BAB III

PERMASALAHAN
3.1. Masal ah Sebagai Pemicu Kegiat an Penelitian
Kira- kira 2000 tahun yang lalu Arkhimedes diperi nt ah
raj anya unt uk menyeli diki tanpa merus ak apakah
mahk!t a sang raja benar- benar dibuat dari emas mumi
at aukah sudah dicampur dengan l!gam yang lebih mur ah.
Perint ah itu meni mbul kan mas al ah yang dipikirkannya
terus mener us juga ketika ketika ia mandi "di #unani
!rang mandi dengan ber enda m dal am bak$. %ari sinilah
Arkhi medes mendapa t ka n ide bah&a '!lume suat u benda
padat sama dengan '!lume cairan yang terpi ndahkan
kalau benda padat itu dicelupkan ke dal amnya. (ahul ah ia
bagai mana cara menguji apakah mahk!t a raj anya itu
terbuat dari emas mumi at aukah sudah dicampuri dengan
l!yang.
)uru- juru ukur tanah di Mesir kun! sudah tahu bagai mana
mendapa t ka n sudut siku dengan menggunaka n seut as tali
yang terbagi menj adi tiga bagi an dengan panj angnya
berbandi ng 3*+* ,. -isbah sisi- sisi segitiga yang
membe nt uk sudut siku ini sudah mer eka ket ahui dari
pengal a ma n. Akan tet api baru Pythag!r as yang dapat
membukt ikan secar a umum bah&a pada seti ap segitiga
siku kuadr at panj ang sisi miringnya sama dengan juml ah
kuadr at panj ang kedua sisi lain segitiga itu.
.aik Arkhimedes maupun Pythag!r as telah mene muka n
suat u penget a hua n baru karena dipicu !leh muncul nya
suat u mas al ah yang memerl ukan ja&aban. Pada
Arkhi medes mas al ah itu berupa perint ah raj a unt uk
meneli ti apakah pandai emas nya telah bekerj a jujur. Pada
Pythag!r as mas al ah timbul karena ia ingin tahu apakah
hanya nisbah 3*+*, saj a yang dapat menghasilkan segitiga
siku. Keduanya menggunakan pengal a ma n unt uk
mendapa t ka n ja&aban terhada p mas al ah yang dihadapi .
3.2. Masal ah Penelitian yang dapat %itangani
Memilih suat u mas al ah yang akan dija&ab le&at kegi at an
peneliti an bukan hal yang mudah. Masal ah tersebut tidak
dapat diper!l eh !leh se!r ang pemul a dengan cara /grasp
0r!m the air1 tet api mer upakan suat u pr!ses yang
berkesi na mbunga n dal am rangka penal ar an dedukti0 !leh
ses e!r ang.
Suat u mas al ah peneliti an disebut /managa bl e 2
resear chabl e1 bila dipenuhi persyar at a n sebagai berikut *
1. 3ingkup mas al ah dan cara pemecaha nnya masi h
dal am lingkup bidang yang mampu dit angani
peneliti
2. Masal ah dan cara pemeca ha nnya dalam bat as
kema mpua n ilmiah peneliti.
3. Kebut uhan akan 0asilitas 2 peral at an peneliti an
sudah tersedi a at au dapat disedi akan !leh
peneliti.
+. %ana yang diperlukan dapat disedi akan !leh
peneliti at au penyanda ng dana lain.
,. Peneliti an ters ebut dapat disel es ai kan sesuai
rencana dal am bat as &akt u yang dimint a 2
disedi akan.
34
3.3. Sumber dan 3angkah Penemua n Masal ah
Sumber Masal ah *
1. 5ap ant ar a pengal a ma n dengan kenyat a a n
2. 5ap ant ar a rencana dengan realit a
3. Kegagal an
+. Kebut uhan yang belum terpenuhi
,. Ada pengadua n
4. Ada k!mpet i si 2 tant angan
Set el ah peneliti menent ukan bidang peneliti an " probl em
area) yang diminati nya kegi at an berikut nya adal ah
mene muka n per mas al aha n "probl em finding at au probl em
generati on $. Penemua n per mas al aha n mer upakan salah
sat u tahap penti ng dalam peneliti an. Situasi nya jelas* bila
per mas al aha n tidak dit emukan maka peneliti an tidak
perlu dilakukan. Pentingnya pene mua n per mas al aha n juga
dinyat akkan !leh ungkapan* /.erhasilnya perumus a n
per mas al aha n mer upakan set enga h dari pekerj aan
peneliti an1.
