TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK

I. TOPIK
Stimulasi persepsi
II. TUJUAN
Tujuan Umum
Klien mempunyai kemampuan untuk menyelesaikan masalah yang diakibatkan
oleh paparan stimulus kepadanya.
Tujuan Khusus
1. Klien dapat mempersepsikan stimulus yang dipaparkan kepadanya dengan
tepat.
2. Klien dapat menyelesaikan masalah yang timbul dari stimulus yang dialami.
III. LANDASAN TEORI
Terapi aktivitas kelompok (TAK) stimulasi persepsi adalah terapi yang
menggunakan aktivitas sebagai stimulus dan terkait dengan pengalaman dan atau
kehidupan untuk didiskusikan dalam kelompok. !asil diskusi kelompok dapat berupa
kesepakatan persepsi atau alternati" penyelesaian masalah.
Aktivitas dan #ndikasi
Aktivitas dibagi dalam empat bagian$ yaitu mempersepsikan stimulus nyata sehari%
hari$ stimulus nyata dan respons yang dialami dalam kehidupan$ stimulus yang tidak
nyata dan respons yang dialami dalam kehidupan$ serta stimulus yang mengakibatkan
harga diri rendah.
Aktivitas &empersepsikan Stimulus 'yata Sehari%hari
a. Terapi Aktivitas Kelompok (TAK) Stimulasi (ersepsi ) &enonton televisi.
b. Terapi Aktivitas Kelompok (TAK) Stimulasi (ersepsi ) &emba*a majalah koran
artikel.
*. Terapi Aktivitas Kelompok (TAK) Stimulasi (ersepsi ) &elihat gambar.
Klien yang mempunyai indikasi TAK ini adalah klien perubahan sensoris persepsi
dan klien menarik diri yang telah mengikuti TAKS.
Aktivitas &empersepsikan Stimulus 'yata dan +espons yang ,ialami dalam
Kehidupan
Aktivitas ini khususnya untuk klien perilaku kekerasan. Aktivitas ini dibagi dalam
beberapa sesi yang tidak dapat dipisahkan$ yaitu )
a. Terapi Aktivitas Kelompok Stimulasi (ersepsi ) &engenal kekerasan yang biasa
dilakukan (penyebab$ tanda dan gejala$ perilaku kekerasan$ akibat perilaku
kekerasan)
b. Terapi Aktivitas Kelompok Stimulasi (ersepsi ) &en*egah perilaku kekerasan
melalui kegiatan "isik.
*. Terapi Aktivitas Kelompok Stimulasi (ersepsi ) &en*egah perilaku kekerasan
melalui interaksi sosial aserti".
d. Terapi Aktivitas Kelompok Stimulasi (ersepsi ) &en*egah perilaku kekerasan
melalui kepatuhan minum obat.
e. Terapi Aktivitas Kelompok Stimulasi (ersepsi ) &en*egah perilaku kekerasan
melalui kegiatan ibadah.
Klien yang mempunyai indikasi TAK ini adalah klien perilaku kekerasan yang telah
kooperati".
Aktivitas &empersepsikan Stimulus Tidak 'yata dan +espons yang ,ialami dalam
Kehidupan
Aktivitas mempersepsikan stimulus tidak nyata dan respons yang dialami dalam
kehidupan$ khususnya untuk klien halusinasi. Aktivitas dibagi dalam beberapa sesi
yang tidak dapat dipisahkan$ yaitu )
a. Terapi Aktivitas Kelompok Stimulasi (ersepsi ) &engenal halusinasi.
b. Terapi Aktivitas Kelompok Stimulasi (ersepsi ) &engusir menghardik
halusinasi.
*. Terapi Aktivitas Kelompok Stimulasi (ersepsi ) &engontrol halusinasi dengan
melakukan kegiatan.
d. Terapi Aktivitas Kelompok Stimulasi (ersepsi ) &engontrol halusinasi dengan
ber*akap%*akap.
e. Terapi Aktivitas Kelompok Stimulasi (ersepsi ) &engontrol halusinasi dengan
patuh minum obat.
