ISI KANDUNGAN

BIL 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0

PERKARA PENGENALAN Objektif Hasil Pembelajaran Lembaran Slaid Pemerhatian Subjek Masa Subjek La"#ran ersama ahan Perisian Pen!ajaran

MUKA SURAT

1.0

PENGENALAN

1 | m/s

Pendidikan Prasek#lah di Mala$sia diban!unkan den!an berk#nse" "r#!ram "endidikan tidak f#rmal $an! men$ediakan "en!alaman "embelajaran ke"ada kanak%kanak berusia em"at hin!!a enam tahun seba!ai "ersediaan sebelum masuk ke kelas "endidikan f#rmal &ahun Satu' Akta Pendidikan ())* + "endidikan "rasek#lah telah diinstitusikan ke dalam Sistem Pendidikan Keban!saan den!an bermatlamat untuk men$uburkan "#tensi kanak%kanak dalam semua as"ek "erkemban!an+ men!uasai kemahiran asas dan memu"uk sika" "#sitif seba!ai "ersediaan untuk masuk ke sek#lah rendah' Pendidikan Prasek#lah berf#kus ke"ada usaha untuk men$ediakan "eluan! "embelajaran $an! men$er#n#kkan dan bermakna ke"ada kanak%kanak berumur em"at hin!!a enam tahun ini' ,#kus utama adalah "r#ses "en!ajaran dan "embelajaran $an! ber"usatkan kanak%kanak+ menekankan ke"ada inkuiri "enemuan+ dan men!!unakan "endekatan "en!ajaran dan "embelajaran berse"adu+ bertema+ belajar melalui bermain+ "embelajaran k#ntekstual dan "embelajaran berasaskan "r#jek' Prinsi" utama $an! di!unakan adalah "endekatan dan kandun!an "embelajaran "erlu sesuai den!an "erin!kat "erkemban!an kanak%kanak dan men!ambil kira "erbe-aan antara indi.idu' Melalui "r#ses "en!ajaran dan "embelajaran ini+ kanak%kanak akan mem"er#leh k#nse" dan kemahiran asas $an! akan membantu mereka meneruskan "embelajaran ke sek#lah rendah se/ara f#rmal' Peruntukan ini menunjukkan "enum"uan Kementerian Pendidikan Mala$sia dalam mem"ertin!katkan kualiti "endidikan "rasek#lah' (*0' Selaras den!an matlamat ,alsafah Pendidikan Keban!saan+ "erkemban!an kanak%kanak se/ara men$eluruh+ berse"adu dan seimban! "erlu diberi "ertimban!an $an! se1ajarn$a di dalam "r#!ram "rasek#lah kerana "en!alaman "rasek#lah bakal men/#rakkan "erkemban!an kanak%kanak seterusn$a'

2.0

MATLAMAT PENDIDIKAN PRASEKOLAH

2 | m/s

Pendidikan

Prasek#lah bertujuan

mem"erkemban!kan

"#tensi

kanak%kanak

berumur em"at hin!!a enam tahun se/ara men$eluruh dan berse"adu dalam as"ek jasmani+ em#si+ r#hani+ intelek dan s#sial melalui "ersekitaran "embelajaran $an! selamat+ men$uburkan serta akti.iti $an! men$er#n#kkan+ kreatif dan bermakna' Ini adalah untuk menin!katkan kemahiran+ menanam ke$akinan dan membentuk k#nse" kendiri $an! "#sitif "ada diri kanak%kanak a!ar mereka berja$a dalam "ersekitaran sedia ada dan bersedia untuk menan!ani /abaran dan tan!!un!ja1ab di sek#lah rendah kelak'

3.0

OBJEKTIF PENDIDIKAN PRASEKOLAH

Kurikulum Standard Prasek#lah Keban!saan 2KSPK3 men$ediakan "eluan! ke"ada kanak%kanak berumur em"at 243 hin!!a enam 2*3 tahun untuk men/a"ai #bjektif dalam as"ek jasmani+ em#si dan s#sial+ intelek dan r#hani se"erti berikut 5

('

Membina ke/er!asan badan' Mem"un$ai tubuh badan $an! sihat' Mem"raktikkan amalan kesihatan $an! baik' Mem"raktikkan lan!kah%lan!kah menja!a keselamatan diri' Men!uasai kemahiran m#t#r halus dan asas m#t#r kasar' Mem"un$ai kematan!an em#si' Mem"un$ai k#nse" kendiri $an! "#sitif dan jati diri' erani men$uarakan "andan!an dan "erasaan' erkeb#lehan berinteraksi den!an #ran! lain' #leh bekerja se/ara bersendirian dan ju!a bekerja se/ara berkum"ulan' Men!h#rmati "erasaan serta hak #ran! lain dan seterusn$a membentuk "erhubun!an $an! "#sitif den!an #ran! de1asa serta rakan seba$a'

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

12. 13.

Men!amalkan nilai murni' Men!amalkan nilai%nilai Islam dalam kehidu"an seharian untuk murid bera!ama Islam'

14.

erk#munikasi men!!unakan bahasa Mala$sia+ bahasa In!!eris dan bahasa

3 | m/s

"en!antar dalam k#nteks kehidu"an harian'

15. 16.

Mener#ka "ersekitaran men!!unakan kemahiran "r#ses sains asas' Men!!unakan kemahiran matematik asas dalam menjalankan tu!asan harian dan men$elesaikan masalah'

17.

