RPP Editan Kls 3 Baru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KELAS III
SEKOLAH DASAR YAYASAN IBA PALEMBANG
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) TEMATIK (RPP) TEMATIK
Nama Sekolah : SD IBA
Tema : Lingkungan
KelasSemes!e" : III #
Alokasi $ak!u : % minggu
I& STANDAR K'MPETENSI
I. PKn
1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda
II. IPS
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
III. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita
dan memberikan tanggapan saran
I!. Matematika
1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
!. IP"
1. Memahami ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal#hal yang mempengaruhi
perubahan pada makhluk hidup
II& K'MPETENSI DASAR
1. PKn $ # Mengamalkan makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa
# Mengamalkan nilai#nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari#
sehari
2. IPS $ # Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan
sekolah
# Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah
%. B. Indonesia $ # Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara
lisan
# Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
# Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan
kalimat yang runtut dan mudah dipahami
&. Matematika $ Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
'. IP" $ # Mengidenti(ikasi ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup
# Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal#
hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak
)makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga*
III& T(J(AN PEMBELAJARAN))
1. PKn $ # Sis+a dapat mengklasi(ikasi dan membuat da(tar tindakan yang dapat
mempersatukan bangsa
# Sis+a dapat menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara
# Sis+a dapat menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda
# Sis+a dapat mengidenti(ikasikan pengamalan nilai#nilai Sumpah Pemuda di
lingkungan rumah
#
KELAS III
2. IPS $ # Sis+a dapat mengidenti(ikasikan kenampakan alam dan kenampakan
buatan di lingkungan sekitar
# Sis+a dapat menjelaskan man(aat kenampakan alam bagi kehidupan
# Sis+a dapat menjelaskan man(aat kenampakan buatan bagi kehidupan
# Sis+a dapat membuat denah rumah sis+a dengan menentukan arah mata
anginnya
%. IP" $ # Sis+a dapat mengidenti(ikasi ciri#ciri makhluk hidup
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi ciri#ciri makhluk tak hidup
# Sis+a dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya
# Sis+a dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya
# Sis+a dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan batangnya
# Sis+a dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan daunnya
# Sis+a dapat menyebutkan ciri#ciri pertumbuhan he+an
# Sis+a dapat menyebutkan ciri#ciri pertumbuhan tumbuhan
&. Matematika $ # Sis+a dapat menulis bilangan secara panjang )ribuan, ratusan, puluhan,
satuan*
# Sis+a dapat menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan
# Sis+a dapat melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan
# Sis+a dapat melakukan operasi penjumlahan dengan menyimpan
# Sis+a dapat melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam
# Sis+a dapat melakukan operasi pengurangan dengan meminjam
'. B. Indonesia $ # Sis+a dapat menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu
# Sis+a dapat membuat pertanyaan tentang cara menggunakan
# Sis+a dapat menyebutkan nama dan si(at tokoh dalam cerita binatang
# Sis+a dapat memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita
binatang
# Sis+a dapat menceritakan peristi+a alam melalui pengamatan gambar
Ka"ak!e" sis*a +ang ,iha"a-kan :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air,
Bersahabat, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli
sosial, anggung ja!ab"
Ke*i"ausahaanEkonomi K"ea!i. :
Berorientasi tugas dan hasil, Perca#a diri, Berani mengambil resiko, Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
I/& MATERI P'K'K
1. PKn
Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
2. IPS
Kerja sama di lingkungan rumah
%. IP"
,iri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.
Perubahan pada makhluk hidup
Si(at#si(at benda
&. Matematika
-aris bilangan
Penjumlahan dan pengurangan
Perkalian dan pembagian
.ang
"lat ukur
/ubungan antar satuan +aktu, panjang dan berat.
'. Bahasa Indonesia.
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.
0
KELAS III
Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak.
Menceritakan pengalaman yang mengesankan.
Memberikan tanggapan dan saran sederhana.
Menjelaskan isi teks.
/& PENDEKATAN M'DEL MET'D0
Pendekatan $Scienti(
Metode $1anya ja+ab,ceramah,diskusi,demontrasi,pemberian tugas,unjuk
Kerja.
Model $,ooperati2e learning,pengajaran panjang
K0-I"1"3 P0MB04"5"6"3
Kegia!an Desk"i-si Kegia!an Alokasi *ak!u
Pen,ahuluan
Mengisi da(tar kelas,
berdo7a ,
mempersiapkan materi
ajar, model dan alat
peraga.
Memoti2asi sis+a
untuk
mengeluarkan
pendapat.
Mengajukan
beberapa
pertanyaan materi
minggu yang lalu
Mengisi da(tar kelas, berdo7a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
Memoti2asi sis+a untuk mengeluarkan pendapat.
Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
A& Kegia!an In!i
Minggu I
Pertemuan pertama $ % & '( menit )IP*, PK+, Matematika,
-ksplorasi
8alam kegiatan eksplorasi, guru$
IP"
Sis+a diminta membedakan makhluk hidup dan makhluk tak hidup
-uru menjelaskan ciri#ciri makhluk hidup dan makhluk tak hidup
Sis+a mengamati dan mencatat ciri#ciri makhluk hidup
PKn
-uru menerangkan tentang negara Indonesia
Sis+a mencatat kegiatan sehari#hari yang mempersatukan bangsa
Menjelaskan pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa
Matematika
Menjelaskan cara panjang penulisan bilangan
%
KELAS III
Menguji keterampilan sis+a dengan menguraikan bilangan

Pertemuan ke dua % & '( menit ) Bahasa Indonesia, IP., Matematika,
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
Sis+a mendengarkan petunjuk cara mendeteksi udara sekitar
-uru menjelaskan cara menggunakan alat pengukur debu
Sis+a menja+ab pertanyaan yang diajukan guru
IPS
1anya ja+ab dengan sis+a mengenai apa yang dilihat di lingkungan sekitar
Mengajak sis+a mengamati gambar sungai, danau, laut, gunung, lembah dan
pegunungan
Sis+a menuliskan man(aat kenampakan alam bagi kehidupan
Matematika
Memperagakan dekak#dekak
Memasukan biji#bijian pada dekak#dekak
Menentukan nilai tempat sampai ribuan
Pertemuan ke tiga / & '( menit ) Bahasa Indonesia, Matematika, IP*,
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
-uru membacakan cerita binatang
Sis+a menyebutkan nama tokoh#tokoh cerita binatang
-uru menjelaskan si(at#si(at tokoh dalam cerita
Matematika
Menjelaskan penjumlahan dua bilangan tanpa teknik menyimpan
Menguji keterampilan sis+a dengan soal penjumlahan dua bilangan
Membahas soal yang dikerjakan sis+a
IP"
-uru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan bijinya
-uru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan akarnya
Sis+a diminta mengamati biji salak dan biji jambu air
Minggu II
Pertemuan pertama $ % 0 '( menit )IP*, PKn, Matematika,
-ksplorasi
IP"
-uru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan batangnya
Sis+a mencatat nama#nama tumbuhan berdasarkan penggolongan batangnya dalam
bentuk tabel
-uru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan daunnya
Sis+a mengamati macam#macam daun
PKn
-uru menjelaskan bah+a Indonesia terdiri dari beberapa suku
Menyebutkan organisasi pemuda tiap#tiap daerah di nusantara
Menjelaskan bah+a persatuan merupakan sumber kekuatan
Matematika
-uru menjelaskan penjumlahan dua bilangan dengan teknik menyimpan
1
KELAS III
-uru menguji keterampilan sis+a dengan soal penjumlahan dua bilangan
Membahas soal yang tela dikerjakan sis+a
Pertemuan kedua $ % 0 '( menit ) Bahasa Indonesia, IP., Matematika,
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
-uru menjelaskan cara menanggapi si(at#si(at tokoh dalam cerita
-uru menjelaskan cara menyanggah sebuah pernyataan
Sis+a menanggapi cerita
IPS
Menyebutkan contoh yang termasuk kenampakan buatan
Menyebutkan man(aat kenampakan buatan bagi kehidupan
Matematika
Menjelaskan pengurangan dua buah bilangan dengan teknik meminjam
Menguji keterampilan sis+a mengurangi dua buah bilangan dengan teknik meminjam
Pertemuan ke tiga $ % 0 '( menit )Bahasa Indonesia, IP*, Matematika,
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
Sis+a mengamati dua buah gambar
Sis+a menuliskan perbedaan dari kedua gambar tersebut
IP"
-uru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan daunnya
Sis+a mengamati macam#macam daun
Matematika
Menjelaskan pengurangan tiga bilangan dengan tanpa teknik meminjam
Sis+a mengerjakan soal#soal latihan
Minggu III
-ksplorasi
IP"
-uru menjelaskan tentang pertumbuhan he+an
-uru menjelaskan tujuan perkembangbiakan pada he+an
Sis+a mendiskusikan pertumbuhan he+an
PKn
Menjelaskan +aktu dan tempat kongres pemuda
Menyebutkan lima tokoh yang menghadiri kongres pemuda
Menjelaskan usulan tiap#tiap tokoh dalam kongres pemuda
Menyebutkan perumus isi sumpah pemuda pada kongres pemuda
Matematika
Sis+a mengingat kembali pengurangan dua buah bilangan
-uru menjelaskan cara mengurangi dua buah bilangan tanpa meminjam
Menguji keterampilan sis+a dengan soal pengurangan

Pertemuan kedua $ % 0 '( menit )Bahasa Indonesia, IP., Matematika,
-ksplorasi
2
KELAS III
Bahasa Indonesia
Sis+a menceritakan pengalaman mengesankan di depan kelas
Sis+a menanggapi pengalaman teman
IPS
-uru menjelaskan tiga bagian pokok pada denah yaitu gambar utama, keterangan
gambar dan arah mata angin
Melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai kegunaan setiap bagian utama denah
rumah
Memaparkan bentuk penyajian mata angin pada denah rumah
Sis+a membuat denah rumah masing#masing
Matematika
Menjelaskan pengurangan tiga bilangan
Sis+a mengerjakan soal#soal latihan
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
Mengamati gambar peristi+a alam
Menceritakan peristi+a alam melalui pengamatan gambar
IP"
Menjelaskan ciri#ciri pertumbuhan pada tumbuhan
Mendiskusikan pertumbuhan pada tumbuhan
Melaporkan hasil diskusi
Matematika
Menjelaskan pengurangan dua buah bilangan dengan teknik meminjam
Menguji keterampilan sis+a mengurangi dua buah bilangan dengan teknik meminjam
-laborasi
8alam kegiatan elaborasi, guru$
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas#tugas
tertentu yang bermakna9
mem(asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain#lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis9
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut9
mem(asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati( dan kolaborati(9
mem(asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar9
mem(asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara indi2idual maupun kelompok9
Konfirmasi
8alam kegiatan kon(irmasi, guru$
-uru bertanya ja+ab tentang hal#hal yang belum diketahui sis+a
-uru bersama sis+a bertanya ja+ab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
C& Kegia!an Akhi"
8alam kegiatan "khir, guru$
-uru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
3
KELAS III
Sis+a mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan
-uru dan sis+a menyimpulkan materi yang diajarkan
/II& ALAT DAN S(MBER BELAJAR
Sum4e" 4ela5a" :
Buku Pendidikan Ke+arganegaraan
Buku IP"
Buku Matematika
Buku Bahasa Indonesia
Buku IPS
0ksiklopedia
Kamus Bahasa Indonesia
Pedoman 0:8
Koran dan majalah
Media elektronik
Ala! Pe"aga
-ambar kenampakan alam
-ambar kenampakan buatan
-ambar peristi+a alam
1eks cerita binatang
/II& PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Nilai Bu,a+a Dan
Ka"ak!e" Bangsa
In,ika!o" Pen6a-aian
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"umen
Con!oh
Ins!"umen
Disiplin $ 1indakan
yang menunjukkan
perilaku tertib dan patuh
pada berbagai
ketentuan dan peraturan
Kerja keras : Perilaku
yang menunjukkan
upaya sungguh#
sungguh dalam
mengatasi berbagai
hambatan belajar dan
tugas,serta
menyelesaikan tugas
dengan sebaik#baiknya
Kreatif $ Berpikir dan
melakukan sesuatu
untuk menghasilkan
cara atau hasil baru dari
sesuatu yang telah
dimiliki
Demokratif ; ,ara
ber(ikir, bersikap, dan
bertindak yang menilai
sama hak dan
ke+ajiban dirinya dan
#& PKn :
Mengklasi(ikasi dan
membuat da(tar
tindakan yang dapat
mempersatukan bangsa
Menyebutkan nama
organisasi pemuda di
nusantara
Menyebutkan lima tokoh
pemuda yang ikut
Kongres Pemuda
Mengidenti(ikasikan
pengamalan nilai#nilai
Sumpah Pemuda di
lingkungan rumah
0& IPS :
Mengidenti(ikasikan
kenampakan alam dan
kenampakan buatan di
lingkungan sekitar
Menjelaskan man(aat
kenampakan alam bagi
kehidupan
Menjelaskan man(aat
kenampakan buatan
1es lisan
1es
tertulis
uraian
isian
#& PKn :
5elaskanlah dan
membuat da(tar
tindakan yang dapat
mempersatukan
bangsa
Sebutkan nama
organisasi pemuda di
nusantara
Sebutkan lima tokoh
pemuda yang ikut
Kongres Pemuda
5elaskanlah
pengamalan nilai#nilai
Sumpah Pemuda di
lingkungan rumah
0& IPS :
5elaskanlah
kenampakan alam dan
kenampakan buatan di
lingkungan sekitar
5elaskanlah man(aat
kenampakan alam bagi
kehidupan
5elaskanlah man(aat
7
KELAS III
Nilai Bu,a+a Dan
Ka"ak!e" Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"umen
Con!oh
Ins!"umen
orang lain
Rasa Ingin tah : Sikap
dan tindakan yang
selalu berupaya untuk
mengetahui lebih
mendalam dan meluas
dari sesuatu yang
dipelajarinya, dilihat,
dan didengar
Cinta tanah air : ,ara
ber(ikir, bersikap, dan
berbuat yang
menunjukkan kesetiaan,
kepedulian, dan
penghargaan yang
tinggi terhadap bahasa,
lingkungan (isik, sosial,
budaya,ekonomi, dan
politik bangsa
Bersahabat: 1indakan
yang memperlihatkan
rasa senang berbicara,
bergaul, dan bekerja
sama dengan orang lain
Menghargai prestasi$
Sikap dan tindakan
yang mendorong dirinya
untuk menghasilkan
sesuatu yang berguna
bagi masyarakat, dan
mengakui, serta
menghormati
keberhasilan orang lain
Gemar membaca:
Kebiasaan
menyediakan +aktu
untuk membaca
berbagai bacaan yang
memberikan kebajikan
bagi dirinya
Peduli lingkungan:
Sikap dan tindakan
yang selalu berupaya
mencegah kerusakan
pada lingkungan alam di
sekitarnya, dan
mengembangkan
upaya#upaya untuk
memperbaiki kerusakan
alam yang sudah terjadi
Peduli sosial: Sikap dan
tindakan yang selalu
ingin memberi bantuan
bagi kehidupan
Membuat denah rumah
sis+a dengan
menentukan arah mata
anginnya
%& IPA :
Mengidenti(ikasi ciri#ciri
makhluk hidup
Mengidenti(ikasi ciri#ciri
makhluk tak hidup
Menggolongkan
tumbuhan berdasarkan
bijinya
Menggolongkan
akarnya
Menggolongkan
batangnya
Menggolongkan
daunnya
Menyebutkan ciri#ciri
pertumbuhan he+an
Menyebutkan ciri#ciri
pertumbuhan tumbuhan
1& Ma!ema!ika :
Menulis bilangan secara
panjang )ribuan,
ratusan, puluhan,
satuan*
Menentukan nilai tempat
sampai dengan ribuan
Melakukan operasi
penjumlahan tanpa
menyimpan
Melakukan operasi
penjumlahan dengan
menyimpan
Melakukan operasi
pengurangan tanpa
meminjam
Melakukan operasi
pengurangan dengan
meminjam
2& B& In,onesia :
Menjelaskan petunjuk
membuat alat pengukur
debu
Membuat pertanyaan
tentang cara
menggunakan
Menyebutkan nama dan
kenampakan buatan
bagi kehidupan
Buatkanlah denah
rumah sis+a dengan
menentukan arah mata
anginnya
%& IPA :
5elaskanlah ciri#ciri
makhluk hidup
5elaskanlah ciri#ciri
makhluk tak hidup
5elaskanlah golongkan
bijinya
akarnya
batangnya
daunnya
Sebutkan ciri#ciri
pertumbuhan he+an
Sebutkan ciri#ciri
pertumbuhan
tumbuhan
1& Ma!ema!ika :
1uliskanlah bilangan
secara panjang
)ribuan, ratusan,
puluhan, satuan*
1entukan nilai tempat
sampai dengan ribuan
5elaskanlah melakukan
operasi penjumlahan
tanpa menyimpan
operasi penjumlahan
dengan menyimpan
operasi pengurangan
tanpa meminjam
operasi pengurangan
dengan meminjam
2& B& In,onesia :
5elaskanlah petunjuk
membuat alat
pengukur debu
Buatkanlah pertanyaan
tentang cara
8
KELAS III
Nilai Bu,a+a Dan
Ka"ak!e" Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"umen
Con!oh
Ins!"umen
pada orang lain dan
masyarakat yang
membutuhkan
anggung ja!ab : Sikap
dan perilaku seseorang
untuk melaksanakan
tugas dan
ke+ajibannya, yang
seharusnya dia lakukan,
terhadap diri sendiri,
masyarakat, lingkungan
)alam,sosial dan
budaya*, negara dan
1uhan :ang Maha 0sa
si(at tokoh dalam cerita
binatang
Memberikan tanggapan
dan alasan tentang
tokoh cerita binatang
Menceritakan peristi+a
alam melalui
pengamatan gambar
menggunakan
Sebutkan nama dan
si(at tokoh dalam cerita
binatang
Berikan tanggapan dan
alasan tentang tokoh
cerita binatang
,eritakan peristi+a
alam melalui
pengamatan gambar
4KS
4mbar obser2asi.
K"i!e"ia Penilaian
1. Produk ) hasil diskusi *
3o. As-ek K"i!e"ia Sko"
1. Konsep ; semua benar
; sebagian besar benar
; sebagian kecil benar
; semua salah
&
%
2
1

2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
; bekerjasama
; kadang#kadang kerjasama
; tidak bekerjasama
; akti( berpartisipasi
; kadang#kadang akti(
; tidak akti(
&
2
1
&
2
1

