TUGAS 2

MENCARI DAN MEMBERI KOMENTAR ANGKET ATAU LEMBAR OBSERVASI

MATA KULIAH EVALUASI PENDIDIKAN
SKS 3
SEMESTER GENAP 2021

ROSI CAHAYA AMIN

NIM. A1I117113

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

FKIP UNIVERSITAS HALU OLEO
JUNI, 2021
 ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA PETUNJUK PENGISIAN
1. Instrumen ini berisikan sejumlah pernyataan tentang motivasi belajar matematika. Isilah angket ini
dengan apa adanya sesuai dengan keadaan diri kamu serta usahakanlah untuk mengisi seluruh pernyataan
tanpa ada nomor yang terlewatkan.
2. Bacalah setiap pernyataan dengan teliti.
3. Berilah tanda chek list (√) pada lembar kolom yang telah disediakan.
4. Atas kesediaan dan kerjasama kamu dalam mengisi instrumen ini saya ucapkan terima kasih.
5. Pedoman Alternatif jawaban adalah sebagai berikut.
Ss = Sering Sekali
Sr = Sering
Kd = Kadang-Kadang
Jr = Jarang
Js = Jarang Sekali

Pernyataan Ss Sr Kd Jr Js
1. Saya belajar matematika atas
keinginan sendiri
2. Saya mempelajari materi
matematika sebelum guru
matmatiak
3. Dalam mempersiapkan diri
untuk ulangan matematika
terlebih dahulu saya
menyusun bahan-bahan (soal
atau rumus) yang akan saya
pelajari secara sistematis.
4. Saya yakin dapat menguasai
pelajaran matematika
meskipun pelajaran
matematika dianggap sulit.
5. Saya berinisiatif mengerjakan
latihan tanpa disuruh guru.
6. Saya mencatat semua contoh
penyelesaian soal, bagan,
gambar, tabel, dan ilustrasi
lainnya yang dibuat guru
matematika di papan tulis.
7. Saya rajin belajar karena ingin
mendapatkan hasil belajar
yang memuaskan.
8. Saya cemas hasil belajar
matematika saya jelek
9. Apabila saya merasa ragu-
ragu dalam menyelesaikan
soal atau mengerjakan tugas
matematika, maka saya akan
mencari contoh yang benar
sebagai pola yang akan saya
ikuti.
10. Saya mengerjakan tugas
matematika dengan
mencontek pekerjaan teman.
11. Saya mempelajari matematika
tanpa target apapun
12. Saya yakin matematika
sangat bermanfaat untuk masa
depan saya.
13. Saya mempelajari lagi materi
matematika yang telah
dijelaskan guru di sekolah
agar saya lebih memahami
materi tersebut.
14. Saya yakin bisa mendapat
nilai yang tinggi dalam mata
pelajaran matematika jika
saya rajin belajar.
15. Saya tidak semangat belajar
matematika karena tidak ada
hubungannya dengan cita-cita
saya
16. Saya menjadi lebih
bersemangat dalam belajar
matematika saat guru
memberikan pujian atas usaha
saya dalam menyelesaikan
soal.
17. Saya senang jika guru
memberikan kesempatan pada
saya untuk menjelaskan
materi yang sudah saya
pahami kepada teman-teman
yang lain didepan kelas
18. Saya senang jika guru
mengumumkan siswa yang
mendapat nilai tertinggi dalam
ulangan harian.
19. Saya senang jika guru menilai
hasil pekerjaan rumah (PR).
20. Saya senang jika guru
mengumumkan kelompok
terbaik pada saat
pembelajaran matematika.
21. Saya senang jika guru
mengumumkan kelompok
terbaik pada saat
pembelajaran matematika.
22. Materi matematika yang
dijelaskan guru begitu
membosankan sehingga saya
lebih senang menggambar,
membuat coret-coretan atau
melamun pada saat
pembelajaran berlangsung
23. Saya lebih memahami materi
matematika saat guru
memberi contoh nyata dalam
kehidupan sehari-hari.
24. Saya lebih mudah memahami
materi matematika pada saat
guru menjelaskan materi
tersebut dengan menggunakan
slide presentasi berbantuan
komputer
25. Saya merasa bosan dalam
belajar matematika karena
guru memberikan latihan soal
yang banyak
26. Saya senang jika guru
memberikan banyak
kesempatan untuk bertanya
mengenai materi matematika
yang kurang dipahami.
27. Teman belajar dalam
kelompok membantu saya
memahami materi matematika
yang sulit.
28. Saya hanya mencatat hasil
penyelesaian soal-soal
matematika dalam diskusi
kelompok tanpa memahami
hasil diskusi tersebut.
29. Saya asyik mengobrol dengan
teman sebelah pada saat
diskusi kelompok
berlangsung
30. Adanya bimbingan guru
dalam menyelesaikan latihan
soal, membuat saya semangat
dalam mengerjakan latihan
soal tersebut.
 KOMENTAR
Beberapa hal yang dipertimbangkan dalam memberi komentar terhadap angket di atas adalah
sebagai berikut.
1. Angket yang dibuat tidak dilengkapi dengan permintaan kesediaan mengisi angket.
2. Pada angket di atas disediakan petunjuk cara pengisian tetapi tidak diberikan contoh cara menjawab.
Meskipun demikian, petunjuk cara pengisian angket sudah jelas.
3. Pengetikan angket tidak terjadi kesalahan.
4. Terdapat penggunaan kata/kelompok kata yang berlebihan dan berbelit-belit seperti pada butir berikut.

