RANCANGAN PENGAJARAN

Tarikh : 16 Ogos 2005

Masa : 8.45 - 9.45
Tahun : 4 Bestari
Mata Pelajaran : Mateatik
Tajuk Pengajaran : Ti!angan Berat
Pengetahuan "e#ia a#a :
1. Muri# !iasa e!eli !arang-!arang #ala unit etrik.
2. Muri# !iasa elihat alat $eni!ang.
O!jekti% Pengajaran :
O!jekti% & :
Pa#a akhir $engajaran #ihara$ uri#-uri# #a$at :
1. Mengenal ti!angan !erat #ala unit etrik.
2. Me!a'a unit ti!angan !erat $a#a uka $eni!ang.
(. Meni!ang #an enentukan !erat sesuatu !en#a.
O!jekti% )husus :
Pa#a akhir $e!elajaran uri#-uri# #a$at :
1. Mengukur !erat ena $un#i ka'ang satu $ersatu enggunakan
$eni!ang.
2. Menulis !erat setia$ $un#i ka'ang #ala unit kilogra #an gra.
(. Menja*a! 10 #ari$a#a 12 soalan +ang #i!eri #engan !etul.
1
,si Pelajaran
-.1 Pengenalan Berat
&ras 1
Mengenal ti!angan !erat #ala unit etrik.
i. kilogra. #an
ii. gra
&ras 2
Mengukur !erat #ala unit
i. kilogra. #an
ii. gra
/ilai-nilai Murni : )ea#ilan . )ejujuran. )erjasaa.
&lat Bantu Mengajar :
)otak siulasi. o#el uka $eni!ang. 012. alat $eni!ang. $un#i ka'ang
le!aran kerja #an !unjut guli.
Bahan 3ujukan
4"P Tahun 4. Buku )erja Mateatik Tahun 4.
2
Permulaan :
,n#uksi "et:
55 init6
Menggunakan kae#ah siulasi guru elakonkan *atak e!a*a se!uah kotak
+ang !erat seasa asuk ke #ala kelas.
53es$on uri# : engeluarkan $erkataan !erat6
7uru en+oal uri# !er#asarkan $engalaan ereka engangkat !en#a !erat.
- Pernahkah kau engangkat !en#a !erat8
Langkah Penyampaian:
Isi Pelajaran Kaedah Penyampaian Catatan / edia
0angkah 1
58 init6
Mengenal
ti!angan
!erat :
,$erial
-kati.tahil.tan
"iste etrik
- kilogra.
gra
i. 7uru en+oal uri# !agaiana 'ara
enentukan sesuatu !en#a !erat
atau ti#ak !erat.
a. Bagaianakah kita hen#ak
enentukan !erat sesuatu
!en#a8
- Tahukah kau a$akah unit
ti!angan +ang #igunakan untuk
engukur !erat8
- &$akah unit ti!angan !erat
+ang #igunakan $a#a asa
#ahulu8

ii. 7uru enggunakan ga!ar-ga!ar
untuk e$erkenalkan unit
ti!angan !erat engikut siste
i$erial.
iii. 7uru enggunakan ka# i!asan
untuk enerangkan ke$a#a uri#
siste ti!angan !erat +ang
#igunakan sekarang.
-strategi
erangsang
$e!elajaran
- kae#ah
$en+oalan
- #oain a%ekti%
- e#ia
-ga!ar-ga!ar
-ka# i!asan
3
0angkah 2
515 init6
Me!a'a
uka
$eni!ang.
-Mo#el 1
1ara
enentukan
nilai !agi
satu senggat
1000 9 4 : 250
- Mo#el 2
1ara
enentukan
nilai !agi
satu senggat
1000 9 5 : 200
- Mo#el (
1ara
enentukan
/ilai !agi satu
senggat
1000 9 10 : 100
i. 2engan 'ara $en+oalan. guru
en'ungkil $engetahuan uri#
tentang jenis-jenis $eni!ang.
- Pernahkah kau elihat
$eni!ang 8
-Tahukah kau jenis-jenis
$eni!ang 8
ii. 7uru enunjukkan tiga jenis o#el
$eni!ang #an en+oal uri#.
-Bagaianakah kita hen#ak
e!a'a $eni!ang-$eni!ang
ini8
iii. 7uru enunjukkan #i $a$an tulis
'ara en#a$atkan unit !a'aan !agi
setia$ o#el $eni!ang.
,; 7uru e!i!ing uri# e!a'a
uka $eni!ang #engan !etul.

i;. Muri# #iinta enunjukkan jaru
$a#a o#el $eni!ang engikut
julah !erat +ang guru se!utkan.
- Tunjukkan !erat !agi 200 gra.
- Tunjukkan !erat !agi 600 gra.
- Tunjukkan !erat !agi 900 gra.
- Tunjukkan !erat !agi 2 kilogra.
- Tunjukkan !erat !agi ( kilogra.
- Tunjukkan !erat !agi 5 kilogra.
;. 7uru enunjukkan julah !erat
$a#a uka $eni!ang #an einta
uri# en+e!ut !era$a ukuran
!eratn+a.
- strategi
-e!eri
$an#uan
- kae#ah tunjuk
'ara
- #oain
$sikootor
- e#ia
- tiga o#el
$eni!ang
- /ilai urni
- kerjasaa
- ke!eranian
4
0angkah (
51- init6
Mengukur
!erat #ala
unit gra #an
kilogra.
Tugasan
ku$ulan
- eni!ang
6 $un#i
ka'ang

- en'atat
!erat
ti!angan
- ela$orkan
tugasan
i. Menggunakan 012 guru einta
uri# en+e!ut !erat #ala unit
gra #an kilogra.
