5.RPP Tematik 1

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik
215
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANAN PELAKSANAAN RENCANAN PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
DENGAN TEMA : DIRI SENDIRI DENGAN TEMA : DIRI SENDIRI
Mata Pelajaran : Tematik
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : I / 1
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
KURIKUUM TINGK!T S!TU!N P"NDIDIK!N #KTSP$
216
R"N%!N!N P"!KS!N!!N P"M&"!'!R!N R"N%!N!N P"!KS!N!!N P"M&"!'!R!N
#RPP$ T"M!TIK #RPP$ T"M!TIK

Nama Sekolah : .................................
Tema : Diri Sendiri
!lokasi (aktu : ) min**u
Standar Kom+etensi :
1. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling
menghormati dalam kemajemukan keluarga.
2. IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara
perawatannya.
. P!" : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.
#. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 2$.
%. &ahasa Indonesia :
Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa' perintah dan dongeng yang
dilisankan.
&erbicara : Mengungkapkan (ikiran' perasaan' dan in(ormasi
secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa'
pengenalan' benda dan (ungsi anggota tubuh' dan
deklamas.
Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
Menulis : Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan'
mencontoh' melengkapi' dan menyalin.
). Seni &udaya dan !eterampilan :
Mengapresiasi karya seni rupa.
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Kom+etensi Dasar :
1. IPS :
Mengidenti(ikasi identitas diri ' keluarga' dan kerabat.
,. IP! :
Mengenal bagian*bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.
). PKN :
Menjelaskan perbedaan jenis kelamin' agama' dan suku bangsa.
-. Matematika :
Membilang banyak benda .
Mengurutkan banyak benda.
217
.. &ahasa Indonesia :
Membedakan bunyi bahasa.
Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun.
Mendeskripsikan benda*benda sekitar dan (ungsi anggota tubuh dengan kalimat
sederhana.
Menjiplak berbagai bentuk gambar' lingkaran dan bentuk huru(.
Menebalkan berbagai bentuk gambar' lingkaran' dan bentuk huru(.
/. Seni &uda0a dan Keteram+ilan :
Mengidenti(ikasi unsur rupa pada benda alam sekitar.
Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting + menyobek..
I. Tujuan Pem1elajaran22 :
Siswa dapat memperkenalkan diri' menceritakan anggota keluarga yang ada di
rumahnya.
Siswa dapat menunjukkan bagian*bagian anggota tubuhdan kegunaannya.
Siswa dapat menjelaskan dan membiasakan merawat tubuhnya.
Siswa dapat menjelaskan cirri*ciri (isik dari laki*laki dan perenpuan.
Siswa dapat menyebutkan kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki*laki
dan perempuan.
Siswa dapat menyebutkan banyak benda.
Siswa dapat membandingkan dua kumpulan benda.
Siswa dapat membaca dan menuliskan lambing bilangan.
Siswa dapat mengurutkan bilangan dengan pola teratur.
Siswa dapat membilang loncat 2' dan #.
Siswa dapat mencocokan in(ormasi dengan gambar.
Siswa dapat menyimak cerita dari gambar seri.
Siswa dapat mendengarkan dan menyanyikan lagu.
Siswa dapat menyebutkan identitas diri dengan bahasa yang santun.
Siswa dapat menyebutkan cirri*ciri suatu benda.
Siswa dapat menjiplak dan menebalkan huru(' gambar.
Siswa dapat menyalin+mencontoh huru(' suku kata dan kata.
Siswa dapat menggambar dari serangkaian titik' garis membentuk karya dua
dimensi.
Siswa dapat membuat benda karya mainan dengan teknik menyobek dan
menggunting.
Karakter sis3a 0an* dihara+kan : ,isiplin - Discipline .
/ekun - diligence .
/anggung jawab - responsibility .
!etelitian - carefulness.
!erja sama - Cooperation .
218
/oleransi - Tolerance .
Percaya diri - Confidence .
!eberanian - Bravery .
II. Materi !jar # Materi Pokok $ :
Identitas diri' keluarga dan kekerabatan.
&agian*bagian anggota tubuh' kegunaan dan cara perawatan.
0idup rukun dalam perbedaan
1prasi hitung.
/anggapan secara non2erbal terhadap in(ormasi yang didengar.
!alimat sederhana untuk memperkenalkan diri.
Penulisan huru(' kata dan kalimat sederhana.
&erbagai jenis dan ukuran unsure rupa dua dimensi pada berbagai benda.
Membuat karya kerajinan .
III. Metoda Pem1elajaran :
3eramah
,iskusi.
/anya jawab.
,emontrasi.
Pemberian tugas.
I4. an*kah5lan*kah +em1elajaran :
!. Ke*iatan a3al :
Apresepsi+ Moti2asi :
Mengisi da(tar kelas ' berdoa' mempersiapkan materi ajar' model' alat peraga.
Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis' membaca.
Mengumpulkan tugas+ P4
&. Ke*iatan inti :
Minggu I
Pertemuan +ertama : ) 6 ). menit # IP!7 PKN7 Matematika$
Eksplorasi
,alam kegiatan eksplorasi' guru:
Siswa dapat Mengamati model+ gambar anggota tubuh.
Menyanyikan lagu 5 dua mata saya 5
Menunjukkan gambar dan menyebutkan nama*nama anggota tubuh
Elaborasi
,alam kegiatan elaborasi' guru:
Melakukan diskusi sederhana tentang perbedaan (isik antara laki*laki dan perempuan.
Menyebutkan perbedaan tugas antara laki*laki dan perempuan.
Melakukan tanya jawab tentang hak dan kewajiban laki*laki dan perempuan.
219
Mengamati benda yang diperlihatkan guru - kancing' kerang' manik*manik'pensil'dll .
Mengamati benda yang ada di sekeliling siswa - meja' buku' tas' dll .
Membilang benda yang ada di sekeliling siswa dengan jumlah 1* % .
Menyimpan kartu bilangan pada jumlah benda dengan tepat.
mem(asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas' diskusi' dan lain*lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis6
memberi kesempatan untuk berpikir' menganalisis' menyelesaikan masalah' dan
bertindak tanpa rasa takut6
mem(asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati( dan kolaborati(6
mem(asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar6
mem(asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis' secara indi2idual maupun kelompok6
mem(asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja indi2idual maupun
kelompok6
mem(asilitasi peserta didik melakukan pameran' turnamen' (esti2al' serta produk yang
dihasilkan6
mem(asilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan
rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
,alam kegiatan kon(irmasi' guru:
7uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa
7uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman' memberikan
penguatan dan penyimpulan
Pertemuan ke dua ) 6 ). menit # &ahasa Indonesia7 IPS7 Matematika $
Eksplorasi
Siswa dapat Mengamati gambar seri yang menceritakan tentang persiapan ke sekolah.
Menyanyikan lagu 5pergi sekolah 5
Menceritakan dengan kalimat yang sederhana isi dari gambar tersebut.
Melakukan tanya jawab tentang persiapan siswa bila pergi ke sekolah.
Mendengarkan penjelasan guru tentang identitas diri' keluarga' dan kerabat.
Menjelaskan kembali pentingnya identitas diri.
Elaborasi
Menyebutkan keuntungan kita mempunyai identitas diri.
Membilang benda yang diamati . secara indi2idual dan klasikal.
Melakukan penghitungan benda di depan kelas dengan jumlah 1 8 %
Menyebutkan bilangan yang tepat sesuai dengan banyak benda
Mengisi soal yang berkaitan dengan banyak benda.
220
belajar6
Konfirmasi
Peretemuan ke ti*a ) 6 ). menit # &ahasa Indonesia7 Matematika $
Eksplorasi
Siswa dapat Memperkenalkan diri di depan kelas identitas diri dengan kalimat yang
santun.
Secara bergiliran memperkenalkan diri.
Elaborasi
Menghitung beda pada gambar+ model dengan jumlah benda 1 8 1$.
Menyebutkan jumlah banyak benda 1 8 1$.
Meletakkan kartu bilangan pada jumlah benda dengan tepat.
Seorang siswa meletakkan benda dan siswa lain menyimpan kartu bilangan yang
tepat
belajar6
Konfirmasi
221
Pertemuan ke em+at , 6 ). menit. # &ahasa Indonesia7 Matematika $
Eksplorasi
Siswa dapat Melakukan pengamatan pada benda untuk menguraikan deskripsinya
Mengungkapkan deskripsi benda dalam bentuk' warna' dan permukaa.
3ontoh : &entuknya panjang ' digunakan untuk menulis' bisa bergambar' dan polos.
Semua murid memerlukannya. deskripsi dari pensil.
Mencoba untuk mendeskripsikan benda yang diperlihatkan temannya.
Mengamati manik*manik' kancing atau kelereng yang diperlihatkan guru yang
berjumlah 1 8 1%.
Elaborasi
Menghitung banyak benda yang diperlihatkan guru dengan urutan yang benar.
Menyebutkan bilangan yang sesuai dengan jumlah banyak benda.
Menyimpan kartu bilangan pada benda yang sesuai dengan jumlahnya.
Menuliskan lambing bilangan yang tepat sesuai dengan banyaknya benda.
belajar6
Konfirmasi
Pertemuan ke lima ) 6 ). menit # Matematika7 &ahasa Indonesia.
Eksplorasi
Siswa dapat Mengamati dua kelompok benda yang sama jumlahnya' berbe
da jumlahnya untuk menemukan (akta lebih banyak atau lebih sedikit dan sama
banyak.
Membilang tiap kelompok benda dengan batas jumlah 1* 1$.
Elaborasi
Menyebutkan bilangan yang tepat pada tiap kelompok benda.
222
Membandingkan jumlah benda dan menyatakan lebih banyak atau lebih sedikit atau
sama banyak pada kedua kelompok benda tersebut.
Melakukan hal sama pada dua kelompok benda dengan jumlah yang berbeda.
Melakukan pengamatan terhadap gambar anggota tubuh.
Menyanyikan lagu 5 ,ua mata saya 5
Menyebutkan nama anggota tubuh yang terlihat pada gambar.
Menyebutkan nama anggota tubuh melalui permainan lagu 5 !epala 'pundak lutut
kaki 9:
Menunjukkan dan menyebutkan nama anggota tubuh melalui tubuh temannya.
belajar6
Konfirmasi
Pertemuan ke enam )6 ). menit #Seni &uda0a dan Keteram+ilan7 &ahasa Indonesia.
Eksplorasi
Siswa dapat Mengenal titik sebagi awal sebuah gambar.
Menggabungkan beberapa titik untuk membuktikan sebuah garis terdiri dari
sekumpulan titik*titik yang berderet.
Mengamati gambar anggota tubuh
Menjelaskan kegunaan dari tiap anggota tubuh dengan menggunakan bahasa yang
sederhana.
Elaborasi
Membuat garis lurus' garis miring' garis ;ig;ag dan garis lengkung.
Membuat aneka garis - garis lurus dan garis lengkung . yang membentuk gambar
lingkaran' segitiga' atau persegi.
Membuat gambar yang berunsur garis.
Mewarnai gambar tubuh dengan warna yang sesuai dan menjelaskan kegunaan dari
tiap anggota tubuh.
223
belajar6
Konfirmasi
Minggu ke 2
Eksplorasi
Menyanyikan lagu 5 dua mata saya 5
Menjelaskan kegunaan dari tiap*tiap anggota tubuh yang diamati.
Mengamati gambar bagian anggota tubuh dan menjelaskan kegunaanya.
Meletakkan kartu yang bergambar bagian anggota tubuh untuk meletakkan
Pada kartu yang bertuliskan kegunaanya.
Mengamati banyak benda yang disediakan guru.
Membilang benda tersebut dengan jumlah ber(ariasi. - 11 8 2$ .
Elaborasi
Menyebutkan nama bilangan sesuai dengan banyak benda.
Membandingkan kembali dua kelompok benda yang berbeda jumlahnya.
Menjelaskan bahwa dua kumpulan benda tersebut lebuh banyak atau lebih sedikit atau
sama banyak.
Menyebutkan nama teman yang berjenis kelamin laki 8laki dan perempuan.
Memberikan contoh kegiatan yang dapat dilakukan oleh laki*laki dan perempuan..
Melakukan diskusi sederhana tentang kegiatan yang dapat dapat dilakukan oleh laki*
laki maupun perempuan.
Mengambil kesimpulan bahawa hak dan kewajiban laki*laki sama' ada beberapa hal
yang tidak dapat dilakukan oleh laki*laki maupun perempuan sebagai kodrat.
224
belajar6
Konfirmasi
Eksplorasi
Siswa dapat Menyimak tugas yang disampaikan guru dalam mengerjakan tugas.
Menjelaskan man(aat mempunyai alamat tempat tinggal
Elaborasi
Membuat bentuk garis' lingkaran di udara dengan posisi memegang alat tulis.
Memperhatikan lembar tugas yang harus dilakukan adalah menjiplak bentuk' garis
dan lingkaran dengan posisi duduk dan memegang alat tulis yang benar.'
Menjiplak berbagai bentuk yang mendekati bentuk huru(.
Menceritakan alamat rumah dan alamat sekolah
Menceritakan kegiatan sebelum pergi ke sekolah.
Menceritakan keadaan sekolah' jarak' dan suasana di sekolah.
Menyebutkan bilangan yang tepat untuk jumlah sekumpulan benda.
Menuliskan di udara bentuk bilangan 1 sampai 1$.
Menuliskan bilangan yang sesuai dengan banyak benda pada papan tulis.
Membaca nama bilangan yang tertera pada papan tulis.
Mengerjakan latihan menuliskan lambang bilanagn dan membacanya secara
indi2idual dan klasikal.
belajar6
225
Konfirmasi
Pertemuan ke ti*a ) 6 ). menit # &ahasa Indonesia7 Matematika $
Eksplorasi
Siswa dapat Menyimak uraian tugas yang disampaikan guru'
Memperhatikan <embar tugas yang diberikan guru' yang harus dilakukan adalah
menebalkan bentuk' garis' lingkaran dengan posisi duduk dan memegang alat tulis
yang baik.
Elaborasi
Menuliskan di udara bentuk bilangan 11 sampai 2$ .
Mengerjakan latihan menuliskan lambang bilangan dan membacanya secara
Menirukan kata*kata yang diucapkan guru yang mengandung 2ocal eu.- ceuli'
peureup' beubeur' dll .
Mengeja setiap kata untuk membedakan bunyi dan penulisan antara e=' e' dan eu.
Membedakan suara e=' e dan eu pada kata dengan cara menyimpan kartu huru( dengan
tepat.
Membaca ulang secara indi2idual kata*kata yang mempunyai 2ocal e=' e' dan eu.
Membaca ulang secara klasikal kata*kata yang mempunyai 2ocal e=' e' dan eu.
belajar6
Konfirmasi
226
Eksplorasi
Siswa dapat Membaca huru( yang sudah dijiplak dan ditebalkan.
Membaca lambang bilangan 1 8 1$ yang di perlihatkan guru melalui kartu bilangan
secara urut.
Membaca lambang bilangan 11 8 2$ yang diperlihatkan guru melalui kartu bilangan
secara urut.
Membaca lambang bilangan 1* 2$ yang diperlihatkan guru melalui kartu huru( secara
acak.
Elaborasi
Melakukan menjiplak bentuk huru( lepas a' i' dengan posisi duduk dan memegang
alat tulis dengan baik.
Menebalkan bentuk huru( lepas a ' i dengan posisi duduk dan memegang alat tulis
yang baik.
Menyimpan kartu bilangan sesuai dengan yang diucapkan guru..
Mengambil kartu bilangan sesuka hati lalu membacanya.
Menuliskan lambang bilangan sesuai yang diucapkan guru.
belajar6
Konfirmasi
Eksplorasi
227
Siswa dapat Mengamati sekelompok benda yang berjumlah 1 8 1$.
Mengelompokkan benda tersebut dari jumlah yang terkecil.
Membaca lambang bilangan dari tiap jumlah kelompok benda yang telah berurut.
Membaca hasil jiplakan dan menebalkan huru( yang sudah dipelajari.
Elaborasi
Menuliskan lambang bilangan dari tiap jumlah kelompok benda.
Melakukan menjiplak bentuk huru( lepas e' o' m' n' b' d dengan posisi duduk dan
memegang alat tulis dengan baik.
Menebalkan bentuk huru( lepas e ' o' m ' n' b ' d dengan posisi duduk dan memegang
alat tulis yang baik.
belajar6
Konfirmasi
Eksplorasi
Siswa dapat Mengenal warna lain selain warna dasar.
Membaca huru(' suku kata dan kata yang ditulis.
Elaborasi
Melakukan percobaan untuk mengenal warna dasar' dengan menggunakan cat air'
spidol' pensil warna.
Mewarnai lingkaran' persegi dan segi tiga dngan warna dasar yang berbeda.
Mewarnai gambar benda alam dengan warna yag sesuai.
Mewarnai gambar benda lain dengan warna yang sesuai.
Menyalin + mencontoh huru(' suku kata dan kata yang mengandung huru( a' I' u' e' o '
m' b' d' dan n' b' d
Menuliskan huru(' suku kata dan kata yang didiktekan guru.
228
belajar6
Konfirmasi
Minggu ke 3
Eksplorasi
Menyanyikan lagu : &angun tidur :
Menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati..
Menjelaskan perlunya saling menghargai perbedaan dari tiap indi2idu.
Menjelaskan bahwa dari perbedaan dapat menciptakan kerukunan bukan perselisihan.
Membaca lambang bilangan dari tiap jumlah kelompok benda yang telah berurut.
Elaborasi
Mendiskusikan secara sederhana man(aat merawat anggota tubuh.
Menyebutkan kerugian bila tidak merawat anggota tubuh.
Membiasakan diri untuk merawat anggota tubuh.
Menyebutkan jenis permainan yang biasa dilakukan oleh anak laki*laki
Memperagakan jenis permainan yang biasa dilakukan anak laki*laki.
Menyebutkan jenis permainan yang biasa dilakukan anak perempuan.
Mengamati sekelompok benda yang berjumlah 1 8 1$.
Mengelompokkan benda tersebut dari jumlah yang terbesar.
Menuliskan lambang bilangan dari tiap jumlah kelompok benda.
229
belajar6
Konfirmasi
Eksplorasi
Siswa dapat Membaca huru( yang sudah ditulis.
Menceritakan nama ayah' ibu' kakak' adik dan kerabat yang ada di rumah.
Menjelaskan hubungan kekerabatan antara anggota keluarga yang ada di rumah.
Menjelaskan bahwa kerukunan harus selalu dijaga.
Membaca sekelompok bilangan 1 8 2$ secara urut.
Melingkari bilangan yang berpola loncat - kelipatan. 2 .
Membaca nama bilangan yang berpola loncat 2 .
Elaborasi
Menuliskan+ menyalin kalimat sederhana yang terdiri dari tiga kata yang dibangun
oleh huru( a' i' u' e' o' m' n'b dan d
Menyalin+ menuliskan huru( yang dipelajari ke dalam tulisan tegak bersambung.
Menyebutkan bilangan yang berpola loncat 2.
Menuliskan bilangan yang berpola loncat 2 di papan tulis..
belajar6
Konfirmasi
230
Peretemuan ke ti*a ) 6 ). menit # &ahasa Indonesia7 Matematika $
Eksplorasi
Siswa dapat Menyalin kalimat sederhana dari papan tulis yang disusun dari huru(
yang sudah dipelajari ke dalam buku tulis sendiri.
Membaca setiap kalaimat yang ditulis.
Melingkari bilangan yang berpola loncat - kelipatan. .
Membaca nama bilangan yang berpola loncat .
Menirukan kata*kata yang diucapkan guru yang mengandung 2ocal eu. - ceuli'
peureup' beubeur' dll .
Membaca ulang secara indi2idual kata*kata yang mempunyai 2ocal e=' e' dan eu.
Membaca ulang secara klasikal kata*kata yang mempunyai 2ocal e=' e' dan eu.
Elaborasi
Menyebutkan bilangan yang berpola loncat .
Menuliskan bilangan yang berpola loncat di papan tulis..
Mengeja setiap kata untuk membedakan bunyi dan penulisan antara e=' e' dan eu.
Menunjukkan perbedaan penulisan huru( e=' e dan eu.
Menuliskan kata*kata yang didiktekan yang disusun dari konsonan dan 2okal e=' e'
dan eu.
belajar6
Konfirmasi
Eksplorasi
Siswa dapat Menyalin+ mencontoh kata yang ditulis di papan tulis.dengan
menggunakan huru( lepas.
Membaca kata*kata yang ditulis di papan tulis..
231
Elaborasi
Menuliskan kata yang didiktekan guru dengan menggunakan tulsan tegak
bersambung..
Melingkari bilangan yang berpola loncat - kelipatan. # .
Menyebutkan bilangan yang berpola loncat #.
Menuliskan bilangan yang berpola loncat # di papan tulis..
Membaca nama bilangan yang berpola loncat #.
belajar6
Konfirmasi
Eksplorasi
Siswa dapat Membaca bilangan yang berpola loncat 2 '' dan # .
Membaca setiap kalimat yang ditulis dalam buku tulis sendiri.
Elaborasi
Menuliskan lambang bilangan yang berpola loncat 2' ' dan #.
Melengkapi urutan bilangan yang berpola loncat 2' ' dan #.
Menyalin+ mencontoh kalimat dari buku k dalam buku tulis sendiri.
belajar6
232
Konfirmasi
Eksplorasi
Siswa dapat Melakukan percobaan untuk mengenal warna tambahan' dari paduan
warna*warna dasar dengan menggunakan cat air.
Menyebukan warna baru hasil dari paduan 2 warna dasar yang berbeda.
Mewarnai bentuk dengan warna tambahan.
Menyalin+ mencotoh kalimat yang ditulis di papan tulis dengan menggunakan huru(
lepas.
Menyalin + mncontoh kalimat yang didiktean guru dengan menggunakan tulisan
sambung.
Elaborasi
belajar6
Konfirmasi
%. Ke*iatan Penutu+
,alam kegiatan penutup' guru:
Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan.
Mengerjakan post tes
Pemberian P4 + tugas
233
4. !lat dan Sum1er &elajar
&uku Sum1er :
&uku Pengetahuan sosial S, kelas 1' Penerbit &uku ajar siswa yang rele2an
&uku Sains S, !elas 1' Penerbit &uku ajar siswa yang rele2an
&uku Pendidikan !ewarganegaraan kelas 1 S, ' Penerbit &uku ajar siswa yang
rele2an
&uku Pelajaran Matematika S, !elas 1' Penerbit &uku ajar siswa yang rele2an.
&uku &ina &ahasa Idonesia dan Sastra S, !elas 1' Penerbit &uku ajar siswa yang
rele2an
&uku Saya Ingin /erampil dan !reati( , kelas 1' Penerbit &uku ajar siswa yang
rele2an.
&uku Piwulang &asa S, !elas 1' Penerbit &uku ajar siswa yang rele2an.
!lat Pera*a :
7ambar anggoa tubuh.
7ambar keluarga dari majalah + (oto keluarga.
!artu huru(
!artu bilangan.
Manik*manik' kelereng' batu*batuan' kerang.
3at air ' kuas
4I. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pen8a+aian
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
1. IPS :
Menyebutkan nama
lengkap dan panggilan
besreta usia.
Menceritakan alamat
tempat tinggal dan alamat
sekolah .
Menyebutkan nama ayah
dan ibu' serta anggota
keluarga yang tinggal di
rumah.
,. IP! :
Menunjukkan bagian*
bagian tubuh - mata'
hidung' telinga' gigi' dll.
/es lisan
/es tertulis
pilihan ganda
isian
1. IPS :
Isilah titik*titik di bawah ini >
1. nama saya .........
2. rumah saya di ......
. adik saya ada .......
#. kakak saya ada ........
%. saya sekolah di ...........
,. IP! :
Silanglah a' b atau c pada
jawaban yang tepat >
1. ini gambar 999..
a. mata
b. telinga
c. kaki
234
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Menceritakan kegunaan
bagian*bagian tubuh yang
diamati.
Menunjukkan cara
merewat tubuh.
Membiasakan merawat
tubuh agar tumbuh sehat
dan kuat.
). PKN :
Menjelaskan ciri*ciri (isik
perbedaan antara
perempuan dan laki*laki.
Menceritakan kegiatan
yang dilakukan oleh laki*
laki dan perempuan.
Menyebutkan jenis
permainan yang dilakukan
oleh anak laki*laki dan
anak perempuan.
-. Matematika :
Menyebutkan banyak
benda.
Membandingkan dua
kumpulan benda melalui
istilah lebih banyak dan
lebih sedikit.
Membaca dan menulis
lambing bilangan.
Mengurutkan sekelompok
bilangan yang berpola
teratur dari yang terkecil.
teratur mulai dari yang
terbesar.
Membilang loncat 2' ' dan
#.
2. bila kita makan
menggunakan ............
a. tangan
b. 0idung
c. mulut.
. membaca menggunakan ......
a. rambut
b. mata
c. Perut
#. mata saya ada ....
a. satu
b. dua
c. tiga.
%. supaya bersih gigi harus .....
a. dicuci
b. digosok
c. dicabut
). PKN :
Isilah titik*titik di bawah ini >
1. ibu saya
seorang ...................
2. anak perempuan
bermain .............
. layang*layang dimainkan
oleh anak ................
#. sesama teman harus
selalu ...........
%. bertengkar perbuatan ..........
-. Matematika :
1. gambar kelereng
ada .........................
2. gambar bunga
ada ........................
. gambar pensil
ada ...........................
#. bangku di kelas
ada ......................
%. penghapus papan tuls di
235
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Mencocokkan gambar
dengan in(ormasi.
Mendengarkan cerita
gambar seri tentang
persiapan pergi ke sekolah.
Mendengarkan dan
menyanyikan lagu.
Menyebutkan data diri dan
identitas keluarga dengan
kalimat sederhana.
Menyebutkan warbna'
bentuk dan permukaan
benda.
Menyebutkan nama
anggota
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
Mengelompokkan berbagai
jenis bintik' garis' warna
dan bentuk pada benda dua
dimensi di alam sekitar.
ukuran bintik' garis'
bidang' warna dan bentuk
pada hasil karya dua
kelas ada .................
3ocokkanlah gambar
dengan in(ormasi.
3eritakanlah gambar seri
tentang persiapan pergi ke
sekolah.
nyanyikanlah lagu.
Sebutkanlah data diri dan
identitas keluarga dengan
kalimat sederhana.
Sebutkanlah warbna' bentuk
dan permukaan benda.
Sebutkanlah nama anggota
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
!elompokkanlah berbagai
jenis bintik' garis' warna
dan bentuk pada benda dua
!elompokkanlah berbagai
ukuran bintik' garis' bidang'
warna dan bentuk pada hasil
karya dua dimensi di alam
sekitar.
<!S
<mbar obser2asi.
I. Kriteria Penilaian
1. Produk - hasil diskusi .
No. !s+ek Kriteria Skor
1. !onsep ? semua benar
? sebagian besar benar
? sebagian kecil benar
? semua salah
#
2
1
236
2. Per(ormansi
1.
2.
!erjasama
Partisipasi
? bekerjasama
? kadang*kadang kerjasama
? tidak bekerjasama
? akti( berpartisipasi
? kadang*kadang akti(
? tidak akti(
#
2
1
#
2
1
. <embar Penilaian
No Nama Sis3a
Per9orman
Produk
'umlah
Skor
Nilai
Kerjasama Partisi+asi
1.
,.
).
-.
..
/.
3A/A/A" :
"ilai @ - Aumlah skor : jumlah skor maksimal . B 1$.
Men*etahui
Ke+ala Sekolah SD/MI ::.
# ::::::..:::: $
NIP/NIK : :::::::
::....7 ::::::: ,;:
Guru Tematik Kelas I
# :::::::...::: $
NIP/NIK : :::::::
237
238
DENGAN TEMA : BUDI PEKERTI DENGAN TEMA : BUDI PEKERTI
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
239

