DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJ ARAN

MADRASAH TSANAWI YAH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJ ARAN
( R P P )
MATA PELAJ ARAN : BAHASA ARAB
KELAS I X SEMESTER 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
. MEN*EN,ARKAN/ISTIMA-
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang
/ even-even keagamaan
B. K+MPETENSI *ASAR
. Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang
dengan menggunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah.
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Mendengarkan wacana lisan tentang pembentukan kepanitiaan
Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat
Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan
Menyebutkan kosakata baru tentang perayaan dari wacana lisan
RPP MTs Bahasa Arab
/)
*. MATERI PEMBELAJARAN
Menjawab pertanyaan wacana lisan tentang acara perayaan
E. MET+*E PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang even even keagamaan
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
(eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang
(Eksplorasi)
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang (Elaborasi)
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
&'
('
(
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab
/
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan
(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
)uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
&'
(
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku paket *ahasa %rab kelas +,
-eks wacana tentang perayaan
Media audio visul lain
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Melengkapi kalimat rumpang dengan
kata yang tepat sesuai dengan isi
wacana lisan tentang acara perayaan
Menunjukkan kalimat yang sesuai
dengan wacana lisan tentang acara
perayaan
-es tulis dan
lisan
-anya jawab
.raian
-ulislah paragraf sederhana tentang
dengan menggunakan
fiil madhi ( ) dasar atau
kata lam nafi dan laa nahiyah dan
sruktur jumlah
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
RPP MTs Bahasa Arab
/&
...........................................
NIP.
..........................................
NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
//
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
. MEN*EN,ARKAN/ISTIMA-
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang
/ even-even keagamaan
B. K+MPETENSI *ASAR
.& Memberikan tanggapan$ respons yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang
dengan menggunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Mendengarkan wacana lisan tentang kegiatan di bulan /omadhan
Menjawab pertanyaan isi wacana tentang kegiatan di bulan romadhan
Menuliskan pokok-pokok pikiran dan wacan lisan tentang kegiatan di bulan ramadhon
*. MATERI PEMBELAJARAN
Mengungkapkan pokok-pokok pikiran dari wacana lisan tentang kegiatan di bulan /omadlon
RPP MTs Bahasa Arab
/(
E. MET+*E PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang even even keagamaan
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
(eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang
(Eksplorasi)
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang (Elaborasi)
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan
(Konfirmasi)
&'
('
(
&'
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab
/;
Kegiatan penutup.
)uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
(
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku paket *ahasa %rab kelas +,
-eks wacana tentang kegiatan di bulan /omadhon
amus
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Menjawab pertanyaan tentang
kegiatan di bulan ramadhan sesuai isi
wacana lisan yang didengar
Mengungkapkan pokok pokok isi
kandungan wacana lisan tentang
kegiatan di bulan romadhan
*erdiskusi
-anya jawab
.raian 0awablah pertanyaan tentang kegiatan
di bulan ramadhan sesuai isi wacana
lisan yang didengar 1
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
...........................................
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
..........................................
RPP MTs Bahasa Arab
/<
NIP. NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
/=
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
. MEN*EN,ARKAN/ISTIMA-
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang
/ even-even keagamaan
B. K+MPETENSI *ASAR
./ Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang dengan menggunakan fiil madhi (
) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Mendengarkan kisah singkat narasumber tentang kegiatan ibadah haji
Menjawab pertanyaan tentang pengalaman narasumber dalam pelaksanaan ibadah haji
Menyebutkan kata kerja yang digunakan dalam pelaksanaan ibadah haji
Menceritakan kembali kisah narasumber tentang pelaksanaan ibadah haji
RPP MTs Bahasa Arab
/>
*. MATERI PEMBELAJARAN
Menceritakan kembali kisah singkat tentang pengalaman ibadah haji narasumber
E. MET+*E PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang even even keagamaan
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
(eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang
(Eksplorasi)
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang (Elaborasi)
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
&'
('
(
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab
/?
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan
(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
)uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
&'
(
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku paket *ahasa %rab kelas +,
-eks wacana tentang kegiatan
/ekaman cerita
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Menyebutkan kata kerja yang
digunakan narasumber dalam
bercerita
Menceritakan kembali kisah singkat
yang telah didengar dari narasumber
*ercerita .raian #ebutkan kata kerja yang digunakan
narasumber dalam bercerita 1
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
RPP MTs Bahasa Arab
()
...........................................