- Perhatikan ga!ar #an se!utkan
!erat +ang kau lihat.
ii. 7uru e!ahagikan uri# ke$a#a 5
ku$ulan. )etua ku$ulan #ilantik
oleh guru.
iii 7uru engagihkan alat $eni!ang
#an $un#i ka'ang ke$a#a setia$
ku$ulan.
,; Muri# enjalankan akti;iti
eni!ang #an en'atatkan #i
#ala ja#ual +ang #ise#iakan.

Pun#i ka'ang Berat 5 g < kg6
Pun#i ka'ang 1
Pun#i ka'ang 2
Pun#i ka'ang (
Pun#i ka'ang 4
Pun#i ka'ang 5
Pun#i ka'ang 6
i;. )etua ku$ulan ela$orkan !erat
ti!angan engikut ku$ulan
asing-asing.
-strategi
$ein#ahan #an
$en+a$aian
akluat.
- kae#ah tunjuk
#an 'ara
$e!elajaran
e=$eriental
- #oain kogniti%
- #oain a%ekti%
-e#ia
- 012
- $un#i ka'ang
- $eni!ang
- /ilai urni
- kerjasaa
- jujur
- kea#ilan
- horat
0angkah 4
510 init6
&kti;iti
Pengukuhan
- enja*a!
12 soalan
latihan
i. 7uru enge#arkan le!aran kerja.
Muri# #ikehen#aki enja*a! 12
soalan latihan +ang #ise#iakan.
ii. 7uru eantau #an e!i!ing
uri# enja*a! $a#a le!aran
kerja.
iii. 7uru en+eak ja*a$an !ersaa
uri#.

- strategi
$engukuhan
akluat
- #oain kogniti%
- e#ia
- le!aran kerja
5
Penutu$
55 init6
Perainan
- eni!ang
!erat !unjut
guli
i. 7uru enge#arkan !unjut guli
ke$a#a setia$ ku$ulan.
ii. )u$ulan +ang eni!ang #engan
'e$at #an te$at akan enang.
iii. 4a#iah #i!eri ke$a#a ku$ulan +ang
enang.
- strategi
-kesi$ulan
$engajaran

- kae#ah
$erainan
-e#ia
-!unjut guli
-$eni!ang
-ha#iah

Penilaian :
80 > uri# !erja+a enguasai keahiran eni!ang. Manakala 20 >
lagi eerlukan $engulangan #an latih tu!i.
!ugasan :
7uru e!erikan le!aran kerja se!agai kerja ruah
"lasan #iri :
Penggunaan alat $eni!ang +ang se!enar !an+ak e!antu uri#
enguasai keahiran eni!ang.
6
$%& Pengenalan
"ekolah a#alah satu institusi as+arakat +ang e$un+ai tujuan
tertentu iaitu e!entuk #an engu!ah tingkahlaku $ara $elajar ke arah
+ang #ikehen#aki. Peru!ahan tingkahlaku ini eru$akan atlaat +ang
ingin #i'a$ai #engan elalui %ungsi sekolah. Tugas guru a#alah
elaksanakan %ungsi ini untuk enga#akan satu suasana +ang !oleh
eni!ulkan atau enghasilkan $eru!ahan tingkahlaku itu.
?ntuk en'a$ai atlaat terse!ut seorang guru hen#aklah
eainkan $eranann+a #engan !aik #an !erkesan #ala $roses
$engajarann+a.Tan$a $eran'angan +ang lengka$ #an sisteatik.
seseorang guru itu ti#ak #a$at en'a$ai ko$etensi #ala
$engajaran."eua guru +ang elaksanakan tugas ereka #engan jujur
#an #engan $enuh inat sentiasa erasakan $erlun+a engetahui &P&
+ang hen#ak #i!uat #an B&7&,M&/& ereka eran'ang untuk
elaksanakann+a. 2a+a $enarik. $engetahuan. #a+a ins$irasi. jenaka.
hu!ungan esra. #an $engalaan !ukan eru$akan $engganti ke$a#a
$eran'angan $engajaran +ang !erterusan #an !erkesan. 5Prehn. 19806
"e#utan #i atas engga!arkan !eta$a $entingn+a seseorang
$engajar itu e!uat $eran'angan +ang lengka$ kerana #engan 'ara ini
sahaja !arulah terserlah ke'eerlangan $elajar terse!ut. Bukan itu
sahaja. $eran'angan +ang lengka$ juga engelakkan $engajar
elakukan kesila$an. Menurut 4unter 5198-6. engajar $erkara-$erkara
+ang ti#ak !erguna se'ara !aik atau engajar $erkara-$erkara +ang
$enting se'ara !uruk. eru$akan kesila$an #ala $en#i#ikan.
7
2engan ini jelaslah !aha*a $engetahuan tentang reka !entuk
ran'angan $engajaran 53P6 a#alah sangat $enting #ikuasai oleh seua
guru.Pengajaran +ang #iran'ang #engan teliti #an lengka$ akan
e!antu e*uju#kan ke+akinan. ke$er'a+aan #an $erasaan horat
$elajar terha#a$ $engajar. sekaligus e!antu $e!inaan #isi$lin +ang
$ositi%.
?ntuk e!entuk satu ran'angan $engajaran +ang lengka$ #an
!aik sa+a telah enggunakan se!uah o#el 3P. iaitu &""?3@ se!agai
$an#uan #ala eran'ang $engajaran sa+a.
Mo#el &""?3@ #igu!al oleh 4eini'h #an rakan-rakann+a 519826
#an ia !ertujuan en+e#iakan $an#uan eran'ang #an engen#alikan
$engajaran +ang eerlukan $enggunaan e#ia. ,a !er%okus ke$a#a
$eran'angan $engajaran #ala situasi !ilik #arjah #an erangkui satu
sko$ 3P +ang !erskala ke'il +ang tertu$u ke$a#a $eran'angan !agi
satu asa $engajaran.