Nama Sekolah : .................................
Tema : &udi Pekerti
!lokasi (aktu : , min**u
2. IPA : Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat
#. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
lisankan.
&erbicara : Mengungkapkan (ikiran' perasaan' dan in(ormasi secara
lisan
dengan perkenalan dan tegur sapa' pengenalan' benda dan
(ungsi anggota tubuh' dan deklamasi.
C. Seni &udaya dan !eterampilan : Mengapresiasi karya seni tari.
Kom+etensi Dasar :
1. IPS :
Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.
,. IP! :
Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat.
). PKN :
Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah.
-. Matematika :
Menentukan lama suatu kejadian berlangsung.
Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari*hari. - pendek'
panjang . dan membandingkannya.
240
Melaksanakn sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru.
Menyebutkan tokoh*tokoh dalam cerita.
Membaca nyaring suku kata dan kata dengan la(al yang tepat.
Menjiplak berbagai bentuk gambar' lingkaran' dan bentuk huru(.
Menebalkan berbagai bentuk gambar' lingkaran dan bentuk huru(.
Mencontoh huru( ' kata' atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis
dengan benar.
Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
<. Seni &uda0a dan Keteram+ilan :
Menunjukkan sikap apresiati( terhadap gerak tari menurut tingkat tinggi
Siswa dapat menjelaskan kemajemukan keluarga - jenis kelamin' agama' suku
bangsa' kebiasaan .
Siswa dapat menjelaskan man(aat hidup rukun dalam keluarga
Siswa dapat mengemukakan ciri*ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
Siswa dapat menjelaskan hal hal yang menyebabkan lingkungan menjadi kotor
Siswa dapat membiasakan membuang sampah pada tempatnya
Siswa dapat menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dan tidak
membeda*bedakan perlakuan di rumah maupun di sekolah.
Siswa dapat menyebutkan contoh*contoh kegiatan yang dilakukan lama dan
sebentar.
Siswa dapat menyebutkan' membandingkan' panjang suatu benda melalui kalimat
sehari*hari.
Siswa dapat mengenal jarak dekat dan jauh.
Siswa dapat melakukan sesuatu sesuai dengan perintah atau permintaan.
Siswa dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri.
Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang disi dongeng dan memeragakan tokoh
dongeng.
Siswa dapat membaca nyaring.
Siswa dapat menjiplak dan menebalkan berbagai bentuk huru(' gambar.
Siswa dapat menuliskan kata dan kalimat yang didiktekan guru.
Siswa dapat menyalin kalimat dari papan tulis + buku pke dalam buku tulis sendiri.
Siswa dapat melengkapi kalimat yang belem sempurna yang sesuai dengan
gambar.
Siswa dapat mengelompokkan gerakan tari sesuai dengan le2el.
Siswa dapat mengidenti(ikasi gerak keseimbangan pola lantai.
Siswa dapat mengidenti(ikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi
bersumber dari tubuh - internal.
241
/ekun - diligence .
1. 0idup rukun dalam kemajemuka keluarga.
2. Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.
. 0idup rukun dalam perbedaan.
#. Satuan pengukuran.
%. /eks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah - untuk dibaca oleh guru saja.
). Mendengarkan dongeng dan menceritakan kembali.
C. Suku kata' kata dan kalimat sederhana.
D. 7ambar sederhana.
E. Fnsur gerak tari bersumber dari gerak hewan ' tumbuhan'dan bunyi iringan
3eramah
,iskusi.
/anya jawab.
,emontrasi.
Pemberian tugas.
!. Ke*iatan a3al :
Mengingatkan pada pelajaran yang lalu.
&. Ke*iatan inti :
Minggu I
Eksplorasi
242
Siswa dapat Melalui pengamatan lingkungan sekitar siswa menjelaskan lingkungan
sekolah termasuk lingkungan sehat atau tidak sehat.
Mengemukakan ciri*ciri lingkungan sehat.
Mengemukakan ciri 8ciri lingkungan tidak sehat.
Setelah mendengarkan penjelasan guru dan mengingat kembali pengalaman' siswa
menjelaskan kerukunan dapat terjaga dengan sikap saling menghargai perbedaan
masing*masing.
Elaborasi
Mendiskusikan man(aat dan akibat dari lingkungan yang sehat dan tidak sehat.
Melakukan tanya jawab tentang hasil diskusi.
Menyebutkan beberapa contoh kegiatan yang menggambarkan kerukunan dalam
keluarga' lingkungan sekolah' dan lingkungan masyarakat.
Menyebutkan beberapa contoh peristiwa yang diakibatkan dari tidak menjaga
kerukunan dalam keluarga' lingkungan sekolah maupun lingkungan masyarakat.
Melalui pengamatan dan penjelasan guru' siswa membedakan kegiatan yang
termasuk kategori lama dan sebentar.
Mengelompokkan kegiatan yang termasuk lama.
Menyusun kegiatan yang termasuk lama.
belajar6
Konfirmasi
Eksplorasi
,engan menyimak siswa dapat melakukan sesuatu sesuai perintah atau permintaan
guru.
Melalui permainan bisik*bisik' siswa dapat melakukan pesan + permintaan guru.
7uru menyampaikan pesan dengan kalimat perintah yang dapat dilakukan siswa.
Menjelaskan kemajemukan keluarga sebagai kekayaan budaya yang harus dihargai.
243
Elaborasi
Melalui pengamatan pada (oto keluarga besar dan penjelasan guru' siswa
menyebutkan kemajemukan dalam keluarga.
!emajemukan keluarga dalam kebiasan' jenis kelamin' agama' suku bangsa' harus
disikapi dengan baik agar tercipta kerukunan hidup.
Mengisi <!S yang mencari data tentang kemajemukan keuarga.
Melalui pengamatan siswa menyebutkan kegiatan yang termasuk kategori sebentar.
Mengelompokkan kegiatan yang termasuk sebentar.
Menyusun kegiatan yang termasuk sebentar
Konfirmasi
Pertemuan ke ti*a , 6 ). menit # &ahasa Indonesia7 Matematika $
Eksplorasi
Siswa dapat Mendengarkan dongeng dengan sungguh*sungguh.
Menjelaskan isi dongeng dengan bahasa sendiri dan menjawab pertanyaan seputar isi
dongeng.
Elaborasi
Melalui pengamatan dan percobaan siwa memperkirakan panjangnya suatu benda
melalui kalimat sehari hari - panjang dan pendek .
Melakukan perkiraan panjang benda .
Mengelompokkan benda di kelas yang termasuk kategori panjang.
Mengelompokkan benda di kelas yang termasuk kategori pendek
Konfirmasi
Eksplorasi
Siswa secara berkelompok memperagakan tokoh dalam dongeng' sesuai jalan
ceritanya di depan kelas.
Memberikan pendapat tentang penampilan teman*temannya.
Elaborasi
244
Melalui pengamatan dan percobaan siwa memperkirakan panjang suatu benda melalui
kalimat sehari hari - panjang dan pendek .
Melakukan perkiraan panjang benda .
Mengelompokkan benda di kelas yang termasuk kategori panjang.
Mengelompokkan benda di kelas yang termasuk kategori pendek
Membandingkan beberapa benda milik siswa yang dapat diperkirakan panjangnya.
Menggunakan bahasa sederhana untuk membandingkan' lebih panjang atau lebih
pendek.
Konfirmasi
Eksplorasi
Membaca nyaring suku kata dan kata yang masih berhubungan dengan dongeng yang
dibacakan guru.
Elaborasi
Melalui peragaan siswa menirukan kalimat permohonan ijin ke kamar kecil'
meminjam alat tulis' tidak masuk sekolah dll.
Membedakan bahasa yang disampaikan bila permohonan ijin kepada orang tua atau
orang yang lebih tua usianya.
Mengucapkan kalimat permohonan ijin dengan cara dan bahasa yang santun.
Membandingkan beberapa benda yang berada di luar kelas yang dapat diperkirakan
panjangnya.
pendek.
Membuat kesimpulan tentang si(at dari tokoh dongeng yang baik untuk ditiru.
Konfirmasi
Pertemuan ke enam )6 ). menit #Seni &uda0a dan Keteram+ilan7 &ahasa
Indonesia.
Eksplorasi
245
Membaca nyaring kata dan kalimat sederhana dengan la(al dan intonasi yang tepat.
Membaca kalimat yang ditulis di papan tulis. ,engan suara nyaring.
Elaborasi
Melalui latihan dan peragaan siswa dapat melakukan gerakan * gerakan tari dalam
posisi duduk yang meniru gerakan tumbuhan.
Melalui latihan dan peragaan siswa dapat melakukan gerakan 8 gerakan tari dalam
posisi jongkok yang meniru gerakan binatang.
Melalui latihan dan peragaan siswa melakukan gerakan 8 gerakan tari dalam posisi
berdiri yang meniru gerakan binatang.
Melalui latihan dan peragaan siswa melakukan gerakan 8 gerakan tari dalam
gabungan posisi duduk' jongkok dan berdiri yang meniru gerakan tumbuhan dan
binatang secara berkelompok.
Konfirmasi
Minggu ke 2
Eksplorasi
Menjelaskan sikap membeda*bedakan berarti berlaku tidak adil' tidak sesuai dengan
pengamalan pancasila.
Elaborasi
Melalui pengamatan lingkungan sekitar siswa mendiskusikan secara sederhana hal*
hal yang dapat merusak kesehatan lingkungan yang dapat berpengaruh pada kesehatan
pribadi.
Menyebutkan bahwa air kotor' asap pabrik'asap kendaraan' debu jalan' tumpukan
sampah merupakan kondisi lingkungan yang tidak baik bagi kesehatan.
Melalui pengamatan' penjelasan dan pengalaman' siswa menjelaskan kedudukan
manusia sama dalam keluarga maupun di sekolah dan di masyarakat.
Menyebutkan hak dan kewajiban kita sebagai anggota keluarga' dan anggota
masyarakat.
Menyebukan sikap yang baik dalam menjungjung keadilan.
Membandingkan beberapa benda bawaan dari rumah yang dapat diperkirakan
panjangnya.
pendek.
Konfirmasi
246
Eksplorasi
Melalui penjelasan guru siswa termoti2asi untuk menyampaikan man(at*man(aat yang
dirasakan dalam menjaga kerukunan hidup dalam lingkunga keluarga' lingkungan
sekolah' dan lingkungan masyarakat.
Elaborasi
Menjiplak bentuk huru( dan gambar yang ada dalam buku
Menebalkan bentuk huru( dan gambar.
Menyebutkan contoh*contoh kegiatan yang dapat menjaga kerukunan di sekolah.
Setelah melakukan percobaan siswa mengisi lembar kerja untuk mencatat (akta
panjang benda yang ada di sekitar siswa.
Konfirmasi
Eksplorasi
Melalui pengamatan' percobaan' dan penjelasan guru ' siswa membedakan keadaan
jarak dengan menggunakan bahasa sehari* hari yaitu dekat dan jauh.
Elaborasi
Menuliskan kalimat yang didiktekanb dengan tulisan lepas.
Menyalin kalimat dengan tulisan tegak bersambung.
Menyebutkan contoh*contoh dari jarak jauh.
Menyebutkan contoh*contoh dari jarak dekat.
Konfirmasi
Eksplorasi
247
Melalui percobaan dan pencarian (akta siswa menyusun kategori suatu jarak' termasuk
jauh atau dekat jarak suatu tempat.
Elaborasi
Menyalin kalimat dari buku ke dalam buku tulis sendiri.
Menyalin dwengan bentuk (uru( sambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain.
Konfirmasi
Eksplorasi
Mengamati gambar yang menceritakan suasana di kelas.
Elaborasi
Membandingkan jantara jarak tempat yang jauh dan dekat.
Menceritakan isi dari gambar tersebut.
Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai dengan gambar.
Konfirmasi
Indonesia.
Eksplorasi
Menceritakan isi dari gambar tersebut.
Elaborasi
Melalui peragaan dan latihan siswa melakukan gerakan*gerakan tari dengan mengikuti
pola lantai
Melakukan gerakan tari dengan pola lantai I' <' dan F.
Melakukan gerakan tari dengan pola lantai kombinasi antara pola lantai I'< dan F
Melakukan gerakan tari dengan iringan petik jari dan tepuk tangan.
Mengamati gambar yang menceritakan suasana di pedesaan
Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai dengan gambar.
248
Konfirmasi
%. Ke*iatan Penutu+
,alam kegiatan penutup' guru:
&uku Sum1er :
1. &uku Pengetahuan sosial S, kelas 1' Penerbit &uku ajar siswa yang rele2an
2. &uku Sains S, !elas 1' Penerbit &uku ajar siswa yang rele2an
. &uku Pendidikan !ewarganegaraan kelas 1 S, ' Penerbit &uku ajar siswa yang
rele2an
#. &uku Pelajaran Matematika S, !elas 1' Penerbit &uku ajar siswa yang rele2an.
%. &uku &ina &ahasa Idonesia dan Sastra S, !elas 1' Penerbit &uku ajar siswa yang
rele2an
). &uku Saya Ingin /erampil dan !reati( , kelas 1' Penerbit &uku ajar siswa yang
rele2an.
C. &uku Piwulang &asa S, !elas 1' Penerbit &uku ajar siswa yang rele2an.
!lat Pera*a:
1. 7ambar rumah yang sehat dan tidak sehat..
2. 7ambar keluarga dari majalah + (oto keluarga.
. !artu huru(' kartu kata' kalimat
#. aneka benda untuk perbandingan panjang - lidi' pensil' tali sepatu' pita' dll...
4I. Penilaian
Indikator Pen8a+aian Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
1. IPS :
Memberi contoh
kemajemukan keluarga - jenis
kelamin' suku bangsa' agama'
kebiasaan' dll .
Menjelaskan man(aat hidup
rukun dalam keluarga .
/es lisan
/es tertulis
/es urain
<!S
<mbar
obser2asi
1. IPS :
Sebutkanlah contoh
kemajemukan keluarga
- jenis kelamin' suku
bangsa' agama' kebiasaan'
dll .
Aelaskanlah man(aat hidup
249
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
,. IP! :
Mengemukakan ciri*ciri
lingkungan yang sehat dan
ciri ciri lingkungan yang
tidak sehat.
Menjelaskan bahwa air kotor
tumpukkan sampah' asap
kendaraan merupakan kondisi
lingkungan kurang baik bagi
kesehatan
Membiasakan membuang
sampah pada tempatnya.
). PKN :
Menunjukkan sikap saling
menghargai perbedaan dalam
lingkungan keluarga dan
lingkungan sekolah.
Menunjukkan sikap tidak
membeda*bedakan perlakuan
di rumah dan di sekolah.
-. Matematika :
Memberi contoh kegiatan
sehari*hari yang dilakukan
sebentar.
sehari*hari yang dilakukan
lama.
Menyebutkan panjang suatu
benda melalui kalimat sehari*
hari - pendek ' panjang .
Memberi contoh benda yang
panjang dan benda yang
pendek.
Membandingkan panjang
suatu benda - lebih panjang'
lebih pendek
Mengenal jarak dekat dan
rukun dalam keluarga .
,. IP! :
/emukakan<A0 ciri*ciri
lingkungan yang sehat dan
ciri ciri lingkungan yang
tidak sehat.
Aelaskanlah bahwa air kotor
tumpukkan sampah' asap
kendaraan merupakan
kondisi lingkungan kurang
baik bagi kesehatan
Aelaskanlah cara membuang
sampah pada tempatnya.
). PKN :
/unjukkanlah sikap saling
menghargai perbedaan
dalam lingkungan keluarga
dan lingkungan sekolah.
/unjukkanlah sikap tidak
membeda*bedakan
perlakuan di rumah dan di
sekolah.
-. Matematika :
Sebutkanlah contoh
kegiatan sehari*hari yang
dilakukan sebentar.
Sebutkanlah contoh
dilakukan lama.
Sebutkanlah panjang suatu
benda melalui kalimat
sehari*hari - pendek '
panjang .
Sebutkanlah contoh benda
yang panjang dan benda
yang pendek.
&andingkanlah panjang
250
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
jauh.
.. &ahasa Indonesia.
Melakukan sesuatu sesuai
perintah atau permintaan
guru.
Menceritakan kembali isi
dongeng dengan kalimatnya
sendiri
Menjawab pertanyaan dan
menjelaskan isi dongeng.
Memperagakan tokoh
dongeng di depan kelas.
Membaca nyaring - didengar
siswa .
Membaca nyaring kalimat
sederhana dengan la(al dan
intonasi yang tepat.
Mengenali huru( 8 huru( dan
membacanya sebagai suku
kata' kata 8kata dan kalimat
sederhana.
Menjiplak berbagai bentuk
huru( dan gambar.
Menebalkan berbagai bentuk
gambar' dan bentuk huru(.
Menyalin + mencontoh huru(
kata ' kalimat' dari papan
tulis atau buku dengan benar
dengan menggunakan huru(
lepas.
Menyalin + mencontoh
kalimat dari buku atau papan
tulis yang ditulis guru dan
menyalinnya pada buku
sendiri dengan menggunakan
huru( tegak bersambung.
Melengkapi kalimat yang
belum selesai sesuai dengan
gambar
suatu benda - lebih panjang'
lebih pendek
&agaimana cara Mengenal
jarak dekat dan jauh.
&agaimana cara Melakukan
sesuatu sesuai perintah atau
permintaan guru.
3eritakanlah kembali isi
sendiri
Aelaskanlah isi dongeng.
Peragakanlah tokoh
&acakanlah nyaring kalimat
Aelaskanlah Mengenali
huru( 8 huru( dan
kata' kata 8kata dan kalimat
sederhana.
&agaimana cara Menjiplak
berbagai bentuk huru( dan
gambar.
&agaimana cara
Menebalkan berbagai
bentuk gambar' dan bentuk
huru(.
&agaimana cara Menyalin +
mencontoh huru( kata '
kalimat' dari papan tulis
atau buku dengan benar
dengan menggunakan huru(
lepas.
mencontoh kalimat dari
buku atau papan tulis yang
ditulis guru dan
251
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
Mengelompokkan gerak tari
sesuai le2el.
Mengidenti(ikasi gerak
keseimbangan pola lantai.
Mengidenti(ikasi bentuk
iringan tari dengan
menggunakan bunyi yang
bersumber dari tubuh.
- internal ..
sendiri dengan
menggunakan huru( tegak
bersambung.
&agaimana cara
gambar
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
!elompokkanlah gerak tari
sesuai le2el.
Aelaskanlah gerak
keseimbangan pola lantai.
Aelaskanlah bentuk iringan
tari dengan menggunakan
bunyi yang bersumber dari
tubuh. - internal ..
<!S
<mbar obser2asi.
? semua salah
#
2
1
2. Per(ormansi
1.
2.
!erjasama
Partisipasi
? bekerjasama
? tidak bekerjasama
? tidak akti(
#
2
1
#
2
1
252
. <embar Penilaian
No Nama Sis3a
Per9orman
Produk
'umlah
Skor
Nilai
1.
,.
).
-.
..
3A/A/A" :
Men*etahui
# ::::::..:::: $
NIP/NIK : :::::::
::....7 ::::::: ,;:
# :::::::...::: $
NIP/NIK : :::::::
253
254
DENGAN TEMA : KELUARGA DENGAN TEMA : KELUARGA
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
255

Nama Sekolah : .................................
Tema : Keluar*a
perawatannya.
dilisankan.
lisan dengan perkenalan dan tegur sapa' pengenalan'
benda dan (ungsi anggota tubuh' dan deklamasi.
D. Seni &udaya dan !eterampilan : Mengapresiasi karya seni musik.
Kom+etensi Dasar :
1. IPS :
Menceritaan pengalaman
,. IP! :
Membiasakan hidup sehat.
). PKN :
-. Matematika :
Menyelesaikan masalah yang terkait penumlahan sampai dengan 2$.
Menentukan waktu - pagi' siang' malam. hari dan jam - secara bulat.
Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.
256
Menyebutkan tokoh*tokoh dalam cerita
Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang
santun.
Mendeskripsikan benda*benda sekitar dan (ungsi anggota tubuh dengan
kalimat sendiri
Menjiplak berbagai bentuk gambar' lingkaran' dan bentuk huru(
dengan benar.
=. Seni &uda0a dan Keteram+ilan :
Mengidenti(ikasi unsur+ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang
dihasilkan tubuh manusia
Siswa dapat menceritakan pengalaman waktu kecil berdasarkan pengalaman.
Siswa dapat menjelaskan cara dan keuntungan merawat kebersihan tubuh.
Siswa dapat menyebutkan % suku bangsa yang terbesar di Indonesia.
Siswa dapat menyebutkan ciri*ciri dari tiap suku bangsa - bahasa' adat istiadat'
budayanya..
Siswa dapat menjelaskan &hineka tunggal ika.
Siswa dapat memecahkan permasalahan sehari*hari yang terkait penjumlahan dan
pengurangan hasil sampai 2$.
Siswa dapat mengurangkan bilangan dengan bilangan iyu sendiri sehingga
hasilnya $
Siswa dapat mengenal konsep waktu.
Siswa dapat melakukan sesuatu sesuai dengan permintaan.
Siswa dapat menceritakan isi serta menjawab pertanyaan seputar isi dongeng.
Siswa dapat menyapa teman' guru' orang tua dengan bahasa sederhana yang
santun.
Siswa dapat menceritakan gambar seri atau tunggal.
Siswa dapat mendeskripsikan benda.
Siswa dapat membaca huru(' kata dan kalimat dengan suara nyaring dan la(al yang
benar.
Siswa dapat menjiplak' menebalkan' menyalin huru(' kata dan kalimat dengan
bentuk huru(+ tulisan yang baik.
Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.
Siswa dapat menyebutkan sumber bunyi' jenis bunyi' dan memperagakannya.
257
/ekun - diligence .
Peristiwa masa kecil
!ebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat.
0idup rukun dalam perbedaan.
1prasi hitung bilangan.
Satuan pengukuran.
!alimat perintah
!alimat sapaan
,eskripsi benda*benda di sekitar.
Membaca nyaring.
Menjiplak dan menebalkan huru(' kata dan kalimat.
Fnsur*unsur musik dan bunyi berdasarkan pengalaman musik.
3eramah
,iskusi.
/anya jawab.
,emontrasi.
Pemberian tugas.
!. Ke*iatan a3al :
&. Ke*iatan inti :
Minggu I
Eksplorasi
258
Melalui penjelasan guru dan pengalaman' siswa dapat menjelaskan keuntungan
merawat anggota tubuh agar tetap bersih dan sehat.
Menjelaskan alasan mencuci tangan' dan menjelaskan keuntungan mencuci tangan.
Elaborasi
Memeragakan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan atau sesudah melakukan
kegiatan yang menyebabkan tangan menjadi kotor.
Melalui penjelasan guru' siswa dapat menceritakan nama suku bangsa yang ada di
Indonesia.
Melalui diskusi dan tanya jawab siswa dapat mengelompokkan suku bangsa yang
terbesar
Menyebutkan % suku terbesar yang diketahui siswa
Melalui pengalaman siswa dapat mengungkapkan contoh*contoh kejadian sehari*hari
yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk megungkapkan (akta matematika
dalam kehidupan nyata.
Mengerjakan soal penjumlahan.
Konfirmasi
Eksplorasi
,engan menyimak petunjuk dan perintah guru' siswa dapat mendemontrasikan
sesuatu perintah atau pemintaan dengan baik.
Perintah dan permintaan terdiri dari kalimat perintah yang diucapkan guru.
Melalui cerita guru sebagai moti2asi' siswa diingatkan kembali pada peristiwa ketika
sekolah di /aman !anak*kanak.
Elaborasi
Menyebutkan nama guru dan beberapa teman di /aman !anak*kanak.
Menceritakan peristiwa yang berkesan selama di taman !anak*kanak.
Mengerjakan soal penjumlahan jumlah soal
Konfirmasi
259
Peretemuan ke ti*a , 6 ). menit # &ahasa Indonesia7 Matematika $
Eksplorasi
Melakukan menyimak dongeng yang dibacakan guru ' siswa dapat menceritakan
kembali isi dongeng dengan bahasa sendiri.
Mengemukakan pendapat tentang perilaku tokoh pada dongeng tersebut.
Elaborasi
Konfirmasi
Eksplorasi
Melalui cerita dongeng yang dibaca kembali oleh guru' siswa menjawab pertanyaan
tentang isi dan tokoh dalam dongeng.
Elaborasi
Memperagakan tokoh dalam dongeng dengan ekspresi yang baik.
Konfirmasi
Eksplorasi
260
Melalui penjelasan guru' siswa menirukan kalimat sapaan yang diucapkan guru.
Elaborasi
Mengucapkan kalimat sapaan tanpa dinGbimbing guru' dengan la(al dan intonasi
yang benar.
Membentuk kelompok untuk peragaan kalimat sapaan.
Konfirmasi
Indonesia.
Eksplorasi
Melalui moti2asi dan arahan guru' siswa melakukan gerakan yang menghasilkan
bunyi.
Elaborasi
Mengelompokkan sumber bunyi' terdiri dari bunyi buatan dan bunyi alami.
Memperagakan bunyi buatan.
/iap kelompok memperagakan percakapan yang menggunkan kalimat sapaan di
depan teman*temannya.
Peragaan dilakukan tanpa teks agar ekspresinya lebih baik.
Konfirmasi
Minggu ke 2
Eksplorasi
Memeriksa kuku temannya' menganjurkan pemotongan kuku bagi yang berkuku
panjang.
Elaborasi
261
Melalui contoh dan pengalaman siswa' dapat menjelaskan hal*hal yang membedakan
sebagai ciri dari tiap suku bangsa.- bahasa' adat istiadat' kebiasaan' makanan'dll.
Melalui pengamatan siswa dapat menyebutkan keuntungan menggunting kuku.
Melalui diskusi sederhana yang dipandu guru' siswa dapat menyebutkan akibat bila
kuku panjang.
Mengerjakan <!S tentang nama teman yang berbeda suku.
Mengerjakan soal pengurangan.
Konfirmasi
Eksplorasi
Memperhatikan gambar yang ditampilkan di depan kelas.
Siswa memberikan pendapatnya tentang gambar' lalu diarahkan oleh guru tentang
cerita dalam gambar tersebut.
Mendengarkan cerita guru tentang pasa buah*buahan.
Elaborasi
Menjawab pertanyaan tentang cerita yang disampaikan guru.
Melalui cerita yang bersi(at mengingatkan ' siswa dapat menceritakan teman dan
suasan bermain di rumah.
Menceritakan kegiatan yang dapat dilakukan bersama teman di rumah.
Konfirmasi
Eksplorasi
262
Memperhatikan gambar buah*buahan yang ditempel di papan tulis.
Siswa dimoti2asi untuk menyampaikan ciri*ciri dari buah*buahan yang di tempel di
papan tulis tersebut.
Setelah memberikan deskripsi tentang buah*buahan tersebut' siswa menempelkan
gambar buah pada kelompok yang ditentukan'
Elaborasi
Pengelompokan berdasarkan pada warna dan rasa.
Konfirmasi
Eksplorasi
Mengingatkan kembali huru( yang telah dipelajari melalui kartu huru(' suku kata '
kata dan kalimat.
Mengenalkan huru( t sebagai tambahan huru(*huru( yang sudah dipelajari.
Elaborasi
Menyusun kartu huru( agar membentuk suku kata ' kata dan kalimat yang disusun dari
huru( yang sudah dipelajari.
Membaca tiap kata' dan kalimat dengan suara nyaring dengan cara indi2idual dan
klasikal.
Melalui demontrasi dengan benda konkrit siswa dapat menemukan $ sebagai hasil
pengurangan bilangan dengan bilangan itu sendiri
Konfirmasi
263
Eksplorasi
Membaca berulang*ulang kata dan kalimat yang tertulis di papan tulis.
Membaca dengan suara nyaring tiap kata dan kalimat secara indi2idual.
Elaborasi
Konfirmasi
Indonesia.
Eksplorasi
Membaca kata dan kalimat yang tertera di buku sumber dengan suara nyaring secara
Elaborasi
Membedakan bunyi yang pelan' bunyi yang keras.
Memperagakan bunyi yang keras dan bunyi yang pelan
Menjelaskan arti dinamik.
&ermain kartu huru(' sekelompok membacanya dan kelompok lain menyusunnya.
Konfirmasi
Minggu ke 3
Eksplorasi
Elaborasi
264
Melalui diskusi sederhana' siswa dapat menyebutkan keuntungan berolah raga.
Menyebutkan jenis olah raga yang bisa dilakukan oleh siswa.
Menyebutkan kerugian bila tidak berolah raga.
Melalui kemampuan membaca dan latihan' siswa dapat mela(alkan semboyan bhineka
tunggal ika.
Melalui pencarian in(ormasi siswa dapat menyebutkan arti dari semboyan bhineka
tunggal ika.
Mengambil kesimpulan dari semboyan bhineka tunggal ika' bahwa walau indonesia
berbeda suku' adat istiadat' bahasa' namun tetap satu negara kesatuan Indonesia' tetap
bahasa pemersatunya bahasa Indonesia' dan satu tanah air yaitu Indonesia.
Konfirmasi
Eksplorasi
Membaca beberapa kalimat sedrhana yang tergabung menjadi tek s pendek dengan
intonasi dan la(al yang tepat.
Membaca teks pendek yang membentuk cerita atau kalimat berita.
Membaca dengan suara nyaring dengan cara indi2idual dan klasikal.
Elaborasi
Melalui diskusi sederhana' siswa dapat menyebutkan keuntungan berolah raga.
Melalui cerita guru untuk mengingatkan kembali' siswa dapat menceritakan
pengalaman+ peristiwa yang berkesan pada saat masih kecil.
Menceritakannya pada teman di kelas.
Membuat kesimpulan bahwa cerita yang berkesan menjadi pengalaman yang berharga
yang tidak dapat diulang pada masa yang akan datang.
Melalui pengalaman dan penjelasan guru' siswa dapat menyebutkan beberapa contoh
kegiatan yang dilakukan sehari*hari
Fntuk mengenal konsep waktu siswa mengelompokkan kegiatan yang dilakukan
dengan istilah lama dan sebentar.
Menyebutkan kegiatan yang dilakukan lama.
Menyebutkan kegiatan yang dilakukan sebentar.
Konfirmasi
265
Eksplorasi
Elaborasi
Menjiplak dan menebalkan huru(' kata dan kalimat dengan bentuk huru( lepas yang
benar.
Menuliskan kata dan kalimat yang ditulis guru di papan tulis dengan tulisan huru(
lepas.
Menuliskan kata dan kalimat yang didiktekan guru.
Membandingkan kegiatan yang dilakukan lama dengan kegiatan yang dilakuna
sebentar.
Konfirmasi
Eksplorasi
Elaborasi
Menyalin kalimat sederhana dari papan tulis ke dalam buku tulis sendiri dengan
menggunakan huru( lepas.
Menyalin kalimat ke dalam tulisan tegak bersambung.
Mengerjakan <!S yang berisi gambar*gambar kegiatan yang dilakukan sebentar dan
lama
Konfirmasi
266
Eksplorasi
Elaborasi
Menyimpulkan konsep lama dan sebentar sebagai awal dari konsep jam' hari' dan
bulan.
Mengamati gambar alat tulis yang diperlihatkan guru'
Melengkapi kalimat berdasarkan gambar tersebut agar menjadi kalimat yang
sempurna.
Membaca kalimat tersebut dengan la(al dan intonasi yang tepat.
Menyalin kalimat tersebut ke dalam tulisan huru( lepas yang baik.
Konfirmasi
Indonesia.
Eksplorasi
Memperhatikan contoh bunyi lemah dan bunyi yang keras.
Menjelaskan istilah kresendo dan dekresendo
Mengamati gambar alat pertanian yang diperlihatkan guru'
Elaborasi
Menyebutkan contoh yang lain dari bunyi yang lemah dan bunyi yang keras.
Melengkapi kalimat berdasarkan gambar tersebut agar menjadi kalimat yang
sempurna.
Membaca kalimat tersebut dengan la(al dan intonasi yang tepat.
Menyalin kalimat tersebut ke dalam tulisan huru( lepas yang baik.
Konfirmasi
267
%. Ke*iatan akhir
,alam kegiatan akhir' guru:
&uku Sum1er :
rele2an
rele2an
rele2an.
!lat Pera*a :
7ambar makanan sehat dan makanan tidak sehat..
!artu huru(
!artu bilangan.
rebana' suling' botol' gelas - sumber bunyi buatan .
Sampel air bersih dan tidak bersih.
4I. Penilaian
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
1. IPS :
Menyebutkan nama guru
/! dan nama beberapa
teman sekelas.
/es lisan
/es tertulis
Fraian
isian
1. IPS :
Sebutkanlah nama guru /!
dan nama beberapa teman
sekelas.
268
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Menceritakan tentang
teman main di rumah.
Menceritakan peristiwa
masa kecil yang paling
berkesan
,. IP!:
Menjelaskan keuntungan
mencuci tangan sebelum
makan.
memotong kuku yang
panjang .
melakukan olah raga'
beristirahat dan tidur yang
teratur agar tubuh sehat
dan kuat.
Memberikan contoh
kerugian dari tidak
menjaga kesehatan. - cuci
tangan' memotong kuku'
olah raga beristirahat dan
tidur .
). PKN :
Menyebutkan % suku yang
terbesar di Indonesia.
Membedakan ciri*ciri suku
bangsa dilihat dari bahasa
dan adat istiadat
+budayanya.
Menjelaskan arti dari
semboyan &hinka /unggal
Ika.
-. Matematika :
Memecahkan masalah
sehari*hari yang yang
terkait penjumlahan
3eritakanlah tentang teman
main di rumah.
3eritakanlah peristiwa masa
kecil yang paling berkesan
,. IP!:
Aelaskanlah keuntungan
mencuci tangan sebelum
makan.
memotong kuku yang
panjang .
melakukan olah raga'
beristirahat dan tidur yang
Aelaskanlah cara agar tubuh
sehat dan kuat.
Sebutkanlah contoh
kerugian dari tidak menjaga
kesehatan. - cuci tangan'
memotong kuku' olah raga
beristirahat dan tidur .
). PKN :
Sebutkanlah % suku yang
terbesar di Indonesia.
&edakanlah ciri*ciri suku
bangsa dilihat dari bahasa
dan adat istiadat
+budayanya.
Aelaskanlah arti dari
semboyan &hinka /unggal
Ika.
-. Matematika :
Aelaskanlah cara
Memecahkan masalah
sehari*hari yang yang
terkait penjumlahan sampai
dengan 2$.
269
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
sampai dengan 2$.
Memecahkan masalah
sehari*hari yang terkait
pengurangan sampai 2$.
Mengurangkan bilangan
dengan bilangan itu sendiri
sehingga hasilnya $.
Mengenal konsep waktu
melalui kegiatan sehari*
hari yang sebentar dan
lama.
Mendemontrasikan sesuatu
sesuai perintah atau
permintaan guru.
dongeng dengan
kalimatnya sendiri.
Menjawab pertanyaan dan
menjelaskan isi dongeng.
Memperagakan tokoh
Menyapa teman sebaya'
guru' dan orang lain serta
orang yang lebih tua
dengan bahasa cara yang
santun
&ercerita berdasarkan
gambar.
Memasangkan gambar
buah dengan nama dan
ciri*cri yang tepat.
Mengenali huru(*huru( dan
kata' kata*kta dan kalimat
sederhana.
Membaca nyaring kalimat
Aelaskanlah cara
Memecahkan masalah
sehari*hari yang terkait
pengurangan sampai 2$.
!urangkanlah bilangan
dengan bilangan itu sendiri
sehingga hasilnya $.
Aelaskanlah Mengenal
konsep waktu melalui
sebentar dan lama.
Aelaskanlah
Mendemontrasikan sesuatu
sesuai perintah atau
permintaan guru.
3eritakanlah kembali isi
sendiri.
Aelaskanlah isi dongeng.
Peragakanlah tokoh
guru' dan orang lain serta
orang yang lebih tua dengan
bahasa cara yang santun
adalah ..................
3eritakanlah berdasarkan
gambar.
Pasangkanlah gambar buah
dengan nama dan ciri*cri
yang tepat.
!enalilah huru(*huru( dan
kata' kata*kta dan kalimat
sederhana.
&acakanlah nyaring
kalimat sederhana dengan
la(al dan intonasi yang
270
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Membaca teks pendek
dengan intonasi dan la(al
yang benar
Menjiplak berbagai bentuk
gambar dan bentuk huru(.
Menebalkan berbagai
huru(.
huru( kata ' kalimat' dari
papan tulis atau buku
dengan benar.
kalimat dari buku atau
papan tulis yang ditulis
guru dan menyalinnya
pada buku sendiri.
belum selesai sesuai
dengan gambar.
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
Menentukan sumber bunyi.
Membedakan bunyi alam
dan bunyi buatan.
Membedakan panjang dan
pendeknya bunyi.
Menjelaskan rangkaian
bunyi dan detak melalui
peragaan
tepat.
&acakanlah teks pendek
yang benar
&agaimana cara menjiplak
berbagai bentuk gambar dan
bentuk huru(.
&agaimana cara
Menebalkan berbagai
huru(.
atau buku dengan benar.
buku atau papan tulis yang
ditulis guru dan
sendiri.
<engkapilah kalimat yang
gambar.
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
/entukanlah sumber bunyi.
&edakanlah bunyi alam dan
bunyi buatan.
&edakanlah panjang dan
pendeknya bunyi.
Aelaskanlah rangkaian
peragaan
271
? semua salah
#
2
1
2. Per(ormansi
1.
2.
!erjasama
Partisipasi
? bekerjasama
? tidak bekerjasama
? tidak akti(
#
2
1
#
2
1
. <embar Penilaian
No Nama Sis3a
Per9orman
Produk
'umlah
Skor
Nilai
1.
,.
).
-.
..
/.
<.
3A/A/A" :
Men*etahui
# ::::::..:::: $
NIP/NIK : :::::::
::....7 ::::::: ,;:
# :::::::...::: $
NIP/NIK : :::::::
272
273
274
DENGAN TEMA : KEGEMARAN DENGAN TEMA : KEGEMARAN
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
275