Men!!unakan kemahiran berfikir kritis+ kreatif dan in#.atif dalam "embelajaran dan kehidu"an seharian'

18. 19.

Men!emban!kan da$a kreatif dan estetika' Men!har!ai keindahan alam dan 1arisan buda$a'

4.0

FOKUS PENDIDIKAN PRASEKOLAH

Pendidikan Prasek#lah berf#kus ke"ada usaha untuk men$ediakan "eluan! "embelajaran $an! men$er#n#kkan dan bermakna ke"ada kanak%kanak berumur em"at hin!!a enam tahun' ,#kus utama adalah "r#ses "en!ajaran dan "embelajaran $an! ber"usatkan kanak%kanak+ menekankan ke"ada inkuiri "enemuan+ dan men!!unakan "endekatan "en!ajaran dan "embelajaran berse"adu+ bertema+ belajar melalui bermain+ "embelajaran k#ntekstual dan "embelajaran berasaskan "r#jek' Prinsi" utama $an! di!unakan adalah "endekatan dan kandun!an "embelajaran "erlu sesuai den!an "erin!kat "erkemban!an kanak%kanak dan men!ambil kira "erbe-aan antara indi.idu' Melalui "r#ses "en!ajaran dan "embelajaran ini+ kanak%kanak akan mem"er#leh k#nse" dan kemahiran asas $an! akan membantu mereka meneruskan "embelajaran ke sek#lah rendah kelak'

VISI PRASEKOLAH 6Pen!urusan Pendidikan Prasek#lah ertaraf Dunia7

MISI PRASEKOLAH Memban!unkan Sistem Pen!urusan Pendidikan $an! ertaraf Dunia ba!i Mem"erkemban!kan P#tensi Indi.idu Se"enuhn$a dan Memenuhi As"irasi Ne!ara' 5.0 LATARBELAKANG PENDIDIKAN PRASEKOLAH DI BA AH KEMENTERIAN PENDIDIKAN PELAJARAN MALA!SIA

4 | m/s

"#$#% S&'&()$ M&*+&,#

&ahun ()48 an telah dimulakan #leh missi#nari Kristian dan "endidikan "en!aruh ritish' 9urann$a adalah san!at tin!!i dan anak%anak #ran! berada sahaja belajar di

"rasek#lah itu' Guru terdiri dari"ada bekas !uru sek#lah rendah $an! tidak ada latihan "rasek#lah' "#$#% S&(&-#. M&*+&,#

&ahun ()*)%9a$asan Asia telah men$umban!kan 1an! ke"ada Pertubuhan

Pekerja%Pekerja Mala$sia ba!i mendirikan "rasek#lah $an! miri" ke"ada "r#jek 6Head Start7 di Amerika S$arikat' &adika ini telah ditubuhkan di Ne!eri Selan!#r iaitu di Kam"un! Muniad$+ K!' Man!!is dan K!'Sent#sa' Kum"ulan sasaran terdiri dari"ada kanak%kanak $an! kuran! beruntun! dari keturunan Mela$u+ :ina dan India' "#$#% 1/70 #% 01%22# S&,#*#%2

();8 KEMAS membuka (8 buah "rasek#lah /#nt#h di ka1asan luar bandar $an! dikenali &abika untuk membantu rak$at $an! miskin di luas bandar'

Diikuti den!an "enubuhan "rasek#lah #leh ,ELDA+ <isda 2()=83 dan Majlis Perhubun!an Mas$arakat 2();*3'

&ahun ();0+ Pusat Perkemban!an Kurikulum telah menerbitkan uku Panduan Pendidikan Prasek#lah dan telah membuka (0 buah "rasek#lah "er/ubaan di seluruh Mala$sia' MPIK+ :eras telah melatih seramai (>; #ran! !uru%!uru sek#lah rendah dan !uru%!uru KEMAS dalam "endidikan "rasek#lah'

&ahun ()=(% 9a$asan Sabah telah menubuhkan Institiut Guru%Guru &adika di Pusat Perkemban!an Kanak%Kanak dan menda"at khidmat nasihat dari"ada Uni.ersiti Mala$a'

Pendidikan a1al kanak%kanak mula menda"at "erhatian $an! lebih serius "ada tahun ()=4' &erda"at bebera"a "ihak mula men/adan!kan dan menuntut baha1a "endidikan a1al kanak%kanak harus bermula lebih a1al+ iaitu di ba1ah em"at tahun' Hal $an! demikian ini men$ebabkan tertubuhn$a :hildren :entre A/t atau &aman Asuhan Kanak%Kanak 2&ASKA3 ba!i memenuhi tuntutan tersebut'

Pada tahun ()=* "ula+ uku Panduan Guru Prasek#lah mula diterbitkan' uku ini diterbitkan ba!i tujuan menin!katkan kemahiran dan kreati.iti !uru "rasek#lah' Ia ju!a da"at membantu !uru men!el#la dan men!urus "en!ajaran dan "embelajaran "rasek#lah den!an lebih sistematik' Selain itu+ ia ju!a b#leh dijadikan rujukan #leh

5 | m/s

"ara "elajar di "usat%"usat "en!ajian "endidikan'