%. 4embar Penilaian
3o Nama Sis*a
Pe".o"man
P"o,uk
Jumlah
Sko"
Nilai
Ke"5asama Pa"!isi-asi
1.
2.
%.
&.
'.
<.
=.
>.
,"1"1"3 $
3ilai ? ) 5umlah skor $ jumlah skor maksimal * @ 1A.
9
KELAS III
Menge!ahui
Ke-ala Sekolah SD IBA
PAIDI PR:; S&Sos&; M&Si
Palem4ang; Juli 0<
=u"u Kelas III
#& Su-"i+a,i; S&P,& Kelas III A
0& Suma"!ini Kelas III B
%& >i,+a Junis+a; S&P, Kelas III&C
1& L+,ia Pus-i!a; S&P, Kelas III D
Tema : Pengalaman
Alokasi $ak!u : % minggu
PKn
IPS
Bahasa Indonesia
Mendengarkan
Berbicara
Membaca
%. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensi(, dan membaca dongeng
Matematika
2. Menggunakan pengukuran +aktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah
IP"
%. Memahami si(at#si(at, perubahan si(at benda dan kegunaannya dalam kehidupan
sehari#hari
1. PKn $ Mengenal makna Satu 3usa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa
2. IPS $ Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahandesa
%. IP" $ # Mengidenti(ikasi ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup
# Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal#
hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak
)makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat, olah raga*
# Mengidenti(ikasi si(at#si(at benda berdasarkan pengamatan melalui benda
padat, cair dan gas.
&. Matematika $ # Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
# Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka
# Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka
#<
KELAS III
# Memecahkan masalah penghitungan termasuk yang berkaitan dengan uang
# Memilih alat ukur sesuai dengan (ungsinya )meteran, timbangan, atau jam*
# Mengenal hubungan antarsatuan +aktu, antarsatuan panjang, dan
antarsatuan berat
'. B. Indonesia $ # Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
# Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah
dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
# Menjelaskan isi teks )1AA B 1'A kata* melalui membaca intensi(
III& T(J(AN PEMBELAJARAN))
1. PKn $ # Sis+a dapat mende(inisikan arti Sumpah Pemuda
# Sis+a dapat menjelaskan latar belakang ter+ujudnya Sumpah
Pemuda
# Sis+a dapat menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II
# Sis+a dapat menjelaskan makna Sumpah Pemuda
# Sis+a dapat menyebutkan man(aat persatuan dan kesatuan
2. IPS $ # Sis+a dapat menyebutkan bentuk#bentuk kerja sama di lingkungan
rumah
# Sis+a dapat menjelaskan kerja sama )gotong royong* sebagai cirri
khas bangsa Indonesia
%. IP" $ # Sis+a dapat membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak
hidup berdasarkan pengmatan ciri#cirinya
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi perubahan tubuh pada manusia melalui
pengamatan gambar
# Sis+a dapat mena(sirkan perubahan manusia berdasarkan hasil
pengukuran
# Sis+a dapat menyebutkan si(at#si(at benda gas
# Sis+a dapat menyebutkan si(at#si(at benda cair
# Sis+a dapat menyebutkan si(at#si(at benda gas
&. Matematika $ # Sis+a dapat menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada
garis bilangan
# Sis+a dapat memecahkan masalah sehari#hari yang melibatkan
penjumlahan dan pengurangan
# Sis+a dapat memecahkan masalah sehari#hari yang melibatkan
perkalian dan pembagian
# Sis+a dapat menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil
sampai yang terbesar
# Sis+a dapat menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai
satuan uang lainnya
# Sis+a dapat menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa
dibeli atau dijual sehari#hari
# Sis+a dapat menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang
# Sis+a dapat menaksir panjang dan lebar suatu benda dengan meteran
# Sis+a dapat menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan
neraca
# Sis+a dapat menaksir lama kegiatan sehari#hari dengan alat ukur
# Sis+a dapat menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah
sehari#hari
'. B. Indonesia $ # Sis+a dapat mendengarkan penjelasan untuk menolong teman
# Sis+a dapat menuliskan hal#hal penting yang didengar tentang
menolong teman
##
KELAS III
# Sis+a menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan
sehari#hari
# Sis+a dapat melakukan percakapan tentang pengalaman
# Sis+a dapat menanggapi cerita pengalaman teman
# Sis+a dapat mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan
# Sis+a dapat membuat kesimpulan isi bacaan
# Sis+a dapat mengemukakan pendapat tentang isi bacaan
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air, Bersahabat,
Menghargai prestasi, emar memba!a, Peduli lingkungan, Peduli sosial, "anggung
ja#ab$
I/& MATERI P'K'K
1. PKn
2. IPS
%. IP"
Si(at#si(at benda
&. Matematika
-aris bilangan
.ang
"lat ukur
/& MET'DE PEMBELAJARAN
1. In(ormasi
2. 8iskusi
%. 1anya ja+ab
&. 8emontrasi
'. Pemberian tugas
/I& LAN=KA:?LAN=KA: PEMBELAJARAN
A& Kegia!an A*al
"presepsi $
B& Kegia!an In!i
Minggu I
-ksplorasi
#0
KELAS III
IP"
Menjelaskan cara memelihara tanaman
Sis+a mempraktekkan cara memelihara tanaman di sekolah
PKn
-uru menceritakan secara singkat sejarah Sumpah Pemuda
Sis+a menanggapi cerita yang disampaikan
-uru membacakan teks Sumpah Pemuda
Matematika
Sis+a membuat garis bilangan dengan menentukan letak titiknya
Sis+a menentukan bilangan pada garis bilangan
Sis+a menentukan pola bilangan pada garis bilangan
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
-uru menjelaskan petunjuk lomba
Sis+a menanggapi penjelasan guru
IPS
Sis+a menyebutkan man(aat lingkungan alam bagi manusia
Sis+a menyebutkan akibat pencemaran lingkungan
Matematika
Sis+a mengingat kembali perkalian
-uru menjelaskan perkalian adalah kebalikan dari pembagian
Sis+a mengerjakan latihan soal
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
Sis+a menyusun percakapan melalui telepon
Sis+a mempraktekan percakapan memakai telepon mainan di depan kelas
Matematika
Sis+a mengingat kembali bentuk pembagian
Sis+a mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian
Membahas soal yang dikerjakan sis+a
IP"
Sis+a melakukan pengamatan tanaman yang dipeliharanya di sekolah
Mencatat hasil pengamatan secara kelompok
Sis+a melaporkan hasil pengamatan di depan kelas
Minggu II
-ksplorasi
IP"
Sis+a menggolongkan benda padat yang ada di sekitar sekolah
Sis+a mengidenti(ikasi si(at#si(at benda padat
PKn
#%
KELAS III
Sis+a mendiskusikan nilai#nilai Sumpah Pemuda dari 3arasi yang diberikan guru
Sis+a dan guru menyimpulkan materi yang berhubungan dengan nilai#nilai sumpah
pemuda
Matematika
Sis+a menyebutkan jenis alat ukur sederhana yang diketahuinya
-uru dan sis+a melakukan tanya ja+ab tentang alat ukur tersebut
Ke Pertemuan dua $ % 0 '( menit ) Bahasa Indonesia, IP., Matematika,
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
Sis+a mengamati gambar berseri
Sis+a memberi tanggapan melalui pengamatan gambar
IPS
-uru menjelaskan cara memelihara lingkungan rumah
Sis+a mempraktekan cara memelihara lingkungan rumah
Matematika
Sis+a memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang akan diukur
Sis+a mengukur benda#benda tersebut secara berkelompok
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
-uru memberi contoh cara membaca bersuara dengan la(al dan intonasi yang tepat
Sis+a membaca bersuara di depan kelas
Sis+a menja+ab pertanyaan bacaan
IP"
Sis+a mengidenti(ikasi benda#banda padat yang ada di sekitar rumah
Sis+a membuat laporan hasil identi(ikasi benda#benda padat
Matematika
Sis+a menyebutkan alat#alat ukur sederhana dalam kehidupan sehari#hari
Sis+a menyebutkan kegunaan alat#alat ukur sederhana dalam kehidupan sehari#hari
Minggu III
-ksplorasi
IP"
Sis+a mengidenti(ikasi benda#benda cair
Sis+a menyebutkan si(at#si(at benda cair
PKn
Sis+a mendiskusikan mengenai pengamalan nilai#nilai Sumpah Pemuda
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas
Kelompok lain menanggapi hasil laporan tiap kelompok
Matematika
Sis+a membuat jam dari karton secara berkelompok
#1
KELAS III
Sis+a membubuhkan angka pada jam tersebut dengan tepat
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
Sis+a menjelaskan cara menggunakan huru( kapital pada kalimat
Sis+a menulis kalimat dengan menggunakan huru( kapital
IPS
-uru menjelaskan cara melestarikan lingkungan alam
Sis+a mengidenti(ikasi lingkungan alam yang perlu dilestarikan
Matematika
-uru menjelaskan tanda +aktu jam
Sis+a membaca tanda +aktu jam setengah, seperempat pada jarum jam
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
-uru menjelaskan pemakaian tanda hubung pada kalimat
Sis+a menggunakan tanda hubung dalam kalimat
IP"
Sis+a membandingkan si(at berbagai benda cair
Sis+a menyebutkan contoh benda cair
Matematika
-uru menjelaskan cara membaca tanda +aktu dalam bentuk angka atau digital
Sis+a membaca tanda +aktu sampai lima menit pada jarum jam
Minggu I/
-ksplorasi
IP"
Sis+a mengidenti(ikasi benda#benda gas
Sis+a menyebutkan si(at#si(at benda gas
PKn
Sis+a mencatat kegiatan karang taruna yang menggalang persatuan dan kesatuan
Mendiskusikan kegiatan karang taruna secara berkelompok
Melaporkan hasil diskusi di depan kelas
Matematika
-uru menerangkan hubungan antar satuan +aktu, menit dan jam
Sis+a menyelesaikan soal yang berhubungan dengan satuan +aktu, menit dan jam
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
#2
KELAS III
-uru menjelaskan cara menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk
memisahkan ruapiah, persepuluh dan sen
Sis+a membuat kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah,
persepuluh dan sen
Sis+a membuat kalimat dengan menggunakan tanda seru
IPS
Sis+a mengidenti(ikasi bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
Sis+a mengidenti(ikasi pekerjaan yang dapat dilakukan dengan gotong royong di
lingkungan rumah
Matematika
-uru menerangkan tentang hubungan antar satuan hari, minggu, bulan dan tahun
Sis+a mempraktekannya dalam bentuk soal
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
-uru menjelaskan kata depan di dan ke pada kalimat
Sis+a menggunakan kata depan di dan ke pada kalimat
IP"
Sis+a menyebutkan contoh benda#benda gas
Sis+a membandingkan benda gas dengan benda lainnya
Matematika
-uru menjelaskan hubungan antar satuan berat, kg, ons, dan gram
Sis+a melakukan latihan soal mengenai hubungan antar satuan berat
-laborasi
belajar9
Konfirmasi
C& Kegia!an Akhi"
#3
KELAS III
Sum4e" 4ela5a" :
1. Buku Pendidikan Ke+arganegaraan
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
&. Buku Bahasa Indonesia
'. Buku IPS
<. 0ksiklopedia
=. Kamus Bahasa Indonesia
>. Pedoman 0:8
C. Koran dan majalah
1A. Media elektronik
Ala! Pe"aga
1. -ambar kenampakan alam
2. -ambar kenampakan buatan
%. -ambar peristi+a alam
&. 1eks cerita binatang
/III& PENILAIAN
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"umen
Con!oh
Ins!"umen
Disiplin,
Kerja
keras
Kreatif,
Demokra
tif
Rasa
Ingin tahu,
Cinta
tanah air,
Bersaha
bat,
Menghar
gai prestasi,
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli
sosial,
anggun
g ja!ab"
#& PKn :
Mende(inisikan arti Sumpah
Pemuda
Menjelaskan latar belakang
ter+ujudnya Sumpah
Pemuda
Menjelaskan tujuan Kongres
Pemuda I dan II
Menjelaskan makna Sumpah
Pemuda
Menyebutkan man(aat
persatuan dan kesatuan
0& IPS :
Menyebutkan bentuk#bentuk
kerja sama di lingkungan
rumah
Menjelaskan kerja sama
)gotong royong* sebagai ciri
khas bangsa
Indonesia
%& IPA :
Membedakan antara
makhluk hidup dan makhluk
tak hidup berdasarkan
pengmatan ciri#cirinya
Mengidenti(ikasi perubahan
tubuh pada manusia
melalui pengamatan
gambar
Mena(sirkan perubahan
manusia berdasarkan hasil
pengukuran
1es
lisan
1es
tertulis
uraian
isian
#& PKn :
5elaskanlah arti Sumpah
Pemuda
5elaskanlah latar
belakang ter+ujudnya
Sumpah Pemuda
5elaskanlah tujuan
Kongres Pemuda I dan
II
5elaskanlah makna
Sumpah Pemuda
Sebutkan man(aat
0& IPS :
Sebutkan bentuk#bentuk
kerja sama di
lingkungan rumah
5elaskanlah kerja sama
)gotong royong* sebagai
ciri khas bangsa
Indonesia
%& IPA :
Bedakan antara makhluk
hidup dan makhluk tak
hidup berdasarkan
pengmatan ciri#cirinya
5elaskanlah perubahan
tubuh pada manusia
melalui pengamatan
gambar
3a(sirkan perubahan
manusia berdasarkan
#7
KELAS III
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"umen
Con!oh
Ins!"umen
Menyebutkan si(at#si(at
benda gas
benda cair
benda gas
1& Ma!ema!ika :
Menaksirkan bilangan yang
dibutuhkan letaknya pada
garis bilangan
Memecahkan masalah
sehari#hari yang melibatkan
penjumlahan dan
pengurangan
Memecahkan masalah
sehari#hari yang melibatkan
perkalian dan
pembagian
Menyebutkan nilai mata
uang rupiah dari yang
terkecil sampai yang
terbesar
Menentukan kesetaraan nilai
uang dengan berbagai
satuan uang lainnya
Menaksir jumlah harga dari
sekelompok barang yang
bisa dibeli atau dijual
sehari#hari
Menyelesaikan soal cerita
yang melibatkan nilai uang
Menaksir panjang dan lebar
suatu benda dengan
meteran
Menaksir berat suatu benda
dengan alat timbangan
neraca
Menaksir lama kegiatan
sehari#hari dengan alat ukur
Menentukan satuan ukur
dalam pemecahan masalah
sehari#hari
2& B& In,onesia :
Mendengarkan penjelasan
untuk menolong teman
Menuliskan hal#hal penting
yang didengar tentang
menolong teman
Menceritakan pengalaman
kebiasaan baik yang
dilakukan sehari#hari
Melakukan percakapan
tentang pengalaman
hasil pengukuran
Sebutkan si(at#si(at
benda gas
benda cair
benda gas
1& Ma!ema!ika :
3aksirkan bilangan yang
dibutuhkan letaknya
pada garis bilangan
5elaskanlah Pecahan
masalah sehari#hari
yang melibatkan
penjumlahan dan
pengurangan
5elaskanlah Pecahan
masalah sehari#hari
yang melibatkan
perkalian dan
pembagian
Sebutkan nilai mata uang
rupiah dari yang terkecil
sampai yang terbesar
1entukan kesetaraan
nilai uang dengan
berbagai satuan uang
lainnya
3aksir jumlah harga dari
sekelompok barang
yang bisa dibeli atau
dijual sehari#hari
Selesaikan soal cerita
yang melibatkan nilai
uang
3aksir panjang dan lebar
suatu benda dengan
meteran
3aksir berat suatu benda
dengan alat timbangan
neraca
3aksir lama kegiatan
sehari#hari dengan alat
ukur
1entukan satuan ukur
dalam pemecahan
masalah sehari#hari
2& B& In,onesia :
5elaskanlah 1entang
menolong teman
1uliskan hal#hal penting
yang didengar tentang
menolong teman
#8
KELAS III
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"umen
Con!oh
Ins!"umen
Menanggapi cerita
pengalaman teman
Mengemukakan perasaan
sesuai isi bacaan
Membuat kesimpulan isi
bacaan
Mengemukakan pendapat
tentang isi bacaan
,eritakan pengalaman
kebiasaan baik yang
dilakukan sehari#hari
5elaskanlah cara
melakukan percakapan
tentang pengalaman
5elaskanlah cara
menanggapi cerita
pengalaman teman
Bagaimana cara
mengemukakan
perasaan sesuai isi
bacaan
Buatkanlah kesimpulan
isi bacaan
5elaskanlah cara
mengemukakan
pendapat tentang isi
bacaan
4KS
4mbar obser2asi.
K"i!e"ia Penilaian
; semua salah
&
%
2
1

2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
; bekerjasama
; tidak bekerjasama
; tidak akti(
&
2
1
&
2
1
%. 4embar Penilaian
3o Nama Sis*a
Pe".o"man
P"o,uk
Jumlah
Sko"
Nilai
1.
2.
%.
&.
'.
<.
#9
KELAS III
=.
,"1"1"3 $
Menge!ahui
Palem4ang; Agus!us 0<
=u"u Kelas III
Tema : Kegia!an
Alokasi $ak!u : 0 minggu
I. PKn
II. IPS
Mendengarkan
Berbicara
Membaca
%. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensi( dan membaca dongeng
Menulis
&. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan in(ormasi dalam bentuk paragra( dan puisi
I!. Matematika
!. IP"
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya
menjaga kesehatan lingkungan
%. Memahami si(at#si(at, perubahan si(at benda dan kegunaannya dalam kehidupan
sehari#hari
1. PKn $ # Mengenal makna Satu 3usa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa
# Mengamalkan nilai#nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari#hari
2. IPS $ # Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
# Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan
desa
0<
KELAS III
%. IP" $ # Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana
# Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar
# Mengidenti(ikasi si(at#si(at benda berdasarkan pengamatan meliputi
benda padat, cair, dan gas
&. Matematika $ # Menentukan letak bilangan pada garis bingan
# Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan
pembagian bilangan tiga angka
# Melakukan operasi hitungan campuran
# Memilih alat ukur sesuai dengan (ungsinya )meteran, timbangan, atau
jam*
# Mengenal hubungan antarsatuan +aktu, antarsatuan panjang, dan
antarsatuan berat
'. Bahasa Indonesia $ # Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara
4isan
# Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah
dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
# Membaca nyaring teks )2A B 2' kalimat* dengan la(al dan intonasi
yang tepat
# Menjelaskan isi teks )1AA B 1'A* melalui membaca intensi(
# Menyusun paragra( berdasarkan bahan yang tersedia dengan
memperhatikan penggunaan ejaan
III& T(J(AN PEMBELAJARAN
1. PKn $ # Sis+a dapat membaca teks Sumpah Pemuda
2. IPS $ # Sis+a dapat memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang
baik
# Sis+a dapat mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah
# Sis+a dapat mencatat kegiatan Karang 1aruna yang berupaya
menggalang persatuan dan kesatuan
# Sis+a dapat membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di
lingkungan sekolah
%. IP" $ # Sis+a dapat mempraktekkan cara memelihara tanaman
# Sis+a dapat membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan
tidak sehat
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi si(at#si(at khusus benda padat
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi si(at#si(at khusus benda cair
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi si(at#si(at khusus benda gas
&. Matematika $ # Sis+a dapat menentukan posisi pada garis bilangan
# Sis+a dapat menentukan pola pada garis bilangan
# Sis+a dapat mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian
# Sis+a dapat mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian
# Sis+a dapat membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan
hasil atau tidaknya apabila dibagi dua
# Sis+a dapat menyebutkan jenis alat ukur sederhana
# Sis+a dapat memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur
# Sis+a dapat membaca tanda +aktu jam, setengah jam, seperempat
jam pada jarum jam
# Sis+a dapat membaca tanda +aktu sampai lima menit pada jarum jam
# Sis+a dapat menentukan hubungan antarsatuan +aktu$ menit, jam,
hari, minggu, bulan, dan tahun9 dan antarsatuan berat $ kg, ons, gram
0#
KELAS III
'. Bahasa Indonesia $ # Sis+a dapat Mendengarkan penjelasan lomba
# Sis+a dapat Menyusun percakapan melalui telepon
# Sis+a dapat Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan
gambar
# Sis+a dapat membaca bersuara dengan la(al dan intonasi yang tepat
# Sis+a dapat menja+ab pertanyaan bacaan
# Sis+a dapat menggunakan huru( kapital dan tanda baca pada kalimat
# Sis+a dapat menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung
# Sis+a dapat menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk
memisahkan rupiah, persepuluh, dan se
# Sis+a dapat menulis kalimat dengan menggunakan tanda seru
# Sis+a dapat menggunakan kata depan di# dan ke#
ja#ab$
I/& MATERI P'K'K
1. PKn
2. IPS
%. IP"
Si(at#si(at benda
&. Matematika
-aris bilangan
.ang
"lat ukur
1. In(ormasi
2. 8iskusi
%. 1anya ja+ab
&. 8emontrasi
'. Pemberian tugas
A& Kegia!an A*al
"presepsi$
00
KELAS III
B& Kegia!an In!i
Minggu I
-ksplorasi
IP"
Setelah menyimak materi penggolongan he+an, sis+a diminta menjelaskan cara
penegeloimpokkan he+an yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki,
cara bergerak, penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
Sis+a dibagi menjadi kelompok#kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri#ciri
berbagai he+an disekitar mereka. /asil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.
PKn
Mengajak sis+a untuk memperhatikan gambar $
a. Para remaja sedang berlatih cara membalut luka
b. Para remaja sedang menolong korban banjir
8ilanjutkan dengan melakyukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai gambar#gambar
yang telah diamatinya. Pertanyaan sebagai berikut $
1. Siapa saja yang ditolong oleh PM6D
2. Bagaimana cara mereka menolong korbanD
%. "pa akibatnya jika menolong korban dilakukan sendiriD
Matematika
1anya ja+ab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan
misalnya meter
Membimbing sis+a untuk mengukur tinggi badan teman#temannya
Membahas cara membulatkan suatu bilangan
Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan
satuan panjang
Bahasa Indonesia
-uru membacakan petunjuk cara menjaga kebersihan kelas
Sis+a diminta menyampaikan penjelasan cara menjaga kebersihan kelas
-uru menyuruh sis+a menja+ab pertanyaan yang diajukan
IPS
Mengajak sis+a untuk mengamati gambar $
1. Sampah dikumpulkan untuk diolah
2. Sampah di sungai
%. Penumpukkan sampah dinmana#mana, karena tidak ada 1P"
Mengajak sis+a untuk mengamati gambar#gambar banjir di Bandung
Setelah pengamatan ini dilanjutkan tanya ja+ab dengan memberikan pertanyaan
sebagai berikut $
1. Mengapa banjir seperti pada gambar bisa terjadiD
2. "pa yabg akan kamu lakukan untuk mencegah agar bencana banjir tidak terjadiD
Melakukan tanya ja+ab dan diskusi dengan sis+a dengan memberikan pertanyaan
1. Pernakah di daerahmu terjadi banjirD
2. Bila pernah apa penyebabnyaD
%. "pa akibatnya bagimuD
/asil diskusi dituliskan pada selembar kertas
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
0%
KELAS III
-uru membacakan cerita yang berjudul meniru yang baik
-uru menyuruh sis+a menyebutkan tokoh#tokoh dari cerita yang didengarnya
IPS
Membagi sis+a menjadi dua kelompok untuk melakukan praktek kesadaran
lingkungan
Mengajak sis+a untuk mempersiapkan alat#alat kebersihan
a. Kelompok satu $ mengumpulkan sampah yang ada di lingkungan sekolah, memisahkan
antara sampah kering dan sampah besar kemudian menguburkan sampah basah
tersebut
b. Kelompok dua $ Menanam pohon di sekolah
Membebaskan sis+a untuk memilih tanaman yang akan ditanam dan memoti2asi
sis+a agar selalu mera+at tanaman tersebut
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
IP"
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
Sis+a mendengarkan pembacaan naskah drama
Sis+a mempraktekan pembacaan naskah drama
-uru menyuruh sis+a mengungkapkan pendapatnya tentang isi teks drama yang
didengarkan
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
IP"
Setelah menyimak materi penggulongan he+an, sis+a diminta menjelaskan cara
01
KELAS III
berbagai he+an disekitar mereka. /asil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel
Minggu II
-ksplorasi
IP"
PKn
Mempraktekkan cara membalut luka
Mempraktekkan cara menolong kecelakaanmushibah
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
Pertemuan kedua % 0 '( menit ) Bahasa Indonesia, IP., Matematika,
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
-uru menunjukkan gambar rambu#rambu lalu lintas
-uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai arti rambu#rambu lalu lintas
-uru mengintruksikan sis+a menggambar salah satu rambu lalu lintas
-uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai arti rambu lalu lintas yang
digambarnya
IPS
-uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai kelurahan
-uru mengajak sis+a berkunjung ke kelurahan Balonggede
-uru memberikan tugas pada sis+a untuk mencatat data jumlah penduduk mengenai
kelahiran dan kematian di kelurahan Balonggede
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
02
KELAS III
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
-uru memberikan dua buah gambar $ 1. lingkungan kotor 2. lingkungan sehat
-uru menyuruh sis+a melengkapi kalimat sesuai dengan gambar
-uru menyuruh sis+a untuk memberikan saran terhadap kedua gambar tersebut
IP"
Meminta sis+a mengmti photo seorang anak dari usia balita hingga de+asa, sis+a
diminta menjelaskan perubahan yang terjadi dari usia balita hingga de+asa
Secara kuantitati( guru dapat menunjukkan gra(ik di dalam KMS. -uru meminta sis+a
menyerahkan KMS yang diba+a sis+a, kemudian guru menggambarkan gra(ik tinggi
dan berat badan seperti yang ada di dalam KMS sis+a
Sis+a diminta mencari in(ormasi tentang bermacam#macam 2itamin dan bahan
makanan yang mengandung 2itamin tersebut
Berdiskusi tentang pertumbuhan dua orang anak yang berbeda tingkat kesehatannya.
Permasalahan yang perlu didiskusikan $
1. Bagaimana pertumbuhan anak yang sakitD
2. Bagaimana pertumbuhan anak yang sehatD
%. Eaktor#(aktor apa yang mempengaruhi kesehatan anakD
&. Pola makan bagaimana yang paling baik agar tumbuh sehatD
Setelah diskusi sis+a diminta mengungkapkan pendapatnya.
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
Pertemuan keempat / 0 '( menit )Bahasa Indonesia, Matematika,
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
%spek Menulis
-uru memberikan tiga buah gambar seri
-uru menyuruh sis+a untuk membuat kalimat sesuai dengan gambar
Kemudian sis+a menyusun karangan berdasarkan gambar
Sis+a mengurutkan tiga buah gambar seri menjadi sebuah paragra(
Matematika
Mengajak sis+a menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari#hari
8engan teman sebangku pergantian mengukur berat badan
Mendiskusikan hubungan antar satuan berat )kg, ons, gram*
Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat
satuan berat.
Pertemuan kelima 1 0 '( menit )Matematika,
-ksplorasi
03
KELAS III
Matematika
satuan berat.
Pertemuan keenam 1 0 '( menit )Matematika,
-ksplorasi
Matematika
-laborasi
belajar9
Konfirmasi
C& Kegia!an Akhi"
Sum4e" 4ela5a" :
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
'. Buku IPS
<. 0ksiklopedia
>. Pedoman 0:8
07
KELAS III
Ala! Pe"aga
&. 1eks drama
'. ,ontohtanda rambu#rambu lalu lintas
<. Pesa+at telepon mainan
=. Benda padat dan cair
/III& PENILAIAN
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
ns!"ume
n
Con!oh
Ins!"umen
Disiplin
,
Kerja
keras
Kreatif,
Demokr
atif
Rasa
Ingin tahu,
Cinta
tanah air,
Bersah
abat,
Mengha
rgai
prestasi,
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli
sosial,
anggu
ng ja!ab"
#& PKn :
Membaca teks Sumpah
Pemuda
0& IPS :
Memberi contoh memelihara
lingkungan dengan cara
yang baik
Mempraktekkan cara
memelihara lingkungan
rumah Mencatat kegiatan
Karang 1aruna yang
berupaya menggalang
Membuat gambar yang
menunjukkan kerja sama di
lingkungan sekolah
%& IPA :
Mempraktekkan cara
memelihara tanaman
Membuat kliping yang
menunjukkan lingkungan
sehat dan tidak sehat
Mengidenti(ikasi si(at#si(at
khusus benda padat
khusus benda cair
khusus benda gas
1& Ma!ema!ika :
Menentukan posisi pada
garis bilangan
Menentukan pola pada garis
bilangan
Mengubah bentuk perkalian
menjadi pembagian
Mengubah bentuk
pembagian menjadi
perkalian
1es
lisan
1es
tertulis
uraian
isian
#& PKn :
Pada tanggal berapakan
hari teks Sumpah Pemuda
0& IPS :
Sebutkanlah contoh
dengan cara yang baik
Praktekkan cara
rumah Mencatat kegiatan
Karang 1aruna yang
berupaya menggalang
Buatkanlah gambar yang
menunjukkan kerja sama
di lingkungan sekolah
%& IPA :
Praktekkan cara
memelihara tanaman
Buatkanlah kliping yang
menunjukkan lingkungan
sehat dan tidak sehat
5elaskanlah si(at#si(at
khusus benda padat
khusus benda cair
khusus benda gas
1& Ma!ema!ika :
1entukan posisi pada garis
bilangan
1entukan pola pada garis
bilangan
Bagaimana cara mengubah
bentuk perkalian menjadi
pembagian
Bagaimana cara mengubah
bentuk pembagian
08
KELAS III
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
ns!"ume
n
Con!oh
Ins!"umen
Membedakan bilangan ganjil
dan genap berdasarkan
hasil atau tidaknya apabila
dibagi dua
Menyebutkan jenis alat ukur
sederhana
Memilih alat ukur yang
sesuai dengan benda yang
diukur
Membaca tanda +aktu jam,
setengah jam, seperempat
jam pada jarum jam
Membaca tanda +aktu
sampai lima menit pada
jarum jam
Menentukan hubungan
antarsatuan +aktu$ menit,
jam, hari, minggu, bulan,
dan tahun9 dan antarsatuan
berat $ kg, ons, gram
2& Bahasa In,onesia :
Mendengarkan penjelasan
lomba
Menyusun percakapan
melalui telepon
Memberikan tanggapan dan
saran melalui pengamatan
gambar
Membaca bersuara dengan
la(al dan intonasi yang tepat
Menja+ab pertanyaan
bacaan
Menggunakan huru( kapital
dan tanda baca pada
kalimat
Menulis kalimat dengan
menggunakan tanda
hubung
menggunakan koma untuk
memisahkan rupiah,
persepuluh, dan se
menggunakan tanda seru
Menggunakan kata depan di#
dan ke#
menjadi perkalian
Bedakan bilangan ganjil
dan genap berdasarkan
hasil atau tidaknya apabila
dibagi dua
Sebutkan jenis alat ukur
sederhana
pilihkanlah alat ukur yang
sesuai dengan benda
yang diukur
Bagaimana cara membaca
tanda +aktu jam,
setengah jam, seperempat
jam pada jarum jam
Bagaimana cara membaca
tanda +aktu sampai lima
menit pada jarum jam
1entukan hubungan
antarsatuan +aktu$ menit,
jam, hari, minggu, bulan,
dan tahun9 dan
antarsatuan berat $ kg,
ons, gram
2& Bahasa In,onesia :
5elaskanlah arti lomba
Susunkanlah percakapan
melalui telepon
5elaskanlah dan saran
melalui pengamatan
gambar
Bacakanlah bersuara
dengan la(al dan intonasi
yang tepat
Sebutkanlah cara
menggunakan huru(
kapital dan tanda baca
pada kalimat
1uliskanlah kalimat dengan
menggunakan tanda
hubung
menggunakan koma untuk
memisahkan rupiah,
persepuluh, dan se
menggunakan tanda seru
Menggunakan kata
depan di# dan ke#
4KS
4mbar obser2asi.
09
KELAS III
K"i!e"ia Penilaian
; semua salah
&
%
2
1