Mo#el &""?3@ engan#ungi 6 langkah iaitu:
1. & A &nal+se learner 5 &nalisis Pelajar6
2. " - "tate O!je'ti;e 5 /+atakan o!jekti%6
(. " - "ele't etho#. e#ia. an# aterials 5Pilih kae#ah.e#ia
#an !ahan6
4. ? - ?tilise e#ia an# aterials 57unakan e#ia #an !ahan6
5. 3 - 3eBuire learner $arti'i$ation 52orong $engli!atan $elajar6
6. @ - @;aluate an# re;ise 5/ilai #an seak6
8
'%& Analisis Pelajar
Mengetahui 'iri-'iri $elajar eru$akan as$ek utaa +ang $erlu
#ilakukan oleh seorang guru saa#a #ala eran'ang $erse#iaan
engajar ahu$un #ala $eilihan e#ia $engajaran. 2engan
engetahui sia$a $elajar kita. kita #a$at $astikan e#ia +ang ter!aik !agi
ereka.ean#angkan ke!erkesanan e#ia !er!eCa-!eCa enurut 'iri
$elajar. Bagi 'iri $elajar. ti#ak #ina%ikan sukar untuk enganalisis
keseua 'iri $elajar +ang a#a. naun Mo#el &""?3@ enunjukkan
!aha*a ter#a$at tiga as$ek utaa #ala analisis ini. iaitu 'iri-'iri uu.
ke$erluan khusus #an stail $e!elajaran.
5a6 2ari$a#a su#ut 'iri-'iri uu. #i#a$ati keseluruhan 20 $elajar
#ala kelas ini !eruur le!ih kurang 10 tahun. Muri#-uri# ini
a#alah eru$akan uri#-uri# #ari ku$ulan +ang se#erhana
$en'a$aian $restasi $e!elajaran ereka. Mereka !erasal #ari
ka$ung #an ka*asan $eruahan #i sekitar "ekolah )e!angsaan
Titi 7ajah. 2i#a$ati #ari$a#a 20 orang $elajar ini. 10 orang
#ari$a#a ereka a#alah eru$akan anak-anak kakitangan
kerajaan +ang !er$en#a$atan 3M -50 hingga 3M1800. 5 orang
lagi eru$akan anak-anak kakitangan s*asta +ang !er$en#a$atan
3M 650 hingga 3M 1200. anakala 5 orang lagi eru$akan anak-
anak $esa*ah #an !uruh.)esi$ulann+a. #a$atlah #ikatakan
!aha*a -5 > uri#-uri# #ala kelas ini a#alah !erasal #ari
keluarga +ang !er$en#i#ikan #an e$un+ai sosio ekonoi +ang
!aik .anakala +ang sele!ihn+a a#alah #ari keluarga +ang
se#erhana.Muri#-uri# ini juga a#alah eru$akan uri#-uri#
+ang !er$otensi untuk eningkatkan $en'a$aian ereka jika
en#a$at !i!ingan #an #orongan +ang !aik #ari$a#a guru #an
i!u !a$a #i ruah.
9
5!6 &s$ek ke#ua $ula ialah ke$erluan khusus.+ang ana ia !erkaitan
#engan $engetahuan #an keahiran se#ia a#a $elajar tentang
tajuk #an kan#ungan $elajaran. Tajuk +ang ingin #isa$aikan ialah
engenai ti!angan !erat #ala siste atrik. 2ari tinjauan +ang
#i!uat ke atas seua $elajar ini #i#a$ati !aha*a ereka tahu
!aha*a !arang-!arang +ang !erat #iti!ang enggunakan unit
kilogra. Muri#-uri# ini juga selalu #isuruh oleh i!u !a$a ereka
e!eli !arang #i ke#ai +ang eerlukan $enggunaan ti!angan
!erat #ala unit kilogra. 2ari tinjauan +ang #i!uat juga #i#a$ati
1- orang uri#-uri# ini ti#ak $ernah enggunakan se!arang
jenis alat $eni!ang. han+a ( orang uri# sahaja +ang $ernah
enggunakan alat $eni!ang #i ruah. Teta$i keseluruhan uri#-
uri# ini #i#a$ati ti#ak tahu unit ti!angan !erat !agi siste
i$erial. )esi$ulann+a. uri#-uri# ini $erlu #i!i!ing #engan
!etul #ala eahai s+ste atrik #an 'ara enggunakan
$eni!ang #ala sukatan atrik.
5'6 "tail $e!elajaran turut en+e!a!kan 'ara seseorang !elajar
!er!eCa #an ini sekali gus eerlukan sesuatu +ang sesuai
#engann+a. Muri#-uri# #i #ala kelas ini a#alah eru$akan
ku$ulan uri#-uri# +ang se#erhana. 4asil #ari$a#a $enelitian
sa+a #i#a$ati uri#-uri# ini ter#iri #ari$a#a tiga stail
$e!elajaran iaitu $elajar kinestatik. $elajar au#io #an $elajar
;isual. 2engan eahai ketiga-tiga stail $e!elajaran ini sa+a
telah en+e#iakan !e!era$a $en#ekatan +ang sesuai #engan stail
$e!elajaran ereka. 2i sini sa+a elihat !aha*a $engajaran
harus #i$eringkat-$eringkatkan. #ari +ang u#ah ke$a#a +ang
susah sesuai #engan taha$ ke'er#asan uri#-uri# ini. "elain
#ari$a#a itu sa+a juga akan enggunakan 'ara $e!elajaran
10
De=$erientialE #i ana uri# !elajar #ari $engalaan ereka
sen#iri.#engan ini $e!elajaran akan le!ih !erkesan #an kukuh.
