Nama :

Tarikh:
B3D3 Mengenal pasti dan menggunakan alat-alat pengukuran
B3D3E1 Memilih alat yang betul dan membuat pengukuran panjang
Instrumen 1
Anda di beri alat-alat seperti berikut
a) Pembaris meter
b) Angkup luar
c) Benang
d) Pen
Dengan memilih alat-alat yang betul, ukur panjang pensel dan garis lengkung yang diberikan.
Anda dikehendaki menyatakan/menyenaraikan langkah-langkah pengukuran panjang pen dan
garis lengkung dengan jelas.
! "engukuran "anjang "en
1. __________________________________________________________________
. __________________________________________________________________
B! "engukuran "anjang #aris $engkung
1. __________________________________________________________________
. __________________________________________________________________
!atatkan panjang pen dan garis lengkung dalam jadual di ba"ah.
%bjek "engukuran &'m(
Pen
#aris $engkung
%usti&ikasi'
Pelajar harus dapat memilih alat yang betul untuk mengukur panjang.
Bab 1 "engenalan kepada sains
Deskript(r ' B)D*
+lement ' B)D*+1 , -engira luas permukaan bentuk sekata
rahan : Isi tempat k)s)ng yang berikut dengan ja*apan yang betul!
1. .nit /.0 untuk luas ialah ________1m2, m3).
. $uas permukaan sesuatu (bjek sekata b(leh dikira dengan rumus matematik seperti
berikut'
$uas segi empat 4 _____________1panjang, tinggi) 5 ____________ 1lebar, isipadu)
*. -engukur dan mengira luas permukaan bagi bentuk yang sekata.
Pr(sedur'
i. .kur panjang dan lebar buku teks sains tingkatan 1dengan menggunakan
pembaris meter.
ii. 6yatakan ukuran tersebut dalam unit sentimeter.
iii. 7irakan luas buku teks tersebut dengan menggunakan rumus matematik seperti
dalam s(alan .
). $uas buku teks sains tingkatan 1 4 ________cm2.
Deskript(r ' B)D*
+lement ' B)D*+1 , -engira luas permukaan bentuk sekata
rahan :
Pelajar dikehendaki menjalankan akti8iti untuk mencari luas permukaan meja masing-masing.
1. .kur panjang dan lebar meja masing-masing dengan menggunakan pembaris.
. .kuran yang dibuat mestilah dalam unit sentimeter.
*. 7irakan luas permukaan meja masing-masing dengan menggunakan rumus matematik.
$uas permukaan meja 4 ____________cm2
). .nit /.0 untuk luas permukaan bentuk sekata ialah _____________.
9. :umus matematik untuk mengira luas permukaan bentuk yang sekata ialah
_____________________________________.
Nama:++++++++++++++++++++++++++++++Tarikh:++++++++++++++++ ,elas:++++++
Tajuk pembelajaran :1!- Memahami penggunaan alat pengukuran
Deskript)r :B-D3
E.iden :B-D3E/: -embuat anggaran luas permukaan bentuk tidak skata
menggunakan kertas gra&.
Arahan'
1. /urih sehelai daun diatas kertas gra& anda menggunakan pensel
. ;andakan<=< diatas lakaran anda, kira jumlah petak bertanda <=<>>>.
*. :ek(d keputusan anda pada ruang disediakan
7eputusan'
1. .nit pengukuran yang digunakan untuk mengukur luas adalah >>>>>>>
. Anggaran luas daun ialah _________________.
B3D3 : -engenalpasti dan menggunakan alat-alat pengukuran
B3D3E- 0 E/: -emilih alat yang betul dan membuat pengukuran suhu cecair
1. Pilih jenis term(meter yang digunakan untuk mengukur suhu cecair dalam makmal dengan
menandakan 1 =) pada ruangan yang betul.
. .kur suhu air dalam dalam ketiga-tiga bikar berikut
Bikar ,eadaan 1uhu &23(
A Air paip
B Air didih
! Air yang mengandungi beberapa ketulan ais
Deskript)r : B3D3
E.iden : B3D3E/: -emilih alat yang betul dan membuat pengukuran isipadu
cecair.
Arahan'
1. 0si satu tabung uji penuh dengan air.
. ;uangkan air ke dalam silinder penyukat dan tunggu sehingga air berhenti berk(cak.
*. $etakkan sekeping kertas putih di belakang paras yang sama dengan aras meniskus
cecair. 7emudian, ambil bacaan isipadu air tersebut.
7eputusan ' 0sipadu air di dalam silinder penyukat ialah ________________________.
Deskript)r :B-D- -enentukan isipadu pepejal
E.iden :B-D-E1 -enentukan isipadu pepejal menggunakan kaedah sesaran air
Arahan'
1. 0sikan air sehingga separuh penuh dalam sebuah silinder penyukat.
. !atatkan bacaan a"al paras air.
*. 0kat batu dengan menggunakan benang dan masukkan batu ke dalam silinder
penyukat dengan perlahan-lahan.
). !atat bacaan akhir 1isi padu) paras air pada silinder penyukat.
9. .langi akti8iti di atas dengan menggunakan lima biji batu. -asukkan batu
perlahan-lahan ke dalam silinder penyukat.
7eputusan'
Pepejal Bacaan A"al
1cm3)
Bacaan Akhir
1cm3)
0sipadu ?bjek
1cm3)
$ima biji
guli
Batu
Analisis'
1. Apakah kaedah yang digunakan dalam akti8iti di atas@
_______________________________________________________
. Berapakah isipadu bagi sebiji guli@
0sipadu sebiji guli ' _______________
B3D3 Mengenal pasti dan menggunakan alat-alat pengukuran
B3D3E1 Memilih alat yang betul dan membuat pengukuran panjang
Instrumen /
Anda di beri alat-alat seperti berikut
a) Pembaris meter
b) Angkup luar
c) Benang
d) Pen
$engkapkan jadual di atas dengan memilih alat-alat yang betul untuk mengukur panjang
pensil dan garis lengkung tersebut.
%usti&ikasi'
Pelajar harus dapat memilih alat yang betul untuk mengukur panjang.
B3D3 Mengenal pasti dan menggunakan alat-alat pengukuran
B3D3E1 Memilih alat yang betul dan membuat pengukuran panjang
Instrumen 3
Padankan alat-alat pengukuran yang betul untuk mengukur panjang pensil dan garis
lengkung .
Benang
Pembaris
-arker
%usti&ikasi'
Pelajar harus dapat memadankan alat yang betul untuk mengukur panjang.