Huruf (font) yang digunakan mudah saya baca dengan
14.
jelas.
D. Evaluasi 1 2 3 4 5
Buku ajar ini dapat membantu guru agar pembelajaran
15.
yang berlangsung lebih aktif.
Buku ajar ini dapat membantu dan memudahkan guru
16. dalam menjelaskan penyelesaian soal dalam berbagai
cara.
Buku ajar ini dapat dijadikan solusi bagi guru untuk
17.
mengatasi kesulitan belajar siswa.
Buku ajar ini dapat dijadikan inovasi baru dalam
18. pembelajaran yang akan datang agar siswa lebih
memiliki wawasan luas dalam penyelesaian soal.
Buku ajar ini menyajikan beberapa opsi penyelesaian
19. soal, sehingga siswa tidak bertanya-tanya lagi cara
penyelesaian soal.
Buku ajar ini dapat dijadikan sarana untuk melatih
20. meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
matematis siswa.

Komentar dan Saran :

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Tulungagung,………………………. 2024
Guru Matematika,

(……………………………….)
 LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN ANGKET RESPON SISWA

Nama Validator : Dra. Umy Zahroh, M.Kes., Ph.D.

Asal Institusi : Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Kepada Bapak/Ibu Validator, mohon dengan hormat bantuan Bapak/Ibu untuk

memberikan penilaian terhadap instrumen angket respon siswa penelitian tesis saya yang
berjudul “Pengembangan Buku Ajar Berbasis Reversible thinking Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII di SMP Negeri Se-Kabupaten
Tulungagung”.
Petunjuk :
1. Berdasarkan pendapat Bapak/Ibu berikan tanda checklist () pada kolom yang tersedia
dengan keterangan sebagai berikut:
1 : Tidak Setuju
2 : Kurang Setuju
3 : Setuju
4 : Sangat Setuju
2. Apabila ada komentar yang perlu disampaikan, mohon ditulis di bagian komentar dan saran.

TABEL VALIDASI
Penilaian
No Kriteria Validasi
1 2 3 4
1. Petunjuk penggunaan angket dinyatakan
dengan jelas.
2. Pernyataan mudah dipahami dan tidak
menimbulkan penafsiran ganda.
3. Pernyataan menggunakan bahasa yang baik
dan benar.
4. Pernyataan telah menggunakan tanda baca
yang benar.
5. Pernyataan telah mencakup kelayakan buku
ajar yang digunakan.
Penilaian Umum :
Kesimpulan secara umum terhadap instrumen penelitian *)
a. Valid (layak digunakan)
b. Kurang Valid (layak digunakan dalam perbaikan)
c. Tidak Valid (tidak layak digunakan)
Komentar dan Saran :
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
*) Lingkari salah satu pilihan

Tulungagung, ……………….…….. 2024

Validator,

Dra. Umy Zahroh, M.Kes., Ph.D.

NIP.
NIP. 196907192000032002
 LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN ANGKET RESPON SISWA

Nama Validator : Dr. Dewi Asmarani, M. Pd.

Asal Institusi : Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Kepada Bapak/Ibu Validator, mohon dengan hormat bantuan Bapak/Ibu untuk

memberikan penilaian terhadap instrumen angket respon siswa penelitian tesis saya yang
berjudul “Pengembangan Buku Ajar Berbasis Reversible thinking Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII di SMP Negeri Se-Kabupaten
Tulungagung”.
Petunjuk :
1. Berdasarkan pendapat Bapak/Ibu berikan tanda checklist () pada kolom yang tersedia
dengan keterangan sebagai berikut:
1 : Tidak Setuju
2 : Kurang Setuju
3 : Setuju
4 : Sangat Setuju
2. Apabila ada komentar yang perlu disampaikan, mohon ditulis di bagian komentar dan saran.