(%& Nyatakan )*jekti+
O!jekti% $engajaran ialah satu $ern+ataan +ang enentukan a$a +ang
$elajar akan $elajari #an !agaiana guru +ang engajar !oleh engetahui
saa#a o!jekti% su#ah ter'a$ai atau ti#ak. O!jekti% $engajaran !ukan en+ekat
$elajar untuk !elajar.1ua ia eru$akan taha$ +ang iniu tentang a$akah
+ang se$atutn+a #i$elajari oleh $elajar #ari$a#a $engajaran +ang #ijalankan.
"e$erkara lagi. a$a +ang #i$elajari itu !ukan $erkara laa. teta$i sesuatu
+ang !aru kerana $e!elajaran itu sen#iri !erakna $eru!ahan atau
$e!aharuan. ,ni !erakna. o!jekti% harus #i%okuskan ke$a#a a$akah
$engetahuan. keahiran #an sika$ +ang guru hara$kan $elajar $erlu $elajari
setelah engikuti $engajarann+a. 4ara$an guru juga $erlu #ikongsi #engan
$elajar. su$a+a $elajar engetahui hala tuju $engajaran guru #an jangkaan guru
terha#a$n+a.
O!jekti% +ang #itulis a#alah o!jekti% uu #an o!jekti% khusus. O!jekti%
uu #itulis untuk en+atakan a$akah D$en'a$aian akhirE +ang #i$eroleh
#ala satu *aktu $engajaran. 2ala o!jekti% uu ini sa+a enghara$kan agar
$a#a akhir $engajaran ini. seua uri# engenal ti!angan !erat #ala unit
atrik. e!a'a unit ti!angan !erat $a#a uka $eni!ang #an seterusn+a
uri# #a$at eni!ang #an enentukan !erat sesuatu !en#a.
Manakala o!jekti% khusus $ula hen#aklah #itulis !er#asarkan taha$
$en'a$aian +ang #iingini oleh guru. "easa enulis o!jekti% khusus ini .guru
hen#aklah eastikan o!jekti% ini engan#ungi tiga eleen $enting iaitu tingkah
laku atau ke!olehan. situasi #an kriteria atau $ia*ai.
5i6 @leen $ertaa +ang $erlu a#a #ala o!jekti% khusus ialah
tingkah laku atau ke!olehan +ang $elajar $erlu a#a #i akhir sesuatu
$engajaran.Tingkah laku ini hen#aklah #ala !entuk $er!uatan.
Ber#asarkan eleen $ertaa ini aka sa+a telah enentukan
11
o!jekti% $ertaa sa+a ialah uri# #a$at engukur !erat lia
$un#i ka'ang #engan !etul #an o!jekti% ke#ua $ula uri# #a$at
enulis !erat $un#i ka'ang #ala unit gra #an kilogra.
5ii6 @leen ke#ua $ula ialah situasi. kea#aan atau ha#-ha# #i ana
sesuatu tingkah laku itu akan #ilakukan.Bahagian ini enerangkan
a$akah !ahan atau $eralatan +ang #i!erikan ke$a#a $elajar untuk
elakukan tingkah laku !erkenaan8 2ala hal ini . sa+a telah
enentukan su$a+a uri#-uri# hen#aklah engukur !erat lia
$un#i ka'ang #engan enggunakan $eni!ang +ang #i!eri. Masa
+ang #i!enarkan untuk elakukan tingkah laku !erkenaan ini ialah
$a#a akhir $engajaran.
5iii6 @leen +ang ketiga $ula ialah kriteria atau $ia*ai +ang
enerangkan $aras $enguasaan atau ke'eka$an +ang $erlu
#i'a$ai oleh $elajar untuk enunjukkan $en'a$aian o!jekti%.
Bahagian ini !ertujuan untuk en#a$atkan akluat $en'a$aian
$elajar. ?ntuk enentukan $en'a$aian uri# $a#a akhir
$engajaran sa+a. aka sa+a enghara$kan agar uri# #a$at
enja*a! 10 #ari$a#a 12 soalan +ang #i!eri #engan !etul.
,%& Pilih Kaedah- edia dan .ahan
0angkah ketiga #ala Mo#el &""?3@ ialah eilih kae#ah. e#ia #an
!ahan. Ter#a$at tiga langkah #ala $eilihan #i sini:
5a6 enentukan kae#ah +ang sesuai #engan tugas $e!elajaran.
5!6 eilih e#ia +ang sesuai untuk elaksanakan kae#ah +ang
#i$ilih.
5'6 eilih. engu!ahsuai atau ereka !entuk e#ia +ang telah
#itentukan.
12
5a6 Meilih )ae#ah
2ala usaha seseorang guru untuk en+a$aikan $engetahuan
+ang telah #iran'angkan ke$a#a $elajar. aka seseorang guru itu $erlu
eran'ang a$akah strategi #an kae#ah +ang hen#ak #igunakan.
"trategi $engajaran erangkui !e!era$a as$ek urutan #an
susunan akluat #an e!uat ke$utusan !agaiana hen#ak
en+a$aikann+a 52i'k F 1are+.19966. "trategi $engajaran e*akili
satu $en#ekatan +ang ko$leks #ala $engajaran #an selalun+a
engan#ungi !e!era$a kae#ah $engajaran +ang enggunakan $el!agai
teknik $engajaran.