Nama Sekolah : .................................
Tema : Ke*emaran
2. IPA : Mengenal berbagai si(at benda dan kegunaanya melalui pengamatan
perubahan bentuk benda
. P!" : Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah.
#. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu dan panjang..
dilisankan.
lisan dengan perkenalan dan tegur sapa' pengenalan' benda dan (ungsi
anggota tubuh' dan deklamasi.
E. Seni &udaya dan !eterampilan : Mengapresiasi karya seni tari
Mengekpresikan diri melalui karya seni tari.
Kom+etensi Dasar :
1. IPS :
Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.
,. IP! :
Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya.
Mengidenti(ikasikan kegunaan benda di lingkungan sekitar.
). PKN :
Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah
-. Matematika :
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu
Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana - balok' prisma' tabung' bola
dan kerucut .
276
>. &ahasa Indonesia :
Menyebutkan tokoh*tokoh dalam cerita
Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.
Membaca nyaring suku kata dan kata dengan la(al yan tepat.
Membaca nyaring kalimat sederhana dengan la(al dan intonasi yang tepat.
Mencontoh huru( ' kata' atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan
benar.
1;. Seni &uda0a dan Keteram+ilan :
Menunjukkan sikap apresiati( terhadap gerak tari menurut tingkatan
tinggi rendah.
Siswa dapat mengidenti(ikasi hidup rukundantidak rukun.
Siswa dapat menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan
Siswa dapat merawat tanaman dan hewan peliharaan.
Siswa dapat menjelaskan bentuk' ukuran'rasa.' bau' permukaan benda suatu objek.
Siswa dapat menjelaskan contoh tata tertib di rumah dan di sekolah.
Siswa dapat menjelaskan man(aat mematuhi tata tertib dan akibat tidak
mematuhinya.
Siswa dapat mengukur panjang dengan satuan tidak baku
Siswa dapat membandingkan dan menunjukkan perbedaan hasil ukur benda
dengan satuan tak baku.
Siswa dapat melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya.
Siswa dapat mendeskripsikan benda*benda disekitar - alat bermain .
Siswa dapat membaca teks pendek dengan intonasi dan la(al yang benar.
Siswa dapat membaca dengan tempat jeda pendek dan jeda panjang.
Siswa dapat menjiplak dan menebalkan huru( dan gambar.
Siswa dapat menyalin huru(' kata' dan kalimat dari buku atau papan tulis dengan
benar.
Siswa dapat melengkapi kalimat yang belum selesai.
Siswa dapat membuat kalimat berdasarkan gambar.
Siswa dapat menulis puisi dengan huru( lepas dan dapat dibaca orang lain.
Siswa dapat menyebutkan jenis iringan tarian dengan alat musik perkusi.
Siswa dapat memilih unsur gerak tarian sesuai dengan iringan.
277
/ekun - diligence .
Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar
Pela(alan bunyi bahasa
!alimat sapaan
Membaca kata dan kalimat.
Menjiplak dan menebalkan huru(' kata dan kalimat
Fnsur 8 unsur bunyi dan musik melalui pengalaman musik
7ambar barang budaya+ alami.
3eramah
,iskusi.
/anya jawab.
,emontrasi.
Pemberian tugas.
!. Ke*iatan a3al :
&. Ke*iatan inti :
Minggu ke 1
Eksplorasi
278
Melalui penjelasan guru dan peragaan' siswa menjelaskan cara merawat tanaman dan
hewan peliharaan.
Menjelaskan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan.
Menjelaskan hal*hal yang harus diperhatikan dalam merawat tanaman dan hewan
peliharaan.
Melalui pengamatan dan demontrasi siswa mengenal pengukuran dengan satuan tak
baku.
Menjelaskan man(aat dari mematuhi peraturan di rumah.
Elaborasi
Menyebutkan kewajiban kita dalam merawat tanaman dan hewan peliharaan.
Menyebutkan man(aat merawat tanaman dan hewan peliharaan.
Melalui penjelasan guru dan pengalaman dalam kehidupan sehari*hari' siswa
menyebutkan beberapa contoh tata tertib+ peraturan yang dibuat oleh orang tua di
rumah.
Menyebutkan beberapa contoh peraturan yang dilaksanakan di sekolah.
Mengukur panjang dan lebar benda dengan satuan tak baku jengkal.
Mencatat hasil pengukuran tiap benda dengan cermat sebagai bahan laporan.
Konfirmasi
Eksplorasi
Melalui penjelasan guru dan pengamatan' siswa dapat melakukan penyampaian pesan
dan menerima pesan yang disampaikan guru.
Menyimak pesan yang disampaikan guru agar tidak salah dalam pelaksanaanya.
Mengidenti(ikasi hidup rukun dan tidak rukun.
Melalui penjelasan guru ' siswa menceritakan pengalaman tentang hidup rukun.
Elaborasi
Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya
Mencatat ciri*ciri dari hidup rukun dan tidak rukun.
Mengukur panjang dan lebar benda dengan satuan tak baku telapak kaki.
Mencatat hasil pengukuran dengan cermat sebagai bahan laporan.
Konfirmasi
279
Eksplorasi
Melakukan pengamatan pada gambar atau model yang memeragakan macam*macam
permainan yang biasa dilakukan anak*anak.
Menunjukkan benda+ alat permainan yang digemari.
Menjelaskan cara permainan dilakukan.
&ercerita berdasarkan gambar
Elaborasi
Mengelompokkan jenis permainan yang biasa dilakukan anak laki*laki.
Mengelompokkan jenis permainan yang biasa dilakukan anak perempuan.
Mengukur benda + tempat dengan satuan tak baku langkah kaki.
Konfirmasi
Eksplorasi
Memperhatikan kumpulan kalimat yang membentuk wacana pendek di papan tulis.
Membaca teks pendek dengan intonasi dan la(al yang benar.
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda - untuk berhenti menarik na(as . jeda
panjang dan jeda pendek.
Elaborasi
Mengukur benda dengan satuan tak baku hasta.
Konfirmasi
Eksplorasi
280
Mencatatnya dengan cermat sebagai bahan laporan.
Memperhatikan bentuk huru( yang akan dipelajari.- w'c's .
Elaborasi
Melakukan pengukuran benda+ tempat dengan menggunakan satuan tak baku depa.
Menjiplak berbagai bentuk huru(' terutama huru( yang sedang dipelajari.
Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huru(.
Konfirmasi
Indonesia.
Eksplorasi
Melalui penjelasan guru' siswa menyebutkan alat musik perkusi.
Elaborasi
Menyebutkan alat musik perkusi yang dapat mengiringi tarian.
Menyebutkan jenis iringan tarian dengan menggunakan alat musik perkusi
Meeragakan gerakantarian yang diiringi alat musik perkusi - rebana' gendang .
Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huru(.
Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huru(.
Konfirmasi
Minggu ke 2
Eksplorasi
Melalui pengamatan benda di sekeliling ' siswa menemukan (akta tentang si(at benda'
bentuk benda ada yang bulat' persegi' beratuiran dan tidak beraturan' ukuran benda
berbeda ada yang kecil dan besar
Menjelaskan man(aat mematuhi peraturan di sekolah
Menjelaskan akibat dari tidak mematuhi peraturan+ tata tertib di rumah maupun di
sekolah.
Elaborasi
281
Mendiskusikan hasil pengamatan dengan mengelompokkan macam*macam benda
berdasarkan bentuk' ukuran' warna' rasa' bau dan permukaan benda.
Melaporkan hasil diskusi.
Menyebutkan contoh lain dari tata tertib - tata tertib di jalan raya.
Mengukur satu benda dengan dua cara - jengkal dan telapak kaki .
Membandingkan hasil pengukuran panjang yang menggunakan jengkal dan telapak
kaki.
Mencatat hasil perbandingan.
Konfirmasi
Eksplorasi
Menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan
Elaborasi
Menyalin + mencontoh huru(' kata' kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.
Menyalin+ menulis dengan posisi duduk yang benar dan memegang alat tulis dengan
baik.
Melalui pengalaman siswa menyebutkan contoh dari hidup rukun dan tidak rukun.
Mendiskusikan sikap yang baik agar terjaga kerukunan.
Mengukur satu benda dengan dua cara - jengkal dengan depa .
Membandingkan hasil pengukuran panjang yang menggunakan jengkal dan depa.
Mencatat hasil perbandingan
Konfirmasi
Eksplorasi
Menyalin + mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan
menyalinnya kembali pada buku sendiri
Menyalin+ menulis dengan posisi duduk yang benar dan memegang alat tulis dengan
baik.
282
Elaborasi
Mengukur satu benda dengan dua cara - jengkal dengan langkah .
Membandingkan hasil pengukuran panjang yang menggunakan jengkal dan langkah
Konfirmasi
Eksplorasi
Mengamati gambar yang diperlihatkan guru atau gambar yang ada di buku atau
gamabr yang ada di dalam majalah.
Menceritakan isi cerita di balik gambar.
Elaborasi
Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar
Mengukur satu benda dengan dua cara - jengkal dengan hasta.
Membandingkan hasil pengukuran panjang yang menggunakan jengkal dan hasta.
Konfirmasi
Eksplorasi
Mengukur satu benda dengan dua cara - hasta dengan depa .
Membandingkan hasil pengukuran panjang yang menggunakan hastal dan depa.
Elaborasi
Menyusun perbandingan dari hasil pengukuran dari tiap jenis satuan tak baku.
Menemukan (akta cara mana yang lebih mudah dan sering digunakan.
Membuat kesimpulan tentang pengukuran dengan menggunakan satuan tak baku.
Memperhatikan gambar yang diambil dari majalah anak*anak
Menceritakan secara sederhana cerita dalam gambar.
283
Membuat kalimat berdasarkan gambar
Konfirmasi
Indonesia.
Eksplorasi
Membacakan puisi yang ditulis di papan tulis.
Memilih unsur gerak tari yang sesuai iringan.
Elaborasi
Melalui latihan dan memeragakan siswa dapat memilih gerakan yang sesuai dengan
iringan musik.
Menirukan puisi yang diucapkan guru dengan intonasi dan la(al yang baik.
Menulis puisi dengan huru( lepas dan dapat dibaca orang lain.
Konfirmasi
%. Ke*iatan akhir
&uku Sum1er :
rele2an
rele2an
rele2an.
284
!lat Pera*a :
tambang' tali' pita' lidi'
!artu huru(
!artu bilangan.
4I. Penilaian
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
1. IPS :
Mengidenti(ikasi hidup
rukun dan tidak rukun.
Menjelaskan akibat tidak
menjaga kerukunan
,. IP! :
Merawat tanaman atau
hewan peliharaan
Menceritakan alasan
perlunya merawat
merawat dan memelihara
lingkungan
Menjelaskan bentuk'
ukuran' warna' rasa' bau'
permukaan benda suatu
objek
). PKN :
Menyebutkan beberapa
contoh tata tertib di
rumah dan di sekolah.
Menjelaskan man(aat
mematuhi tata tertib.
patuh pada tata tertib
-. Matematika :
Mengukur panjang suatu
/es lisan
/es tertulis
Fraian
isian
1. IPS :
Aelaskanlah hidup rukun
dan tidak rukun.
Aelaskanlah akibat tidak
menjaga kerukunan
,. IP! :
&agaimana cara merawat
tanaman atau hewan
peliharaan
3eritakanlah alasan
perlunya merawat
merawat dan memelihara
lingkungan
Aelaskanlah bentuk'
ukuran' warna' rasa' bau'
permukaan benda suatu
objek
). PKN :
Sebutkanlah beberapa
contoh tata tertib di rumah
dan di sekolah.
Aelaskanlah man(aat
mematuhi tata tertib.
Aelaskanlah akibat tidak
patuh pada tata tertib
-. Matematika :
285
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
benda dengan satuan tak
baku.
Menunjukkan perbedaan
hasil*hasil pengukuran
panjang dengan satuan
tak baku.
Mengukur dan
membandingkan panjang
benda dengan satuan
baku yang tidak sama.
Melaksanakan perintah
sesuai petunjuk
pengerjaannya.
Menunjukkan benda+ alat
permainan yang
digemari.
Menjelaskan cara
permainan dilakukan.
gambar
Membaca teks pendek
yang benar.
Membaca dengan
memperhatikan tempat
jeda - untuk berhenti
menarik na(as . jeda
Menjiplak berbagai
bentuk gambar dan
bentuk huru(.
Menebalkan berbagai
bentuk gambar dan
bentuk huru(.
Menylin + mencontoh
huru(' kata' kalimat dari
buku atau papan tulis
dengan benar.
&agaimana cara mengukur
panjang suatu benda
/unjukkanlah perbedaan
panjang dengan satuan
tak baku.
dan membandingkan
panjang benda dengan
satuan baku yang tidak
sama.
<aksanakanlah perintah
sesuai petunjuk
pengerjaannya.
/unjukkanlah benda+ alat
permainan yang digemari.
Aelaskanlah cara permainan
dilakukan.
gambar
yang benar.
&acakanlah dengan
jeda - untuk berhenti
menarik na(as . jeda
&agaimana cara menjiplak
berbagai bentuk gambar
dan bentuk huru(.
&agaimana cara
Menebalkan berbagai
bentuk gambar dan bentuk
huru(.
&agaimana cara Menylin +
mencontoh huru(' kata'
286
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
kembali pada buku
sendiri
dengan gambar.
Membuat kalimat
berdasarkan gambar.
Menulis puisi dengan
huru( lepas dan dapat
dibaca orang lain.
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
Menyebutkan jenis
iringan tarian dengan
menggunakan alat musik
perkusi
Memilih unsur gerak tari
yang sesuai iringan
papan tulis dengan benar.
yang ditulis guru dan
menyalinnya kembali
pada buku sendiri
&agaimana cara
dengan gambar.
&uatkanlah kalimat
berdasarkan gambar.
/uliskanlah puisi dengan
huru( lepas dan dapat
dibaca orang lain.
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
Sebutkanlah jenis iringan
tarian dengan
menggunakan alat musik
perkusi
Pilihkanlah unsur gerak
tari yang sesuai iringan
<!S
<mbar obser2asi.
? semua salah
#
2
1
2. Per(ormansi
287
1.
2.
!erjasama
Partisipasi
? bekerjasama
? tidak bekerjasama
? tidak akti(
#
2
1
#
2
1
. <embar Penilaian
No Nama Sis3a
Per9orman
Produk
'umlah
Skor
Nilai
1.
,.
).
-.
..
<.
=.
>.
1;.
3A/A/A" :
Men*etahui
# ::::::..:::: $
NIP/NIK : :::::::
::....7 ::::::: ,;:
# :::::::...::: $
NIP/NIK : :::::::
288
289
290
DENGAN TEMA : LINGKUNGAN DENGAN TEMA : LINGKUNGAN
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
291

Nama Sekolah : .................................
Tema : in*kun*an
perawatannya.
dilisankan.
lisan dengan perkenalan dan tegur sapa' pengenalan' benda dan (ungsi
anggota tubuh' dan deklamasi.
1$. Seni &udaya dan !eterampilan : Mengapresiasi karya seni musik.
Kom+etensi Dasar :
1. IPS :
Menceritakan pengalaman.
,. IP! :
Mengidenti(ikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat - makan' air'
pakaian' udara' lingkungan ..
). PKN :
-. Matematika :
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 2$.
292
Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun..
Menjiplak berbagai bentuk gambar' lingkaran dan bentuk huru(.
Menebalkan berbagai bentuk gambar' lingkaran' dan bentuk huru(.
Mencontoh huru(' kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan
benar.
11. Seni &uda0a dan Keteram+ilan :
Mengidenti(ikasi unsur+ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang
dihasilkan tubuh manusia
Siswa dapat menceritakan pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua.
Siswa dapat menceritakan pengalaman ke sekolah' pulang sekolah dan kesan
bersekolah..
Siswa dapat menjelaskan nama makanan sehat' perlunya makanan' pakaian' air'
udara serta lingkungan untuk tumbuh sehat..
Siswa dapat membedakan jenis air' makanan' pakaian' udara dan lingkungan yang
baik untuk tumbuh.
Siswa dapat menyebutkan % agama' kegiatan keagamaan' kitab suci' dan pemuka
agama yang diakui di Indonesia.
Siswa dapat menerjemahan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 2$ ke
dalam kalimat sehari*hari..
Siswa dapat membaca simbul H' *' @ dalam mengerjakan hitung sampai 2$..
Siswa dapat menghapal (akta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 2$
Siswa dapat menjumlahkan bilangan angka hasil sampai 2$.
Siswa dapat membedakan berbagai bunyi + suara tertentu secara tepat.
Siswa dapat menirukan bunyi+ suara tertentu seperti kendaraan atau suara benda.
Siswa dapat menyapa teman' orang lain dengan kalimat yang baik dan cara yang
santun.
Siswa dapat membaca suku kata' kata' dan kalimat sedrehana.
Siswa dapat menjiplak' menebalkan dan menyalin huru(' gambar' dan kalimat.
Siswa dapat menentukan sumber bunyi
Siswa dapat membedakan bunyi alam dan buatan.
Siswa membedakan panjang dan pendeknya bunyi.
Siswa dapat menunjukan benda karya manusia dan ciptaan /uhan.
Siswa dapat menyebutkan kegunaan benda.
/ekun - diligence .
293
Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar
Pela(alan bunyi bahasa
!alimat sapaan
Membaca kata dan kalimat.
Menjiplak dan menebalkan huru(' kata dan kalimat
Fnsur 8 unsur bunyi dan musik melalui pengalaman musik
7ambar barang budaya+ alami.
3eramah
,iskusi.
/anya jawab.
,emontrasi.
Pemberian tugas.
!. Ke*iatan a3al :
&. Ke*iatan inti :
Minggu I
Eksplorasi
Mengamati model+ gambar makanan sehat' menyebutkan jenis makanan yang dapat
menyehatkan tubuh.
Mengamati lingkungan sekitar untuk mendiskusikan pentingnya air' pakaian' udara'
dan lingkungan untuk tumbuh sehat.
294
Mengamati gambar tempat ibadah umat beragama di Indonesia.
Elaborasi
Mengelompokkan jenis makanan yang menyehatkan dan tidak menyehatkan.
Menyebutkan jenis air yang baik untuk kesehatan tubuh.
Menyebutkan nama agama yang sesuai dengan tempat ibadah yang ditunjuk
Menceritakan kegiatan keagamaan yang pernah diikuti atau yang pernah dilihat' dan
didengar.
Mendiskusikan kegiatan keagamaan yang ada di Indonesia.
Memberikan contoh peristiwa sehari*hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan.
Menterjemahlkan peristiwa tersebut ke dalam kalimat matematika baik penjumlahan
dan pengurangan hasil sampai 2$ secara lisan.
Konfirmasi
Eksplorasi
Melalui pendengaran yang cermat menyebutkan suara langsung dan suara tiruan.
Mendengarkan penjelasan guru tentang peristiwa yang pernah dialami pada saat masih
kecil bisa diceritakan kembali kepada orang lain' sebagai pengalaman kepada
temannya atau gurunya.
Menceritakan pengalaman masa kecil yang didengar dari orang tua atau orang lain
Elaborasi
Menirukan susra yang didengar' dan menyebutkan jenis suara yang didengar.
Menirukan susra binatang' kendaraan' dan suara alam.
Mengajukan pertanyaan tentang pengalaman orang lain.
Menuliskan peristiwa penjumlahan dalam kehidupan sehari*hari ke dalam kalimat
matematika secara lisan.
Mencari hasil dari penjumlahan tersebut .
Konfirmasi
295
Eksplorasi
Melalui pengalaman dan pengamatan dapat membedakan suara buatan dan suara
alami.
Melalui penjelasan guru' siswa dapat membaca simbul H yang dapat diartikan sebagi
penjumlahan'dikumpulkan' diberi lagi' membeli lagi penambahan' dan simbul @
untuk mendapatkan hasil.
Elaborasi
Menyebutkan suara 8suara alami yang pernah didengar
Menyebutkan suara*suara buatan yang pernah didengar
Melakukan penjumlahan melalui benda konkrit dan ditulis dalam kalimat matematika
dengan menggunakan simbul H dan @.
Konfirmasi
Eksplorasi
Melalui pengamatan dan pengalaman siswa menciptakan jenis suara yang baru.
Mencari hasil penjumlahan dengan hasil yang tepat' dalam menerjemahkan ke dalam
kalimat penjumlahan.
Elaborasi
&ermain bunyi ' membuat kelompok ' setiap kelompok mengeluarkan bunyi tiruan
dan bunyi alami yang pernag didengar.
Membuat kalimat matematika melalui pengamatan lingkungan kelas.
Konfirmasi
Eksplorasi
Melalui penjelasan guru' siswa dapat membaca simbul - * . yang dapat diartikan
sebagi pengurangan' dikurangi' terbang' lari' hilang' diberikan' dan simbol @ untuk
mendapatkan hasil.
296
Melalui penjelasan guru' siswa memeragakan menyapa teman dengan cara yang baik
dan bahasa yang santun.
Elaborasi
Melakukan pengurangan melalui benda konkrit dan ditulis dalam kalimat matematika
dengan menggunakan simbul - * . dan - @ .
Menirukan kalimat sapaan yang diucapkan guru.
Konfirmasi
Indonesia.
Eksplorasi
Mendengarkan penjelasan guru tentang sumber bunyi.
Menjelaskan bunyi alam adalah bunyi yang dihasilkan oleh alam' contohnya suara air
mengalir' angin bertiup' suara guntur ' suara ombak dll.
Menjelaskan bunyi buatan yaitu bunyi yang dihasilkan oleh tubuh manusia'
contohnya : bernyanyi' berdecak' berbicara'bertepuk' memetik jari.
Elaborasi
Melakukan gerakan yang dapat menghasilkan bunyi' baik menggunakan alat sederhan
maupun menggunakan anggota tubuh.
Melalui pengamatan dan pengalaman siswa mengelompokkan bunyi menjadi dua jenis
yaitu bunyi alam dan bunyi buatan.
Memeragakan menyapa oarng tua' guru dan orang yang lebih tua' dengan kalimat
yang santun dan cara yang baik secara indi2idual.
Mengajukan pendapat atas peragaan temannya untuk perbaikan dan menambah
keberanian mengeluarkan pendapat.
Konfirmasi
Minggu ke 2
Eksplorasi
Melalui percobaan tentang air di lingkungan sekitar siswa dapat menjelaskan jenis air
yang dapat menyehtkan dan tidak menyehatkan.
297
Melalui penjelasan guru dan pengalaman' siswa menyebutkan # kitab suci umat
beragama yang ada di Indonesia.
Elaborasi
Melalui pengamatan lingkungan sekitar siswa dapat menjelaskan tentang lingkungan
sekitar termasuk sehat atau tidak sehat.
Melalui diskusi sederhana siswa menyimpulkan udara kotor sangat berpengaruh pada
kesehatan manusia.
Melalui <embar !erja siswa mencari in(ormasi tentang % pemuka agama yang ada di
Indonesia.
Menyelesaikan soal latihan untuk penjumlahan.
Mengerjakan soal penjumlahan di papan tulis.
Melakukan penyelesaian soal cerita sederhana tentang penjumlahan.
Konfirmasi
Eksplorasi
,engan bantuan guru siswa menyusun naskah percakapan sapaan yang sederhana
dengan menggunakan bahasa yang santun.
Melalui penjelasan guru sebagai moti2asi' siswa dapat mengingat kembali kesan
pertama masuk sekolah ,asar ' dan menceritakan peristiwa+ pengalaman tersebut
kepada orang lain atau temannya.
Elaborasi
Memperagakan naskah percapan sapaan tersebut di depan kelas.
Mengerjakan soal pengurangan di papan tulis.
Menyelesaikan soal cerita sederhana tentang pengurangan
Konfirmasi
Eksplorasi
Mengamati kartu huru( a' i' u' e' o' m' n' b' d' dan l yang diperlihatkanguru.
298
Melalui penggunaan kartu huru( ' siswa dapat menyusun kata sederhana.
Membaca susunan kartu huru( tersebut dengan suara nyaring dan la(al yang benar.
Membaca kalimat tersebut dengan suara nyaring dan pela(alan yang benar.
Membaca dan menghapal (akta dasar penjumlahan sampai dengan 2$
Elaborasi
Menyusun kata*kata tersebut menjadi kalimat sederhana.
Melakukan tanya jawab dan pengetesan hasil ha(alan dari (akta dasar tersebut.
Konfirmasi
Eksplorasi
Membaca dan menghapal (akta dasar pengurangan sampai dengan 2$
Elaborasi
Melalui <embar !erja menulis' siswa menjiplak dan menebalkan bentuk huru( a' i' u'
e' o' m' n' b' d' dan l secara lepas' kata atau gambar dengan posisi duduk dan
pemegangan alat tulis yang benar.
Melakukan tanya jawab dan pengetesan hasil ha(alan dari (akta dasar tersebut.
Pengetesan melalui lisan dan tertulis.
Konfirmasi
Eksplorasi
Melakukan penjumlahan melalui benda konkrit untuk konsep penjumlahan bilangan
angka hasil sampai 2$.
Mengamati bentuk huru( dari papan tulis' lalu menuliskannya di udara huru( a' i' u' e'
o' m' n' b' d' dan l secara lepas.
Elaborasi
299
Mengerjakan soal penjumlahan bilangan angka hasil sampai 2$ yang didiktekan
guru.
Menuliskan kata yang dibentuk dari huru( a' i' u' e' o' m' n' b' d' dan l.
Melakukan salintatap beberapa kata yang ditulis di papan tulis ke dalam buku tulis
sendiri.
Konfirmasi
Indonesia.
Eksplorasi
Melalui pengamatan dan pengalaman siswa menjelaskan perbedaan panjang dan
pendek bunyi'
Menyalin kalimat sedrehana dengan tulisan tegak bersambung.
Elaborasi
Membedakan keras dan pelan suatu bunyi - dinamik..
Menuliskan kalimat sederhana yang terdiri dari dua kata yang didiktekan guru.
Menuliskan dengan bentuk huru( lepas yang benar.
Konfirmasi
%. Ke*iatan akhir
&uku Sum1er :
. &uku Pendidikan !ewarganegaraan kelas 1 S, ' Penerbit &uku ajar siswa yang
rele2an
300
%. &uku &ina &ahasa Idonesia dan Sastra S, !elas 1' Penerbit &uku ajar siswa yang
rele2an
). &uku Saya Ingin /erampil dan !reati( , kelas 1' Penerbit &uku ajar siswa yang
rele2an.
!lat Pera*a :
1. 7ambar makanan sehat dan makanan tidak sehat..
2. 7ambar keluarga dari majalah + (oto keluarga.
. !artu huru(
#. !artu bilangan.
%. Manik*manik' kelereng' batu*batuan' kerang.
). rebana' suling' botol' gelas - sumber bunyi buatan .
C. Sampel air bersih dan tidak bersih.
4I. Penilaian
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
1. IPS :
Menceritakan kembali
pengalaman waktu kecil
berdasarkan cerita orang
tua.
Menceritakan pengalaman
pergi ' di sekolah atau
pulang sekolah
Menceritakan kesan hari
pertama masuk Sekolah
,asar.
,. IP! :
Menunjukkan nama
makanan sehat yang
berguna bagi tubuh.
Menjelaskan perlunya air'
makan' pakaian' udara
dan lingkungan untuk
tumbuh sehat.
Membedakan jenis air'
makanan' pakaian' udara'
dan lingkungan yang
/es lisan
/es tertulis
Fraian
isian
1. IPS :
3eritakanlah kembali
pengalaman waktu kecil
tua.
3eritakanlah pengalaman
pergi ' di sekolah atau
pulang sekolah
3eritakanlah kesan hari
pertama masuk Sekolah
,asar.
,. IP! :
/unjukkan nama makanan
sehat yang berguna bagi
tubuh.
jelaskan perlunya air'
makan' pakaian' udara
dan lingkungan untuk
tumbuh sehat.
&edakan jenis air'
makanan' pakaian' udara'
dan lingkungan yang baik
301
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
baik untuk tumbuh
sehat.
). PKN :
Menyebutkan % agama
yang diakui di Indonesia
beserta tempat ibadahnya
Menceritakan kegiatan
yang berkaitan dengan
hari besar agama
Menyebutkan # kitab suci
dari agama yang yang
ada di Indonesia.
Menjelaskan % pemuka
agama yang diakui di
Indonesia.
-. Matematika :
Menerjemahkan bentuk
penjumlahan dan
pengurangan sampai 2$
ke dalam kalimat sehari*
hari.
Membaca dan
menggunakan simbol H'
*' dan @ dalam
mengerjakan hitung
sampai 2$
Menghapal (akta dasar
penjumlahan dan
pengurangan sampai
dengan 2$.
Menjumlah bilangan
.Membedakan berbagai
bunyi + suara /ertentu
secara tepat.
Menirukan bunyi+ suara
untuk tumbuh sehat.
). PKN :
Sebutkan % agama yang
diakui di Indonesia
beserta tempat ibadahnya
3eritakanlah kegiatan yang
berkaitan dengan hari
besar agama
Sebutkan # kitab suci dari
agama yang yang ada di
Indonesia.
Aelaskan % pemuka agama
yang diakui di Indonesia.
-. Matematika :
/erjemahkan bentuk
penjumlahan dan
pengurangan sampai 2$
ke dalam kalimat sehari*
hari.
&agaimana cara Membaca
dan menggunakan simbol
H' *' dan @ dalam
mengerjakan hitung
sampai 2$
&agaimana cara
Menghapal (akta dasar
penjumlahan dan
pengurangan sampai
dengan 2$.
&agaimana cara
Menjumlah bilangan
&edakan berbagai bunyi +
suara /ertentu secara
tepat.
/irukan bunyi+ suara
302
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
tertentu seperti'
kendaraan atau suara
benda.
guru' dan orang lain
serta orang yang lebih
tua dengan bahasa dan
cara yang santun.
Mengenali huru(*huru(
dan membacanya sebagai
suku kata' kata 8kata dan
kalimat sederhana
Menjiplak berbagai
bentuk gambar dan
bentuk huru(.
Menebalkan berbagai
bentuk gambar' lingkaran
dan bentuk huru(.
huru(' kata' kalimat dari
dengan benar.
pada buku sendiri..
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
Menentukan sumber
bunyi.
Membedakan bunyi alam
dan bunyi buatan.
Membedakan panjang dan
pendeknya bunyi.
peragaan
tertentu seperti' kendaraan
atau suara benda.
&agaimana cara Menyapa
teman sebaya' guru' dan
orang lain serta orang
yang lebih tua dengan
bahasa dan cara yang
santun.
&agaimana cara Mengenali
huru(*huru( dan
kata' kata 8kata dan
kalimat sederhana
berbagai bentuk gambar
dan bentuk huru(.
&agaimana cara
Menebalkan berbagai
bentuk gambar' lingkaran
dan bentuk huru(.
mencontoh huru(' kata'
papan tulis dengan benar.
sendiri..
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
/entukan sumber bunyi.
&edakan bunyi alam dan
bunyi buatan.
&edakan panjang dan
pendeknya bunyi.
Aelaskan rangkaian bunyi
dan detak melalui
303
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
peragaan
<!S
<mbar obser2asi.
? semua salah
#
2
1

2. Per(ormansi
1.
2.
!erjasama
Partisipasi
? bekerjasama
? tidak bekerjasama
? tidak akti(
#
2
1
#
2
1
. <embar Penilaian
No Nama Sis3a
Per9orman
Produk
'umlah
Skor
Nilai
304
1.
,.
).
-.
..
/.
<.
=
3A/A/A" :
Men*etahui
# ::::::..:::: $
NIP/NIK : :::::::
::....7 ::::::: ,;:
# :::::::...::: $
NIP/NIK : :::::::
305
306
307
DENGAN TEMA : PENGALAMAN DENGAN TEMA : PENGALAMAN
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
308