TABEL VALIDASI
Penilaian
No Kriteria Validasi
1 2 3 4
1. Petunjuk penggunaan angket dinyatakan
dengan jelas.
2. Pernyataan mudah dipahami dan tidak
menimbulkan penafsiran ganda.
3. Pernyataan menggunakan bahasa yang baik
dan benar.
4. Pernyataan telah menggunakan tanda baca
yang benar.
5. Pernyataan telah mencakup kelayakan buku
ajar yang digunakan.
Penilaian Umum :
Kesimpulan secara umum terhadap instrumen penelitian *)
a. Valid (layak digunakan)
b. Kurang Valid (layak digunakan dalam perbaikan)
c. Tidak Valid (tidak layak digunakan)
Komentar dan Saran :
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
*) Lingkari salah satu pilihan

Tulungagung, ……………….…….. 2024

Validator,

Dr. Dewi Asmarani, M.Pd.

NIP. 197704122009122001
 LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN ANGKET RESPON GURU

Nama Validator : Dra. Umy Zahroh, M.Kes., Ph.D.

Asal Institusi : Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Kepada Bapak/Ibu Validator, mohon dengan hormat bantuan Bapak/Ibu untuk

memberikan penilaian terhadap instrumen angket respon guru penelitian tesis saya yang
berjudul “Pengembangan Buku Ajar Berbasis Reversible thinking Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII di SMP Negeri Se-Kabupaten
Tulungagung”.

Petunjuk :
1. Berdasarkan pendapat Bapak/Ibu berikan tanda checklist () pada kolom yang tersedia
dengan keterangan sebagai berikut:
1 : Tidak Setuju
2 : Kurang Setuju
3 : Setuju
4 : Sangat Setuju
2. Apabila ada komentar yang perlu disampaikan, mohon ditulis di bagian komentar dan saran.

TABEL VALIDASI
Penilaian
No Kriteria Validasi
1 2 3 4
1. Petunjuk penggunaan angket dinyatakan
dengan jelas.
2. Pernyataan mudah dipahami dan tidak
menimbulkan penafsiran ganda.
3. Pernyataan menggunakan bahasa yang baik
dan benar.
4. Pernyataan telah menggunakan tanda baca
yang benar.
5. Pernyataan telah mencakup kelayakan buku
ajar yang digunakan.
Penilaian Umum :
Kesimpulan secara umum terhadap instrumen penelitian *)
a. Valid (layak digunakan)
b. Kurang Valid (layak digunakan dalam perbaikan)
c. Tidak Valid (tidak layak digunakan)
Komentar dan Saran :
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
*) Lingkari salah satu pilihan

Tulungagung, ……………….…….. 2024

Validator,

Dra. Umy Zahroh, M.Kes., Ph.D.

NIP.
NIP. 196907192000032002
 LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN ANGKET RESPON GURU

Nama Validator : Dr. Dewi Asmarani, M. Pd.

Asal Institusi : Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Kepada Bapak/Ibu Validator, mohon dengan hormat bantuan Bapak/Ibu untuk

memberikan penilaian terhadap instrumen angket respon guru penelitian tesis saya yang
berjudul “Pengembangan Buku Ajar Berbasis Reversible thinking Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII di SMP Negeri Se-Kabupaten
Tulungagung”.

Petunjuk :

1. Berdasarkan pendapat Bapak/Ibu berikan tanda checklist () pada kolom yang tersedia
dengan keterangan sebagai berikut:
1 : Tidak Setuju
2 : Kurang Setuju
3 : Setuju
4 : Sangat Setuju
2. Apabila ada komentar yang perlu disampaikan, mohon ditulis di bagian komentar dan saran.

TABEL VALIDASI
Penilaian
No Kriteria Validasi
1 2 3 4
1. Petunjuk penggunaan angket dinyatakan
dengan jelas.
2. Pernyataan mudah dipahami dan tidak
menimbulkan penafsiran ganda.
3. Pernyataan menggunakan bahasa yang baik
dan benar.
4. Pernyataan telah menggunakan tanda baca
yang benar.
5. Pernyataan telah mencakup kelayakan buku
ajar yang digunakan.
Penilaian Umum :
Kesimpulan secara umum terhadap instrumen penelitian *)
a. Valid (layak digunakan)
b. Kurang Valid (layak digunakan dalam perbaikan)
c. Tidak Valid (tidak layak digunakan)
Komentar dan Saran :
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
*) Lingkari salah satu pilihan

Tulungagung, ……………….…….. 2024

Validator,

Dr. Dewi Asmarani, M.Pd.

NIP. 197704122009122001