Seterusn$a+ "ada tahun ())>+ Garis Panduan Kurikulum Pendidikan Prasek#lah Mala$sia mula di"erkenalkan dan di!una"akai untuk sek#lah rintis di KPM'

Kini+ Garis Panduan Pendidikan Prasek#lah Mala$sia di!anti den!an Kurikulum PE<MA&A 28%4 tahun3 dan Kurikulum Prasek#lah Keban!saan 24%* tahun3 dan dijadikan rujukan utama ba!i Pendidikan a1al kanak%kanak'

6.0

KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN

Kurikulum Standard Prasek#lah Keban!saan di!ubal den!an memberikan "enekanan ke"ada standard kandun!an dan standard "embelajaran $an! "atut diketahui dan b#leh dilakukan #leh kanak%kanak berumur em"at hin!!a enam tahun'

Standard kandun!an dan standard "embelajaran ber"aksikan "en!etahuan+ kemahiran asas serta nilai dalam enam &unjan! Pembelajaran berikut 5 (' &unjan! K#munkasi? 0' &unjan! Ker#hanian+ Sika" dan Nilai? >' &unjan! Kemanusiaan? 4' &unjan! Sains dan &ekn#l#!i? @' &unjan! Perkemban!an ,i-ikal dan Estetika? *' &unjan! Keteram"ilan Diri?

Untuk tujuan kesinambun!an' &unjan!%tunjan! Pembelajaran ini adalah sama den!an tunjan! $an! dif#kuskan dalam "endidikan sek#lah rendah'

7.0

TUNJANG KETRAMPILAN DIRI 3 P&*,&$'#%2#% S4.14&$4.1

6 | m/s

Pendidikan "rasek#lah memberi "enekanan ke"ada "erkemban!an s#si#em#si kanak%kanak' Kanak%kanak akan men!hada"i masalah di "rasek#lah dan ju!a di sek#lah rendah kelak jika s#si#em#si mereka kuran! stabil dan manta"' Perkemban!an s#si#em#si meran!kumi as"ek 5 (' 0' >' 4' @' Men!enali dan men!urus em#si sendiri' Pen/a"aian em#si $an! "#sitif' Pembinaan k#nse" kendiri "#sitif' Pembinaan kemahiran berinteraksi' Pembinaan kemahiran s#sial' Perkemban!an s#si#em#si berlaku se"anjan! masa kanak%kanak berada di "rasek#lah+ ia tidak di/a"ai melalui akti.iti s"esifik teta"i menerusi kesemua akti.iti sama ada akti.iti rutin+ semasa rehat+ semasa makan dan ju!a akti.iti "en!ajaran dan "embelajaran $an! lain' erikut antara /#nt#h s#si#em#si $an! bakal ditunjukkan #leh kanak%kanak "rasek#lah 5

ISU

GE<AM

KELI<U

KE&AAA

SEDIH SEDIH

MA<AH

7 | m/s

SEN9UM

&E<KEBU&

MU<AM

IASA

TUNJANG PEMBELAJARAN 5 KETRAMPILAN3 PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI 6PSE7 UNTUK MURID LINGKUNGAN UMUR 4 8TAHUN

8 | m/s

,#kus

Standard Kandun!an 6PSE 1.07 M&%2&%#(1 2PSE ('(3 Men!enali +#% M&%2)*). em#si sendiri' E$4.1 S&%+1*1.

Standard Pembelajaran 2Murid dalam lin!kun!an umur 4 C tahun 3 2PSE ('('(3 Men/eritakan den!an bimbin!an "en!alaman em#si $an! melibatkan "erasaan se"erti !embira+ sedih+ takut+ marah' 2PSE ('('03 Men!enal "asti jenis%jenis em#si !embira+ sedih+ takut dan marah' 2PSE ('('>3 Men$atakan sesuatu $an! disukai dan $an! tidak disukai'

2PSE ('03 Men!urus em#si sendiri'

2PSE ('0'(3 Men$atakan "erasaan sendiri ke"ada #ran! lain men!enai sesuatu "erkara atau "eristi1a $an! telah berlaku melalui "elba!ai /ara se"erti lisan+ lukisan+ tin!kahlaku' 2PSE ('0'03 Men!enal "asti den!an bimbin!an tindakan alternatif untuk men!urus em#si'

2PSE ('>3 Men!enali em#si #ran! lain' 6PSE 2.07M&%9#-#1 E$4.1 :#%2 P4.1;1< 2PSE 0'(3Membina k#nse" kendiri'

2PSE ('>'(3 Menerima "andan!an dan memba/a em#si #ran! lain den!an bimbin!an' 2PSE 0'('(3 ersika" "#sitif tentan! keb#lehan kendiri' 2PSE 0'('03Menunjukkan ke"uasan terhada" "en/a"aian kendiri'

2PSE 0'03Membina seman!at dan sika" $an! "#sitif'

2PSE 0'0'(3 Menunjukkan sifat "#sitif se"erti5 % sabar % berdikari % berke$akinan % ke/indan 2PSE 0'>'(3 ertutur den!an $akin den!an bimbin!an !uru' 2PSE 0'>'03 ertan$a den!an $akin den!an bimbin!an !uru' 2PSE 0'>'>3Menunjukkan keb#lehan sendiri melalui "elba!ai kaedah k#munikasi se"erti melukis+ men$an$i dan berlak#n den!an bimbin!an !uru'

2PSE 0'>3Membina ke$akinan untuk berk#munikasi'

