1

Pro Forma Kursus

Program Perguruan Pendidikan Rendah Pengajian Empat Tahun
(Pendidikan Islam Pendidikan Rendah)
Nama Kursus Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah
(Introduction of Islamic Education Curriculum for Primary School)
Kod Kursus PIE3101
Kredit 3(3+0)
Jam Kontak 45 jam
Bahasa
Pengantar
Bahasa Melayu
Prasyarat Tiada
Semester Pertama/Kedua
Hasil
Pembelajaran
1. Menghurai perkembangan pendidikan Islam zaman Rasulullah
s.a.w., Khulafa al-Rasyidin dan pendidikan Islam di Malaysia.
2. Menganalisis sukatan Pelajaran Pendidikan Islam sekolah rendah,
penggunaan Buku Teks dan Buku Panduan Guru.
3. Menghurai sukatan pelajaran, pelaksanaan Pendidikan Islam Enam
Bulan Pertama Tahun Satu dan model-model program j-QAF.
Sinopsis Kursus ini memfokuskan perbincangan terhadap perkembangan
pendidikan Islam dan analisis perbandingan kurikulum lama dan baru.
Kursus ini juga membincangkan penggunaan Buku Teks dan Buku
Panduan Guru, pelaksanaan Pendidikan Islam enam bulan pertama
Tahun Satu di sekolah dan pelaksanaan program j-QAF.
This course discusses on the development of Islamic Education and
analyse the comparison between the old and the new curriculum. It
also include a discussion on the use of Text Books and Teachers
Guide Book, the implementation of Islamic Education for the first six
months of Year One and the j-QAF programme.
2
Tajuk Kandungan Jam
1 Perkembangan Pendidikan Islam.
Zaman Rasulullah s.a.w.
Zaman Khuluafa al-Rasyidin
6
2 Perkembangan Pendidikan Islam di Malaysia hingga
kini.
Sebelum merdeka
Selepas merdeka
6
3 Analisis perbandingan kurikulum lama dan
kurikulum baru Pendidikan Islam sekolah rendah.
Konsep
Matlamat
Falsafah
Kandungan
6
4 Analisis kandungan Sukatan Pelajaran dan Huraian
Sukatan Pelajaran Pendidikan Islam KBSR
Sukatan pelajaran Pendidikan Islam
Huraian sukatan pelajaran dari tahun 1 - 6
6
5 Pengenalan Buku Teks dan Buku Panduan Guru
dan kaitan dengan sukatan pelajaran
Kandungan buku teks
Kandungan buku panduan guru

6
6 Pelaksanaan Program Pendidikan Islam Enam
Bulan Pertama Tahun Satu
Kaedah Iqra
Kaedah Pemulihan
Penjadualan
6
7 Pengenalan Pendidikan Islam Program j-QAF
Konsep, dasar dan hala tuju
Objektif
Strategi pelaksaan
Kepentingan
3
8 Model-model dalam program j-QAF dan
pelaksanaannya
Model 6 bulan Khatam al-Quran
Model Tasmik Khatam al-Quran
Model Kelas Pemulihan Jawi
Model Peluasan Pelaksanaan Bahasa Arab
Komunikasi
Model Kem Bestari Solat
6
Jumlah 45
3
Pentaksiran Kerja Kursus 50 %
Peperiksaan Akhir 50 %
Rujukan
Asas
Abdullah al-Amin al-Naimy (1994). Kaedah dan teknik pengajaran
menurut Ibnu Khaldun dan al-Gabishi. Kuala lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Kementerian Pelajaran Malaysia. Jabatan Pendidikan Islam dan Moral
(2004). j-QAF: Panduan pelaksanaan model dan modul
pengajaran dan pembelajaran.
Kementerian Pendidikan Malaysia (2003). Sukatan pelajaran sekolah
rendah pendidikan Islam.
Rujukan
Tambahan
Abd Halim Ibrahim. (1968). Al-Muwajjah al-fanni fi-turuq at- tadris. Misr:
Darul Maarif.
Abd Rahman Md Aroff, & Zakaria Kasa. (1977). Falsafah dan konsep
pendidikan. Shah Alam: Fajar Bakti.
Abdullah Basmih. (1985).Tafsir pimpinan al-rahman kepada pengertian
al-quran. Kuala Lumpur : Bahagian Agama Jabatan Perdana
Menteri.
