KISI UJI KOMPETENSI 2013

MATA PELAJARAN FISIKA

Kompetensi
Utama
StandarKompetensiGuru StandarIsi
IndikatorEsensial
KompetensiInti KompetensiGuru StandarKompetensi KompetensiDasar
Kompetensi
Profesional

11.Menguasaimateri,
struktur,konsep,danpola
pikirkeilmuanyang
mendukungmata
pelajaranyangdiampu.

11.1Memahamikonsep
konsep,hukumhukum,
danteoriteorifisikaserta
penerapannyasecara
fleksibel.

1. Menerapkankonsep
besaranfisikadan
pengukurannya

1.1Mengukurbesaranfisika
(massa,panjang,dan
waktu)
Menentukanpanjangbendaberdasarkan
hasilpengukurandenganmenggunakan
jangkasorong.
Menentukanketelitianjangkasorong
berdasarkansistemskalautamadan
noniusnya.

1.2Melakukan
penjumlahanvektor
2.Menerapkankonsepdan
prinsipdasarkinematika
dandinamikabendatitik
2.1Menganalisisbesaran
fisikapadagerak
dengankecepatandan
Menentukanpercepatanrataratagerak
seekorseranggayangbergeraksetengah
lingkarandengankelajuanyangkonstan.

percepatankonstan Menjelaskankemungkinangerakbendayang
memilikipercepatantetap.
Menjelaskangerakbendaberdasarkangrafik
kecepatanfungsiwaktu.
Menentukanjaraktempuhpengendara
sepedaagardapatmengejarpelari
berdasarkanperbedaankecepatandanwaktu
mulainyamerekabergerak.
2.2Menganalisisbesaran
fisikapadagerak
melingkardenganlaju
konstan

2.3MenerapkanHukum
Newtonsebagaiprinsip
dasardinamikauntuk
geraklurus,gerak
vertikal,dangerak
melingkarberaturan
Menentukantinggimaksimumyangdapat
dicapaisuatubenda,jikaditarikolehbenda
lainyangdijatuhkanmelaluisuatusistem
katroltunggal.



3. Menerapkan prinsip
kerjaalatalatoptik

3.1Menganalisisalatalat
optiksecarakualitatif
dankuantitatif
Menentukanjarakobjektifdanokuler
berdasarkandatayangadapadadiagram
pembentukanbayangansebuahmikroskop
optik.
3.2Menerapkanalatalat
optikdalamkehidupan
seharihari
4.Menerapkankonsep
kalordanprinsip
konservasienergipada
berbagaiperubahan
energi

4.1Menganalisispengaruh
kalorterhadapsuatuzat

Membandingkanperubahansuhuduabenda
yangmendapatkankalorsama,berdasarkan
massadankalorjeniskeduabenda.
Menjelaskanpengaruhkapasitaspanasdan
kalorjenis,terhadapfenomenakecepatan
perubahansuhusuatubenda.
Menjelaskanpengaruhtekananterhadaptitik
lebur,titikbeku,titikdidih,dantitikembun,
berdasarkandiagramPT.

Menjelaskanapayangmenyebabkankalau
memasakairdikotaBandungakanmendidih
dibawahsuhu100
o
C
4.2Menganalisiscara
perpindahankalor
Menentukansuhupadasambungandua
logam,berdasarkankoefisienkonduksidan
suhukeduabatanglogam.
4.3MenerapkanasasBlack
dalampemecahan
masalah
Menentukanmassaesbatuyangdiperlukan
untukmenurunkansuhuairtehpanassampai
padasuhutertentu.