 “Sulit memprediksi berapa nilai yang akan diberikan oleh guru untuk tugas-tugas yang saya kerjakan”.
Sebaiknya diubah menjadi “Saya kesulitan memprediksi nilai tugas yang diberikan oleh guru”

 “Saya merasa senang dan bahagia karena telah menyelesaikan pembelajaran matematika dengan baik.
Sebaiknya menggunakan kata senang atau bahagia saja karena dua kata tersebut mengandung makna yang
sama.

 “Guru melakukan hal yang tidak biasa yang menarik dalam pembelajaran matematika” sebaiknya diubah
menjadi “Guru melakukan hal menarik dalam pembelajaran matematika”, sebab jika sesuatu adalah biasa
tentu tidak akan menarik.
5. Bahasa yang digunakan mudah dipahami.
6. Terdapat pernyataan yang kurang jelas pada butir angket, sebagai berikut.

 “Pada awal pembelajaran ada sesuatu yang menarik bagi saya”. Pernyataan ini tidak khusus menyebutkan
hal menarik yang dimaksud.

 “Keanekaragaman bacaan, tugas, ilustrasi dan lain-lain yang terdapat dalam buku matematika memukau
perhatian saya pada matematika. Kata “dan lain-lain” tidak jelas merujuk pada hal apa.

 “Saya merasa puas dengan apa yang saya peroleh dari pembelajaran matematika”. Tidak khusus
menyebutkan hal apa yang diperoleh sehingga menghasilkan kepuasan.
7. Terdapa beberapa butir angket yang mengukur lebih dari satu hal, sebagai berikut.

 “Menyelesaikan pembelajaran matematika dan mendapatkan nilai bagus adalah sangat penting bagi
saya”.

 “Rasa ingin tahu saya seringkali tergerak oleh pertanyaan dan masalah yang diberikan guru”.

 “Saya merasa memperoleh penghargaan yang cukup atas hasil kerja saya dalam pembelajaran
matematika; berupa nilai, komentar dan tanggapan”.
Berdasarkan 7 poin di atas, maka menurut saya angket ini sudah cukup bagus untuk dijadikan
sebagai intrumen penelitian. Alasannya, dari 70 butir pernyataan secara keseluruhan hanya ada beberapa
butir pernyataan yang perlu diperbaiki karena menggunakan kata/kelompok kata yang berlebihan dan
berbelit-belit, kurang jelas dan khusus, menimpulkan penafsiran ganda, dan mengukur lebih dari satu hal.
Tentu kekurangan ini harus diperbaiki agar angket yang disusun bisa memberikan hasil yang maksimal
dalam perolehan data. Perlu menjadi perhatian pula bahwa angket yang disusun harus dilengkapi dengan
surat permintaan kesediaan mengisi angket