SEM 2 SESI 2013/2014

KPR 3974 LATIHAN MENGAJAR 1

TUGASAN
RPH MINGGU 1
\
NAMA PENSYARAH:
DR. ZULKIFLI BIN OSMAN

DISEDIAKAN OLEH:
NAMA
NORAZZIZI BIN RUSLEE

NO.ID
D20102040857

KUMPULAN : UPSI 91
TARIKH SERAH: 9 - 15 MAC 2014

NO.TELEFON
0163202090

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TEMA
TAHUN
TARIKH/MASA
TAJUK
KEMAHIRAN
BERBAHASA

SEOLAHU
6 ANDALAS
12.03.2014/8.30-9.30 PAGI (60 minit)
HARI KECEMERLANGAN SEKOLAH
6.5 Aras 1 (i)
Membaca dan mencari fakta yang relevan dengan perkara yang
dikehendaki dalam teks.
8.1 Aras 3 (i)
Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan subjek

OBJEKTIF

dan predikat.
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
i.

Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.

ii.

Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yang terdapat

dalam teks.

iii.

Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan

PENGISIAN

subjek dan predikat.

Ilmu : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

KURIKULUM

Nilai Murni: Berani, berdisiplin,bekerjasama

KB: Mencerakinkan, Menyenarai, Merumus
KP: Verbal-linguistik
BCB : Mencatat nota

BAHAN BANTU
BELAJAR

P: Pembelajaran Kontekstual
Buku Teks, Lembaran Kerja, Paparan Slaid, LCD Projektor

LANGKAH/
MASA
Set Induksi

ISI KANDUNGAN
Mengulangkaji

AKTIVITI

CATATAN

1. Murid mendengar soalan yang diberikan oleh guru tentang P: Kontekstual

(5 minit)

pengetahuan sedia ada murid berkaitan Hari Anugerah BBM: Paparan gambar (LCD)
Kecemerlangan Sekolah.
2. Murid memberikan pendapat masing-masing tentang Hari
Anugerah Kecemerlangan yang mereka ketahui sabil

Langkah 1

Membaca dan memahami

(10 minit)

teks.

merujuk paparan gambar yang ditayangkan.

1. Murid membaca teks dengan intonasi dan sebutan yang Nilai Murni: berani
betul sambil memahami teks yang dibaca.

Ilmu: Pendidikan Sivik dan

Kelas

Kewarganegaraan

Individu

KP : Verbal-linguistik

2. Murid menjawab soalan-soalan kefahaman berdasarkan BBM: buku teks

*inovasi-Berpusatkan
teks yang dibaca
Langkah 2

Membaca dan memahami

(15 minit)

teks

daripada

paparan

slaid.

Murid
1. Murid ditunjukkan teks menggunakan paparan slaid yang Nilai Murni:berdisiplin
menggunakan format laporan.

KB: Mencerakinkan

2. Murid dikehendaki mengenal pasti format laporan sambil BCB : Mencatat nota

Mengenal

pasti

format

menulis fakta utama bagi setiap perenggan.

BBM: paparan slaid

penulisan laporan

3. Murid mencatatkan format laporan mengikut lebaran kerja * Inovasi- paparan slaid,

Langkah 3

Membina ayat tunggal dan

yang diberikan.
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

(15 minit)

ayat

2. Murid mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk KB: Menyenarai

majmuk

dalam

Berpusatkan Murid
Nilai Murni: bekerjasama

kumpulan.

berdasarkan teks yang dipaparkan.

3. Murid

dikehendaki

mencatat

*Inovasi-Berpusatkan
hasil

dapatan

dalam Murid

perbincangan kumpulan.
Langkah 4

Latihan-Lembaran Kerja

(10 minit)

4. Murid dikehendaki membacakan hasil jawapan mereka.

1. Murid membina dua ayat tunggal dan dua ayat majmuk KP: Verbal-linguistik
yang diperluas subjek dan predikatnya.
2. Murid

Penutup
(5 minit)

Rumusan

menyatakan

jawapan

masing-masing

*Inovasi-Berpusatkan
sambil Murid

diberikan ulasan oleh guru.

1. Guru menyoal beberapa orang murid berkaitan format KB: Merumus
laporan serta ayat tunggal dan ayat majmuk yang diperluas *Inovasi-Berpusatkan
subjek dan predikatnya.

Murid

LAMPIRAN
BAHAN BANTU MENGAJAR
Paparan Gambar

Paparan Slaid

LEMBARAN KERJA
Lengkapkan jadual di bawah berdasarkan teks
Perenggan
1

Fakta

2
3
4
5
6

LEMBARAN KERJA
Bina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan jadual di bawah.

Perluasan ayat tunggal

Subjek

Predikat

Contoh:
Pelbagai jenis hadiah yang menarik

telah disampaikan pada hari yang bersejarah

ini.

1.
2.

Perluasan ayat majmuk

Subjek

Predikat

Contoh:
Tujuan utama majlis tahunan itu diadakan

untuk menghargai dan mengiktiraf kejayaan

murid-murid yang cemerlang dalam UPSR
pada tahun 2007.

1.
2.