Nama Sekolah : .................................
Tema : Pen*alaman
2. IPA : Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat
#. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
dilisankan.
lisan dengan perkenalan dan tegur sapa' pengenalan' benda
dan (ungsi anggota tubuh' dan deklamasi.
11. Seni &udaya dan !eterampilan : Mengapresiasi karya seni tari.
Kom+etensi Dasar :
1. IPS :
Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga.
,. IP! :
Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat
). PKN :
Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah maupun di sekolah.
-. Matematika :
Menentukan waktu - pagi' siang' malam. hari dan jam - secara bulat.
/. &ahasa Indonesia :
Membedakan bunyi bahasa
309
Mendeklamasikan puisi dengan la(al dan intonasi yang sesuai.
dengan benar.
1,. Seni &uda0a dan Keteram+ilan :
Menidenti(ikasi (ungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat.
Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.
Siswa dapat menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak
menyenangkan..
Siswa dapat menjelaskan menjelaskan kasih sayang orang tua.
Siswa dapat Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga.
Siswa dapat menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan rumah dan sekolah..
Siswa dapat menjelaskan man(aat hidup rukun.
Siswa dapat membandingkan anatara hidup rukundan tidak rukun..
Siswa dapat menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan.
Siswa dapat memberi contoh kegiatan sehari*hari yang dilakukan pada pagi' siang
dan malam hari.
Siswa dapat mengurutkan nama 8nama hari' bulan dan membaca jam pas.
Siswa dapat menggambar jam dan meletakkan jarum jam sesuai kegiatan.
Siswa dapat mendeklamasikan puisi.
Siswa dapat mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami..
Siswa dapat membaca huru(' kata dan kalimat dengan suara nyaring dan la(al yang
benar.
Siswa dapat menjiplak' menebalkan' menyalin huru(' kata dan kalimat dengan
bentuk huru(+ tulisan yang baik.
Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.
Siswa dapat menyebutkan macam*macam gerakan di tempat dan gerakan
berpindah tempat
/ekun - diligence .
310
Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah..
Satuan pengukuran.
Pengucapan bunyi
Puisi anak
Membaca nyaring.
Menjiplak dan menebalkan huru(' kata dan kalimat.
Fnsur*unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan' tumbuhan' dan bunyi iringan
tari..
3eramah
,iskusi.
/anya jawab.
,emontrasi.
Pemberian tugas.
!. Ke*iatan a3al :
Mengingatkan pada pelajaran yang lalu.
&. Ke*iatan inti :
Minggu I
Eksplorasi
Mengamati dua gambar rumah yang bersih dan kotor.
Menyatakan pendapatnya tentang gambar yang ditampilkan.
Menjelaskan kegiatan yang dilakukan orang tua pada pagi hari.
Menjelaskan sikap yang dapat menjaga kerukunan dalam keluarga.
Menjelaskan sikap yang tidak terpuji yang dapat menghancurkan kerukunan.
Elaborasi
311
Membedakan dan memilih gambar mana yang disukai.
Melalui cerita yang disampaikan guru siswa termoti2asi untuk menjelaskan cara
membersihkan rumah.
Menyebutkan keuntungan dari membersihkan lingkungan rumah.
Melalui model+ gambar yang menceritakan hidup rukun' siswa menceritakan man(aat
hidup rukun dalam keluarga.
Melalui cerita guru' siswa termoti2asi untuk menyebutkan contoh kegiatan yang
dilakukan anak*anak pada pagi hari.
Mengisi tabel kegiatan.
Konfirmasi
Eksplorasi
Melalui alat' siswa mendengarkan suara binatang.
Melalui moti2asi guru' siswa mengingat kembali peristiwa yang menyenangkan.
Menceritakan peristiwa yang menyenangkan yang diabadikan melalui (oto.
Menjelaskan kegiatan yang dilakukan pada siang hari oleh anak*anak.
Menjelaskan kegiatan yang dilakukanorang tua pada siang hari.
Elaborasi
Menyebutkan nama binatang yang ditiru suaranya.
Memperagakan gerakan binatang yang ditiru suaranya.
Memberikan pendapat pada cerita yang disampaikan.
Membuat tabel kegiatan.
Konfirmasi
Eksplorasi
Melalui pengalaman siswa dapat mengungkapkan contoh*contoh kegiatan yang dapat
dilakukan pada malam hari.
Elaborasi
312
Melalui tiruan suara binatang' siswa menjelaskan ciri*ciri dari binatang yang ditiru
suaranya.
Memperagakan gerakan binatang yang ditiru suaranya.
Menyususuntabel kegiatan.
Konfirmasi
Eksplorasi
Mealui moti2asi guru siswa dapat mendeklamasikan lagu anak.
Mendeklamasikan lagu anak tanpa melihat catatan.
Mendeklamasikan lagu anak secara klasikal.
Melalui pengalaman dan penjelasan guru' siswa menyebutkan nam 8nama hari secara
berurut.
Elaborasi
Menjelaskan kegiatan yang biasa dilakukan pada tiap*tiap hari.
Menjelaskan kegiatan sekoalh pada hari*hari tertentu.
Konfirmasi
Eksplorasi
Mendeklamasikan lagu anak dengan suara nyaring secara indi2idual.
Mengungkapkan perasaan ketika mendeklamasikan lagu tersebut.
Elaborasi
Membuat da(tar kegiatan siswa setiap hari.
Menyusun rencana kegiatan pada hari*hari tertentu.
Mengerjakan soal latihan.
Mmeberikan pendapat ketika temannya berdeklamasi.
Konfirmasi
313
Indonesia.
Eksplorasi
Menceritakan isi puisi + deklamasi.
Elaborasi
Memperagakan gerakan melompat' pada gerakan tari yang diiring tepukan.
Memperagakan gerakan melenggang pada gerakan tari yang diiringi tepukan.
Memperagakan gerakan melangkahkan kaki pada gerakan tari yang diiringi tepukan
Melakukan tanya jawab tentang deklamsi tersebut.
Membuat kesimpulan tentang isi puisi+ lgu yang dideklamasikan.
Konfirmasi
Minggu ke 2
Eksplorasi
Menjelaskan kerugian bila kita tidak rukun dengan anggota keluarga atau teman.
Elaborasi
Melalui contoh peragaan membersihkan kelas' siswa termoti2asi untuk menjelaskan
man(aat dari membersihkan sekolah.
Memperagakan cara membersihkan kelas.
Menyebutkan bagian kelas yang dapat dibersihkan.
Setelah mendengarkan cerita dalam gambar' siswa membandingkan antara hidup
Mendiskusikan sikap yang baik agar tetap terjaga kerukunan dalam kehidupan sehari*
hari.
Melalui pengalaman dan penjelasan guru' siswa menyebutkan nama bulan dalam
setahun.
Menuliskan nama bulan kelahiran anggota keluarganya.
Konfirmasi
314
Eksplorasi
Melalui cerita guru' siswa termoti2asi untuk mennyampaikan peristiwa penting yang
dialami sehari di sekolah.
Mendengarkan dengan sungguh*sungguh ketika temannya bercerita.
Melalui pengalaman' siswa dapat menjelaskan tentang kasih sayang orang tua tidak
ada yang menggantikannya.
Elaborasi
Menyebutkan bukti kasih sayang orang tua terhadap anaknya.
Menyebutkan sikap yang terpuji seorang anak kepada orang tuanya.
Mengucapkan doa yang khusus untuk orang tua.
Menyusun kegiatan' peristiwa pada tiap bulannya.
Menuliskan nama bulan kelahiran temannya.
Konfirmasi
Eksplorasi
Mengamati kartu huru( yang sudah dipelajari dan dirangkai menjadi kata.
Membacanya dengan suara nyaring.
Elaborasi
Menyusun huru( tambahan y'g'j dengan huru( yang sudah dipelajari.
Membuat kata yang baru' yang disusun dari huru( lama dan huru( baru.
Membaca susunan kata yang digabung menjadi kalimat sederhana.
Menyebutkan nama bulan dalam setahun secara berurut dari bulan ke satu sampai
bulan ke dua belas tanpa ada yang terlewat.
Menyebutkan jumlah hari pada tiap bulannya.
Menyebutkan nama bulan yang jumlahnya $ hari.
Konfirmasi
315
Eksplorasi
Membaca dengan suara nyaring gabungan kata*kata yang ditulis di papan tulis.
Menjelaskan kegunaan jam sebagai penunjuk waktu.
Elaborasi
Membuat kalimat baru dari huru(*huru( yang sudah dipelajari.
Melalui pengalaman dan penjelasan dari guru' siswa mengenal jam analog.
Menyebutkan macam*macam jam yang dikela siswa.
Konfirmasi
Eksplorasi
Membaca kalimat yang didiktekan guru dengan suara yang nyaring dan la(al yang
benar.
Membaca kaliamt yang didiktekan secara klasikal dan indi2idual.
Elaborasi
Mengamati jam analog yang mempunyai jarum detik' menit dan jam.
Mengamati angka yang tertera pada jam.
Mengamati perputaran jarum jam pada tiap deti' menit dan jam.
Konfirmasi
Indonesia.
Eksplorasi
Menebalkan kata dan kalimat sederhana dengan menggunakan huru( lepas dan
sambung.
316
Elaborasi
Memperagakan gerakan*gerakan tiruan kupu kupu sambil diiringi lagu.
Memperagakan grakan 8gerakan tiruan burung sedang terbang sambil diiringi lagu.
Menjiplak dan menebalkan bentuk gambar dan huru( a' i' u' e' o' m' n' b' d' l 'g' j' dan
y
Menjiplak dan menebalkan suku katadan kata
Konfirmasi
Minggu ke 3
Eksplorasi
Membaca tanda waktu yang ditunjukkan denganjarum jam analog.
Membaca jarum jam secara indi2idual dan klasikal.
Elaborasi
Setelah menyampaikan berbagai penjelasan' siswa menyebutkan alat*alat yang dapat
digunakan untuk membersihkan rumah dan sekolah.
Membubuhkan jarum jam pada gambar jam.
Menyampaikan contoh dari akibat tidak menjaga kerukunan dalam kehidupan sehari*
hari.
Konfirmasi
Eksplorasi
Menjelaskan bahwa sesama anggota keluarga harus menjaga kasih sayang dan saling
menghormati.
Elaborasi
Menuliskan kembali kata' kalimat sederhana dari papan tulis atau buku dengan
tulisan lepas yang rapi dan terbaca.
317
Menuliskan kembali kata' kalimat sederhana dari papan tulis atau buku dengan
tulisan sambung yang rapi dan bentuk huru( yang benar.
Menceritakan tentang kasih sayang antara anggota keluarga .
Menyebutkan bukti*bukti kasih sayang mereka kepada kita.
Menggambar jam sesuai denga kegiatan yang ditunjukkan oleh gambar.
Melengkapi gambar jam dengan membubuhkan jarum pendek
Konfirmasi
Eksplorasi
Menggambar jam dengan peletakan jarum dan penulisan angka dengan tepat.
Elaborasi
Menuliskan kembali kalimat sederhana yang ditulis guru pada buku tulis sendiri
dengan menggunakan huru( lepas.
Menuliskan kembali kalimat sederhana yang ditulis guru pada buku tulis sendiri
dengan menggunakan huru( sambung.
Menggambar jam sesuai dengan kegiatan yang ditukis oleh guru.
Konfirmasi
Eksplorasi
Mengamati gambar yang menceritakan kegiatan sehari*hari di rumah .
Membaca jam dengan menggunakan model jam analog.
Elaborasi
Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat berdasarkan gambar yang diamati.
Menggambar jam dengan meletakkan jarum pendek dan jarum panjang dengan tepat.
Konfirmasi
318
Eksplorasi
Mengamati gambar yang menceritakan kegiatan sehari*hari di pasar .
Elaborasi
Menggambar jam dengantepa dalam peletakan jarum pendek dan jarum panjang.
Membuat jam mainan yang dapat digunakan untuk model.
Konfirmasi
Indonesia.
Eksplorasi
Mengamati gambar yang menceritakan kegiatan sehari*hari.
Elaborasi
Memperagakan gerakan tiruan bunga yang bergoyang sambil diiring musik
Mmperagakan gerakan tiruan pohon bergoyang sambil diiringi musik.
Konfirmasi
%. Ke*iatan akhir
319
&uku Sum1er :
D. &uku Pengetahuan sosial S, kelas 1' Penerbit &uku ajar siswa yang rele2an
rele2an
rele2an
rele2an.
!lat Pera*a :
7ambar makanan sehat dan makanan tidak sehat..
!artu huru(' kartu kata' kalimat
gambar dan model jam analog.
selendang' rebana.
7ambar alat kebersihan..
4I. Penilaian
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
1. IPS :
yang menyenangkan dan
tidak menyenangkan .
Menjelaskan kasih sayang
orang tua kepada
anaknya.
Menceritakan hubungan
kasih sayang antar
anggota keluarga.
,. IP! :
Menjelaskan cara
membersihkan rumah
dan halaman.
Melakukan perawatan
/es lisan
/es tertulis
Fraian
isian
1. IPS :
3eritakan pengalaman
yang menyenangkan dan
tidak menyenangkan .
Aelaskan kasih sayang
orang tua kepada anaknya.
3eritakan hubungan kasih
sayang antar anggota
keluarga.
,. IP! :
Aelaskan cara
membersihkan rumah dan
halaman.
lakukanlah perawatan
kebersihan di sekolah.
320
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
kebersihan di sekolah.
Menyebutkan alat*alat
untuk kebersihan rumah
dan sekolah.
). PKN :
Menceritakan man(aat
hidup rukun dalam
keluarga.
Membandingkan antara
hidup rukun dan tidak
rukun.
Menjelaskan akibat jika
tidak menjaga
kerukunan.
-. Matematika :
sehari*hari yang
dilakukan pada pagi'
siang' dan malam hari.
Mengurutkan nama*nama
hari dalam seminggu.
Mengenal nama*nama
bulan dalam setahun.
Membaca tanda waktu
yang ditunjukkan oleh
jarum jam analog - jam
dinding. jam pas.
Menggambar jam sesuai
dengan kegiatan
Menentukan letak jarum
jam pada gambar jam
dengan tepat.
Membedakan berbagai
bunyi suara atau suara
tertentu secara tepat.
Mendeklamasikan puisi
Sebutkan alat*alat untuk
kebersihan rumah dan
sekolah.
). PKN :
3eritakan man(aat hidup
rukun dalam keluarga.
&andingkan antara hidup
Aelaskan akibat jika tidak
menjaga kerukunan.
-. Matematika :
Sebutkanlah contoh
dilakukan pada pagi'
siang' dan malam hari.
Sebutkanlah mengurutkan
nama*nama hari dalam
seminggu.
Sebutkanlah Mengenal
nama*nama bulan dalam
setahun.
Aelaskanlah membaca
tanda waktu yang
ditunjukkan oleh jarum
jam analog - jam dinding.
jam pas.
7ambarkanlah jam sesuai
dengan kegiatan
/entukanlah letak jarum
jam pada gambar jam
dengan tepat.
&edakanlah berbagai bunyi
suara atau suara tertentu
secara tepat.
Sebutkanlah puisi sesuai
dengan isi dan
321
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
sesuai dengan isi dan
mengekspresikannya
dengan gerak dan mimik
yang sesuai.
Mengungkapkan perasaan
tentang peristiwa yang
dialami.
Mengenali huru( 8 huru(
dan membacanya sebagai
suku kata' kata 8kata dan
kalimat sederhana.
Membaca nyaring
-didengar siswa lain.
kata demi kata.
Menjiplak berbagai
bentuk huru( dan
gambar.
Menebalkan berbagai
bentuk gambar' dan
bentuk huru(.
huru( kata ' kalimat' dari
papan tulis atau buku
dengan benar dengan
menggunakan huru(
lepas.
pada buku sendiri dengan
menggunakan huru(
tegak bersambung.
Melengkapi kalimat
yang belum selesai
sesuai dengan gambar
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
Menyebutkan bermacam*
mengekspresikannya
dengan gerak dan mimik
yang sesuai.
&agaimana cara
mengungkapkan perasaan
tentang peristiwa yang
dialami.
&agaimana cara Mengenali
huru( 8 huru( dan
kata' kata 8kata dan
kalimat sederhana.
nyaring -didengar siswa
lain. kata demi kata.
berbagai bentuk huru( dan
gambar.
&agaimana cara
Menebalkan berbagai
bentuk gambar' dan
bentuk huru(.
atau buku dengan benar
dengan menggunakan
huru( lepas.
sendiri dengan
menggunakan huru( tegak
bersambung.
&agaimana cara
dengan gambar
322
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
macam gerak di tempat
maupun berpindah
tempat.
kaki dan tangan sesuai
(ungsinya.
tiruan hewan yang dapat
terbang
tiruan tumbuhan.
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
Sebutkan bermacam*
macam gerak di tempat
maupun berpindah
tempat.
Aelaskanlah gerak kaki dan
tangan sesuai (ungsinya.
Aelaskanlah gerak tiruan
hewan yang dapat
terbang
Aelaskanlah gerak tiruan
tumbuhan.
<!S
<mbar obser2asi.
? semua salah
#
2
1
2. Per(ormansi
1.
2.
!erjasama
Partisipasi
? bekerjasama
? tidak bekerjasama
? tidak akti(
#
2
1
#
2
1
323
. <embar Penilaian
No Nama Sis3a
Per9orman
Produk
'umlah
Skor
Nilai
1.
,.
).
-.
..
/.
<.
=.
3A/A/A" :
Men*etahui
# ::::::..:::: $
NIP/NIK : :::::::
::....7 ::::::: ,;:
# :::::::...::: $
NIP/NIK : :::::::
324
325
326
DENGAN TEMA : BUDI PEKERTI DENGAN TEMA : BUDI PEKERTI
Kelas/Semester : I / ,
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
327

Nama Sekolah : .................................
Tema : &udi Pekerti
1. P!n : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah.
2. IPS : Mendeskripsikan lingkungan rumah.
. IPA+ Sains : Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam - cuaca dan
musim . serta pengaruhnya terhadap
kegiatan manusia.
#. Matematika : Mengenal bangun datar sederhana.
Mendengarkan : Memahami wacana lisan tentang benda*benda di sekitar dan
dongeng.
&erbicara : Mengungkapkan (ikiran' perasaan' dan in(ormasi secara lisan
dengan gambar' percakapan sederhana dan dongeng.
Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan
membaca puisi anak.
Menulis : Menulis permulaan dengan huru( tegak bersambung melalui
dikte dan menyalin.
). Seni &udaya dan !erajinan : Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Kom+etensi Dasar :
1. IPS :
Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan
rumah
,. IP! :
Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan pada kegiatan
manusia.
). PKN :
Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat
-. Matematika :
Mengenal segitiga' segi empat' dan lingkaran.
Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.
Menden*arkan
Menyebutkan isi dongeng
&er1i8ara
328
Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah
dimengerti.
Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata
yang sudah dikuasai.
Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan
alas an sederhana.
Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang
tepat.
Mem1a8a
Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 8 % kata dengan
Menulis
Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huru( tegak bersambung.
/.Seni &uda0a dan Keteram+ilan :
Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting + menyobek.
Sis3a da+at :
Menjelaskan man(aat menjaga kebersihan rumah
Menyebutkan akibat dari tidak menjaga kebersihan.
Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan.
Menyebutkan jenis makanan yang banyak dikonsumsi pada saat musim hujan
maupun musim kemarau.
Membandingkan cirri*ciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan
kegiatan manusia.
Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah pada musim hujan dan
musim kemarau..
Menyebutkan man(aat mentaati peraturan yang berlaku di masyarakat
Menjelaskan akibat tidak patuh pada peraturan di lingkungan masyarakat.
Menunjukkan benda*benda yang secara geometris berbentuk segitiga' segiempat
dan lingkaran.
Menyebutkan cirri*ciri segitiga' segiempat' dan lingkaran ditinjau dari banyak
sisinya.
Menjiplak berbagai bentuk segitiga' segiempat' dan lingkaran.
Mengelompokkan berbagai bentuk segitiga' segiempat' dan lingkaran' menurut
bentuk' permukaan' warna' atau cirri lainnya.
Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian.
Menyebutkan tokoh dalam dongeng
Menjelaskan si(at dan perilaku tokoh dalam dongeng.
Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng.
329
Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.
Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.
&ertanya jawab dengan teman tentang gambar 8gambar tersebut.
Melakukan percakapan+dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan
dengan teman dengan bimbingan guru.
Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada
benda atau suatu kegiatan.
Memberikan alas an mengapa suatu benda atau kegiatan disukai atau tidak
disukai.
&ermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya.
Membaca teks pendek dengan la(al dan intonasi yang tepat.
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.
Membaca penggalan cerita dengan la(al dan intonasi yang benar.
Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan
konteksnya.
Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huru( lepas terlebih dahulu.
Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huru( tegak bersambung.
Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huru( sambung.
Menunjukkan kesesuaian gerak antar sesama penari dengan iringan musik.
Melakukan gerakan tari dengan iringan tepukan + hitungan
Melakukan gerakan tari dengan musik+nyanyian.
Melakukan tarian pendek secara perorangan.
Memperagakan tarian pendek secara kelompok.
/ekun - diligence .
Aturan yang berlaku di masyarakat
Menjaga kebersihan rumah.
Pengaruh musim pada kegiatan manusia.
Mengenal bangun datar.
Memerankan tokoh dongeng
Membuat kalimat berdasarkan gambar.
330
Percakapan.
Menyatakan suka atau tidak suka disertai alasan.
Membaca lancar
Menulis huru( tegak bersambung.
Fnsur gerak tari.
!eragaman unsur gerak tari.
3eramah
,iskusi.
/anya jawab.
,emontrasi.
Pemberian tugas.
!. Ke*iatan a3al :
&. Ke*iatan inti :
Minggu ke 1
Pertemuan pertama : 3 x 35 menit ( IPA, PK, Matematika!
Eksplorasi
Memperhatikan gambar yang menunjukkan musim hujan dan musim kemarau.
Menyimak penjelasan guru tentang pengaruh musim bagi kehidupan manusia.
Menjelaskan pengaruh musim pada kehidupan manusia.
Memperhatikan model + gambar macam*macam pakaian yang biasa digunakan pada
musim hujan dan musim kemarau.
Menunjukkan jenis*jenis pakaian yang sesuai pada musim hujan dan musim kemarau.
Melalui cerita dan pengalaman siswa menceritakan tentang salah satu peraturan yang
berlaku di rumahnya masing*masing.
Elaborasi
Siswa menceritakan perasaannya ketika menjalankan peraturan tersebut.
Menuliskan contoh*contoh peraturan di masyarakat yang harus ditaati oleh warga.
Mengamati model yang termasuk bangun datar.
Mengenalkan bangun datar segitiga dan bukan segitiga.
Mengelompokkan model yang termasuk segi tiga dan bukan segitiga.
331
Menjiplak bangun datar segitiga pada buku yang telah disediakan.
Konfirmasi
Pertemuan ke "ua 3 x 35 menit ( #a$asa In"onesia, IP%, Matematika $
Eksplorasi
Menyimak dongeng yang bertemakan sopan santun.
Menyebutkan tokoh dalam dongeng.
Elaborasi
Mengelompokkan si(at dan perilaku tokoh dalam dongeng.
Memperagakan tingkah laku tokoh dalam dongeng yang disukai.
Melalui pengalaman dan pengamatan' siswa menjelaskan man(aat menjaga
kebersihan rumah.
Menyebutkan bagian 8bagian dalam rumah yang harus sering dibersihkan.
Menyebutkan alat yang digunakan dalam menjaga kebersihan ruangan di dalam
rumah.
Mengamati gambar 8gambar yang termasuk bangun datar.
Mengenalkan bangun datar segiempat dan bukan segi empat.
Menunjukkan bangun datar segiempat dan bukan segiempat.
Menjiplak bangun datar segiempat pada buku yang telah disediakan.
Konfirmasi
Peretemuan ke tiga 3 x 35 menit ( IPA, #a$asa In"onesia, Matematika !
Eksplorasi
dikonsumsi pada musim hujan.
Menceritakan rasa makanan tersebut bila dikonsumsi pada musim yang berbeda.
Menuliskan contoh*contoh makanan yang baik dikonsumsi pada saat musim hujan.
Mendengarkan dongeng untuk mengingatkan kembali tokoh dan jalan ceritanya.
Elaborasi
332
Melalui tanya jawab' siswa menyebutkan contoh*contoh makanan yang banyak
Melakukan tanya jawab tentang isi cerita dalam dongeng.
Menceritakan isi dongeng dengan bahasa sendiri.
Mengamati gambar 8gambar yang temasuk bangun datar lingkaran.
Mengenalkan bangun datar lingkran dan bukan lingkaran.
Menunjukkan bangun datar lingkaran dan bukan lingkaran.
Membuat+menjiplak dari gambar lingkaran pada buku.
Konfirmasi
Pertemuan ke empat 3 x 35 menit& (#& %un"a, # In"onesia, Matematika !
Eksplorasi
Melalui contoh yang disampaikan guru' siswa meniru mengucapkan kalimat
permohonan ijin. - &u' permios bade ka jamban' dll.
Mengucapkan kalimat permohonan ijin secara klasikal' kelompok dan indi2idual.
Menceritakan dengan kalimat sendiri.
Mengamati gambar 8gambar yang temasuk bangun datar
Elaborasi
Memeragakan pengucapan kalimat permohonan ijin di depan kelas.
Mendengarkan kembali isi dongeng untuk mengingatkan kembali.
Melakukan tanya jawab tentang isi dongeng tersebut.
Mengelompokkan bangun datar tersebut berdasarkan bentuknya. - Segitiga'
segiempat' dan lingkaran .
Mewarnai tiap kelompok bangun datar dengan warna yang berbeda.
Konfirmasi
Pertemuan ke lima 3 x 35 menit ( #&%un"a, Matematika, #&In"onesia)
Eksplorasi
permohonan ijin. - Pa' permios wangsul ti payun abdi rieut' dll.
Mengamati gambar yang diperlihatkan guru.
Elaborasi
333
Mengucapkan kalimat permohonan ijin secara klasikal' kelompok dan indi2idual.
Mengucapkan kalimat permohonan ijin dengan la(al dan intonasi yang tepat.
Memeragakan pengucapan kalimat permohonan ijin di depan kelas
Membuat gambar bangun datar yang termasuk segitiga' segiempat dan lingkaran.
Mencari contoh*contoh benda yang permukaannya termasuk bangun datar segitiga'
segiempat' dan lingkaran yang ada di lingkungan siswa
Menyebutkan ciri*ciri yang khusus pada bangun datar segitiga' segi empat dan
lingkaran.
Membuat kalimat sederhana yang tepat untuk setiap gambar.
Mengucapkan kalimat dengan intonasi dan la(al yang baik.
Konfirmasi
Pertemuan ke enam ' x 35 menit (%eni #u"a(a "an Keterampilan, #a$asa In"onesia,
IP%.
Eksplorasi
Memperhatikan cara melakukan percakapan yang benar dengan memperhatikan
teks percakapan sederhana.
Elaborasi
Melakukan gerakan tari sesuai dengan gerak yang telah ditentukan.
Melakukan gerakan tari yang sesuai antar gerakan dan sesama penari lainnya.
Menari sesuai dengan tepuk dan irama.
&erlatih mela(alkan teks percakapan dengan teman sebangku dengan bimbingan guru.
Mengucapkan kalimat percakapan dengan suara nyaring secara klasikal.
Melakukan pembagian peran untuk memeragakan percakapan tersebut.
Melakukan percakapan di depan kelas dengan teman.
Menjawab pertanyaan tentang isi dari percakapan yang telah dilakukan.
Memberikan tanggapan positi( bagi siswa yang melakukan percakapan dengan baik.
kebersihan rumah.
Menyebutkan bagian 8bagian dalam rumah yang harus sering dibersihkan.
Menyebutkan alat yang digunakan dalam menjaga kebersihan ruangan di dalam
rumah.
Menggambar peralatan kebersihan' dengan cara menghubungkan titik*titik yang
tertera pada lembar tugas.
Konfirmasi
334
Minggu ke 2
Pertemuan pertama : 3 x 35 menit ( IPA, PK, Matematika$
Eksplorasi
Melalui penjelasan guru' siswa menyebutkan ciri*ciri musim hujan dan ciri*ciri musim
kemarau.
Elaborasi
Melalui diskusi sederhana siswa membandingkan ciri*ciri musim hujan dan musim
kemarau terhadap lingkungan hidup manusia.
Mengerjakan <embar !erja Siswa secar kelompok.
Melalui diskusi sederhana siswa menjelaskan man(aat melaksanakan+ patuh pada
peraturan yang berlaku.
Menyebutkan Man(aat patuh terhadap peraturan di rumah.
Menyebutkan man(aat patuh terhadap peraturan di lingkungan masyarakat.
Mencatat beberapa man(aat dari mematuhi peraturan.
Menyebutkan ciri*ciri yang khusus pIada bangundatar segitiga' segi empat dan
lingkaran.
Konfirmasi
Pertemuan ke "ua 3 x 35 menit ( #a$asa In"onesia, IP%, Matematika !
Eksplorasi
Elaborasi
335
kebersihan di dalam rumah dan halaman rumah.
Menyebutkan bagian 8bagian luar rumah yang harus sering dibersihkan.
Menyebutkan alat yang digunakan dalam menjaga kebersihan luar rumah - halaman.
Menyebutkan ciri*ciri yang khusus pada bangundatar segitiga' segi empat dan
lingkaran.
Menyebutkan jumlah sisi pada bangun datar segitiga' segiempat dan lingkaran.
Konfirmasi
Pertemuan ke tiga 3 x 35 menit ( IPA, #a$asa In"onesia, Matematika !
Eksplorasi
Melalui pengamatan pada model siswa menyebutkan kegiatan manusia pada musim
kemarau dan musim hujan.
Elaborasi
Membandingkan kegiatan tersebut anatara kegiatan pada musim hujan maupun
pkegiatan pada musim kemarau.
Menuliskan kegiatan siswa pada musim hujan dan kemarau.
Melalui cerita guru' siswa termoti2asi untuk menceritakan benda+ kegiatan yang
disukai.
Menyampaikan secara lisan alasan benda tersebut disukai.
&ertanya jawab tentang kesukaan yang diminati siswa.
Menuliskan tentang kesukaan yang diminati siswa.
Menyatakan kalimat suka atau tidak suka pada suatu kegiatan atau benda.
lingkaran.
336
Konfirmasi
Pertemuan ke empat 3 x 35 menit& ( # In"onesia, Matematika !
Eksplorasi
permohonan ijin. - Pa' permios wangsul ti payun abdi rieut' dll.
Elaborasi
Melalui cerita guru' siswa termoti2asi untuk menceritakan benda+ kegiatan yang tidak
disukai.
Menyampaikan secara lisan alasan benda tersebut tidak disukai.
&ertanya jawab tentang benda + kegiatan yang tidak disukai.
lingkaran.
Konfirmasi
Pertemuan ke lima 3 x 35 menit ( Matematika, # In"onesia!
Eksplorasi
Melakukan permainan untuk melatih kecapatan dalam mengelompokan benda*benda
yang termasuk segitiga' segiempat dan lingkaran.
Membuat gambar bangun datar segitiga berbagai ukuran dengan bentuk yang benar.
Elaborasi
Memberi warna atau tempelan kertas warna yang menarik.
Memajang hasil karya di depan kelas.
Memberikan tanggapan positi( terhadap karya siswa lain.
Konfirmasi
337
Pertemuan ke enam ' x 35 menit (IP%, %eni #u"a(a "an Keterampilan, #& In"onesia.
Eksplorasi
Memberikan tanggapan positi( terhadap penampilan siswa lain dengan memberikan
tepuk tangan.
Mendengarkan sebuah dongeng yang dibacakan guru.
Elaborasi
Melalui diskusi sederhana siswa menjelaskan akibat tidak menjaga kebersihan di
dalam rumah.
Menyebutkan jenis penyakit yang ditimbulkan dari tidak bersihnya rumah.
Menuliskan nama*nama penyakit yang dapat menyerang karean lingkungan rumah
yang tidak bersih.
Menciptakan gerakan tarian secara perorangan dengan diiringi musik atau nyanyian.
Menampilkan gerakan tarian pendek secara perorangan.
Menyebutkan nama tokoh*tokoh yang berperan dalam dongeng tersebut.
Melakukan pembagian peran untuk tiap kelompok.
&ermain peran dengan percaya diri sesuai dengan tokoh yang dibawakannya.
Menampilkan cerita dongeng dengan peran masing*masing.
Memberikan tanggapan positi( bagi kelompok yang bermain dengan baik.
Konfirmasi
Minggu ke 2
Eksplorasi
Mengumpulkan in(ormasi dari koran tentang bencana yang ditimbulkan pada musim
hujan dan musim kemarau.
Elaborasi
Menyebutkan peristiwa yang terjadi akibat dari musim hujan dan musim kemarau.
Menyebutkan usaha +kegiatan yang dapat mengatasi masalah atau peristiwa yang
terjadi pada musim hujan atau musim kemarau.
338
Melalui tanya jawab' siswa menjelaskan akibat tidak patuh pada peraturan yang
berlaku.
Menyebutkan akibat tidak patuh pada pereturan di rumah.
Menyebutkan akibat tidak patuh pada peraturan yang berlaku di lingkungan
masyarakat.
Mengerjakan tugas+ mengisi latihan soal.
Menyelidiki berbagai bangun datar dengan cara menjiplak berbagai bentuk bangun
datar.
Membuat jiplakan pada garis putus*putus' kemudian menghubungkannya agar
membentuk bangun datar.
Konfirmasi
Eksplorasi
Memperhatikan tek+wacana yang telah disediakan.
Membaca wacana tersebut dengan suara nyaring
Melalui penjelasan guru siswa mengetahui tempat
Menjelaskan bahwa tanda titik biasa dipakai pada kalimat berita
Elaborasi
Memperagakan tanda jeda panjang dan pendek
Membaca sebuah teks dengan memperhatikan tanda jeda panjang dan jeda pendek
dengan benar.
Menggunkan tanda baca titik' tanda tanya' pada kalimat sederhana
Menerangkan bahwa tanda tanya biasa disimpan pada kalimat tanya - pertanyaan..
dalam rumah.
Menyebutkan jenis penyakit yang ditimbulkan dari tidak bersihnya rumah.
yang tidak bersih.
Menarik garis mulai dari tanda*tanda titik yang telah ditentukan sehingga membentuk
bangun datar.
Membuat gambar segitiga dan segiempat pada kertas berpetak.
Memberi warna yang menarik.
Konfirmasi
339
Pertemuan ke tiga 3 x 35 menit ( IPA, #a$asa In"onesia, Matematika !
Eksplorasi
Melalui diskusi sederhana siswa menjelaskan kegiatan yang dapat mengatasi bencana
alam yang sering terjadi pada musim kemarau dan pada musim hujuan.
Elaborasi
Mengerjakan <embar !erja Siswa secara berkelompok.
Memperhatikan teks penggalam cerita yang telah tersedia.
Membaca teks penggalan cerita tersebut dengan suara nyaring
Membaca penggalan cerita dengan memperhatikan intonasi dan pela(alan dengan
benar.
Membaca penggalan cerita secara klasikal' kelompok' maupun indi2idual
Memperhatikan berbagai bentuk bangun datar yang diperlihatkan guru.
Menyebutkan kelompok bangun datar yang termasuk segitiga
Menuliskan kelompok bangun datar yang termasuk segiempat.
Mengerjakan <embar kerja Siswa secara indi2idual.
Konfirmasi
Pertemuan ke empat 3 x 35 menit& (#& In"onesia, Matematika !
Eksplorasi
Melalui penjelasan guru siswa mengetahui kata tertentu sesuai dengan konteksnya
- sesuai tema .
Elaborasi
Mencari arti kata*kata tertentu dengan menggunakan bahasa sendiri.
Membaca wacana dengan memperhatikan intonasi dan la(al yang tepat.
Membuat gambar segitiga dan segiempat pada kertas berpetak.
Menarik garis mulai dari tanda*tanda titik yang telah ditentukan sehingga membentuk
bangun datar menggunakan penggaris.
Konfirmasi
340
Pertemuan ke lima 3 x 35 menit ( Matematika, #a$asa In"onesia)
Eksplorasi
Memperhatikan beberapa kalimat yang disediakan guru pada papan tulis
Mewarnai gambar bangun datar yang termasuk segitiga dengan warna merah' segi
empat dengan warna biru' dan lingkaran dengan warna kuning.
Elaborasi
Menyusun dan menggabungkan beberapa bangun datar menjadi sebuah bentuk
binatang. Atau benda lain.
Menuliskan dengan cara tatap tulis dari kalimat*kalimat yang disediakan guru ke
dalam tulisan tegak bersambung .
Melalui bimbingan guru' siswa berlatih menulis tegak bersambung yang benar
dengan memperhatikan huru( kapital yang tepat.
Menuliskan seluruh kalimat dari papan tulis ke dalam buku tulis dengan tulisan lepas.
&erlatih dengan bimbingan guru menulis huru( lepas dengan bentuk huru( yang
benar.
Konfirmasi
Pertemuan ke enam ' x 35 menit (IP%, %eni #u"a(a "an Keterampilan,
#a$asa In"onesia.
Eksplorasi
Menyimak kalimat yang didiktekan guru
Elaborasi
lingkungan luar rumah.
Menyebutkan jenis penyakit yang ditimbulkan dari tidak bersihnya lingkungan
rumah.
yang tidak bersih.
Memeragakan gerakan tarian karya sendiri - kelompok. di depan kelompok lain..
Memperagakan suatu tarian yang sudah dipelajari secara berkelompok.
Menampilkan tarian diiringi musik atau nyanyian.
341
Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung dan
memperhatikan penggunaan huru( besar dan tanda baca.
Membaca tulisan sendiri dari kalimat*kalimat yang telah didiktekan agar dapat
diperbaiki jika ada kesalahan.
Konfirmasi
%. Ke*iatan akhir
&uku Sum1er :
rele2an
rele2an
rele2an.
!lat Pera*a :
7ambar rumah sehat dan tidak sehat.
7ambar bangun datar
7untingan karton yang berbentuk segitga' segiempat' lingkaran.
7ambar peristiwa banjir dan kekeringan
4I. Penilaian
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
1. IPS :
Menjelaskan man(aat /es lisan Fraian
1. IPS :
Aelaskan man(aat menjaga
342
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
menjaga kebersihan
rumah
Menyebutkan akibat dari
tidak menjaga
kebersihan.
,. IP! :
Menceritakan pakaian
yang sesuai pada musim
panas dan musim hujan.
Menyebutkan jenis
makanan yang banyak
dikonsumsi pada saat
musim hujan maupun
musim kemarau.
Membandingkan cirri*ciri
musim kemarau dan
musim hujan pada lahan
dan kegiatan manusia.
Menyebutkan kegiatan
yang dapat mengatasi
masalah pada musim
hujan dan musim
kemarau..
). PKn :
Menyebutkan man(aat
mentaati peraturan yang
berlaku di masyarakat
patuh pada peraturan di
lingkungan masyarakat.
-. Matematika :
Menunjukkan benda*
benda yang secara
geometris berbentuk
segitiga' segiempat dan
lingkaran.
Menyebutkan cirri*ciri
segitiga' segiempat' dan
lingkaran ditinjau dari
banyak sisinya.
/es tertulis isian kebersihan rumah
Sebutkan akibat dari tidak
menjaga kebersihan.
,. IP! :
3eritakan pakaian yang
sesuai pada musim panas
dan musim hujan.
Sebutkan jenis makanan
yang banyak dikonsumsi
pada saat musim hujan
maupun musim kemarau.
&andingkan cirri*ciri
musim kemarau dan
musim hujan pada lahan
dan kegiatan manusia.
Sebutkan kegiatan yang
dapat mengatasi masalah
pada musim hujan dan
musim kemarau..
). PKn :
Sebutkan man(aat mentaati
peraturan yang berlaku di
masyarakat
Aelaskan akibat tidak patuh
pada peraturan di
-. Matematika :
/unjukkan benda*benda
yang secara geometris
berbentuk segitiga'
segiempat dan lingkaran.
Sebutkan cirri*ciri segitiga'
segiempat' dan lingkaran
ditinjau dari banyak
sisinya.
berbagai bentuk segitiga'
segiempat' dan lingkaran.
!elompokkan berbagai
bentuk segitiga'
343
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Menjiplak berbagai
bentuk segitiga'
segiempat' dan
lingkaran.
Mengelompokkan
berbagai bentuk segitiga'
segiempat' dan
lingkaran' menurut
bentuk' permukaan'
warna' atau cirri lainnya.
Mendengarkan dongeng
yang dibacakan guru
dengan penuh perhatian.
Menyebutkan tokoh
dalam dongeng
Menjelaskan si(at dan
perilaku tokoh dalam
dongeng.
Menjawab pertanyan yang
berhubungan dengan isi
dongeng.
dongeng dengan kalimat
sendiri.
Membuat kalimat
berdasarkan gambar
secara lisan.
&ertanya jawab dengan
teman tentang gambar 8
gambar tersebut.
Melakukan
percakapan+dialog
sederhana sesuai dengan
tema secara berpasangan
dengan teman dengan
bimbingan guru.
Mengungkapkan dalam
satu atau dua kalimat
perasaan suka atau tidak
segiempat' dan lingkaran'
menurut bentuk'
permukaan' warna' atau
cirri lainnya.
Sebutkan tokoh dalam
dongeng
Aelaskan si(at dan perilaku
tokoh dalam dongeng.
dongeng
adalah .....................
3eritakan kembali isi
sendiri.
&uatkanlah kalimat
berdasarkan gambar
secara lisan.
<akukanlah
percakapan+dialog
dengan teman dengan
bimbingan guru.
!ungkapkan dalam satu
atau dua kalimat perasaan
suka atau tidak suka pada
benda atau suatu
kegiatan.
Memberikan alasan
mengapa suatu benda atau
kegiatan disukai atau
tidak disukai..............
&agaimana cara &ermain
peran dengan percaya diri
sesuai tokoh yang
dibawakannya.
dengan la(al dan intonasi
344
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
suka pada benda atau
suatu kegiatan.
Memberikan alas an
mengapa suatu benda
atau kegiatan disukai
atau tidak disukai.
&ermain peran dengan
percaya diri sesuai tokoh
yang dibawakannya.
Membaca teks pendek
yang tepat.
Membaca dengan
jeda pendek dan panjang.
Membaca penggalan
cerita dengan la(al dan
intonasi yang benar.
Membaca denag
memberikan penekanan
pada kata tertentu sesuai
dengan konteksnya.
Menyalin kalimat secara
benar dengan
menggunakan huru(
lepas terlebih dahulu.
Menulis kalimat secara
benar dengan
menggunakan huru(
tegak bersambung.
Menuliskan kalimat yang
didiktekan guru dengan
menggunakan huru(
sambung.
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
Menunjukkan kesesuaian
gerak antar sesama
penari dengan iringan
musik.
yang tepat.
&acakanlah dengan
&acakanlah penggalan
&acakanlah denag
dengan konteksnya.
&agaimana cara Menyalin
kalimat secara benar
dengan menggunakan
huru( lepas terlebih
dahulu.
&agaimana cara Menulis
dengan menggunakan
/uliskan kalimat yang
menggunakan huru(
sambung.
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
/unjukkan kesesuaian
gerak antar sesama penari
dengan iringan musik.
<akukanlah gerakan tari
dengan iringan tepukan +
hitungan
<akukanlah gerakan tari
dengan musik+nyanyian.
<akukanlah tarian pendek
secara perorangan.
Peragakanlah tarian pendek
secara kelompok.
<!S
345
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Melakukan gerakan tari
dengan iringan tepukan +
hitungan
Melakukan gerakan tari
dengan musik+nyanyian.
Melakukan tarian pendek
secara perorangan.
Memperagakan tarian
pendek secara kelompok.
<mbar obser2asi.
? semua salah
#
2
1
2. Per(ormansi
1.
2.
!erjasama
Partisipasi
? bekerjasama
? tidak bekerjasama
? tidak akti(
#
2
1
#
2
1
. <embar Penilaian
No Nama Sis3a
Per9orman
Produk
'umlah
Skor
Nilai
346
1.
,.
).
-.
..
/.
<.
=.
>.
1;.
3A/A/A" :
Men*etahui
# ::::::..:::: $
NIP/NIK : :::::::
::....7 ::::::: ,;:
# :::::::...::: $
NIP/NIK : :::::::
347
348
349
DENGAN TEMA : KELUARGA DENGAN TEMA : KELUARGA
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
350