Klien yang mempunyai indikasi TAK ini adalah klien halusinasi.
Aktivitas &empersepsikan Stimulus 'yata yang &enyebabkan !arga ,iri +endah
Aktivitas ini dibagi dalam beberapa sesi yang tidak dapat dipisahkan$ yaitu )
a. Terapi Aktivitas Kelompok Stimulasi (ersepsi ) &engidenti"ikasi aspek yang
membuat harga diri rendah dan aspek positi" kemampuan yang dimiliki selama
hidup (di rumah dan di rumah sakit).
b. Terapi Aktivitas Kelompok Stimulasi (ersepsi ) &elatih kemampuan yang dapat
digunakan di rumah sakit dan di rumah.
Klien yang mempunyai indikasi TAK ini adalah klien gangguan konsep diri) !arga
diri rendah.
IV. KLIEN
Karateristik klien) Klien yang mempunyai indikasi perilaku kekerasan
V. PENGORGANISASIAN
A. -aktu
Terapi aktivitas kelompok ini akan dilaksanakanpada hari senin tanggal 2.
Agustus 2../ pukul 1.... 0 1..1. -#2 (sesi 1) dan hari Selasa tanggal 21
Agustus 2../ pukul 1....% 1..1. -#2 (sesi 2)
2. Terapis
3eader ) 3edia4ati$ S.Kep
5o 3eader ) #lit (uspita$ S.Kep
6bserver ) 'etty hera4ati$ S.Kep
7asilitator ) Arnila ,e4i$ S.Kep
-inarti$ S.Kep
VI. PROSES PELAKSANAAN
TAK ST#&U3AS# (8+S8(S# ) (8+#3AKU K8K8+ASA'
Sesi 1 ) &engenal (erilaku kekerasan yang 2iasa ,ilakukan
!ari tanggal ) Senin 2. Agustus 2../
-aktu ) 1....%1..1. -#2
Tujuan
1. Klien dapat menyebutkan stimulasi penyebab kemarahannya.
2. Klien dapat menyebutkan respons yang dirasakan saat marah (tanda dan gejala
marah).
1. Klien dapat menyebutkan reaksi yang dilakukan saat marah (perilaku kekerasan).
9. Klien dapat menyebutkan akibat perilaku kekerasan.
Setting
1. Terapis dan klien duduk bersama dalam lingkaran
2. +uangan nyaman dan tenang
Alat
1. (apan tulisflipchart/whiteboard
2. Kapurspidol
1. 2uku *atatan dan pulpen
9. :ad4al kegiatan klien
Metode
1. ,inamika kelompok
2. ,iskusi dan tanya ja4ab
1. 2ermain peransimulasi
Langka kegiatan
1. (ersiapan
a. &emilih klien perilaku kekerasan yang sudah kooperati"
b. &embuat kontrak dengan klien
*. &empersipakan alat dan tempat pertemuan
2. 6rientasi
a. Salam terapeutik )
1. Salam dari terapis kepada klien
2. (erkenalkan nama dan panggilan terapis (pakai papan nama).
1. &enanyakan nama dan panggilan semua klien (beri papan nama)
b. 8valuasivalidasi )
1. &enanyakan perasaan klien saat ini.
2. &enanyakan masalah yang dirasakan.
*. Kontrak )
1. &enjelaskan tujuan kegiatan$ yaitu mengenal perilaku kekerasan yang biasa
dilakukan.
2. &enjelaskan aturan main berikut )
:ika ada klien yang ingin meninggalkan kelompok$ harus meminta i;in
kepada terapis
3ama kegiatan 9< menit
Setiap klien mengikuti kegiatan dari a4al sampai selesai
1. Tahap kerja
a. &endiskusikan penyebab marah
1. Tanyakan pengalaman tiap klien
2. Tulis di papan tulisflipchart/whiteboard
b. &endiskusikan tanda dan gejala yang dirasakan klien saat terpapar oleh
penyebab marah sebelum perilaku kekerasan terjadi.
