Malaysia = Negara masy majmuk Perpaduan, kepelbagaian Pendidikan mmupuk integrasi ant kaum Cabaran : o Eko, bdy, politik o Globalisasi pend o Gejala sosial Penddidikan : o Btndak scr holistic o Mmupuk integrasi ant kaum o Mlhirkn masy industry o Bsaing dlm sis eko global o Mgunakan teknologi o Gnerasi bilmu & bfkir
Integrasi Nasional Halangan integrasi nasional : o Beza budaya, agama, wilayah o Kurang pndedahan aspek khdupan masy lain o Kddukan geografi o Kesan penjajahan o Semangat kewilayahan o Pergolakan ngra jiran o Pbezaan politik o Amalan ekonomi yg bbeza o Sis pendidikan bbeza Langkah mwjudkn integrasi (KPM) o PIPP 2006-2010 : - Pkasa bhs kbgsaan - Pmantapan aktiviti - Ppuk kefahaman - Dsr pljaran kbgsaan o Dasar Pelajaran kebangsaan - Sukatan, bku teks, pperiksaan, pkaian seragam, sis lthn G, bhs pgntar = - m/p sivik - mperkasa sek kbgsaan - konsep sekolah wawasan - xtvt kuri/kokurikulum (RIMUP, Klb rkn ngra) o mgunakan kurikulum & sis pnilaian yg = o skolah sbg alat perpaduan o menerapkan 16 nilai murni o pertandingan menulis esei o pendemokrasian pendidikan Langkah mwjudkn integrasi (SEKOLAH) o Program pemuafakatan masy o Hari keluarga & sukan rakyat o Acara kebudayaan & kesenian o Sambutan perayaan o Penyertaan kokurikulum Pendemokrasian Pendidikan Demokrasi : setiap org diberi hak & pluang utk mgemukakn pndgn yg mlibatkn kpntgn mrk Pndmokrasian penddikan : o pyediaan peluang pend tnpa mgira etnik, l/blkg, eko & geografi o pyediaan pluang yg tbuka utk stiap org bg mpoleh kjyaan dlm pend Halangan pendemokrasian pendidikan o Masalah yg wjud xdiatasi dgn intervensi yg bkesan o Kplbgaian l/blkg, eko, demografi, geografi o Pbezaan saiz & jns skolah, identity masy, hak autonomi dlm pgurusan skolah o Modenisasi o Kepadatan di kawasan tertentu o Kualiti pendidikan o Teori reproduksi sosial : skolah kg akan kekal mundir Tujuan pendemokrasian pendidikan o Mnikmati pend bkualiti tnpa mgira btas sosio-eko, geografi, pol o Mnimbulkn ksedaran ttg kpentingan ilmu & pluang yg luas dtwarkn Tumpuan pendemokrasian pendidikan o Kdar buta hruf 0% o Mwjudkn pend universal o Pyediaan kemudahan ikut piawaian o Mydiakan guru terlatih/siswazah o Kadar peyertaan 100% d smua prgkat o smua knk2 mmasuki skolah pd umur 5 thn Dasar pendemokrasian pendidikan (KPM) o Pend wajib peringkat asas o Dsr skolah jnis vernikular o Pend 13 thn o Skolah ag, swasta o Kenaikan automatic ke tgktn 4 o Pend jarak jauh o Pend spnjg hyat o Skolah bsaiz kcil d kaw pdlman Langkah pendemokrasian o Perancangan, pgubalan dsr, pruntukan blanjawan, strategi pendidikan o Program pmbgunan pend : biasiswa, SPBT, RMT, S.Baucer Tuisyen o Perundangan : akta Pend 1996 o Kwjudan sis pendidikan swasta o Ptmbahan bil pljr d IPT o Pendidikan percuma o Pagihan peruntukan yg adil o Pendidikan berkualiti o Pendidikan berterusan PJJ Tumpuan Bank Dunia o Pend asas formal/xformal o Peluang pend yg =rata o Pend mmpu mngkatkn kcekapan o Pagihan & pgunaan smber yg ckap utk mngktkn kualiti & kuantiti pend o Pend mpunyai kaitan dgn kehendak pkerjaan