Nama Sekolah : .................................
Tema : Keluar*a
. IPA+ Sains : Mengenal berbagai bentuk energi' man(aatnya dalam
kehidupan sehari*hari.
#. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan dua
angka dalam pemecahan masalah.
membaca puisi anak.
Menulis : Menulis permulaan dengan huru( tegak bersambung
melalui dikte dan menyalin.
). Seni &udaya dan !erajinan : Mengapresiasi karya seni musik.
Kom+etensi Dasar :
1. IPS :
Mendeskripsikan letak rumah .
,. IP! :
Mengidenti(ikasi penyebab benda benda bergerak - baterr' per+pegas' dorongan
tangan' dan magnet..
). PKN :
Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah.
-. Matematika :
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.
&er1i8ara
dimengerti
Mem1a8a
351
Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 8 # baris dengan la(al dan intonasi yang
tepat
Menulis
Menyalin puisi anaka dengan huru( tegak bersambung.
/.Seni &uda0a dan Keteram+ilan :
Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting + menyobek.
Sis3a da+at :
Menjelaskan arti kewajiban.
Menyebutkan kewajiban anak di rumah
Menjelaskan kewajiban setiap anggota keluarga
Menyebutkan nama ruang dalam rumah
Menyebutkan (ungsi tiap ruang dalam rumah
Melakukan percobaan sumber energi gerak
Membuktikan adanya sumber energi gerak' panas' dan listrik
Menyebutkan kegunaan energi panas' gerak' dan listrik'
Menyebutkan alat*alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.
Menjumlah 2 bilangan 2 angka
Menjumlah 2 bilangan 2 angka yang salah satunya kelipatan 1$.
Menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan.
Mengurangkan bersusun 2 bilangan 1 angka.
Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka tanpa teknik meminjam.
Melakukan percakapan+ dialog sedrhana dengan teman di depan kelas.
Membaca teks pendek dengan intonasi dan la(al yang benar.
Membaca dengan tempat jeda panjang dan pendek.
Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya
Membaca puisi +syair lagu dengan benar dan indah
Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi serta gerak dan mimik yang sesuai.
Menuliskan kembali kalimat dengan huru( lepas dari buku atau papan tulis
Menuliskan kalimat dengan benar dengan menggunakan huru( tegak
bersambung.
Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung.
352
Menuliskan puisi dengan tulisan tegak bersambung dengan rapi dan terbaca oleh
orang lain.
Menyebutkan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan.
Menyebutkan nada*nada yang sama tingginya dari melodi yang diperdengarkan
Menyebutkan nada*nada yang berbeda tingginya dan panjang pendeknya dari
melodi yang diperdengarkan.
Menjelaskan perbedaan bunyi panjang dan pendek.
/ekun - diligence .
!ewajiban anggota keluarga
,enah rumah
Macam*macam energi
!egunaan energi.
1prasi hitung bilangan
7ambar*gambar tunggal
Puisi+syair lagu.
/eks percakapan.
"askah bacaan.
Penggalan cerita
"ada*nada pada alat musik.
Fnsur*unsur bunyi.
3eramah
,iskusi.
/anya jawab.
,emontrasi.
Pemberian tugas.
!. Ke*iatan a3al :
353
&. Ke*iatan inti :
Minggu ke 1
Pertemuan pertama : 3 x 35 menit (PKn, IPA , Matematika!
Eksplorasi
Mendengarkan penjelasan guru tentang arti kewajiban
&ertanya jawab tentang contoh*contoh yang termasuk sebuah kewajiban anak di
rumah.
Menceritakan pengalaman yang pernah terjadi yang berhubungan dengan kewajiban
anak di rumah.
Menyimak penjelasan guru tentang langkah+cara mencari hasil dari penjumlahan
tersebut.
Mengamati contoh soal penjumlahan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan.
Elaborasi
Menuliskan contoh*contoh kewajiban di dalam buku tugas.
,engan memperhatikan demontrasi guru' siswa menyebutkan sumber energi gerak.
Melalui percobaan ' siswa menjelaskan adanya sumber energi listrik dan panas.
Melalui tanya jawab' siswa menyebutkan man(aat dari energi gerak' energi panas
matahari' panas api' panas dari listrik dan energi listrik
Melalui latihan siswa menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan.
Mencari hasil penjumlahan dengan benar dalam menerjemahkan ke dalam kalimat
penjumlahan.
Konfirmasi
Eksplorasi
Mengamati gambar yang diperliahtkan guru+ tersedia pada buku.
Menjelaskan cara membersihkan ruangan .
Siswa dapat menyebutkan benda*benda yang biasa terdapat pada ruangan tersebut.
Menyimak penjelasan guru tentang langkah+cara mencari hasil dari penjumlahan
tersebut.
Elaborasi
354
Menceritakan isi gambar tersebut dengan bahasa sendiri.
Membuat kalimat yang dapat menceritakan gambar tersebut secara lisan.
Melakukan tanya jawab tentang gambar tersebut.
Melalui penjelasan guru' pengamatan denah dan tanya jawab' siswa menyebutkan
nama ruangan.
Menyebutkan alat*alat yang digunakan untuk membersihkan ruangan tersebut.
Menceritakan pengalaman membersihkan ruangan di rumahnya.
Mengamati contoh soal penjumlahan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan.
Melalui latihan siswa menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan.
Mencari hasil penjumlahan dengan benar dalam menerjemahkan ke dalam kalimat
penjumlahan.
Konfirmasi
Peretemuan ke tiga 3x 35 menit ( #a$asa In"onesia, Matematika, IPA !
Eksplorasi
Elaborasi
Memperhatikan soal latihan yang ditulis guru tentang penjumlahan 2 bilangan dua
angka salah satu bilangannya kelipatan 1$.
Mengerjakan penjumlahan 2 bilangan 2 angka salah satu bilangannya kelipatan 1$
dengan teliti.
Mengerjakan dengan cara menjumlahakan terlebih dahulu nilai tempat satuan' setelah
itu nilai tempat puluhan
Konfirmasi
355
Pertemuan ke empat 3 x 35 menit& ( #& In"onesia, Matematika!
Eksplorasi
Memperhatikan teks pendek - wacana pendek. yang ditulis di papan tulis.
Menyimak penjelasan guru tentang cara membaca dan mela(alkan wacana tersebut.
Elaborasi
Membaca teks pendek dengan intonasi yang baik dengan bimbingan guru.
Melakukan tanya jawab tentang isi dari teks pendek tersebut.
Memperhatikan soal latihan yang ditulis guru tentang penjumlahan 2 bilangan dua
angka salah satu bilangannya kelipatan 1$.
Mengerjakan penjumlahan 2 bilangan 2 angka salah satu bilangannya kelipatan 1$
dengan teliti.
Mengerjakan dengan cara menjumlahakan terlebih dahulu nilai tempat satuan' setelah
itu nilai tempat puluhan
Konfirmasi
Pertemuan ke lima 3 x 35 menit (Matematika, #a$asa In"onesia)
Eksplorasi
Melalui penjelasan guru siswa mengetahui tempat jeda.
Elaborasi
Memperhatikan contoh soal cerita yang mengandung penjumlahan serta cara
pengerjaannya.
Mengerjakan soal cerita yang mengandung penjumlahan .
Mengerjakan dengan menuliskan cara atau kalimat matematikanya.
Membahas secara bersama*sama salah satu soal agar diketahui kebenaran dalam
mengerjakannya
356
dengan benar.
Konfirmasi
Pertemuan ke enam ' x 35 menit (%#K, IP%, #a$asa In"onesia!
Eksplorasi
Melalui moti2asi dan arahan guru' siswa menjelaskan rangkaian bunyi dan detak.
Mendengarkan nada*nada yang diperdengarkan
Membaca solmisasi dari nada tinggi ke rendah. - melodi turun.
Membaca solmisasi dari nada rendah ke tinggi - melodi naik ..
Mengingat kembali nama ruangan yang terdapat pada gambar.
benar.
Membaca penggalan cerita secara klasikal' kelompok' maupun indi2idual.
Elaborasi
Menyebutkan % ruangan utama yang ada pada sebuah rumah.
Menempel guntingan denah rumah yang sudah disiapkan.- dari koran' tabloid atau
majalah .
Konfirmasi
Minggu ke 2
Eksplorasi
,engan bertanya jawab' siswa menjelaskan kewajiban anggota keluarganya.
Elaborasi
357
Melalui pengamatan siswa menyebutkan aturan yang beralku pada sebuah keluarga.
Melalui diskusi sederhana yang dibimbing guru ' siswa menyebutkan akibat bila tidak
menaati peraturan di rumah.
Memperhatikan contoh soal cerita yang mengandung penjumlahan serta cara
pengerjaannya.
Mengerjakan soal cerita yang mengandung penjumlahan .
Mengerjakan dengan menuliskan cara atau kalimat matematikanya.
Konfirmasi
Eksplorasi
Menjelaskan (ungsi ruangan pada rumah pada umumnya.
-sesuai tema .
Membaca wacana dengan memperhatikan intonasi dan la(al yang tepat
Elaborasi
Menceritakan (ungsi ruangan yang ada di rumah masing*masing.
Mengerjakan <embar !erja Siswa secara berkelompok.
Melaporkan hasil kerja kelompok.
Memperhatikan contoh soal pengurangan 2 bilangan 1 angka.
Memperhatikan tiap langkah pengerjaannya.
Mengerjakan soal pengurangan 2 bilangan 1 angka.
Membahas soal secara indi2idu untuk mengetahui kemampuan siswa.
Konfirmasi
Pertemuan ke tiga 3 x 35 menit ( #a$asa In"onesia, Matematika, IPA !
Eksplorasi
358
Mencoba menghayati isi puisi +syair lagu
,engan bimbingan guru' siswa mela(alkan sebuah puisi dengan benar.
Elaborasi
Siswa berlatih membaca puisi yang indah.
Memperagakan membaca puisi yang baik.
,engan bimbingan guru' siswa belajar mendeklamasikan puisi+syair lagu.
Memperagakan deklamasi dengan ekspresi mimik dan gerak yang sesuai.
Memperhatikan contoh soal pengurangan 2 bilangan 1 angka.
Mengerjakan soal pengurangan 2 bilangan 1 angka.
Melalui tanya jawab ' siswa menyebutkan man(aat energi listrik di rumah.
Melalui pengalaman dan pengamatan siswa menyebutkan benda*benda +alat rumah
tangga yang menggunakan energi listrik.
Konfirmasi
Pertemuan ke empat 3 x 35 menit& ( Matematika, #&In"onesia, !
Eksplorasi
Memperhatikan contoh soal pengurangan 2 bilangan 1 angka secara bersusun.
Elaborasi
Mengerjakan soal pengurangan 2 bilangan 1 angka secara bersusun.
benar.
Konfirmasi
359
Eksplorasi
Memperhatikan contoh soal pengurangan 2 bilangan 1 angka secara bersusun.
Elaborasi
Mengerjakan soal pengurangan 2 bilangan 1 angka secara bersusun.
Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung
Membaca tulisan sendiri dari kalimat*kalimat yang telah didiktekan.
Konfirmasi
Pertemuan ke enam ' x 35 menit (%#K, #& In"onesia, IP% .
Eksplorasi
,engan bertanya jawab' siswa membedakan tinggi rendahnya suatu nada.
Melalui tanya jawab siswa membedakan panjang pendek suatu nada.
Melalui penjelasan guru' siswa menjelaskan kembali perbedaan nada panjang dan
pendek dengan benar dalam membaca nada.
Membaca tangga nada dengan benar.
Memperhatikan sebuah teks puisi yang disediakan guru
Membaca puisi yang disediakan guru secara klasikal
Elaborasi
Menuliskan teks puisi yang telah dibaca ke dalam tulisan tegak bersambung.
Melalui pemberian tugas dan diskusi kelompok siswa menjelaskan kembali (ungsi dan
cara membersihkan setiap ruangan yang ada di rumah.
Menceritakan cara merapikan dan membersihkan' serta menyebutkan (ungsi kamar
tidur' ruang makan' dapur' kamar mandi' dan ruang tamu.
Konfirmasi
360
%. Ke*iatan akhir
Memberikan pujian bagi siswa yang akti( mengikuti kegiatan belajar' dan memberikan
moti2asi bagi siswa yang belum akti(.
&uku Sum1er :
rele2an
rele2an
rele2an.
!lat Pera*a :
,enah rumah
7ambar*gambar tunggal
Meja ' kursi
&aterai
Pegas+per
Api
!ompor
kipas angin
teks puisi
!artu bilangan
7ambar tangga nada.
4I. Penilaian
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
1. IPS : 1. IPS :
361
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Mengidenti(ikasi ruang
dalam rumah
Menceritakan (ungsi dari
tiap ruangan dalam
rumah.
,. IP! :
Melakukan percobaan dan
pembuktian dari sumber
energi gerak.
Mencontohkan listrik dan
panas sebagai keguanaan
energi
rumah tangga yang
menggunakan energi
listrik.
). PKN :
Menjelaskan arti
kewajiban
Menyebutkan kewajiban
anak di rumah
Menyebutkan kewajiban
setiap anggota keluarga .
-. Matematika :
Menjumlah 2 bilangan
dua angka
dua angka' salah satu
bilangan kelipatan 1$.
Menyelesaikan soal cerita
yang mengandung
penjumlahan
Mengurangkan bersususn
2 bilangan satu angka.
Mengurangkan bilangan 2
angka dengan 1 angka
dengan cara bersususn
tanpa teknik meminjam.
/es lisan
/es tertulis
Fraian
isian
Aelaskanlah ruang dalam
rumah
3eritakan (ungsi dari tiap
ruangan dalam rumah.
,. IP! :
<akukanlah percobaan dan
pembuktian dari sumber
energi gerak.
3ontohkan listrik dan
panas sebagai keguanaan
energi
Sebutkan alat*alat rumah
tangga yang
menggunakan energi
listrik.
). PKN :
Aelaskan arti kewajiban
Sebutkan kewajiban anak
di rumah
Sebutkan kewajiban setiap
anggota keluarga .
-. Matematika :
&agaimana cara
menjumlah 2 bilangan dua
angka
&agaimana cara
menjumlah 2 bilangan dua
angka' salah satu bilangan
kelipatan 1$.
Selesaikan soal cerita yang
mengandung penjumlahan
&agaimana cara
mengurangkan bersususn
2 bilangan satu angka.
&agaimana cara
mengurangkan bilangan 2
dengan cara bersususn
tanpa teknik meminjam.
362
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Membuat kalimat
berdasarkan gambar
secara lisan.
gambar tersebut.
Melakukan percakapan +
dialog sederhana sesuai
dengan tema secara
berpasangan dengan
dengan bimbingan guru
Membaca teks pendek
yang tepat.
Membaca dengan
Membaca penggalan
Membaca denag
dengan konteksnya
Membaca puisi atau syair
lagu dengan dengan
benar
Mendeklamasikannya
mengekspresikandalam
gerak dan mimic yang
sesuai.
benar dengan
menggunakan huru(
benar dengan
menggunakan huru(
tegak bersambung.
&agaimana cara Membuat
kalimat berdasarkan
gambar secara lisan.
<akukanlah percakapan +
dengan tema secara
berpasangan dengan
dengan bimbingan guru
yang tepat.
&acakanlah dengan
Membaca penggalan cerita
yang benar.
&acakanlah denag
dengan konteksnya
&acakanlah puisi atau syair
lagu dengan dengan benar
&agaimana cara
Mendeklamasikannya
sesuai.
dengan menggunakan
dahulu.
dengan menggunakan
/uliskanlah kalimat yang
363
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
menggunakan huru(
sambung.
Menuliskan puisi anak
dengan huru( tegak
bersambung yang rapi
dan dapat terbaca oleh
orang lain.
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
peragaan
Menyebutlkan nada*nada
yang sama tingginya dari
melodi yang
diperdengarkan.
Menyebutkan nada*nada
yang berbeda tinggi
rendahnya dan panjang
pendeknya dalam melodi
yang diperdengarkan.
Menjelaskan perbedaan
bunyi panjang dan
pendek.
menggunakan huru(
sambung.
/uliskanlah puisi anak
dengan huru( tegak
bersambung yang rapi dan
dapat terbaca oleh orang
lain.
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
Aelaskan rangkaian bunyi
dan detak melalui
peragaan
Sebutlkan nada*nada yang
sama tingginya dari
melodi yang
diperdengarkan.
Sebutkan nada*nada yang
berbeda tinggi rendahnya
dan panjang pendeknya
dalam melodi yang
diperdengarkan.
Aelaskan perbedaan bunyi
panjang dan pendek.
<!S
<mbar obser2asi.
4II. Kriteria Penilaian
"o. Aspek !riteria Skor
? semua salah
#
2
1
2. Per(ormansi
1. !erjasama ? bekerjasama #
364
2. Partisipasi
? tidak bekerjasama
? tidak akti(
2
1
#
2
1
. <embar Penilaian
"o "ama Siswa
Per(orman
Produk
Aumlah
Skor
"ilai
!erjasama Partisipasi
1.
2.
.
#.
%.
3A/A/A" :
Men*etahui
# ::::::..:::: $
NIP/NIK : :::::::
::....7 ::::::: ,;:
# :::::::...::: $
NIP/NIK : :::::::
365
366
367
DENGAN TEMA : LINGKUNGAN DENGAN TEMA : LINGKUNGAN
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
368

Nama Sekolah : .................................
Tema : in*kun*an
. IPA+ Sains : Mengenal berbagai bentuk energi' man(aatnya dalam kehidupan
sehari*hari.
#. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai
dengan dua angka dalam
pemecahan masalah.
lisan dengan gambar' percakapan sederhana
dan dongeng.
membaca puisi anak.
). Seni &udaya dan !erajinan:Mengapresiasi karya seni musik.
Kom+etensi Dasar :
1. IPS :
Mendeskripsikan letak rumah
,. IP! :
Mengidenti(ikasi penyebab benda benda bergerak - baterr' per+pegas' dorongan
tangan' dan magnet.
). PKn :
Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah
-. Matematika :
Menden*arkan
Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar.
Menyebutkan isi dongeng.
&er1i8ara
369
tepat.
Mem1a8a
intonasi yang tepat
Menulis
Menampilkan pola irama dan melodi sederhana
Memeragakan dinamik sederhana
Mengekspresikan diri melalui 2ocal alat musik' atau sumber bunyi sederhana. .
Sis3a da+at :
Menggambar denah rumah sendiri
Menjelaskan denah rumah sendiri.
Menyebutkan alat*alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik
Menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari*hari.
Menyebutkan energi alternati2e yang digunakan oleh masyarakat.
Membandingkan tugas dan kewajiban setiap anggota keluarga.
Menjelaskan jenis*jenis kewajibanmurid di sekolah.
Melaksanakan piket sesuai dengan jadw
Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka cara bersusun pendek.
Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan kelipatan 1$.
Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 1$.
Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan
Memecahkan masalah sehari*hari yang mengandung penjumlahan dan
pengurangan
Meniru atau mengulang deskripsi benda*benda sesuai deskripsi guru
Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan cirri*cirinya.
Mendeskripsikan benda*benda lain dengan bimbingan guru.
370
konteksnya.
Menunjukkan kesesuaian gerakan dan tepukan dengan rangkaian bunyi yang
diperagakan.
Menunjukkan dengan memeragakan tepukan atau gerakan sesuai dengan lagu.
Menunjukkan dengan menyuarakan bagian melodi glissando
Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamiknya.
Mengungkapkan perasaan yang dialami tentang perubahan dinamik pada lagu
secara lisan.
Mendengarkan kakawihan yang dinyanyikan guru
Mengikuti kakawihan yang dicontohkan guru.
Menyanyikan kakawihan secara klasikal maupun indi2idual.
Menyanyikan kakawihan di hadapan siswa lain.
/ekun - diligence .
/ata tertib
,enah rumah
Jnergi listrik dan kegunaanya.
,eskripsi benda.
,ongeng.
&ermain peran
Membaca nyaring.
Menyalin kalimat
371
Mel6engkapi kalimat.
!esesuaian gerak dan iringan lagu.
<agu anak dan lagu wajib..
3eramah
,iskusi.
/anya jawab.
,emontrasi.
Pemberian tugas.
!. Ke*iatan a3al :
&. Ke*iatan inti :
Minggu ke 1
Eksplorasi
Melalui pengamatan terhadap model' siswa dapat menunjukkan alat rumah tangga
yang menggunakan energi listrik dan tidak menggunakan energi listrik.
Mengelompokkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik dan tidak
mengguankan energi listrik.
Menyebutkan alat*alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik.
Mengerjakan <embar kerja siswa secara kelompok.
Melalui tanya jawab siswa menyebutkan tugas*tugas setiap anggota keluarga.
Elaborasi
,engan pengamatan siswa membandingkan tugas anggota keluarga - ayah' ibu dan
anak..
Mengisi da(tar tugas yang selalu dilaksanakan di rumah.
Menyimak soal mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka dengan cara
bersusun pendek yang ditulis di papan tulis
Melalui penjelasan guru siswa mengurang bilangan 2 angka dengan 1 angka cara
bersusun pendek.
Menegrjakan dengan mendahulukan angka yang mempunyai nilai tempat satuan.
Menceri hasil pengurangan dengan cermat.
372
Membahas salah satu contoh soal untuk melihat sejauh mana kemampuan siswa.
Konfirmasi
Eksplorasi
Mengamati benda yang ditunjukkan guru.
Menyimak deskripsi yang disampaikan guru tentang benda tersebut.
,engan bimbingan guru murid dapat mendeskripsikan benda .
Siswa mencari benda lain dan menyampaikan deskripsinya dengan bahasa sendiri.
Melalui 3ontoh gambar denah ruangan - rumah . siswa termoti2asi untuk membuat
denah rumah sederhana.
,engan bimbingan guru siswa membuat denah rumah yang sederhana.
Elaborasi
Memajang hasil karya denah rumah.
bersusun pendek.
Konfirmasi
Peretemuan ke tiga 3 x 35 menit ( #a$asa In"onesia, Matematika, IPA !
Eksplorasi
Menyimak uraian deskripsi sebuah benda.
,engan uraian deskripsi guru' siswa dapat menyebutkan nama benda berdasarkan ciri*
cirinya.
Siswa menguraikan deskripsi benda dan siswa lain menyebutkan nama bendanya.
373
bersusun pendek.
Elaborasi
Secara bergiliran siswa mengerjakan di papan tulis.
Melalui pengamatan terhadap model' siswa dapat menunjukkan alat rumah tangga
yang menggunakan energi listrik dan tidak menggunakan energi listrik.
Mengelompokkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik dan tidak
mengguankan energi listrik.
Menyebutkan alat*alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik.
Konfirmasi
Eksplorasi
Menyimak dongeng yang bertemakan lingkungan.
Menyimak penjelasan guru tentang pengerjaan soal pengurangan pengurangan 2
bilangan 2 angka kedua bilangan kelipatan 1$.
Elaborasi
Menyebutkan tokoh dalam dongeng.
Mengelompokkan si(at dan perilaku tokoh dalam dongeng.
Memperagakan tingkah laku tokoh dalam dongeng yang disukai.
Mengerjakan soal pengurangan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan kelipatan 1$
dengan mendahulukan angka yang mempunyai nilai tempat satuan.
Secara bergiliran mengerjakan soal pengurangan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan
kelipatan 1$ di papan tulis.
Konfirmasi
374
Eksplorasi
Elaborasi
Secara indi2idu mengerjakan soal 1$ nomer pada buku latihan masing*masing.
Konfirmasi
Pertemuan ke enam ' x 35 menit (%eni #u"a(a "an Keterampilan, #&
In"onesia, IP% !
Eksplorasi
Melalui 3ontoh gambar denah ruangan - rumah . siswa termoti2asi untuk membuat
denah rumah sederhana.
,engan bimbingan guru siswa membuat denah rumah yang sederhana.
Elaborasi
Melakukan gerakan yang sesuai dengan tepukan
Memeragakan tepukan atau gerakan sesuai dengan lagu.
Setelah mendengarkan dongeng siswa menyebutkan tokoh dan si(at dari tokoh
dongeng
Memajang hasil karya denah rumah
Konfirmasi
Minggu ke 2
375
Eksplorasi
Memberi tanda bila kewajiban itu sudah dilaksanakan dengan baik.
Melalui penjelasan dan pengamatan siswa menyebutkan emergi yang banyak
digunakan dalam kehidupan sehari*hari.
Menyimak penjelasan guru tentang pengerjaan soal pengurangan 2 bilangan 2 angka
kedua bilangan bukan kelipatan 1$.
Elaborasi
Menyebutkan kegunaan dari energi matahari' energi listrik' dan energi panas.
Mengerjakan <embar kerja Siswa secara berkelompok.
Melaporkan hasil diskusi sedrhana di depan kelas.
Melalui cerita' guru memberikan moti2asi kepada siswa agar menceritakan tugas yang
pernah dilaksanakan sebagai murid.
Melalui penjelasan guru' siswa menyebutkan beberapa contoh kewajiban yang harus
dilakukan oleh seorang murid.
Menuliskan kewajiban*kewajiban seorang murid di S, Assalaam &andung.
Mengerjakan soal pengurangan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan
1$ dengan mendahulukan angka yang mempunyai nilai tempat satuan.
bukan kelipatan 1$ di papan tulis.
Konfirmasi
Eksplorasi
Memberi tanda bila kewajiban itu sudah dilaksanakan dengan baik.
,engan bimbingan guru' siswa secara bergiliran menjelaskan denah rumah yang telah
selesai dibuat.
Elaborasi
376
Melakukan tanya jawab tentang denah rumah.
Memberikan tanggapan positi( untuk siswa yang menjelaskan denah hasil karyanya di
depan kelas.
Konfirmasi
Eksplorasi
Melalui penjelasan dan pengamatan siswa menyebutkan emergi yang banyak
digunakan dalam kehidupan sehari*hari.
Elaborasi
Menyebutkan kegunaan dari energi matahari' energi listrik' dan energi panas.
Melaporkan hasil diskusi sedrhana di depan kelas.
Konfirmasi
377
Eksplorasi
Melakukan pembagian peran untuk tiap kelompok.
Mendengarkan sebuah dongeng yang dibacakan guru.
Elaborasi
Menyebutkan nama tokoh*tokoh yang berperan dalam dongeng tersebut.
&ermain peran dengan percaya diri sesuai dengan tokoh yang dibawakannya.
Menampilkan cerita dongeng dengan peran masing*masing.
Konfirmasi
Eksplorasi
Memperhatikan teks pendek - wacana pendek. yang ditulis di papan tulis.
Menyimak penjelasan guru tentang cara membaca dan mela(alkan wacana tersebut.
Membaca teks pendek dengan intonasi yang baik dengan bimbingan guru.
Elaborasi
Menjawab + menyelesaikan soal cerita dengan menggunakan cara penyelesaiannya+
kalimat matematikanya.
Mengerjakan 1$ soal latihan
Membahas salah satu soal bersama*sama untuk melihat kemampuan siswa.
Melakukan tanya jawab tentang isi dari teks pendek tersebut
Konfirmasi
378
Pertemuan ke enam ' x 35 menit (%#K, # In"onesia, IP% )
Eksplorasi
Menunjukkan dengan menyuarakan bagian melodi glissando.
Menyanyikna lagu sesuai dengan dinamik.
dengan benar.
Melalui penjelasan guru siswa mengetahui tempat jeda.
Elaborasi
Secara berkelompok' indi2idu' dan kalsikal menyanyikan lagu dengan baik.
selesai dibuat.
depan kelas.
Konfirmasi
Minggu ke 3
Eksplorasi
Menyimak soal cerita sedrhana yang disampaikanguru.
Elaborasi
Melalui diskusi siswa menyebutkan tenaga alternati( sebagai pengganti tenaga listrik.
Siswa melaporkan hasil diskusi kelompok.
Melakukan tanya jawab.
Sebagai bukti siswa mempunyai kewajiban di sekolah' siswa melaksanakan tugas
piket.
Melakukan pembagian tugas tiap kelompok piket sesuai dengan jadwal piket nya.
Melakukan piket dengan kerjasama yang baik.
379
Menunjuk salah satu siswa dari tiap kelompok piket untuk dijadikan pemimpinnya.
Melakukan percakapan + dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan
dengan teman dengan bimbingan guru
Konfirmasi
Eksplorasi
benar.
Membaca penggalan cerita secara klasikal' kelompok' maupun indi2idual
selesai dibuat.
Elaborasi
depan kelas.
Menyimak soal cerita sederhana yang disampaikan guru.
Konfirmasi
Eksplorasi
380
Membaca wacana dengan memperhatikan intonasi dan la(al yang tepat.
- sesuai tema .
Elaborasi
Mengerjakan soal latihan
Melalui diskusi siswa menyebutkan tenaga alternati( sebagai pengganti tenaga listrik.
Siswa melaporkan hasil diskusi kelompok.
Melakukan tanya jawab.
Konfirmasi
Eksplorasi
Elaborasi
benar.
Konfirmasi
381
Pertemuan ke lima 3 x 35 menit ( Matematika, #&In"onesia!
Eksplorasi
Elaborasi
benar.
Konfirmasi
Pertemuan ke enam ' x 35 menit (%eni #u"a(a "an Keterampilan, #&
In"onesia, IP% !
Eksplorasi
Mengungkapkan perasaan yang dialami tentang perubahan dinamik pada lagu secara
lisan.
Membaca tulisan sendiri dari kalimat*kalimat yang telah didiktekan
selesai dibuat.
Elaborasi
Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan huru( tegak bersambung.
Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung
382
depan kelas.
Konfirmasi
%. Ke*iatan akhir
&uku Sum1er :
rele2an
rele2an
rele2an.
!lat Pera*a :
7ambar denah rumah .
gambar benda+ alat rumah tangga yang menggunakan listrik..
!artu huru(
!artu bilangan.
7ambar atau model langsung dari alat rumah tangga yang tidak menggunakan listrik.
harmonika.
4I. Penilaian
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
1. IPS : 1. IPS :
383
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Menggambar denah
rumah sendiri
Menjelaskan denah rumah
sendiri.
,. IP! :
rumah tangga yang tidak
menggunakan energi
listrik
Menyebutkan energi yang
paling banyak digunakan
dalam kehidupan sehari*
hari.
Menyebutkan energi
alternati2e yang
digunakan oleh
masyarakat.
). PKn :
Membandingkan tugas
dan kewajiban setiap
anggota keluarga.
Menjelaskan jenis*jenis
kewajibanmurid di
sekolah.
Melaksanakan piket
sesuai dengan jadwal.
-. Matematika :
Mengurangkan bilangan 2
cara bersusun pendek.
Mengurangkan 2 bilangan
2 angka kedua bilangan
kelipatan 1$.
Mengurangkan 2 bilangan
bukan kelipatan 1$.
Menyelesaikan soal cerita
yang mengandung
pengurangan
Memecahkan masalah
/es lisan
/es tertulis
Fraian
isian
7ambarkanlah denah
rumah sendiri
Aelaskan denah rumah
sendiri.
,. IP! :
Sebutkan alat*alat rumah
tangga yang tidak
menggunakan energi
listrik
Sebutkan energi yang
paling banyak digunakan
dalam kehidupan sehari*
hari.
Sebutkan energi alternati2e
yang digunakan oleh
masyarakat.
). PKn :
&andingkan tugas dan
kewajiban setiap anggota
keluarga.
Aelaskan jenis*jenis
kewajibanmurid di
sekolah.
<aksanakanlah piket sesuai
dengan jadwal.
-. Matematika :
&agaimana cara
mengurangkan bilangan 2
cara bersusun pendek.
&agaimana cara
mengurangkan 2 bilangan
kelipatan 1$.
&agaimana cara
mengurangkan 2 bilangan
bukan kelipatan 1$.
Selesaikan soal cerita yang
mengandung pengurangan
384
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
sehari*hari yang
mengandung
penjumlahan dan
pengurangan
Meniru atau mengulang
deskripsi benda*benda
sesuai deskripsi guru
Menentukan nama benda
yang dideskripsikan guru
sesuai dengan cirri*
cirinya.
Mendeskripsikan benda*
benda lain dengan
bimbingan guru.
yang dibacakan guru
Menyebutkan tokoh
dalam dongeng
dongeng.
dongeng.
sendiri.
Melakukan
percakapan+dialog
dengan teman dengan
bimbingan guru.
yang dibawakannya.
Membaca teks pendek
&agaimana cara
memecahkan masalah
sehari*hari yang
mengandung penjumlahan
dan pengurangan
Aelaskanlah meniru atau
mengulang deskripsi
benda*benda sesuai
deskripsi guru
/entukan nama benda yang
dideskripsikan guru sesuai
dengan cirri*cirinya.
Aelaskanlah benda*benda
lain dengan bimbingan
guru.
dongeng
sendiri.
<akukanlah
percakapan+dialog
dengan teman dengan
bimbingan guru.
&agaimana cara &ermain
sesuai tokoh yang
dibawakannya.
teks pendek dengan la(al
dan intonasi yang tepat.
dengan memperhatikan
tempat jeda pendek dan
panjang.
385
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
yang tepat.
Membaca dengan
Membaca penggalan
Membaca denag
dengan konteksnya.
benar dengan
menggunakan huru(
benar dengan
menggunakan huru(
tegak bersambung.
menggunakan huru(
sambung.
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan :
gerakan dan tepukan
dengan rangkaian bunyi
yang diperagakan.
Menunjukkan dengan
memeragakan tepukan
atau gerakan sesuai
dengan lagu.
Menunjukkan dengan
menyuarakan bagian
melodi glissando
Menyanyikan lagu sesuai
dengan tanda
dinamiknya.
penggalan cerita dengan
benar.
denag memberikan
penekanan pada kata
tertentu sesuai dengan
konteksnya.
dengan menggunakan
dahulu.
dengan menggunakan
&agaimana cara
menggunakan huru(
sambung.
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan :
gerakan dan tepukan
dengan rangkaian bunyi
yang diperagakan.
/unjukkan dengan
memeragakan tepukan
atau gerakan sesuai
dengan lagu.
/unjukkan dengan
menyuarakan bagian
melodi glissando
"yanyikanlah lagu sesuai
dengan tanda dinamiknya.
&agaimana cara
mengungkapkan perasaan
386
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
yang dialami tentang
perubahan dinamik pada
lagu secara lisan.
yang dialami tentang
perubahan dinamik pada
lagu secara lisan.
387
em1ar Kerja Sis3a IP!
Kelom+ok : .......................
!n**ota : ........................
1. ................................
,. ...............................
). ...............................
-. ...............................
.. ...............................
!0o tulis 1; ma8am +eralatan 0an* men**unakan tena*a listrik dan +eralatan 0an* tidak
men**unakan listrik.
No Peatalatan men**unakan listrik Peralatan tidak men**unakan listrik
1
,
)
-
.
Matahari da+at men*erin*kan 1enda7
&erilah tanda untuk 1enda 0an* da+at kerin* oleh matahari ?
Nama &enda
Pakaian
3elana
0anduk
/K
!asur
/opi
<emari es
!omputer
/as
? semua salah
#
2
1
388
2. Per(ormansi
1.
2.
!erjasama
Partisipasi
? bekerjasama
? tidak bekerjasama
? tidak akti(
#
2
1
#
2
1
. <embar Penilaian
"o "ama Siswa
Per(orman
Produk
Aumlah
Skor
"ilai
1.
2.
.
#.
%.
).
3A/A/A" :
Men*etahui
# ::::::..:::: $
NIP/NIK : :::::::
::....7 ::::::: ,;:
# :::::::...::: $
NIP/NIK : :::::::
389