Penemua n per mas al aha n juga mer upakan tes bagi suat u
bidang ilmu6 seper ti diungkapkan !leh Mari! .unge "dal am
* .uckley dkk. 1784 1+$ dengan pernyat a a n* /Kriteri a
terbaik unt uk menj aj agi apakah suat u disiplin ilmu masi h
hidup at au tidak adal ah dengan memas t i kan apakah
bidang ilmu tersebut masi h mampu menghasilkan
per mas al aha n . . . . (idak sat upun per mas al aha n akan
tercet us dari bidang ilmu yang sudah mati1. Permas al ahan
yang dit emukan selanj ut nya perlu dirumuskan ke dal am
suat u pernyat a a n "probl em stat e me nt $.
38
Kegiat an unt uk mene muka n per mas al aha n biasanya
didukung !leh sur'ai ke perpus t aka a n unt uk menj aj agi
perkemba ng a n penget ahua n dalam bidang yang akan
diteliti terut a ma yang diduga mengandung
per mas al aha n. Perlu dimenger t i dal am hal ini bah&a
publikasi berbent uk buku bukanl ah in0!rmasi yang terbar u
karena pener bi t an buku merupaka n pr!ses yang
memaka n &akt u cukup lama sehi ngga buku yang terbit9
misal nya hari ini9ditulis sekit ar sat u at au dua tahun yang
lalu. Perkemba nga n penget a hua n ter akhir biasanya
dipublikasikan sebagai artikel dal am maj al ah ilmiah6
sehi ngga suat u "usul an$ peneliti an sebaiknya banyak
mengandung bahas an tent ang artikel- artikel "terbar u$ dari
maj al ah- maj al ah "jurnal$ ilmiah bidang yang dit eliti.
Kegiat an pene mua n per mas al aha n seper ti telah
disinggung di at as didukung !leh sur'ai ke perpus t aka a n
unt uk mengenali perkemba nga n bidang yang diteliti.
Pengenal an ini akan menj adi bahan ut ama deskripsi /lat ar
bel akang per mas al aha n1 dalam usul an peneliti an.
Permas al ahan dapat diidenti0ikasikan sebagai
kesenj angan ant ar a 0akt a dengan harapan ant ar a tren
perkemba ng a n dengan keingi nan penge mba nga n ant ar a
kenyat a a n dengan ide. Sutrisn! :adi "17;4 3$
mengi dent i0ikasikan per mas al aha n sebagai per&uj udan
/keti ada an kelangkaa n keti mpanga n ket er ti nggal an
kejanggal an ketidaks er asi an kemer !s !t an dan
semaca mnya1. Se!r ang peneliti yang berpengal a ma n
akan mudah mene muka n per mas al aha n dari bidang yang
ditekuni nya6 dan seringkali peneliti tersebut mene muka n
per mas al aha n secar a /naluri ah16 tidak dapat menj el askan
3;
bagai mana cara mene muka nnya. <ara- cara mene muka n
per mas al aha n ini tel ah diamat i !leh .uckley dkk. "1784$
yang menj el askan bah&a pene mua n per mas al aha n dapat
dilakukan secar a /0!rmal= maupun >in0!rmal=. <ara 0!rmal
melibat kkan pr!sedur yang menur ut i met !d!l !gi tert ent u
sedangkan cara in0!rmal bersi0at subj ekti0 dan tidak
/rutin1. %engan demiki an cara 0!rmal lebih baik
kualit as nya dibandi ng cara in0!rmal . ?incia n cara- cara
yang diusulkan .uckley dkk. dal am kel!mp!l 0!rmal dan
in0!rmal terlihat pada gambar di ba&ah ini.
.ukley dkk. "1784* 14- 28$ menj el askan cara- cara
pene mua n per mas al aha n9bai k 0!rmal maupun in0!rmal9
sebagai diuraikan di bagi an berikut ini. Set el ah
per mas al aha n ditemukan kemudi an perlu dilakukan
pengecekan at au e'al uasi terhadap per mas al aha n
tersebut 9 sebel um dilakukan perumus a n per mas al aha n.
37
<ara- cara 0!rmal "menur ut met !d!l !gi peneliti an$ dal am
rangka mene muka n per mas al aha n dapat dilakukan
dengan alt er nat i0- alt er nat i0 berikut ini*
1) ?ek!menda si suat u riset. .iasanya suat u lap!ran
peneliti an pada bab terakhir memua t kesi mpul an dan
saran. Saran "rek!menda si $ umumnya menunj ukan
kemungki nan peneliti an lanjut an at au peneliti an lain
yang berkai t an dengan kesi mpul an yang dihasilkan.
