2014
Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Tahun 5 5 Anggerik 25 Februari 2014 Sayangi Keluarga Unit 3 Tanggungjawabku Terhadap Ibu Bapa Pada akhir pembelajaran, murid dapat : i. ii. Menerangkan peranan dan tanggungjaab seorang anak terhadap ibu bapanya. Menjalankan tanggungjawab sebagai seorang anak. Bilangan Murid Masa 45 Orang 10.30pagi- 11.30pagi (60minit)
Objektif pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat: i. ii. Menerangkan 5 peranan dan tanggungjaab seorang anak terhadap ibu bapanya. Menjalankan 3 tanggungjawab sebagai seorang anak. Murid pernah melihat atau membantu orang buta melintas jalan raya.
i.
i. ii. iii.
Unsur patriotisme
i.
SK JALAN ARANG
Kemahiran generik
2014
i. ii. iii.
Kain hitam Tongkat Kertas kosong dan kertas mahjong peranan dan tanggungjawab ana
Elemen Pengurusan
Catatan
Set Induksi (5 Minit) 1.Beberapa orang murid dipilih untuk berlakon dalam situasi seorang anak membantu ibu bapa yang buta. 2.Murid diberi sehelai kain hitam dan tongkat. 3.Murid membuat simulasi tersebut sambil diperhatikan oleh murid lain. 4.Guru menyoal pendapat dan perasaan murid tentang lakonan tersebut. 5.Akhirnya guru mengaitkan isi pelajaran pada hari tersebut. KB : mentafsir maklumat KBF : menjana idea MI: kinestatik
BSPP Sehelai kain hitam Tongkat Nilai murni Sayang kepada ibu bapa.
SK JALAN ARANG
Langkah 1 ( 15 minit)
2014
1.Guru mengeluarkan kertas mahjong yang telah ditulis tentang peranan dan tanggungjawab seorang anak. 2.Murid membaca bersama-sama dan guru menjelaskan peranan dan tanggungjawab seorang anak sambil bertanyakan soalan terbuka kepada murid. 3.Murid memberikan pendapat tentang contoh tanggungjawab yang pernah mereka laksanakan di rumah. MI : verbal-linguistik, visual ruang KB : membaca dan mendengar
Kertas mahjong peranan dan tanggungjawab seorang anak Nilai murni Kasih Sayang Bertanggungjawab
Langkah 2 ( 15 minit) 1.Murid dibahagi kepada empat kumpulan besar. 2.Setiap kumpulan diminta untuk berbincang dan menulis peranan dan tanggungjawab masing-masing dalam keluarga. 3.Murid berbincang di antara satu sama lain. 4.Selesai perbincangan, setiap kumpulan di minta untuk menulis peranan dan tanggungjawab di dalam kertas kosong yang disediakan oleh guru. MI : verbal linguistic, kinestatik KB : interpersonal
BSPP
SK JALAN ARANG
Langkah 3 ( 20 minit )
2014
1.Didalam empat kumpulan besar tersebut, murid diminta membuat barisan lurus menghadap guru. 2.Arahan di keluarkan kepada murid - setiap kumpulan diminta menghantar 3 orang wakil. - seorang diminta untuk menjadi orang buta, seorang lagi menjadi orang orang bisu. - murid lain perlu menyalin dalam kertas kosong peranan dan tanggungjawab anak satu persatu kepada si buta. -si buta akan berjalan membawa kertas ke arah si bisu yang akan menulis di dalam kertas. -murid lain akan membimbing si buta berjalan ke arah si bisu melalui bimbingan suara sahaja. 3.Aktiviti di jalankan selama 15 minit sahaja. EIC : Kemahiran sosial STRATEGI : Kolaboratif & koperatif MI : verbal linguistik
Penutup (5 minit) 1.Kumpulan yang terbaik diminta untuk membentangkan hasil kerja kumpulan mereka sebagai rumusan pelajaran. 2.Guru menyimpulkan pelajaran pada hari tersebut.
SK JALAN ARANG
Refleksi individu Kekuatan :
2014
Kelemahan :
Penambahbaikan