390
DENGAN TEMA : KEBERSIHAN DENGAN TEMA : KEBERSIHAN
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
391

Nama Sekolah : .................................
Tema : Ke1ersihan
%tan"ar Kompetensi :
1. P!n : Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah.
. IPA+ Sains : Mengenal berbagai bentuk energi' man(aatnya dalam
kehidupan sehari*hari.
#. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai
dengan dua angka dalam pemecahan
masalah.
Mendengarkan : Memahami wacana lisan tentang benda*benda di sekitar dan
dongeng.
&erbicara : Mengungkapkan (ikiran' perasaan' dan in(ormasi
secara lisan dengan gambar' percakapan sederhana
dan dongeng.
Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca lancar
dan membaca puisi anak.

Kompetensi )asar :
1. IPS :
Menceritakan kembali peristiwa penting.
,. IP! :
Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit
bergerak melalui percobaan.
Mengidenti(ikasi penyebab benda bergerak - batere' per+ pegas' dorongan tangan
dan magnet .
). PKN :
Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah.
-. Matematika :
Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan
392
Menden*arkan
&er1i8ara
Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan
alas an sederhana..
Mem1a8a
Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 8 # baris dengan la(al dan intonasi yang
tepat
Menulis
Mengidenti(ikasi unsure + elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang
dihasilkan alam
Sisa3a da+at :
Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau
orang lain.
Menyebutkan peristiwa yang pernah terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan
cerita orang tua + orang lain
Memperagakan cara menggerakkan benda
Menyebutkan bentuk gerak.
Menjelaskan penyebab gerak.
Menunjukkan batere' pegas' dorongan tangan' magnet sebagai sumber energi
gerak
Menjelaskan cara menyampaikan keinginan yang baik dan sopan kepada orang
tua.
Menceritakan kembali pengalaman bermain yang sangat berkesan .
Menyebutkan berbagai kegiatan yang menyenangkan yang dapat dilakukan di
rumah atau di sekolah.
&erani bertanya tentang pelajaran yang sulit dengan cara yang sopan
Menuliskan bilangan 2 angka dalam bentuk penjumlahan puluhan dan satuan.
Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan.
Menjumlah 2 bilangan dengan tanpa menyimpan
Penjumlahan bilangan secara bersusun pendek - 2 angka dengan 1 angka tanpa
menyimpan .
Penjumlahan secara bersusun panjang.
Meniru atau mengulang deskripsi benda*benda sesuai deskripsi guru
Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan cirri*cirinya.
393
Mendeskripsikan benda*benda lain dengan bimbingan guru.
Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada
benda atau suatu kegiatan
Memberikan alas an mengapa suatu benda tau kegiatan disukai atau tidak disukai.
konteksnya.
Membaca puisi atau syair lagu dengan dengan benar
Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandalam gerak dan
mimik yang sesuai.
Menuliskan puisi anak dengan huru( tegak bersambung yang rapi dan dapat
terbaca oleh orang lain
Menentukan sumber bunyi.
Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan+tepukan.
Membedakan menguat dan melemahnya bunyi dengan gerakan atau tepukan.
/ekun - diligence .
0ak anak di rumah dan disekolah.
Peristiwa yang pernah dialami
Jnergi dan perubahannya
7ambar tunggal atau gambar seri.
,ongeng.
394
Menyampaikan rasa suka atau tidak suka
Membaca lancar
Membaca puisi anak
Menulis huru( sambung.
Menyalin puisi
Fnsur*unsur bunyi dan musik melalui pengalaman musik.
3eramah
,iskusi.
/anya jawab.
,emontrasi.
Pemberian tugas.
!. Ke*iatan a3al :
Mengulang dan mengingatkan pelajaran yang telah lalu.
&. Ke*iatan inti :
Minggu I
Eksplorasi
Atas permintaan guru siswa memberikan contoh yang biasa dilakukan ketika
menyampaikan keinginan kepada orang tua.
Memberikan tanggapan dan penilaian pada setiap tampilan siswa.
Memberi pujian dan penguatan kepada siswa yang menyampaikan keinginannya
dengan cara dan bahasa yang sopan.
Menjelaskan alasan mengapa ketika meminta+ menyampaikan keinginan tersebut
harus dilakukan dengan cara dan bahasa yang sopan.
Menjelaskan bahwa benda yang berbentuk bola lebih mudah bergerak dibandingkan
bentuk lain.
Memperhatikan kalimat penjumlahan yang tertulis pada papan tulis.- 2# H 12 .
Elaborasi
Siswa memperagakan sesuai dengan cara dan bahasa yang sopan.
Melalui peragaan siswa dapat memeperagaakan cara menggerakkan benda.
395
Setelah dapat memperagakan 'siswa mengambil kesimpulan bentuk benda
mempengaruhi mudah dan sulitnya benda bergerak.
Menyebutkan bermacam bentuk benda - benda yang besar' kecil' segi tiga' kerucut'
bola' kubus' tak beraturan' tabung.
Menguraikan masing*masing bilangan sesuai dengan nilai tempat yang tepat sebagai
dasar penempatan bilangan.
Menjumlahkan bilangan yang mempunyia nilai tempat yang sama. - puluhan dengan
pulihan ' satuan dan satuan.
Mendapatkan hasil penjumlahan yang tepat dari kalimat penjumlahan tersebut.
Mengerjakan soal*soal latihan.
Konfirmasi
Eksplorasi
Memperhatikan kalimat penjumlahan yang tertulis pada papan tulis.- 2 H 1% .
Mengamati benda+ model yang ditunjukkan oleh guru.
Menyimak contoh deskripsi yang disampaikan guru dari benda tersebut.
Meniru+ mengulang deskripsi yang sesuai dengan deskripsai guru.
Menyimak deskripsi yang disampaikan guru' siswa menyebutkan nama benda yang
sesuai dengan namanya.
Elaborasi
Mencari benda lain dan mendeskripsikannya dengan bimbingan guru.
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami yang paling berkesan.
Memberi pendapat pada cerita yang didengar dari temannya.
Mengambil kesimpulan dari cerita yang didengar.
pulihan satuan dan satuan.
Mengerjakan soal*soal latihan
Konfirmasi
396
Eksplorasi
Menyimak dongeng yang disampaikan guru.
Memberi tanggapan positi( terhadap penampilan siswa.
Memperhatikan kalimat penjumlahan yang tertulis pada papan tulis.- 1 H 1C.
Elaborasi
Menyebutkan tokoh dalam dongeng tersebut.
Memperagakan tingkah laku tokoh dalam dongeng tersebut di depan kelas.
,ari peragaan menggerakkan benda' siswa menjelaskan bentuk gerak benda.
Melalui peragaan langsung siswa dapat menyebutkan bahwa benda dapat bergerak
bila didorong' ditendang' ditarik' ada yang bergerak ke depan' ke samping' ke
belakang dan ada pula yang bergerak berputar.
Setelah melakukan peragaan siswa mengerjakan <!S.
Konfirmasi
Pertemuan ke empat 2 x 35 mnt&( #a$asa In"onesia, Matematika!
Eksplorasi
Mengingat kembali dongeng yang disampaikan guru dengan menyampaikan
ringkasannya.
Menjelaskan si(at dan perilaku tokoh dalam dongeng .
Memperhatikan kalimat penjumlahan yang tertulis pada papan tulis.- 1# H 2 .
Elaborasi
Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng yang telah didengarkan.
Menceritakan isi dongeng dengan bahasa yang dimengerti.dengan menggunakan
kalimat sendiri.
397
Konfirmasi
Eksplorasi
Memperhatikan kalimat penjumlahan yang tertulis pada papan tulis.- 2% H 11 .
Melalui cerita guru tentang hal yang disukai dan hal yang tidak disukai' siswa
termoti2asi untuk menyampaikan pengalamannya.
Elaborasi
Siswa menyampaikan hal yang disukai baik benda maupun kegiatan secara indi2idual.
Siswa menyampaikan hal yang tidak disukai baik benda maupun kegiatan secara
indi2idual.
Menuliskan kesukaan dan ketidak sukaan pada suatu kegiatan pada <embar !erja
secara indi2idual.
Konfirmasi
Pertemuan ke enam 3x 35 menit (IP%, %eni #u"a(a "an Keterampilan, #a$asa
In"onesia.
Eksplorasi
,iawali cerita guru tentang masa kecil atau tentang peristiwa yang berkesan' siswa
termoti2asi untuk menceritakan peristiwa yang pernah dialaminya.
398
Secara bergilir untuk anak yang mempunyai keberanian ' menceritakan pengalaman+
peristiwa yang berkesan kepada teman*temannya.
Siswa lain memberi tanggapan terhadap penampilan temannya.
Mengingat kembali hal yang disukai dan yang tidak disukai.
Elaborasi
Melalui peragaan langsung siswa dapat membedakan sumber bunyi alam dan non
alam.
Melakukan peragaan' membunyikan alat musik alami' yaitu tepuk tanan' petik jari'
tepuk paha' injak bumi.
Meragakan secara langsung benda sebagai sumber bunyi' botol dipukul olh sendok'
lonceng' piring' gelas' dll.
Menggabungkan semua sumber suara dengan irama yang sederhana.
Melalui peragaan' siswa menyebutkan sumber bunyi yang ada di sekitar siswa.
Menyampaikan alasan mengapa benda + kegiatan tersebut disukai.
Menyampaikan alasan mengapa suatu benda+ kegiatan tidak disukai.
Membuat kesimpulan bersama 8 sama' bahwa setiap manusia mempunyai rasa suka
atau tidak suka yang tidak sama.
Konfirmasi
Minggu I
Eksplorasi
Melalui contoh yang disampaikan guru' siswa mengingat kembali pengalaman
bermain yang mengesankan sebagai bukti hak anak telah dirasakan.
Memberikan beberapa contoh benda yang bergerak karena diberi energi - gerobak
dapat bergerak karena diberi energi melalui dorongan tangan' mobil bergerak karena
menggunakan bensin bola masuk gawang melalui energi tendangan kaki..
Memperhatikan kalimat penjumlahan yang tertulis pada papan tulis dengan cara
bersusun pendek 2
2 H
Elaborasi
Siswa menceritakan pengalaman bermain bersama teman' adik atau anggota keluarga
yang lain.
,engan bimbingan guru siswa mengambil kesimpulan dari setiap pengalaman
bermain tersebut sebagai ilmu pengetahuan.
Memberikan penghargaan bagi siswa yang baik dalam menyampaikan ceritanya.
399
Melalui pengamatan pada model dan demontrasi siswa dapat menemukan (akta
bahwa benda dapat bergerak karena diberi tenaga disebut juga energi.
Setelah menyebutkan penyebab dari benda bergerak - ada energi . siswa dapat
menemukan (akta sumber energi dari taip benda bergerak - makanan sumber energi
manusia' bensin sumber energi bagi kendaraan' batu batre sumber energi bagi mobil*
mobilan' listrik sumber energi bagi /K radio lemari es dll..

Menunjukkan nilai tempat pada masing*masing bilangan dengan tepat sebagai dasar
penempatan bilangan.
Konfirmasi
Eksplorasi
Memperhatikan wacana pendek yang terdiri dari 8 % kata yang ditulis oleh guru di
papan tulis. 22 H
bersusun pendek 1%
Elaborasi
Membaca dengan la(al dan intonasi yang tepat untuk tiap kalimat.
Membaca kalimat secara indi2idual' kelompok dan klasikal dengan suara nyaring.
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek.
Melakukan tanya jawab tentang isi bacaan.
,iawali cerita guru tentang peristiwa yang menyenangkan.' memoti2asi siswa untuk
mengingat kembali peristiwa yang menyenangkan yang pernah dialaminya.
Menceritakan pengalaman yang menyenangkan kepada teman atau guru dengan cara
tidak (ormal - anatar guru 8 siswa .. Siswa duduk dengan cara berkelompok.
Memberi tanggapan san sambutan positi( bagi siswa yang berani menyampaikan
ceritanya. ,an terus memoti2asi bagi siswa yang masih malu
400
Konfirmasi
Eksplorasi
papan tulis.
bersusun pendek 1#
1% H
Elaborasi
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda panjang .
Melalui diskusi kelompok sederhana' siswa menyusun da(tar gerak benda dan sumber
geraknya.
Melaporkan hasil diskusi di hadapan teman*temannya.
Memberikan tanggapan positi( terhadap hasil diskusi siswa+ temannya.
Membuat kesimpulan bersama.
Konfirmasi
Pertemuan ke empat 2 x 35 menit& ( #a$asa In"onesia, Matematika!
Eksplorasi
401
Memperhatikan penggalan cerita yang terdiri dari %8 C baris yang ditulis oleh guru di
papan tulis.
bersusun pendek 1)
2H
Elaborasi
Membaca dengan memperhatikan kata tertentu sesuai tema..
Mencari arti kata yang diberi tanda khusus.
Membuat kaliamt dari kata yang mempunyai arti khusus.
Konfirmasi
Pertemuan ke lima 3 x 35 menit ( Matematika, #a$asa In"onesia.
Eksplorasi
Menyimak puisi yang dibagikan kepada siswadari syair lagu anak*anak.
bersusun pendek 1C
22 H
Elaborasi
Membaca puisi dengan intonasi dan la(al yang baik dengan bimbingan guru secara
klasikal.
Membacakan puisi di depan kelas.
402
Memberikan tanggapan positi( terhadap penampilan siswa.
Konfirmasi
Pertemuan ke enam ' x 35 menit ( %eni #u"a(a "an Keterampilan, #a$asa
In"onesia, IP% .
Eksplorasi
Melalui peragaan langsung siswa dapat membedakan sumber bunyi yang menguat dan
melemah melalui tepukan atau gerakan.
Melalui peragaan' siswa menyebutkan sumber bunyi yang dapat menguat dan
melemah.
Elaborasi
tepuk paha' injak bumi dengan teknik menguat dan melemah.
lonceng' piring' gelas' dengan teknik menguat dan melamah.
Mengingat kembali puisi yang telah dihapalkan bersama.
Mendeklamasikan di depan kelas tanpa membawa catatan.
Mengekspresikan dalam gerak dan mimic yang sesuai dan wajar.
Memberi penilaian terhadap siswa yang telah berani dan ha(al puisi tersebut.
Konfirmasi
Minggu ke 3
Eksplorasi
403
Setelah siswa menyebutkan dan menjelaskan teori sumber energi gerak' siswa
melakukan peragaan langsung untuk membuktikan adanya sumber energi gerak .
Menjelaskan sikap yang harus dilakukan ketika mendapatkan kesulitan dalam
pelajaran atau hal lain' baik di sekolah' di rumah atau di tepat lain.
bersusun panjang 2 @ .......H ......
2 @ ........H ...... H
@ ........H .........
@ .........
Elaborasi
Memperagakan batere yang dimasukan ke dalam mobil*mobilan' dan akhirnya mobil*
mobilan dapat bergerak' lalu batere di buka kembali siswa dapat membuktikan mobil*
mobilan tidak dapat bergerak.
Melakukan peragaan melalui pegas+per dengan cara pulpen yang menggunakan pegas
dibuka per+ pegasnya' dan dapat melihat akibatnya. Per+ pegas dimasukkan kembali ke
dalam pulpen dan dapat melihat perubahannya. Melihat jungkat*jungkit yang biasa
dipakai bermain' jungkai*jungkit dapat bergerak bila di bawahnya ada pegas+ per. /api
bila pegas+per di ambil apa yang terjadi L
Membuat kesimpulan sementara bersama*sama.
Melalui diskusi sederhana dalam kelompok dan pengalaman ' siswa menyebutkan
berbagai kegiatan yang menyenangkan yang dilakukan di sekolah mau pun di rumah.
Menjelaskan dan melaporkan hasil diskusi.
Memberi tanggapan terhadap hasil diskusi teman+ siswa dengan memberikan tepuk
tangan.
Menjumlahkan bilangan yang mempunyai nilai tempat yang sama. - puluhan dengan
pulihan ' satuan dan satuan. - penjumlahan tanpa teknik meminjam.
Konfirmasi
Eksplorasi
Memperhatiakn kalimat yang ditulis guru di papan tulis.
Memberi tanda untuk huru( yang harus menggunkan huru( besar - kapital..
Membaca tiap kalimat dengan suara nyaring.
404
Menyalin kalimat dari huru( lepasa ke dalam huru( lepas terlebih dahulu.
1% @ ........H ...... H
@ ........H .........
@ .........
Elaborasi
tidak (ormal - antara guru 8 siswa .. Siswa duduk dengan cara berkelompok.
Konfirmasi
Eksplorasi
Membaca kalimat yang telah disalin' untuk memeriksa kesalahan dan kekurangannya.
11@ ........H ...... H
@ ........H .........
@ .........
Elaborasi
Menyalin kalimat dari huru( lepas ke dalam huru( tegak bersambung.
Memberi tanda huru( yang menggunakan huru( kapital -awal kalimat' nama orang'
nama bulan .
405
Melalui dorongan tangan mencari bukti bahwa meja' kursi dan benda lainnya dapat
bergerak'
Melakukan percobaan dengan magnet dan benda benda dari besi' kaca' kayu kertas.
Menyusun da(tar benda yang dapat ditarik oleh magnet.
Mengerjakan <!S.
Melaporkan hasil kerja kelompok.
Konfirmasi
Pertemuan ke empat 3 x 35 menit&( #a$asa In"onesia, Matematika!
Eksplorasi
Menyimak kalimat yang didiktekan guru.
bersusun panjang @ .......H ......
11@ ........H ...... H
@ ........H .........
@ .........
Elaborasi
Mengucapkannya bersama*sama agar tepat dengan penulisannya.
Menuliskan kalimat -dengan menggunakan tulisan tegak bersambung. yang
didiktekan setelah ada aba*aba dari guru.
Membaca kalimat yang telah ditulis agar sesuai dengan kalimat yang diucapkan guru.
Konfirmasi
406
Eksplorasi
bersusun panjang 1C @ .......H ......
12 @ ........H ...... H
@ ........H .........
@ .........
Memperhatikan sebuah puisi yang ditulis di papan tulis.
Mendeklamasikan+ membaca puisi tersebut dengan cara klasikal.
Elaborasi
Menyalin puisi denga tulisan tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh
orang lain.
Membaca kembali tulisan + salinan puisi tersebut agar dapat diperbaiki bila ada
kesalahan.
Konfirmasi
Pertemuan ke enam 3x 35 menit (IP%, %eni #u"a(a "an Keterampilan,
#a$asa In"onesia..
Eksplorasi
Melalui peragaan langsung siswa dapat membedakan sumber bunyi yang menguat dan
melemah melalui tepukan atau gerakan.
Memperhatikan sebuah puisi yang ditulis di papan tulis.
Elaborasi
tidak (ormal - antara guru 8 siswa .. Siswa duduk dengan cara berkelompok.
407
tepuk paha' injak bumi dengan teknik menguat dan melemah.
lonceng' piring' gelas' dengan teknik menguat dan melamah.
Melalui peragaan' siswa menyebutkan sumber bunyi yang dapat menguat dan
melemah
Mendeklamasikan+ membaca puisi tersebut dengan cara klasikal.
Menyalin puisi denga tulisan tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh
orang lain.
Membaca kembali tulisan + salinan puisi tersebut agar dapat diperbaiki bila ada
kesalahan
Konfirmasi
%. Ke*iatan akhir
Melakukan tanya jawab dengan pemberian reeward.
Memberikan pujian sebagai moti2asi bagi siswa yang telah akti( dalam kegiatan
belajar.
&uku Sum1er :
rele2an
rele2an
rele2an.
408
!lat Pera*a :
Aneka benda yang berbeda bentuk .
7ambar anak yang sedang berada di rumah' di sekolah..
!artu huru(
!artu bilangan.
Puisi anak yang ditulis+dicetak pada kertas untuk dibagikan.
Alat musik sederhana rebana' bel' botol' gelas' sendok' dll.
7ambar+ model alat pertanian' pertukangan' dan alat memasak.
4I. Penilaian
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
1. IPS :
Menyebutkan peristiwa
yang pernah dialami
tua atau orang lain.
yang pernah terjadi di
lingkungan keluarga
tua + orang lain.
,. IP! :
Memperagakan cara
menggerakkan benda
Menyebutkan bentuk
gerak.
Menjelaskan penyebab
gerak.
Menunjukkan batere'
pegas' dorongan tangan'
magnet sebagai sumber
energi gerak.
). PKN :
Menjelaskan cara
menyampaikan
keinginan yang baik dan
sopan kepada orang tua.
Menceritakan kembali
pengalaman bermain
/es lisan
/es tertulis
Fraian
isian
1. IPS :
Sebutkan peristiwa yang
pernah dialami
tua atau orang lain.
pernah terjadi di
lingkungan keluarga
tua + orang lain.
,. IP! :
Peragakan cara
menggerakkan benda
Sebutkan bentuk gerak.
Aelaskan penyebab gerak.
/unjukkan batere' pegas'
dorongan tangan' magnet
sebagai sumber energi
gerak.
). PKN :
Aelaskan cara
menyampaikan keinginan
yang baik dan sopan
kepada orang tua.
3eritakan kembali
pengalaman bermain yang
sangat berkesan .
Sebutkan berbagai kegiatan
409
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
yang sangat berkesan .
Menyebutkan berbagai
kegiatan yang
menyenangkan yang
dapat dilakukan di rumah
atau di sekolah.
&erani bertanya tentang
pelajaran yang sulit
dengan cara yang sopan.
-. Matematika :
Menuliskan bilangan 2
angka dalam bentuk
penjumlahan puluhan
dan satuan.
Menentukan nilai tempat
puluhan dan satuan.
dengan tanpa
menyimpan
Penjumlahan bilangan
secara bersusun pendek -
2 angka dengan 1 angka
tanpa menyimpan .
Penjumlahan secara
bersusun panjang.
cirinya.
benda lain dengan
bimbingan guru.
yang dibacakan guru
Menyebutkan tokoh
yang menyenangkan yang
dapat dilakukan di rumah
atau di sekolah.
&eranikanlah bertanya
tentang pelajaran yang
sulit dengan cara yang
sopan.
-. Matematika :
/uliskan bilangan 2 angka
dalam bentuk
penjumlahan puluhan dan
satuan.
/entukan nilai tempat
puluhan dan satuan.
&agaimana cara
menjumlah 2 bilangan
dengan tanpa menyimpan
&agaimana cara
Penjumlahan bilangan
secara bersusun pendek
- 2 angka dengan 1 angka
tanpa menyimpan .
&agaimana cara
Penjumlahan secara
bersusun panjang.
&agaimana cara Meniru
atau mengulang deskripsi
benda*benda sesuai
deskripsi guru
Aelaskanlah benda*benda
lain dengan bimbingan
guru.
dongeng
410
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
dalam dongeng
dongeng.
dongeng.
sendiri.
Mengungkapkan dalam
suatu kegiatan
Memberikan alas an
mengapa suatu benda tau
tidak disukai.
Membaca teks pendek
yang tepat.
Membaca dengan
Membaca penggalan
Membaca denag
dengan konteksnya.
Membaca kalimat secara
benar dengan
menggunakan huru(
benar dengan
menggunakan huru(
tegak bersambung.
sendiri.
&agaimana cara
Mengungkapkan dalam
suatu kegiatan
&agaimana cara
Memberikan alas an
mengapa suatu benda tau
tidak disukai.
panjang.
benar.
denag memberikan
penekanan pada kata
konteksnya.
dengan menggunakan
dahulu.
dengan menggunakan
&agaimana cara
411
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
menggunakan huru(
sambung.
dengan huru( tegak
orang lain.
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
Menentukan sumber
bunyi.
Membedakan kuat dan
lemahnya bunyi dengan
gerakan+tepukan.
Membedakan menguat
dan melemahnya bunyi
dengan gerakan atau
tepukan.
menggunakan huru(
sambung.
&agaimana cara
dengan huru( tegak
lain.
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
/entukan sumber bunyi.
&edakan kuat dan
lemahnya bunyi dengan
gerakan+tepukan.
&edakan menguat dan
melemahnya bunyi
dengan gerakan atau
tepukan.
412
#entuk %oal * +K%
IPS
Nama kelom+ok :
!n**ota kelom+ok :
1. ...................
2. ...................
. ...................
#. ...................
%. ...................
A(o isi bersama,sama "aftar "i ba-a$ ini, kalian bole$ bertan(a pa"a siapa sa.a /
#ertan(ala$ "engan sopan /
"1 Peristi-a men(enangkan Peristi-a ti"ak men(enangkan
1 .................................... .................................................
2 .................................... ...................................................
.................................... ...................................................
# .................................... ..................................................
% ................................... ..................................................
IPA
%etela$ kalian melakukan per0obaan se"er$ana, A(o kalian isi bersama kelompokmu "aftar "i
ba-a$ ini /
No #en"a )apat bergerak bila
1 bola "igelin"ingkan
, me.a &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
) kursi &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
- botol &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
. mobil,mobilan &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
/ kelereng &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
< batu &&&&&&&&&&&&&&&&&&&
= ember &&&&&&&&&&&&&&&&&&&
> paku &&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1; buku &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
413
Nama kelom+ok :
!n**ota kelom+ok :
1...................
2...................
...................
#...................
%...................
<atihan Matematika
Selesaikan soal di bawah ini dengan teliti.
I. 3ari hasil penjumlahannya >
1. 21 H 1 @ ...........
2. 22 H 21 @ ..........
. 1 H 12 @...........
#. 1% H 1 @ .........
%. 2% H 12 @ .........
). 1 H 1 @ ...........
C. 2% H 21 @ ..........
D. 21 H 12 @...........
E. 2% H 1 @ .........
1$. 2C H 12 @ .........
11. 2# 2C 2 1
21H 21H 1%H 1#H 1H
..... ..... ..... ...... .....
12. 2% 2# 1 1%
11H 11H 1#H 1H 21H
..... ..... ..... ...... .....
? semua salah
#
2
1
2. Per(ormansi
1. !erjasama ? bekerjasama
#
2
414
2. Partisipasi
? tidak bekerjasama
? tidak akti(
1
#
2
1
. <embar Penilaian
"o "ama Siswa
Per(orman
Produk
Aumlah
Skor
"ilai
1.
2.
.
#.
%.
).
C.
D.
E.
3A/A/A" :
Men*etahui
# ::::::..:::: $
NIP/NIK : :::::::
::....7 ::::::: ,;:
# :::::::...::: $
NIP/NIK : :::::::
415
416
417
DENGAN TEMA : KESEHATAN DENGAN TEMA : KESEHATAN
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
418