Saran ini dapat dikaji sebagai arah unt uk mene muka n
per mas al aha n.
2) Anal!gi adal ah suat u cara pene mua n per mas al aha n
dengan cara /menga mbi l1 penget a hua n dari bidang
ilmu lain dan mener apkannya ke bidang yang dit eliti.
%alam hal ini dipersyar at kan bah&a kedua bidang
ters ebut harusl ah sesuai dalam tiap hal- hal yang
penti ng. <!nt !h per mas al aha n yang dit emukan dengan
cara anal!gi ini misal nya* /apakah Pr!ses
per ancanga n per angkat lunak k!mput er dapat
dit er apkan pada pr!ses per ancanga n arsit ekt ur al1
"seper t i diket ahui per encana a n perus aha a n dan
per encana a n arsit ekt ur al mempunyai kesama a n dalam
hal si0at pembuat a n keput us annya yang Judgment al $.
3) ?en!'asi. <ara ren!'asi dapat dipakai unt uk
menggant i k!mp!nen yang tidak c!c!k lagi dari suat u
te!ri. (ujuan cara ini adal ah unt uk memper bai ki at au
meni ngkat kan kemant apa n suat u te!ri. Misal suat u
te!ri menyat akan /ada k!rel asiyang signi0ikan ant ar a
arah penge mba nga n banguna n rumah tipe tert ent u
dalam perumaha n sub @ inti dengan tipe bangunan
rumah asal penghuni nya1 dapat diren!'asi menj adi
+0
per mas al aha n /seber apa k!rel asi ant ar a arah
penge mb a ng a n bangunan rumah tipe tert ent u dalam
peruma ha n sub @ inti dengan tipe banguna n rumah
asal penghuni nya dengan tingkat pendi dikan penghuni
yang berbeda1. %alam c!nt !h di at as k!ndisi yang
/umum1 diganti dengan k!ndisi tingkat pendi dikan
yang berbeda.
4) %ialektik dal am hal ini ber ar ti tandi ngan at au
sanggaha n. %engan cara dial ektik peneliti dapat
mengus ul kan unt uk menghasilkan suat u te!ri yang
mer upakan tandi ngan at au sanggaha n terhada p te!ri
yang sudah ada.
5) Akstrap!l asi adal ah cara unt uk mene muka n
per mas al aha n dengan membuat tren " trend $ suat u
te!ri at au tren per mas al aha n yang dihadapi.
6) M!r0!l!gi adal ah suat u cara unt uk mengkaji
kemungki nan- kemungki nan k!mbi nasi yang
terkandung dal am suat u per mas al aha n yang rumit
k!mpl eks.
7) %ek!mp!si si mer upakan cara penj abar an
"pemeri nci an$ suat u pemas al aha n ke dal am k!mp!nen-
k!mp!nennya.
8) Agregasi merupakan kebalikan dari dek!mp!si si.
%engan cara agregasi peneliti dapat menga mbil hasil-
hasil peneliti at au te!ri dari beber apa bidang
"beber apa peneliti an$ dan /mengumpul kannya1 unt uk
membe nt uk suat u per mas al ah yang lebih rumit
k!mpl eks.
+1
<ara- cara Bn0!rmal Penemua n Permas al aha n
<ara- cara in0!rmal "subyekt i0$ dal am rangka mene muka n
per mas al aha n dapat dilakukan dengan alt ernat i0- alt ernat i0
berikut ini*
1) K!njekt ur "naluri ah$. Seringkali per mas al aha n dapat
dit emukan secar a k!nj ekt ur "naluri ah$ tanpa das ar-
dasar yang jelas. .ila kemudi an dasar- das ar at au lat ar
belakang per mas al aha n dapat dijelaskan maka
peneliti an dapat diteruskan secar a alami ah. Perlu
dimenger t i bah&a naluri merupakan 0akt a apr esi asi
indi'idu terhadap lingkungannya. -aluri menur ut
.uckley dkk. "1784 17$ mer upakan alat yang
berguna dalam pr!ses penemua n per mas al aha n.
2) Cen!men!l !gi. .anyak per mas al aha n baru dapat
dit emukan berkai t an dengan 0en!mena "kej adi an
perkemba nga n$ yang dapat diamat i. Misal* 0en!mena
pemakai an k!mput er sebagai alat bant u analisis dapat
dikaitkan unt uk mencet us kan per mas al aha n @ misal*
seper ti apakah p!la das ar pendaya @ gunaan k!mput er
dalam pr!ses perancanga n arsit ekt ur al .
