KAJIAN KES PERKEMBANGAN SOSIO-PEMBELAJARAN, FIZIKAL KANAKKANAK PINTAR CERDAS

ABSTRAK Kecekapan dalam mengenali sesuatu benda atau perkara yang baru dalam proses pembesaran kanak-kanak adalah sangat penting. Oleh itu di dalam kurikulum pendidikan kanak-kanak terutamanya bagi tahap kanak-kanak di awal persekolahan pra sekolah kecekapan kreativiti mengenali sesutau benda ataupun menegnali perkaraperkara disekelilingnya adalah sangat penting. PENGENALAN Bagi menjalankan tugas yang diberikan oleh pensyarah iaitu DR Norain, kami Nursalina bt Manap dan KAsmah Pakar semester 3 telah memilih dua orang pelajar iaitu Mohd Ikhwan dan Puteri sebgaai sampel yang kami akan kupas pada kajian kes kali ini. Kedua-duanya berumur 6 tahun. Kajian kes yang saya jalankn ini lebih berkisar tentang aspek perkembangan mereka berdua dan perkembangan setelah dua kali perjumpaan bersemuka dengan mereka berdua. Semasa sesi suai kenal dijalankan, murid ini tidak banyak bercakap. Kemudian bila kertas kerja diberi, murid ini sennag memahami arahan yang saya berikan. Selain itu murid ini juga tidak menghadapi sebarang masalah daam mengenal huruf serta mengeja.

TUJUAN KAJIAN Tujuan kajian adalah untuk mengenal pasti kebolehan membaca dan menulis kanakkanak prasekolah.

OBJEKTIF KAJIAN 1. Menguji tahap mengecam warna dan bentuk 2. Mengenalpasti tahap mengenali objek 3. Menguji kemahiran berfikir dan tahap imaginasi SOALAN KAJIAN 1. Apakah daya kreativiti yang mereka lebih kuasai dan cekap di anatara kelimalima aspek itu. 2. Adakah murid prasekolah ini dapat mencapai kelima-lima aspek di aats dengan baik

LATAR BELAKANG RESPONDEN

Nama : Tarikh lahir : umur Tempat lahir :

Nama: Tarikh Lahir: Umur: Temapat Lahir:

PERKEMBANGAN MOTOR HALUS PRASYARAT KEPADA KEMAHIRAN MOTOR HALUS Koordinasi mata-tangan: Kebolehan memegang alat tulis:

Kebolehan membuat lakaran Tarikh pemerhatian 1: Masa pemerhatian: 11.00-12.00 Tempat: Pra-Sekolah Didikku Sayang IPGKSAH BIL UJIAN Memegang dan menggunakan pensel/krayon Kebolehan melukis Kebolehan meneka bentuk Kebolehan mengenal nombor Kebolehan mengenal warna Kebolehan Mengenal huruf CATATAN

PERKEMBANGAN MOTOR HALUS PRASYARAT KEPADA KEMAHIRAN MOTOR HALUS Koordinasi mata-tangan: Kebolehan memegang alat tulis:

Kebolehan membuat lakaran Tarikh pemerhatian 2: 16.04.2013 Masa pemerhatian :12.30-1.00 Tempat: Pra-Sekolah Didikku Sayang IPGKSAH BIL UJIAN Memegang dan menggunakan pensel/krayon Kebolehan melukis Kebolehan meneka bentuk Kebolehan mengenal nombor Kebolehan mengenal warna Kebolehan Mengenal huruf CATATAN

HASIL PEMERHATIAN Berdasarkan pemerhatain sebanyak dual kai yang kami jalankan keatas adik Ikhwan dan Puteri. Kami dapati mereka berdua telah memiliki perkembangan kognitf seperti berikut: Dapat memahami konsep bentuk dan mengenali pelbagai jenis bentuk

 Boleh melakari objek yang dinyatakan dengan jelas Boleh mengkategorikan warna Mengenal nombor 1 hingga 10 dengan jari. Namun bila keduduakn jari berubah tetapi masih menunujkkan jumlah yang sama Ikhwan masih tidak boleh meneka dengan betul. Mengenal abjad tetapi masih keliru diantara huruf kecik dan besar.

KESIMPULAN SECARA MENYELURUH Ksimpulannya,prkembangan kanak-kanak merupakan satu proses perubahan yang berlaku akibat tindakan dalam proses pembelajaran mereka. Proses

perkembangan mereka merupakan satu proes yang berterusan sepanjang hayat seseorang individu. Peringkat-peringkat perkembangan membawa kepada

perubahan yang menuju kearah tertentu serta dijangka.