5. Menerapkankonsep
kelistrikandalam
berbagaipenyelesaian
masalahdanberbagai
produkteknologi
5.1Memformulasikan
besaranbesaranlistrik
rangkaiantertutup
sederhana(satuloop)

Menentukanrangkaiantigahambatanyang
samadenganrangkaiantigahambatanyang
disusunsecaraparalel.
5.2Mengidentifikasi
penerapanlistrikACdan
DCdalamkehidupan
seharihari




Menentukanperubahansuhusejumlahair
yangdipanasidengankomporlistrik,
berdasarkanwaktudankarakteristikyang
dimilikiolehkompor



5.3Menggunakanalatukur
listrik
Membacahasilpengukurankuatarus
berdasarkanskaladanhambatanshuntyang
digunakanpadaamperemeter.
6. Memahamikonsepdan
prinsipgelombang
elektromagnetik
6.1Mendeskripsikan
spektrumgelombang
elektromagnetik
Menjelaskandasarpemikiranyang
dipergunakanMaxwellsehinggaiadapat
berhipotesatentangkeberadaangelombang
elektromagnet.
6.2Menjelaskanaplikasi
gelombang
elektromagnetikpada
kehidupanseharihari



1.Menganalisisgejala
alamdan
keteraturannyadalam
cakupanmekanika
bendatitik

1.1Menganalisisgerak
lurus,gerakmelingkar
dangerakparabola
denganmenggunakan
vektor
1.2Menganalisis
keteraturangerak
planetdalamtatasurya
berdasarkanhukum
hukumNewton

Menjelaskanapayangmenyebabkan
permukaanbulanyangterlihatdaribumi
selalutetap.
1.3Menganalisispengaruh
gayapadasifat
elastisitasbahan
1.4Menganalisishubungan
antaragayadengan
gerakgetaran
1.5Menganalisishubungan
antarausaha,
perubahanenergi
denganhukum
kekekalanenergi
mekanik
Menentukandayayangdilakukangaya
setelahmengubahkecepatansuatubenda
dalamselangwaktutertentu.

1.6Menerapkanhukum
kekekalanenergi
mekanikuntuk
menganalisisgerak
dalamkehidupansehari
hari
1.7Menunjukkanhubungan
antarakonsepimpuls
danmomentumuntuk
menyelesaikanmasalah
tumbukan
2. Menerapkankonsepdan
prinsipmekanikaklasik
sistemkontinudalam
menyelesaikanmasalah
2.1Menformulasikan
hubunganantara
konseptorsi,
momentumsudut,dan
momeninersia,
berdasarkanhukumII
Newtonserta
penerapannyadalam
masalahbendategar
2.2Menganalisishukum
hukumyang
berhubungandengan
fluidastatikdandinamik
sertapenerapannya
dalamkehidupansehari
hari
Menggambargrafikhubunganantarabesar
gayaArchimidesdengankedalamandari
sebuahbatuyangdijatuhkankedalamair.
3.Menerapkankonsep
termodinamikadalam
mesinkalor
3.1Mendeskripsikansifat
sifatgasideal
monoatomik



3.2Menganalisisperubahan
keadaangasideal
denganmenerapkan
hukumtermodinamika

MenentukanefisiensimesinCarnot,
berdasarkandataperbedaansuhukedua
reservoirnya.
1. Menerapkankonsep
danprinsipgejala
gelombangdalam
menyelesaikanmasalah
1.1Mendeskripsikangejala
danciricirigelombang
secaraumum
Menentukanfrekuensi,berdasarkanpola
gelombangyangmerambatpadajarakdan
kecepatantertentu.
Menjelaskanparameterparameter
gelombang,berdasarkanbentukpersamaan
gelombang.



1.2Mendeskripsikangejala
danciricirigelombang
bunyidancahaya
Menjelaskan sifat cahaya yang dapat
menunjukkan bahwa cahaya adalah
gelombang tranversal.
1.3Menerapkankonsep
danprinsipgelombang
bunyidancahayadalam
teknologi
Menentukanfrekuensibunyipluitkereta
yangterdengarpadasaatkeretamelintasdi
stasiundengankecepatantertentu.
Menentukanjumlahmesinyangsedang
beroprasi,berdasarkanperubahanintensitas
bunyimesinyangterdengar.