Tonggak Pendidikan UNESCO UNESCO o Ptubuhan pend sainstifik & kbudayaan Bgsa2 Bsatu (pyertaan 1958) o Mmajukn sktor tras UNESCO : pend, sains, kbudayaan, kmunikasi Sumbangan UNESCO o Dialog ssuatu isu & myelesaikn konflik scr aman o Pruntukan kpd projek yg dluluskn (12 projek 2 thn) peruntukan USD 15K-35K o Program university berkembar (bdg kritikal : maritime, alam sktar, ekologi) o Hari literasi antarabangsa : kpntgn membaca o Mkaji sis pend ngra dr aspek relevan 6 elemen kejayaan skolah o Pgurus mpunyai kuasa autonomi o Mpunyai mklumat lgkap o Struktr yg turus & professional o Pgawalan sumber o Pgurusan skolah yg telus Tonggak Pendidikan UNESCO o M bljr utk tahu o Bljr utk mbuat o Bljr utk jd apa o Bljr utk hdup bsama Tujuan Tonggak Pend UNESCO o Mmnuhi kperluan pmbljrn asas o Mbntuk wwasan o Akses universal & mpromosi ekuiti o Fkus thdap pmbljrn o Mperluas cara & skop pend asas o Mnmbahbaik persekitaran utk pmbljrn o Mperkukuh pkongsian o Mbgunkn knteks dsr yg mbntu o Mgerakkn smber o Pkukuh ppaduan a/bangsa Dsr KPM & kaitan dgn Tonggak Pend UNESCO o Mengembangkn ptensi JERIS o Mngktkn Kreativiti,inovasi, bdy ilmu o Mbudyakn sains & tekno & pmbljrn spnjg hyat o Sis pend yg ckap, bkesan & btraf dnia o Msia sbg psat kcmerlgn pend o Mngktkn mrtbat pend Msia
Pend Seumur Hidup o Glakan lthn dlm tekno tgi o Mbgun program lthn yg binovasi o Mwjudkn program e-Latihan o Mwjudkn pskitran yg mesra pmbljran o Mglakkn R & D o Mgubal polisi o Mlncrkn kempen
Globalisasi Dlm Pendidikan Cbran globalisasi dlm pend o Kperluan thdap pmbljran btrusan Open Uni o Pgunaan tekno telekomunikasi & mklmt - Skolah Bestari - Projek Skolah Net : LAN, pgunaan lptop - Projek Smart Lab : PnP guna kmputer - Projek Skolah Vista : Perisian aplikasi o Pgurusan pend o Pmbntukan jati diri M o Kualiti G Kesan globalisasi o Bdy bljr spnjg hyat o Mguasai kemahiran tekno ssuai pkrjaan o Ksediaan kogntif utk tugasan yg kmpleks o Jd w/ngra yg btgungjwb o Prubahan kurikulum o Mnmbahbaikan kmudahan skolah o Modal insane cmerlang Cabaran Globalisasi o G < t/jwb o G rasa < bfaedah kpd G & M o Ptmbahan beban : krsus, msyuarat, xtvt o < skongan pntdbir o G suka bt krja scr indvdu o Pbezaan pgtahuan & kmhiran o Pubahan tlalu kerap & mdadak Cth Pmblajaran bbantukn kmputer o Pisian ltih tubi o Pisian tutorial o Pisian simulasi o Pisian pmainan o Pisian pyelesaian mslh Kebaikan globalisasi kpd skolah o Mpmudahkn pgurus skolah mbt kptusan o Mngktkn kcekapan pgurusan & pntdbiran o < beban pgurus dlm mlksanakan tgas pbgai o Mngktkn kcekapan sis fail o Jimat masa o Mngktkn kcekapan sis pperiksaan M o Mnempatan M dlm kls o Mbt agihan jdual wktu mgjar o Mbina jdual wktu o Myimpan data Impak globalisasi kpd profesion kguruan o Bdaya saing o Wjud hub sumber pend & kmudahan pyelidikan di prgkt >luas o Kmunikasi mrentas bdy myediakn M mhdapi psran bruh a/bangsa o Ksedran pntgnya pend o Kfhaman nlai a/bgsa o Pngktan bil institusi pend swasta Ksan ngatif : o Ngra lmah dtindas o Ketakadilan pkongsian o Anti-sosial o Mminggirkn bhs ibunda o Pkomersilan pendidikan o Gejala sosial