2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
; bekerjasama
; tidak bekerjasama
; tidak akti(
&
2
1
&
2
1
%. 4embar Penilaian
3o Nama Sis*a
Pe".o"man
P"o,uk
Jumlah
Sko"
Nilai
1.
2.
%.
&.
'.
<.
=.
>.
C.
1A.
.
,"1"1"3 $
Menge!ahui
Palem4ang; Agus!us 0<
=u"u Kelas III
%& >i,+a Junis+a; S&P, Kelas
III&C
%<
KELAS III
Nama Sekolah : SD IBA PALEMBAN=
Tema : TEMPAT (M(M
I. PKn
II. IPS
Mendengarkan
Berbicara
I!. Matematika
!. IP"
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya
menjaga kesehatan lingkungan
%. Memahami si(at#si(at, perubahan si(at benda dan kegunaannya dalam
kehidupan sehari#hari
1. PKn $ # Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
2. IPS $ # Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan
sekolah
# Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan
desa
%. IP" $ # Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar
%#
KELAS III
# Mengidenti(ikasi si(at#si(at benda berdasarkan pengamatan, meliputi
benda padat, cair dan gas
# Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, dan kertas
&. Matematika $ # Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka
# Melakukan operasi hitung campuran
'. Bahasa Indonesia $ # Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
1. PKn $ # Sis+a dapat menyebutkan +aktu dan tempat pertama kali Sumpah
Pemuda dibacakan
# Sis+a dapat Menyebutkan tempat#tempat yang digunakan untuk
kegiatan kepemudaan
2. IPS $ # Sis+a dapat Menyebutkan tempat kenampakan alam
# Sis+a dapt Menyebutkan tempat kenampakan buatan
# Sis+a dapat Mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di
kelurahan Balonggede
%. IP" $ # Sis+a dapat melakukan kegiatan untuk memelihara kesehatan
lingkungan sekolah
# Sis+a dapat mengklasi(ikasi benda#benda di lingkungan sekolah
# Sis+a dapat memberi contoh benda padat
# Sis+a dapat menuliskan contoh benda cair
# Sis+a dapat menyebutkan contoh benda gas
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi benda#benda di lingkungan sekolah
# Sis+a dapat menyebutkan benda#benda yang terbuat dari plastik dan
kegunaannya
# Sis+a dapat menyebutkan benda#benda yang terbuat dari kayu dan
kegunaannya
# Sis+a dapat menyebutkan benda#benda yang terbuat dari kertas dan
kegunaannya
&. Matematika $ # Sis+a dapat mencatat jumlah sis+a kelas 1 sampai dengan kelas <
pada lembar tugas secara berkelompok
# Sis+a dapar menggunakan si(at operasi hitung pertukaran dan si(at
pengelompokan untuk mempermudah perhitungan perkalian dan
pembagian
# Sis+a dapat memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan
pembagian
'. Bahasa Indonesia $ # Sis+a dapat menyebutkan tokoh#tokoh dalam drama
# Sis+a dapat menuliskan nama#nama tokoh dalam drama
# Sis+a dapat menjelaskan makna simbol
# Sis+a dapat menjelaskan urutan kegiatan lomba melalui gambar
ja#ab$
I/& MATERI P'K'K
1. PKn
2. IPS
%0
KELAS III

%. IP"
Si(at#si(at benda
&. Matematika
-aris bilangan
.ang
"lat ukur
1. In(ormasi
2. 8iskusi
%. 1anya ja+ab
&. 8emontrasi
'. Pemberian tugas
A& Kegia!an A*al
"presepsi$
B& Kegia!an In!i
Minggu I
-ksplorasi
IP"
-uru menerangkan pentingnya memelihara kesehatan lingkungan sekolah dan sis+a
memperhatikannya
-uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai ciri#ciri lingkungan yang sehat
-uru menyuruh sis+a mempraktekan cara memelihara kesehatan lingkunga sekolah
PKn
-uru menerangkan tentang makna satu 3usa satu Bangsa dan satu Bahasa dan
sis+a disuruh menerangkannya kembali
-uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a tentang +aktu pertama kali sumpah
pemuda dibacakan
-uru menjelaskan tempat pertama kali dibacakan Sumpah Pemuda
Matematika
-uru membagi sis+a ke dalam enam kelompok
%%
KELAS III
-uru membagikan lembar tugas pada tiap kelompok
Setiap kelompok mengerjakan lembar tugas mencatat jumlah sis+a kelas 1 sampai
kelas <
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
Sis+a mendengarkan petunjuk bertelepon yang baik
Sis+a menceritakan pengalamannya bertelepon
-uru menyuruh sis+a mempraktekkan pemakaian telepon dengan menggunakan
telepon mainan
IPS
-uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai apa yang dilihat di lingkungan
sekitar
Sis+a mendiskusikan perbedaan kenampakkan alam dan kenampakkan buatan
Matematika
-uru menerangkan penjumlahan tiga angka dan sis+a disuruh mengerjakan soal
-uru mendemontrasikan pengurangan tiga angka dan sis+a menyelesaikan soal
-uru menyuruh sis+a untuk melakukan pengurangan secara langsung membeli
barang di +arung
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
didengarkan
Matematika
-uru memberikan contoh hitung campuran penjumlahan dan pengurangan
Sis+a mengerjakan soal hitung campuran penjumlahan dan pengurangan
-uru mendemontrasikan cara menggunakan kartu bilangan untuk menyelesaikan
hitung campuran
Sis+a melakukan permainan hitung campuran dengan menggunakan kartu#kartu
bilangan
IP"
-uru bersama sis+a menyebutkan contoh benda#benda di lingkungan sekolah yang
termasuk benda padat
-uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai benda cair yang berada di
lingkungan sekolah
-uru menyebutkan si(at#si(at benda padat dan sis+a menyebutkannya kembali
-uru menanyakan kepada sis+a mengenai si(at#si(at benda cair
Minggu II
-ksplorasi
IP"
%1
KELAS III
-uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai contoh benda yang terbuat dari
plastik
-uru melakukan tanya ja+ab mengenai kegunaan benda yang terbuat dari plastik
-uru memberikan contoh benda yang terbuat dari kertas dan sis+a menyebutkan
contoh yang lain
-uru melakukan tanya ja+ab mengenai kegunaan benda yang rterbuat dari kertas
PKn
-uru menjelaskan contoh pengamalan nilai#nilai sumpah pemuda
Sis+a menyebutkan kembali contoh pengamalan nilai#nilai sumpah pemuda
-uru menyuruh sis+a memberikan contoh kegiatan kepemudaan
-uru membagi sis+a kedalam enam kelompok
Sis+a mendiskusikan kegiatan kepemudaan mengenai tempat kegiatan dan kegiatan
yang dilakukan
Matematika
-uru memberikan contoh hitung campuran perkalian dan pembagian
Sis+a mengerjakan soal hitung campuran perkalian dan pembagian
-uru mendemontrasikan cara menggunakan kartu bilangan untuk menyelesaikan
hitung campuran
Sis+a melakukan permainan hitung campuran dengan menggunakan kartu#kartu
bilangan
Ke Pertemuan dua $ % 0 '( menit ) Bahasa Indonesia, IP., Matematika,
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
digambarnya
IPS
Matematika
-uru mendemontrasikan hitung campuran perkalian dan pembagian dalam soal cerita
Sis+a mengerjakan hitung campuran perkalian dan pembagian dalam soal cerita
-uru menguji keterampilan sis+a mengerjakan hitung campuran secara indi2idu di
papan tulis
-uru bertanya kepada sis+a mengenai cara hitung campuran perkalian dan
pembagian dengan dengan cepat
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
-uru menyajikan teks drama dan mengintruksikan sis+a membentuk kelompok sesuai
dengan tokoh yang ada dalam teks drama
%2
KELAS III
-uru meminta sis+a membagi peran dan mempelajari peran kemudian
memerankannya secara bergantian
IP"
-uru memberikan contoh benda yang terbuat dari kayu
Sis+a memberikan contoh benda yang terbuat dari kayu
-uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai kegunaan benda yang terbuat
dari kayu
Matematika
-uru menjelaskan cara menyelesaikan soal cerita dengan menggunakan hitung
campuran penjumlahan, pengurangan, dan perkalian
Sis+a menyelesaikan soal cerita penjumlahan, pengurangan dan perkalian
Menjelaskan soal cerita dengan menggunakan hitung campuran penjumlahan,
perkalian dan pembagian
Sis+a menyelesaikan soal cerita pembagian, penjumlahan dan pembagian
-laborasi
belajar9
Konfirmasi
C& Kegia!an Akhi"
Sum4e" Bela5a"
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
'. Buku IPS
<. 0ksiklopedia
>. Pedoman 0:8
%3
KELAS III
Ala! Pe"aga
&. 1eks drama
/III& PENILAIAN
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
In,ika!o"
Pen6a-aian
Kom-e!ensi
In,ika!o"
Pen6a-aian
PL:
Penilaian
TeknikBen!uk
Ins!"umen
Con!oh
Ins!"umen
Disiplin
,
Kerja
keras
Kreatif,
Demokr
atif
Rasa
Ingin tahu,
Cinta
tanah air,
Bersah
abat,
Mengha
rgai
prestasi,
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli
sosial,
anggu
ng ja!ab"
#& PKn :
Menyebutkan
+aktu dan tempat
pertama kali
Sumpah Pemuda
dibacakan
Menyebutkan
tempat#tempat
yang digunakan
untuk kegiatan
kepemudaan
0& IPS :
Menyebutkan
tempat
kenampakan alam
Menyebutkan
tempat
kenampakan
buatan
Mendata jumlah
penduduk,
kematian dan
kelahiran di
kelurahan
Balonggede
%& IPA :
Melakukan
kegiatan untuk
memelihara
kesehatan
lingkungan
sekolah
Mengklasi(ikasi
benda#benda di
lingkungan
sekolah
Memberi contoh
benda padat
Menuliskan contoh
benda cair
Menyebutkan
Menyebutkan
tempat-tempat
bersejarah
yang ada
dikotanya
Tidak merusak
tempat-tempat
umum
(mencoret-
coret)
1es
lisan
1es
tertulis
uraian
isian
#& PKn :
Sebutkan +aktu
dan tempat
pertama kali
Sumpah
Pemuda
dibacakan
Sebutkan
tempat#tempat
yang
digunakan
untuk kegiatan
kepemudaan
0& IPS :
Sebutkan
tempat
kenampakan
alam
Sebutkan
tempat
kenampakan
buatan
Bagaimana
cara mendata
jumlah
penduduk,
kematian dan
kelahiran di
kelurahan
Balonggede
%& IPA :
Bagaimana
cara
melakukan
kegiatan untuk
memelihara
kesehatan
lingkungan
sekolah
5elaskanlah
benda#benda
%7
KELAS III
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
In,ika!o"
Pen6a-aian
Kom-e!ensi
In,ika!o"
Pen6a-aian
PL:
Penilaian
TeknikBen!uk
Ins!"umen
Con!oh
Ins!"umen
contoh benda gas
Mengidenti(ikasi
benda#benda di
lingkungan
sekolah
Menyebutkan
benda#benda
yang terbuat dari
plastik dan
kegunaannya
Menyebutkan
benda#benda
yang terbuat dari
kayu dan
kegunaannya
Menyebutkan
benda#benda
yang terbuat dari
kertas dan
kegunaannya
1& Ma!ema!ika :
Mencatat jumlah
sis+a kelas 1
sampai dengan
kelas < pada
lembar tugas
secara
berkelompok
Menggunakan si(at
operasi hitung
pertukaran dan
si(at
pengelompokan
untuk
mempermudah
perhitungan
perkalian dan
pembagian
Memecahkan
masalah yang
melibatkan
perkalian dan
pembagian
2& Bahasa
In,onesia :
Menyebutkan
tokoh#tokoh dalam
drama
Menuliskan nama#
nama tokoh dalam
drama
Menjelaskan
makna simbol
di lingkungan
sekolah
Sebutkanlah
contoh benda
padat
1uliskan contoh
benda cair
Sebutkan
contoh benda
gas
5elaskanlah
benda#benda
di lingkungan
sekolah
Sebutkan
benda#benda
yang terbuat
dari plastik
dan
kegunaannya
Sebutkan
benda#benda
yang terbuat
dari kayu dan
kegunaannya
Sebutkan
benda#benda
yang terbuat
dari kertas dan
kegunaannya
1& Ma!ema!ika :
"da berapakan
jumlah sis+a
kelas 1 sampai
dengan kelas
< pada lembar
tugas secara
berkelompok D
Bagaimana
cara
menggunakan
si(at operasi
hitung
pertukaran
dan si(at
pengelompoka
n untuk
mempermuda
h perhitungan
perkalian dan
pembagian
Bagaimana
cara
%8
KELAS III
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
In,ika!o"
Pen6a-aian
Kom-e!ensi
In,ika!o"
Pen6a-aian
PL:
Penilaian
TeknikBen!uk
Ins!"umen
Con!oh
Ins!"umen
Menjelaskan
urutan kegiatan
lomba melalui
gambar
memecahkan
masalah yang
melibatkan
perkalian dan
pembagian
2& Bahasa
In,onesia :
Sebutkan
tokoh#tokoh
dalam drama
1uliskan nama#
nama tokoh
dalam drama
5elaskan
makna simbol
5elaskan urutan
kegiatan
lomba melalui
gambar
4KS
4mbar
obser2asi.
Menjag
a
keseimbangan
alam agar
tidak
mengubah
kenampakan
alam
Menjad
a macam-
macam
kenampakan
alam dan
kenampakan
buatan agar
tidak berubah
Menan
ggapi
masalah
sampah
dilingkunga
n sekolah
Menan
ggapi
permasalaha
n yang ada
dengan
mengadakan
kegiatan
operasi
semut
sebagai
solusi
permasalaha
n
Menghi
%9
KELAS III
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
In,ika!o"
Pen6a-aian
Kom-e!ensi
In,ika!o"
Pen6a-aian
PL:
Penilaian
TeknikBen!uk
Ins!"umen
Con!oh
Ins!"umen
tung
panjang /
tinggi
tanaman
yang ada
dikebun,
berat hasil
panen kebun
sekolah.
Menghi
tung Waktu
pertumbuha
n ( berapa
hari ) dari
pembibitan
samapai
panen.
Menjaga
kesehatan
dengan
kebersihan
lingkungan
sekolah
Menget
ahui
kebutuhan
mahkluk
hidup dan
mengaplikas
ikan hal-hal
yang
mempengar
uhi
pertumbuha
n ( makanan
sehat,
olahraga,
rekreasi,
kesehatan,
dan istirahat
K"i!e"ia Penilaian
; semua salah
&
%
2
1

2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
; bekerjasama
; tidak bekerjasama
; tidak akti(
&
2
1
&
2
1
1<
KELAS III
%. 4embar Penilaian
3o Nama Sis*a
Pe".o"man
P"o,uk
Jumlah
Sko"
Nilai
1.
2.
%.
&.
'.
<.
=.
>.
C.
1A.
.
,"1"1"3 $
Menge!ahui
PAIDI PR:; S&Sos&; M&Si&
Palem4ang; Se-!em4e" 0<
=u"u Kelas III
1#
KELAS III
Nama Sekolah : SD IBA PALEMBAN=
Tema : :i4u"an
I. PKn
II. IPS
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan
sekolah
Mendengarkan
Berbicara
Membaca
%. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensi( dan membaca
dongeng
Menulis
&. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan in(ormasi dalam bentuk paragra( dan puisi
I!. Matematika
!. IP"
1. Memahami ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal#hal yang
mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan,
dan upaya menjaga kesehatan lingkungan
%. Memahami si(at#si(at, perubahan si(at benda dan kegunaannya dalam
10
KELAS III
1. PKn $ # Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
2. IPS $ # Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah
# Membedakan ciri#ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
# Mendeskripsikan perubahan si(at benda )ukuran, bentuk, +arna, atau
rasa* yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan
diletakkan di udara terbuka
&. Matematika $ # Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
# Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan
pembagian bilangan tiga angka
# Melakukan operasi hitung campuran
'. Bahasa Indonesia $ # Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara
lisan
# Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat
yang runtut dan mudah dipahami
# Membaca nyaring teks )2A B 2' kalimat* dengan la(al dan intonasi
yang tepat
# Menceritakan isi dongeng yang dibaca
# Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
1. PKn $ # Sis+a dapat menulis isi teks Sumpah Pemuda
# Sis+a dapat menyanyikan lagu Satu 3usa Satu Bangsa
# Sis+a dapat mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa,
satu bangsa dan satu bahasa
2. IPS $ # Sis+a dapat menjelaskan man(aat denah dalam kehidupan
sehari#hari
# Sis+a dapat membuat denah S8 "ssalaam dilengkapi dengan
rencana penghijauan
# Sis+a dapat membuat denah rumah sis+a dengan
menentukan arah mata angin
# Sis+a dapat membaca denah rumah sis+a dan S8 "ssalaam
# Sis+a dapat membuat peta dari rumah sis+a ke S8 "ssalaam
# Sis+a dapat membaca peta dari rumah sis+a ke S8 "ssalaam
%. IP" $ # Sis+a dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan bunganya
# Sis+a dapat membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak
sehat melalui gambar
# Sis+a dapat mendemonstrasikan adanya perubahan si(at pada
benda akibat pembakaran, pemanasan dan diletakkan di
tempat terbuka
# Sis+a dapat membandingkan benda sebelum dan sesudah
mengalami pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat
terbuka
&. Matematika $ # Sis+a dapat membilang secara urut
1%
KELAS III
# Sis+a dapat membandingkan
dua buah bilangan dengan simbol F, G, dan ?
# Sis+a dapat mengingat perkalian dan pembagian sampai
dengan seratus
# Sis+a dapat membuat tabel 1A H 1A
# Sis+a dapat menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan
1A secara cepat
'. Bahasa Indonesia $ # Sis+a dapat mendengarkan petunjuk melakukan permainan
# Sis+a dapat mencatat petunjuk tentang permainan
# Sis+a dapat menceritakan pengalaman pribadi yang
menyenangkan
# Sis+a dapat menjelaskan urutan cara melakukan suatu
permainan
# Sis+a dapat membaca puisi dengan penghayatan
# Sis+a dapat menyebutkan nama dan si(at tokoh dari dongeng
yang dibaca
# Sis+a dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan kata#
kata sendiri
# Sis+a dapat memberi saran tentang si(at tokoh dari dongeng
yang dibacanya
# Sis+a dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat
# Sis+a dapat menulis puisi karangan sendiri
# Sis+a dapat melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam
puisi
ja#ab$
I/& MATERI P'K'K
1. PKn
2. IPS