9 | m/s

2PSE 0'43Membina keb#lehan men!a1al diri'

2PSE 0'4'(3Men!a1al em#si dalam situasi $an! tidak men$enan!kann$a den!an bimbin!an !uru 2frustration and disappointment3' 2PSE >'('(3Menunjukkan ke"ekaan terhada" ke"erluan #ran! lain' 2PSE >'('03Men$atakan "erasaan #ran! lain melalui bahasa badan $an! ditunjukkann$a' 2PSE >'('>3Mematuhi etika s#sial dalam "erhubun!an+ /#nt#hn$a5 - tidak te!ur #ran! den!an mene"uk bahu - tidak "eluk atau /ium #ran! sesuka hati

2PSE >'83Membina Kemahiran S#sial

2PSE >'(3Memahami ke"erluan+ "erasaan dan "andan!an #ran! lain'

2PSE >'03 Men!!unakan kemahiran s#sial dalam interaksi'

2PSE >'0'(3 erk#munikasi se/ara bers#"an dan berhemah den!an bimbin!an' 2PSE >'0'03 ert#lak ansur dan bekerjasama semasa menjalankan akti.iti' 2PSE >'0'>3 erk#n!si baran!an dan "eralatan se"erti "ermainan+ makanan' 2PSE >'0'43 Menunjukkan kemahiran play entry den!an bimbingan.

2PSE >'>3 Men$elesaikan k#nflik $an! berlaku semasa akti.iti kelas'

2PSE >'>'(3Men$elesaikan k#nflik den!an /ara $an! "#sitif den!an bimbin!an'

TUNJANG PEMBELAJARAN 5 KETRAMPILAN3 PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI 6PSE7 UNTUK MURID LINGKUNGAN UMUR 58 TAHUN

10 | m/s

,#kus

Standard Kandun!an 6PSE 1.07 M&%2&%#(1 2PSE ('(3 Men!enali +#% M&%2)*). em#si sendiri' E$4.1 S&%+1*1.

Standard Pembelajaran 2Murid dalam lin!kun!an umur @ C tahun 3 2PSE('('43 Men/eritakan "en!alaman em#si $an! melibatkan "erasaan se"erti !embira+ sedih+ takut+ marah' 2PSE ('('@3 Men!enal "asti dan ber/erita tentan! jenis%jenis em#si !embira+ sedih+ takut dan marah' 2PSE ('('*3 Men$atakan em#si men!ikut situasi'

2PSE ('03 Men!urus em#si sendiri'

2PSE ('0'>3 Meluahkan dan men$atakan "erasaan sendiri ke"ada #ran! lain men!enai sesuatu "erkara atau "eristi1a $an! telah berlaku melalui "elba!ai /ara se"erti lisan+ lukisan+ tin!kahlaku' 2PSE ('0'43 Men!enal "asti tindakan alternatif untuk men!urus em#si'

2PSE ('>3 Men!enali em#si #ran! lain'

2PSE ('>'03 Menerima "andan!an dan memba/a em#si #ran! lain' 2PSE ('>'>3 Men$atakan "erasaan #ran! lain men!enai sesuatu "erkara atau "eristi1a $an! telah berlaku' 2PSE ('>'43 Meneran!kan "erbe-aan em#si antara indi.idu

6PSE 2.07M&%9#-#1 E$4.1 :#%2 P4.1;1<

2PSE 0'(3Membina k#nse" kendiri'

2PSE 0'('>3 ersika" "#sitif tentan! keb#lehan dan kekuran!anDkelemahan 2limitation3 kendiri' 2PSE 0'('43Men$atakan /ara men!atasi kelemahan kendiri den!an bimbin!an'

2PSE 0'03Membina seman!at dan sika" $an! "#sitif'

2PSE 0'0'03 Menunjukkan seman!at dan sifat "#sitif se"erti5 % sabar % berdikari % berke$akinan % ke/indan % "er"aduanDkekitaan % t#l#n!%men#l#n! % setia ka1an % belas kasihan % em"ati

11 | m/s

2PSE 0'>3Membina ke$akinan untuk berk#munikasi'

2PSE 0'>'43 ertutur den!an "enuh ke$akinan' 2PSE 0'>'@3 ertan$a den!an "enuh ke$akinan' 2PSE 0'>'*3 erinteraksi den!an $akin' 2PSE 0'>';3 er/erita dan memberi "enda"at' 2PSE 0'>'=3Menunjukkan keb#lehan sendiri melalui "elba!ai kaedah k#munikasi se"erti melukis+ men$an$i dan berlak#n'

2PSE 0'43Membina keb#lehan men!a1al diri'

2PSE 0'4'03Men!a1al em#si dalam situasi $an! tidak men$enan!kann$a 2frustration and disappointment3' 2PSE 0'4'>3Men$atakan /ara men!a1al diri dalam situasi $an! tidak men$enan!kan'

2PSE >'83Membina Kemahiran S#sial

2PSE >'(3Memahami ke"erluan+ "erasaan dan "andan!an #ran! lain'