Menentukanpanjanggelombangcahaya,
berdasarkankarakteristikkisiyangdigunakan
danpolainterferensiyangterjadipadalayar.
2. Menerapkankonsep
kelistrikandan
kemagnetandalam
berbagaipenyelesaian
masalahdanproduk
teknologi
2.1Memformulasikangaya
listrik,kuatmedan
listrik,fluks,potensial
listrik,energipotensial
listrikserta
penerapannyapada
kepingsejajar
Menentukanperbandingangayapadadua
muatanyangdipengaruhiolehsebuah
muatanlain,berdasarkanperbedaanjarak
danbesarmuatandariketigajenismuatan.
Menentukankuatmedanlistrikyang
ditimbulkanolehsuatumuatan,berdasarkan
perubahanjaraksuatutitikterhadapmuatan
tersebut



Menentukanbesarmuatanyangtersimpan
dalamsalahsatukapasitordarisuatu
rangkaiantigakapasitor,berdasarkan
kapasitasmasingmasingkapasitordanselisih
potensialgabungandaritigakapasitor
tersebut.
2.2Menerapkaninduksi
magnetikdangaya
magnetikpada
beberapaproduk
teknologi
Menentukanarahmedanmagnet,
berdasarkanbentuklintasanelektronyang
bergerakdidalammedanmagnet.
Menentukanarahgayayangdialamiprotondi
dalammedanlistrik,berdasarkanarah
kecepatanprotonterhadapkuatmedanlistrik
tersebut



2.3Memformulasikan
konsepinduksiFaraday
danarusbolakbalik
sertapenerapannya
Menentukanefisiensitransformator,
berdasarkanperbandinganjumlahlilitan
primersekunderdankuatarusyangmengalir
padalilitanprimersekunder.
MembericontohpenerapanhukumFaraday
dalamteknologiyangbanyakdipergunakan
dalamkehidupanseharihari
3. Menganalisisberbagai
besaranfisispadagejala
kuantumdanbatas
batasberlakunya
relativitasEinstein
dalamparadigmafisika
modern
3.1Menganalisissecara
kualitatifgejala
kuantumyang
mencakuphakikatdan
sifatsifatradiasibenda
hitamserta
penerapannya

Menjelaskan sifat-sifat elektron foto pada

peristiwa efek foto listrik.



Menentukanjumlahfotonyangdipancarkan
olehsuatupemancar,berdasarkan
karakteristikdayadanfrekuensidari
pemancar.
3.2Mendeskripsikan
perkembanganteori
atom
Menjelaskankelemahanteoriatom
Rutherfordyangkemudiandapatdiperbaiki
dalamteoriatomBohr.
3.3Memformulasikanteori
relativitaskhususuntuk
waktu,panjang,dan
massa,sertakesetaraan
massadenganenergi
yangditerapkandalam
teknologi
4.Menunjukkan
penerapankonsepfisika
intidanradioaktivitas
dalamteknologidan
kehidupanseharihari

4.1Mengidentifikasi
karakteristikintiatom
danradioaktivitas
Menentukanjenissinarradioaktifyangkeluar
darisumber,berdasarkanbentuklintasannya
didalammedanmagnet.



Menentukanjumlahintiatomyangtersisa
setelahsuatuzatradioaktifmeluruhselama
waktutertentu,berdasarkandatayang
terterapadagrafikpeluruhannya.
4.2Mendeskripsikan
pemanfaatanradoaktif
dalamteknologidan
kehidupanseharihari
11.2Memahamiproses
berpikirfisikadalam
mempelajariprosesdan
gejalaalam.
11.3Menggunakanbahasa
simbolikdalam
mendeskripsikanproses
dangejalaalam.
11.4Memahamistruktur
(termasukhubungan
fungsionalantarkonsep)
ilmuFisikadanilmuilmu
lainyangterkait.