Abdulrrahman Nahlawi. (1995). Pendidikan Islam di rumah, sekolah dan
masyarakat. Jakarta: Gema Insani Press.
Al-Baidhawi. (t.t). Anwar al-tanzil wa asrar al-tawil . Beirut: Dar Sadir.
Al-Husaini Muhammad Ali Khalaf. (t.t). Fathul al-majid fi al- ilmi tajwid.
Qahirah: Tabah Hijazi.
Muhd Salleh Samak. (1983). Ilmu pendidikan Islam. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.
Shahril @ Charil Marzuki, & Habib Mat Som. (1999). Isu-isu pendidikan
dalam Malaysia, sorotan dan cabaran. Kuala Lumpur: Utusan
Publication and Distributors Snd Bhd.
Yusuf Qardawi, Dr. (1999). Kaifa nataamul maa al-quran al-karim
(berinteraksi dengan Al-Quran). Terj. Abdul Hayyie Al-Kattani.
Jakarta: Gema Insani
4
Pro Forma Kursus
Program Perguruan Pendidikan Rendah Pengajian Empat Tahun
(Pendidikan Islam Pendidikan Rendah)
Nama Kursus Pedagogi Pendidikan Islam
(Islamic Education Pedagogy)
Kod Kursus PIE3102
Kredit 3(3+0)
Jam Kontak 45 jam
Bahasa
Pengantar
Bahasa Melayu
Prasyarat Tiada
Semester Pertama/Kedua
Hasil
Pembelajaran
1. Membanding beza antara strategi, pendekatan, kaedah dan teknik
pengajaran pendidikan Islam sekolah rendah .
2. Mengaplikasi pedagogi Pendidikan Islam dalam pengajaran dan
pembelajaran.
3. Mengelola sesi pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam
sekolah rendah mengikut prinsip dan panduan yang betul .
Sinopsis Kursus ini memfokus kepada pengenalan strategi, pendekatan, kaedah
dan teknik pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam. Kursus
ini juga memberi tumpuan kepada tajuk prinsip-prinsip perkembangan
isi pelajaran, pengelolaan sesi pengajaran dan pembelajaran
pendidikan Islam bagi semua bidang.
This course focuses on the introduction of strategies, approaches,
methodologies and teaching-learning techniques of Islamic education. It
also gives emphasize to the lesson development principles and the
management of teaching-learning procedures.
5
Tajuk Kandungan Jam
1 Analisis strategi dan pendekatan pengajaran
Pendidikan Islam sekolah rendah.
Jenis-jenis strategi dan pendekatan.
Kepentingan dan kesan pemilihan strategi dan
pendekatan yang sesuai dalam pengajaran.
4
2 Kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran.
Asuhan Tilawah Al-Quran
- Ayat Bacaan
- Ayat Hafazan
- Ayat Kefahaman
6
3 Kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran.
Asas Ulum Syaryyah.
Adab dan Akhlak Islamiah.
Pelajaran Jawi.
12
4 Prinsip perkembangan isi pelajaran dalam semua
bidang Pendidikan Islam.
Mudah kepada susah
Diketahui kepada belum diketahui
Maujud kepada mujarrad
Khusus kepada umum
Dekat kepada jauh
8
5 Panduan pengelolaan sesi pengajaran dan pembelajaran
Pendidikan Islam bagi semua bidang
Perancangan
Pelaksanaan
Penilaian
15
Jumlah 41
6
Pentaksiran Kerja Kursus 50 %
Peperiksaan Akhir 50 %
Rujukan
Asas
Al-Numy, Abdullah Amin. (1994). Kaedah dan teknik pengajaran
menurut Ibnu Khaldun dan al-Qabasi. (Terjemahan Mohd Romzi
Omar). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.
Hassan Langgulung. (1991). Asas-asas pendidikan Islam. Kuala
Lumpur : Dewan Bahasa Pustaka
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2002). Buku teks pendidikan Islam
Tahun 1 6 Standards for Social Studies. Spring, MD: NCSS.
