ANALISIS PERSEKITARAN DAN ISU STRATEGIK 2014-2016

i) Analisis Persekitaran TOWS / COWS Matriks (PANITIA BAHASA INGGERIS)

Dalaman







Luaran
KEKUATAN (S)
S1. Galakan dan sokongan dari pihak pentadbir sekolah
pada setiap
aktiviti yang dilaksanakan
S2. Keadaan persekitaran sekolah yang sentiasa terkawal
dan ceria
S3. Mempunyai guru berpengalaman lebih 10 tahun
S4. Kebanyakan kemudahan prasarana hampir lengkap dan
mencukupi
S5. Ramai guru tempatan dan memahami budaya
penduduk setempat
S6. Pemandangan persekitaran sekolah cantik dan menarik
S7. Pelajar berpotensi maju dalam bidang kurikulum dan
kokurikulum
S8.Semangat bekerjasama dan kerja berpasukan adalah
tinggi di kalangan semua warga sekolah
S9 Terdapat kemudahan internet sepanjang masa -
wireless.
KELEMAHAN (W):
W1. Kurang kepakaran dari luar jika
diperlukan untuk memberi ceramah.
W2. Kemudahan prasarana untuk bidang
kurikulum tidak mencukupi
W3. Kemudahan P & P ada, tapi agak
uzur digunakan secara optimum
W4. Terdapat ramai murid yang tidak
mempunyai motivasi diri yang tinggi
W5. Masalah disiplin semakin
membimbangkan.Masih agak ramai murid
yang suka melanggar peraturan sekolah
W6. Kesesakan dalam kelas iaitu seramai
30 orang pelajar dalam satu
kelas
W7. Sosio- ekonomi keluarga dijadikan
sebagai halangan untuk belajar
W8. Ramai pelajar bertanggapan negatif
terhadap subjek Bahasa Inggeris dan
menganggap subjek yang sukar difahami
PELUANG (O):
O1 Sokongan padu dari ibu bapa di mana 80%
mereka hadir setiap kali perjumpaan berbincang
topik akademik dan sahsiah pelajar
O2 Mempunyai perhubungan yang baik dengan
semua pihak dan agensi luar.
O3 AJK PIBG sentiasa memberi sokongan padu dalam
semua program sekolah.
O4 Komuniti setempat mudah memberi kerjasama
dalam semua program sekolah
Strategi SO
Guru-guru dapat meningkatkan kemahiran melalui
seminar, kursus kepimpinan oleh pihak PPD, JPN atau
jurulatih bertauliah.
Murid dapat meningkatkan kemahiran dan pegalaman
melalui aktiviti yang disertai.
Penganjuran aktiviti atau program mendapat sokongan
dari pentadbir dan PIBG.
Strategi WO
Memberi bimbingan, latihan, kursus atau
seminar sama ada di peringkat daerah
atau negeri.
Mengadakan aktiviti yang menarik dan
memberi pengiktirafan kepada murid yang
berjaya ke peringkat lebih tinggi.
Meningkatkan kemudahan untuk aktiviti
melalui peruntukan sekolah atau
sumbangan pihak luar

CABARAN (C):
T1 Sikap ibu bapa yang kurang memberi perhatian pada pelajaran
anak- anak, terutamanya pelajar harian.
T2 Masalah ponteng kelas/sekolah sangat serius terutamanya bagi
kelas hujung.
T3 Sosio ekonomi pelajar mempengaruhi psikologi pelajar untuk
belajar.
T4 Masalah disiplin yang semakin membimbangkan dan boleh
mempengaruhi prestasi akademik pelajar.
T5 Masalah buta huruf di kalangan pelajar.
Strategi SC
Maklumkan aktiviti unit uniform kepada ibu bapa
atau penjaga serta kepada semua guru.
Gunakan peranan PIBG dalam menyampaikan
kepentingan kokurikulum


Strategi WC
Taklimat serta penerangan pada
mesyuarat agong PIBG
Latihan dan kursus motivasi dalaman
kepada guru-guru baru atau guru
yang kurang mahir.