11.5Bernalarsecarakualitatif
maupunkuantitatif
tentangprosesdan
hukumfisika.

11.6Menerapkankonsep,
hukum,danteorifisika
untukmenjelaskan
fenomenabiologi,dan
kimia.

11.7Menjelaskanpenerapan
hukumhukumfisika
dalamteknologiterutama
yangdapatditemukan
dalamkehidupansehari
hari.
11.8Memahamilingkupdan
kedalamanfisikasekolah.
11.9Kreatifdaninovatifdalam
penerapandan
pengembanganbidang
ilmufisikadanilmuilmu
yangterkait.
11.10Menguasaiprinsip
prinsipdanteoriteori
pengelolaandan
keselamatan
kerja/belajardi
laboratoriumfisika
sekolah.



11.11Menggunakanalatalat
ukur,alatperaga,alat
hitung,danpirantilunak
komputeruntuk
meningkatkan
pembelajaranfisikadi
kelas,laboratorium,dan
lapangan.
11.12Merancangeksperimen
fisikauntukkeperluan
pembelajaranatau
penelitian.
Merancangpercobaanuntukmenyelidiki
hubunganantaragayagesekanstatis
maksimumdangayanormal.
11.13Melaksanakan
eksperimenfisika
dengancarayangbenar
11.14Memahamisejarah
perkembanganIPApada
umumnyakhususnya
fisikadanpikiranpikiran
yangmendasari
perkembangantersebut.



12.Menguasaistandar
kompetensidan
kompetensidasarmata
pelajaranyangdiampu

12.1Memahamistandar
kompetensimata
pelajaranyangdiampu
12.2Memahamikompetensi
dasarmatapelajaran
yangdiampu.

12.3Memahamitujuan
pembelajaranyang
diampu.

13.Mengembangkanmateri
pembelajaranyang
diampusecarakreatif
13.1Memilihmateri
pembelajaranyang
diampusesuaidengan
tingkatperkembangan
pesertadidik.

13.2Mengolahmateri
pelajaranyangdiampu
secarakreatifsesuai
dengantingkat
perkembanganpeserta
didik.

14.Mengembangkan
keprofesionalansecara
berkelanjutandengan
melakukantindakan
reflektif
14.1Melakukanrefleksi
terhadapkinerjasendiri
secaraterusmenerus.

14.2Memanfaatkanhasil
refleksidalamrangka
peningkatan
keprofesionalan.

14.3Melakukanpenelitian
tindakankelasuntuk
peningkatan
keprofesionalan.

14.4Mengikutikemajuan
zamandenganbelajar
dariberbagaisumber.

15.Memanfaatkanteknologi
informasidankomunikasi
untukmengembangkan
diri.

15.1Memanfaatkanteknologi
informasidan
komunikasidalam
berkomunikasi.

15.2Memanfaatkanteknologi
informasidan
komunikasiuntuk
pengembangandiri.

Kompetensi
Pedagogi

1.Menguasaikarakteristik
pesertadidikdariaspek
fisik,moral,spiritual,
sosial,kultural,
emosional,danintelektual.

1.1Memahamikarakteristik
pesertadidikyang
berkaitandenganaspek
fisik,intelektual,sosial
emosional,moral,
spiritual,danlatar
belakangsosialbudaya.

1.2Mengidentifikasi
potensipesertadidik
dalammatapelajaran
yangdiampu.

1.3Mengidentifikasibekal
ajarawalpesertadidik
dalammatapelajaran
yangdiampu.

Menjelaskankomponenpembelajaranyang
dapatdigunakanuntukmengidentifikasi
pengetahuanprasyaratyangtelahdimiliki
siswa.

1.4Mengidentifikasi
kesulitanbelajarpeserta
didikdalammata
pelajaranyangdiampu.

2.Menguasaiteoribelajar
danprinsipprinsip
pembelajaranyang
mendidik.
2.1Memahamiberbagai
teoribelajardanprinsip
prinsippembelajaran
yangmendidikterkait
denganmatapelajaran
yangdiampu.