NIP.
..........................................
NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
(
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
&. BERBICARA/KALAM
Mengungkapkan pikiran2 gagasan2 perasaan2 pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab
tentang
B. K+MPETENSI *ASAR
&. Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang
dengan menggunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Mendengarkan wacana lisan tentang pembentukan kepanitian
Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat
Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan
Menyebutkan kosakata baru tentang perayaan dari wacana lisan
RPP MTs Bahasa Arab
(&
*. MATERI PEMBELAJARAN
Menjawab pertanyaan wacana lisan tentang acara perayaan
E. MET+*E PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang even even keagamaan
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
(eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang
(Eksplorasi)
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang (Elaborasi)
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
&'
('
(
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab
(/
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan
(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
)uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
&'
(
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku paket *ahasa %rab kelas +,
-eks wacana tentang perayaan
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Melengkapi kalimat rumpang dengan
kata yang tepat sesuai dengan isi
wacana lisan tentang acara perayaan
Menunjukkan kalimat yang sesuai
dengan wacana lisan tentang acara
perayaan
-es lisan
-es tulis
.raian 3engkapilah kalimat rumpang dengan
kata yang tepat sesuai dengan isi
wacana lisan tentang acara perayaan 1
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
RPP MTs Bahasa Arab
((
...........................................
NIP.
..........................................
NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
(;
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
&. BERBICARA/KALAM
Mengungkapkan pikiran2 gagasan2 perasaan2 pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab
tentang
B. K+MPETENSI *ASAR
&.& Memberikan tanggapan$ respons yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang
dengan menggunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Mendengarkan wacana lisan tentang kegiatan di bulan /omadhan
Menjawab pertanyaan isi wacana tentang kegiatan di bulan romadhan
Menuliskan pokok-pokok pikiran dan wacan lisan tentang kegiatan di bulan ramadhon
*. MATERI PEMBELAJARAN
Mengungkapkan pokok-pokok pikiran dari wacana lisan tentang kegiatan di bulan /omadlon
E. MET+*E PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
RPP MTs Bahasa Arab
(<
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang even even keagamaan
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
(eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang
(Eksplorasi)
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang (Elaborasi)
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan
(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
)uru melaksanakan penilaian lisan
&'
('
(
&'
(
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab
(=
Memberikan tugas pengayaan
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku paket *ahasa %rab kelas +,
-eks wacana tentang kegiatan bulan /omadhon
amus
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Menjawab pertanyaan tentang
kegiatan di bulan ramadhan sesuai isi
wacana lisan yang didengar
Mengungkapkan pokok pokok isi
kandungan wacana lisan tentang
kegiatan di bulan romadhan
-anya jawab
-es tulis
.raian 0awablah pertanyaan tentang kegiatan
di bulan ramadhan sesuai isi wacana
lisan yang didengar 1
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
RPP MTs Bahasa Arab
(>
...........................................
NIP.
..........................................
NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
(?
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
&. BERBICARA/KALAM
Mengungkapkan pikiran2 gagasan2 perasaan2 pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab
tentang
B. K+MPETENSI *ASAR
&./ Mengung-kapkan kembali cerita yang telah didengar tentang dengan menggunakan fiil madhi (
) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Mendengarkan kisah singkat narasumber tentang kegiatan ibadah haji
Menjawab pertanyaan tentang pengalaman narasumber dalam pelaksanaan ibadah haji
Menyebutkan kata kerja yang digunakan dalam pelaksanaan ibadah haji
Menceritakan kembali kisah narasumber tentang pelaksanaan ibadah haji
*. MATERI PEMBELAJARAN
Menceritakan kembali kisah singkat tentang pengalaman ibadah haji narasumber
E. MET+*E PEMBELAJARAN
RPP MTs Bahasa Arab
;)
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang even even keagamaan
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
(eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang
(Eksplorasi)
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang (Elaborasi)
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan
(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
&'
('
(
&'
(
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab
;
)uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku paket *ahasa %rab kelas +,
/ekaman cerira $ narasumber
-eks wacana tentang kegiatan ibadah haji
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Menyebutkan kata kerja yang
digunakan narasumber dalam
bercerita
Menceritakan kembali kisah singkat
yang telah didengar dari narasumber
dengan struktur kalimat yang
menggunakan fill madhi
-es unjuk
kerja
.raian #ebutkan kata kerja yang digunakan
narasumber dalam bercerita 1
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
...........................................