1. Tanyakan perasaan tiap klien saat terpapar oleh penyebab (tanda dan
gejala).
2. Tulis di papan tulisflipchart/whiteboard
*. &endiskusikan perilaku kekerasan yang pernah dilakukan klien (verbal$
merusak lingkungan$ men*ederaimemukul orang lain$ dan memukul diri
sendiri)
1. Tanyakan perilaku yang dilakukan saat marah
2. Tulis di papan tulisflipchart/whiteboard
d. &embantu klien memilih salah satu perilaku kekerasan yang paling sering
dilakukan untuk diperagakan.
e. &elakukan bermain peransimulasi untuk perilaku kekerasan yang tidak
berbahaya (terapis sebagai sumber penyebab dan dan klien yang melakukan
perilaku kekerasan)
". &enanyakan perasaan klien setelah selesai bermain peransimulasi.
g. &endiskusikan dampakakibat perilaku kekerasan
1. Tanyakan akibat perilaku kekerasan
2. Tuliskan di papan tulisflipchart/whiteboard
h. &emberikan reinforcement pada peran serta klien
i. ,alam menjalankan a sampai h$ upayakan semua klien terlibat.
j. 2eri kesimpulan penyebab = tanda dan gejala = perilaku kekerasan= dan akibat
perilaku kekerasan.
k. &enanyakan kesediaan klien untuk mempelajari *ara baru yang sehat
menghadapi kemarahan.
9. Tahap Terminasi
a. 8valuasi )
1. Terapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK
2. &emberikan reinforcement positi" terhadap perilaku klien yang positi".
b. Tindak lanjut
1. &enganjurkan klien menilai dan mengevaluasi jika terjadi penyebab marah$
yaitu tanda dan gejala = perilaku kekerasan yang terjadi = serta akibat perilaku
kekerasan.
2. &enganjurkan klien mengingat penyebab = tanda dan gejala = perilaku
kekerasan dan akibatnya yang belum di*eritakan.
*. Kontrak yang akan datang
1. &enyepakati belajar *ara baru yang sehat untuk men*egah perilaku
kekerasan.
2. &enyepakati 4aktu dan tempat TAK berikutnya.
E!alua"i dan Doku#enta"i
Evaluasi
8valuasi dilakukan pada saat proses TAK berlangsung$ khususnya pada tahap
kerja. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK.
Untuk TAKS stimulasi persepsi perilaku kekerasan Sesi 1$ kemampuan yang
diharapkan adalah mengetahui penyebab perilaku$ mengenal tanda dan gejala$
perilaku kekerasan yang dilakukan dan akibat perilaku kekerasan. 7ormulir evaluasi
sebagai berikut )
Se"i $ % TAK
Sti#ula"i &e'"e&"i &e'ilaku keke'a"an
Ke#a#&uan &"ikologi"
'o
'ama
Klien
(enyebab (K
&emberi tanggapan tentang
Tanda > gejala (K
(erilaku
Kekerasan
Akibat (K
1
2
1
9
<
?
/
@
Petunjuk :
1. Tulis nama panggilan klien yang ikut TAK pada kolom nama klien.
2. Untuk tiap klien$ beri penilaian tentang kemampuan mengetahui penyebab
perilaku kekerasan$ tanda dan gejala yang dirasakan$ perilaku kekerasan yang
dilakukan dan akibat perilaku kekerasan.
2eri tanda jika klien mampu dan tanda jika klien tidak mampu.
Dokumentasi
,okumentasikan kemampuan yang dimiliki klien saat TAK pada *atatan
proses kepera4atan tiap klien. 5ontoh ) klien mengikuti Sesi 1$ TAK stimulasi
A B
persepsi perilaku kekerasan. Klien mampu menyebutkan penyebab perilaku
kekerasannya (disalahkan dan tidak diberi uang)$ mengenal tanda dan gejala yang
dirasakan (CgeregetanC dan Ddeg%deganC)$ perilaku kekerasan yang dilakukan
(memukul meja)$ akibat yang dirasakan (tangan sakit dan di ba4a ke rumah sakit
ji4a). Anjurkan klien mengingat dan menyampaikan jika semua dirasakan selama di
rumah sakit.
TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK(LANJUTAN)
Sesi 2 ) &en*egah (erilaku Kekerasan 7isik
!ari tanggal ) Selasa 21 Agustus 2../
-aktu ) 1....%1..1. -#2
Tujuan
1. Klien dapat menyebutkan stimulasi penyebab kemarahannya.
2. Klien dapat menyebutkan respons yang dirasakan saat marah (tanda dan gejala
marah).
1. Klien dapat menyebutkan reaksi yang dilakukan saat marah (perilaku kekerasan).
9. Klien dapat menyebutkan akibat perilaku kekerasan.
Setting
1. Terapis dan klien duduk bersama dalam lingkaran
2. +uangan nyaman dan tenang
Alat
1. (apan tulis"lip*hart4hiteboard
2. Kapurspidol
1. 2uku *atatan dan pulpen
9. :ad4al kegiatan klien
Metode
1. ,inamika kelompok
2. ,iskusi dan tanya ja4ab
1. 2ermain peransimulasi
Langka kegiatan
1. (ersiapan
a. &emilih klien perilaku kekerasan yang sudah kooperati"
b. &embuat kontrak dengan klien
*. &empersipakan alat dan tempat pertemuan
2. 6rientasi
a. Salam terapeutik )
1. Salam dari terapis kepada klien
2. (erkenalkan nama dan panggilan terapis (pakai papan nama).
1. &enanyakan nama dan panggilan semua klien (beri papan nama)
b. 8valuasivalidasi )
1. &enanyakan perasaan klien saat ini.
2. &enanyakan masalah yang dirasakan.
*. Kontrak )
1. &enjelaskan tujuan kegiatan$ yaitu mengenal perilaku kekerasan yang
biasa dilakukan.
2. &enjelaskan aturan main berikut )
:ika ada klien yang ingin meninggalkan kelompok$ harus meminta i;in
kepada terapis
3ama kegiatan 9< menit
Setiap klien mengikuti kegiatan dari a4al sampai selesai
1. Tahap kerja
a. &endiskusikan penyebab marah
1.Tanyakan pengalaman tiap klien
2. Tulis di papan tulisflipchart/whiteboard
b. &endiskusikan tanda dan gejala yang dirasakan klien saat terpapar oleh
penyebab marah sebelum perilaku kekerasan terjadi.
1. Tanyakan perasaan tiap klien saat terpapar oleh penyebab (tanda dan
gejala).
2. Tulis di papan tulisflipchart/whiteboard
*. &endiskusikan perilaku kekerasan yang pernah dilakukan klien (verbal$
merusak lingkungan$ men*ederaimemukul orang lain$ dan memukul diri
sendiri)
1. Tanyakan perilaku yang dilakukan saat marah
2. Tulis di papan tulisflipchart/whiteboard
d. &embantu klien memilih salah satu perilaku kekerasan yang paling sering
dilakukan untuk diperagakan.
e. &elakukan bermain peransimulasi untuk perilaku kekerasan yang tidak
berbahaya (terapis sebagai sumber penyebab dan dan klien yang melakukan
perilaku kekerasan)
". &enanyakan perasaan klien setelah selesai bermain peransimulasi.
g. &endiskusikan dampakakibat perilaku kekerasan
1. Tanyakan akibat perilaku kekerasan
2. Tuliskan di papan tulisflipchart/whiteboard
h. &emberikan reinforcement pada peran serta klien
i. ,alam menjalankan a sampai h$ upayakan semua klien terlibat.
j. 2eri kesimpulan penyebab = tanda dan gejala = perilaku kekerasan= dan akibat
perilaku kekerasan.
k. &enanyakan kesediaan klien untuk mempelajari *ara baru yang sehat
menghadapi kemarahan.