Nama Sekolah : .................................
Tema : Kesehatan
. IPA+ Sains : Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam - cuaca dan
musim . serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.
#. Matematika : Menggunakan pengukuran berat.
Mendengarkan : Memahami wacana lisan tentang benda*benda di
sekitar dan dongeng.
membaca puisi anak.
). Seni &udaya dan !erajinan: Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Mengapresiasi karya seni tari
Kom+etensi Dasar :
1. IPS :
Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan
rumah
,. IP! :
Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan.
). PKn :
Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat
-. Matematika :
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda.
1. &ahasa Indonesia :
Menden*arkan
&er1i8ara
dimengerti.
419
tepat.
Mem1a8a
,. Seni &uda0a dan Keteram+ilan :
Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
Menunjukkan sikap apresiasi( terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.
Menanggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi
Sis3a da+at :
Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah
Menyebutkan peralatan untuk menjaga kebersihan.
Menceritakan tanda*tanda akan turun hujan
Menjelaskan keuntungan musim hujan.
Menyebutkan kerugian yang terjadi bila musim hujan tiba
Menceritakan tanda*tanda musim kemarau.
Menjelaskan perbedaan dari suhu pada musim hujan dan musim kemarau.
Menyebutkan kegiatan*kegiatan yang dilaksankan di lingkungan masyarakat.
Menjelaskan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat.
Menyebutkan tata tertib yang berlaku di masyarakat
Melakukan pengukuran berat dengan satuan tak baku.
Mengukur dan membandingkan berat benda secara langsung.
Mengukur dan membandingkan berat benda dengan satuan tak baku.
&ertanya jawab dengan teman tentang gambar 8gambar tersebut.
420
konteksnya.
Menunjukkan gerak tiruan akti(itas manusia.
Memilih gerakan tari yang sesuai dengan iringan.
Membedakan keragaman unsure gerak tari
Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan
Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang.
/ekun - diligence .
1. 0ak dan kewajiban anggota masyarakat
2. <ingkungan rumah sehat
. &erbagai benda langit dan peristiwa alam.
#. Satuan pengukuran berat.
%. Mendengarkan dongeng.
). Mengucapkan kalimat berita sederhana.
C. Percakapan sederhana tentang kesehatan.
D. &ermain peran.
E. Membaca wacana sederhana dengan tema menjaga kebersihan.
1$. Menulis kalimat sederhana dengan cara dikte.
11. Menampilakan tarian diiringi tepuk dan lagu
1. 3eramah
2. ,iskusi.
. /anya jawab.
#. ,emontrasi.
%. Pemberian tugas.
421
!. Ke*iatan a3al :
&. Ke*iatan inti :
Minggu ke 1
Pertemuan pertama : 3 x 35 menit ( IPA, PK, Matematika !
Eksplorasi
Melalui cerita dan pengalaman siswa menyebutkan tanda*tanda akan turun hujan.
Menceritakan pengalaman yang menyenangkan ketika hujan turun.
Menjelaskan akibat yang kita rasakan bila bermain hujan*hujanan.
Melalui peragaan pengukuran berat' siswa dapat menentukan berat suatu benda
dengan menggunakan satuan tak baku - klip kertas..
Elaborasi
Menuliskan tanda*tanda akan turun hujan' untuk diingat.
,engan diawali tanya jawab siswa menyebutkan kegiatan*kegiatan yang ada di
masyarakat terutama yang berhubungan dengan kesehatan.
Melalui diskusi sederhana siswa menjelaskan' pelaksanaan' peserta dan man(aat kerja
bakti di daerahnya.
Melakukan beberapa kali pengukuran berta dengan menggunakan satuan tak baku
yang lain. - atom hekter.
Menyebutkan berat benda dengan menggunakan satuan pengukuran tak baku.
Konfirmasi
Pertemuan ke "ua 3 x 35 menit ( #& In"onesia, Matematika, IP%!
Eksplorasi
Mengamati gambar rumah yang keadaannya bersih' banyak tanaman' tidak ada
sampah' ada alat kebersihan' dan rapi.
Mengamati gambar yang menceritakan tentang kegiatan membersihkan rumah.
422
Mengamati gambar bagian* bagian rumah dan menjelaskan cara membersihkannya.
- kamar mandi' halaman' saluran air.
Menjelaskan man(aat dari menjaga kebersihan pada bagian rumah tersebut.
Mempersiapkan diri untuk mendengarkan dongeng yang akan disampaikan oleh guru.
- Si kancil mengalahkan srigala.
Menyimak dongeng dengan penuh perhatian.
Elaborasi
Mengingat jalan cerita dari dongeng dengan melakukan tanya jawab tentang tokoh'
dan perilaku tokoh dalam dongeng tersebuit.
Mendiskusikan isi dari dongeng tersebut.
Memperagakan sikap dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut.
dengan menggunakan satuan tak baku - penghapus pensil..
yang lain. - pensil yang sama panjang..
Konfirmasi
Peretemuan ke tiga 3 x 35 menit ( Matematika, #&In"onesia, IPA!
Eksplorasi
Memperhatiakan benda yang ada di sekitar siswa.
Melalui cerita yang disampaikan guru' siswa dapat menjelaskan keuntungan bagi
petani bila hujan turun.
Elaborasi
dengan menggunakan satuan tak baku - permen..
yang lain. - kapur tulis .
Mempersiapkan diri untuk mendengarkan dongeng yang akan disampaikan oleh guru
- 0arimau raja hutan yang perkasa.
423
Melalui pengalaman dan pengamatan' siswa menceritakan kembali tanda*tanda akan
turun hujan.
Melalui diskusi kelompok' siswa mencari keuntungan lain bila musim hujan turun.
Konfirmasi
Pertemuan ke empat 3 x 35 menit ( #& In"onesia, Matematika !
Eksplorasi
- burung jalak sahabat kerbau.
Elaborasi
dengan menggunakan satuan tak baku - uang logam seratus rupiah...
yang lain. - uang logam liam ratus rupiah.
Konfirmasi
Pertemuan ke lima 3 x 35 menit (Matematika, #& In"onesia !
Eksplorasi
dengan menggunakan satuan tak baku - spidol..
Elaborasi
424
yang lain. - krayon.
- kera dan kura*kura .
Konfirmasi
Pertemuan ke enam 3x 35 menit ( IP%, %#K, #& In"onesia!
Eksplorasi
- dapur' ruang makan' kamar tidur.
Menjelaskan man(aat dari menjaga kebersihan pada bagian rumah tersebut.
Mengamati kegiatan manusia - petani sedang mencangkul'menanam padi' menyabit
rumput' nelayan' polisi mengatur lalu lintas'dll. melalui K3,..
Elaborasi
Mem2isualisasikan gerakan manusia - petani. ke dalam gerakan tari.
,engan bimbingan guru' siswa mencari dan merangkaikan gerakan*gerakan yang
meniru kegiatan manusia ke dalam gerakan tari.
- kancil dan buaya.
Menceritakan dongeng dengan menggunakan bahasa sendiri.
Konfirmasi
425
Minggu ke 2
Pertemuan pertama : 3 x 35 menit ( IPA, Matematika, PKn !.
Eksplorasi
Melalui pengalaman dan pengamatan' siswa menceritakan kembali keuntungan bila
musim hujan tiba.
Melalui cerita yang disampaikan guru' siswa dapat menjelaskan kerugian yang
menimpa bila musim hujan tiba.
Menyimak penjelasan guru tentang kewajiban warga sebagai anggota masyarakat.
Menjelaskan keuntungan menjaga keamanan di lingkungan masyarakat.
Menjelaskan keuntungan menjaga ketertiban di lingkungan masyarakat.
Menjelaskan keuntungan menjaga kerukunan di lingkungan masyarakat.
Elaborasi
Menyebutkan hal*hal yang dapat mencegah bencana banjir dan longsor yang sering
terjadi pada musim hujan.
Menuliskan pengalaman tidak menyenangkan ketikan musim hujan tiba.
,engan demontrasi secara langsung membandingkan berat benda dengan
menggunakan satuan tak baku yang sama.
Mencatat tiap hasil pengukuran berat.
Mencari selisih dari tiap perbedaan berat benda tersebut.
Melalui contoh*contoh yang disampaikan' siswa dapat menyebutkan berbagai
kegiatan sebagai kewajiban warga sebagai anggota masyarakat.
Konfirmasi
Pertemuan ke "ua : 3 x 35 menit ( #& In"onesia, Matematika , IP% !
Eksplorasi
Memperhatikan gambar yang diperlihatkan oleh guru - gambar tunggal yang
menceritakan kegiatan menjaga kebersihan dan gambar seri yang menceritakan
tentang seorang anak yang membuang sampah ke sungai.
Menyimak tugas yang harus dikerjakan oleh siswa.
426
- ruang tamu' ruang keluarga' ruang belajar .
Menjelaskan man(aat dari menjaga kebersihan pada bagian rumah tersebut
Elaborasi
Siswa membuat kalimat yang tepat sesuai dengan gambar.
Siswa menyampaikan kalimat secara lisan.
Secara bergiliran siswa menyampaikan kalimatnya.
Melakukan tanya jawab tentang gambar dan kalimat yang disampaikan siswa lain.
menggunakan satuan tak baku yang sama.
Konfirmasi
Pertemuan ke tiga : 3 x 35 menit ( Matematika, #& In"onesia , IPA !
Eksplorasi
menggunakan satuan tak baku yang sama
Menjelaskan akibat dari musim kemarau.
Menjelaskan hal*hal yang dapat mencegah kekurangan air bersih pada saat musim
kemarau tiba.
Elaborasi
Memperhatikan gambar yang diperlihatkan oleh guru - gambar tunggal yang
menceritakan kegiatan menjaga kebersihan di sekolah dan gambar seri yang
menceritakan tentang seorang anak yang membeli makanan di pinggir jalan.
Melakukan tanya jawab tentang gambar dan kalimat yang disampaikan siswa lain
Melalui pengalaman dan pengamatan' siswa menceritakan tanda*tanda musim
kemarau.
427
Melalui diskusi secara kelompok' siswa menyebutkan kerugian bila musim kemarau
tiba.
Konfirmasi
Pertemuan ke empat : 3 x 35 menit ( #& In"onesia, Matematika!
Eksplorasi
Menyimak naskah percakapan tentang mencuci tangan.
Elaborasi
Mengucapkan kalimat percakapan dengan intonasi dan la(al yang baik.
Mengucapkan kalimat percakapan dengan suara nyaring.
Melakukan percakapan secara kelompok di depan kelas dengan diawali pembagian
peran.
Menanggapi dengan positi( setiap penampilan teman.
Konfirmasi
Pertemuan ke lima : 3 x 35 menit (Matematika, #& In"onesia !
Eksplorasi
menggunakan satuan tak baku yang sama .
Memperhatikan cara membaca sesuai dengan petunjuk guru.
Menyimak wacana pendek yang ditulis di papan tulis.
Elaborasi
Membaca dengan memperhatikan jeda panjang pada kalimat tersebut.
Membaca wacana dengan suara nyaring secara klasikal.
428
Membaca dengan memperhatikan intonasi dan la(al yang benar.
Membaca secara indi2idual' kelompok' atau klasikal.
Konfirmasi
Pertemuan ke enam : 3 x 35 menit ( IP%, %#K, #&In"onesia !
Eksplorasi
Mengamati gambar+ model alat kebersihan.
Elaborasi
Menyebutkan nama dari tiap alat kebersihan tersebut.
Menyebutkan kegunaan dari tiap alat kebersihan tersebut.
Menyebutkan tempat alat kebersihan tersebut digunakan.
Mendemontrasikan menggunakan sapu' kemoceng dan lap pel.
Melalui pengamatan dan demontrasi siswa memilih gerakan yang sesuai dengan
iringan.
Memadukan gerakan yang sudah dirancang dengan iringan lagu atau musik.
Menampilkan gerakan tari dihadapan penonton.
Konfirmasi
Minggu ke 3
Eksplorasi
Mengingat kembali tanda*tanda musim hujan dan musim kemarau tiba.
Menjelaskan kembali keuntungan dan kerugian bila musim kemarau tiba.
Menjelaskan kegunaan dari tata tertib tersebut bagi masyarakat.
429
Menjelaskan keuntungan dan kerugian bila mentaati tata tertib tersebut.
Elaborasi
Melalui contoh yang disampaikan guru' siswa dapat menyebutkan tata tertib yang ada
di masyarakat.
Konfirmasi
Eksplorasi
Menyimak penggalan cerita yang tertulis pada buku..
Membaca dengan memperhatikan jeda pendek dan jeda panjang pada kalimat tersebut.
Elaborasi
menggunakan satuan tak baku yang sama .
Mendemontrasikan menggunakan sapu lidi dan mengangut sampah menggunakan
pengki.
Konfirmasi
430
Pertemuan ke tiga : 3 x 35 menit (, Matematika, #& In"onesia , IPA !
Eksplorasi
menggunakan satuan tak baku yang berbeda.
Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu pada kalimat tersebut.
Menjelaskan kegiatan yang banyak dilakukan pada musim hujan maupun musim
kemarau..
Elaborasi
Mencari arti dari kata*kata khusus tersebut.
Membaca secara indi2idual' kelompok' atau klasikal
Melalui pengamatan' siswa menjelaskan perbedaan suhu pada musim hujan dan
musim kemarau.
Menyebutkan jenis pakaian yang digunakan pada musim hujan dan musim kemarau.
Menyebutkan makanan yang sering disantap pada musim kemarau dan musim hujan.
Konfirmasi
Eksplorasi
Memperhatikan bentuk huru( dari tiap kata.
Membaca kalimat yang sudah ditulis agar dapat diperbaiki bila ada kesalahan.
Elaborasi
Memberi tanda untuk huru( yang harus menggunakan huru( kapital.
Menyalin kalimat tersebut dengan huru( lepas terlebih dahulu.
431
Menyalin kalimat dengan menggunakan huru( sambung yang rapi dan dapat terbaca
oleh orang lain..
Konfirmasi
Pertemuan ke lima : 3 x 35 menit (Matematika, #& In"onesia !
Eksplorasi
Elaborasi
Menyalin kalimat tersebut dengan huru( lepas terlebih dahulu.
oleh orang lain..
Konfirmasi
Eksplorasi
Mendemontrasikan menggunakan lap pembersih kaca' mengelap meja' kursi dan
lemari.
Elaborasi
432
Melalui pengamatan dan demontrasi siswa memilih gerakan yang sesuai dengan
iringan.
Memadukan gerakan yang sudah dirancang dengan iringan lagu atau musik.
Menari dengan gerakan berpindah temapat yang sesuai dengan ruang
Menampilkan gerakan tari dihadapan penonton.
Menyimak kalimat yang didiktekan oleh guru.
Mela(alkan kalimat yang didiktekan guru.
Menuliskan ke dalam buku tulis sendiri kalimat yang didiktekan guru dengan
menggunakan tulisan tegak bersambung..
Konfirmasi
%. Ke*iatan akhir
Memberiakn pujian terhadap siswa yang akti( dalam mengikuti kegiatan belajar.
&uku Sum1er :
. &uku Pendidikan !ewarganegaraan kelas 1 S, ' Penerbit &uku ajar siswa yang rele2an
%. &uku &ina &ahasa Idonesia dan Sastra S, !elas 1' Penerbit &uku ajar siswa yang rele2an
). &uku Saya Ingin /erampil dan !reati( , kelas 1' Penerbit &uku ajar siswa yang rele2an.
!lat Pera*a :
o gambar rumah sehat dan tidak sehat.
o gambar bulan' bintang' dan matahari.
o benda*benda kecil' timbangan gantung dari karton.
o kelereng' kapur' biji*bijian' bola tenis' bola pingpong'
4I. Penilaian
433
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
1. IPS :
Menceritakan perilaku
dalam menjaga
kebersihan rumah
Menyebutkan peralatan
untuk menjaga
kebersihan.
,. IP! :
Menceritakan tanda*tanda
akan turun hujan
musim hujan.
Menyebutkan kerugian
yang terjadi bila musim
hujan tiba
Menceritakan tanda*tanda
musim kemarau.
Menjelaskan perbedaan
dari suhu pada musim
hujan dan musim
kemarau.
). PKn:
Menyebutkan kegiatan*
kegiatan yang
dilaksankan di
Menjelaskan kewajiban
warga sebagai anggota
masyarakat.
Menyebutkan tata tertib
yang berlaku di
masyarakat
-. Matematika :
Melakukan pengukuran
berat dengan satuan tak
baku.
Mengukur dan
membandingkan berat
benda secara langsung.
Mengukur dan
/es lisan
/es tertulis
Fraian
isian
1. IPS :
3eritakan perilaku dalam
menjaga kebersihan
rumah
Sebutkan peralatan untuk
menjaga kebersihan.
,. IP! :
3eritakan tanda*tanda akan
turun hujan
Aelaskan keuntungan
musim hujan.
Sebutkan kerugian yang
terjadi bila musim hujan
tiba
3eritakan tanda*tanda
musim kemarau.
Aelaskan perbedaan dari
suhu pada musim hujan
dan musim kemarau.
). PKn:
Sebutkan kegiatan*
kegiatan yang dilaksankan
di lingkungan masyarakat.
Aelaskan kewajiban warga
sebagai anggota
masyarakat.
Sebutkan tata tertib yang
berlaku di masyarakat
-. Matematika :
<akukanlah pengukuran
baku.
dan membandingkan berat
benda secara langsung.
&agaimana cara Mengukur
dan membandingkan berat
baku.
434
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
membandingkan berat
baku.
yang dibacakan guru
Menyebutkan tokoh
dalam dongeng
dongeng.
dongeng.
sendiri.
Membuat kalimat
berdasarkan gambar
secara lisan.
gambar tersebut.
Melakukan
percakapan+dialog
dengan teman dengan
bimbingan guru.
yang dibawakannya.
Membaca teks pendek
yang tepat.
Membaca dengan
Membaca penggalan
dongeng
sendiri.
kalimat berdasarkan
<akukanlah
percakapan+dialog
dengan teman dengan
bimbingan guru.
&agaimana cara bermain
sesuai tokoh yang
dibawakannya.
&agaimana cara membaca
panjang.
benar.
denag memberikan
penekanan pada kata
konteksnya.
dengan menggunakan
435
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Membaca denag
dengan konteksnya.
benar dengan
menggunakan huru(
benar dengan
menggunakan huru(
tegak bersambung.
menggunakan huru(
sambung.
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
Menunjukkan gerak tiruan
akti(itas manusia.
Memilih gerakan tari yang
sesuai dengan iringan.
Membedakan keragaman
unsure gerak tari
gerak dengan iringan
gerak berpindah tempat
dengan ruang.
dahulu.
dengan menggunakan
&agaimana cara
menggunakan huru(
sambung.
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
/unjukkan gerak tiruan
akti(itas manusia.
Pilihkanlah gerakan tari
yang sesuai dengan
iringan.
&edakanlah keragaman
unsure gerak tari
gerak dengan iringan
gerak berpindah tempat
dengan ruang.
%ontoh em1ar Kerja Sis3a IPS
Kelom+ok : ...........................
!n**ota :
/. .......................
<. .......................
=. ........................
>. ........................
Kalian +ernah mem1ersihakan rumah@
436
Nah sekaran* 8o1a tuliskan nama alat ke1ersihan 0an* harus disediakan di rumahmu?
No !lat ke1ersihan di rumah Ter1uat dari
1
,
)
-
.
/
<
=
>
1;
%ontoh em1ar Kerja Sis3a IP!
Kelom+ok : ...........................
!n**ota :
1 .......................
, .......................
) ........................
- ........................
.. ........................
437
%o1a tuliskan tanda5 tanda musim hujan dan musim kemarau ?
No Tanda musim hujan Tanda musim kemarau
1
,
)
-
.
1.Produk - hasil diskusi .
? semua salah
#
2
1
2. Per(ormansi
1.
2.
!erjasama
Partisipasi
? bekerjasama
? tidak bekerjasama
? tidak akti(
#
2
1
#
2
1
. <embar Penilaian
"o "ama Siswa
Per(orman
Produk
Aumlah
Skor
"ilai
1.
2.
.
#.
%.
).
C.
D.
438
3A/A/A" :
Men*etahui
# ::::::..:::: $
NIP/NIK : :::::::
::....7 ::::::: ,;:
# :::::::...::: $
NIP/NIK : :::::::
439
440
DENGAN TEMA : PERISTIWA DENGAN TEMA : PERISTIWA
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
441

Nama Sekolah : .................................
Tema : Peristi3a
%tan"ar Kompetensi :
1. P!n : Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah.
. IPA+ Sains : Mengenal berbagai bentuk energi' man(aatnya dalam kehidupan
sehari*hari.
#. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan
dua angka dalam pemecahan masalah.
Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca
puisi anak.
Menulis : Menulis permulaan dengan huru( tegak bersambung melalui dikte
dan menyalin.
Kompetensi )asar :
IPS :
Menceritakan kembali peristiwa penting.
IP!
Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak
melalui percobaan.
PKN :
Menjelaskan hak anak untuk belajadengan gembira dan didengar pendapatnya.
Matematika :
Membilang banyak benda
Mengurutkan banyak benda.
&ahasa Indonesia :
&e1i8ara
Menceritakan isi
gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengert
Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang
sudah dikuasai.
442
Mem1a8a
Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 8 % kata dengan intonasi
yang tepat.
Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 8 # baris dengan la(al dan intonasi yang tepat
Menulis
Seni &uda0a dan Keteram+ilan :
Mengidenti(ikasi unsure rupa pada benda di alam sekitar.
Menyatakan sikap apresiati( terhadap unsure rupa pada benda di alam sekitar.
Mengekspresikan diri melalui karya seni gambar ekspresi(.
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupas dus dimensi dengan teknik menempel.
Tujuan Pem1elajaran22 :
Sisa3a da+at :
Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami.
Menyebutkan peristiwa yang menyenangkan yang pernah dialami..
Membandingkan bentuk benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak.
Menyebutkan benda yang mudah bergerak.
Menyebutkan benda yang sulit bergerak..
Menjelaskan arti hak.
Menyebutkan hak anak di rumah
Menyebutkan hak anak di sekolah.
Menceritakan pengalaman kasih sayang orang tua.
Menyebut banyak benda
Membandingkan dua kelompok benda melalui istilah lebih banyak ' lebih sedikit
dan sama dengan+
Membaca dan menulis lambang bilangan 21 sampai %$.
Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil.
Menmgurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terbesar.
Membilang loncat 2''#'% dan lainnya.
&ertanya jawab dengan teman tentang gambar 8gambar tersebut
Melakukan percakapan + dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan
dengan dengan bimbingan guru.
443
konteksnya.
Membaca puisi atau syair lagu dengan dengan benar
Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandalam gerak dan
mimic yang sesuai.
Menuliskan puisi anak dengan huru( tegak bersambung yang rapi dan dapat
terbaca oleh orang lain.
Mengelompokkan berbagai jenis : bidang' warna' dan bentuk pada benda tiga
Mengungkapkan perasaan tentang objek imajinati( yang diamati dari berbagai
unsur pada benda di alam sekitar.
Memilih objek alam yang indah dari unsur rupa .
Mengungkapkan perasaan tentang objek imajinati( yang diamati dari berbagai
unsure rupa pada karya seni buatan sendiri dan orang lain.
Memilih keindahan unsure*unsur rupa dari karya seni buatan sendiri atau orang
lain
Menunjukkan gambar binatangan dan makanannya
Mengamati gambar tunggal atau seri
Menceritakan peristiwa dalam gambar dengan bahasa sendiri.
Melakukan /anya jawabtentang isi gambar peristiwa seri+ tunggal.
/ekun - diligence .
0ak anak di rumah dan disekolah.
Peristiwa yang pernah dialami
7erak benda
444
,eskripsi benda
,ongeng.
Membaca nyaring
Menulis huru( sambung.
Membaca puisi anak
Fnsur rupa
Apresiasi terhadap unsure rupa.
3eramah
,iskusi.
/anya jawab.
,emontrasi.
Pemberian tugas.
!. Ke*iatan a3al :
Mengulang dan mengingatkan pelajaran yang telah lalu.
Minggu ke 1
&. Ke*iatan inti :
Pertemuan pertama : 3 x 35 menit ( PKn, IPA, Matematika!
Eksplorasi
Melalui contoh*contoh yang disampaikan siswa mengembil kesimpulan dan membuat
de(inisi dari hak.
Melalui pengamatan pada model dan demontrasi dapat menemukan (akta bahwa
beberapa bentuk benda mudah bergerak.
Melalui demontrasi siswa membuktikan bahwa beberapa benda sulit bergerak.
Elaborasi
Melalui diskusi sederhana siswa menyampaikan pengalaman yang berhubungan
dengam hak anak yang pernah diterimanya.
Menyebutkan macam*macam hak anak
445
Mengelompokkan benda*benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak.
Menunjukkan benda*benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak.
Memperhatikan benda*benmda yang sisp dihitung.
Membilang banyak benda 8benda pada tiap kelompok.
Menunjukkan kartu bilangan - 21 8 $. yang tepat dengan banyak benda.
Setiap siswa melakukan pengelompokkan benda dan membilangnya' lalu menyimpan
kartu bilangan yang tepat
Konfirmasi
Eksplorasi
Mengamati gambar seri yang menceritakan tentang peristwa di jalan raya .
7uru menyiapkan benda yang akan dikelompokkan dan kartu bilangan.
Elaborasi
Menyusun kalimat yang sesuai dengan gambar seri.
Melakukan tanya jawab seputar isi dari cerita dibalik gambar.
Mencari kalimat lain untuk gambar yang sama agar lebih pariati( dalam
menggambarkan suatu peristiwa.
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami yang paling berkesan.
Memberi pendapat pada cerita yang didengar dari temannya.
Mengambil kesimpulan dari cerita yang didengar.
Memperhatikan benda*benda yang siap dihitung.
Membilang banyak benda pada tiap kelompok.
Secara berkelompok menunjukkan kartu bilangan - 1 8 %$ . yang tepat dan sesuai
dengan banyak benda.
Melakukan permainan :adu cepat: menyebutkan bilangan yang sesuai dengan banyak
benda.
Konfirmasi
Eksplorasi
Mengamati gambar seri yang menceritakan tentang peristwa di pasar .
446
Memperhatikan kelompok benda yang telah disiapkan oleh guru.
Mencari data melalui sur2ey di lingkungan sekolah tentang benda*benda yang
ditemukan.
Elaborasi
Membuat dua kelompok benda yang tidak sama banyak.
Membandingkan tiap kelompok melalui istilah lebih banyak
Secara bergiliran siswa membandingkan dua kelompok benda yang tidak sama
banyak dengan istilah lebih banyak.
Melakukan diskusi sederhana tentang contoh*contoh benda yang mudah bergerak dan
sulit bergerak.
Mengerjakan lembar kerja' secara berkelompok dengan bimbingan guru.
Konfirmasi
Pertemuan ke empat 2 x 35 mnt&( #a$asa In"onesia, Matematika!
Eksplorasi
Mengamati gambar seri yang menceritakan tentang peristwa di jalan raya .
Elaborasi
Membandingkan tiap kelompok melalui istilah lebih sedikit
banyak dengan istilah lebih sedikit.
Konfirmasi
447
Eksplorasi
Membaca naskah percakapan yang terdiri dari % *) baris yang sesuai dengan tema
dengan intonasi dan pela(alan yang baik.
Memberikan tanggapan positi( untuk teman yang sudah tampil ke depan.
Elaborasi
Membandingkan tiap kelompok melalui istilah sama banyak - sama dengan .
banyak dengan istilah sama banyak. - sama dengan .
Mencoba mela(alkan teks percakapan 5di luar kepala:
Memperagakan percakapan tanpa melihat teks .
Memberikan penghargaan untuk teman yang tampil memuaskan dengan memberikan
tepuk tangan.
Konfirmasi
#a$asa In"onesia.
Eksplorasi
,iawali cerita guru tentang masa kecil atau tentang peristiwa yang berkesan' siswa
termoti2asi untuk menceritakan peristiwa yang pernah dialaminya.
Membaca naskah percakapan yang terdiri dari % *) baris yang sesuai dengan tema
dengan intonasi dan pela(alan yang baik.
Elaborasi
Secara bergilir untuk anak yang mempunyai keberanian ' menceritakan pengalaman+
peristiwa yang berkesan kepada teman*temannya.
Siswa lain memberi tanggapan terhadap penampilan temannya.
Menceritakan sebuah pengalaman yang berkesan' atau benda yang disukai.
Menggambarkan sebuah peristiwa melalui gambar ekspresi.
Menceritakan isi gambar dengan bahasa sendiri.
Memberi warna yang diaukai dan sesuai dengan peristiwa atau benda sebenarnya.
Mencoba mela(alkan teks percakapan 5di luar kepala:
448
Memperagakan percakapan tanpa melihat teks .
Memberikan tanggapan positi( untuk teman yang sudah tampil ke depan.
Memberikan penghargaan untuk teman yang tampil memuaskan dengan memberikan
tepuk tangan.
Konfirmasi
Minggu ke 2
Pertemuan pertama : 3 x 35 menit ( PKn, IPA, Matematika!
Eksplorasi
Melalui pengamatan pada model dan demontrasi siswa dapat menemukan (akta
bahwa beberapa bentuk benda sulit bergerak.
Memperhatikan bilangan yang diperlihatkan guru melalui kartu bilangan.
Membaca nama bilangan tersebut..
Elaborasi
Melalui diskusi kelompok yang sederhana' siswa mencari in(ormasi tentang hal*hal
yang pernah diterima dari orang tua sebagai hak anak dalam keluarga.
Melaporkan hasil diskusi di hadapan teman*teman dan guru.
Memberikan tanggapan positip untuk setiap kelompok.
Melalui demontrasi siswa membuktikan bahwa benda sulit bergerak karena pengaruh
bentuk.
Mencari penyebab+ pengaruh dari sulitnya suatu benda bergerak
Mengerjakan <embar kerja siswa secara berkelompok.
Melalui benda yang diperlihatkan guru' siswa membilang banyak benda.
Mencari kartu bilangan yang tepat dengan banyak benda tersebut - bilangan 21 8 %$ ..
Melakukan hal yang sama dengan cara membilang benda dan mencari kartu bilngan
yang tepat.
Menugaskan siswa untuk menentukan banyak benda dan siswa lain untuk mencari
kartu bilangannya.
Membaca tiap kartu bilangan dengan tepat.
Konfirmasi
449
Eksplorasi
papan tulis.
Memperhatikan bilangan yang diperlihatkan guru melalui kartu bilangan.
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek.
Elaborasi
Melalui benda yang diperlihatkan guru' siswa membilang banyak benda.
Mencari kartu bilangan yang tepat dengan banyak benda tersebut.
Membaca nama bilangan tersebut dengan suara nyaring baik indi2idual maupun
klasikal.
&ilangan yang telah dibacanya dengan benar ditulis di papan tulis dengan bentuk
tulisan yang benar
Konfirmasi
Eksplorasi
papan tulis.
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda panjang .
Menuliskan di udara bentuk bilangan 21 * %$
Elaborasi
450
Mengerjakan latihan menuliskan lambang bilangan dan membacanya secara
Melalui pengamatan pada model dan demontrasi ' siswa dapat menemukan (akta
bahwa beberapa benda dapat bergerak dengan bantuan tangan' kaki atau alat lain.
Melalui demontrasi siswa membuktikan bahwa benda dapat bergerak karena benda
lain.
Mengerjakan <!S secara berkelompok
Melaporkan hasil pengamatan dan diskusi.
Memberi penilaian dan penghargaan pada tiap kelompok.
Konfirmasi
Pertemuan ke empat 2 x 35 menit& ( #a$asa In"onesia, Matematika!
Eksplorasi
papan tulis.
Membaca bilangan 8 bilangan yang tertulis di papan tulis.
Membaca bilangan yang telah disusun secra berurut dari bilangan yang terkecil.
Elaborasi
Menuliskan bilangan secara acak.
Menyusun - mengurutkan. bilangan dengan pola yang teratur dari bilangan yang
terkecil dengan benar.
Konfirmasi
Pertemuan ke lima 3 x 35 menit (Matematika, #a$asa In"onesia $
Eksplorasi
451
Membaca bilangan yang telah disusun secra berurut dari bilangan yang terkecil.
Menyimak penggalan cerita yang ditulis guru.
Membaca penggalan cerita dengan la(al dan intonasi yang baik dan benar.
Elaborasi
terkecil dengan benar.
Menulis bilangan yang telah berurutan.
Menunjukkan kata*kata khusus yang berhubungan dengan tema peristiwa.
Menuliskan kata*kata khusus pada bauku tulis dan mencari artinya dengan bimbingan
guru.
Konfirmasi
Pertemuan ke enam ' x 35 menit ( %eni #u"a(a "an Keterampilan, #a$asa,
In"onesia, IP% $
Eksplorasi
Menyimak penggalan cerita yang ditulis guru.
Membaca penggalan cerita dengan la(al dan intonasi yang baik dan benar.
Memajang hasil karya semua siswa' siswa memberikan penilaian terhadap hasil karya
temannya.
Elaborasi
Menceritakan sebuah pengalaman yang berkesan' atau benda yang disukai.
Menggambarkan sebuah peristiwa melalui gambar ekspresi.
Menceritakan isi gambar dengan bahasa sendiri.
Memberi warna yang diaukai dan sesuai dengan peristiwa atau benda sebenarnya.
Memberi tanggapan positi( - penilaian dari guru melalui lisan . terhadap karya yang
bagus.
Menunjukkan kata*kata khusus yang berhubungan dengan tema peristiwa.
Menuliskan kata*kata khusus pada bauku tulis dan mencari artinya dengan bimbingan
guru.
452
Konfirmasi
Minggu ke 3
Eksplorasi
Menjelaskan bahwa yang diterima dari sekolah merupakan hak anak sebagai siswa
pada sekolah tersebut.
Membaca bilangan yang telah disusun secra berurut dari bilangan yang terbesar
Elaborasi
Melalui pengamatan pada model dan demontrasi' siswa dapat menemukan (akta
bahwa beebrapa benda dapat bergerak dengan bantuan benda lain.
Mengerjakan tugas secara indi2idual.
Menyampaikan hasil tugas.
Melalui diskusi sederhana dalam kelompok dan pengalaman ' siswa mencari in(ormasi
tentang hal*hal yang pernah diterima dari pihak sekolah - guru' penjaga' !epala
Sekolah' perpustakaan.
Mengelompokkan in(ormasi tersebutyang termasuk hak anak sebagai siswa pada
sekolah tersebut.
Menceritakan pengalaman yang berhubungan dengan hak anak sebagai siswa.
Menuliskan bilangan secara acak.
terbesar dengan benar.
Menulis bilangan yang telah berurutan.
Konfirmasi
Eksplorasi
453
Memperhatikan puisi yang dibacakan guru yang diambil dari syair lagu anak*anak
yang terdiri dari % baris.
Mendeklamasikan puisi tersebut secara klasikal dengan intonasi dan la(al yang baik.
Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang baik' melalui gaya dan mimik yang
wajar.
Elaborasi
Menuliskan beberapa bilangan dengan pola teratur loncat 2.
Membaca bilangan loncat 2.
Menyebutkan bilangan selanjutnya - loncat 2 ..
Melengkapi urutan bilangan loncat 2 dengan benar.
Konfirmasi
Eksplorasi
Memperhatikan puisi yang dibacakan guru yang diambil dari syair lagu anak*anak
yang terdiri dari % baris.
Mendeklamasikan puisi tersebut secara indi2iadual dengan intonasi dan la(al yang
baik tanpa melihat buku.
Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang baik' melalui gaya dan mimik yang
wajar.
Membaca bilangan loncat .
Elaborasi
Secara bergiliran tampil ke depan kelas.
Menuliskan beberapa bilangan dengan pola teratur loncat .
Menyebutkan bilangan selanjutnya - loncat ..
Melengkapi urutan bilangan loncat dengan benar.
Menuliskan di buku latihan bilangan loncat dengan benar.
.Melalui pengamatan pada model dan demontrasi' siswa dapat menemukan (akta
bahwa beebrapa benda dapat bergerak dengan bantuan benda lain.
454
Mengerjakan tugas secara indi2idual.
Menyampaikan hasil tugas.
Konfirmasi
Pertemuan ke empat 3 x 35 menit&( #a$asa In"onesia, Matematika!
Eksplorasi
Memperhatikan kalimat yang ditulis di papan tulis
Membaca kalimat yang ditulis di papan tulis.
Membaca bilangan loncat #.
Elaborasi
Menyalin kalimat yang ditulis di papan tulis dengan menggunakan huru( lepes terlebih
dahulu dengan memperhatikan bentuk huru(.
Menyalin kalimat dengan tulisan tegak bersambung.
Menuliskan beberapa bilangan dengan pola teratur loncat #.
Menyebutkan bilangan selanjutnya - loncat # ..
Melengkapi urutan bilangan loncat # dengan benar.
Menuliskan di papan tulis bilangan loncat #
Konfirmasi
Eksplorasi
Membaca bilangan loncat %.
Memperhatikan kalimat yang didiktekan guru.
Membaca kembali kalimat yang telah ditulis' agar terbaca oleh siswa sendiri' dan
diperbaiki bila ada kesalahan..
Elaborasi
Menuliskan beberapa bilangan dengan pola teratur loncat %.
Menyebutkan bilangan selanjutnya - loncat % ..
Melengkapi urutan bilangan loncat % dengan benar.
455
Mengerjakan soal latihan secara berkelompok.
Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huru( tegak
bersambung.
Konfirmasi
#a$asa In"onesia$
Eksplorasi
Memperhatikan puisi yang ditulis guru di papan tulis.
Memperhatikan bentuk huru( setiap kalimat..
Elaborasi
Melakukan percobaan untuk mengenal warna tambahan' dari paduan warna*warna
dasar dengan menggunakan cat air.
Menyebukan warna baru hasil dari paduan 2 warna dasar yang berbeda.
Mewarnai bentuk dengan warna tambahan.
Memberi tanda untuk huru( yang harus menggunakan huru( besar.
Menuliskan puisi tersebut pada buku tulisan dengan bentuk huru( yang baik dan benar.
Konfirmasi
%. Ke*iatan akhir
Melakukan tanya jawab dengan pemberian reeward.
&uku Sum1er :
rele2an
456
rele2an
rele2an.
!lat Pera*a :
Aneka benda yang berbeda bentuk dan warna .
7ambar anak yang sedang berada di rumah' di sekolah..
!artu huru(
!artu bilangan.
!ertas gambar dan pewarna' contoh gambar ekspresi tentang alam sekitar.
4I. Penilaian
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
1. IPS :
yang pernah dialami.
yang menyenangkan
yang pernah dialami.
,. IP! :
Membandingkan bentuk
benda yang mudah
bergerak dan sulit
bergerak.
Menyebutkan benda yang
mudah bergerak.
Menyebutkan benda yang
sulit bergerak.
). PKN :
Menjelaskan arti hak.
Menyebutkan hak anak di
rumah
Menyebutkan hak anak di
sekolah.
/es lisan
/es tertulis
Fraian
isian
1. IPS :
pernah dialami.
menyenangkan yang
pernah dialami.
,. IP! :
&andingkan bentuk benda
yang mudah bergerak dan
sulit bergerak.
Sebutkan benda yang
mudah bergerak.
Sebutkan benda yang sulit
bergerak.
). PKN :
Aelaskan arti hak.
Sebutkan hak anak di
rumah
Sebutkan hak anak di
sekolah.
3eritakan pengalaman
457
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
kasih sayang orang tua.
-. Matematika :
Menyebut banyak benda
Membandingkan dua
kelompok benda melalui
istilah lebih banyak '
lebih sedikit dan sama
dengan+
Membaca dan menulis
lambang bilangan 21
sampai %$.
Menmgurutkan
sekelompok bilangan
yang berpola teratur dari
yang terbesar.
Membilang loncat 2''#'%
dan lainnya.
Membuat kalimat
berdasarkan gambar
secara lisan.
gambar tersebut
dengan tema secara
berpasangan dengan
dengan bimbingan guru.
Membaca teks pendek
yang tepat.
Membaca dengan
Membaca penggalan
kasih sayang orang tua.
-. Matematika :
Sebut banyak benda
&andingkan dua kelompok
benda melalui istilah lebih
banyak ' lebih sedikit dan
sama dengan+
dan menulis lambang
bilangan 21 sampai %$.
&agaimana cara
&agaimana cara
Menmgurutkan
sekelompok bilangan
yang berpola teratur dari
yang terbesar.
&agaimana cara bilangan
loncat 2''#'% dan lainnya.
kalimat berdasarkan
&agaimana cara
dengan tema secara
berpasangan dengan
dengan bimbingan guru.
panjang.
458
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Membaca denag
dengan konteksnya.
lagu dengan dengan
benar
Mendeklamasikannya
sesuai.
benar dengan
menggunakan huru(
benar dengan
menggunakan huru(
tegak bersambung.
menggunakan huru(
sambung.
dengan huru( tegak
orang lain.
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
Mengelompokkan
berbagai jenis : bidang'
warna' dan bentuk pada
benda tiga dimensi di
alam sekitar.
tentang objek imajinati(
yang diamati dari
benar.
denag memberikan
penekanan pada kata
konteksnya.
puisi atau syair lagu
dengan dengan benar
Aelaskanlah
Mendeklamasikannya
sesuai.
benar dengan
menggunakan huru( lepas
terlebih dahulu.
dengan menggunakan
&agaimana cara
menggunakan huru(
sambung.
&agaimana cara
&agaimana cara
dengan huru( tegak
lain.
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
jenis : bidang' warna' dan
bentuk pada benda tiga
459
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
berbagai unsur pada
benda di alam sekitar.
Memilih objek alam yang
indah dari unsur rupa .
yang diamati dari
berbagai unsure rupa
pada karya seni buatan
sendiri dan orang lain.
Memilih keindahan
unsure*unsur rupa dari
karya seni buatan sendiri
atau orang lain
&agaimana cara
yang diamati dari
berbagai unsur pada
benda di alam sekitar.
&agaimana cara Memilih
objek alam yang indah
dari unsur rupa .
&agaimana cara
yang diamati dari
berbagai unsure rupa
pada karya seni buatan
sendiri dan orang lain.
&agaimana cara Memilih
keindahan unsure*unsur
rupa dari karya seni
buatan sendiri atau orang
lain
460
#entuk %oal * +K%
PKn
Nama kelom+ok :
!n**ota kelom+ok :
...................
...................
...................
...................
...................
Ayo isi bersama-sama daftar di baah ini! kalian boleh bertanya pada siapa saja "
Bertanyalah dengan sopan "
"1 1ak anak "i ruma$ 1ak anak "i sekola$
1 Mendapat kasih sayang Mendapat pelajaran dari guru
2 .................................... ...................................................
.................................... ...................................................
# .................................... ..................................................
% ................................... ..................................................
IPA
%etela$ kalian melakukan per0obaan se"er$ana, A(o kalian isi bersama kelompokmu "aftar "i
ba-a$ ini /
No #en"a (ang mu"a$ bergerak #en"a (ang sulit bergerak
1 bola me.a
,
)
-
.
/
Nama kelom+ok :
!n**ota kelom+ok :
1...................
2...................
...................
#...................
%...................
461
? semua salah
#
2
1

