Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

NKRA - PENDIDIKAN



INSTRUMEN SARINGAN
LITERASI MEMBACA
SARINGAN 1
TAHUN 2
2014






Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014


1. Menamakan huruf yang ditunjukkan oleh guru.


a) Menamakan huruf vokal.






b) Menamakan huruf konsonan.


















Nota guru:
Konstruk 1: Keupayaan membaca dan menulis huruf vokal dan konsonan.
2
1.
2.
3. 4. 5.
i u e a o
1.
2. 3.
4. 5. 6. 7.
8. 9. 10.
c f d
j n s p
k y l

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014


2. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.



























Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
1.
2.
3.
4.
5.
ge po
ti sa
lu

Nota guru:
Konstruk 2: Keupayaan membaca dan menulis suku kata terbuka.
3

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

3. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.























Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
1.
2.
3.
4.
5.
beku
jelita
budaya
soto

cuti
Nota guru:
Konstruk 3: Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka.
4

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

4. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.























Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
kim
1.
2.
3.
4.
jat
tup
con
5.
leh
5
Nota guru:
Konstruk 4: Keupayaan membaca dan menulis suku kata tertutup.
5

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

5. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.























Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
2
6
banjir
sentuh
hafal
belok
pimpin
4.
1.


3.
6.
aneh
2.
5.
Nota guru:
Konstruk 5: Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata tertutup.
6

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

6. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.























Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
sarung
bongsu
jingga
serangga
geleng
1.
2.
3.
4.
5.
Nota guru:
Konstruk 6: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ng.
7

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

7. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.























Nota guru:
Konstruk 7: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi diftong.
8
Catatan:
Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
cukai
dodoi
pandai
risau
saudara
1.
2.
3.
4.
5.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
8. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.























5.
biasa
4.
ceria
3.
tiup
1.
kait
2.
soal
Nota guru:
Konstruk 8: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding.
9

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

9. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
























Catatan:
Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
angin
plastik
nyala
longan
khidmat
1.
2.
4.
5.
3.
Nota guru:
Konstruk 9: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
10

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

10. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.






















Nota guru:
Konstruk 10: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang berimbuhan awalan dan akhiran.
11
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
melipat kain
3.
melawat zoo
5.
air rebusan
4.
berpusing
2.
terpukul
1.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

11. Membaca ayat yang ditunjukkan oleh guru.






































Nota guru:
Konstruk 11: Keupayaan membaca dan menulis ayat mudah.
12
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Buku cerita itu tebal.
Datuk menyiram pokok jagung dan
cili di kebun.

Jururawat sedang mencuci luka
pesakit.
Ramai orang berniaga di stesen
bas.

1.
2.
3.

4.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

12. Baca dan faham petikan di bawah. Jawab soalan yang
dikemukakan oleh guru.


























Setiap hari Ahad, Azam dan
keluarganya pergi bersenam.

Mereka bersenam di taman bunga.

Azam akan berjoging tetapi adiknya
bermain buaian.

Mereka bersenam untuk menjaga
kesihatan.




Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru:
Konstruk 12: Keupayaan membaca, memahami dan menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan.
13