%. IP"
Si(at#si(at benda
&. Matematika
-aris bilangan
.ang
"lat ukur
11
KELAS III
1. In(ormasi
2. 8iskusi
%. 1anya ja+ab
&. 8emontrasi
'. Pemberian tugas
A& Kegia!an A*al
"presepsi$
B& Kegia!an In!i
Minggu I
-ksplorasi
IP"
pengelompokkan he+an yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara
bergerak, penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
PKn
1. Para remaja sedang berlatih cara membalut luka
2. Para remaja sedang menolong korban banjir
1. Siapa saja yang ditolong oleh PM6D
2. Bagaimana cara mereka menolong korbanD
%. "pa akibatnya jika menolong korban dilakukan sendiriD
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
Bahasa Indonesia
IPS
2. Sampah di sungai
12
KELAS III
sebagai berikut $
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
IPS
lingkungan
a. Kelompok satu $ mengumpulkan sampah yang ada di lingkungan sekolah, memisahkan
antara sampah kering dan sampah besar kemudian menguburkan sampah basah
tersebut
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
IP"
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
didengarkan
Matematika
13
KELAS III
misalnya meter
satuan panjang
IP"
Minggu II
-ksplorasi
IP"
PKn
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
Pertemuan ke dua $ % 0 '( menit ) Bahasa Indonesia, IP., Matematika,
Bahasa Indonesia
digambarnya
IPS
Matematika
17
KELAS III
misalnya meter
satuan panjang
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
IP"
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
Pertemuan keempat / 0 '( menit )Bahasa Indonesia, Matematika,
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
%spek Menulis
Matematika
18
KELAS III
satuan berat.
-ksplorasi
Matematika
satuan berat.
Pertemuan keenam 1 0 '( menit ) Matematika,
-ksplorasi
Matematika
-laborasi
belajar9
Konfirmasi
B& Kegia!an Akhi"
19
KELAS III
/III& PENILAIAN
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
In,ika!o"
Pen6a-aian PL:
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"ume
n
Con!oh
Ins!"ume
n
Disipli
n,
Kerja
keras
Kreatif
,
Demo
kratif
Rasa
Ingin tahu,
Cinta
tanah air,
Bersa
habat,
Mengh
argai
prestasi,
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan
,
Peduli
sosial,
angg
ung ja!ab"
#& PKn :
Menulis isi teks
Sumpah Pemuda
Menyanyikan lagu
Satu 3usa Satu
Bangsa
Mendiskusikan cara
kita mengamalkan
satu nusa, satu
bangsa dan satu
bahasa
0& IPS :
Menjelaskan man(aat
denah dalam
kehidupan sehari#
hari
Membuat denah S8
"ssalaam
dilengkapi dengan
rencana
penghijauan
Membuat denah
rumah sis+a
dengan menentukan
arah mata angin
Membaca denah
rumah sis+a dan
S8 "ssalaam
Membuat peta dari
rumah sis+a ke S8
"ssalaam
Membaca peta dari
rumah sis+a ke S8
"ssalaam
%& IPA :
Menggolongkan
tumbuhan
berdasarkan
bunganya
Membedakan kondisi
lingkungan sehat
dan tidak sehat
melalui gambar
Mendemonstrasikan
adanya perubahan
si(at pada benda
akibat pembakaran,
pemanasan dan
Menyebutkan
nama#nama
tokoh dari
sumpah
pemuda.
Menghargai
antar sesama
yang berbeda
suku
bangsa,agama
dan bahasa.
Tertulis :
uraian
engamatan/perbuat
an
! minggu "ambar
#uku
yang
rele$an
2<
KELAS III
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
In,ika!o"
Pen6a-aian PL:
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"ume
n
Con!oh
Ins!"ume
n
diletakkan di tempat
terbuka
Membandingkan
benda sebelum dan
sesudah mengalami
pembakaran,
pemanasan, dan
diletakkan di tempat
terbuka
1& Ma!ema!ika :
Membilang secara
urut
Membandingkan dua
buah bilangan
dengan simbol F, G,
dan ?
Mengingat perkalian
dan pembagian
sampai dengan
seratus
Membuat tabel 1A H
1A
Menghitung perkalian
dan pembagian oleh
2 dan 1A secara
cepat
2& Bahasa
In,onesia :
Mendengarkan
petunjuk melakukan
permainan
Mencatat petunjuk
tentang permainan
Menceritakan
pengalaman pribadi
yang
menyenangkan
Menjelaskan urutan
cara melakukan
suatu permainan
Membaca puisi
dengan
penghayatan
Menyebutkan nama
dan si(at tokoh dari
dongeng yang
dibaca
Menceritakan
kembali isi dongeng
dengan kata#kata
sendiri
Memberi saran
2#
KELAS III
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
In,ika!o"
Pen6a-aian PL:
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"ume
n
Con!oh
Ins!"ume
n
tentang si(at tokoh
dari dongeng yang
dibacanya
Melengkapi kalimat
dengan kata yang
tepat
Menulis puisi
karangan sendiri
Melengkapi kalimat
berdasarkan
gambar dalam puisi
Menyebutkan arti
dari denah.
Membuat denah
sekolah.
Membuat denah
kelas.
Menanggapi
masalah sampah
dilingkungan
sekolah.
Menanggapi
sampah
dilingkungan kelas.
Membacakan puisi
yang bertemakan
tentang daur ulang.
Membuatkan
karangan yang
bertemakan daur
ulang.
Membuatkan puisi
yang bertemakan
daur ulang
. Menghitung jumlah
tanaman yang ada
diluar kelas.
Membuat perkalian
dari tanaman yang
ada di luar kelas.
Menyebutkan nama
tumbuhan yang ada
di luar diluar kelas.
Menyebutkan nama
tumbuhan yang ada
kebun sekolah.
Membedakan tumbuhan yang
berbunga dan tidak berbunga
Kriteria Penilaian
3o. "spek Kriteria Skor
&
%
2
20
KELAS III
; semua salah 1

2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
; bekerjasama
; tidak bekerjasama
; tidak akti(
&
2
1
&
2
1
%. 4embar Penilaian
3o Nama Sis*a
Pe".o"man
P"o,uk
Jumlah
Sko"
Nilai
1.
2.
%.
&.
'.
<.
=.
>.
,"1"1"3 $
Menge!ahui
PAIDI PR:; S&Sos&;M&Si&
=u"u Kelas III
III&C
2%
KELAS III
Nama Sekolah : SD @A@ASAN IBA
Tema : Keseha!an
I. PKn
II. IPS
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah
dan sekolah
Mendengarkan
Berbicara
2.
&
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan
bercerita dan memberikan tanggapan saran
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan in(ormasi dalam bentuk paragra(
dan puisi
21
KELAS III
I!. Matematika
2. Menggunakan pengukuran +aktu, panjang dan berat dalam
memecahkan masalah
!. IP"
1. Memahami ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal#hal yang
mempengaruhiperubahan pada makhluk hidup
2 Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan
dan upaya menjaga kesehatan lingkungan
1. PKn $ # Mengamalkan nilai#nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan
sehari#hari
2. IPS $ # Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
# Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup
dan hal#hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan anak )makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat
dan olah raga*.
# Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh
terhadap kesehatan
&. Matematika $ # Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah
'. Bahasa Indonesia $ # Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan
secara lisan
# Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak yang disampaikan
secara lisan
# Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu
masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan
kata yang tepat
1. PKn $ # Sis+a dapat menyebutkan kegiatan pramuka yang berupaya
menggalang persatuan dan kesatuan
2. IPS $ # Sis+a dapat melakukan pera+atan lingkungan sekitar rumah
%. IP" $ # Sis+a dapat menggolongkan he+an berdasarkan tempat
hidupnya
# Sis+a dapat menggolongkan he+an berdasarkan jenis
makanannya
# Sis+a dapat menggolongkan he+an berdasarkan penutup
tubuhnya
# Sis+a dapat menggolongkan he+an berdasarkan cara
bergeraknya
berkembang biaknya
berna(asnya
# Sis+a dapat menyebutkan (aktor#(aktor yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia
# Sis+a dapat menjelaskan pentingnya makanan bergiIi
seimbang untuk pertumbuhan
# Sis+a dapat menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan
)Iat aditi(* terhadap tubuh
# Sis+a dapat menjelaskan hubungan rekreasi, olah raga,
istirahat dan kesehatan
22
KELAS III
# Sis+a dapat menyebutkan macam#macam pencemaran
lingkungan
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi penyebab pencemaran tanah
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi penyebab pencemaran air
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi penyebab pencemaran udara
# Sis+a dapat menyebutkan akibat pencemaran lingkungan
terhadap kesehatan
&. Matematika $ # Sis+a dapat menggunakan meteran kain, meteran saku,
penggaris untuk mengukur tinggi badan
# Sis+a dapat menggunakan timbangan atau neraca untuk
menimbang berat badan
'. Bahasa Indonesia $ # Sis+a dapat mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu
tentang kebersihan
# Sis+a dapat menceritakan kembali cerita yang didengar
# Sis+a dapat memberikan tanggapan dan alasan dari cerita
yang dibacanya
# Sis+a dapat membuat kalimat sesuai dengan gambar
# Sis+a dapat menyusun karangan berdasarkan gambar
# Sis+a dapat mengurutkan gambar seri menjadi sebuah
paragra(
ja#ab$
I/& MATERI P'K'K
1. PKn
2. IPS
%. IP"
Si(at#si(at benda
&. Matematika
-aris bilangan
.ang
"lat ukur
1. In(ormasi
2. 8iskusi
%. 1anya ja+ab
23
KELAS III
&. 8emontrasi
'. Pemberian tugas
A& Kegia!an A*al
"presepsi$
B& Kegia!an In!i
Minggu I
-ksplorasi
IP"
PKn
1. Para remaja sedang berlatih cara membalut luka
2. Para remaja sedang menolong korban banjir
Siapa saja yang ditolong oleh PM6D
Bagaimana cara mereka menolong korbanD
"pa akibatnya jika menolong korban dilakukan sendiriD
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
Bahasa Indonesia
%spek Mendengarkan :
IPS
2. Sampah di sungai
sebagai berikut $
27
KELAS III
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
%spek Mendengarkan :
IPS
lingkungan
a. Kelompok satu $ mengumpulkan sampah yang ada di lingkungan sekolah,
memisahkan antara sampah kering dan sampah besar kemudian menguburkan
sampah basah tersebut
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
IP"
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
didengarkan
Matematika
misalnya meter
28
KELAS III
satuan panjang
IP"
Minggu II
-ksplorasi
IP"
PKn
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
Pertemuan ke dua $ % 0 '( menit ) Bahasa Indonesia, IP., Matematika,
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
digambarnya
IPS
29
KELAS III
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
-ksplorasi
Bahasa Indonesia
IP"
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
Pertemuan keempat
Bahasa Indonesia
%spek Menulis
Matematika
3<
KELAS III
satuan berat.
-ksplorasi
Matematika
satuan berat.
Pertemuan keenam 1 0 '( menit )Matematika,
-ksplorasi
Matematika
satuan berat.
-laborasi
belajar9
Konfirmasi
C& Kegia!an Akhi"
3#
KELAS III
Sum4e" Bela5a"
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
'. Buku IPS
<. 0ksiklopedia
>. Pedoman 0:8
Ala! Pe"aga
&. 1eks drama
/III& PENILAIAN
Nilai
Bu,a+a
Dan
Ka"ak!e"
Bangsa
In,ika!o"
Pen6a-aia
n
Kom-e!en
si
In,ika!o"
Pen6a-aian
PL:
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"u
men
Con!oh
Ins!"umen
Dis
iplin,
Ke
rja
keras
Kr
eatif,
De
mokrati
f
Ra
sa Ingin
tahu,
Ci
nta
tanah
air,
Be
rsahaba
t,
#& PKn :
Menyeb
utkan
kegiata
n
pramuk
a yang
berupa
ya
men
ggalan
g
persatu
an dan
kesatua
n
0& IPS :
Melakuk
an
pera+a
tan
Mene
rapka
n
sikap
rasa
persa
tuan
antar
sesa
ma.
1es
lisan
1es
tertulis
uraian
isian
#& PKn :
Sebutkan
kegiatan
pramuka
yang
berupaya
menggal
ang
persatuan
dan
kesatuan
0& IPS :
5elaskanlah
cara
melakukan
pera+atan
lingkungan
sekitar
rumah
%& IPA :
5elaskanlah
30
KELAS III
Nilai
Bu,a+a
Dan
Ka"ak!e"
Bangsa
In,ika!o"
Pen6a-aia
n
Kom-e!en
si
In,ika!o"
Pen6a-aian
PL:
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"u
men
Con!oh
Ins!"umen
Me
ngharg
ai
prestasi
,
Ge
mar
memba
ca,
Pe
duli
lingkun
gan,
Pe
duli
sosial,
a
nggung
ja!ab"
lingkun
gan
sekitar
rumah
%& IPA :
Menggol
ongkan
he+an
berdas
arkan
tempat
hidupny
a
Menggol
ongkan
he+an
berdas
arkan
jenis
makan
annya
Menggol
ongkan
he+an
berdas
arkan
penutu
p
tubuhn
ya
Menggol
ongkan
he+an
berdas
arkan
cara
bergera
knya
Menggol
ongkan
he+an
berdas
arkan
cara
berkem
bang
biaknya
Menggol
ongkan
he+an
berdas
arkan
cara
menggolon
gkan
he+an
berdasark
an tempat
hidupnya
5elaskanlah
cara
menggolon
gkan
he+an
berdasark
an jenis
makanann
ya
5elaskanlah
cara
menggolon
gkan
he+an
berdasark
an
penutup
tubuhnya
5elaskanlah
cara
menggolon
gkan
he+an
berdasark
an cara
bergerakn
ya
5elaskanlah
cara
menggolon
gkan
he+an
berdasark
an cara
berkemba
ng biaknya
5elaskanlah
cara
menggolon
gkan
he+an
berdasark
an cara
berna(asny
a
3%
KELAS III
Nilai
Bu,a+a
Dan
Ka"ak!e"
Bangsa
In,ika!o"
Pen6a-aia
n
Kom-e!en
si
In,ika!o"
Pen6a-aian
PL:
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"u
men
Con!oh
Ins!"umen
cara
berna(a
snya
Menyeb
utkan
(aktor#
(aktor
yang
mempe
ngaruhi
pertum
buhan
dan
perkem
bangan
tubuh
manusi
a
Menjela
skan
penting
nya
makan
an
bergiIi
seimba
ng
untuk
pertum
buhan
Menjela
skan
pengar
uh
bahan
makan
an
tambah
an )Ian
aditi(*
terhada
p tubuh
Menjela
skan
hubung
an
rekreas
i, olah
raga,
istirahat
dan
kesehat
an
Sebutkan
(aktor#
(aktor yang
mempeng
aruhi
pertumbuh
an dan
perkemba
ngan
tubuh
manusia
5elaskanlah
pentingnya
makanan
bergiIi
seimbang
untuk
pertumbuh
an
5elaskanlah
hubungan
rekreasi,
olah raga,
istirahat
dan
kesehatan
Sebutkan
macam#
macam
pencemar
an
lingkungan
5elaskanlah
penyebab
pencemar
an tanah
5elaskanlah
penyebab
pencemar
an air
5elaskanlah
penyebab
pencemar
an udara
Sebutkan
akibat
pencemar
an
lingkungan
terhadap
kesehatan
1&
31
KELAS III
Nilai
Bu,a+a
Dan
Ka"ak!e"
Bangsa
In,ika!o"
Pen6a-aia
n
Kom-e!en
si
In,ika!o"
Pen6a-aian
PL:
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"u
men
Con!oh
Ins!"umen
Menyeb
utkan
macam
#
macam
pence
maran
lingkun
gan
Mengide
nti(ikasi
penyeb
ab
pence
maran
tanah
Mengide
nti(ikasi
penyeb
ab
pence
maran
air
Mengide
nti(ikasi
penyeb
ab
pence
maran
udara
Menyeb
utkan
akibat
pence
maran
lingkun
gan
terhada
p
kesehat
an
1&
Ma!ema!i
ka :
Menggu
nakan
metera
n kain,
metera
n saku,
pengga
ris
Ma!ema!ika
:
5elaskanlah
cara
mengguna
kan
meteran
kain,
meteran
saku,
penggaris
untuk
mengukur
tinggi
badan
5elaskanlah
cara
mengguna
kan
timbangan
atau
neraca
untuk
menimban
g berat
badan
2& Bahasa
In,onesia :
5elaskanla
h cara
melakukan
sesuatu
tentang
kebersihan
,eritakan
kembali
cerita yang
didengar
Berikan
tanggapan
dan alasan
dari cerita
yang
dibacanya
Buatkanlah
kalimat
sesuai
dengan
gambar
Susunkanla
h
karangan
32
KELAS III
Nilai
Bu,a+a
Dan
Ka"ak!e"
Bangsa
In,ika!o"
Pen6a-aia
n
Kom-e!en
si
In,ika!o"
Pen6a-aian
PL:
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"u
men
Con!oh
Ins!"umen
untuk
mengu
kur
tinggi
badan
Menggu
nakan
timban
gan
atau
neraca
untuk
menim
bang
berat
badan
2&
Bahasa
In,onesi
a :
Menden
garkan
petunju
k
melaku
kan
sesuatu
tentang
kebersi
han
Mencerit
akan
kembali
cerita
yang
dideng
ar
Memberi
kan
tangga
pan
dan
alasan
dari
cerita
yang
dibacan
ya
Membua
t
kalimat
sesuai
berdasark
an gambar
.rutkan
gambar
seri
menjadi
sebuah
paragra(
4KS
4mbar
obser2a
si.
33
KELAS III
Nilai
Bu,a+a
Dan
Ka"ak!e"
Bangsa
In,ika!o"
Pen6a-aia
n
Kom-e!en
si
In,ika!o"
Pen6a-aian
PL:
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"u
men
Con!oh
Ins!"umen
dengan
gambar
Menyus
un
karang
an
berdas
arkan
gambar
Menguru
tkan
gambar
seri
menjadi
sebuah
paragra
(
Menera
pkan
cara
mera%a
t
tanama
n
dikelas.
Menera
pkan
cara
menjag
a
kebersi
han
dikelas.
Menget
ahui
man&aat
dari
kebersi
han
kelas.
Membu
at
karanga
n yang
bertema
kan
kebersi
han.
Mengam
ati
pertumb
uhan
tanaman
yang ada
diluar
kelas.
Mengg
olongka
n
37
KELAS III
Nilai
Bu,a+a
Dan
Ka"ak!e"
Bangsa
In,ika!o"
Pen6a-aia
n
Kom-e!en
si
In,ika!o"
Pen6a-aian
PL:
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"u
men
Con!oh
Ins!"umen
tumbuh
an
berdasa
rkan
cara
berkem
bang
biaknya
.
Mengg
olongka
n
tumbuh
an
berdasa
rkan
cara
bernapa
snya.
Menjel
askan
penting
nya
menana
m
pepoho
nan
dilingk
ungan
sekolah
.
Menjel
askan
kerugia
n tidak
menana
m
pepoho
nan
dilingk
ungan
kita.
K"i!e"ia Penilaian
; semua salah
&
%
2
1