Zawawi Hj Ahmad. (1984). Pendidikan Islam kaedah dan teknik
pengajaran. Petaling Jaya : International Book Service
Rujukan
Tambahan
Abdul Qadir Ahmad. (1980). Turuq taalim al-tarbiyah al-islamiya. Misr:
Maktabah an-Nahdhah Al-Misryyah
Al-Buti, Muhammad Said Ramadan (1961). Tajribah at-tarbiyyah al-
Islamiyyah fi mizan al-bahth. Dimascus: Al-Maktabah al-
Umawiyyah.
Benjamin S Bloom. (1992). Taksonomi objektif pendidikan buku
pedoman 1: Domain kognitif. (cet 2). (Terjemahan oleh Abdullah
Junus).. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
Juriah Long, Halimah Badiozaman, Puteh Mohamed, & Zalizan Mohd
Jelas. (1992). Aliran dalam amalan pendidikan menjelang abad
ke-21. Bangi: UKM.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2002). Sukatan pelajaran
pendidikan Islam sekolah rendah kurikulum bersepadu sekolah
rendah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Mohd Salleh Lebar. (1988). Perubahan dan kemajuan pendidikan di
Malaysia. Kuala Lumpur: Nurin Enterprise.
Shabuddin Hashim, Rohizani Yaakub, Dr., & Mohd. Zohir Ahmad.
(2003). Pedagogi: Strategi dan teknik mengajar berkesan. Kuala
Lumpur: PTS Publication & Distri butors Sdn Bhd.
Zawawi Hj Ahmad. (1984). Pendidikan Islam kaedah dan teknik
pengajaran. Petaling Jaya : International Book Service.
7
Forma Kursus
Program Perguruan Pendidikan Rendah Pengajian Empat Tahun
(Pendidikan Islam Pendidikan Rendah)
Nama kursus Pengurusan Sumber Dan Pengajaran Mikro, Makro Pendidikan
Islam
(Management Of Micro And Macro Teaching In Islamic Education
Source)
Kod kursus PIE3103
Kredit 3(3+0)
Jam Kontak 45 Jam
Bahasa
Pengantar
Bahasa Melayu
Prasyarat Tiada
Semester Pertama/Kedua
Hasil
Pembelajaran
1. Membina bahan sumber pengajaran Pendidikan Islam.
2. Mengurus penggunaan bahan sumber pengajaran Pendidikan Islam
dengan cekap dan berkesan.
3. Menganalisis konsep dan kemahiran-kemahiran asas dalam
pengajaran mikro.
4. Mengaplikasi kemahiran-kemahiran asas dalam pengajaran mikro
dan makro.
Sinopsis Kursus ini memberi tumpuan kepada tajuk pemilihan, pembinaan dan
aplikasi bahan sumber pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam.
Kursus ini juga membincangkan tajuk-tajuk dalam pengajaran mikro dan
makro dalam Pendidikan Islam.
This course focuses on topic selecting, building and applying teaching-
learning resources of Islamic Education. It also discusses topic for micro
and macro in teaching.
8
Tajuk Kandungan
Jam
1 Pemilihan dan Pembinaan Bahan Sumber
Pengajaran Dan Pembelajaran Pendidikan Islam
Mengikut Bidang.
Kategori bahan
Keberkesanan bahan
Pembinaan bahan
10
2 Aplikasi Bahan Sumber Pendidikan Islam Dalam
Pengajaran dan Pembelajaran.
Perancangan
Aplikasi
Integrasi TMK dalam Pendidikan Islam
Penilaian keberkesanan bahan
10
3 Pengajaran mikro dalam pengajaran
pembelajaran Pendidikan Islam.
Konsep
Kemahiran asas
5
4 Perancangan dan amali pengajaran mikro.
Pelajaran Asuhan Tilawah al-Quran
Asas Ulum Syariah
Adab dan Akhlak Islamiah
Jawi
10
5
Perancangan, amali dan bidang pengajaran
makro Pendidikan Islam.
Asuhan Tilawah al-Quran
Asas Ulum Syariah
Adab dan Akhlak Islamiah
Pelajaran Jawi
10
Jumlah 45
9
Penilaian Kerja kursus 50%
Peperiksaan 50%
Rujukan Asas Ahmad Mohd Salleh. (1977). Pendidikan Islam: Falsafah, pedagogi
dan methodologi. Shah Alam: Fajar Bakti Sdn Bhd.