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
..........................................
RPP MTs Bahasa Arab
;&
NIP. NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
;/
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
/. MEMBACA/@IRA-AH
Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana2 baik fiksi dan atau non fiksi melalui
kegiatan membaca2 menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang
B. K+MPETENSI *ASAR
/. Membaca nyaring hu-ruf hijaiy-yah2 kata2 frase dan kalimat ten-tang suatu kegiatan keagamaan dengan ucapan2
tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa
nahiyah dan sruktur jumlah idhofah
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Membaca potongan-potongan kata tanpa harokat
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Membaca teks wacana tulis tentang 4akat
Menjawab pertanyaan wacana lisan tentang 4akat
Menjawab pertanyaan insya muwajjah
RPP MTs Bahasa Arab
;(
*. MATERI PEMBELAJARAN
Membaca teks wacana tulis tentang 4akat
E. MET+*E PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang even even keagamaan
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
(eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang
(Eksplorasi)
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang (Elaborasi)
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan
&'
('
(
&'
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab
;;
(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
)uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
(
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku paket *ahasa %rab kelas +,
/ekaman cerita $ narasumber
-eks wacana tentang perayaan
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Membaca potongan kalimat tanpa
harokat dengan benar.
Membaca suatu paragraf sederhana
tentang 4akat dengan makhroj dan
intonasi yang benar
Menjawab pertanyaan wacana tulis
tentang 4akat
-es lisan
-es tulis
.raian 0awablah pertanyaan wacana tulis
tentang 4akat
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
RPP MTs Bahasa Arab
;<
...........................................
NIP.
..........................................
NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
;=
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
/. MEMBACA/@IRA-AH
Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana2 baik fiksi dan atau non fiksi melalui
kegiatan membaca2 menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang
B. K+MPETENSI *ASAR
/.& Mengidenti-fikasi kata2 frase atau kalimat da-lam wacana tertulis sederhana tentang kegiatan keagamaan dengan
menggunakan fiil madhi dasar dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur jumlah idhofah
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Menyusun potongan-potongan kata menjadi kalimat sempurna
Mengubah fiil madhi menjadi fiil mudhori atau sebaliknya
Menemukan fiil madhi dan fiil mudhori pada suatu wacana
Menemukan struktur jumlah idhofah dan jumlah wasfiah pada suatu wacana
*. MATERI PEMBELAJARAN
Fiil madhi dan fiil mudhori5
E. MET+*E PEMBELAJARAN
RPP MTs Bahasa Arab
;>
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang even even keagamaan
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
(eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang
(Eksplorasi)
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang (Elaborasi)
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan
(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
&'
('
(
&'
(
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab
;?
)uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku paket *ahasa %rab kelas +,
/ekaman cerita $ narasumber
-eks wacana tentang kegiatan dibulan /omadhon
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Menyusun potongan-potongan kata
menjadi kalimat sempurna
Menemukan fiil madhi dan fiil
mudhori5 pada suatu wacana tulis
Menemukan struktur jumlah idhofah
pada paragraf
-es unjuk
kerja
.raian -unjukkan fiil madhi dan fiil mudhori5
pada suatu wacana tulis 1
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
RPP MTs Bahasa Arab
<)
...........................................
NIP.
..........................................
NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
<
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
/. MEMBACA/@IRA-AH
Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana2 baik fiksi dan atau non fiksi melalui
kegiatan membaca2 menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang
B. K+MPETENSI *ASAR
/./ Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis tentang kegiatan keagamaan dengan menggunakan fiil
madhi ( ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Membaca susunan acara perayaan
Menjadi pembawa acara resmi pada suatu perayaan
*. MATERI PEMBELAJARAN
Membaca teks "embawa acara
E. MET+*E PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
RPP MTs Bahasa Arab
<&
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang even even keagamaan
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
(eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang
(Eksplorasi)
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang (Elaborasi)
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan
(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
)uru melaksanakan penilaian lisan
&'
('
(
&'
(
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab
</
Memberikan tugas pengayaan
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku paket *ahasa %rab kelas +,
/ekaman cerita $ narasumber
-eks wacana
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Membaca teks susunan acara
perayaan dengan makhroj dan
intonasi yang tepat
Membaca teks MC pada suatu acara
perayaan dengan makhroj dan
intonasi yang benar serta penampilan
yang baik
-es unjuk
kerja
.raian *acalah teks MC pada suatu acara
perayaan dengan makhroj dan intonasi
yang benar serta penampilan yang baik 1
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
RPP MTs Bahasa Arab
<(
...........................................