2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
; bekerjasama
; tidak bekerjasama
&
2
1
&
2
38
KELAS III
; tidak akti( 1
%. 4embar Penilaian
3o Nama Sis*a
Pe".o"man
P"o,uk
Jumlah
Sko"
Nilai
1.
2.
%.
&.
'.
<.
=.
>.
C.
1A.
,"1"1"3 $
Menge!ahui
=u"u Kelas III
39
KELAS III
NAMA SEK'LA: : SD IBA
TEMA : PERTANIAN
KELAS SEMESTER : % (Tiga)0 (Dua)
AL'KASI $AKT( : % MIN==(
A& STANDAR K'MPETENSI
I. PK3
&. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
II. IPS
2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
III. IP"
&. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber
I!. Matematika
%. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
!. Bahasa Indonesia
'. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
<. Menguangkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan
cerita
=. Memahami teks dengan membaca intensi( )1'A B 2AA kata* dan membaca puisi
>. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan in(ormasi dalam karangan sederhana dan puisi
B& K'MPETENSI DASAR
PK3 $ &.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan,
kekayaan alam, keramahtamahan.
IPS $ 2.2 Memahami pentingnya semangat kerja
IP" $ &.2
&.%
'.2
Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi angin
dapat diubah menjadi energi gerak
Mengidenti(ikasi sumber energi dan kegunaannya
Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari#hari
Matematika $ %.1 Mengenal pecahan sederhana
Bahasa Indonesia $ '.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman
taman yang didengarnya
'.2
<.2
=.1
>.1
Menirukan dialog dengan eksperimen yang tepat dari pembacaan
teks drama anak yang didengarnya
Menceritakan peristi+a yang pernah dialami, dilihat atau didengar
Menja+ab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
panjang )1'A B 2AA kata* yang dibaca secara intensi(.
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri
menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan
memperhatikan penggunaan ejaan, huru( kapital dan tanda titik
I& T(J(AN PEMBELAJARAN))
PK3 $ Sis+a dapat mendeskripsikan letak geogra(is Indonesia
Sis+a dapat menyebutkan hasil hutan dan man(aatnya
Sis+a dapat menyebutkan jenis#jenis hutan dan tujuannya
Sis+a menyebutkan jenis#jenis bahan tambang
Sis+a dapat menyebutkan hasil laut
Sis+a dapat menyebutkan man(aat sungai
Sis+a dapat menyebutkan tanaman pala+ija yang bisa ditanam di
Indonesia
IPS $ Sis+a dapat menjelaskan pentingnya semangat kerja
Sis+a dapat menjelaskan ciri#ciri orang yang memiliki semangat
kerja
7<
KELAS III
Sis+a dapat menjelaskan alasan orang harus bekerja
IP" $ Sis+a dapat menyebutkan pengertian angin
Sis+a dapat menunjukkan adanya energi berdasarkan pengamatan
Sis+a dapat menebutkan benda#benda yang dapat bergerak oleh
angin
Sis+a dapat membuat da(tar sumber#sumber energi yang terdapat di
sekitar kita
Sis+a dapat menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi
Sis+a dapat menjelaskan angin untuk menggerakkan benda#benda
Matematika $ Sis+a dapat membuktikan pecahan 12, 1&
Sis+a dapt membuktikan pecahan 1%, 1<
Sis+a dapat menulis lambang pecahan 12, 1&
Sis+a dapat membilang pecahan dengan lambang 12. 1&
Sis+a dapat menulis lambang pecahan 1%, 1<
Sis+a dapat membaca lambang pecahan 1%, 1<
Sis+a dapat menyajikan nilai pecahan dengan menggunakan
berbagai bentuk gambar
Bahasa Indonesia $ Sis+a dapat mendengarkan penjelasan tentang petunjuk melakukan
sesuatu
Sis+a dapat melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang
dibacakan teman
Sis+a dapat menceritakan kembali bencana alam yang dilihat di
tele2isi
Sis+a dapat menceritakan kembali bencana alam yang dibacanya
dari media cetak
Sis+a dapat membacakan bacaan agak panjang secara intensi(
Sis+a dapat membuat karangan sendiri dengan bantuan gambar
Sis+a dapat menulis kalimat berita
Sis+a dapat memilih kalimat berita
Sis+a dapat menulis pokok#pokok pikiran dalam bacaan
Sis+a dapat menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan
ja#ab$
II& MATERI P'K'K
1. PKn
Kekayaan alam Indonesia
/arga diri
Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
2. IPS
5enis#jenis pekerjaan
Semangat kerja
5ual beli
.ang
Pengelolaan uang
%. IP"
0nergi
-erak benda
Kenampakan permukaan bumi
,uaca
7#
KELAS III
Pengaruh ,uaca terhadap kehidupan
Kelestarikan dan pemeliharaan alam
&. Matematika
Pecahan
Bangun datar
Sudur
Persegi dan persegi panjang
'. Bahasa Indonesia
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Percakapan
Menja+ab pertanyaan
Menulis karangan
III& MET'DE PEMBELAJARAN
1. In(ormasi
2. 8iskusi
%. 1anya 5a+ab
&. 8emonstrasi
'. Pemberian 1ugas
I/& LAN=KA:?LAN=KA: PEMBELAJARAN
C& Kegia!an A*al
"presepsi$
B& Kegia!an In!i
Minggu I :
Pe"!emuan I : 3 A %2 meni! ( IPA; PKn; Ma!ema!ika)
-ksplorasi
IPA
Sis+a melakukan pengamatan terhadap angin yang dihasilkan oleh kipas angin.
Sis+a menjelaskan bah+a angin memiliki energi
Sis+a menjelaskan bah+a angin dapat menimbulkan energi gerak
PKN
Sis+a menjelaskan pengaruh letak geogra(is Indonesia terhadap kekayaan alam
Sis+a diminta menyebutkan 1 contoh kekayaan alam yang berupa hasil hutan
Sis+a menjelaskan jenis#jenis hutan beserta (ungsinya
Sis+a tanya ja+ab mengenai (ungsi hutan
Sis+a menjelasakan akibat dari penebangan pohon secara liar
Sis+a menjelaskan tanah mengandung bahan#bahan tambang yang berguna bagi
manusia
Sis+a menjelaskan penggolongan bahan tambang
Ma!ema!ika
Sis+a dapat membuktikan pecahan 12, 1&
Sis+a dapat membuktikab pecahan 1%, 1<
Pe"!emuan II : 3 A %2 meni! (B& In,onesia; IPS; Ma!ema!ika)
-ksplorasi
70
KELAS III
Bahasa In,onesia
Setelah mendengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu
Sis+a mencatat pokok#pokok penjelasan
Sis+a meringkas penjelasan yang didengar
IPS
-uru memberi pertanyaan kepada sis+a tentang pekerjaan orang tua, untuk apa
orangtua bekerja
-uru menjelaskan pentingnya suatu keeterampilan agar mudah mendapat pekerjaan
-uru menjelaskan pentingnya orang memiliki semangat kerja
Ma!ema!ika
-uru memberi contoh cara menulis lambang pecahan 12, 1&
-uru bersama sis+a membaca lambang pecahan 12, 1&
Pe"!emuan III : 3 A %2 meni! (B& In,onesia; Ma!ema!ika; IPA)
-ksplorasi
Bahasa In,onsia
-uru memberi tugas kepada sis+a untuk mencatat berita tentang bencana alam yang
didengar
Sis+a menceritakan kembali tentang bencana alam yang dilihat di tele2isi
Ma!ema!ika
-uru memberi contoh menulis lambang pecahan 1%, 1<
-uru bersama sis+a membaca lambang pecahan 1%, 1<
IPA
-uru menjelaskan angin memiliki energi untuk menggerakkan band#bendaJ
Sis+a memberi contoh benda#benda yang dapat digerakkan oleh angin.
Pe"!emuan I/ : % A %2 meni! (B& In,onesia; IPS)
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
-uru memberi contoh cara membaca yang baik dan benar
Sis+a disuruh membaca bacaan yang agak panjang dengan huru( intensi( )seorang#
seorang*
IPS
-uru menjelaskan pentingnya seseorang memiliki semangat kerja
Sis+a menjelaskan akibat dari tidak memiliki semangat kerja
Minggu II
Pe"!emuan -e"!ama : 3 A %2 meni! (IPA; PKn; Ma!ema!ika)
-ksplorasi
IPA
-uru bertenya ja+ab dengan sis+a tentang man(aat angin
-uru menjelaskan selain angin berman(aat, angin juga merugikan
Sis+a memberi salah satu contoh angin yang merugikan
PKn
-uru bercerita tentang kehidupan di pantai
7%
KELAS III
Sis+a menarik kesimpulan dari cerita itu tentang apa yang dihasilkan laut, bagaimana
memelihara kekayaan laut
Ma!ema!ika
-uru memberikan contoh tentang menentukan nilai pecahan melalui gambar
Sis+a menentukan nilai pecahan melalui gambar
Pe"!emuan ke,ua : 3 A %2 meni! (B& In,onesia; IPS; Ma!ema!ika)
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
-uru memberikan % buah gambar secara acak
Sis+a mengurutkan % buah gambar
Sis+a menyusun karngan berdasarakan gambar tersebut
Sis+a menulis kalimat berita dengan benara
Sis+a memilih kalimat berita dengan benar
IPS
-uru menjelaskan ciri#ciri orang yang memiliki semangat kerja
Sis+a menarik kesimpulan dari ciri#ciri orang memiliki semangat kerja
Ma!ema!ika
-uru memberikan contoh tentang cara menentukan pecahan melalui gambar
Sis+a menentukan nilai pecahan melalui gambar
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
-uru memberikan sebuah teks bacaan
Sis+a dapat menyebutkan pokok#pokok pikiran dalam bacaan tersebut.
Ma!ema!ika
-uru memberikan gambar#gambar yang sudah ada nilai pecahannya
Sis+a disuruh me+arnai gambar tersebut sesuai dengan nilai pecahannya
IPA
-uru memberi contoh kalau siang hari panas, jemuran bisa kering. Mengapa pakaian
basah bisa kering, dari mana sumbernyaD
Sis+a memberi contoh yang lain berkaitan dengan sumber energi
Sis+a menyimpulkan apa yang dimaksud dengan energi berdasarakan contoh yang
diberikan
-ksplorasi
B& In,onesia
-uru memberi tugas kepada sis+a untuk mencari atau menulis berita yang dibacanya
dari media cetak
Sis+a sendiri#sendiri dapat menceritakan kembali tentang bencana alam yang
ditulisnya dari media cetak
71
KELAS III
IPS
Sis+a menyebutkan ciri#ciri orang yang jujur
Sis+a menyebutkan man(aat kejujuran
Minggu III
Pe"!emuan -e"!ama : 3 A %2 meni! (IPA; PKn; Ma!ema!ika)
-ksplorasi
IPA
-uru memberikan contoh $ Ibu sedang memasak di dapur menggunakan kompor
minyak tanah.
Sis+a memberikan contoh#contoh yang lain yang berkaitan dengan sumber energi dan
peman(aatannya
PKn
-uru menjelaskan hasil#hasil kekayaan sungai
-uru menjelaskan maksud tanaman pala+ija
Sis+a menyebutkan tanaman pala+ija yang biasa ditanam di Indonesia
Ma!ema!ika
-uru memebrikan gambar#gambar tersebut sesuai dengan pecahannya
Sis+a diminta me+arnai gambar tersebut sesuai dengan nilai pecahannya
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
-uru memberikan sebuah gambar
Sis+a membuat karangan sendiri sesuai dengan gambar yang dilihatnya
IPS
-uru memberikan ilustrasi bagaimana akibatnya orang yang tidak jujur dalam bekerja
Sis+a menyebutkan ciri#ciri orang yang jujur
Ma!ema!ika
Sis+a membuat gambar sesuai dengan nilai pecahannya
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
-uru membagi kelompok sesuai dengan jumlah peran yang ada di teks drama
1iap kelompok melakukan percakapan sesuai dengan teks drama yang dibacanya
Ma!ema!ika
-uru memberikan gambar#gambar sudah ada nilai pecahannya
Sis+a diminta me+arnai gambar tersebut sesuai nilai pecahannya
Sis+a membuat gambar sesuai dengan nilai pecahannya
IPA
-uru menjelaskan alasan perlunya berhemat energi
Sis+a memberikan contoh penghematan energi dalam kehidupan sehari#hari
72
KELAS III
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
-uru memberikan contoh suatu pernyataan, kemudian memberikan tanggapan
terhadapan pernyataan tersebut
Sis+a diberi tugas untuk mengemukakan pendapat secara tertulis terhadap suatu
penyataan.
IPS
-uru bertanya ja+ab dengan sis+a tentang ciri#ciri orang yang jujur
Sis+a mengemukakan keuntungan orang yang memiliki si(at jujur dalam kehidupan
sehari#hari
-laborasi
belajar9
Konfirmasi
C& Kegia!an Akhi"
Sis+a mengajukan pertanyaan sekitar materi yang belum dipahami, guru
menja+abnya
Sis+a mengerjakan tugas#tugas yang diberikan guru
-uru memeriksa dan membahas pekerjaan sis+a
/& ALAT DAN S(MBER BELAJAR
A& Sum4e" Bela5a" :
1. Buku Pendidikan Ke+argaanegaraan
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
'. Buku IPS
<. 0nsiklopedia
>. Pedoman 0:8
C. Koran dan Majalah
73
KELAS III
B& Ala! Pe"aga:
1. -ambar#gambar baju daerah
2. -ambar#gambar rumah ibadah
%. -ambar#gambar rumah adat
&. Kompas
'. Kincir angin
<. -lobe
=. .ang kartal dan uang giral
>. 1abel perbelanjaan
C. Puisi
1A. 8rama
11. Bangun datar
12. Busur derajat
/I& PENILAIAN
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
ns!"ume
n
Con!oh
Ins!"umen
Disiplin,
Kerja
keras
Kreatif,
Demokrat
if
Rasa
Ingin tahu,
Cinta
tanah air,
Bersahab
at,
Menghar
gai prestasi,
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli
sosial,
anggun
g ja!ab"
PKN$
Menyebutkan kekayaan
alam hasil hutan
Menyebutkan man(aat
sungai
Menyebutkan tanaman
pala+ija yang ditanam di
Indonesia
Mengidenti(ikasi hasil laut
IPS :
Menjelaskan alasan
orang harus bekerja
Menjelaskan pentingnya
memiliki semangat kerja
Menjelaskan ciri#ciri
orang yang memiliki
semangat kerja
Bahasa In,onesia :
Mendengarkan
pembacaan teks berisi
petunjuk melakukan
sesuatu
dari penggalan teks
drama yang dibacakan
teman
Menceritakan kembali
bencana alam yang
dilihat di tele2isi
bencana alam yang
dibacanya di media cetak
Membaca bacaan agak
panjang secara intensi(
Membuat karangan dari
1es lisan
1es
tertulis
uraian
isian
PKN$
Sebutkan kekayaan alam
hasil hutan
Sebutkan man(aat sungai
Sebutkan tanaman
pala+ija yang ditanam di
Indonesia
5elaskanlah hasil laut
IPS :
5elaskanlah alasan orang
harus bekerja
5elaskanlah pentingnya
memiliki semangat kerja
5elaskanlah ciri#ciri orang
yang memiliki semangat
kerja
Bahasa In,onesia :
5elaskanlah teks berisi
petunjuk melakukan
sesuatu
5elaskanlah cara
melakukan percakapan
dari penggalan teks
drama yang dibacakan
teman
,eritakan kembali
bencana alam yang dilihat
di tele2isi
,eritakan kembali
bencana alam yang
dibacanya di media cetak
Bacakanlah bacaan agak
panjang secara intensi(
Buatkanlah karangan dari
pikiran sendiri dengan
77
KELAS III
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
ns!"ume
n
Con!oh
Ins!"umen
pikiran sendiri dengan
bantuan gambar
Menulis kalimat berita
Memilih kalimat berita
Menulis pokok#pokok
pikiran dalam bacaan
Menyatakan pendapat
terhadap suatu
pernyataan
IPA :
Menyebutkan pengertian
angin
Menunjukkan pengertian
angin
Menunjukkan adanya
energi berdasarkan
pengamatan
Menyebutkan benda#
benda yang dapat
bergerak oleh angin
Membuat da(tar sumber#
sumber energi yang
terdapat di sekitar kita
Menjelaskan tujuan
penggunaan sumber
energi
Menjelaskan angin untuk
menggerakkan benda#
benda
Ma!ema!ika :
Membuktikan pecahan#
pecahan setengah,
seperempat
Membuktikan pecahan#
pecahan sepertiga,
seperenam
Menulis lambang
pecahan setengah,
seperempat
Menulis lambang
pecahan sepertiga,
seperenam
Membaca bilangan
pecahan setengah,
seperempat
Membaca lambang
pecahan sepertiga,
seperenam
Menyajikan nilai pecahan
dengan menggunakan
bantuan gambar
1uliskanlah kalimat berita
Pilihkanlah kalimat berita
1uliskanlah pokok#pokok
pikiran dalam bacaan
5elaskanlah pendapat
terhadap suatu
pernyataan
IPA :
Sebutkan pengertian
angin
1unjukkan pengertian
angin
1unjukkan adanya energi
berdasarkan pengamatan
Sebutkan benda#benda
yang dapat bergerak oleh
angin
Buatkanlah da(tar
sumber#sumber energi
yang terdapat di sekitar
kita
5elaskanlah tujuan
penggunaan sumber
energi
5elaskanlah angin untuk
menggerakkan benda#
benda
Ma!ema!ika :
Buktikan pecahan#
pecahan setengah,
seperempat
Buktikan pecahan#
pecahan sepertiga,
seperenam
1uliskanlah lambang
pecahan setengah,
seperempat
1uliskanlah lambang
pecahan sepertiga,
seperenam
Bacakanlah bilangan
pecahan setengah,
seperempat
Bacakanlah lambang
pecahan sepertiga,
seperenam
5elaskanlah nilai pecahan
dengan menggunakan
78
KELAS III
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
ns!"ume
n
Con!oh
Ins!"umen
4KS
4mbar obser2asi.
K"i!e"ia Penilaian
No& As-ek K"i!e"ia Sko"
; semua salah
&
%
2
1

2. Per(ormansi
No& As-ek K"i!e"ia Sko"
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
; bekerjasama
; tidak bekerjasama
; tidak akti(
&
2
1
&
2
1
%. 4embar Penilaian
No Nama Sis*a
Pe".o"man
P"o,uk
Jumlah
Sko"
Nilai
1.
2.
%.
&.
'.
<.
=.
,"1"1"3 $
Menge!ahui
=u"u Kelas III
%& >i,+a Junis+a; S&P,
Kelas III&C
79
KELAS III
TEMA : KEPERL(AN SE:ARI B :ARI
AL'KASI $AKT( : 1 MIN==(
I. PK3
%. Memiliki harga diri sebagai indi2idu
II. IPS
III. IP"
&. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber
I!. Matematika
!. Bahasa Indonesia
cerita

B& K'MPETENSI DASAR
PK3 : Mengenal pentingnya harga diri
IPS : Mengenal jenis#jenis pekerjaan
IP" : Menyimpulkan hasil pengamatan bah+a gerak benda
dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran
Matematika : Mengenal pecahan sederhana
Bahasa Indonesia : Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman
Menirukan dialog dengan eksperimen yang tepat dari
pembacaan teks drama anak yang didengarnya
Menceritakan peristi+a yang pernah dialami, dilihat atau
didengar
Menja+ab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
panjang )1'A # 2AA kata* yang dibaca secara intensi(.
Menulis karangan sederhana berdasarkan gembar seri
8<
KELAS III
menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan
memperhatikan penggunaan ejaan, huru( kapital dan tanda titik.
PK3 : Sis+a dapat mengidenti(ikasi harga diri
Sis+a dapat menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk
lain
Sis+a dapat mengasumsikan manusia sebagai makhluk 1uhan
Sis+a dapat memberi alasan mengapa manusia penting memiliki
harga diri
Sis+a dapat menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup
bermasyarakat
IPS : Sis+a dapat mengenal jenis#jenis pekerjaan yang ada di lingkungan
sekitar rumah
Sis+a dapat menyebutkan jenis#jenis pekerjaan yang menghasilkan
barang
Sia+ dapat menyebutkan jenis#jenis pekerjaan yang mengutamakan
jasa
Sis+a dapat membuat da(tar pekerjaan orang tua kelas %
Sis+a dapat menyebutkan man(aat semangat kerja
IP" : Sis+a dapat mengidenti(ikasi berbagai gerak benda melalui percobaan
Sis+a dapat mengidenti(ikasi hal#hal yang mempengaruhi gerak
benda
Sis+a dapat membuat da(tar kegunaan gerak benda dalam kehidupan
sehari#hari
Sis+a dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai
keperluan
Sis+a dapat menjelaskan pentingnya menghemat energi
Sis+a dapat memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan
rumah
Sis+a dapat menerapkan cara menghemat energi di sekolah
Sis+a dapat menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan
sehrai#hari
Matematika : Sis+a dapat menyajikan gambar dengan menuliskan pecahannya
Sis+a dapat membilang pecahan dengan kata#kata
Sis+a menuliskan pecahan dengan lambang
Sis+a menuliskan pecahan dengan kata#kata
Sis+a membilang pecahan dengan lambang
Sis+a membandingkan dua buah pecahan
Sis+a menggunakan pembanding lebih atau tanda pembanding
Sis+a menggunakan pembanding kurang dari atau tanda pembanding
Bahasa Indonesia : Sis+a menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita
Sis+a mendengarkan pembacaan cerita
Sis+a menanggapi secara lisan masalah yang kita dengar
Sis+a menirukan penggalan percakapan dari cerita yang dibaca
Sis+a memberikan pendapat perasaan dari hal#hal yang didengar
sis+a
Sis+a menceritakan kembali peristi+a yang menyenangkan dan tidak
menyenangkan
Sis+a menjelaskan secara terperinci suatu tempat
Sis+a menjelaskan urutan perjalanan menuju suatu tempat
Sis+a menja+ab pertanyaan dari bacaan yang dibaca
Sis+a menggunakan tanda koma di depan bilangan persepuluh dan di
antara rupiah dan sen
Sis+a menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan,
8#
KELAS III
jutaan atau kelipatan yang menunjukkan jumlah
Sis+a mengajukan pertanyaan dari bacaan
Sis+a menjelaskan secara lisan dongeng yang dibaca dengan kata#
kata sendiri
ja#ab$
II& MET'DE PEMBELAJARAN
1. In(ormasi
2. 8iskusi
%. 1anya 5a+ab
&. 8emonstrasi
'. Pemberian 1ugas
III& MATERI P'K'K
1. PKn
/arga diri
2. IPS
Semangat kerja
5ual beli
.ang
Pengelolaan uang
%. IP"
0nergi
-erak benda
,uaca
&. Matematika
Pecahan
Bangun datar
Sudur
'. Bahasa Indonesia
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Percakapan
Menja+ab pertanyaan
Menulis karangan
A& Kegia!an A*al
"presepsi$
80
KELAS III
B& Kegia!an In!i
Minggu I
Pe"!emuan I : 3 A %2 meni! (IPA; PKn; Ma!ema!ika)
-ksplorasi
IPA
-uru bersama sis+a melakukan percobaan berbagai gerak benda
Sis+a mengidenti(ikasi berbagai gerak benda melalui percobaan
Sis+a mencatat hasil percobaan
PKn
-uru menjelaskan pentingnya memiliki harga diri
-uru menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk lain
Sis+a mengidenti(ikasi bentuk#bentuk harga diri
Ma!ema!ika
-uru menyajikan gambar yang dibagi beberapa bagian
-uru melukiskan lambang pecahannya
Sis+a membilang dengan kata#kata
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
Sis+a membaca bacaan dengan seksama
Sis+a menja+ab pertanyaan bacaan
-uru menilai hasil ja+aban sis+a
IPS
-uru bersama sis+a mengidenti(ikasi jenis#jenis pekerjaan
-uru menjelakan pekerjaan yang dikelola oleh s+asta dan pemerintah
Sis+a menyebutkan jenis pekerjaan yang dikelola aleh s+asta
Ma!ema!ika
Sis+a menggambar bangun datar yang melambangkan pecahan
Sis+a menuliskan lambang pecahannya untuk tiap#tiap gambar
-uru memberikan penilaian atas hasil kerja sis+a
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
-uru menjelaskan cara pemekaian tanda koma ) , * di depan bilangan persepuluhan
Sis+a menggunakan tanda koma dalam kalimat yang ada bilangannya
Ma!ema!ika
-uru menjelaskan cara membilang pecahan dengan lambang pecahan
Sis+a membilang dan membaca lambang pecahan
-uru memberi soal#soal pecahan dan sis+a mengerjakannya
IPA
-uru dan sis+a mengidenti(ikasi hal#hal yang mempengaruhi gerak benda
Sis+a menyebutkan contoh gerak benda berdasarkan permukaannya
Sis+a menyebutkan contoh gerak benda berdasarkan berat benda
8%
KELAS III
-ksplorasi
B& In,onesia
-uru menjelaskan penggunaan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan, jutaan
atau kelipatan yang menunjukkan jumlah.
Sis+a menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan, jutaan atau
kelipatan yang menunjukkan jumlah
IPS
Sis+a menunjukkan jenis pekerjaan yang bergerak di bidang jasa
Sis+a mengelompokkan jenis pekerjaan yang termasuk +iras+asta
Sis+a mencatat jenis pekerjaan baik yang dikelola s+asta atau pemerintahan maupun
+iras+ata
Minggu II
-ksplorasi
IPA
-uru menjelaskan kegunaan benda dalam kehidupan sehari#hari
Sis+a membuat da(tar benda dan kegunaanya
-uru menilai hasil kerja sis+a
PKn
-uru mengasumsikan manusia sebagai makhluk 1uhan
-uru menjelaskan mengapa manusia penting memiliki harga diri
Sis+a menja+ab pertanyaan guru tentang harga diri
Ma!ema!ika
-uru menyajikan nilai pecahan
Sis+a menentukan nilai pecahan dengan gambar
Sis+a menggambar bangun datar yang menunjukkan nilai pecahan
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
-uru membacakan sebuah cerita
Sis+a mendengarkan dan menanggapi cerita guru
Sis+a menceritakan kembali secara singkat cerita yang dibacakan guru
IPS
-uru menjelaskan man(aat dari tiap jenis pekerjaan
Sis+a membedakan dari ketiga jenis pekerjaan
-uru menanggapi penjelasan pendapat sis+a
Ma!ema!ika
-uru menyajikan gambar dengan nilai pecahannya
Sis+a menentukan benar atau salah nilai pecahan sesuai gambarnya
-ksplorasi
81
KELAS III
Bahasa In,onesia
Beberapa sis+a menceritakan pengalaman di sekitar sekolah di depan kelas
Sis+a lain menanggapi cerita teman#temannya
Sis+a menanggapi maslah yang didengarnya secara lisan
Ma!ema!ika
-uru menyajikan nilai pecahan seperdua dan seperempat berikut gambarnya
Sis+a membaca pecahan seperdua, seperempat, dua perempat, tiga perempat
Sis+a menuliskan nilai pecahan dengan kata#kata
IPA
-uru menjelaskan berbagai gerak benda sesuai keperluannya
Sis+a menyebutkan contoh dari gerak benda di air
Sis+a memberikan contoh dari gerak benda di darat
Pe"!emuan I/ : % A %2 meni! (B& In,onesia ; IPS)
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
-uru memberi contoh cara membuat penggalan dari satu cerita
Sis+a menirukan penggalan percakapan dari sebuah cerita
-uru meanggapinya dengan penjelasan yang lebih jelas
IPS
-uru menugaskan tiap sis+a bertanya ke sis+ lain tentang pekerjaan orang tua
Sis+a mencatat jenis pekerjaan orang tua kelas %
Sis+a membuat da(tar pekerjaan orang tua kelas %
Minggu III
-ksplorasi
IPA
-uru menjelaskan pentingnya menghemat energi
-uru menjelaskan bah+a sumber daya alam merupakan salah satu cara menghemat
energi
Sis+a mencatat rangkuman tentang hemat energi
PKn
-uru menjelaskan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat
Sis+a mengidenti(ikasi bentuk harga diri pribadi
Ma!ema!ika
Sis+a mengisi lambang pecahan yang ditunjukkan oleh bagian yang diarsir
Sis+a mengubah nama pecahan dengan lambang pecahan
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
Sis+a mengemukakan pendapat secara lisan tentang cerita yang didengar
82
KELAS III
Sis+a memberikan saran atas pendapat teman lain
Sis+a menuliskan pendapat dan sarannya
IPS
Sis+a mengidenti(ikasi jenis pekerjaan yang menghasilkan barang
-uru menanggapi pendapat sis+a
-uru menjelaskan kembali jenis pekerjaan yang menghasilkan barang
Ma!ema!ika
-uru menjelaskan cara penyelesaian soal cerita yang berkaitan dengan pecahan
-uru dan sis+a menuliskan kalimat matematikanya pada gambar
-uru menilai hasil pekerjaan sis+a
Pe"!emuan III : 3 A %2 meni! (B& In,onesia; Ma!ema!ika; IPS)
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
Sis+a menceritakan pengalaman yang menyenangkan
Sis+a menceritakan pengalaman secara tertulis
-uru menanggapi cerita sis+a yang menyenangkan dan tidak menyenangkan
Ma!ema!ika
-uru menjelaskan arti tanda pembanding kurang dari atau lebih dari
Sis+a menggunakan tanda pembanding pada dua gambar yang berbentuk sama
-uru menilai hasil pekerjaan sis+a
IPA
Sis+a memberikan contoh cara penghematan energi di rumah
-uru menaggapi pendapat sis+a
Sis+a mencatat beberapa cara penghematan energi di rumah
Pe"!emuan I/ : % A %2 meni! (B& In,onesia; IPS*
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
-uru mengajukan pertanyaan dari bacaan yang dibaca sis+a
Sis+a menja+abnya secara tertulis
-uru memberi penilaian atas ja+aban sis+a
IPS
-uru menjelaskan bagaimana cara menjaga semangat belajar
Sis+a menyebutkan cara mengatasi kemalasan
Sis+a mencatat cara#cara mengatasi kemalasan
-laborasi
belajar9
83
KELAS III
Konfirmasi
C& Kegia!an Akhi"
menja+abnya
A& Sum4e" Bela5a" :
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
'. Buku IPS
<. 0nsiklopedia
>. Pedoman 0:8
B& Ala! Pe"aga:
&. Kompas
'. Kincir angin
<. -lobe
C. Puisi
1A. 8rama
11. Bangun datar
12. Busur derajat
/I& PENILAIAN
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
ns!"ume
n
Con!oh
Ins!"umen
Disiplin,
Kerja
keras
Kreatif,
PKN :
Mengidenti(ikasi harga diri
Menjelaskan kelebihan harga
diri manusia dari makhluk
1es
lisan
1es
uraian
isian
PKN :
5elaskanlah harga diri
5elaskanlah kelebihan harga
diri manusia dari makhluk
87
KELAS III
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
ns!"ume
n
Con!oh
Ins!"umen
Demokra
tif
Rasa
Ingin tahu,
Cinta
tanah air,
Bersaha
bat,
Menghar
gai prestasi,
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli
sosial,
anggun
g ja!ab"
lain
Mengasumsikan manusia
sebagai makhluk 1uhan
Memberi alasan mengapa
manusia penting memiliki
harga diri
Menyebutkan cara menjaga
harga diri dalam hidup
bermasyarakat
IPS :
Mengenal jenis#jenis
pekerjaan yang ada di
lingkungan sekitar rumah
Menyebutkan jenis#jenis
pekerjaan yang
menghasilkan barang
pekerjaan yang
mengutamakan jasa
Membuat da(tar pekerjaan
orang tua kelas %
Menyebutkan man(aat
semangat kerja
IPA :
Mengidenti(ikasi berbagai
gerak benda melalui
percobaan
Mengidenti(ikasi hal#hal yang
mempengaruhi gerak benda
Membuat da(tar kegunaan
gerak benda dalam
Menerapkan berbagai gerak
benda untuk berbagai
keperluan
Menjelaskan pentingnya
menghemat energi
Memberi contoh cara
menghemat energi di
lingkungan rumah
Menerapkan cara
menghemat energi di
sekolah
Menyebutkan cara
menghemat energi dalam
kehidupan sehrai#hari
Ma!ema!ika :
Menyajikan gambar dengan
menuliskan pecahannya
Membilang pecahan dengan
kata#kata
tertulis lain
5elaskanlah manusia
sebagai makhluk 1uhan
5elaskanlah alasan
mengapa manusia penting
memiliki harga diri
Sebutkan cara menjaga
harga diri dalam hidup
bermasyarakat
IPS :
5elaskanlah jenis#jenis
pekerjaan yang ada di
lingkungan sekitar rumah
Sebutkan jenis#jenis
pekerjaan yang
menghasilkan barang
Sebutkan jenis#jenis
pekerjaan yang
mengutamakan jasa
Buatkanlah da(tar pekerjaan
orang tua kelas %
Sebutkan man(aat semangat
kerja
IPA :
5elaskanlah berbagai gerak
benda melalui percobaan
5elaskanlah hal#hal yang
mempengaruhi gerak benda
Buatkanlah da(tar kegunaan
gerak benda dalam
1erapkan berbagai gerak
benda untuk berbagai
keperluan
5elaskanlah pentingnya
menghemat energi
Sebutkanlah contoh cara
menghemat energi di
lingkungan rumah
1erapkan cara menghemat
energi di sekolah
Sebutkan cara menghemat
energi dalam kehidupan
sehrai#hari
Ma!ema!ika :
5elaskanlah gambar dengan
menuliskan pecahannya
5elaskanlah cara membilang
pecahan dengan kata#kata
1uliskan pecahan dengan
lambang
88
KELAS III
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
ns!"ume
n
Con!oh
Ins!"umen
Menuliskan pecahan dengan
lambang
Menuliskan pecahan dengan
kata#kata
Membilang pecahan dengan
lambang
Membandingkan dua buah
pecahan
Menggunakan pembanding
lebih atau tanda pembanding
Menggunakan pembanding
kurang dari atau tanda
pembanding
Bahasa In,onesia :
Menanggapi masalah yang
terjadi di sekitar kita
Mendengarkan pembacaan
cerita
Menanggapi secara lisan
masalah yang kita dengar
Menirukan penggalan
percakapan dari cerita yang
dibaca
Memberikan pendapat
perasaan dari hal#hal yang
didengar sis+a
peristi+a yang
menyenangkan dan tidak
menyenangkan
Menjelaskan secara
terperinci suatu tempat
Menjelaskan urutan
perjalanan menuju suatu
tempat
Menja+ab pertanyaan dari
bacaan yang dibaca
Menggunakan tanda koma di
depan bilangan persepuluh
dan di antara rupiah dan sen
Menggunakan tanda titik
untuk memisahkan bilangan
ribuan, jutaan atau kelipatan
yang menunjukkan jumlah
Mengajukan pertanyaan dari
bacaan
Menjelaskan secara lisan
dongeng yang dibaca
dengan kata#kata sendiri
1uliskan pecahan dengan
kata#kata
5elaskanlah cara membilang
pecahan dengan lambang
Bandingkan dua buah
pecahan
-unakan pembanding lebih
atau tanda pembanding
-unakan pembanding
kurang dari atau tanda
pembanding
Bahasa In,onesia :
Bagaimana cara
menanggapi masalah yang
terjadi di sekitar kita
5elaskanlah isi cerita
Bagaimana cara
menanggapi secara lisan
masalah yang kita dengar
Menirukan penggalan
percakapan dari cerita yang
dibaca
Memberikan pendapat
perasaan dari hal#hal yang
didengar sis+a
,eritakan kembali peristi+a
yang menyenangkan dan
tidak menyenangkan
5elaskanlah secara terperinci
suatu tempat
5elaskanlah urutan
perjalanan menuju suatu
tempat
5elaskanlah cara
menggunakan tanda koma di
depan bilangan persepuluh
dan di antara rupiah dan sen
5elaskanlah cara
Menggunakan tanda titik
untuk memisahkan bilangan
ribuan, jutaan atau kelipatan
yang menunjukkan jumlah
5elaskanlah cara
Mengajukan pertanyaan dari
bacaan
5elaskanlah secara lisan
dongeng yang dibaca
dengan kata#kata sendiri
4KS
4mbar obser2asi.
89
KELAS III
/II& K"i!e"ia Penilaian
; semua salah
&
%
2
1