3) K!nsens us juga mer upakan sumber unt uk
mencet us kan per mas al aha n. Misal terdapat k!nsens us
bah&a kemi skinan bukan lagi mas al ah bagi Bnd!nesi a
tapi kualit as lingkungan yang mer upakan mas al ah
yang perlu dit anggul angi "misal hal ini mer upakan
k!nsens us nasi!nal$.
4) Pengal ama n. (ak perlu diragukan lagi pengal a ma n
mer upakan sumber bagi per mas al aha n. Pengal ama n
kegagal an akan mend!r !ng dicet uskannya
+2
per mas al aha n unt uk mene muka n penyeba b kegagal an
ters ebut . Pengal ama n keber hasil an juga akan
mend!r !ng studi perumus an sebab- sebab
keber hasil an. Dmpan balik dari klien misal akan
mend!r !ng peneliti an unt uk merumus kan k!munikasi
arsit ek dengan klien yang lebih baik.
3.+. Bdenti0ikasi mas al ah
Peneliti an dimul ai dari pert anya a n yang belum dapat
dija&ab !leh se!r ang peneliti. Dntuk ini diperlukan adanya
m!ti'asi yang berupa rasa ingin tahu unt uk
menge mb a ngka n dan mener apka n ilmu penget a hua n dan
tekn!l!gi. Dntuk melihat dengan jelas tujuan dan sasar an
peneliti an perlu diadakan identi0ikasi mas al ah dan
lingkungan mas al ah itu. Masal ah peneliti an selanj ut nya
dipilih dengan krit eri a ant ar a lain apakah peneliti an itu
dapat memec a hkan per mas al aha n apakah peneliti an itu
dapat diteliti dari tar a0 kemaj uan penget a hua n &akt u
biaya maupun kema mpua n peneliti sendiri dan lain- lain.
Permas al ahan yang besar biasanya dibagi menj adi
beber apa sub- mas al ah. Subst ansi per ms al ahan
diidenti0isikasikan dengan jelas dan k!nkrit. Penger ti an-
penger t i an yang terkandung didal amnya dirumuskan
secar a !per asi !nal. Si0at k!nkrit dan jelas ini
memungki nkan pert anya a n- pert anya a n yang dit eliti dapat
dija&ab secar a eksplisit yait u apa siapa mengapa
bagai mana bilamana dan apa tujuan peneliti an. %engan
identi0ikasi yang jelas peneliti akan menget a hui 'ariabel
yang akan diukur dan apakah ada alat- alat unt uk
mengukur 'ariabel tersebut .
+3
Permas al ahan yang tel ah dit emukan sel alu perlu dicek
apakah per mas al aha n tersebut dapat "pat ut $ unt uk diteliti
"researchabl e $. Pengecekan ini biasanya didas ar kan pada
tiga hal* "i$ 0aedah "ii$ lingkup dan "iii$ kedal ama n.
Pengecekan faedah dit elitinya suat u per mas al aha n
dikaitkan dengan penge mb a ng a n ilmu penget a hua n dan
at au pener apa n pada prakt ek "pemba nguna n$ .
%itanyakan* apakah peneliti an at as per mas al aha n
tersebut akan ber0aeda h unt uk ilmu penget a hua n misal
dapat mer e'i si memperl uas memper dal a m penget ahua n
yang ada at au menci pt akan penget ahua n baru. %icek
pula* apakah peneliti an tersebut mempunyai aplikasi
te!ritikal dan at au praktikkal. Suat u peneliti an agar dapat
diteri ma !leh pemberi dana at au pemberi /nilai= perlu
mempunyai 0aedah yang jelas "penj el as an 0aedah
dihar apkan bukan hanya bersi0at /klise1$.
Peneliti yang belum berpengal a ma n sering mencet us kan
per mas al aha n yang berlingkup terl alu luas yang
memerl ukan mas a peneliti an yang sangat lama "di luar
jangkauan$. Misal* peneliti an unt uk /mene muka n cara
terbaik pel aks ana a n pembanguna n rumah tinggal1 akan
memerl ukan &akt u yang /tak terhi ngga1 karena harus
memba ndi ngkan semua kemungki nan cara pel aks ana a n
pembanguna n rumah tinggal. 3ingkup peneliti an
biasanya cukup sempi t tapi dit eliti secar a mendal a m.