2PSE >'('43Men$atakan ke"erluan #ran! lain men!ikut situasi dan bertindak se1ajarn$a' 2PSE >'('@3 Menunjukkan /ara men!h#rmati "erasaan dan "andan!an #ran! lain' 2PSE >'('*3Men$atakan kelainan dan ke"elba!aian ke"erluan dalam mas$arakat se"erti makanan+ "akaian+ tem"at tin!!al dan lain%lain' 2PSE >'(';3Men/eritakan "erasaan #ran! lain melalui bahasa badan $an! ditunjukkann$a dan bertindak se1ajarn$a' 2PSE >'('=3 erk#munikasi se/ara adab dan tertib'

2PSE >'03 Men!!unakan kemahiran s#sial dalam interaksi'

2PSE >'0'@3 erk#munikasi se/ara bers#"an dan berhemah' 2PSE >'0'*3 Men!h#rmati hak #ran! lain se"erti5 a' meminta i-in men!!unakan atau meminjam baran! #ran! lain' b' Memulan!kan baran! sele"as meminjam' /' Menja!a keselamatan baran! $an! di"injam' 2PSE >'0';3 erk#n!si idea+ baran!an dan "eralatan se"erti "ermainan+ makanan'

12 | m/s

2PSE >'0'=3 Menunjukkan kemahiran play entry 2PSE >'0')3 Men$esuaikan diri den!an keadaan atau situasi tertentu' 2PSE >'0'(83 Mene"ati masa dan janji' 2PSE >'>3 Men$elesaikan k#nflik $an! berlaku semasa akti.iti kelas' 2PSE >'>'03Men$elesaikan k#nflik den!an /ara $an! "#sitif'

=ADANGAN AKTIVITI BAGI TUNJANG PEMBELAJARAN 5 KETRAMPILAN3 PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI 6PSE7 UNTUK MURID LINGKUNGAN UMUR 4 8TAHUN

13 | m/s

,#kus

Standard Pembelajaran 2Murid dalam lin!kun!an umur 4 C tahun 3 6PSE 1.07 2PSE ('('(3 Men/eritakan den!an M&%2&%#(1 +#% bimbin!an "en!alaman em#si $an! M&%2)*). E$4.1 melibatkan "erasaan se"erti !embira+ S&%+1*1. sedih+ takut+ marah'

:adan!an Akti.iti

er/erita tentan! 1atak%1atak $an! men!alami em#si tertentu melalui situasi benar dalam kehidu"an seharianD/erita kanak% kanak Mem"erlihatkan mimik muka men!ikut em#si Melukis dan me1arna mimik%mimik muka berdasarkan em#si%em#si tertentu Membina "elba!ai mimik muka berem#si men!!unakan "elba!ai media

2PSE ('('03 Men!enal "asti jenis%jenis em#si !embira+ sedih+ takut dan marah'

2PSE ('('>3 Men$atakan sesuatu $an! disukai dan $an! tidak disukai'

Melak#nkan mimik muka men!ikut em#si berdasarkan 1atak dalam /erita kanak%kanak er/erita tentan! sesuatu $an! disukai untuk t#"ik $an! menjadi ke!emaran kanak%kanak /#nt#hn$a Makanan Pakaian MinatDke!emaran Permainan <an/an!an &E Kartun K#mik er/erita dan berbin/an! "erkara $an! diben/i dan alasann$a'

2PSE ('0'(3 Men$atakan "erasaan sendiri ke"ada #ran! lain men!enai sesuatu "erkara atau "eristi1a $an! telah berlaku melalui "elba!ai /ara se"erti lisan+ lukisan+ tin!kahlaku'

Men$atakan situasi $an! dialami dan men$atakan "erasaan dalam situasi se"erti Membantu !uru di dalam kelas erk#n!si bekal makanan Men!emaskan alat mainan Me1arna Melakar

2PSE ('0'03 Men!enal "asti den!an bimbin!an tindakan alternatif untuk

Memberi ban$ak !ambar+ murid b#leh me1arnaDmembuat bintan!D

14 | m/s

men!urus em#si' 2PSE ('>'(3 Menerima "andan!an dan memba/a em#si #ran! lain den!an bimbin!an' 6PSE 2.07M&%9#-#1 E$4.1 :#%2 P4.1;1< 2PSE 0'('(3 ersika" "#sitif tentan! keb#lehan kendiri'

dan menam"al !ambar Akti.iti berkum"ulan Main "eranan diberi 1atak er/erita tentan! "eristi1a $an! "ernah dialami berkaitan situasi kelemahan dan kesila"an diri sendiri erbual dan menunjukkan hasil kerja D $an! terbaik diberi "ujian Men!!unakan sistem t#ken untuk diri sendiri

2PSE 0'('03Menunjukkan ke"uasan terhada" "en/a"aian kendiri'

2PSE 0'0'(3 Menunjukkan sifat "#sitif se"erti5 % sabar % berdikari % berke$akinan % ke/indan

Men!adakan "ertandin!an dalam ke!iatan sukan dan "ermainan Menjalankan tu!asan se/ara ber"asan!an Melak#nkan /erita rak$at Memba/akan buku /erita D men#nt#n /erita kanak%kanak $an! berunsur seman!at dan sika" "#sitif

2PSE 0'>'(3 ertutur den!an $akin den!an bimbin!an !uru' 2PSE 0'>'03 ertan$a den!an $akin den!an bimbin!an !uru' 2PSE 0'>'>3Menunjukkan keb#lehan sendiri melalui "elba!ai kaedah k#munikasi se"erti melukis+ men$an$i dan berlak#n den!an bimbin!an !uru'

er/erita tentan! "erihal diri+ keluar!a+ atau men!ikut tema semasa S#alja1ab Men!adakan "ertandin!an antara indi.iduD"asan!anDkum"ulan ba!i akti.iti seni+ n$an$ian+ lak#nan mau"un tarian kesukaan