NIP.
..........................................
NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
<;
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
(. MEN.LIS/KITABAH
Mengungkapkan pikiran2 gagasan2 perasaan2 pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan
meringkas dan menulis tentang
B. K+MPETENSI *ASAR
(. Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan keagamaan di daerah-nya masing-masing de-ngan meng-gunakan fiil
madhi dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur jumlah idhafah
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Mengubah fiil mudhori5 sesuai dengan dhomirnya
Menyusun kalimat dengan menggunakan fiil mudhori menggunakan dhomir
Menyusun beberapa kalimat menjadi paragragf sederhana
Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan bulan /omadhan di daerahnya
*. MATERI PEMBELAJARAN
Menulis pararaf sederhana -ashrif fiil mdhori
E. MET+*E PEMBELAJARAN
RPP MTs Bahasa Arab
<<
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang even even keagamaan
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
(eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang
(Eksplorasi)
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang (Elaborasi)
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan
(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
&'
('
(
&'
(
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab
<=
)uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku teks *ahasa %rab kelas +,
amus
-abel fiil mudhori
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Menyusun kalimat menggunakan fiil
mudhori5 sesuai dengan dhomir
Menulis paragraf sederhana 6( kata
tetang kegiatan bulan ramadhan di
daerahnya masing-masing dengan
menggunakan kosakata dan struktur
kalimat yang tepat
-es tulis
"orto folio
.raian -ulislah paragraf sederhana 6( kata
tetang kegiatan bulan ramadhan di
daerahnya masing-masing dengan
menggunakan kosakata dan struktur
kalimat yang tepat 1
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
RPP MTs Bahasa Arab
<>
...........................................
NIP.
..........................................
NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
<?
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
(. MEN.LIS/KITABAH
Mengungkapkan pikiran2 gagasan2 perasaan2 pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan
meringkas dan menulis tentang
B. K+MPETENSI *ASAR
(.& Menulis pengalaman menarik dalam suatu kegiatan keagamaan di madrasah dengan meng-gunakan fiil madhi
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Mengubah fiil madhi sesuai dengan dhomirnya
Mengubah teks percakapan menjadi sebuah narasi
Menulis pengalaman pribadi tentang kegiatan maulid nabi #%7 di madrasah
Menulis pengalaman pribadi sebagai panitia pada perayaan -ahun baru hijriyah di madrasah
Mengubah teks percakapan menjadi sebuah narasi
*. MATERI PEMBELAJARAN
Menulis pengalaman pribadi
RPP MTs Bahasa Arab
=)
-ashrif fiil madhi
E. MET+*E PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang even even keagamaan
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
(eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang
(Eksplorasi)
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang (Elaborasi)
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan
&'
('
(
&'
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab
=
(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
)uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
(
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku teks *ahasa %rab kelas +,
amus
-abel fiil mudhori
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Menyusun kalimat menggunakan fiil
madhi dengan dhomir yang sesuai
Menulis pengalaman pribadi tentang
kegiatan maulid 8abi #%7 di
madrasah dengan menggunakan fiil
madhi
Menulis pengalaman pribadi sebagai
panitia pada perayaan -ahun baru
9ijriyah di madrasah dengan
mengguunakan kosakata yang
variatif dan struktur kalimat yang
mudah dipahami.
Mengubah teks percakapan tentang
kegiatan ibadah haji menjadi sebuah
-es tulis
"orto folio
.raian -ulislah pengalaman pribadi tentang
kegiatan maulid 8abi #%7 di madrasah
dengan menggunakan fiil madhi 1
RPP MTs Bahasa Arab
=&
narasi dengan menggunakan dhomir
yang tepat
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
...........................................
NIP.
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
..........................................
NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
=/
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
(. MEN.LIS/KITABAH
Mengungkapkan pikiran2 gagasan2 perasaan2 pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan
meringkas dan menulis tentang
B. K+MPETENSI *ASAR
(./ Menulis pararaf sederhana tentang macam-macam kegiatan keagamaan umat +slam
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Mengisi tabel kegiatan umat +slam
Menulis paragraf tentang macam-macam kegiatan umat +slam
*. MATERI PEMBELAJARAN
Menulis paragraf macam-macam kegiatan umat +slam
E. MET+*E PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
RPP MTs Bahasa Arab
=(
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang even even keagamaan
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
(eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang
(Eksplorasi)
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang (Elaborasi)
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan
(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
)uru melaksanakan penilaian lisan
&'
('
(
&'
(
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab
=;
Memberikan tugas pengayaan
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku teks *ahasa %rab kelas +,
amus
-abel fiil mudhori
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Menulis macam-macam kegiatan
keagamaan umat +slam dalam bentuk
tabel
Menulis paragraf sederhana tentang
macam-macam kegiatan keagamaan
umat +slam
-es tulis
"orto folio
.raian -ulislah paragraf sederhana tentang
macam-macam kegiatan keagamaan
umat +slam 1
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
...........................................
NIP.
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
..........................................
NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
=<
RPP MTs Bahasa Arab
==
RPP MTs Bahasa Arab
=>
DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJ ARAN
MADRASAH TSANAWI YAH
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJ ARAN
( R P P )
MATA PELAJ ARAN : BAHASA ARAB
KELAS I X SEMESTER 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
;. MEN5IMAK
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang
! $ berwisata
B. K+MPETENSI *ASAR
;. Menemukan informasi dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang penciptaan langit dan bumi
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Mendengarkan wacana lisan tentang "encipta %lam
Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat
Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan
Menyebutkan kosakata baru tentang pencipta %lam dari wacana lisan
*. MATERI PEMBELAJARAN
Menjawab pertanyaan wacana lisan tentang Pencipta Alam
RPP MTs Bahasa Arab
=?
" # $ %& & '((
!)
* # )& +,-
E. MET+*E PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang :Pencipta Alam;
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang !
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
! (eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang !
(Eksplorasi)
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang ! (Elaborasi)
&'
('
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab
>)
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan !
(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
)uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
(
&'
(
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku teks *ahasa %rab kelas +,
amus
-abel fiil mudhori
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Melengkapi kalimat rumpang dengan
kata yang tepat sesuai dengan isi
wacana lisan tentang pencipta %lam
Menunjukkan kalimat yang sesuai
dengan wacana lisan tentang
pencipta %lam
-es tulis
"orto
obyektif $
multiple
choice
.raian 3engkapilah kalimat rumpang dengan
kata yang tepat sesuai dengan isi
wacana lisan tentang pencipta %lam 1
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
RPP MTs Bahasa Arab
>
...........................................
NIP.
..........................................
NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
>&
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
;. MEN5IMAK
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang
! $ berwisata
B. K+MPETENSI *ASAR
;.& Menyimpulkan kembali isi gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang lingkungan sekitar
kita
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Mendengarkan wacana lisan tentang panorama %lam
Menjawab pertanyaan isi wacana tentang panorama %lam
Menuliskan pokok-pokok pikiran dan wacan lisan tentang panorama %lam
*. MATERI PEMBELAJARAN
Mengungkapkan pokok-pokok pikiran dari wacana lisan tentang "anorama %lam
-es uraian
RPP MTs Bahasa Arab
>/
- ./ 01 23 ) & '(( )
+,-
- / / 45, * 6 ' ) &
'(( !)
E. MET+*E PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang :berwisata;
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang !
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
! (eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang !
(Eksplorasi)
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang ! (Elaborasi)
&'
('
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab
>(
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan !
(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
)uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
(
&'
(
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku teks *ahasa %rab kelas +,
-eks wacana tentang "encipta %lam
amus
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Menjawab pertanyaan sesuai isi
wacana lisan yang didengar tentang
panorama %lam
Mengungkapkan pokok pokok isi
kandungan wacana lisan tentang
panorama %lam
-es tulis .raian 0awablah pertanyaan sesuai isi wacana
lisan yang didengar tentang panorama
%lam 1
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
RPP MTs Bahasa Arab
>;
...........................................
NIP.
..........................................
NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
><
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
;. MEN5IMAK
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang
! $ berwisata
B. K+MPETENSI *ASAR
;./ Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang perjalanan wisata
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Mendengarkan kisah singkat narasumber tentang perja-lanan wisata
Menjawab per-tanyaan tentang pengalaman na-rasumber dalam perjalanan wisata
Menceritakan kembali kisah narasumber tentang perjalanan wisata
*. MATERI PEMBELAJARAN
Menceritakan kembali kisah perjalanan wisata seseorang
RPP MTs Bahasa Arab
>=
- ./ 01 23 ) & '((
) +,-
- 758 9) * : ; < ) &
+* 75)
E. MET+*E PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang :berwisata;
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang !
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
! (eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang !
(Eksplorasi)
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
&'
('
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab
>>
telah dibaca tentang ! (Elaborasi)
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan !
(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
)uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
(
&'
(
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku teks *ahasa %rab kelas +,
-eks wacana tentang perjalanan wisata
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Menjawab pertanyaan yang diajukan
narasumber tentang perjalanan
wisata
Menceritakan kembali kisah singkat
yang telah didengar dari narasumber
-es tulis
-es lisan
-es unjuk
kerja
.raian 0awablah pertanyaan yang diajukan
narasumber tentang perjalanan wisata 1
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
RPP MTs Bahasa Arab
>?
...........................................
NIP.
..........................................
NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
?)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
<. BERBICARA/KALAM
Mengungkapkan pikiran2 gagasan2 perasaan2 pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab
tentang ! berwisata
B. K+MPETENSI *ASAR
<. Menceritakan pengalaman pribadi tentang perjalanan wisata
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Melafalkan kosakata baru dengan makhroj yang baik dan benar
Mendengarkan pengalaman narasumber tentang perjalan wisata
-anya jawab tentang pengalaman perjalanan wisata masing-masing
Menceritakan pengalaman pribadi tentang perjalanan wisata
*. MATERI PEMBELAJARAN
Menceritakan pengalaman pribadi
RPP MTs Bahasa Arab
?
- * =* >(% +! ?%( 4),
.#
- 75@( %
- > >* 75@(& %
!45#
E. MET+*E PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang :berwisata;
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang !
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
! (eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang !
(Eksplorasi)
&'
('
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab
?&
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang ! (Elaborasi)
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan !
(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
)uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
(
&'
(
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku teks *ahasa %rab kelas +,
amus
"otongan-potongan kata
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Menyusun pokok-pokok cerita
menjadi rangkaian cerita pengalaman
melalui tanya jawab
Menceritakan pengalaman yang
paling mengesankan berdasarkan
pokok-pokok rangkaian cerita dengan
menggunakan pilihan kata yang tepat
dan kalimat efektif
-es unjuk
kerja
.ji petik kerja
.raian -ulislah cerita pengalaman yang paling
mengesankan berdasarkan pokok-pokok
rangkaian cerita dengan menggunakan
pilihan kata yang tepat dan kalimat
efektif 1
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
RPP MTs Bahasa Arab
?/
...........................................
NIP.
..........................................
NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
?(
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
<. BERBICARA/KALAM
Mengungkapkan pikiran2 gagasan2 perasaan2 pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab
tentang ! berwisata
B. K+MPETENSI *ASAR
<.& Melakukan tanya jawab tentang pemandang-an alam sekitar
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Mencari makna kosakata baru tentang pemandangan alam sekitar
Melafalkan kosakata baru dengan makhroj yang baik dan benar
Melakukan percakapan sederhana tentang pemandangan alam sekitar
*. MATERI PEMBELAJARAN
*erbincang-bincang tentang pemandangan alam sekitar kita
E. MET+*E PEMBELAJARAN
RPP MTs Bahasa Arab
?;
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang :berwisata;
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang !
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
! (eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang !
(Eksplorasi)
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang ! (Elaborasi)
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan !
(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
)uru melaksanakan penilaian lisan
&'
('
(
&'
(
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab
?<
Memberikan tugas pengayaan
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku teks *ahasa %rab kelas +,
"otongan-potongan kata
-eks wacana
amus
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Membuat kalimat tanya dan jawab
sesuai dengan keadaan sekitar
Melakukan tanya jawab tentang
pemandangan sekitar dengan
menggunakan pilihan kata yang
variatif
-es unjuk
kerja
.ji petik kerja
.raian *uatlah kalimat tanya dan jawab sesuai
dengan keadaan sekitar 1
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
...........................................
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
..........................................