2. Per(ormansi
1.
2.
!erjasama
Partisipasi
? bekerjasama
? tidak bekerjasama
? tidak akti(
#
2
1
#
2
1
. <embar Penilaian
"o "ama Siswa
Per(orman
Produk
Aumlah
Skor
"ilai
1
2
#
%
)
3A/A/A" :
Men*etahui
# ::::::..:::: $
NIP/NIK : :::::::
::....7 ::::::: ,;:
# :::::::...::: $
NIP/NIK : :::::::
462
463
DENGAN TEMA : PERMAINAN DENGAN TEMA : PERMAINAN
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
464

Nama Sekolah : .................................
Tema : Permainan
. IPA+ Sains : Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam -cuaca dan
musim . serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.
#. Matematika : Menggunakan pengukuran berat.
Mendengarkan Memahami wacana lisan tentang benda*benda di
sekitar dan dongeng.
membaca puisi anak.
). Seni &udaya dan !erajinan : Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Mengapresiasi karya seni tari
Kom+etensi Dasar :
IPS :
Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah
IP! :
Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan.
PKn :
Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah.
Matematika :
Menggunakan si(at oprasi pertukaran dan pengelompokkan
Membandingkan berat benda - ringan ' berat .
&ahasa Indonesia :
Menden*arkan
&er1i8ara
465
dimengerti.
Mem1a8a
Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 8 # baris dengan la(al dan intonasi yang tepat
Menulis
Seni &uda0a dan Keteram+ilan :
Mengekspresikan diri melalui 2ocal' alat musik' atau sumber bunyi sederhana
Menyanyikan lagu anak*anak dan lagu wajib.
Mengidenti(ikasi (ungsi tubuh dalam melaksanakan gerak berpindah tempat
Sis3a da+at :
Melaksanakan tata tertib di rumah dan disekolah.
Membandingkan rumah yang sehat dan tidak sehat.
Menyebutkan ciri*ciri rumah sehat dan tidak sehat.
Menyebutkan benda langit yang terlihat pada siang dan malam hari.
Menggambar benda langit yang dapat terlihat pada siang dan malam hari.
Menyebutkan jenis binatang yang keluar pada siang dan malam hari.
Menggunakan si(at pertukaran dan pengelompokkan bbilangan.
Melakukan pengukuran berat
Menunjukkan hasil pengukuran berat dengan satuan tak baku.
Mendeskripsikan benda' dan menentukan nama benda sesuai deskripsinya.
Membuat kalimat berdasarkan gambar.
Membaca teks pendek' penggalan cerita dengan intonasi dan la(al yang tepat.
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda.
Membaca dengan menekankan pada kata tertentu.
Membaca+ mendeklamasikan puisi dengan benar.
Menyalin kalimat dengan huru( lepas' huru( tegak bersambung' kalimat yang
didiktekan guru dengan bentuk tulisan yang baik.
Menuliskan puisi anak dengan tulisan tegak bersambung.
Menyanyikan lagu dengan syair yang benar.
Memainkan alat musik sedrehana.
Menyebutlkan macam*macam gerak berpindah tempat berdasarkan (ungsinya.
/ekun - diligence .
466
/ata tertib di rumah dan di sekolah.
4umah sehat dan rumah tidak sehat.
&enda langit
&erat dan ringan - geometri .
,eskripsi
Membaca nyaring.
Menulis huru( sanbung
Membaca puisi.
Menuliskan puisi.
Memainkan alat musik sederhana.
Menyanyikan lagu anak dan lagu wajib.
7erak berpindah tempat dalam gerak tari.
3eramah
,iskusi.
/anya jawab.
,emontrasi.
Pemberian tugas.
!. Ke*iatan a3al :
&. Ke*iatan inti :
Minggu ke 1
Eksplorasi
Melalui lagu bintang kecil' bulan sabit' siswa mengingat kembali tentang bulan'
matahari dan bintang - benda langit .
,engan bimbingan guru siswa melakukan diskusi sederhana tentang tata tertib yang
sudah dilaksanakan di rumah.
467
,engan bimbingan guru siswa mengelompokkan bilangan berdasarkan nilai
tempatnya. - 2$ H 2$ . H - H # . @....
Elaborasi
Menyanyikan lagu anak*anak bersama*sama -lagu bintang kecil' lagu bulan sabit .
Menyebutkan ciri*ciri dari tiap benda langit yang disebutkan dalam lagu tersebut.
Melalui pengalaman dan pengamatan siswa menceritakan benda*benda langit yang
terliahat pada waktu siang .
Melalui pengalaman dan tugas siswa dapat menceritakan benda langit yang terlihat
pada malam hari.
Setelah diskusi siswa menyebutkan tata tertib yang belum bisa dilaksanakan di rumah.
Mengelompokkan jenis tata tertib yang ringan dan berat untuk dilaksanakan.
Memperhatikan kalimat penjumlahan yang ditulis guru di papan tulis.- 2 H2# .
Menjumlahkan bilangan yang sama nilai tempatnya.
Mendapat hasil yang tepat bila caranya benar.
Konfirmasi
Pertemuan ke "ua 3 x 35 menit ( #& In"onesia, Matematika, IP%!
Eksplorasi
Mendeskripsikan benda milik pribadi dengan bahasa sendiri dibawah bimbingan guru.
Memperhatikan kalimat penjumlahan yang ditulis guru di papan tulis.- # H12 .
tempatnya. - $ H 1$ . H - # H 2 . @....
Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru.
Mendeskripsikan + mengulang deskripsi benda*benda yang tunjukkan guru..
Menyimak deskripsi yang disampaikan guru dari benda tersebut.
Menjelaskan masing*masing gambar dengan bahasa sendiri.
Menjelaskan man(aat rumah sehat
Elaborasi
Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciri*cirinya.
Mengamati gambar rumah yang kotor' banyak sampah' tidak ada tanaman' banyak
lalat' saluran air kotor meluap.
468
Membandingkan kedua gambar dengan menyebutkan keuntungan dan kerugiannya.
Konfirmasi
Peretemuan ke tiga 3 x 35 menit ( Matematika, b&In"onesia, IPA!
Eksplorasi
Menjelaskan deskripsi dari benda yang lain.
Memperhatikan kalimat penjumlahan yang ditulis guru di papan tulis.- 2D H11 .
tempatnya. - 2$ H 1$ . H - DH 1 . @....
Elaborasi
Mengambil salah satu contoh benda - tas sekolah .' lalu menyebutkan ciri*ciri dari
benda tersebut dengan menggunakan bahasa yang sederhana.
Menuliskan deskripsi dari benda*benda tersebut dengan menggunakan huru( lepas.
Melalui pengalaman dan pengamatan' siswa menceritakan benda*benda langit yang
terlihat pada waktu siang .
Melalui pengalaman dan tugas' siswa dapat menceritakan benda langit yang terlihat
pada malam hari.
Menempel bentuk benda langit yang sesuai pada gambar yang telah disediakan guru.
Memberi warna yang dapat menggambarkan bila benda langit tersebut muncul.
Konfirmasi
Pertemuan ke empat 3 x 35 menit ( #& In"onesia, Matematika !
Eksplorasi
Mengamati gambar anak*anak sedang melakukan permainan yang diperlihatkan guru.
,engan bimbingan guru siswa mencari hasil pengurangan dengan si(at pertukaran dan
pengelompokan bilangan berdasarkan nilai tempatnya - 2$ * 1$ . H - D* 1 . @....
469
Memperhatikan kalimat pengurangan yang ditulis guru di papan tulis.- 2D * 11 .
Elaborasi
Mengambil salah satu contoh benda - kapur tulis .' lalu menyebutkan ciri*ciri dari
Menuliskan deskripsi dari benda*benda tersebut dengan menggunakan huru( lepas
Mengurangkan bilangan yang sama nilai tempatnya.
Konfirmasi
Pertemuan ke lima 3 x 35 menit (Matematika, #& In"onesia !
Eksplorasi
Memperhatikan kalimat pengurangan yang ditulis guru di papan tulis. - #C * 2% .
,engan bimbingan guru siswa mencari hasil pengurangan dengan si(at pertukaran dan
pengelompokan bilangan berdasarkan nilai tempatnya. - #$ * 2$ . H - C* % . @....
Elaborasi
Mengurangkan bilangan yang sama nilai tempatnya.
Mengambil salah satu contoh benda - gelas minum .' lalu menyebutkan ciri*ciri dari
Menuliskan deskripsi dari benda*benda tersebut dengan menggunakan huru( sambung
yang rapi.
Konfirmasi
Pertemuan ke enam 3x 35 menit ( IP%, %#K, #& In"onesia!
Eksplorasi
470
Menjelaskna kerugian rumah tidak sehat.
Memperhatikan cara memainkan alat musik sederhana yang telah disediakan+ dibawa
oleh siswa.
Elaborasi
Memainkan alat musik sederhana dengan lagu yang mudah dikuasai siswa.
Membuat kelompok untuk penampilan alat musik dan lagu anak*anak yang sudah
dikuasai.
Memainkan alat musik dan menyanyikan lagu di hadapan teman*temannya dengan
percaya diri secara kelompok.
Menyanyikan salah satu lagu wajib yang mudah diha(alkan siswa.
Memperhatikan gambar yang diperlihatkan oleh guru - gmb anak*anak sedang
melakukan permainan .
Siswa menyampaikan kalimat secra lisan.
Konfirmasi
Minggu ke 2
Pertemuan pertama : 3 x 35 menit ( IPA, Matematika, PKn !
Eksplorasi
,engan demontrasi secara langsung mencari benda yang ada di sekitar siswa'
melakukan dan membandingkan berat beberapa benda.
Mendeskripsikan benda*benda yang dilihatnya.
Membandingkan berat dan ringan benda
Elaborasi
pada malam hari.
Melengkapi gambar dengan gambar benda langit yang muncul pada siang hari..
Memberi warna yang dapat menggambarkan bila benda langit tersebut muncul
471
Menyebutkan beberapa benda yang termasuk berat.
Menyebutkan beberapa benda yang ringan.
Memebandingkan berat benda dengan kalimat sehari*hari lebih berat' lebih ringan'
dan sama berat.
Menyebutkan tata tertib yang ada di sekolah
Simulasi tata tertib sekolah.
Memberi contoh pelaksanaan tata tertib sekolah.
Mencari sendiri benda*benda yang dapat diukur beratnya.
Konfirmasi
Eksplorasi
Memperhatikan gambar yang diperlihatkan oleh guru - gmb anak*anak sedang
melakukan permainan .
Melalui pengamatan terhadap model siswa menyebutkan ciri*ciri rumah sehat.
Elaborasi
Melakukan tanya jawab tentang gambar dan kalimat yang disampaikan siswa lain.
,engan demontrasi secara langsung mencari benda yang ada di sekitar siswa'
melakukan dan membandingkan berat beberapa benda.
Menyebutkan beberapa benda yang termasuk berat.
Menyebutkan beberapa benda yang ringan.
Memebandingkan berat benda dengan kalimat sehari*hari lebih berat' lebih ringan'
dan sama berat.
Mengerjakan <embar !erja Siswa.
Melaporkan hasil diskusi kelompok. Konfirmasi
472
Eksplorasi
Elaborasi
Melalui pengamatan dan demontrasi siswa mencari beberapa benda yang berat dan
ringan di luar kelas.
Mengelompokkan benda*benda tersebut berdasarkan berat dan ringan.
Mengerjakan <embar !erja secara diskusi kelompok.
Melaporkan hasil diskusi di hadapan guru dan siswa lain.
Memberikan tanggapan positi( terhadap laporan diskusi tersebut.
pada malam hari.
Melengkapi gambar dengan gambar benda langit yang muncul pada malam hari..
Memberi warna yang dapat menggambarkan bila benda langit tersebut muncul
Konfirmasi
Pertemuan ke empat : 3 x 35 menit ( #& In"onesia, Matematika!.
Eksplorasi
Membaca dengan memperhatikan jeda pendek pada kalimat tersebut.
Elaborasi
473
Melalui pengamatan dan demontrasi siswa menemukan beberapa benda yang berat
dan ringan di luar kelas.
Mengelompokkan benda*benda tersebut berdasarkan berat dan ringan.
Mengerjakan <embar !erja secara diskusi kelompok
Konfirmasi
Pertemuan ke lima : 3 x 35 menit ( Matematika, #& In"onesia !
Eksplorasi
Elaborasi
Melalui pengamatan dan demontrasi siswa melakukan pengukuran berat dengan
satuan tak baku - kelereng' kapur' koin.
Mengukur berat benda dengan satuan kelereng.
Mengukur berat benda dengan satuan kapur.
Mengukur berat benda dengan satuan koin.
Mengisi da(tar isian dari hasil pengukuran tersebut.
Konfirmasi
Eksplorasi
Menyimak penggalan cerita yang tertulis pada buku..
474
Membaca dengan memperhatikan jeda pendek pada kalimat tersebut.
Elaborasi
Melalui pengamatan terhadap model siswa menjelaskan ciri*ciri rumah tidak sehat.
Mengerjakan tugas secara kelompok.
Melalui penjelasan guru' siswa menyebutkan kembali macam*macam gerakan
berpindah tempat. - melompat'berjinjit' berputar' melangkah ke depan'ke belakang'
ke samping' berlari kecil' dll..
Memperagakan gerakan melompat'berjinjit' berputar' melangkah ke depan'ke
belakang' ke samping' berlari kecil' yang dilakukan secara kelompok.
Melakukan gerakan berpindah tempat yang disesuaikan dengan gerakan tangan dan
kepala.
Konfirmasi
Minggu ke 3
Eksplorasi
Mengamati model+ gambar binatang yang ditampilakn guru.
Mendeskripsikan benda*benda yang dilihatnya.
Elaborasi
Menyebutkan nama*nama binatang tersebut.
Mengelompokkan binatang yang keluar dari persembunyiannya untuk mencari makan
pada siang hari.
Menyebutkan jenis makanan dan cara memangsa dari binatang tersebut..
Menyebutkan ciri*ciri khusus binatang tersebut.
Menyebutkan tata tertib yang ada di sekolah
Simulasi tata tertib sekolah.
Memberi contoh pelaksanaan tata tertib sekolah.
Mencari sendiri benda*benda yang dapat diukur beratnya.
Membandingkan berat dan ringan benda
satuan tak baku - bola tenis' bola pingpong' biji salak' permen..
Mengukur berat benda dengan satuan bola tenis
475
Mengukur berat benda dengan satuan bola pingpong
Mengukur berat benda dengan satuan biji salak dan permen.
Konfirmasi
Eksplorasi
Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu pada kalimat tersebut.
Menjelaskan kegunaan jendela' saluran air kotor' bak sampah bagi setiap rumah.
Menjelaskan akibat tidak merawat rumah bagi manusia dan lingkungan sekitar.
Elaborasi
Mencari arti dari kata*kata khusus tersebut.
satuan tak baku - kelereng' kapur' koin.
Mengukur berat benda dengan satuan koin.
Membandingkan hasil dari pengukuran berat satuan tak baku yang digunakan tersebut'
untuk mencari perbedaan hasil.
Konfirmasi
476
Eksplorasi
Mendeklamasikan puisi tersebut sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dengan
gerak dan mimik yang sesuai - wajar..
Mengamati model+ gambar binatang yang ditampilakan guru.
satuan tak baku - bola tenis' bola pingpong' biji salak' permen..
Membaca dengan memperhatikan dengan la(al dan intonasi yang tepat.
Membaca puisi dengan suara nyaring secara klasikal.
Menyimak puisi +syair lagu yang ditulis + dibagikan pada siswa.
Elaborasi
untuk mencari perbedaan hasil
Menyebutkan nama*nama binatang tersebut.
Mengelompokkan binatang yang keluar dari persembunyiannya untuk mencari makan
pada malam hari.
Menyebutkan jenis makanan dan cara memangsanya.
Menyebutkan ciri*ciri khusus binatang tersebut.
Konfirmasi
Eksplorasi
Memperhatikan bentuk huru( dari tiapa kata.
Elaborasi
477
Menyalin kaliamt tersebut dengan huru( lepas terlebih dahulu.
oleh orang lain..
Mengukur berat benda dengan satuan koin
Konfirmasi
Pertemuan ke lima : 3 x 35 menit ( Matematika, #& In"onesia !
Eksplorasi
Menuliskan hasil dari tiap pengukuran berat untuk melihat perbedaan hasil
pengukuran.
Menyimak kalimat yang didiktekan oleh guru.
Mela(alkan kalimat yang didiktekan guru.
Elaborasi
Mengukur berat benda dengan satuan buku.
Mengukur berat benda dengan satuan pulpen.
Mengukur berat benda dengan satuan pensil
Mengerjakan <embar !eraja Siswa.
Menuliskan ke dalam buku tulis sendiri kalimat yang didiktekan guru dengan
menggunakan tulisan tegak bersambung..
Konfirmasi
478
Eksplorasi
Melengkapi gambar rumah dengan 2entilasi' tempat sampah' taman bunga' pohon
besar' agar menjadi rumah yang sehat dengan cara menghubungkan titik*titik.
Menyimak puisi yang ditulis di papan tulis.
Elaborasi
Mewarnai gambar sesuka hati agar menjadi gambar yang indah.
Memajang hasil karya di depan kelas.
Memberi tanggapan positi( terhadap hasil karya setiap siswa.
Memperagakan gerakan melompat'berjinjit' berputar' melangkah ke depan'ke
belakang' ke samping' berlari kecil' yang dilakukan secara kelompok.
Melakukan gerakan berpindah tempat yang disesuaikan dengan gerakan tangan dan
kepala.
Memeragakan gerakan tari dengan iringan lagu dengan gerakan berpindah temapt dan
gerakan tangan yang sesuai dengan musik.
7erakan tari secara berkelompok.
Menyalin puisi dengan menggunakan huru( sambung yang rapi dan dapat terbaca oleh
orang lain.
Membaca kembali puisi yang sudah ditulis agar dapat diperbaiki bila ada kesalahan
Konfirmasi
%. Ke*iatan akhir
Memberiakn pujian terhadap siswa yang akti( dalam mengikuti kegiatan belajar.
&uku Sum1er :
&uku Pendidikan !ewarganegaraan kelas 1 S, ' Penerbit &uku ajar siswa yang rele2an
479
rele2an
&uku Saya Ingin /erampil dan !reati( , kelas 1' Penerbit &uku ajar siswa yang rele2an.
!lat Pera*a :
gambar rumah sehat dan tidak sehat.
gambar bulan' bintang' dan matahari.
benda*benda kecil' timbangan gantung dari karton.
kelereng' kapur' biji*bijian' bola tenis' bola pingpong'
4I. Penilaian
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
1. IPS :
Membandingkan rumah
sehat dan tidak sehat
rumah sehat
rumah tidak sehat.
,. IP! :
Menceritakan benda*
benda langit yang terlihat
pada waktu siang dan
malam hari.
Menggambar benda langit
yang dapat terlihat pada
waktu malam dan siang
hari.
Menceritakan jenis
binatang yang keluar
pada siang dan malam
hari.
). PKn:
Melaksanakan tata tertib
di rumah.
di sekolah
/es lisan
/es tertulis
Fraian
isian
1. IPS :
&andingkan rumah sehat
dan tidak sehat
Sebutkan cirri*ciri rumah
sehat
Sebutkan cirri*ciri rumah
tidak sehat.
,. IP! :
3eritakan benda*benda
langit yang terlihat pada
waktu siang dan malam
hari.
7ambarkanlah benda langit
yang dapat terlihat pada
waktu malam dan siang
hari.
3eritakan jenis binatang
yang keluar pada siang
dan malam hari.
). PKn:
&agaimana cara
melaksanakan tata tertib
di rumah.
&agaimana cara
di sekolah
480
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
-. Matematika :
Menggunakan si(at oprasi
hitung pertukaran dan
pengelompokkan untuk
mempermudah
perhitungan penjumlahan
dan pengurangan.
Mengenal berat benda
melalui kegiatan sehari*
hari.
Memberi contoh benda
yang berat dan ringan.
Mengukur berat benda
Menunjukkan perbedaan
baku.
cirinya.
benda lain dengan
bimbingan guru
Membuat kalimat
berdasarkan gambar
secara lisan.
gambar tersebut.
Membaca teks pendek
yang tepat.
-. Matematika :
&agaimana cara
Menggunakan si(at oprasi
hitung pertukaran dan
pengelompokkan untuk
mempermudah
perhitungan penjumlahan
dan pengurangan.
&agaimana cara Mengenal
berat benda melalui
kegiatan sehari*hari.
Sebutkanlah contoh benda
yang berat dan ringan.
&agaimana cara Mengukur
berat benda dengan satuan
tak baku.
/unjukkan perbedaan
baku.
&agaimana cara Meniru
atau mengulang deskripsi
benda*benda sesuai
deskripsi guru
&uatkanlah kalimat
berdasarkan gambar
secara lisan.
panjang.
481
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Membaca dengan
Membaca penggalan
Membaca denag
dengan konteksnya.
lagu dengan dengan
benar
Mendeklamasikannya
sesuai.
benar dengan
menggunakan huru(
benar dengan
menggunakan huru(
tegak bersambung.
menggunakan huru(
sambung.
dengan huru( tegak
orang lain..
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
Memainkan alat musik
sederhana.
benar.
denag memberikan
penekanan pada kata
konteksnya.
puisi atau syair lagu
dengan dengan benar
&agaimana cara
Mendeklamasikannya
sesuai.
dengan menggunakan
dahulu.
dengan menggunakan
&agaimana cara
menggunakan huru(
sambung.
&agaimana cara
dengan huru( tegak
lain..
/. Seni &uda0a dan
Keteram+ilan. :
482
Kom+etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Menyanyikan lagu dengan
syair yang benar.
Menyebutkan bermacam*
macam gerak berpindah
tempat berdasarkan
(ungsinya.
kaki dan tangan sesuai
dengan (ungsinya..
&agaimana cara
Memainkan alat musik
sederhana.
"yanyikanlah lagu dengan
syair yang benar.
Sebutkan bermacam*
macam gerak berpindah
tempat berdasarkan
(ungsinya.
Aelaskanlah gerak kaki dan
tangan sesuai dengan
(ungsinya..
483
%ontoh em1ar Kerja Sis3a Matematika
Kelom+ok : ...........................
!n**ota :
o .......................
o .......................
o ........................
o ........................
Kalian sudah menemukan 1enda di halaman @
Nah sekaran* 8o1a 1andin*kan dan kelom+okkan 1enda mana 0an* 1erat dan 1enda 0an*
rin*an ?
No &enda 0an* 1erat &enda 0an* rin*an
1
,
)
-
.
/
<
=
>
1;
%ontoh em1ar Kerja Sis3a IP!
Kelom+ok : ...........................
!n**ota :
1 .......................
, .......................
) ........................
- ........................
.. ........................
Gam1arlah matahari 0an* +ernah kalian lihat dan amati den*an 8ara melihat
1a0an*ann0a dalam air. Ikuti 8ara *urumu ?
Pernahkah kalian melihat bulan di waktu malam L
/entu kalian pernah melihatnya' disamping bulan pasti ada bintang.
484
3obalah gambar bulan dan bintang yang kalian ketahui>
? semua salah
#
2
1
2. Per(ormansi
1.
2.
!erjasama
Partisipasi
? bekerjasama
? tidak bekerjasama
? tidak akti(
#
2
1
#
2
1
. <embar Penilaian
"o "ama Siswa
Per(orman
Produk
Aumlah
Skor
"ilai
1.
2.
.
#.
%.
).
C.
D.
E.
1$.
3A/A/A" :
485
Men*etahui
# ::::::..:::: $
NIP/NIK : :::::::
::....7 ::::::: ,;:
# :::::::...::: $
NIP/NIK : :::::::
486

5.RPP Tematik 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

5.RPP Tematik 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

Anda mungkin juga menyukai