Standard 1
Standard 1
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B1D1
Kuantiti dan ukuran objek dalam bentuk perbandingan
secara intuitif
EVIDENS
BIDIE1 :
Menunjukkan atau menyebut kuantiti dan ukuran objek
dalam bentuk perbandingan :
a) Banyak atau sedikit , lebih atau kurang.
b) Panjang atau pendek, tinggi atau rendah , jauh atau
dekat.
c) Berat atau ringan
d) Sama banyak atau tidak sama banyak.
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Tunjukkan kad gambar kepada murid.
2. Adakan sesi soal jawab dengan murid.
3. Tandakan ( ) kepada jawapan murid yang tepat.
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai. )
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B1D1E1
Arahan :
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah. Soal murid tentang gambar.
MATEMATIK TAHUN 1
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B1D1E1
Arahan :
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah. Soal murid tentang panjang
trompet, gunting dan pisau.
MATEMATIK TAHUN 1
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B1D1E1
Arahan :
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah. Soal murid tentang gambar.
MATEMATIK TAHUN 1
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B1D1E1
Arahan :
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah. Soal murid tentang gambar.
Haziq
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B1D1E1
Arahan :
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah. Bersoal jawab tentang gambar
dengan murid
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E1 :
Menamakan:
a) waktu waktu dalam sehari
b) Hari hari dalam seminggu
c) Bulan bulan dalam setahun
d) Waktu dalam sebutan jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Murid melengkapkan ruang kosong dengan jawapan
yang difikirkan sesuai.
2. Melengkapkan hari dalam seminggu.
3. Menamakan hari bukan hari persekolahan.
4. Melengkapkan urutan bulan.
5. Menulis waktu berdasarkan gambar jam yang diberi.
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B1D2E1
Arahan :
Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.
pagi
malam
petang
Tengah hari
bermain
bangun tidur
tidur
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B1D2E1
Arahan :
1. Lengkapkan turutan hari berikut.
Khamis
Isnin
Jumaat
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B1D2E1
Arahan :
1. Lengkapkan turutan bulan berikut.
Januari
Ogos
April
Oktober
Jun
Disember
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B1D2E1
Arahan :
Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah.
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E2 :
Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi:
a) Tambah
b) Tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan
tambah, tolak dan sama dengan.
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B1D2E2
Arahan :
A. Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan
sama dengan.
1. Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku.
Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku.
2. Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas.
Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan
biji gelas.
3. Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh
ekor anak itik.
Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________
tujuh ekor anak itik.
4. Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam
batang pokok.
Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________
_______________ enam batang pokok.
5. Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah
kereta.
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B1D2E2
Arahan :
Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama
dengan.
1. Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku.
Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku.
2. Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas.
Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji
guli.
3. Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung
Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji
terung.
4. Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal.
Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal.
5. Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur.
Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur.
6. Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori.
Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga
buah lori.
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E3 :
Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan
piawai.
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B1D2E3
Arahan : Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut.
banya
k
kurang
sedikit
lebih
________________________
dan
____________________.
________________________
dan
____________________.
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B1D2E3
Arahan : Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut.
pendek
panjang
tinggi
dekat
jauh
rendah
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B1D2E3
Arahan : Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut.
berat
ringan
1.
2.
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B1D2E3
Arahan : Suaikan.
sama banyak
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat, bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E1 :
Menamakan nombor bulat hingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Murid diberikan kad nombor.
2. Murid menamakan nombor yang dilihat.
3. Tandakan () kepada jawapan murid yang betul.
( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan
sesuai )
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B1D3E1
Arahan :
5.
53
2.
29
6.
3.
95
7.
4.
8.
38
41
32
10
0
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat, bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 :
Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Suaikan bentuk .
2. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B1D3E2
Arahan :
Suaikan bentuk bentuk di bawah.
kubus
silinder
kon
sfera
kuboid
piramid
Nama : .................................................................................
Kelas : ...................................................................
Tarikh :..........................
Rujukan : B1D3E2
Arahan :
Suaikan bentuk bentuk di bawah.
bulatan
Segiempat tepat
segitiga
Segiempat
sama
___________________
_________________
___________________
_________________
____________________
________________
____________________
________________
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 :
Mengenal simbol (+) , (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Warnakan simbol
2. Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan.
