Nama pensyarah : Encik Amran Bin Aris

Disediakan oleh :
Siti Norhidayah Binti Azmee
Che Nor Afizah Binti Che Zain.
-
Irama elemen berulang mengikut rentak yang
menghasilkan pergerakan
Irama merupakan elemen yang terdapat dalam
seni muzik.
Irama dapat dinyatakan sebagai rentak yang
berlaku secara berulang.
Sesuatu irama itu boleh dinikmati sewaktu kita
mendengar muzik.
Irama yang menarik dalam sesuatu muzik akan
mempengaruhi seseorang untuk mendengar muzik
tersebut berulang kali.
Dalam kehidupan kita seharian, kita semestinya akan
menemui pelbagai irama.

Sebagai contoh bunyi tapak kaki, bunyi degupan
jantung, bunyi titisan air di sinki dan sebagainya.
Semua ini merupakan irama yang wujud disekeliling
kita tanpa kita sedari dan kebanyakan ianya berlaku
setiap masa.



ulangan objek yang menimbulkan pergerakan
Dalam pendidikan seni, irama digambarkan
sebagai sesuatu susunan corak yang berulang
dan susunan sekata yang mewujudkan
pergerakan.

Kanak-kanak akan mula memahami sesuatu kemahiran yang
berbentuk irama melalui aktiviti seperti melompat, bergerak
ke kiri dan ke kanan, menari, melukis corak dan sebagainya.
Sebenarnya irama dapat meransang minda kanak-kanak
untuk memberikan tumpuan apa yang sedang dilakukan.
Tanpa kehadiran muzik, sudah semestinya sesuatu aktiviti
itu menjadi hambar dan murid akan merasa cepat bosan.


KEPENTINGAN IRAMA KEPADA
KANAK-KANAK
Selain itu, kehadiran Irama dalam aktiviti yang
dilakukan secara tidak langsung menarik minat
kanak-kanak untuk menyertai sesuatu aktviti dengan
lebih seronok dan bersemangat.
Kanak-kanak akan merasa lebih seronok melakukan
aktviti seperti melompat sambil mengikut irama
muzik.

Menjadikan pelajar banyak melakukan
pergerakan dan secara tidak langsung,
elemen yang ketiga dipenuhi.
Elemen-elemen seni dalam pengajaran ini
menjadi satu hubung kait yang kukuh dalam
menjadikan pengajaran lebih efektif dan
kreatif.

Kanak-kanak akan menjadi lebih terdorong untuk
memahami sesuatu perkara secara seronok.
Kesimpulannya, guru perlu mengambil langkah dalam
memanipulasikan elemen seni dalam pengajaran
supaya pengajaran mereka akan menjadi lebih
berkesan.

arca pergerakan/irama
Kawasan kosong di sekeliling sesuatu objek, jarak di
antara dua objek, ataupun rongga yang terdapat
dalam sesuatu objek.
Ruang juga wujud dalam gambar bersifat 2 Demensi.
Ruang ini hanya dapat dilihat atau dirasa
kewujudannya.



Jenis-jenis ruang terbahagi kepada 2 :

a. ruang nyata / fizikal
b. ruang Ilusi / tampak


Ruang nyata atau fizikal
Ruang nyata
-merupakan ruang yang terdapat di persekitaran
* ruang terbuka - kawasan lapang / luas
* ruang tertutup - kawasan sempit / terhad

RUANG TERBUKA RUANG TERTUTUP
Ruang Ilusi
Ruang ilusi
-merupakan ruang yang dihasilkan dalam karya seni
visual seperti lukisan, catan dan rekaan grafik.


Berpandukan grid perspektif

Warna adalah tindak balas cahaya ke atas permukaan atau objek di dalam
sekeliling.

Tuhan telah menjadikan alam ini penuh dengan warna warni yang boleh
dinikmati oleh manusia.

Manusia boleh membina imej dirinya dengan penampilan warna yang
tepat dan sebuai mengikit situasi tertentu.

3 Roda warna adalah gambaran visual warna ditetapkan mengikut
hubungan warna antara watu sama lain.

Bermula dengan posisi roda warna, warna asas mempunyai jarak yang
sama daripada satu sama lain, kemudian tercipta warna sekunder dan
tertier.

Istilah-istilah ini merujuk kepada kumpulan atau jenis warna.

Roda Warna
JENIS-JENIS WARNA
Warna Asas
Warna asas- merah, biru
dan kuning
1.Warna asas atau warna primer merupakan
warna dasar sesebuah warna
2. Warna-warna yang tidak boleh dibuat
daripada campuran warna lain tetapi boleh
menghasilkan warna kedua dan ketiga
3. Mempunyai kuasa yang hebat
4. Digunakan dalam penghasilan seni seperti
poster, bendera, logo, lencana dan
sebagainya
Warna Sekunder
warna sekunder - jingga,
ungu dan hijau
1. Juga dipanggil warna kedua
2. Warna sekunder dicipta daripada
campuran dua warna asas.
Warna sekunder = warna asas + warna
asas
3. Warna sekunder ialah jingga, ungu dan
hijau
a. Jingga = merah + kuning
b. ungu = merah + biru
c. hijau = kuning + biru


Warna Tertier
Warna-warna tertier
1. Dicipta daripada campuran warna asas
dan warna sekunder di sebelahnya dalam
roda warna
warna tertier = warna asas + warna
sekunder
2. Warna tertier terdiri daripada
a. biru ungu = biru + ungu
b. biru hijau = biru + hijau
c. kuning jingga = kuning + jingga
d. kuning hijau = kuning + hijau
e. merah jingga = merah + jingga
f. merah ungu = merah + ungu
NILAI WARNA
Terang
campur putih
Gelap
campur hitam
Mencampurkan warna dengan penggenapnya.
Menggambarkan kesan yang agak pudar yang
sesuai untuk perasaan sunyi, sedih dan
nostalgia dalam catan.
Ada 3 peringkat; cerah, sederhana, pudar
GUBAHAN WARNA
Warna harmoni-
bersebelahan
Penggenap
bertentangan
Suhu warna
Warna sejuk
Warna panas
SUHU WARNA
Warna panas
Warna sejuk
*
-
-Warna yang mempunyai kesan cahaya
yang rendah
-Warna yang berupaya memberi kesan
redup, tenang dan damai serta sejuk
mata memandang.
-Contoh : biru,hijau dan unggu




-Warna yang mempunyai kesan cahaya
yang tinggi
- Warna yang berupaya memberi kesan
terang dan garang
- Contoh warna : kuning, merah dan
oren.


PERANAN WARNA DALAM
KEHIDUPAN SEHARIAN
Warna boleh mempengaruhi emosi contohnya, bila
memakai baju lembut atau garang atau terang.
Warna dapat melambangkan peribadi dan tingkah
laku seseorang.
Warna boleh memberi motivasi dan semangat kepada
kita.
Warna memberi ketenangan dalam kehidupan.
Warna boleh menceriakan suasana sekeliling.


SEKIAN, TERIMA KASIH.