9. Tahap Terminasi
a. 8valuasi )
1. Terapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK
2. &emberikan reinforcement positi" terhadap perilaku klien yang positi".
b. Tindak lanjut
1. &enganjurkan klien menilai dan mengevaluasi jika terjadi penyebab marah$
yaitu tanda dan gejala = perilaku kekerasan yang terjadi = serta akibat perilaku
kekerasan.
2. &enganjurkan klien mengingat penyebab = tanda dan gejala = perilaku
kekerasan dan akibatnya yang belum di*eritakan.
*. Kontrak yang akan datang
1. &enyepakati belajar *ara baru yang sehat untuk men*egah perilaku
kekerasan.
2. &enyepakati 4aktu dan tempat TAK berikutnya.
E!alua"i dan Doku#enta"i
Evaluasi
8valuasi dilakukan pada saat proses TAK berlangsung$ khususnya pada tahap
kerja. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK.
Untuk TAKS stimulasi persepsi perilaku kekerasan Sesi 1$ kemampuan yang
diharapkan adalah mengetahui penyebab perilaku$ mengenal tanda dan gejala$
perilaku kekerasan yang dilakukan dan akibat perilaku kekerasan. 7ormulir evaluasi
sebagai berikut )
Se"i $ % TAK
Sti#ula"i &e'"e&"i &e'ilaku keke'a"an
Ke#a#&uan &"ikologi"
'o
'ama
Klien
(enyebab (K
&emberi tanggapan tentang
Tanda > gejala (K
(erilaku
Kekerasan
Akibat (K
1
2
1
9
<
?
/
@
Petunjuk :
1. Tulis nama panggilan klien yang ikut TAK pada kolom nama klien.
2. Untuk tiap klien$ beri penilaian tentang kemampuan mengetahui penyebab
perilaku kekerasan$ tanda dan gejala yang dirasakan$ perilaku kekerasan yang
dilakukan dan akibat perilaku kekerasan.
2eri tanda jika klien mampu dan tanda jika klien tidak mampu.
Dokumentasi
,okumentasikan kemampuan yang dimiliki klien saat TAK pada *atatan
proses kepera4atan tiap klien. 5ontoh ) klien mengikuti Sesi 1$ TAK stimulasi
persepsi perilaku kekerasan. Klien mampu menyebutkan penyebab perilaku
kekerasannya (disalahkan dan tidak diberi uang)$ mengenal tanda dan gejala yang
dirasakan (CgeregetanC dan Ddeg%deganC)$ perilaku kekerasan yang dilakukan
(memukul meja)$ akibat yang dirasakan (tangan sakit dan di ba4a ke rumah sakit
ji4a). Anjurkan klien mengingat dan menyampaikan jika semua dirasakan selama di
rumah sakit.
TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK (LANJUTAN)
Se"i * % Men+ega Pe'ilaku Keke'a"an ,i"ik
-a'i.Tanggal % Sela"a.*$ Agu"tu" *//0
A B
1aktu % $/.// 2 $/.3/ 1I4
Tujuan %
1. Klien dapat menyebutkan kebiasaan "isik yang biasa dilakukan klien.
2. Klien dapat menyebutkan kegiatan "isik yang dapat men*egah perilaku kekerasan.
1. Klien dapat mendemonstrasikan dua kegiatan "isik yang dapat men*egah perilaku
kekerasan.
Setting
1. Terapis dan klien duduk bersama dalam lingkaran
2. +uangan nyaman dan tenang
Alat
1. Kasurkantong tinjugendang
2. (apan tulis"lip*hart4hiteboard
1. 2uku *atatan dan pulpen
9. :ad4al kegiatan klien
Metode
1. ,inamika kelompok
2. ,iskusi dan tanya ja4ab
1. 2ermain peransimulasi
Langka kegiatan
1. (ersiapan
a. &engingatkan kontrak dengan klien yang telah mengikuti sesi 1
b. &empersiapkan alat dan tempat pertemuan
2. 6rientasi
1. Salam terapeutik )
1. Salam dari terapis kepada klien
2. Klien dan terapis pakai papan nama
2. 8valuasivalidasi )
1. &enanyakan perasaan klien saat ini.