Maksu# kae#ah $engajaran $ula a#alah 'ara en+a$aikan
akluat atau 'ara enjalankan akti;iti $engajaran seasa $roses
$e!elajaran !erlaku. Pe!elajaran $elajar akan !erlaku #engan !aik
jika guru engetahui kae#ah +ang sesuai #engan isi $elajaran.&#alah
agak ti#ak unasa!ah untuk engan#aikan han+a satu kae#ah
#igunakan #ala satu $engajaran kerana ter#a$at !e!era$a $eringkat
#ala $engajaran +ang eerlukan !e!era$a kae#ah +ang
!er!eCa.)ae#ah +ang #i$ilih hen#aklah !erkait ra$at #engan o!jekti%
$engajaran. ?ntuk eastikan o!jekti% $engajaran ter'a$ai kae#ah +ang
#i$ilih juga estilah sesuai #an eli!atkan tiga #oain $e!elajaran
+ang #is+orkan #ala 2oain Pe!elajaran Taksonoi Bloo. iaitu
#oain kogniti%. #oain $sikootor #an #oain a%ekti%.
?ntuk eastikan $engajaran +ang sa+a sa$aikan ini !erkesan
aka sa+a telah eran'ang !e!era$a strategi +ang sesuai iaitu
en#a$atkan $erhatian uri#. e!eritahu uri# engenai o!jekti%.
erangsang ke!ali $e!elajaran-$e!elajaran +ang enja#i $ra-
s+arat. engeukakan !ahan rangsangan. e!eri $an#uan
$e!elajaran. en#a$atkan hasil $e!elajaran. e!eri akluat
!alas engenai $erlakuan #an akhir sekali engukuhkan $en+i$anan
13
#an $ein#ahan akluat. 2i sini !oleh #ilihat !aha*a strategi
$engajaran eli!atkan keseluruhan $engajaran.
Bagi erealisasikan strategi $engajaran ini aka sa+a telah
enggunakan $el!agai kae#ah #ala $engajaran sa+a. ?ntuk e!uka
inat $elajar. set in#uksi #iulakan #engan kae#ah siulasi. "a+a
elakonkan *atak e!a*a se!uah kotak +ang !erat seasa asuk ke
#ala kelas. ,ni a#alah !ertujuan untuk enarik $erhatian uri#.
eni!ulkan rasa ingin tahu. eres$on uri#. en+e#iakan struktur
sesuatu $elajaran #an enggalakkan $engli!atan uri#.
"eterusn+a #ala $eringkat $erke!angan. sa+a ulakan langkah
$ertaa #engan kae#ah $er!in'angan. ?ntuk eli!atkan $elajar #ala
$er!in'angan ini aka sa+a ulakan #engan engeukan soalan
ter!uka ke$a#a uri#.2i #ala langkah $ertaa ini sa+a sera$kan sekali
#engan #oain a%ekti%. 2ala langkah $ertaa ini juga #iasukkan
#engan teknik $en+oalan #i ana $engetahuan #an $eahaan uri#
#iuji.
2ala langkah ke#ua sa+a enggunakan kae#ah tunjuk 'ara atau
#eonstrasi. 2ala langkah ini atlaat sa+a ialah uri# #a$at
engetahui #an !oleh e!a'a tiga jenis uka $eni!ang.2ala
langkah ini uri# #i!i!ing 'ara e!a'a ketiga-tiga jenis uka
$eni!ang.2ala langkah ke#ua ini #isera$kan juga #oain $sikootor
#i ana $erse$si. kese#iaan #an res$on ter!i!ing #i!eri $erhatian.
2ala langkah ketiga sa+a asih lagi eneruskan #engan kae#ah
tunjuk 'ara.2i sini sa+a enggunakan 012 untuk engukuhkan lagi
ingatan uri#. 2i $eringkat ini #oain kogniti% #an #oain a%ekti%
#isera$kan. "eterusn+a sa+a eneruskan $engajaran sa+a #engan
enggunakan 'ara $e!elajaran De=$erientialE.2i sini uri# #i!ahagikan
ke$a#a ku$ulan #an setia$ ku$ulan #i!erikan lia $un#i ka'ang #an
se!uah $eni!ang. "etia$ uri# #ikehen#aki eni!ang setia$ $un#i
ka'ang #an ereko#kan !eratn+a.Tujuan akti;iti ini #ijalankan ialah untuk
e!eri $engalaan se!enar ke$a#a uri# #an enggalakkan
14
$engli!atan seua uri# #ala setia$ ku$ulan. 2i sini #oain
$sikootor #isera$kan #i ana $eringkat ekanise. res$ons ko$leks
o;erts #an a#a$tasi #i!ina. 2oain kogniti% juga #isera$kan #i ana
$eringkat a$likasi #igunakan.
"eterusn+a #ala taha$ $engukuhan. sa+a 'u!a engukuhkan
$en+i$anan #an $ein#ahan akluat. 2i sini le!aran kerja
#ie#arkan. Pa#a $eringkat ini #oain kogniti% #igunakan. "ele$as selesai
enja*a! sa+a enggunakan kae#ah $er!in'angan untuk elihat
sejauh ana uri# #a$at enja*a! soalan-soalan +ang #i!eri.
&khir sekali $a#a $eringkat $enutu$. sa+a engakhiri $engajaran
sa+a #engan kae#ah $erainan. "a+a elakukan akti;iti ini #engan
tujuan untuk eni!ulkan rasa $en'a$aian #an $enguasaan #ikalangan
$elajar #ala suasana +ang en+eronokkan. 2i sa$ing itu $eneguhan
#a$at #ilaksanakan se'ara ti#ak langsung.
!6 Meilih Me#ia
Peilihan e#ia eru$akan satu $erkara +ang aat $enting
#ala eastikan $e!elajaran !erkesan. Peilihan e#ia #ilihat #ari
#ua as$ek. Pertaa. elih e#ia +ang telah terse#ia #an ke#ua
eilih %orat atau !entuk e#ia +ang !elu tern+ata esej #i
#alan+a.
