2,7.8 esei..... struk 3,4.5.

6meh wt latihan sket:

EDU 3108 (section b)
4 ciri kesantunan guru
3 perilaku non verbal
3 proses transisi novis ke pakar
3 amalan reflektif
4 gaya kepimpinan guru
3 taggungjwab guru cemerlang
3 isu etika guru-penampilan, pengjaran, masa
4 pencapaian guru novis dalam penguasaan pendidikan
3 kepentingan guru sebagai pengamal reflekstif/peneyelidik
4 kepimpinan guru besar- perancangan, pengelolaan, pengarahan & pengawalan
3 cabaran guru biasa dalam kepimpinan
ciri kepimpinan laissze fair
skop penyelidikan yg boleh dilakukan dalam khusus kelas (bkn sekolah)

esei
perbezaan guru biasa/novis dengan pakar
4 tanggungjawab guru dalam kelas
peranan guru sbg penyampai ilmu
huraikan aktiviti untuk bina negara bangsa
5 cara kerjasama profesional yg boleh dijalankan di sekolah
5 budaya pembelajaran sepnjang hayat
5 nilai yg perlu diamalkan dalam kod etika
kepentingan amalan reflektif
akautabiliti guru- rakan sejawat, diri sndri, murid, komuniti, murid, negara

EDU 3109 (section b)
pendemokrasian pendidikan
-2 langkah dilaksanakan kpm
-toggak unesco (kesan)
Tatatertib
-4 sebab diwujudkan
-3 tindakan rasional bg elak trlibat salah laku
2 tanda burn out
-implikasi burn out
inovasi pendidikan
-2 kepentingan pentaksiran dalam kelas
-strategi pelaksanaan inovasi dalam kelas

esei
cara kawal stress
cara meningkatkan perkembangan kanak-kanak secara jeris optimum
kepentingan inovasi dalam pendidikan dan pelaksanaan