2. &enanyakan apakah ada kejadian perilaku kekerasan= penyebab=tanda=dan
gejala= perilaku kekerasan serta akibatnya.
*. Kontrak )
1. &enjelaskan tujuan kegiatan$ yaitu *ara "isik untuk men*egah perilaku
kekerasan
2. &enjelaskan aturan main berikut )
:ika ada klien yang ingin meninggalkan kelompok$ harus meminta i;in
kepada terapis
3ama kegiatan 9< menit
Setiap klien mengikuti kegiatan dari a4al sampai selesai
1. Tahap kerja
a. &endiskusikan kegiatan "isik yang biasa dilakukan oleh klien
1. Tanyakan kegiatan) rumah tangga$ harian dan olah raga yang biasa
dilakukan klien.
2. Tulis di papan tulisflipchart/whiteboard
b. &enjelaskan kegiatan "isik yang dapat digunakan untuk menyalurkan
kemarahan se*ara sehat$ tarik na"as dalam$ menjemurmemukul kasurbantal$
menyikat kamar mandi$ main bola$ senam$ memukul bantal pasir tinju$ dan
memukul gendang.
*. &embantu klien memilih dua kegiatan yang dapat dilakukan.
d. 2ersama klien mempraktekkan dua kegiatan yang dipilih.
1.Terapis mempraktekkan
2. Klien melakukan redemonstrasi
e. &enanyakan perasaan klein setelah mempraktikkan *ara penyaluran
kemarahan.
". &emberikan pujian pada peran serta klien.
g. Upayakan semua klien berperan akti".
9. Tahap Terminasi
a. 8valuasi )
1. Terapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK
2. &en*arikan memberikan reinforcement positi" terhadap perilaku klien yang
positi".
b. Tindak lanjut
1. &enganjurkan klien menggunakan *ara yang telah dipelajari jika stimulus
penyebab perilaku kekerasan.
2. &enganjurkan klien melatih se*ara teratur *ara yang telah dipelajari.
1. &emasukkan pada jad4al kegiatan harian klien.
*. Kontrak yang akan datang
1. &enyepakati untuk belajar *ara baru yang lain yaitu interaksi sosial yang
aserti".
2. &enyepakati 4aktu dan tempat TAK berikutnya.
E!alua"i dan Doku#enta"i
Evaluasi
8valuasi dilakukan pada saat proses TAK berlangsung$ khususnya pada tahap
kerja. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK.
Untuk TAK stimulasi persepsi perilaku kekerasan Sesi 2$ kemampuan yang
diharapkan adalah 2 kemampuan men*egah perilaku se*ara "isik. 7ormulir evaluasi
sebagai berikut )
Se"i * % TAK
Sti#ula"i &e'"e&"i &e'ilaku keke'a"an
Ke#a#&uan #en+ega &e'ilaku keke'a"an 5i"ik
No Na#a Klien
Me#&'atikkan +a'a
5i"ik 6ang &e'ta#a
Me#&'atikkan +a'a
5i"ik 6ang kedua
1
2
1
9
<
?
/
@
Petunjuk :
1. Tulis nama panggilan klien yang ikut TAK pada kolom nama klien.
2. Untuk tiap klien$ beri penilaian tentang kemampuan mempraktikkan dua *ara
"isik untuk men*egah perilaku kekerasan. 2eri tanda tanda jika klien
mampu dan tanda jika klien tidak mampu
Dokumentasi
,okumentasikan kemampuan yang dimiliki klien saat TAK pada *atatan
proses kepera4atan tiap klien. 5ontoh ) klien mengikuti Sesi 2 TAK stimulasi
persepsi perilaku kekerasan$ klien mampu mempraktikkan pukul kasur dan bantal.
Anjurkan dan bantu klien mempraktikkan di ruang ra4at (buat jad4al).
A
B