BAB V

PENUTUP
A. KESIMPULAN
Berdasarkan pembahasan tersebut dapat di simpulkan bahwa Pelaksanaan
program SM3T sejauh ini dapat memberikan kontribusi yang cukup berarti bagi
masyarakat di daerah 3T. Secara independen, bisa dipandang bahwa program SM3T
di daerah tertinggal memberikan keuntungan tersendiri secara ekonomi bagi daerah
tujuan. Kedatangan peserta program SM3T di S! "iang #akal memberikan
sumbangan yang cukup signi$ikan bagi penambahan perputaran uang di daerah
sasaran.
Selain itu, dengan masuknya peserta SM3T ke S! "iang #akal dapat
memberikan warna tersendiri bagi dunia pendidikan. Peserta SM3T seolah membawa
angin segar bagi bidang pengetahuan dan teknologi. Mereka bisa sharing, bertukar
pengalaman dan berbagi ilmu%ilmu segar kepada para guru di sekolah. &al yang tidak
kalah penting adalah sumbangan para peserta SM3T bagi peserta didik di sekolah.
Trans$er ilmu segar yang diberikan tentu saja dirasakan sangat berbeda dengan guru%
guru pada biasanya oleh peserta didik. Selain itu, peserta SM3T juga mendapatkan
pengetahuan baru tentang keragaman yang ada di !ndonesia melalui interaksi secara
langsung maupun tidak langsung dengan lingkungan setempat, serta mendapatkan
masukan dari guru senior yang ada di S! "iang #akal.
B. SARAN
'. (ntuk inas Pendidikan Pemuda dan )lahraga *PP)+
29
30
iharapkan agar pendistribusian peserta SM3T lebih terencana lagi agar hasilnya
lebih optimal. Penempatan peserta SM%3T seharusnya disesuaikan selain dengan
kebutuhan tenaga pengajar juga dengan bidang ilmu yang dikuasai peserta, hal ini
untuk menghindari mismatch /ketidakcocokan. Secara tidak langsung akan
berdampak pada e$isiensi dan e$ekti$itas lokasi yang bersangkutan.
,. (ntuk "PTK (ni-ersitas .egeri Malang *(M+
Semoga (ni-ersitas .egeri Malang selaku "PTK dapat tetap menjadi "PTK
penyelenggara SM%3T yang berkualitas dan mampu mempertahankan
kredibilitasnya sesuai dengan mottonya The Learning University. (M selaku
penyelenggara diharapkan lebih memperketat seleksi penyaringan peserta
program SM%3T supaya tenaga pengajar benar%benar adalah tenaga yang
kompeten, berdedikasi, pro$esional, siap mengabdi, tahan banting, dan memiliki
nilai plus.
3. (ntuk Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Pelaksanaan program SM%3T sebaiknya dilaksanakan sesuai pada kalender
akademik pendidikan masing%masing daerah, yaitu saat awal semester atau tahun
ajaran baru dimulai, hal ini untuk menghindari terjadinya penempatan peserta
SM%3T di tengah%tengah semester yang berdampak pada terjadi loncatan tenaga
pengajar *dari guru lama ke guru SM%3T+. untuk kedepannya program SM%3T
supaya dapat terus dilanjutkan, tidak hanya berhenti di 3%/ tahun saja tetapi
berkelanjutan karena selain berman$aat bagi peserta SM%3T itu sendiri juga pada
sekolah yang ditempati. 0ntar sekolah dengan peserta SM%3T akan terjadi tukar
in$ormasi dan pengalaman yang tentunya membawa dampak positi$.