RPP MTs Bahasa Arab
?=
NIP. NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
?>
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
=. MEMBACA/@IRA-AH
Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana2 baik fiksi dan atau non fiksi melalui
kegiatan membaca dan menganalisis$ menemukan pokok pikiran tentang ! berwisata
B. K+MPETENSI *ASAR
=. Membaca kata2 frase2 kalimat tentang ! berwisata) dengan ucapan2 tekanan dan intonasi yang berterima
yang menggunakan fiil mujarrod dan mazid2 isim mawshul2 Isim tafdhil dan Fiil taajubiyah
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Membaca potongan-potongan kata tanpa harokat
Menyusun kata-kata menjadi kelimat sempurna
Membaca teks wacana tulis tentang pencip-taan langit dan bumi
Menjawab per-tanyaan wacana lisan tentang penciptaan langit dan bumi
Menjawab pertanyaan insya muwajjah
*. MATERI PEMBELAJARAN
Membaca teks wacana tulis tentang penciptaan langit dan bumi
RPP MTs Bahasa Arab
??
E. MET+*E PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang :berwisata;
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang !
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
! (eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang !
(Eksplorasi)
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang ! (Elaborasi)
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan !
(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
&'
('
(
&'
(
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab
))
)uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku teks *ahasa %rab kelas +,
"otongan-potongan kata
-eks wacana
amus
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Membaca suatu paragraf sederhana
tentang penciptaan langit dan bumi
dengan makhroj dan intonasi yang
benar
Menjawab pertanyaan wacana tulis
tentang penciptaan langit dan bumi
-es lisan
-es tulis
.raian 0awablah pertanyaan wacana tulis
tentang penciptaan langit dan bumi 1
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
...........................................
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
..........................................
RPP MTs Bahasa Arab
)
NIP. NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
)&
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
=. MEMBACA/@IRA-AH
Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana2 baik fiksi dan atau non fiksi melalui
kegiatan membaca dan menganalisis$ menemukan pokok pikiran tentang ! berwisata
B. K+MPETENSI *ASAR
=.& Mengidenti-fikasi kata2 frase atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana tentang ! berwisata) yang
menggunakan fiil mujarrod dan mazid2 isim mawshul2 Isim tafdhil dan Fiil taajubiyah
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Menyusun potongan-potongan kata menjadi kalimat sempurna
Menyebutkan kata kerja yang digunakan pada potongan-potongan kata
*. MATERI PEMBELAJARAN
Isim mawshul
Isim tafdhil
Fiil taajub
RPP MTs Bahasa Arab
)/
Fiil mujarrad dan mazid (pengenalan)
E. MET+*E PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang :berwisata;
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang !
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
! (eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang !
(Eksplorasi)
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang ! (Elaborasi)
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan !
&'
('
(
&'
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab
)(
(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
)uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
(
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku teks *ahasa %rab kelas +,
"otongan-potongan kata
-eks wacana
amus
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Menyusun potongan-potongan kata
menjadi kalimat sempurna
Menemukan fiil madhi dan fiil
mudhori pada suatu wacana tulis
Menemukan struktur jumlah idhofah
pada paragraf
-es lisan
-es tulis
.raian -unjukkanlah fiil madhi dan fiil mudhori5
pada suatu wacana tulis 1
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
RPP MTs Bahasa Arab
);
...........................................
NIP.
..........................................
NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
)<
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
=. MEMBACA/@IRA-AH
Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana2 baik fiksi dan atau non fiksi melalui
kegiatan membaca dan menganalisis$ menemukan pokok pikiran tentang ! berwisata
B. K+MPETENSI *ASAR
=./ Membaca teks khitobah tentang ! berwisata) dan atau pelestarian lingkungan sekitar dengan makhroj
dan intonasi yang baik dan benar
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Membaca teks pidato tentang pelestarian lingkungan
*. MATERI PEMBELAJARAN
Membaca teks pidato sederhana tentang pelestarian lingkungan
E. MET+*E PEMBELAJARAN
RPP MTs Bahasa Arab
)=
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang :berwisata;
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang !
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
! (eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang !
(Eksplorasi)
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang ! (Elaborasi)
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan !
(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
)uru melaksanakan penilaian lisan
&'
('
(
&'
(
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab
)>
Memberikan tugas pengayaan
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku teks *ahasa %rab kelas +,
-eks MC
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Membaca teks pidato sederhana
tentang pelestarian lingkungan
dengan makhroj dan intonasi yang
tepat
-es unjuk
kerja
.raian *uatlah teks pidato sederhana tentang
pelestarian lingkungan dengan makhroj
dan intonasi yang tepat 1
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
...........................................
NIP.
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
..........................................
NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
)?