Prinsi$ $eilihan Me#ia Pengajaran en+atakan !aha*a sesuatu
e#ia $engajaran #i$ilih !erasaskan $otensin+a elaksanakan o!jekti%
$e!elajaran #engan !erkesan.
Ter#a$at e$at %aktor asas #ala $eilihan e#ia $engajaran
iaitu o!jekti%. $elajar. kae#ah #an $raktikal.
i6 Gaktor o!jekti%
2ala eilih e#ia !erasaskan o!jekti%.aka sa+a hen#aklah
eastikan !aha*a e#ia terse!ut !ersesuaian #engan o!jekti% sa+a
15
untuk eningkatkan keahiran otor. keahiran ental. akluat lisan
#an $eru!ahan sika$ uri#.
?ntuk eastikan o!jekti% ini ter'a$ai aka sa+a telah eilih
!e!era$a e#ia +ang sesuai iaitu e#ia ta+ang !ergerak 50126. ga!ar
kaku 5ka# i!asan. ga!ar $eni!ang sukatan atrik #an i$erial6.
e#ia 'etak 5le!aran kerja6 #an !ahan tiga #iensi 5 $un#i ka'ang.
$eni!ang. uka $eni!ang6.
ii6Gaktor $elajar
Mengetahui 'iri-'iri $elajar eru$akan satu lagi as$ek utaa #ala
$eilihan MP.Mo#el &""?3@ enunjukkan !aha*a ter#a$at tiga as$ek
utaa #ala analisis ini. iaitu 'iri-'iri uu. ke$erluan khusus #an stail
$e!elajaran.
a6 2ari su#ut 'iri-'iri uu. #i#a$ati uri#-uri# ini asih lagi !elu
eahai siste atrik #an ti#ak tahu enggunakan $eni!ang. Ha#i #i
sini sa+a eilih ka# i!asan. ga!ar $eni!ang sukatan atrik #an
i$erial untuk eningkatkan $eahaan uri#.
!6 Bagi ke$erluan khusus. ;isual se$erti 012 #i#a$ati #a$at eningkat
lagi ke%ahaan !agi uri#-uri# +ang se#erhana $en'a$aiann+a.
)eu#ian untuk eahirkan lagi uri# e!a'a unit ti!angan !erat.
aka 'ontoh uka $eni!ang #ise#iakan untuk e!eri latihan
e!a'a #an enentukan jaru $a#a uka $eni!ang.
'6 "tail $e!elajaran turut en+e!a!kan 'ara seseorang !elajar !er!eCa
#an ini tentu sekali eerlukan sesuatu +ang sesuai #engann+a. Pelajar
kinestatik #i#a$ati !elajar #engan le!ih !erkesan elalui latihan +ang
!ersi%at %iCikal. Oleh itu sa+a en+e#iakan $un#i ka'ang #an $eni!ang
agar ereka #a$at e$raktikkan a$a +ang telah #i$elajari. ,ni !erlainan
#engan $elajar au#io +ang le!ih suka en#engar #an !er'aka$.Bagi
16
$elajar ini. $e!elajaran elalui 012 +ang #ise#iakan sesuai untuk
ereka. Manakala $elajar ;isual $ula le!ih suka elukis #an
elakar.Oleh itu #ise#iakan tugasan !agi en'atat akluat +ang
#i$erolehi #an en+ia$kan le!aran kerja.
iii6 Gaktor $raktikal
Gaktor $raktikal !erkaitan #engan isu #an saa a#a $ilihan ini
#a$at #ilaksanakan. 2ala hal ini. #i#a$ati !ahan +ang #ise#iakan ini
a#alah !ahan-!ahan +ang u#ah #i$erolehi. 1ontohn+a $eni!ang.
!oleh #i#a$ati #i sekolah #i ana !ahan ini eang #ise#iakan oleh
$ihak sekolah.7a!ar-ga!ar $ula !oleh #i#a$ati #i Pusat "u!er.
Begitu juga !ahan-!ahan lain. !oleh #i!ina #engan kos +ang urah.
"elain #ari$a#a itu !ahan +ang sa+a se#iakan ini $ula u#ah #igunakan
serta enarik inat uri#-uri#.
'6 Mereka !entuk e#ia.
)un'i kualiti sesuatu e#ia $engajaran terletak $a#a $eran'angan
+ang ra$i. Hika #iteliti. $roses $en+e#iaan e#ia a#alah ha$ir saa !agi
seua jenis e#ia. Iang e!eCakan a#alah keahiran teknikal +ang
#i$erlukan !agi sesuatu e#ia tertentu. Husteru itu. !e!era$a langkah
$erlu #iikuti #ala $roses $en+e#iaan atau $ener!itan e#ia.
i6 1etuskan i#ea. ,#ea #i'etuskan #ari$a#a $engalaan. $e!a'aan.
$eerhatian #an se!again+a. Iang $enting. %ikiran #iajukan ke$a#a
usaha e!antu $elajar #an engatasi asalah $e!elajaran ereka.
2ari analisis $elajar +ang #i!uat. sa+a #a$at e!uat ke$utusan
!aha*a e#ia +ang akan #igunakan hen#aklah en#orong $elajar
eahai siste etrik #an #a$at enggunakan seula #ala
engukur !erat.