2PSE 0'4'(3Men!a1al em#si dalam situasi $an! tidak men$enan!kann$a den!an bimbin!an !uru 2frustration and disappointment3' 2PSE >'83Membina Kemahiran S#sial 2PSE >'('(3Menunjukkan ke"ekaan terhada" ke"erluan #ran! lain' 2PSE >'('03Men$atakan "erasaan

Memilih !ambarD Dmenam"al !ambar Menanda "an!kah atau betul "ada !ambar $an! sesuai den!an situasi Men$atakan ke"erluan "ada ahli keluar!a $an! ahli keluar!a+ sanak saudara+ rakan seba$a+ !uru #ran! de1asa se"erti ke"erluan asas

15 | m/s

#ran! lain melalui bahasa badan $an! ditunjukkann$a'

$an! di"erlukan /#nt#h ?% Pakaian Makanan &em"at tin!!al Kasih sa$an! Pen!har!aan Men#nt#n ta$an!an $an! berkaitan /erita Dsituasi $an! sesuai ers#alja1ab Dem#nstrasi se/ara main "erananD ta$an!an $an! sesuai den!an situasi Peraturan diteta"kan sebelum akti.iti berlan!sun! Pen!har!aan diberikan ke"ada kanak%kanak $an! menunjukkan kualiti sika" $an! baik Pujian dan /#nt#h ke"ada kanak% kanak lain Sesi ber/erita dan memberi "eluan! kanak%kanak men$elesaiakan masalah $an! ditimbulkan dalam /erita

2PSE >'('>3Mematuhi etika s#sial dalam "erhubun!an+ /#nt#hn$a5 - tidak te!ur #ran! den!an mene"uk bahu - tidak "eluk atau /ium #ran! sesuka hati 2PSE >'0'(3 erk#munikasi se/ara bers#"an dan berhemah den!an bimbin!an' 2PSE >'0'03 ert#lak ansur dan bekerjasama semasa menjalankan akti.iti' 2PSE >'0'>3 erk#n!si baran!an dan "eralatan se"erti "ermainan+ makanan' 2PSE >'0'43 Menunjukkan kemahiran play entry den!an bimbingan. 2PSE >'>'(3Men$elesaikan k#nflik den!an /ara $an! "#sitif den!an bimbin!an'

TUNJANG PEMBELAJARAN 5 KETRAMPILAN3 PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI 6PSE7 UNTUK MURID LINGKUNGAN UMUR 58 TAHUN

16 | m/s

,#kus 6PSE M&%2&%#(1 M&%2)*). S&%+1*1.

Standard Pembelajaran 2Murid dalam lin!kun!an umur @ C tahun 3 1.07 2PSE('('43 Men/eritakan +#% "en!alaman em#si $an! melibatkan E$4.1 "erasaan se"erti !embira+ sedih+ takut+ marah' 2PSE ('('@3 Men!enal "asti dan ber/erita tentan! jenis%jenis em#si !embira+ sedih+ takut dan marah' 2PSE ('('*3 Men$atakan em#si men!ikut situasi'

:adan!an Akti.iti

er/erita tentan! 1atak%1atak $an! men!alami em#si tertentu melalui situasi benar dalam kehidu"an seharianD/erita kanak% kanak Mem"erlihatkan mimik muka men!ikut em#si Melukis dan me1arna mimik%mimik muka berdasarkan em#si%em#si tertentu Membina "elba!ai mimik muka berem#si men!!unakan "elba!ai media Melak#nkan mimik muka men!ikut em#si berdasarkan 1atak dalam /erita kanak%kanak er/erita tentan! sesuatu $an! disukai untuk t#"ik $an! menjadi ke!emaran kanak%kanak /#nt#hn$a Makanan Pakaian MinatDke!emaran Permainan <an/an!an &E Kartun K#mik er/erita dan berbin/an! "erkara $an! diben/i dan alasann$a'

2PSE ('0'>3 Meluahkan dan men$atakan "erasaan sendiri ke"ada #ran! lain men!enai sesuatu "erkara atau "eristi1a $an! telah berlaku melalui "elba!ai /ara se"erti lisan+ lukisan+ tin!kahlaku' 2PSE ('0'43 Men!enal "asti tindakan alternatif untuk men!urus em#si'

Men$atakan situasi $an! dialami dan men$atakan "erasaan dalam situasi se"erti Membantu !uru di dalam kelas erk#n!si bekal makanan Men!emaskan alat mainan Me1arna Melakar Memberi ban$ak !ambar+ murid b#leh me1arnaDmembuat bintan!D