2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
; bekerjasama
; tidak bekerjasama
; tidak akti(
&
2
1
&
2
1

%. 4embar Penilaian
3o 3ama Sis+a
Per(orman
Produk
5umlah
Skor
3ilai Kerjasama Partisipasi
1.
2.
%.
&.
'.
<.
=
>.
,"1"1"3 $
Menge!ahui
=u"u Kelas III
9<
KELAS III
TEMA : KERAJINAN TAN=AN
I. PK3
%. Memiliki harga diri sebagai indi2idu
II. IPS
III. IP"
'. Menerapkan konsep energi gerak
I!. Matematika
&. Memahami unsur dan si(at#si(at bangun datar sederhana
!. Bahasa Indonesia
cerita
9#
KELAS III
B& K'MPETENSI DASAR
PK3 : %.2 Memberi contoh bentuk haraga diri, seperti menghargai diri sendiri,
mengakui kelabihan dan kekurangan diri sendiri dan lain#lain
IPS : 2.1
2.%
Mengenal jenis#jenis pekerjaanj
Memahami kegiatan jual bei di lingkungan rumah dan sekolah
IP" : '.2 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin
dapat diubah menjadi energi gerak
Matematika : %.1 Mengenal pecahan sederhana
Bahasa Indonesia : '.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman
<.1
=.1
>.1
Melakukan percakapan melalui telepon alat komunikasi sederhana
dengan menggunakan kalimat ringkas
Menja+ab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
panjang )1'A B 2AA kata* yang dibaca secara intensi(.
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri
menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan
memperhatikan penggunaan ejaan, huru( kapital dan tanda titik
Menulis puisi berdasarakan gambar dengan pilihan kata yang
menarik
PK3 : Sis+a dapat mengidenti(ikasikan perilaku yang menceritakan harga
diri
Sis+a dapat menjelaskan cara agar dihargai orang lain
Sis+a dapat menjelaskan cara agar pendapat kita didengar orang
lain
Sis+a dapat menjelaskan cara menyikapi teman yang suka
berbohong
IPS : Sis+a dapat membuat kliping tentangjenis#jenis pekerjaan baik
menghasilkan barang jasa
Sis+a dapat menjelaskan tujuan jual beli
Sis+a dapat menyebutkan yang dimaksud penjual
IP" : Sis+a dapat membuat salah satu benda yang dapat bergerak oleh
angin
Sis+a dapat menentukan rancangan yang akan dibuat
Sis+a dapat menentukan alat dan bahan yang mudah didapt dan
mudah digunakan
Sis+a dapat menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan
mudah digunakan
Sis+a dapat menggunakan alat dan bahan secara tepat
Sis+a dapat membuat model sesuai rancangan dengan
memperhatikan keindahan
Sis+a dapat memodi(ikasi model#model yang dibuat
Matematika : Sis+a dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
pecahan
Sis+a dapat menulis kalimat matematikanya
Sis+a dapat menentukan sudut dari benda bangun
Sis+a dapat menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh
dua senar )garis berpotongan*
Sis+a dapat mengurutkan besar sudut menurut ukuran
Sis+a dapat membuat jenis sudut lancip, siku#siku dan tumpul
90
KELAS III
Bahasa Indonesia : Sis+a dapat mendengarkan bacaan yang berisi simbol lalu lintas
Sis+a dapat membuat percakapan melalui telepon dengan teman
Sis+a dapat melakukan bermain peran dengan alat komunikasi
telepon
Sis+a dapat memperagakan percakapan melalui telepon
Sis+a dapat menyimpulkan isi bacaan
Sis+a dapat membaca contoh karangan
Sis+a dapat membuat percakapan melalui telepon
Sis+a dapat membuat kalimat berdasarkan gambar seri
Sis+a dapat menyusun karangan berdasarkan gambar seri
Sis+a dapat menulis ringkasan dongeng anak#anak
Sis+a dapat menentukan tema puisi berdasarakan gamabar
ja#ab$
II& MATERI P'K'K
1. PKn
/arga diri
2. IPS
Semangat kerja
5ual beli
.ang
Pengelolaan uang
%. IP"
0nergi
-erak benda
,uaca
&. Matematika
Pecahan
Bangun datar
Sudur
'. Bahasa Indonesia
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Percakapan
Menja+ab pertanyaan
Menulis karangan
1. In(ormasi
2. 8iskusi
%. 1anya 5a+ab
9%
KELAS III
&. 8emonstrasi
'. Pemberian 1ugas
III& LAN=KA:?LAN=KA: PEMBELAJARAN
A& Kegia!an A*al
"presepsi$
B& Kegia!an In!i
Minggu I :
-ksplorasi
IPA
Sis+a mengumpulkan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan
-uru menentukan alat dan bahan yang dikumpulkan oleh sis+a
PKn
-uru menjelaskan tentang perilaku yang mencerminkan harga diri
Sis+a menyebutkan perilaku yang mencerminkan harga diri
Ma!ema!ika
Membahas pengertian pecahan 12. 1%. 1& dan 1< dari kegiatan sehari#hari
Menguji keterampilan sis+a me+arnai gambar sesuai dengan pecahan yang diminta
Sis+a menentukan nilai pecahan dari gambar yang di+arnainya
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
-uru menjelasakn tentang simbol#simbol lalu lintas
Sis+a mendengarkan bacaan yang berisi simbol#simbol lalu lintas
Sis+a menuliskan arti simbol#simbol lalu lintas yang disediakan
Sis+a menja+ab pertanyaan tentang simbol#simbol lalu lintas dengan bantuan gambar
IPS
-uru menjelaskan tentang jenis#jenis pekerjaan baik yang menghasilkan barang jasa
Ma!ema!ika
Menjelaskan tentang pembilang dan penyebut suatu pecahan
Mencari tahu pembilang dan penyebut suatu pecahan yang disajikan
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
Bersama teman sebangkunya, sis+a mendiskusikan membuat percakapan melalui
telepon tentang pelajaran
Sis+a melakukan percakapan di depan kelas dengan menggunakan alat komunikasi
telepon
Ma!ema!ika
-uru menjelaskan cara menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan
Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berkaitan dengan
pecahan
91
KELAS III
IPA
-uru dan sis+a menentukan rancangan yang akan dibuat
Sis+a menyiapkan rancangan tersebut untuk membuat kincir angin
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
Sis+a menyimak bacaan yang dibaakan oleh guru
Sis+a menuliskan kesimpulan dan bacaan yang disimaknya
IPS
Sis+a membuat kliping tentang jenis#jenis pekerjaan
Sis+a menjelaskan isi kliping yang dibuatnya di depan kelas
Minggu II
-ksplorasi
IPA
Sis+a membuat kincir angin dengan bimbingan guru
Sis+a memba+a kincir angin ke luar ruangan agar bergerak dengan tiupan angin
PKn
-uru menjelaskan cara agar dihargai orang lain
Sis+a diminta menjelaskan acra agar dihargai orang lain
Ma!ema!ika
Bertanya ja+ab tentang benda#benda dalam kehidupan sehari#hari yang
menggunakan sudut
Menyelesaikan soal#soal yang menentukan jumlah sudut dengan sajian gambar
benda#benda dalam kehidupan sehari#hari
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
Sis+a mendengar sebuah contoh karangan
Sis+a menulis sebuah karangan dengan benarJ
Sis+a membacakan karangannya di depan kelas
IPS
-uru menjelaskan tentang jual beli
Sis+a menanggapi penjelasan guru tentang jual beli
Ma!ema!ika
Bersama teman sebangku, sis+a mende(inisikan pengertian sudut dari kegiatan
menghimpitkan lidi sama panjang pada kedua ujungnya.
Sis+a menyimpulkan dari hasil kegiatan tersebut
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
92
KELAS III
Sis+a membuat percakapan melalui telepon dengan benar
Sis+a membacakan percakapan melalui telepon yang dibuatnya
Sis+a mendengarkan percakapan melalui telepon yang dipraktikkan oleh temannya
Ma!ema!ika
-uru mengarahkan sis+a menunjukkan satu gerakan tubuh yang menunjukkan sudut
Sis+a mendemonstrasikan gerakan tersebut di depan kelas
Sis+a menyelesaikan soal#soal yang berhubungan dengan sudut
IPA
-uru memberikan penilaian terhadp ketepatan penggunaan alat dan bahan yang
digunakan untuk membuat kincir angin
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
Sis+a menyusun gambar seri yang disajikan
Sis+a menulis kalimat dari gambar seri tersebut
Sis+a membacakan kalimat dari gambar seri tersebut
IPS
-uru menjelaskan tentang tujuan jual beli
Sis+a menanggapi penjelasan guru tentang tujuan jual beli
Minggu III
-ksplorasi
IPA
Sis+a memperindah kincir dengan hiasasan#hiasan yang sesuai
-uru memberikan penilaian hasil karya sis+a
PKn
Sis+a diminta menjelaskan cara agar pendapat kita didengar orang lain
Sis+a diminta menjelaskan cara menyikapi teman yang suka berbohong
Ma!ema!ika
-uru mengarahkan sis+a membuat sudut siku#siku dari selembar kertas
8isajikan gambar sudut, sis+a diminta untuk mengurutkan besar sudut tersebut
menurut ukurannya
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
8isajikan gambar seri, sis+a menuliskan kalimat dari gambar seri tersebut
Sis+a menuliskan karangan dengan mengembangkan kalimat dari gambar seri
tersebut
Sis+a membacakan hasil karangannya di depan kelas
IPS
-uru menjelaskan tentang penjual
Sis+a menanggapi penjelasan guru tentang penjual
93
KELAS III
Ma!ema!ika
8engan menggunakan kertas terlipat siku#siku, sis+a membedakan sudut siku#siku,
sudut tumpul dan sudut lancip
Sis+a berdiskusi tentang de(inisi sudut tumpul dan sudut lancip berdasarkan kertas
lipat yang telah dibuat
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
Sis+a mendengarkan dongeng yang dibacakan temannya gurunya
Sis+a menuliskan ringkasan dari dongeng tersebut
Sis+a membacakan ringkasan dari dongeng tersebut
Ma!ema!ika
-uru menguji kemampuan sis+a menentukan jenis sudut menggunakan kertas terlipat
siku#siku
Sis+a menghitung banyaknya sudut menurut jenisnya dari suatu bangun
IPA
Sis+a memodi(ikasi model#model kincir angin agar lebih ber2ariasi
-uru memberi penilaian hasil kerja sis+a
Pe"!emuan I/ : % A %2 (B& In,onesia; IPS)
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
8isajikan gambar dari sebuah puisi, sis+a membacakan puisi dengan penuh
penghayatan
Sis+a menuliskan tema puisi
IPS
Sis+a melakukan mempraktekkan proses jual beli dengan bimbingan guru
Sis+a membuat laporan dari hasil praktiknya
-laborasi
belajar9
Konfirmasi
C& Kegia!an Akhi"
97
KELAS III
menja+abnya
I/& ALAT DAN S(MBER BELAJAR
A& Sum4e" Bela5a" :
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
'. Buku IPS
<. 0nsiklopedia
>. Pedoman 0:8
B& Ala! Pe"aga:
&. Kompas
'. Kincir angin
<. -lobe
C. Puisi
1A. 8rama
11. Bangun datar
12. Busur derajat
/& PENILAIAN
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"umen
Con!oh
Ins!"umen
Disiplin,
Kerja
keras
Kreatif,
Demokra
tif
Rasa
Ingin tahu,
Cinta
tanah air,
Bersaha
bat,
Menghar
gai prestasi,
PKN :
Mengidenti(ikasikan perilaku
yang menceritakan harga diri
Menjelaskan cara agar
dihargai orang lain
Menjelaskan cara agar
pendapat kita didengar orang
lain
Menjelaskan cara menyikapi
teman yang suka berbohong
IPS :
Membuat kliping tentang jenis#
jenis pekerjaan baik
menghasilkan barang jasa
Menjelaskan tujuan jual beli
1es lisan
1es
tertulis
uraian
isian
PKN :
5elaskanlah perilaku yang
menceritakan harga diri
5elaskanlah cara agar
dihargai orang lain
5elaskanlah cara agar
pendapat kita didengar
orang lain
5elaskanlah cara
menyikapi teman yang
suka berbohong
IPS :
Buatkanlah kliping
tentang jenis#jenis
pekerjaan baik
98
KELAS III
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"umen
Con!oh
Ins!"umen
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli
sosial,
anggun
g ja!ab"
Menyebutkan yang dimaksud
penjual
IPA :
Membuat salah satu benda
yang dapat bergerak oleh
angin
Menentukan rancangan yang
akan dibuat
Menentukan alat dan bahan
yang mudah didapat dan
mudah digunakan
Menentukan alat dan bahan
mudah digunakan
Menggunakan alat dan bahan
secara tepat
Membuat model sesuai
rancangan dengan
memperhatikan keindahan
Memodi(ikasi model#model
yang dibuat
Ma!ema!ika :
yang berkaitan dengan
pecahan
Menulis kalimat
matematikanya
Menentukan sudut dari benda
bangun
Menjelaskan sudut sebagai
daerah yang dibatasi oleh dua
senar )garis berpotongan*
Mengurutkan besar sudut
menurut ukuran
Membuat jenis sudut lancip,
siku#siku dan tumpul
Bahasa In,onesia :
Mendengarkan bacaan yang
berisi simbol lalu lintas
Membuat percakapan melalui
telepon dengan teman
Melakukan bermain peran
dengan alat komunikasi
telepon
Memperagakan percakapan
melalui telepon
Menyimpulkan isi bacaan
Membaca contoh karangan
Membuat percakapan melalui
telepon
Membuat kalimat berdasarkan
gambar seri
menghasilkan barang
jasa
5elaskanlah tujuan jual
beli
Sebutkan yang dimaksud
penjual
IPA :
Buatkanlah salah satu
benda yang dapat
bergerak oleh angin
1entukan rancangan yang
akan dibuat
1entukan alat dan bahan
mudah digunakan
1entukan alat dan bahan
mudah digunakan
5elaskanlah cara gunakan
alat dan bahan secara
tepat
Buatkanlah model sesuai
rancangan dengan
memperhatikan
keindahan
5elaskanlah model#model
yang dibuat
Ma!ema!ika :
yang berkaitan dengan
pecahan
1uliskanlah kalimat
matematikanya
1entukan sudut dari
benda bangun
5elaskanlah sudut
sebagai daerah yang
dibatasi oleh dua senar
)garis berpotongan*
.rutkan besar sudut
menurut ukuran
Buatkanlah jenis sudut
lancip, siku#siku dan
tumpul
Bahasa In,onesia :
5elaskanlah bacaan yang
berisi simbol lalu lintas
Buatkanlah percakapan
melalui telepon dengan
teman
5elaskanlah cara
Melakukan bermain peran
dengan alat komunikasi
99
KELAS III
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"umen
Con!oh
Ins!"umen
Menyusun karangan
berdasarkan gambar seri
Menulis ringkasan dongeng
anak#anak
Menentukan tema puisi
berdasarakan gamabar
telepon
Peragakan percakapan
melalui telepon
Simpulkan isi bacaan
Bacakanlah contoh
karangan
Buatkanlah percakapan
melalui telepon
Buatkanlah kalimat
Susunkanlah karangan
1uliskanlah ringkasan
dongeng anak#anak
1entukan tema puisi
berdasarakan gamabar
4KS
4mbar obser2asi.
/I& K"i!e"ia Penilaian
; semua salah
&
%
2
1

2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
; bekerjasama
; tidak bekerjasama
; tidak akti(
&
2
1
&
2
1

%.4embar Penilaian
3o 3ama Sis+a
Per(orman
Produk
5umlah
Skor
3ilai
Kerjasama Partisipasi
1.
2.
%.
&.
'.
<.