Kepelbagaian Budaya Budaya : tamadun/peradaban/kemajuan Kpbgaian bdy : ras, etnik, adat bdy, jntina, saiz tbuh, kshtn, thp tnga, personality, emosi Kpbgaian mrd : prstasi, kdr bljr, gaya kog, bakat, mnt Langkah Menyatukan o Penglibatan xtvt kokurikulum o Mnambah bil G/GB bkn Mlyu d SK o Peluang binteraksi - Sekolah berkembar - E-integrasi (Penang) o G mngktkn kemahiran binteraksi spy pkhdmtan yg dtwarkn mcpai standart yg baik o Pendekatan 1 Malaysia : - Adil & xberat sblh - Mutamakan kperluan rkyat Cabaran : o Bdy klik sebangsa o Pndftran M bkn Mlyu d SK mkin < o Kualiti sekolah kebangsaan Implikasi Kpelbgaian bdy : o Mbuka minda & jiwa M o Bdaya saing scr sht o Mgembangkn potensi Standart Tinggi Kualiti Pend : o Tknik & kaedah yg ssuai dgn kpbgaian o Bahan/ABM yg releven o Pnilaian/pengayaan/pnambahbaikan bterusan Perkara 12 : Hak bkenaan dgn pend (Ke$an) Cadangan : o SK sbg peneraju sis pend di smping keadilan dberi kpd skolah lain o Mimbangkn sis pperiksaan & pmbljrn basaskn pmikirn krtis & analitikal dgn mtlmt cr kbnaran o Peluang ke IPT yg =rata o Pinda Akta Universiti & Klej UNi 1974 Pengaruh Perkembangan TMK Kelebihan : o Pengalaman baru kpd M o Suasana kondusif o Mudah hasilkn bhn o Kpelbagaian media o Mklmt pbgai o Mrentasi waktu, tempat & smpdan ngra o Mmudahkn pgurusan o Pyebaran mklmt scr mluas o Pend jarak jauh Keburukan : o Mklmt mlnggar morality o Kesahihan & kebolehpercayaan o Menyebarkan gejala xsht o Melalaikan o Mcipta jurang celik IT & xcelik IT Asas penggunaan TMK : o Kmpul mklmt (laman, gambar, bunyi) o Mnipulasi mklmt o Penyebaran (kmunikasi) o Praktikal Faktor Guru : o Produktif, praktikal, btgungjwb, bpgtahuan o Persepsi +ve,
Gejala Sosial Bahagian masalah sosial o Jenayah : mcuri, mlwan G, bjudi, curi krts solan o Gangsterisme : ahli kumpulan samseng o Biadab : mrokok, ggu murid perempuan, bising Punca mslh sosial : o Globalisasi & modenisasi o Kruntuhan institusi keluarga o Media massa o ICT o Klemahan udg2 o Skap ingin tahu remaja o Sikap i/bapa yg xambil peduli Cara atasi mslh gjala sosial o Fhm & sedar kesusahan dtgung oi/bpa o Mngktkn pgthuan agama o i/bapa mmainkn prnan mrk dgn baik o bmbingan drpd org lain o pruntukan undang2 o prnan ahli masy
GURU DAN PERUNDANGAN Tujuan peraturan : o Mjaga imej krjn o Jg imej prkhdmtan awam o Mperbaiki t/laku o Panduan o Elak pyelewengan o Elak syak wsangka o Mlksanakan tgs dgn cekap o Kpntgn awam > kpntgn dri o Kesadaran kesalahan jenayah o segala emolumen dtarik blik o Penurunan kdr jnyah o Program lthn & tklmat o Kaunseling o Pguatkuasaan paturan tatalakuan o kesedaran Jenis larangan o 4A - seksual 7- Dadah o 9-keraian 21-politik o 11-traf hdup >dr gaji yg dpt o 12-pnjm/jd pnjmin 13-hutang yg serius o 15-pnjm $ dgn bunga 16-tlibat dlm psrn hdpn o 17-refel & loteri 19-snting akhbar/mjlh o 18-bt bku dr mklmt tprgkat o 23-xhadir btugas tnpa kbnrn 4A : gangguan