17
ii6 /+atakan o!jekti%. Tulis #engan jelas a$akah +ang kita inginkan uri#
lakukan #i akhir $engajaran nanti. 2isini e#ia +ang akan #igunakan
nanti a#alah e#ia +ang akan e!a*a ke$a#a $en'a$aian o!jekti%
+ang #ikehen#aki #i akhir $engajaran.
iii6 &nalisis $elajar. 2ilakukan se!elu guru e!uat $eran'angan
ran'angan $engajaran. Tujuan analisis ini #ijalankan a#alah untuk
engetahui $engetahuan se#ia a#a uri# #an taha$ ke!olehan
uri#.&nalisis $elajar akan e$engaruhi $erke!angan $engajaran.
ke$antasan $engajaran. $aras $er!en#aharaan kata #an taha$
$engli!atan $elajar.
i;6 )u$ul #an susun !ahan. 2i sini sa+a $erlu $ergi ke $usat su!er #an
e!uat sorotan en+eluruh tentang kan#ungan $elajaran. Bahan-
!ahan #iku$ulkan #an $en+usunan isi-isi utaa #ilakukan.&khir sekali
sa+a $erlu e!uat satu s+no$sis ringkas se!agai $an#uan.
;6 Tukarkan i#ea ke #ala !entuk ;isual.Jisual ialah alat kounikasi +ang
#a$at en+e#iakan rujukan konkrit +ang le!ih !aik #ari$a#a
$ern+ataan lisan atau !ertulis. )eja+aan !ahan ;isual a#alah
!er#asarkan kualiti +ang a#a $a#a ;isual terse!ut. Ha#i $eran'angan
+ang ra$i #an kesesuaian teknik +ang akan #igunakan akan
enentukan keja+aan sesuatu ;isual.
;i6 3an'angkan $engli!atan $elajar. Pengli!atan +ang akti% akan
eningkatkan ke!erkesanan $engajaran. 7uru hen#aklah eran'ang
$el!agai kae#ah #an teknik +ang eli!atkan seua uri# seasa
enjalankan $roses $engajaran.
18
;ii6"eak $eran'angan an#a. Peran'angan +ang #i!uat hen#aklah
#iseak #engan teliti agar ti#ak eni!ul se!arang asalah #an
i$likasi #i akhir $engajaran nanti.
;iii6 Pener!itan. "etelah !er$uas hati #engan $eran'angan +ang #i!uat.
aka $ener!itan eru$akan langkah seterusn+a. 2ala konteks ini
as$ek teknikal $enting #ikuasai. 2engan enghasilakan ;isual +ang
!erkualiti akan e!eri kesan +ang en#ala ke$a#a $elajar. Jisual
+ang !erkualiti akan turut en+eai nilai estetika #i kalangan $elajar
#an ini akan eni!ulkan #isi$lin +ang $ositi% ke$a#a ereka.
/%& Gunakan edia dan .ahan
Penggunaan e#ia #an !ahan #ala $engajaran a#alah %asa +ang
aat kritikal. kerana *alau se'anggih atau se'antik ana$un e#ia +ang
#ihasilkan. jika ia gagal #igunakan #engan !aik. ia akan e!eri kesan
+ang aat negati% ke$a#a $e!elajaran.
Ter#a$at lia langkah !agi $enggunaan e#ia +ang !aik.
i6 Pri!iu !ahan
"e!elu sesuatu e#ia atau !ahan hen#ak #igunakan guru
hen#aklah $ri!iu !ahan terle!ih #ahulu. ,ni a#alah untuk eastikan tia#a
asalah +ang akan ti!ul se*aktu $enggunaan !ahan atau e#ia
seasa $engajaran #ijalankan. Me#ia #an !ahan $engajaran +ang !aik
#an se$urna akan e!erikan $engalaan +ang !erakna ke$a#a
$elajar.
ii6 "e#iakan !ahan
2ala $engajaran #ari ula 5in#uksi set6 hingga akhir 5$enutu$6
guru su#ah eran'angkan a$akah e#ia atau alat !antuan +ang
!erkesan sekali untuk en'a$ai o!jekti% $engajaran terse!ut. 2ala
$en+e#iaan !ahan ini guru hen#aklah e!uat $en+e#iaan !er#asarkan
!ilangan uri#. jenis $elajaran. jenis #an kualiti !ahan #an jenis
rangsangan. Oleh kerana !er!agai-!agai e#ia atau alat !antuan
19
e!a*a rangsangann+a tersen#iri. aka $en+e#iaan e#ia atau !ahan
!oleh #i!uat #engan enja*a! soalan se$erti !erikut: D &$akah
rangsangan +ang #i$erlukan untuk en'a$ai o!jekti% ini8E
iii6 "e#iakan $ersekitaran
2ala kea#aan !ilik #arjah +ang se!enar. $en+e#iaan e#ia #an
!ahan !ergantung ke$a#a kea#aan $ersekitaran +ang se#ia a#a se$erti
saiC !ilik #arjah. kea#aan %iCikal !ilik #arjah #an sekolah. se$erti saa a#a
elektrik. $lug. #a$at #igela$kan #an se!again+a. Perkara ini juga
eainkan $eranan #ala enentukan $enggunaan e#ia #an !ahan
!erjalan lan'ar.
,;6 "e#iakan $elajar
2ari su#ut $enggunaan e#ia $engajaran. /gui )uan "ang 519896
!er$an#angan !aha*a ia a#alah satu $engalaan +ang eli!atkan
$enggunaan $englihatan #an<atau $en#engaran seseorang serta teknik-
teknik $engajaran. terasuk juga $roses $engalaan. $erse#iaan #an
$erasaan. ,ni !erakna ia a#alah satu $roses $engalaan +ang total.
2isini guru $erlu eastikan !aha*a seua $elajar !era#a #ala
kea#aan !erse#ia #ari segi ental. %iCikal #an rohani.2engan ini !arulah
$engalaan +ang #i$elajari #a$at #iteria se$enuhn+a.