,"1"1"3 $
#<<
KELAS III
Menge!ahui
=u"u Kelas III
TEMA : KE=EMARAN
#<#
KELAS III
I& PKN
Memiliki harga diri sebagai indi2idu
Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
II& IPS
Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
III& IPA
Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta
hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam
I/& Ma!ema!ika
-eometri dan Pengukuran
Memahami unsur dan si(at#si(at bangun datar sederhana
/& Bahasa In,onesia
Mendengarkan $ '. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Berbicara $ <. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan
dengan bertelepon dan bercerita
Membaca $ =. Membaca teks dengan membaca intensi( )1'An B 2AA kata* dan
membaca puisi
Menulis $ >. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan in(ormasi dalam
karangan sederhana dan puisi
B& K'MPETENSI DASAR
PK3 : Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri
Mengenal kekhasan bangsa seperti, kebhinekaan, kekayaan alam,
keramahtamahan.
IPS : Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah
IP" : Mendiskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan
Matematika : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana.
Mengidenti(ikasi berbagai bangun datar sederhana menurut si(at atau
unsur
Bahasa Indonesia : Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman
yang didengarnya
Menceritakan peristi+a yang pernah dialami, dilihat atau didengar
Menja+ab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang
)1'A B 2AA kata* yang dibaca secara intensi(
Membaca puisi dengan la(al, intonasi dan ekspresi yang tepat.
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan
pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatikan penggunaan
ejaan, huru( kapital dan tanda titik.
PK3 : Sis+a dapat mengatakan cara menjaga harga diri pribadi
Sis+a dapat mengatakan cara menjaga harga diri bangsa
Sis+a dapat mengasumsi sikap ramah dan santun
Sis+a dapat menyebutkan salah satu keunikan yang dimiliki bangsa
Indonesia
IPS : Sis+a dapat menyebutkan pengertian pembeli
Sis+a dapat menyebutkan hal#hal yang harus diperhatikan dalam
membeli satu barang
Sis+a dapat menyebutkan nama#nama pasar yang ada di lingkungan
rumah masing#masing
IP" : Sis+a dapat mengidenti(ikasi berbagai bentuk permukaaan bumi
)daratan dan sebaran air*
Sis+a dapat menjelaskan melalui pengamatan model bah+a
sebagian besar permukaan bumi terdiri atas air
Sis+a dapat menyimpulkan melalui pengamatan model bah+a
bentuk bumi tidak datar tetapi bulat pipih
#<0
KELAS III
Matematika : Sis+a dapat menjelaskan sudut sebagai jarak putar
Sis+a dapat membuat sudut satu, setengah, seperempat putaran
Sis+a dapat membangun bangun datar sesuai dengan si(at# si(atnya
Sis+a dapat menghitung keliling datar dengan menjumlahkan semua
sisinya
Sis+a dapat menghitung keliling bangun persegi
Sis+a dapat menghitung keliling bangun persegi panjang
Bahasa Indonesia : Sis+a dapat memberikan tanggapan terhadap +atak tokoh
Sis+a dapat menanggapi pengalaman teman
Sis+a dapat melakukan percakapan dengan teman dari teks drama
yang dibacakan guru
Sis+a dapat menjelaskan denah berdasarkan petunjuk
Sis+a dapat menceritakan kembali peristi+a kecelakaan yang dilihat
dan dialami sis+a
Sis+a dapat membacakan cerita dengan isi teks agak panjang
Sis+a dapat membaca puisi
Sis+a dapat menja+ab pertanyaan yang diajukan tentang puisi yang
dibacanya
Sis+a dapat mengamati dan mengurutkan gambar
Sis+a dapat menggunakan tanda hubung )#* untuk menulis kata
ulang
Sis+a dapat membuat kalimat yang di dalamnya terdapat kata ulang
Sis+a dapat menulis tegak bersambung
Sis+a dapat membuat karangan sederhana
Sis+a dapat menggunakan tanda koma ),* untuk menandai tempat
dan tanggal lahir yang ditulis berurutan
ja#ab$
II& MATERI P'K'K
1. PKn
/arga diri
2. IPS
Semangat kerja
5ual beli
.ang
Pengelolaan uang
%. IP"
0nergi
-erak benda
,uaca
&. Matematika
Pecahan
Bangun datar
Sudur
#<%
KELAS III
'. Bahasa Indonesia
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Percakapan
Menja+ab pertanyaan
Menulis karangan
1. In(ormasi
2. 8iskusi
%. 1anya 5a+ab
&. 8emonstrasi
'. Pemberian 1ugas
A& Kegia!an A*al
"presepsi$
B& Kegia!an In!i
Minggu I :
-ksplorasi
IPA
-uru bersama dengan sis+a mengidenti(ikasi besar permukaan bumi
-uru dan sis+a mengidenti(ikasi bentuk permukaan bumi
-uru memperagakan bentuk bumi dengan globe
Sis+a secara beregu mengamati globe
PKn
-uru menjelaskan pengertian harga diri, sis+a mencatat de(inisi harga diri
-uru menjelaskan cara menjaga harga diri pribadi
-uru menjelaskan cara menjaga harga diri bangsa
Sis+a mengidenti(ikasi cara#cara menjaga harga diri pribadi dan bangsa
Ma!ema!ika
-uru menjelaskan dan mepraktekkan bah+a sudut sebagai jarak putar
Sis+a mempraktekkannya dengan bantuan alat peraga jangka
-uru menjelaskan membuat putaran satu, setengah dan seperempat.
Sis+a mempraktekkannya
Pe"!emuan II : 3 A %2 meni! (Bahasa In,onesia; IPS; Ma!ema!ika)
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
-uru membacakan cerita
Sis+a menaggapi dan memberikan tanggapan terhadap +atak tokoh dalam cerita
Sis+a dari tiap kelompok menceritakan pengalaman di depan kelas
Sis+a#sis+a lain menanggapi pengalaman temannya
IPS
#<1
KELAS III
-uru menjelaskan yang dimaksud pembeli
-uru mengajukan pertanyaan tentang hak dan ke+ajiban pembeli
Sis+a menja+aab pertanyaan guru
Sis+a mencatat rangkuman tentang pembeli
Ma!ema!ika
Sis+a mempraktekkan cara memutar sudut dari kedua kaki sudutnya
Sis+a membuat sudut seperempat putaran )sudut siku#siku*
Sis+a membuat sudut setengah putaran )lurus*
-uru menanggapi hasil pekerjaan sis+a dan memberikan penilaian
Pe"!emuan III : 3 A %2 meni! (Bahasa In,onesia; Ma!ema!ika; IPA)
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
-uru membacakan teks drama
Sis+a secara beregu melakukan percakapan dari teks drama
Sis+a lain menaggapi percakapan teman
-uru menanggapi hasil percakapan dari tiap#tiap regu
Ma!ema!ika
Sis+a membuat sudut putaran penuh )lingkaran*
Sis+a mencari gambar yang menunjukkan sudut seperempat putaran
Sis+a mencari gambar yang menunjukkan sudut setengah putaran
Sis+a mencatat gambar yang menunjukkan sudut satu putaran penuh
IPA
Sis+a mencatat hasil pengamatan dari globe
Sis+a merangkum tentanng materi permukaan bumi
-uru menilai hasil kerja sis+a
1iap kelompok presentase hasil pengamatan, sis+a lain menanggapinya
Pe"!emuan I/ : 1 A %2 meni! (Bahasa In,onesia;IPS)
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
-uru menjelaskan cara membaca denah
Sis+a membaca denah
-uru mengajukan pertanyaan tantang denah
Sis+a menja+ab pertanyaan guru
Minggu II
-ksplorasi
IPA
Melalui pengamatan model, guru menjelaskan bah+a sebagian besar permukaan bumi
terdiri atas air
-uru bersama sis+a mende(inisikan laut, palung, dan jurang
Sis+a menyebutkan contoh lautan yang luas di Indonesia dengan alat peraga peta
PKn
#<2
KELAS III
-uru menjelaskan sikap keramahtamahan
-uru menjelaskan pentingnya keramahtamahan di masyarakat melalui cerita
Sis+a menaggapi cerita guru
Ma!ema!ika
guru membangun bangun datar sesuai dengan si(at#si(atnya
Sis+a menjiplak titik#titik pada kertas berpetak
Sis+a menggabungkan titik#titik tersebut membentuk bangun datar
-uru memberi penilaian hasil kerja sis+a
Pe"!emuan II : 3 A %2 meni! (Ma!ema!ika; IPS; B& In,onesia)
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
Sis+a menceritakan di depan kelas pengalaman melihat kecelakaan yang dilihatnya
-uru membacakan isi teks yang panjang
Sis+a menanggapi cerita guru dan menja+ab pertanyaan guru
Ma!ema!ika
-uru menjelaskan cara menghitung keliling bangun datar
Sis+a mencoba menghitung keliling bangun datar yang dibuatnya
-uru menjelaskan satuan cm pada sisi bangun datar
Sis+a menghitung keliling bangun datar dengan satuan cm
IPS
-uru memberi penjelasan beberapa hal tentang cara membeli suatu barang
Sis+a mengulangi penjelasan guru
Sis+a mencatatnya di buku tulis
Pe"!emuan III : 3 A %2 meni! (Ma!ema!ika; IPS; B& In,onesia)
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
-uru membacakan puisi
Sis+a menja+ab pertanyaan tentang isi puisi
Sis+a membacakan puisi tersebut di depan kelas
Sis+a mencatat teks puisi
Ma!ema!ika
Sis+a menghitung keliling bangun datar segitiga
Sis+a menghitung keliling bangun datar persegi
Sis+a menghitung keliling bangun datar persegi panjang
IPA
-uru mengajukan pertanyaan tentang besar permukaan bumi
Sis+a menja+ab pertanyaan guru secara tertulis
-uru memberi penilaian terhadap ja+aban sis+a
-ksplorasi
B& In,onesia :
Sis+a membaca puisi tanpa teks di depan kelas secara bergilir
-uru memberikan penilaian terhadap bacaan puisi
#<3
KELAS III
IPS
-uru mengajukan beberapa pertanyaan tentang cara memilih barang sebelum
membelinya
Sis+a menja+ab pertanyaan guru
Minggu III
-ksplorasi
IPA
Melalui pengamatan gambar, guru menjelaskan permukaan bumi tidak datar
Sis+a memberi alasan, mengapa permukaan bumi tidak datar
Sis+a menyebutkan beberapa hal yang menyebabkan permukaan bumi tidak datar
PKn
-uru menyebutkan salah satu keunikan yang dimiliki bangsa Indonesia
Sis+a menyebutkan hasil karya yan dibuat oleh rakyat Indonesia
-uru dan sis+a mengasumsikannya sebagai +ujud kebanggaan sebagai anak
Indonesia
Ma!ema!ika
-uru menjelaskan caramenghitung keliling bangun datar segitiga
Sis+a menghitung keliling bangun datar segitiga sama sisi
-uru memberi penilaian terhadap hasil kerja sis+a
Pe"!emuan II : 3 A %2 meni! (B& In,onesia; Ma!ema!ika; IPS)
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
Sis+a mengamati dan mengurutkan gambar
Sis+a membuat kalimat tiap#tiap gambar sehingga membentuk satu paragra(
Ma!ema!ika
Sis+a menghitung keliling bangun datar segitiga sembarang
Sis+a menghitung keliling bangun datar segitiga sama kaki
-uru memberi penilaian tentang hasil karya sis+a
IPS
-uru menjelaskan (ungsi pasar tradisional
-uru dan sis+a mengidenti(ikasi pasar#pasar yang ada di kota Bandung
Pe"!emuan III : 3 A %2 meni! (B& In,onesia; Ma!ema!ika; IPS*
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
-uru menjelaskan tanda hubung )#* untuk menulis kata ulang
Sis+a menulis kata ulang dengan menggunakan tanda hubung
Sis+a membuat kalimat yang di dalamnya terdapat kata ulang
Ma!ema!ika
Sis+a menghitung keliling bangun datar tanpa bangun, dalam bentuk soal cerita
-ur menilai hasil kerja sis+a
IPA
-uru memperlihatkan gambar permukaan bumi
Sis+a menyebutkan perbedaan antara gunung dan pegunung
#<7
KELAS III
Sis+a menuliskan perbedaan antara jurang, palung, lembah, dan samudera
Pe"!emuan II : 3 A %2 meni! (B& In,onesia; Ma!ema!ika; IPS)
Minggu I/
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
Sis+a menulis kalimat dengan huru( tegak bersambung
Sis+a menuliskan nama#nama pasar s+alayan sekitar rumah dan sekolah
Sis+a menuliskan perbedaan pasar s+alayan dan pasar tradisonal
-laborasi
belajar9
Konfirmasi
C& Kegia!an Akhi"
menja+abnya
A& Sum4e" Bela5a" :
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
'. Buku IPS
<. 0nsiklopedia
>. Pedoman 0:8
B& Ala! Pe"aga:
#<8
KELAS III
&. Kompas
'. Kincir angin
<. -lobe
C. Puisi
1A. 8rama
11. Bangun datar
12. Busur derajat
/I& PENILAIAN
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
ns!"umen
Con!oh
Ins!"umen
Disiplin,
Kerja
keras
Kreatif,
Demokra
tif
Rasa
Ingin tahu,
Cinta
tanah air,
Bersaha
bat,
Menghar
gai prestasi,
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli
sosial,
anggun
g ja!ab"
PKN :
Mengatakan cara menjaga
harga diri pribadi
Mengatakan cara menjaga
harga diri bangsa
Mengasumsi sikap ramah
dan santun
Menyebutkan salah satu
keunikan yang dimiliki
bangsa Indonesia
IPS :
Menyebutkan pengertian
pembeli
Menyebutkan hal#hal yang
harus diperhatikan dalam
membeli satu barang
Menyebutkan nama#nama
pasar yang ada di
lingkungan rumah masing#
masing
IPA :
Mengidenti(ikasi berbagai
bentuk permukaaan bumi
)daratan dan sebaran air*
Menjelaskan melalui
pengamatan model bah+a
sebagian besar permukaan
bumi terdiri atas air
Menyimpulkan melalui
bentuk bumi tidak datar
tetapi bulat pipih
Ma!ema!ika :
Menjelaskan sudut sebagai
jarak putar
Membuat sudut satu,
setengah, seperempat
putaran
Membangun bangun datar
1es lisan
1es
tertulis
uraian
isian
PKN :
5elaskanlah cara menjaga
harga diri pribadi
5elaskanlah cara menjaga
harga diri bangsa
5elaskanlah sikap ramah dan
santun
Sebutkan salah satu
keunikan yang dimiliki
bangsa Indonesia
IPS :
Sebutkan pengertian pembeli
Sebutkan hal#hal yang harus
diperhatikan dalam membeli
satu barang
Sebutkan nama#nama pasar
yang ada di lingkungan
rumah masing#masing
IPA :
5elaskanlah berbagai bentuk
permukaaan bumi )daratan
dan sebaran air*
5elaskanlah melalui
sebagian besar permukaan
bumi terdiri atas air
Simpulkan melalui
bentuk bumi tidak datar tetapi
bulat pipih
Ma!ema!ika :
5elaskanlah sudut sebagai
jarak putar
Buatkanlah sudut satu,
setengah, seperempat
putaran
Bangunkanlah bangun datar
sesuai dengan si(at# si(atnya
/itunglah keliling datar
#<9
KELAS III
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
ns!"umen
Con!oh
Ins!"umen
sesuai dengan si(at#
si(atnya
Menghitung keliling datar
dengan menjumlahkan
semua sisinya
Menghitung keliling bangun
persegi
Menghitung keliling bangun
persegi panjang
Bahasa In,onesia :
Memberikan tanggapan
terhadap +atak tokoh
Menanggapi pengalaman
teman
dengan teman dari teks
drama yang dibacakan guru
Menjelaskan denah
berdasarkan petunjuk
peristi+a kecelakaan yang
dilihat dan dialami sis+a
Membacakan cerita dengan
isi teks agak panjang
Membaca puisi
Menja+ab pertanyaan yang
diajukan tentang puisi yang
dibacanya
Mengamati dan
mengurutkan gambar
Menggunakan tanda
hubung )#* untuk menulis
kata ulang
Membuat kalimat yang di
dalamnya terdapat kata
ulang
Menulis tegak bersambung
Membuat karangan
sederhana
Menggunakan tanda koma
),* untuk menandai tempat
dan tanggal lahir yang
ditulis berurutan
dengan menjumlahkan
semua sisinya
/itungkanlah keliling bangun
persegi
/itungkanlah keliling bangun
persegi panjang
Bahasa In,onesia :
Sebutkanlah tanggapan
terhadap +atak tokoh
5elaskanlah cara
menanggapi pengalaman
teman
5elaskanlah cara melakukan
percakapan dengan teman
dari teks drama yang
dibacakan guru
5elaskanlah denah
berdasarkan petunjuk
,eritakan kembali peristi+a
kecelakaan yang dilihat dan
dialami sis+a
Bacakan cerita dengan isi
teks agak panjang
Bacakanlah puisi
5a+abkanlah pertanyaan
yang diajukan tentang puisi
yang dibacanya
5elaskanlah cara mengamati
dan mengurutkan gambar
5elaskanlah cara
menggunakan tanda hubung
)#* untuk menulis kata ulang
5elaskanlah cara membuat
kalimat yang di dalamnya
terdapat kata ulang
1uliskanlah tegak
bersambung
Buatkanlah karangan
sederhana
5elaskanlah cara
menggunakan tanda koma ),*
untuk menandai tempat dan
tanggal lahir yang ditulis
berurutan
4KS
4mbar obser2asi.
)& K"i!e"ia Penilaian
##<
KELAS III
; semua salah
&
%
2
1
2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
; bekerjasama
; tidak bekerjasama
; tidak akti(
&
2
1
&
2
1
%. 4embar Penilaian
3o 3ama Sis+a
Per(orman
Produk
5umlah
Skor
3ilai
1.
2.
%.
&.
'.
<.
=.
>.
,"1"1"3 $
Menge!ahui
=u"u Kelas III
III&C

