MODEL PENGAJARAN

TMK DALAM DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI

Tajuk :
Standard Kandungan
TMK
Standard Pembelajaran
TMK
Tem!" Ma#a
Kreat$%$t$
Sumber
Luk$#an MS Pa$nt Pertama Sa&a
2.0 Memilih dan mengaplikasi sumber TMK yang bersesuaian
5.0 Mengunakan TMK untk penyelesaian masalah dan membuat
keputusan.
7.0 Menggunakan TMK untuk mengemukakan idea dan maklumat secara
kreatif dan inovatif.
2.1 Membuka dan menyimpan fail grafik dokumen pemprosesan
perkataan dan!atau perisian persembahan "#aint M$%ord atau M$
#o&er#oint.
2.' Menggunakan perisian grafik 'MS Pa$nt( untuk membuat gambar
menggunakan bentuk asas dan kotak &arna "color bo()
2.* Mencetak dokumen.
5.1 Menggunakan perisian aplikasi dan sumber TMK yang bersesuaian
'MS )!rd* MS P!+er!$nt* Pa$nt( untuk menghasilkan tugasan yang
diberi.
7.1 .Menggunakan perisian grafik "#aint) pemprosesan perkataan
"M$ %ord) atau perisian persembahan "M$ #o&er#oint) secara kreatif
"memanipulasi teks ime+ dan bunyi) untuk
menyampaikan idea atau konsep sedia ada.
1 ,am
-asa imaginasi
1. Komputer yang mempunyai perisian Pa$nt
.ota /uru0
Akt$%$t$ :
1. /uru perlu memastikan keperluan komputer yang mencukupi.
2. #astikan komputer murid telah dihidupkan.
1. /uru perlu memastikan setiap komputer mempunyai perisian
Pa$nt dan telah terpasang.
2KT343T3 1 0
1. /uru menun+ukkan satu lukisan yang dihasilkan dengan
menggunakan perisian Pa$nt,
2KT343T3 2 0
1. Murid berkongsi komputer bersama rakan dan akan
beker+asama dengan rakan untuk menghasilkan lukisan asas.
2KT343T3 10
2. /uru menun+ukkan cara memulakan aplikasi Pa$nt,
1. Menerangkan antara muka #aint dan mengenali serta
memahami setiap ikon dalam perisian Pa$nt,
'. Menun+ukkan cara melakar bentuk dan meletakkan &arna
2KT343T3 '0
1. Murid melaksanakan aktiviti melakar bentuk dan meletakkan
&arna pada lukisan idea murid.
2. Murid menaip nama ob+ek dalam paint.
2KT343T3 50
Pentak#$ran :
Pemul$"an -
Imak :
1. Murid mencetak hasil ker+a mereka untuk ditayangkan pada
rakan sekelas.
2. Murid menyimpan fail mereka ke dalam komputer.
1. #ela+ar membuka fail mereka semula untuk melihat sama ada
hasil mereka telah di simpan dengan eloknya.
'. Murid keluar dari aplikasi Pa$nt,
1. Murid berbincang dengan rakan dan ka&an sekelas tentang hasil
lukisan mereka dengan bantuan guru.
2. 5asil terbaik boleh ah dicetak dan dipamerkan di sekolah.
1. /uru membantu murid yang kurang mahir secara individu.
2. Murid yang mahir +uga membantu murid yang kurang mahir
menggunakan perisian Pa$nt dengan berkesan.
Murid dapat menghasilkan hasilan seni dengan betul.