17 | m/s

dan menam"al !ambar 2PSE ('>'03 Menerima "andan!an dan memba/a em#si #ran! lain' 2PSE ('>'>3 Men$atakan "erasaan #ran! lain men!enai sesuatu "erkara atau "eristi1a $an! telah berlaku' 2PSE ('>'43 Meneran!kan "erbe-aan em#si antara indi.idu 6PSE 2.07M&%9#-#1 E$4.1 :#%2 P4.1;1< 2PSE 0'('>3 ersika" "#sitif tentan! keb#lehan dan kekuran!anDkelemahan 2limitation3 kendiri' 2PSE 0'('43Men$atakan /ara men!atasi kelemahan kendiri den!an bimbin!an' 2PSE 0'0'03 Menunjukkan seman!at dan sifat "#sitif se"erti5 % sabar % berdikari % berke$akinan % ke/indan % "er"aduanDkekitaan % t#l#n!%men#l#n! % setia ka1an % belas kasihan % em"ati 2PSE 0'>'43 ertutur den!an "enuh ke$akinan' 2PSE 0'>'@3 ertan$a den!an "enuh ke$akinan' 2PSE 0'>'*3 erinteraksi den!an $akin' 2PSE 0'>';3 er/erita dan memberi "enda"at' 2PSE 0'>'=3Menunjukkan keb#lehan sendiri melalui "elba!ai kaedah k#munikasi se"erti melukis+ men$an$i dan berlak#n' er/erita tentan! "eristi1a $an! "ernah dialami berkaitan situasi kelemahan dan kesila"an diri sendiri erbual dan menunjukkan hasil kerja D $an! terbaik diberi "ujian Men!!unakan sistem t#ken untuk diri sendiri Men!adakan "ertandin!an dalam ke!iatan sukan dan "ermainan Menjalankan tu!asan se/ara ber"asan!an Melak#nkan /erita rak$at Memba/akan buku /erita D men#nt#n /erita kanak%kanak $an! berunsur seman!at dan sika" "#sitif er/erita tentan! "erihal diri+ keluar!a+ atau men!ikut tema semasa S#alja1ab Men!adakan "ertandin!an antara indi.iduD"asan!anDkum"ulan ba!i akti.iti seni+ n$an$ian+ lak#nan mau"un tarian kesukaan Akti.iti berkum"ulan Main "eranan diberi 1atak

18 | m/s

2PSE 0'4'03Men!a1al em#si dalam situasi $an! tidak men$enan!kann$a 2frustration and disappointment3' 2PSE 0'4'>3Men$atakan /ara men!a1al diri dalam situasi $an! tidak men$enan!kan' 2PSE >'83Membina Kemahiran S#sial 2PSE >'('43Men$atakan ke"erluan #ran! lain men!ikut situasi dan bertindak se1ajarn$a' 2PSE >'('@3 Menunjukkan /ara men!h#rmati "erasaan dan "andan!an #ran! lain' 2PSE >'('*3Men$atakan kelainan dan ke"elba!aian ke"erluan dalam mas$arakat se"erti makanan+ "akaian+ tem"at tin!!al dan lain% lain' 2PSE >'(';3Men/eritakan "erasaan #ran! lain melalui bahasa badan $an! ditunjukkann$a dan bertindak se1ajarn$a' 2PSE >'('=3 erk#munikasi se/ara adab dan tertib' 2PSE >'0'@3 erk#munikasi se/ara bers#"an dan berhemah' 2PSE >'0'*3 Men!h#rmati hak #ran! lain se"erti5 a' meminta i-in men!!unakan atau meminjam baran! #ran! lain' b' Memulan!kan baran! sele"as meminjam' /' Menja!a keselamatan baran! $an! di"injam' 2PSE >'0';3 erk#n!si idea+ baran!an dan "eralatan se"erti "ermainan+ makanan' 2PSE >'0'=3 Menunjukkan kemahiran play entry 2PSE >'0')3 Men$esuaikan diri den!an keadaan atau situasi

Memilih !ambarD Dmenam"al !ambar Menanda "an!kah atau betul "ada !ambar $an! sesuai den!an situasi

Men$atakan ke"erluan "ada ahli keluar!a $an! ahli keluar!a+ sanak saudara+ rakan seba$a+ !uru #ran! de1asa se"erti ke"erluan asas $an! di"erlukan /#nt#h ?% Pakaian Makanan &em"at tin!!al Kasih sa$an! Pen!har!aan Men#nt#n ta$an!an $an! berkaitan /erita Dsituasi $an! sesuai ers#alja1ab

Dem#nstrasi se/ara main "erananD ta$an!an $an! sesuai den!an situasi Peraturan diteta"kan sebelum akti.iti berlan!sun! Pen!har!aan diberikan ke"ada kanak%kanak $an! menunjukkan kualiti sika" $an! baik Pujian dan /#nt#h ke"ada kanak% kanak lain

19 | m/s

tertentu' 2PSE >'0'(83 Mene"ati masa dan janji' 2PSE >'>'03Men$elesaikan k#nflik den!an /ara $an! "#sitif' Sesi ber/erita dan memberi "eluan! kanak%kanak men$elesaiakan masalah $an! ditimbulkan dalam /erita

RAN=ANGAN PENGAJARAN DIRI SA!A KOMPONEN > KANDUNGAN PSE ('( Men!enali dan memahami em#si sendiri PSE 0'( Membina seman!at dan sika" "#sitif HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI

PSE ('('( Men/eritakan "en!alaman !embira+sedih+ marah dan takut' PSE 0'('> Mematuhi nasihat !uru dan Ibu ba"a'

('Guru menunjukkan !ambar situasi "en!alaman !embira' 0'Guru dan Murid berbual dan bers#alja1ab men!enai situasi tersebut' ('Guru ber/erita "entin!n$a mematuhi nasihat !uru dan Ibu ba"a ke"ada murid% murid' 0'Guru dan Murid berbual men!enai nasihat $an! "erlu di"atuhi terutama ketika di kelas Prasek#lah'