###
KELAS III
TEMA : PENDIDIKAN
$AKT( : 1 MIN==(
I. PK3
&. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
II. IPS
III. IP"
<. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta
I!. Matematika
'. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam
pemecahan masalah
!. Bahasa Indonesia
'.Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
<.Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan
bercerita
=.Memahami teks dengan membaca intensi( )1'A B 2AA kata* dan membaca puisi
>.Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan in(ormasi dalam karangan sederhana dan puisi.
B& K'MPETENSI DASAR
PK3 : &.1 Mengenal keiklashan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan,
kekayaan alam, keramahtamahan.
IPS : 2.% Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah
IP" : <.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan a+an dan cuaca
: <.% Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kehidupan manusia
: <.& Mengidenti(ikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan
alam di lingkungan sekitar
Matematika : '.2 Menghitung luas persegi dan persegi panjang
Bahasa Indonesia : '.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman
teman yang didengarnya
<.2 Menceritakan perisit+a yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
=.1 Menja+ab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agalk
panjang )1'A B 2'A kata* yang dibaca secara insenti(
>.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri
menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan
memperhatikan penggunaan ejaan, huru( kapital dan tanda baca
>.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang
menarik
PK3 : Sis+a dapat mengidenti(ikasi macam#macam upacara adat di tiap
daerah
Sis+a dapat mengidenti(ikasi suku bangsa Indonesia
Sis+a dapat mengidenti(ikasi agama yang ada di Indonesia
Sis+a dapat mengidenti(ikasi man(aat gotong royongJ
##0
KELAS III
Sis+a dapat mengidenti(ikasi kegiatan gotong royong di
masyarakat
Sis+a dapat mengidenti(ikasi kegiatan gotong royong di sekolah
IPS : Sis+a dapat menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar
s+alayan
Sis+a dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di
pasar tradisional
Sis+a dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di
pasar s+alayan
Sis+a dapat menjelaskan dengan yang dimaksud dengan barter
Sis+a dapat menyebutkan alat tukar jual beli yang digunakan
pada Iaman dulu
Sis+a dapat menyebutkan jenis#jenis uang kartal
IP" : Sis+a dapat mengidenti(ikasi kondisi cuaca
Sis+a dapat meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi
berdasarkan keadaan langit
Sis+a dapat menggambar secara sederhana simbol yang bisa
digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca
Sis+a dapat mengidenti(ikasi kehidupan manusia yang sesuai
dengan keadaan cuaca tertentu
Sis+a dapat mendeskripsikan hubungan antara pakaian yang
dikenakan dengan keadaan
Sis+a dapat membuat da(tar jenis#jenis sumber daya alam
Sis+a dapat menjelaskan kegunan sumber daya alam
Matematika : Sis+a dapat menggambar luas persegi
Sis+a dapat menggambar luas persegi panjang
Sis+a dapat membandingkan luas bangun datar
Sis+a dapat mengurutkan luas berbagai bangun datar
Sis+a dapat menaksir luas daerah beberapa bangun datar
dengan menghitung petak satuan
Sis+a dapat menemukan cara menghitung luas persegi
Sis+a dapat menemukan cara menghitung luas persegi panjang
Sis+a dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan
dengan bangun datar
Bahasa Indonesia : Sis+a dapat menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan
Sis+a dapat menjelaskan secara lisan tentang isi dongeng yang
dibacanya dengan kata#kata sendiri
Sis+a dapat menja+ab pertanyaan bacaan yang dibacakan
teman
Sis+a dapat mengajukan pertanyaan dari dongeng yang
dibacakan
Sis+a dapat membaca bacaan dengan suara lantang
Sis+a dapat mengamati gambar seri
Sis+a dapat menentukan urutan dan maksud gambar seri
Sis+a dapat memahami dan menggunakan kata depan ke
Sis+a dapat melengkapi kalimat dengan kata depan
Sis+a dapat menyusun kalimat acak
Sis+a dapat menulis amanat puisi yang sudah ditulis sis+a
Sis+a dapat mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk
prosa
ja#ab$
##%
KELAS III
II& MATERI P'K'K
1. PKn
/arga diri
2. IPS
Semangat kerja
5ual beli
.ang
Pengelolaan uang
%. IP"
0nergi
-erak benda
,uaca
&. Matematika
Pecahan
Bangun datar
Sudur
'. Bahasa Indonesia
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Percakapan
Menja+ab pertanyaan
Menulis karangan
1. In(ormasi
2. 8iskusi
%. 1anya 5a+ab
&. 8emonstrasi
'. Pemberian 1ugas
A& Kegia!an A*al
"presepsi$
B& Kegia!an In!i
Minggu I :
-ksplorasi
IPA
Sis+a menjelaskan yang dimaksud dengan cuaca
Sis+a berdiskusi secara berkelompok tentang macam#macam cuaca beserta
keuntungan dan kerugian dari cuaca tersebut
##1
KELAS III
PKn
-uru menjelaskan tentang upacara adat dan amcam#macam upacara adat yang ada di
Indonesia
Sis+a mempraktekkan mendemonstrasikan salah satu upacara adat
Ma!ema!ika
-uru menjelaskan mengenai luas persegi
Sis+a menggambar luas persegi dengan ukuran yang telah ditentukan oleh guru
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
-uru membaca suatu cerita
Sis+a menanggapi cerita yang telah dibacakan guru
IPS
Sis+a berdiskusi secara berkelompok tentang perbedaan pasar tradisional dan pasar
s+alayan, kemudian hasilnya dikumpulkan
Ma!ema!ika
Sis+a menggambar luas persegi panjang dengan macam#macam ukuran
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
Sis+a secara berpasangan saling tanya ja+ab tentan bacaan yang dibacanya
Ma!ema!ika
Sis+a mengerjakan soal#soal yang diberikan guru tentang membandingkan luas
bangun datar
IPA
Sis+a dapat menyebutkan gejala#gejala cuaca yang akan terjadi menurut
pengalamannya masing#masing
Minggu II
-ksplorasi
IPA
Si+a membuat kincir angin yang sederhana yang digunakan untuk menunjukkan
kondisi cuaca
PKn
-uru menerangkan tentang macam#macam suku bangsa dan agama yang ada di
Indonesia
-uru memberikan tugas kliping tentang macam#macam pakaian adat suku bangsa dan
tempat ibadah umat beragama
Ma!ema!ika
Sis+a mengerjakan soal#soal yang diberikan guru dengan cara mengurutkan luas
berbagai bangun datar
Pe"!emuan II : 3 A %2 meni! ( B& In,onesia; IPS; Ma!ema!ika )
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
##2
KELAS III
Sis+a membaca dongeng secara lantang
Sis+a membuat pertanyaan dari dongeng yang dibacanya
IPS
-uru menjelaskan tentang pasar tradisional dan pasar s+alayan
Sis+a berdiskusi secara kelompok mengenai keuntungan dan kerugian jula beli di
pasar tradisional dan pasar s+alayan
Ma!ema!ika
Sis+a menggambar bangun persegi dengan cara menghitung petak satuan
Pe"!emuan III : 3 A %2 meni! ( B& In,onesia; Ma!ema!ika; IPA )
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
Sis+a membuat kalimat dari gambar#gambar yang ada pada buku dan
mengurutkannya sehingga menjadi sebuah cerita
IPA
Sis+a dapat menjelaskan cara kehidupan dan mata pencaharian masyarakat yang
berada di cuaca dingin )contoh $ daerah Pangalengan, 4embang*
Ma!ema!ika
Sis+a membuat gambar persegi panjang dengan cara menghitung
Minggu III
-ksplorasi
IPA
Sis+a menjelaskan pakaian yang dikenakan yang sesuai dengan keadaan cuaca
tertentu
PKn
Sis+a mendemontrasikan dengan cara membuat drama yang isinya mengenai
keramahtamahan masyarakat Indonesia
Ma!ema!ika
Sis+a mengerjakan soal#soal cara menghitung luas
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
Sis+a membuat kalimat dengan menggunakan kata depan ke#
Sis+a melengkapi kalimat dengan kata depan
IPS
-uru menjelaskan yang dimaksud dengan barter dan alat tukar jual beli pada Iaman
dahulu
Sis+a mempraktekkan di kelas tentang jual beli dengan cara barter
Ma!ema!ika
Sis+a menegrjakan soal#soal cara menghitung luas persegi
Pe"!emuan III : 3 A %2 meni! (B& In,onesia; IPA; Ma!ema!ika)
##3
KELAS III
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
Sis+a menyusun kalimat yang diacak dengan tulisan sambung
IPA
Sis+a membuat kliping tentang macam#macam pakaian yang sesuai dengan keadaan
cuaca
Ma!ema!ika
Sis+a mengerjakan soal#soal cara menghitung luas persegi panjang
Minggu I/
-ksplorasi
IPA
Sis+a mengelompokkan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya
alam yang tidak dapat diperbaharui
PKn
Sis+a menjelaskan man(aat gotong royong
Sis+a menyebutkan kegiatan#kegiatan yang dikerjakan secara gotong royong di
masyarakat
Ma!ema!ika
Sis+a mengerjakan soal#soal cara menghitung luas persegi panjang
Pe"!emuan II : 3 A %2 meni! (B& In,onesia; IPS; Ma!ema!ika*
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
Sis+a menulis puisi yang berisikan amanat
IPS
Sis+a menyebutkan jenis#jenis uang kartal
Sis+a mempraktekkan jual beli dengan menggunakan uang kartal
Ma!ema!ika
Sis+a mengerjakan soal#soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar
Pe"!emuan III : 3 A %2 meni! (B& In,onesia; IPA; Ma!ema!ika*
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
Sis+a mengubah puisi yang diberikan oleh guru ke dalam bentuk prosa
IPA
Sis+a menjelaskan keguanaan#kegunaan dari tiap#tiap sumber daya alam
Ma!ema!ika
Sis+a mengerjakan soal#soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar
-laborasi
##7
KELAS III
belajar9
Konfirmasi
C& Kegia!an Akhi"
menja+abnya
A& Sum4e" Bela5a" :
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
'. Buku IPS
<. 0nsiklopedia
>. Pedoman 0:8
B& Ala! Pe"aga:
&. Kompas
'. Kincir angin
<. -lobe
C. Puisi
1A. 8rama
11. Bangun datar
12. Busur derajat
/I& PENILAIAN
##8
KELAS III
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"umen
Con!oh
Ins!"umen
Disiplin,
Kerja
keras
Kreatif,
Demokra
tif
Rasa
Ingin tahu,
Cinta
tanah air,
Bersaha
bat,
Menghar
gai prestasi,
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli
sosial,
anggun
g ja!ab"
PKN :
Mengidenti(ikasi macam#
macam upacara adat di tiap
daerah
Mengidenti(ikasi suku
bangsa Indonesia
Mengidenti(ikasi agama
yang ada di Indonesia
Mengidenti(ikasi man(aat
gotong royongJ
Mengidenti(ikasi kegiatan
gotong royong di
masyarakat
Mengidenti(ikasi kegiatan
gotong royong di sekolah
IPS :
Menjelaskan perbedaan
pasar tradisional dan pasar
s+alayan
Menjelaskan keuntungan
dan kerugian jual beli di
pasar tradisional
Menjelaskan keuntungan
pasar s+alayan
Menjelaskan dengan yang
dimaksud dengan barter
Menyebutkan alat tukar jual
beli yang digunakan pada
Iaman dulu
uang kartal
IPA :
Mengidenti(ikasi kondisi
cuaca
Meramalkan keadaan cuaca
yang akan terjadi
berdasarkan keadaan langit
Menggambar secara
sederhana simbol yang bisa
digunakan untuk
menunjukkan kondisi cuaca
Mengidenti(ikasi kehidupan
manusia yang sesuai
dengan keadaan cuaca
tertentu
Mendeskripsikan hubungan
antara pakaian yang
dikenakan dengan keadaan
Membuat da(tar jenis#jenis
sumber daya alam
Menjelaskan kegunan
1es
lisan
1es
tertulis
uraian
isian
PKN :
Sebutkanlah macam#
macam upacara adat di
tiap daerah
5elaskanlah suku bangsa
Indonesia
5elaskanlah agama yang
ada di Indonesia
5elaskanlah man(aat
gotong royongJ
5elaskanlah kegiatan
gotong royong di
masyarakat
5elaskanlah kegiatan
gotong royong di sekolah
IPS :
5elaskanlah perbedaan
pasar tradisional dan
pasar s+alayan
5elaskanlah keuntungan
pasar tradisional
5elaskanlah keuntungan
pasar s+alayan
5elaskanlah dengan yang
dimaksud dengan barter
Sebutkan alat tukar jual
beli yang digunakan pada
Iaman dulu
Sebutkan jenis#jenis uang
kartal
IPA :
5elaskanlah kondisi cuaca
5elaskanlah keadaan
cuaca yang akan terjadi
berdasarkan keadaan
langit
5elaskanlah secara
sederhana simbol yang
bisa digunakan untuk
menunjukkan kondisi
cuaca
5elaskanlah kehidupan
manusia yang sesuai
dengan keadaan cuaca
tertentu
5elaskanlah hubungan
antara pakaian yang
dikenakan dengan
keadaan
Buatkanlah da(tar jenis#
jenis sumber daya alam
##9
KELAS III
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"umen
Con!oh
Ins!"umen
sumber daya alam
Ma!ema!ika :
Menggambar luas persegi
Menggambar luas persegi
panjang
Membandingkan luas
bangun datar
Mengurutkan luas berbagai
bangun datar
Menaksir luas daerah
beberapa bangun datar
dengan menghitung petak
satuan
Menemukan cara
menghitung luas persegi
Menemukan cara
panjang
yang berhubungan dengan
bangun datar
Bahasa In,onesia :
Menyatakan pendapat
terhadap suatu pernyataan
Menjelaskan secara lisan
tentang isi dongeng yang
dibacanya dengan kata#kata
sendiri
Menja+ab pertanyaan
bacaan yang dibacakan
teman
Mengajukan pertanyaan
dari dongeng yang
dibacakan
Membaca bacaan dengan
suara lantang
Mengamati gambar seri
Menentukan urutan dan
maksud gambar seri
Memahami dan
menggunakan kata depan
ke
Melengkapi kalimat dengan
kata depan
Menyusun kalimat acak
Menulis amanat puisi yang
sudah ditulis sis+a
Mengubah puisi yang sudah
ditulis ke dalam bentuk
prosa
5elaskanlah kegunan
sumber daya alam
Ma!ema!ika :
Buatkanlah gambar luas
persegi
Buatkanlah gambar luas
persegi panjang
Bandingkan luas bangun
datar
.rutkan luas berbagai
bangun datar
3aksir luas daerah
beberapa bangun datar
dengan menghitung petak
satuan
1emukan cara
1emukan cara
panjang
yang berhubungan
dengan bangun datar
Bahasa In,onesia :
3yatakan pendapat
terhadap suatu
pernyataan
5elaskanlah secara lisan
tentang isi dongeng yang
dibacanya dengan kata#
kata sendiri
5elaskanlah pertanyaan
bacaan yang dibacakan
teman
5elaskanlah pertanyaan
dari dongeng yang
dibacakan
Bacakanlah bacaan
dengan suara lantang
5elaskanlah cara
mengamati gambar seri
1entukan urutan dan
maksud gambar seri
5elaskanlah cara
memahami dan
menggunakan kata depan
ke
5elaskanlah cara
melengkapi kalimat
dengan kata depan
Susunkanlagh kalimat
acak
#0<
KELAS III
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
Ins!"umen
Con!oh
Ins!"umen
1uliskanlah amanat puisi
yang sudah ditulis sis+a
5elaskanlah cara
mengubah puisi yang
sudah ditulis ke dalam
bentuk prosa
4KS
4mbar obser2asi.
1.Produk ) hasil diskusi *
; semua salah
&
%
2
1
2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
; bekerjasama
; tidak bekerjasama
; tidak akti(
&
2
1
&
2
1
%. 4embar Penilaian
3o 3ama Sis+a
Per(orman
Produk
5umlah
Skor
3ilai Kerjasama Partisipasi
1.
2.
%.
&.
'.
<.
=.
,"1"1"3 $
#0#
KELAS III
Menge!ahui
=u"u Kelas III
III&C
TEMA : PERMAINAN
I& PKN
B Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
II& IPS
B Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
III& IPA
B Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta
I/& Ma!ema!ika
B Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam
pemecahan masalah
/& Bahasa In,onesia
B Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
B Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan
bercerita
B Memahami teks dengan membaca intensi( )1'A B 2AA kata* dan membaca puisi
B Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan in(ormasi dalam karangan sederhana dan puisi.
B& K'MPETENSI DASAR
PK3 : &.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
IPS : 2.& Mengenal sejarah uang
2.' Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan
IP" : <.& Mengidenti(ikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan
alam di lingkungan sekitar
Matematika : '.% Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi
dan persegi panjang
Bahasa
Indonesia
: '.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks
drama anak yang didengarnya
<.2 Menceritakan peristi+a yang pernah dialami, dilihat atau didengar
=.2 Membaca puisi dengan la(al, intonasi dan ekspresi yang tepat
>.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
PK3 : Sis+a dapat mengidenti(ikasi macam#macam upacara adat di tiap
daerah
Sis+a dapat mengidenti(ikasi suku bangsa Indonesia
Sis+a dapat mengidenti(ikasi agama yang ada di Indonesia
#00
KELAS III
Sis+a dapat mengidenti(ikasi man(aat gotong royongJ
Sis+a dapat mengidenti(ikasi kegiatan gotong royong di masyarakat
Sis+a dapat mengidenti(ikasi kegiatan gotong royong di sekolah
IPS : Sis+a dapat menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar
s+alayan
Sis+a dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar
tradisional
Sis+a dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar
s+alayan
Sis+a dapat menjelaskan dengan yang dimaksud dengan barter
Sis+a dapat menyebutkan alat tukar jual beli yang digunakan pada
Iaman dulu
Sis+a dapat menyebutkan jenis#jenis uang kartal
IP" : Sis+a dapat mengidenti(ikasi kondisi cuaca
Sis+a dapat meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan
keadaan langit
Sis+a dapat menggambar secara sederhana simbol yang bisa
digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca
Sis+a dapat mengidenti(ikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan
keadaan cuaca tertentu
Sis+a dapat mendeskripsikan hubungan antara pakaian yang dikenakan
dengan keadaan
Sis+a dapat membuat da(tar jenis#jenis sumber daya alam
Sis+a dapat menjelaskan kegunan sumber daya alam
Matematika : Sis+a dapat menggambar luas persegi
Sis+a dapat menggambar luas persegi panjang
Sis+a dapat membandingkan luas bangun datar
Sis+a dapat mengurutkan luas berbagai bangun datar
Sis+a dapat menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan
menghitung petak satuan
Sis+a dapat menemukan cara menghitung luas persegi
Sis+a dapat menemukan cara menghitung luas persegi panjang
Sis+a dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan
bangun datar
Bahasa
Indonesia
: Sis+a dapat menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan
Sis+a dapat menjelaskan secara lisan tentang isi dongeng yang
dibacanya dengan kata#kata sendiri
Sis+a dapat menja+ab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman
Sis+a dapat mengajukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan
Sis+a dapat membaca bacaan dengan suara lantang
Sis+a dapat mengamati gambar seri
Sis+a dapat menentukan urutan dan maksud gambar seri
Sis+a dapat memahami dan menggunakan kata depan ke
Sis+a dapat melengkapi kalimat dengan kata depan
Sis+a dapat menyusun kalimat acak
Sis+a dapat menulis amanat puisi yang sudah ditulis sis+a
Sis+a dapat mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa
ja#ab$
II& MATERI P'K'K
#& PKn
#0%
KELAS III
/arga diri
0& IPS
Semangat kerja
5ual beli
.ang
Pengelolaan uang
%& IPA
0nergi
-erak benda
,uaca
1& Ma!ema!ika
Pecahan
Bangun datar
Sudur
2& Bahasa In,onesia
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Percakapan
Menja+ab pertanyaan
Menulis karangan
1. In(ormasi
2. 8iskusi
%. 1anya 5a+ab
&. 8emonstrasi
'. Pemberian 1ugas
A& Kegia!an A*al
"presepsi$
B& Kegia!an In!i
Minggu I :
-ksplorasi
IPA
-uru menjelaskan pengertian sumber daya alam
Sis+a menyebutkan contoh#contoh sumber daya alam
Sis+a menyebutkan cara#cara memperoleh sumber daya alam
PKn
Sis+a bertanya ja+ab tentang kemerdekaan Indonesia
Sis+a menyebutkan tempat dibacakannya teks proklamasi kemrdekaan 6I
#01
KELAS III
Sis+a menyebutkan nama pembaca teks proklamasi
Sis+a bersama#sama membaca teks proklamasi
Ma!ema!ika
Sis+a mengukur keliling papan tulis
Sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan keliling
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
-uru membacakan teks drama
Sis+a membacakan teks drama di depan kelas secara bergiliran
IPS
-uru menerangkan jenis#jenis uang giral
-uru bertanya ja+ab dengan sis+a
Sis+a memberikan contoh uang giral
Ma!ema!ika
Sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan keliling persegi
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
Sis+a membuat percakapan drama anak yang ditontonnya di tele2isi
Sis+a melakukan percakapan drama anak di depan kelas
Ma!ema!ika
Sis+a menghitung keliling benda persegi panjang di kelas
Sis+a menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling persegi panjang
IPA
Sis+a menyebutkan kegunaan tumbuhan
Sis+a menyebutkan contoh bahan makanan yang berasal dari he+an
Sis+a menyebutkan kegunaan air bagi kehidupan manusia
Minggu II
-ksplorasi
IPA
Sis+a memberikan contoh tentang cara#cara melestarikan alam
Sis+a menyebutkan cara menghemat bahan tambang
PKn
Sis+a menjelaskan hal yang menjadi kebanggaan bangsa Indonesia
Sis+a menyebutkan beberapa hasil karya bangsa Indonesia
Sis+a menyebutkan cara menghargai hasil karya bangsa Indonesia
Ma!ema!ika
Sis+a menyebutkan benda#benda yang berbentuk persegi
Sis+a menyelesaikan soal#soal yang berhubungan dengan luas persegi
#02
KELAS III
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
Sis+a menjelaskan contoh masalah yang pernah dialami
Sis+a mengungkapkan masalah yang pernah dialaminya
Sis+a menanggapi masalah yang terjadi pada teman sebangkunya
IPS
-uru berdiskusi dengan sis+a tentang pengertian dan kegunaan uang
Sis+a menjelaskan pengertian kurs
Sis+a menyebutkana mata uang negara lain
Ma!ema!ika
Sis+a menggambar persegi dengan berbagai ukuran yang diberikan guru
Sis+a menghitung luas persegi tersebut
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
-uru membacakan sebuah puisi
Sis+a menjelaskan isi puisi yang dibacakan guru
Sis+a membacakan puisi di depan kelas
IPA
Sis+a berdiskusi tentang perbedaan lingkungan kotor dan bersih
Sis+a membuat kliping tentang lingkungan bersih dan kotor
Ma!ema!ika
Sis+a menghitung luas benda persegi yang berada di kelas
Sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi
Minggu III
-ksplorasi
IPA
Sis+a mendiskusikan secara berkelompok tentang tindakan#tindakan kepedulian
terhadap lingkungan
-uru dan sis+a bertanya ja+ab mengenai tindakan#tindakan yang merusak lingkungan
PKn
Sis+a berdiskusi secara berkelompok tentang prilaku yang menunjukkan rasa bangga
sebagai anak Indonesia
Ketua kelompok membacakan hasil diskusi di depan kelas
Ma!ema!ika
Sis+a menyebutkan benda#benda yang berbentuk segi panjang
Sis+a menyelesaikan soal#soal yang berhubungan dengan luas persegi panjang
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
-uru menjelaskan petunjuk cara membuat mainan
#03
KELAS III
Sis+a membuat mainan tempat pensil dari karton
IPS
Sis+a berdiskusi secara berkelompok mengenai pembuatan da(tar belanja
Sis+a mencatat harga barang yang berada di koperasi sekolah secara berkelompok
Ma!ema!ika
Sis+a menggambar persegi panjang dengan berbagai ukuran yang diberikan guru
Sis+a menghitung luas persegi panjang yang digambarnya
-ksplorasi
Bahasa In,onesia
Sis+a membuat puisi dari gambar yang diberikan guru
Sis+a menuliskan puisi dengan tema pahla+an
IPA
Sis+a menjelaskan dampak penebangan pohon#pohon secara sembarangan
Sis+a menyebutkan akibat dari menangkap ikan dengan bahan peledak
Sis+a menjelaskan dampak kerusakan lingkungan bagi kehidupan
Ma!ema!ika
Sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi panjang
-laborasi
belajar9
Konfirmasi
C& Kegia!an Akhi"
menja+abnya
A& Sum4e" Bela5a" :
#07
KELAS III
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
'. Buku IPS
<. 0nsiklopedia
>. Pedoman 0:8
B& Ala! Pe"aga:
&. Kompas
'. Kincir angin
<. -lobe
C. Puisi
1A. 8rama
11. Bangun datar
12. Busur derajat
/I& PENILAIAN
#& Teknik Tes
1es dan non tes
0& Ben!uk Tes
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
ns!"umen
Con!oh
Ins!"umen
Disiplin
,
Kerja
keras
Kreatif,
Demokr
atif
Rasa
Ingin tahu,
Cinta
tanah air,
Bersah
abat,
Mengha
rgai
prestasi,
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli
sosial,
PKN :
Menyebutkan kapan
Indonesia merdeka
Menyebutkan nama pembaca
teks proklamasi
Menyebutkan % hal yang
menjadi kebanggaan sebagai
bangsa Indonesia
Menyebutkan hasil karya
bangsa Indonesia
Menjelaskan bagaimana cara
menghargai hasil karya
bangsa Indonesia
Mengidenti(ikasi perilaku
yangmenunjukkan rasa
bangga sebagai anak
Indonesia
IPS :
Menyebutkan jenis#jenis uang
giral
Menjelaskan beberapa
macam kegunaan uang
Menjelaskan yang dimaksud
1es
lisan
1es
tertulis
uraian
isian
PKN :
Sebutkan kapan Indonesia
merdeka
Sebutkan nama pembaca
teks proklamasi
Sebutkan % hal yang
menjadi kebanggaan
sebagai bangsa Indonesia
Sebutkan hasil karya
bangsa Indonesia
5elaskanlah bagaimana
cara menghargai hasil
karya bangsa Indonesia
5elaskanlah perilaku
yangmenunjukkan rasa
bangga sebagai anak
Indonesia
IPS :
Sebutkan jenis#jenis uang
giral
5elaskanlah beberapa
macam kegunaan uang
5elaskanlah yang
#08
KELAS III
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
ns!"umen
Con!oh
Ins!"umen
anggu
ng ja!ab"
dengan kurs
Membuat da(tar
pembelanjaan yang dibeli
berikut harganya
IPA :
Mengidenti(ikasi cara#cara
yang digunakan manusia
dalam melestarikan alam
Mengumpulkan gambar#
gambar lingkungan alam yang
baik dan lingkungan alam
yang rusak
Memberi contoh perilaku yang
menunjukkan kepedulian
terhadp lingkungan dan yang
merusak lingkungan
Menjelaskan dampak perilaku
manusia terhadap lingkungan
Ma!ema!ika :
keliling
luas persegi
luas persegi panjang
Bahasa In,onesia :
Melakukan percakapan dari
penggalan teks drama yang
dibacakan guru
Meniru percakapan singkat
dari drama anak yang ditonton
di tele2isi
Menjelaskan masalah yang
terjadi dari peristi+a yang
dialami
Menanggapi penjelasan
melakukan sesuatu secara
lisan
terjadi secara lisan
Menjelaskan puisi dengan
kata#kata sendiri
Menjelaskan puisi dengan
penghayatan dan ekspresi
Menjelaskan cara membuat
mainan
Menulis petunjuk membuat
mainan
Melengkapi petunjuk
dimaksud dengan kurs
Buatkanlah da(tar
pembelanjaan yang dibeli
berikut harganya
IPA :
5elaskanlah cara#cara yang
digunakan manusia dalam
melestarikan alam
Sebutkanlah gambar#
gambar lingkungan alam
yang baik dan lingkungan
alam yang rusak
Berikanlah contoh perilaku
yang menunjukkan
kepedulian terhadp
lingkungan dan yang
merusak lingkungan
5elaskanlah dampak
perilaku manusia terhadap
lingkungan
Ma!ema!ika :
Selesaikan soal cerita yang
berhubungan dengan
keliling
berhubungan dengan luas
persegi
berhubungan dengan luas
persegi panjang
Bahasa In,onesia :
4akukan percakapan dari
penggalan teks drama
yang dibacakan guru
1irukanlah percakapan
singkat dari drama anak
yang ditonton di tele2isi
5elaskanlah masalah yang
terjadi dari peristi+a yang
dialami
Bagaimana cara
menanggapi penjelasan
melakukan sesuatu secara
lisan
Bagaimana cara
terjadi secara lisan
5elaskan puisi dengan
kata#kata sendiri
5elaskan puisi dengan
penghayatan dan ekspresi
5elaskan cara membuat
mainan
#09
KELAS III
Nilai Bu,a+a
Dan Ka"ak!e"
Bangsa
Kom-e!ensi
Penilaian
Teknik Ben!uk
ns!"umen
Con!oh
Ins!"umen
Menulis puisi dengan bantuan
gambar
Menulis puisi dengan tema
tertentu
1uliskanlah petunjuk
membuat mainan
Bagaimana cara
melengkapi petunjuk
1uliskanlah puisi dengan
bantuan gambar
1uliskanlah puisi dengan
tema tertentu
4KS
4mbar obser2asi.
; semua salah
&
%
2
1
2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
; bekerjasama
; tidak bekerjasama
; tidak akti(
&
2
1
&
2
1
%. 4embar Penilaian
3o 3ama Sis+a
Per(orman
Produk
5umlah
Skor
3ilai
1.
2.
%.
&.
'.
<.
=.
>.
C.
,"1"1"3 $
#%<
KELAS III
Menge!ahui
=u"u Kelas III
III&C
#%#

RPP Editan Kls 3 Baru

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Editan Kls 3 Baru

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Anda mungkin juga menyukai