Menjelaskanprinsipterjadinyabelajar
bermaknamenurutDavidAusubel.

2.2Menerapkanberbagai
pendekatan,strategi,
metode,danteknik
pembelajaranyang
mendidiksecarakreatif
dalammatapelajaran
yangdiampu.

Menjelaskanhakekatpenerapanpendekatan
keterampilanprosesdalampembelajaranIPA.

3.Mengembangkan
kurikulumyangterkait
denganmatapelajaran
yangdiampu.

3.1Memahamiprinsip
prinsippengembangan
kurikulum.

3.2Menentukantujuan
pembelajaranyang
diampu.

Merumuskantujuanpembelajaranyang
menggambarkanprosesdanhasilbelajar
sesuaidengankompetensidasar
3.3Menentukan
pengalamanbelajar
yangsesuaiuntuk
mencapaitujuan
pembelajaranyang
diampu.

Menentukansaatyangtepatuntuk
mengambilkeputusanmemodifikasistrategi
pembelajaranyangtelahdirencanakandalam
RPP.

3.4Memilihmateri
pembelajaranyang
diampuyangterkait
denganpengalaman
belajardantujuan
pembelajaran

Menentukanmateripokokberdasarkansalah
saturumusankompetensidasardalam
standarIsi.
3.5Menatamateri
pembelajaransecara
benarsesuaidengan
pendekatanyangdipilih
dankarakteristik
pesertadidik.

3.6Mengembangkan
indikatordaninstrumen
penilaian.

Membuatindikatoryangsesuaidengan
instrumenpenilaian.
4.Menyelenggarakan
pembelajaranyang
mendidik

4.1Memahamiprinsipprinsip
perancangan
pembelajaranyang
mendidik.

Menjelaskanprinsipperancangan
pembelajaranyangmendidik
Menjelaskanimplikasikonstruktivismedalam
praktekpembelajarandisekolah.

4.2Mengembangkan
komponenkomponen
rancangan
pembelajaran.

Menjelaskansalahsatuaktivitasgurudalam
kegiatankonfirmasipadakegiataninti
pelaksanaanpembelajaran.
4.3Menyusunrancangan
pembelajaranyang
lengkap,baikuntuk
kegiatandidalam
kelas,laboratorium,
maupunlapangan.
4.4Melaksanakan
pembelajaranyang
mendidikdikelas,di
laboratorium,dandi
lapangandengan
memperhatikanstandar
keamananyang
dipersyaratkan.

4.5Menggunakanmedia
pembelajarandan
sumberbelajaryang
relevandengan
karakteristikpeserta
didikdanmatapelajaran
yangdiampuuntuk
mencapaitujuan
pembelajaransecara
utuh.
Menjelaskanjenisjenisbahanajaryangdapat
digunakanuntukmembantugurudalam
melaksanakankegiatanpembelajarandan
memungkinkansiswauntukbelajar.
4.6Mengambilkeputusan
transaksionaldalam
pembelajaranyang
diampusesuaidengan
situasiyangberkembang.

5.Memanfaatkanteknologi
informasidankomunikasi
untukkepentingan
pembelajaran.

5.1Memanfaatkanteknologi
informasidankomunikasi
dalampembelajaranyang
diampu.

6.Memfasilitasi
pengembanganpotensi
pesertadidikuntuk
mengaktualisasikan
berbagaipotensiyang
6.1Menyediakanberbagai
kegiatanpembelajaran
untukmendorongpeserta
didikmencapaiprestasi
secaraoptimal.

dimiliki.

6.2Menyediakanberbagai
kegiatanpembelajaran
untukmengaktualisasikan
potensipesertadidik,
termasukkreativitasnya.
Menjelaskanbentukbentukbebanbelajar
yangdapatdilaksanakanuntuk
mengaktualisasikanpotensipesertadidik,
termasukkreativitas.
7.Berkomunikasisecara
efektif,empatik,dan
santundenganpeserta
didik.