Cakt!r kedalaman peneliti an juga merupakan sal ah sat u
yang perlu dicek. Peneliti an bukan sekedar
mengumpul kan dat a menyus unnya dan mempr !s es nya
unt uk mendapa t ka n hasil tet api diperlukan pula adanya
interpr et asi "pemba ha s a n$ at as hasil. Penelitit an perlu
++
dapat menj a&ab* apa /arti1 semua 0akt a yang terkumpul .
%engan penger t i an ini suat u pengukur an kemiringan
menar a pemancar te'e belum dianggap mempunyai
kedal ama n yang cukup "hanya mer upakan pengumpul an
dat a dan pelap!r an hasil pengukur an$. (et api peneliti an
tent ang /pengar uh kemiringan menar a pemancar te'e
terhada p kualit as siaran1 mer upakan peneliti an karena
memerl ukan interpr et asi tehadap pers epsi pirsa&an at as
kualit as siaran yang dipengar uhi !leh kemiringan.
Bndikasi per mas al aha n yang belum merupakan
per mas al aha n peneliti an ditunj ukkan !leh 3eedy "1778*
+4- +;$ yait u*
1$ yang bersi0at hanya pengumpul an in0!rmasi yang
bert uj uan unt uk menger t i lebih banyak tent ang suat u
t!pik6
2$ yang ja&abnya ya at au tidak6 pembandi ngan dua set
dat a tanpa intepr et asi 6
3$ pengukur an k!e0isi en k!rel asi ant ar a dua set dat a.
3.,. Perumus a n Masal ah
Set el ah menet a pka n berbagai aspek mas al ah yang
dihadapi peneliti mul ai menyus un in0!rmasi mengenai
mas al ah yang mau dija&ab at au mema dukan
penget a hua nnya menj adi suat u perumus a n. Dntuk itu
diperlukan perumus a n tujuan peneliti an yang jelas yang
mencakup pernyat a a n tent ang mengapa peneliti an
dilakukan sasar an peneliti an maupun pikiran
pengguna a n dan dampak hasil peneliti an. Permas al ahan
yang masi h samar- samar dan diragukan mul ai dipert egas
dal am bent uk perumus a n yang 0ungsi!nal. Eerbalisasi
+,
gagas an- gagas an dapat dirumuskan agar !rang lain dapat
mema ha mi nya. Pandangan- pandanga n te!ri diuraikan
secar a jelas sehingga mudah dit eliti dan dapat dijadikan
titik t!lak peneliti an. Perumus an mas al ah dapat dilakukan
dengan pembuat a n m!del. :ip!t esi s mer upakan salah
sat u bent uk k!nkrit dari perumus a n mas al ah. %engan
adanya hip!t esi s pelaks ana a n peneliti an diarahkan unt uk
membe nar kan at au men!l ak hip!t esi s. Pada umumnya
hip!t esi s dirumuskan dalam bent uk pernyat a a n yang
mengur ai kan hubungan sebab- akibat ant ar a 'ariabel
bebas dan tak bebas gej al a yang diteliti. :ip!t esi s
mempunyai peranan memberi kan arah dan tujuan
pel aks ana a n peneliti an dan mema ndu ke arah
penyel es ai annya secar a lebih e0isien. :ip!t esi s yang baik
akan menghi ndar kan peneliti an tanpa tujuan dan
pengumpul an dat a yang tidak rele'an. (idak semua
peneliti an memerl ukan hip!t esi s.
Pr!ses peneliti an selal u dimul ai dengan adanya mas al ah
yang ingin diket ahui. Seringkali berbagai gej al a dan
0en!mena yang terlihat pada suat u pers!al an tidak mudah
diidenti0ikasi. Apabila gej al a pada penga ma t a n per mul aan
belum dapat diidenti0ikasi maka interpr et asi dan
antisipasi kita pada gej al a tadi belum dapat dit ent ukan.
Fleh karena itu suat u gej al a at au mas al ah dal am pr!ses
peneliti an harus dirumuskan terl ebi h dahul u sehi ngga bisa
menj adi mas ukan pada a&al kegi at an peneliti an.