RAN=ANGAN PENGAJARAN EMOSI DIRI SA!A KOMPONEN > KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI

20 | m/s

2PSE 0'>3 membina ke$akinan untuk berk#munikasi'

PSE ('('4 Men/eritakan "en!alaman em#si $an! melibatkan "erasaaan se"erti !embira+ sedih+takut dan marah'

Murid berlak#n men!ikut em#si !embira sedih takut dan marah' Permainan mimik muka men!!unakan k#tak bera/un $an! men!andun!i 1ajah berem#si'

RAN=ANGAN PENGAJARAN KELUARGA SA!A

KOMPONEN > KANDUNGAN 2PSE ('03 Men!urus em#si sendiri

HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI

2PSE ('0'>3 Meluahkan dan men$atakan sendiri ke"ada #ran! lain men!enai sesuatu "erkara atau "eristi1a $a n! berlaku melalui "elba!ai "erkara /ara se"erti lisan+ lukisan+tin!kahlaku' 2PSE ('0'43 Men!enal "asti tindakan alternatif untuk men!uruskan diri'

Melukis !ambar keluar!a sa$a di sertai den!an lukisan diri murid itu sendiri

Membin/an!kan "erkara $an! mun!kin dilakukan #leh murid sekiran$a mereka "erlu menja!a ibu D ba"a $an! sakit

21 | m/s

<UMUSAN T)%?#%2 K&;&*#$-1(#% D1*1 &unjan! Keteram"ilan diri memberi "enekanan ke"ada "emu"ukan ke"im"inan dan sahsiah diri melalui akti.iti kurikulum dan k#kurikulum' Murid diberi "eluan! men$e"adukan "en!etahuan+ kemahiran dan nilai $an! di"elajari di bilik darjah dan men!amalkann$a dalam ke!iatan k#kurikulum' Pen!libatan dalam ke!iatan k#kurikulum se"erti "ersatuan+ badan berunif#rm dan sukan memberi "eluan! ke"ada murid menin!katkan "#tensi diri seba!ai "emim"in ke"ada diri+ rakan seba$a+ keluar!a dan mas$arakat' Seterusn$a+ &unjan! Ketram"ilan Diri $an! menjurus ke"ada salah satu a!enda "emban!unan m#dal insan iaitu "embentukan indi.idu $an! mem"un$ai ke"eribadian dan berketram"ilan' Melalui tunjan! ini "emu"ukan sifat ke"im"inan serta sahsiah diri setia" "elajar da"at di/a"ai melalui akti.iti kurikulum dan k#kurikulum $an! diran/an! den!an ra"i'

22 | m/s

&UNBANG KE&<AMPILAN DI<I 2PSE3 Sele"as melibatkan diri dalam akti.iti $an! berkaitan den!an &unjan! Ketram"ilan murid akan lebih men!enali em#si sendiri dan em#si #ran! lain' erkeb#lehan untuk men!a1al em#si sendiri dan mem"un$ai k#nse" kendiri $an! "#sitif' Murid lebih berke$akinan untuk berk#munikasi dan berinteraksi den!an #ran! lain' ('8 Men!enali dan men!urus em#si sendiri' F Men!enali em#si sendiri F Men!urus em#si sendiri F Men!enali em#si #ran! lain' 0'8 Men/a"ai em#si $an! "#sitif F Membina k#nse" kendiri F Membina seman!at dan sika" $an! "#sitif F Membina ke$akinan untuk berk#munikasi' F Membina keb#lehan men!a1al diri' >'8 Membina kemahiran s#sial' F Memahami ke"erluan+ "erasaan dan "andan!an #ran! lain' F Men!!unakan kemahiran s#sial dalam interaksi' F Men$elesaikan k#nflik $an! berlaku semasa akti.iti kelas' Se#ran! murid $an! mem"un$ai k#nse" kendiri $an! "#sitif da"at 5 F menerima kekuatan dan kelemahan sendiri F bersika" "#sitif dan $akin "ada diri F ber!aul dan berinteraksi dalam k#muniti F menunjukkan ke"uasan ke"ada "en/a"aian sendiri Se#ran! murid $an! mem"un$ai kemahiran berk#n!si da"at 5 F bersika" sensitif terhada" ke"erluan #ran! lain F men!h#rmati hak #ran! lain F men$ertai akti.iti main F men$elesaikan k#nflik antara rakan melalui kaedah se"erti "erundin!an'

23 | m/s

http://praorkidtersang1.b ogspot.!om http://"pn.moe.go#.m$/"pnme aka/spa/inde% http://&&&.moe.go#.m$/bpk/#2/inde%

'ani (enon ) (ohd. *harani ) +ohani ,bd- ah. 2003. .and-an k-rik- m praseko ah. /ergas 0(1 *dn. 2hd. 3-a a 4-mp-r. .-sat .erkembangan 3-rik- -m 019981 3-rik- -m pendidikan praseko ah (a a$sia. ..3. +ohat$ (ohd. (a"5-b ) ab- 2akar 'ordin6 019891. .endidikan praseko ah6 .eta ing "a$a: 7a"ar 2akti.

24 | m/s

25 | m/s