;6 "e#iakan $engalaan $e!elajaran
"eterusn+a untuk enggunakan !ahan #an e#ia !erkesan guru
hen#aklah enentukan jenis $engalaan atau 'ara $e!elajaran +ang
$aling !erkesan serta u#ah #ilaksanakan untuk en'a$ai o!jekti%
$engajaran.2ale telah engeukakan satu kon $engalaan untuk
$eilihan e#ia .
Ber#asarkan kon $engalaan ini aka sa+a telah eilih e$at
$engalaan se$erti !erikut:
1. Pengalaan se!enar 5se'ara langsung6
2. Pengalaan !ukan se!enar- o#el.siulasi.
(. 7a!ar ti#ak !ergerak .
4. 7a!ar !ergerak.
20
0%& #1r1ng Pengli*atan Pelajar
?ntuk e$astikan !aha*a $roses $e!elajaran !erlaku. $elajar
$erlu #ili!atkan se'ara aksia #ala setia$ akti;iti $e!elajaran.
Pengli!atan $elajar !oleh #ilihat elalui $el!agai tingkah laku. terasuk
$erhatian seasa $engajaran. $engli!atan seasa $er!in'angan #an
$engli!atan seasa akti;iti ku$ulan.
7uru se!agai $en+a$ai akluat hen#aklah sentiasa
en#orong uri# eli!atkan #iri #ala akti;iti $e!elajaran agar setia$
$engalaan +ang #iti!a oleh uri# a#alah eru$akan $engalaan
+ang !erakna.
2ala hal ini. sa+a telah enggunakan $el!agai kae#ah #an
akti;iti untuk en#orong $engli!atan uri# se$anjang $roses $engajaran
#an $e!elajaran !erlaku. Berula #engan in#uksi set. $erhatian uri#
#ili!atkan. )eu#ian #ala langkah $en+a$aian uri#-uri# #ili!atkan
#ala akti;iti tunjuk 'ara. akti;iti !erku$ulan #an akti;iti $erainan
#ala langkah $enutu$. "e$anjang akti;iti-akti;iti ini #ijalankan seua
uri# #i!eri $eluang untuk enga!il !ahagian.
Peneguhan $ositi% juga #i!erikan setia$ kali $elajar !erja+a
enja*a! atau elakukan sesuatu akti;iti. ,ni !ertujuan untuk
eoti;asikan $elajar #an e!erikan ke+akinan #ala #iri $elajar.
2i sa$ing itu keselaatan uri# juga $erlu #i!eri $erhatian.
terutaa seasa akti;iti !erku$ulan #ijalankan. )etika ini uri#
sentiasa #iingartkan tentang langkah-langkah keselaatan. terutaan+a
tentang kelakuan ereka #an juga $engen#alian $eralatan +ang
#igunakan.

21
2%& Nilai dan semak
Penilaian ialah $roses e!uat $erti!angan tentang sesuatu
$erkara. )e$utusan $enilaian akan e$engaruhi ke$utusan +ang
#ia!il terha#a$ $erkara +ang #inilai. /aun. ke$utusan ini !ukan
#ia!il a$a!ila seuan+a telah !erakhir. ,a !erlaku se$anjang $roses
$engajaran iaitu se!elu. seasa #an sele$as $engajaran.
"e!elu $engajaran. analisis $elajar #ilakukan untuk #isesuaikan
#engan kan#ungan. kae#ah #an e#ia #igunakan. Me#ia $ula $erlu
#inilai se!elu #igunakan #an juga sele$as #igunakan.)ualiti e#ia
seringkali #ilihat #ari su#ut su!angann+a terha#a$ $e!elajaran. Iang
#inilai $a#a akhir tia$-tia$ $elajaran ialah saa a#a o!jekti% $engajaran.
se!agaiana +ang #in+atakan $a#a a*al $elajaran telah #i'a$ai oleh
uri#.
2ala hal ini #i#a$ati !ah*a 80> $elajar #i #ala kelas ini
enguasai keahiran enggunakan unit ti!angan etrik #an #a$at
engukur !erat !en#a #ala unit etrik enggunakan $eni!ang.
Manakala 20> $elajar lagi eerlukan !i!ingan #an latih tu!i.
Me#ia +ang #igunakan juga sesuai #engan taha$ $engetahuan
uri#. 2i#a$ati $enggunaan e#ia +ang teran'ang ini telah e!eri
$engalaan +ang aksia ke$a#a uri#.
)eseluruhann+a #i#a$ati !aha*a $engajaran +ang #ijalankan $a#a
hari ini telah ter'a$ai o!jekti%n+a.
Pa#a akhir $elajaran #ilihat ke$uasan #ala setia$ #iri $elajar.
Pelajaran $a#a hari ini !erakhir #ala suasana $enuh 'eria #an
!erakna.
22
3?M?"&/
"e!agai seorang guru kita $erlu eikirkan !agaiana enja#i
seorang guru +ang !erkesan. ?ntuk enja#i guru +ang !erkesan. 'iri-'iri
guru !erkesan $erlu #i%ahai terle!ih #ahulu. terutaan+a +ang !erkaitan
#engan ke'eka$an !i#ang. ke$el!agaian kae#ah engajar. $engli!atan
$elajar #ala $engajaran. enthusias serta susunan #an kejelasan.
"elain itu. untuk !erja+a se!agai seorang guru. seseorang itu
$erlulah eahai $rinsi$ $engajaran #an $e!elajaran. kurikulu
sekolah. $erlaksanaan kurikulu 5se$erti huraian sukatan $elajaran #an
$eran'angan $engajaran6. $erse#iaan engajar 5se$erti ko$onen
$erse#iaan engajar. $en+a$aian #an $enutu$6. &s$ek-as$ek ini
$enting !agi en'a$ai ke'eerlangan #ala $roses $engajaran.
23