Peneliti an adal ah suat u pr!ses berdaur tert ut up yang
ber mul a dari adanya gej al a yang terlihat timbul
pert anya a n kemudi an ada perumus a n tujuan dengan
perumus a n mas al ah menga&ali rangkai an dal am pr!ses
+4
peneliti an. Fbjek peneliti an dapat ditemui dengan
berbagai cara ada yang dapat ditemui secar a pasi0 ada
yang kita cari secar a akti0. <!nt !h !bj ek peneliti an yang
ditemui secar a pasi0 adal ah peneliti an yang dat ang
berdas ar kan aut !ri t as misal nya per mi nt a an peneliti an
yang dat ang dari pimpi nan suat u lembaga peneliti an at au
peneliti an pesana n dari suat u sp!ns!r. Dntuk hal
semaca m irtu mas al ah peneliti an sudah ada dengan
sendirinya sehingga sebagai peneliti kita tinggal
merumus kan !bjeknya dan mener uskan tahap- tahap
peneliti an selanj ut nya.
Suat u mas al ah hendaknya terumus kan dal am suat u
pert anya a n yang jelas. Merumuskan mas al ah bukanl ah
suat u yang mudah seringkali apa yang kita lihat sebagai
mas al ah bukanl ah mas al ah itu sendiiri mel ai nkan hanya
gej al a dari suat u mas al ah yang belum kita paha mi . #ang
kita lihat itu adal ah gej al a dan bila kita mempr !s es
penyel es ai annya maka yang kita hasilkan adal ah
penyel es ai an suat u gej al a bukan penyel es ai an mas al ah.
%engan demiki an dalam kita mer umus ka n mas al ah
pert a ma kali yang harus dilakukan adal ah mendal a mi apa
sebena mya mas al ah yang harus diteliti apakah ia
merupakan p!k!k mas al ah at au gej al a suat u mas al ah.
Masalah utama sebel um orang dapat bergerak
mengadakan penelitian bukanl ah bagai mana
mel aksanakan langkah- langkah penelitian, mel ainkan apa
per mas al ahan yang akan diteliti.
Masal ah peneliti an dirumuskan dengan jelas dan ringkas
sehi nga semua pembac a dapat menger t i mas al ah yang
dikemukakan. Masal ah peneliti an hendaknya dirumuskan
+8
dal am bent uk kalimat tanya. ?umus an hendaknya
memberi pet unj uk tent ang kemungki nannya dal am
mengumpul kan dat a.
?umus an Masal ah yang .aik *
1. Masal ah harus Ceasibl e
2. Masal ah harus jelas
3. Masal ah harus signi0ikan
+. Masal ah bersi0at etis
.ent uk- bent uk Masal ah Peneliti an *
1. Permas al ahan %eskripti0 "Eariabel mandiri tanpa
perbandi ngan$
2. Permas al ahan K!mpar at i0 "memba ndi ngkan
keber ada a n suat u 'ariabel pada dua sampel at au
lebih$
3. Permas al ahan as!si ati0 "bersi0at menghubungka n dua
'ari abel at au lebih* hub. Simet ris kausal inter akti0$
Perti mbanga n dalam memilih mas al ah
1. Perti mbanga n dari arah mas al ah berapa bes ar
k!ntribusi nya terhadap penge mb a ng a n iptek dan
pemecaha n mas al ah- mas al ah prakti s di lapangan
2. Perti mbanga n dari arah peneliti kelayakan diteliti dari
aspek biaya &akt u per al at an yang ters edi a
kema mpua n peneliti sert a penguas a a n met !de
peneliti an yag diperl ukan
3.4. :ip!t esi s
Secar a eti m!l !gi hyp!t esi s ber as al dari hyp! berar ti
kurang dari dan thes e artinya pendapa t maka :yp!t esi s
adal ah pendapat at au kesi mpul an yang masi h bersi0at
+;
sement ar a dan belum benar- benar berst at us sebagai
tesis. :yp!t esi s masi h memiliki kekur anga n belum 0inal
dan masi h memerl ukan pembukt i an. :ip!t esi s merupakan
ja&aban sement ar a terhadap mas al ah yang akan diteliti
dal am hip!t esi s dikemukakan te!ri- te!ri "yang hendak
diuji$ mengenai kait an ant ar a 'ari abel. )ika hip!t esi s tidak
ada maka bagi an ini diganti dengan pert anya a n
peneliti an yait u pert anya a n tent ang mas al ah yang akan
dija&ab dengan peneliti an tersebut .
Kegunaan :ip!t es a
1. Agar peneliti an lebih terar ah karena 'ari abel yang
akan dibuktikan sudah diket ahui.
2. Mensi agakan peneliti kepada k!ndisi dan hubungan
ant ar 0akt a
3. Mem0!kuskan 0akt a dal am sat u kesat uan yang
terint egr asi
+. Sebagai panduan dal am pengumpul an dat a dan
penguji an.
+7