Nama : Nurul Fathinn Binti Sahari

No I/C : 900330-01-5680
Kelas : 1
Hari : Isnin
Tarikh : 21 Julai 2014
Masa : 9.00 pagi-10.00 pagi (1 jam)
Matapelajaran : Kemahiran Hidup (Masakan)
Penggabungjalinan Isi Kandungan : Bahasa Melayu, Pendidikan Jasmani
Penyerapan Nilai : Keberanian, mematuhi arahan, hormat menghormati
Unsur-unsur terapi : Mata kasar, pertuturan
KBKK : Menyuaipadan

Rancangan Pengajaran Harian
(RPH)

Perkara Kategori
Nama Murid 1) Muhammad Rosman
2) Aiman Arif
3) Muhd Iskandar
4) Faiqah
5) Haikal
6) Muhammad Aiman
7) Amira


Intelektual Impairment
Intelektual Impairment
Autisma
Intelektual Impairment
Hyper Aktif
Intelektual Impairment
Intelektual Impairment
Tajuk 3.1 Mengetahui alatan memasak
Standard
Pembelajaran
3.1.1 Murid berupaya untuk mengenal dan menamakan alatan asas untuk :
Menyukat
Memasak
Menghidang
Memotong
3.1.2 Murid berupaya untuk menyatakan fungsi alatan asas.
Menyukat
Memasak
Menghidang
Memotong
Kemahiran -Menulis
BBM -Kad gambar
-Bahan konkrit
-Lembaran kerja
PengetahuanSedia
Ada
-Murid pernah pernah melihat alatan dapur di rumah
Hasil P&P
Pada akhir
pembelajaran murid
dapat
Murid boleh menyebut nama alatan yang ditunjukkan
Murid mengetahui fungsi setiap alatan yang ditunjukkan
Murid boleh memadankan gambar dengan nama alatan dengan betul



Masa/ Langkah Isi kandungan dan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Set Induksi
(5 minit_
1) Guru memberi salam kepada murid

2) Murid yang beragama islam diminta untuk membaca doa

3) Guru menunjukkan kad gambar yang berbeza-beza

4) Murid diminta untuk memberitahu tentang gambar yang mereka lihat

5) Guru bersoal jawab dengan murid mengenai gambar yang mereka lihat

6) Murid diminta untuk menjawab segala pertanyaan guru










Langkah 1

(20 minit)

Pengajaran

1) Guru memberitahu kepada murid tentang tajuk yang ingin dipelajari
pada hari ini
2) Guru menunjukkan alatan-alatan di dapur
3) Guru bersoal jawab dengan murid mengenai alatan tersebut
4) Murid diminta untuk menjawab pertanyaan guru
5) Guru menerangkan setiap fungsi alatan tersebut
6) Guru melakukan pergerakan atau situasi melakukan aktiviti
7) Contohnya menggoreng, makan dan memotong
8) Murid diminta untuk memberikan alatan yang perlu digunakan dalam
situasi yang diberi oleh guru itu tadi



Langkah 2

(15 minit)

Aktiviti Bertulis

1) Guru mengedarkan lembaran kerja kepada setiap murid
2) Murid diminta untuk memadankan gambar dengan nama alatan yang
betul dan menyalin semula perkataan tersebut











Langkah 3

(15 minit0

Pengukuhan
1) Guru meminta murid untuk memilih salah satu sampul
2) Setiap murid akan mendapat satu sampul
3) Murid diminta untuk menyatakan nama dan fungsi alatan yang mereka
dapat tu
4) Murid juga diminta untuk melakarkan satu situasi berdasarkan alatan
yang mereka dapat itu

5) Contoh:Pisau-memotong
:Murid diminta untuk melakarkan watak memotong




Penutup
(5 minit)

1) Guru besoal jawab dengan murid tentang tajuk pada hari ini
2) Murid diminta untuk menyatakan kembali nama dan fungsi alatan yang
ditunjukkan oleh guru
3) Guru menasihati murid untuk sentiasa berhati-hati ketika
menggunakan peralatan di dapur untuk mengelakkan daripada
kemalangan