Benjamin S Bloom. (1992). Taksonomi objektif pendidikan buku
pedoman 1: Domain kognitif. (cet 2). (Terjemahan oleh
Abdullah Junus).. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
Jabatan Pendidikan Islam dan Moral, Kementerian Pelajaran
Malaysia. Buku Panduan dan rekod pencapaian penilaian
perkara asas fardhu ain. (2002). Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2002). Sukatan pelajaran
pendidikan Islam sekolah rendah. Kurikulum bersepadu
sekolah rendah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Rashidi Azizan dan Abd Razak Habib. (1995). Pengajaran dalam bilik
darjah. Kajang: Masa Enterprise.
Zawawi Hj Ahmad. (1994). Pendidikan Islam kaedah dan teknik
pengajaran. Petaling Jaya: International Book Service.
Rujukan
Tambahan
Abd Rahim Selamat. (1990). Teknologi sistem pengajaran. Petaling
Jaya: Fajar Bakti.
Juriah Long, Halimah Badiozaman, Puteh Mohamed, & Zalizan Mohd
Jelas. (1992). Aliran dalam amalan pendidikan menjelang abad
ke-21. Bangi: UKM.
Mohd Kamal Hassan, Dr. (1988). Pendidikan dan pembangunan
suatu perspektif bersepadu. Kuala Lumpur: Nurin Enterprise.
10
Forma Kursus
Program Perguruan Pendidikan Rendah Pengajian Empat Tahun
(Pendidikan Islam Pendidikan Rendah)
Nama Kursus Penilaian Dalam Pendidikan Islam
Kod Kursus PIE3104
Kredit 3 (3+0)
Jam Kontak 45 jam
Bahasa
Pengantar
Bahasa Melayu
Prasyarat Tiada
Semester Pertama/Kedua
Hasil
Pembelajaran
1. Menganalisis konsep penilaian dalam Pendidikan Islam.
2. Membina item soalan dengan tepat mengikut JPU dan melaksanakan
proses penilaian dengan teratur.
3. Mengaplikasi dan mentadbir penilaian PAFA mengikut buku
panduan PAFA.
Sinopsis Kursus ini akan memberi tumpuan kepada tajuk pengujian, pengukuran,
penilaian dan pentaksiran. Ia juga membincangkan tentang cara
pembinaan item, pembinaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) dan
Penilaian PAFA.
This course focuses on topics of assessment, measurement, and
evaluation. It also discusses on item building and Table of Test
Specifications
11
Tajuk Kandungan Jam
1 Definisi konsep.
Pengujian.
Pengukuran.
Penilaian.
Pentaksiran.
8
2 Penilaian Formatif dan Sumatif dalam pendidikan
Islam.
Definisi
Contoh
4
3 Bentuk penilaian, contoh dan pelaksanaan.
Tulisan
Lisan
Pemerhatian
7
4
Bidang Pembelajaran yang diuji.
Penguasaan ilmu
Penguasaan kemahiran
Penghayatan dan amalan
6
5 Pembinaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) pendidikan
Islam
Kepentingan JSU
Komponen
Langkah penyediaan
8
6 Pembinaan Item Pendidikan Islam
Item objektif
Item subjektif
8
7 Penilaian PAFA Sekolah Rendah
Tujuan
Peraturan
Pelaksanaan
4
Jumlah 45
12
Penilaian Kerja Kursus 50 %
Peperiksaan Akhir 50 %
Rujukan Asas Ee Ah Meng (1990). Pedagogi. Petaling Jaya: Penerbit Fajar Bakti.
Abd. Rahman Daud (1999). Teknologi pendidikan. Selayang: Edusystem.
Kamarudin Hj Husin, & Siti Hajar Abdul Aziz. (2004). Pedagogi asas
pendidikan. Kuala Lumpur: Kayazano Enterprise.
Rujukan
Tambahan
Zaidatul Akmaliah Lope Pihie. (1991). Pentadbiran Pendidikan. Petaling
Jaya: Fajar Bakti.
Rohaty Mohd Majzub, T Subhan Mohd Meerah, & Faridah Karim. (1991).
Disiplin dalam pendidikan. Kuala Lumpur: Nurin Enterprise.
Abdul Muttalib Rani. (1985). Peranan pengeluaran dan penggunaan alat
bantu mengajar dalam pengajaran, dalam Kursus iktisas guru-guru
agama Islam Kementerian pendidikan Malaysia.