Kata Kunci: pemahaman konsep, masalah sosial, inkuiri sosial.

Penelitian ini berlatar belakang adanya kualitas pembelajaran di kelas IV SDN IV Sumberagung Kabupaten
Tulungagung yang belum sesuai KTSP. Karena proses pembelajaran guru sangat tergantung pada penggunaan
buku teks, terpusat pada guru, belum memanfaatkan lingkungan nyata, disamping itu keaktifan siswa dalam
kegiatan pembelajaran juga masih rendah. Hal tersebut ditunjukkan dari sikap para siswa yang kurang aktif,
kurang senang, dan pemahaman terhadap kemampuan mengenal permasalahan sosial di daerahnya relatif
rendah. Karena dari 12 siswa ketuntasan belajar yang diperoleh secara klasikal hanya 25%.
Tujuan penelitian ini diantaranya adalah: 1) mendeskripsikan penerapan metode inkuiri sosial dalam
meningkatkan pemahaman konsep masalah sosial pada mata pelajaran IPS kelas IV SDN IV Sumberagung,
dan 2) mendeskripsikan peningkatan pemahaman konsep masalah sosial.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan
kelas. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN IV Sumberagung Kecamatan Rejotangan Kabupaten
Tulungagung dengan jumlah siswa sebanyak 12 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan untuk
mendukung data penelitian ini meliputi: 1) tes, 2) observasi, dan 3) dokumentasi. Teknik analisa data yang
digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan,
Hasil penelitian menujukkan bahwa, penerapan metode inkuiri sosial dapat meningkatkan pemahaman konsep
masalah sosial bagi siswa kelas IV SDN IV Sumberagung. Peningkatan pemahaman tersebut ditandai dengan
meningkatnya keterampilan siswa dalam aspek menyusun pertanyaan, melakukan wawancara, dan menyusun
laporan hasil wawancara yang dilaksanakan selama dua siklus pembelajaran. Rekapitulasi pemahaman konsep
yang diperoleh siswa pada siklus I sebanyak 72% dan siklus II sebanyak 88% hal ini menunjukkan
peningkatan sebanyak 16%. Tetapi secar individual terdapat satu siswa atau 8%, yang belum tuntas karena
ada kelainan berfikir.
Disarankan dalam proses pembelajaran agar guru dapat mengembangkan beberapa metode, diantaranya
metode inkuiri sosial, agar siswa lebih aktif dan kreatif.
Peningkatan pemahaman konsep masalah sosial melalui metode inkuiri sosial pada pembelajaran IPS siswa kelas IV SDN IV Sumberagung Kabupaten Tulungagung / Dita Nelasari
Author : Nelasari, Dita
Page 1