seksual o Cth : - Cerita/jenaka - Cuba rapat/mnta lyanan - Mlkukn pbuatan bsfat seksual - Lisan/btulis/gambar Akta Pendidikan 1996 o Lnjutan Akta Pljrn 1961 o Tjuan : - mntapkn sis pend kbgsn sjjar dgn khndak & cita2 Msia - mpluas skop & mpknal pundangan ttg pend - pnduan pundangan bkaitan pend - pgkuhkn kddukn bhs Mlysia - pyelaran smua jnis kurikulum - guna sis pnilaian yg = - mptgkt pend tknikal - mpluas bdg kuasa menteri pendidikan - mpkkuh lthn pguruan - pend swasta >sistematik - mpkkuh kddukan bhs sku kaum o Bpaksi dr Penyata Razak 1956 o Seksyen 16 : kategori skolah d Msia - Krjn, bntuan krjn, swasta o Sksyen 17 : BM bhs kbgsn/bhs pgntar o Seksyen 29 : pend rndah 5-7 thn o Sksyen 18 : kurikulum kbgsn o Sksyen 19 : pperiksaan awam o Sksyen 47(1) : maktab twar ijazah, dplopam, sjil
TEKANAN EMOSI DALAM KALANGAN MURID Faktor mpgaruhi emosi Keluarga/rakan Lingkungan persekitaran Pglaman silam Faktor gangguan emosi Cemas & mrah kterlaluan Sukar pamer prsn Sulit khubung dgn org lain Konflik 2/> emosi Kategori gguan emosi Ringan o Xtlalu klhtan ciri scr fzkal o Dpt mgawal dri Sederhana o Lbih klhtn bbnding gguan ringan o Cth : mngis akibat sgt tkt Berat o Jls scr fzkl cth: mgamuk, mjerit o t/laku jangga & xnormal Punca gangguan emosi o Persekitaran xkndusif Gaya pgjran G o Peristiwa dlm kluarga Pgruh kluarga o Pgruh rakan sbya Tndkan G o <bmbingan kcuaian i/bapa Kesan gguan emosi o G sukar smpaikn pgjrn Mggu rkan yg lain o Mmudaratkn kshtn M Kputusan pperiksaan Tnda gguan emosi o Xhdir ke skolah Mgntuk & tdur o Klhtn lth Skt prt o Bpenyakit Dduk xslesa o result akdmik mrsot Cemas, tkut, bnci o Mrh, gaduh, bhong btndak xwjar Langkah mgtasi o Myususn xtvt yg myronokkan o Wjud suasan BD yg kondusif o Beri perhatian kpd M o Krjn gubal udg2 : i/bapa wjib jg kbjikan anak2 o G guna ganjaran & hkuman utk kawal M o Pmilihan gaya pmbljrn yg ssuai o Mgerakkn M utk tlibat xtif dlm xtvt o Beri lynn yg adil o Pgunaan ABM yg mnarik
Hak Asasi Kanak2 Smua knk2 mpunyai hak utk dpt pend yg bkualiti, pjgaan, plindungan Pendidikan Utk Smua o Knk2 bhal bljr b=2 o Knk2 xhrus dperkecil/dhntr ke tmpt lain o Xda sbb pundangan utk asingkn knk2 dgn pend Planggaran Hak Asasi o Knk2 xmndaftar skolah o Knk2 dbuang/tcicir o Skolah xsdar t/jwb mrk Sbb Knk2 perlu bljr o Knk2 mlkukan >baik dlm akdmik o Pgsingan mybbkn M tkt o Pend mgmbangkn phubungan o Pyertaan mbuka dunia knk2 Konvensyen Hak Kanak2 o Utk dlhirkn, ada nama, w/ngra o Ada kluarga, dsyagi & djaga o Utk tgl dlm kmuniti & aman o Ada mknn & tbuh yg sht o Dpt pend yg baik o Bmain & briadah o Dlndungi dr pndraan, eksploitasi o Dpertahan & dberi bntuan krjn o Bupaya mekspresi pndgn sndri o Seksyen 3 : Majlis Plerasan bagi Perlndungan Knk2 - Mylras pkhdmtan stempt kpd klrga yg mmerlukn plndungn - Bt/jwb mnasihati mnteri - Syor pkdmtan mmnuhi kperluan - Mbgun program utk mendidik masy - Myelesaikn mslh ttg plindungn knk2 Lain2 konvensyen o Hak Asasi Kanak2 o Pghpusan smua bntuk dskriminasi thdap wnita o Ptbuhan Bruh Antarabangsa 138 o Ptbuhan Bruh A/bangsa 182 o Mnntang jnyah trancang transnasional