7.1Memahamiberbagai
strategiberkomunikasi
yangefektif,empatik,dan
santun,secaralisan,
tulisan,dan/ataubentuk
lain.
7.2Berkomunikasisecara
efektif,empatik,dan
santundenganpeserta
didikdenganbahasayang
khasdalaminteraksi
kegiatan/permainanyang
mendidikyangterbangun
secarasiklikaldari:
(a) penyiapankondisi
psikologispeserta
didikuntukambil
bagiandalam
permainanmelalui
bujukandancontoh,
(b)ajakankepadapeserta
didikuntukambil
bagian,
(c)responspesertadidik
terhadapajakanguru,
dan
(d)reaksiguruterhadap
responspesertadidik,
danseterusnya.

8.Menyelenggarakan
penilaiandanevaluasi
prosesdanhasilbelajar.

8.1Memahamiprinsip
prinsippenilaiandan
evaluasiprosesdanhasil
belajarsesuaidengan
karakteristikmata
pelajaranyangdiampu.
Menjelaskansalahsatuprinsippenilaianhasil
belajarpadajenjangpendidikandasardan
menengah
8.2Menentukan aspekaspek
prosesdanhasilbelajar
yangpentinguntukdinilai
dandievaluasisesuai
dengankarakteristikmata
pelajaranyangdiampu.

8.3Menentukanprosedur
penilaiandanevaluasi
prosesdanhasilbelajar.

8.4 Mengembangkan
instrumenpenilaiandan
evaluasiprosesdanhasil
belajar.

Menentukanbentuksoaltesyangcocok
untukmengetahuiperkembanganunjukkerja
pesertadidik.
8.5Mengadministrasikan
penilaianprosesdan
hasilbelajarsecara
berkesinambungan
denganmengunakan
berbagaiinstrumen.

8.6Menganalisishasil
penilaianprosesdan
hasilbelajaruntuk
berbagaitujuan.

Menjelaskansalahsatuprinsippenilaianyang
digunakandalammenentukannilaiKKM
setiapmatapelajarandisekolah.
MenentukanKKMsuatuKDyangmemiliki
sejumlahindikator,berdasarkannilai
kompleksitasdayadukungdanintake.
8.7Melakukanevaluasi
prosesdanhasilbelajar.

9.Memanfaatkanhasil
penilaiandanevaluasi
untukkepentingan
pembelajaran

9.1Menggunakaninformasi
hasilpenilaiandan
evaluasiuntuk
menentukanketuntasan
belajar

9.2Menggunakaninformasi
hasilpenilaiandan
evaluasiuntuk
merancangprogram
remedialdanpengayaan.

9.3Mengkomunikasikan
hasilpenilaiandan
evaluasikepada
pemangkukepentingan.

9.4Memanfaatkaninformasi
hasilpenilaiandan
evaluasipembelajaran
untukmeningkatkan
kualitaspembelajaran.

10.Melakukantindakan
reflektifuntuk
peningkatankualitas
pembelajaran.
10.1Melakukanrefleksi
terhadappembelajaran
yangtelahdilaksanakan.

10.2Memanfaatkanhasil
refleksiuntukperbaikan
danpengembangan
pembelajarandalam
matapelajaranyang
diampu.
10.3Melakukanpenelitian
tindakankelasuntuk
meningkatkankualitas
pembelajarandalam
matapelajaranyang
diampu.

Mengurutkanempatlangkahpokokdalam
PTKdenganbenar.
MenentukantahapanPTKyangsedang
dilakukan,berdasarkanmateridiskusiyang
dilakukanolehseoranggurudenganrekan
sejawatnya.







MembedakanjenisjenisPTK,berdasarkan
teknikataustrategiyangdipergunakanagar
suatukegiatanpembelajaranmenjadiefektif
danefisien.