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
>. MEN.LIS/KITABAH
Mengungkapkan pikiran2 gagasan2 perasaan2 pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan
meringkas dan menulis tentang ! berwisata
B. K+MPETENSI *ASAR
>. Menulis paragraf sederhana tentang lingkungan sekitar kita dengan menggunakan fiil mujarrod dan mazid2 isim mawshul2
Isim tafdhil dan Fiil taajubiyah
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Menyebutkan fiil mudori yang berkenaan dengan pelestarian lingkungan
Membuat kalimat dari kata kerja yang ditemukan
Menyusun beberapa kalimat menjadi paragraf sederhana
Menulis paragraf sederhana tentang lingkungan sekitar kita
*. MATERI PEMBELAJARAN
RPP MTs Bahasa Arab
)
Fiil mujarrod dan mazid
E. MET+*E PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang :berwisata;
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang !
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
! (eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang !
(Eksplorasi)
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang ! (Elaborasi)
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan !
&'
('
(
&'
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab

(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
)uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
(
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku teks *ahasa %rab kelas +,
amus
-abel fiil mudhori
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Menyusun kalimat menggunakan fiil
mudhori sesuai dengan dhomir
Menulis paragraf sederhana 6( kata
tetang kegiatan bulan ramadhan di
daerahnya masing-masing dengan
menggunakan kosakata dan struktur
kalimat yang tepat
-es tulis .raian -ulislah paragraf sederhana 6( kata
tetang kegiatan bulan ramadhan di
daerahnya masing-masing dengan
menggunakan kosakata dan struktur
kalimat yang tepat 1
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
RPP MTs Bahasa Arab
&
...........................................
NIP.
..........................................
NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
/
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX /
Al!"as# $a"t% : & ' () Men#t ( Kal# Pertem%an)
A. STAN*AR K+MPETENSI
>. MEN.LIS/KITABAH
Mengungkapkan pikiran2 gagasan2 perasaan2 pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan
meringkas dan menulis tentang ! berwisata
B. K+MPETENSI *ASAR
>.& Menulis deskriptif tentang pemandang-an alam sekitar dengan bahasa santun dan berpedoman pada pemilihan kata2
kefektifan dan keterpaduan kalimat
C. T.J.AN PEMBELAJARAN
Menyebutkan kosakata tentang pemandangan alam sekitar
Menyusun kalimat tentang pemandangan alam sekitar
Membuat kerangka tulisan deskriptif tentag pamandangan alam sekitar
Menyusun paragraf tentang pemandangan alam sekitar
*. MATERI PEMBELAJARAN
Menulis deskriptif tentang pemandangan alam
E. MET+*E PEMBELAJARAN
RPP MTs Bahasa Arab
(
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
erja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang :berwisata;
!iskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
"ameran dan #hopping : pajangan hasil diskusi$kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
0. LAN,KAH1LAN,KAH PEMBELAJARAN
Ke2#atan $a"t%
As3e" L#4e S"#ll 5an2
*#"em6an2"an
Pendahuluan :
%persepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang !
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
#iswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
! (eksplorasi)
#iswa membaca berbagai sumber tentang !
(Eksplorasi)
#iswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang ! (Elaborasi)
#iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas (elaborasi)
)uru memberikan penguatan tentang kesimpulan !
(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
)uru melaksanakan penilaian lisan
&'
('
(
&'
(
"emahaman onsep
RPP MTs Bahasa Arab
;
Memberikan tugas pengayaan
,. S.MBER PEMBELAJARAN
*uku teks *ahasa %rab kelas +,
amus
-abel fiil mudhori
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
In7#"at!r Pen8a3a#an Jen#s Pen#la#an Bent%" Pen#la#an C!nt!9 Instr%men
Menyusun kalimat tentang
pemandangan alam sekitar dengan
menggunakan struktur kalimat yang
mengandung Isim tafdhil
Menyusun kerangka karangan
dengan runtut dan baik
Menyusun paragraf tentang
pemandangan alam sekitar dengan
menggunakan pilihan kata yang
variatif dan struktur kalimat yang baik
-es tulis .raian *uatlah kalimat tentang pemandangan
alam sekitar dengan menggunakan
struktur kalimat yang mengandung Isim
tafdhil 1
Men2eta9%#
Ke3ala Ma7rasa9
.............. : ...............................
,%r% B#7an2 St%7# Ba9asa Ara6
RPP MTs Bahasa Arab
<
...........................................
NIP.
..........................................
NIP.
RPP MTs Bahasa Arab
=