TEKANAN EMOSI DALAM KALANGAN GURU Kstabilan emosi btujuan mgelak sbrg tkanan dlm mlksanakan t/jwb yg damanahkn Program KPM o Program sabbatical & attachment G srta pmimpin skolah dgn institusi tnama luar ngra o Pkongsian amalan baik G Cemerlang o Pgtuan & Gb mbimbing subordinat scr hand-on Stres Eustres : dpt pnyesuaikn dri/stress mbina Distress : xdpr suakn dri/mrosakkan dri Sbhagian dr msia sjak dr dulu = ada blh kawal atau x Bada dlm keadaan yg xmyeronokkan Faktor o Gaya hdup pwatakan o Keluarga urbanisasi o Kjutan budaya Hrapan tlalu tgi o Hub ant indivdu kXseimbangan o Persekitaran pubahan dasar o KXupaya mhadapi stuasi o Mhdapai pbgai rformasi o Kecekapan - Pentadbiran : prncgn, pglolaan, ke$an - Sosial : skongan dr semua phk - Pgjaran : kpelbagaian o Kesan o Kltihan, ktegangan, knflik, murung, hlg daya o Hub interpersonal tggu o Mutu PnP mrsot o Mental : Pelupa, <fokus, keliru o Fizikal : pening, sakit sendi, xckup tdur o Emosi : gmentar, murung, xstabil o t/laku : baran, pendiam, xterurus Langkah o G madaptasi persekitaran baru o Mgurus stress dgn baik o Mpbaiki pskitaran am o Runding cara (kaunseling) o Mguasai kmhrn slesaikn mslh o Mgurus masa dgn baik o Mdekatkn dri dgn agama o Mguasai kmhiran relaxsasi (pnfasan) o Kmhiran kmunikasi o k/pasti thap tknan yg dhadapi punca Tahap stress o Amaran/bjaga2 : mjadi <tumpuan o Pnentangan : perlu bntuan luar o Tenat/kelesuan : xbpegag pd reality hdup Burn Out 1960 : Burn Out On Drug (pkrja bosan dgn pngih ddah) Pilihan takhir (akibat) apabila 1 siri pcubaan utk menangani tknan ngatif, ggal mcpai mtlmtnya. Proses bansur2 dr komited hilang daya mnt kpd krj Subskala (tahap) o Kelesuan emosi : klesuan, hbis tnga o Depersonalisasi : emosi, label mrd dgn glran ttntu o Pncpaian peribadi kurang Tanda burn out : o Fzkl : letih, skt kpla, phdapan, xdpt tdur o t/laku : marah, snstif, mngis, terbeban dgn tgs Punca : o Sering ddedahkn dgn pkrjaan yg tertekan o Beban krja yg tlalu brt o Agihan krja xadil o Rasa xyakin pd dri Kesan : o Emosi L lth, mrung, xfkus, o Fzkl : gastric, radang kulit, bgduh, cuti, asing diri o Organisasi : pnurunan produktiviti, pgurusan ttg cuti btmbah, kes tatatertib Langkah : o Mngktkn kemahiran mgurus pkerjaan o Mjaga kshtan
INOVASI DALAM PERUBAHAN DALAM PENDIDIKAN Inovatif : kmampuan mbt transformasi/mcipta ssuatu yg baru =ada dlm bntuk smber/kaedah yg relevan Kepentingan inovasi o Mngktkn thap & klestarian kualiti hdup o Revolusi pendidikan o mdal insan: pgthuan, kmhran, peribadi o mngktkn kualiti institusi o mngktkn profesionalisme keguruan strategi pengajaran inovasi o mmhami gaya pmbljrn M o mmhmi kperluan M o mmhami khndak smasa (pkrjaan) o mnimbulkn ksronokan implikasi o M kreatif & inovatif o Mngktkn kmhran bfikir M Langkah jd G inovatif o Knali pljr o Kuasai kaedah, teknik, strategi o Kreatif & inovatif o Punyai unsure kecindan o Imaginasi tgi o Pemiliham media o TMK o Paplikasian plbgai kaedah