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B1D4E1
Arahan :
tolak
tambah
sama dengan
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 :
Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya.
2. Padankan . Cari perkataan tersembunyi.
( saya suka matematik )
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B1D5E1
Arahan :
A. Cari pasangan nombor bagi nombor nombor di bawah.
4 dan 2
6 dan 3
7
3 dan 2
1 dan 4
6
3 dan 4
2 dan 5
5
1 dan 4
5 dan 4
9
3 dan 3
5 dan 2
Nama : .................................................................................
Kelas : ...................................................................
Tarikh :..........................
Rujukan : B1D5E1
Arahan :
A. Cari pasangan nombor bagi nombor nombor di bawah.
83
62
66
8-1
t
5
52
32
93
91
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 :
Menyatakan ciri ciri wang syiling dan wang kertas.
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid.
2. Adakan sesi soal jawab dengan murid.
3. Tandakan ( ) kepada jawapan murid yang tepat.
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai. )
Nama : .................................................................................
Kelas : ...................................................................
Tarikh :..........................
Rujukan : B1D6E1
Arahan :
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid.
Bersoal jawab dengan murid.
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 :
Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan :
a) Membilang secara, satu satu, dua dua,
b) Lima lima , sepuluh sepuluh
c) Membanding
d) Menama, menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun.
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik.
2. Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun.
Nama : .................................................................................
Kelas : ...................................................................
Tarikh :..........................
Rujukan : B2D1E1
Arahan :
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik.
15
20
25
30
35
40
12
40
35
12
60
55
50
30
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 :
Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100.
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Menamakan nombor nombor yang diberi.
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B2D2E1
Arahan :
45
28
76
39
12
40
11
53
BAND
81
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat.
EVIDENS
B2D3E1 :
Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100.
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan.
2. Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan.
Nama : .................................................................................
Kelas : ...................................................................
Tarikh :..........................
Rujukan : B2D3E1
Arahan :
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan.
Nilai tempat
puluh
sa
Nilai digit
20
98
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah:
Nombor bulat
Nilai digit
Nilai tempat
18
30
( menguasai / tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 :
Menyatakan nilai separuh, setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda.
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan.
2. Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan.
Nama : .................................................................................
Kelas : ...................................................................
Tarikh :..........................
Rujukan : B2D4E1
Arahan :
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut .
a.
c.
b.
d.
a.
b.
C.
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 :
Menyatakan ciri bentuk bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Melabel bucu , permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan.
2. Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ciri
setiap bentuk 2D.
Nama : .................................................................................
Kelas : ...................................................................
Tarikh :..........................
Rujukan : B2D5E1
Arahan :
Labelkan bentuk bentuk di bawah
bucu
permukaan
tepi
Nama : .................................................................................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B2D5E1
Tarikh :..........................
Arahan :
Lengkapkan jadual di bawah.
Bentuk 2D
Bucu
Sisi
Garis Lurus
Lengkung
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak.
EVIDENS
B3D1E1 :
Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100.
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar.
2. Menyatakan fakta asas tambah.
3. Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar.
4. Menyatakan fakta asas tolak.
Nama : .................................................................................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B3D1E1
Arahan :
Tarikh :..........................
Nama : .................................................................................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B3D1E1
Arahan :
Tarikh :..........................
25
19
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak.
EVIDENS
B3D1E2 :
Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang :
a) Syiling 5 sen , 10 sen , 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 , RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Menjumlahkan wang
2. Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang .
Nama : .................................................................................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B3D1E2
Arahan :
Tarikh :..........................
Lengkapkan.
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B3D1E2
Arahan :
Lengkapkan
Selesaikan .
1.
2.
3.
4.
5.
6.
RM 5 - RM5 = __________________________
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat.
EVIDENS
B3D2E1 :
Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat.
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Menggaris nombor nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan.
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B3D2E1
Arahan :
Gariskan nombor nombor yang hampir dengan nombor nombor yang
diberikan.
1.
40
31 , 34 , 36 , 38
2.
90
83 , 85 , 87 , 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B.
27
20
36
60
15
30
61
40
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat.
EVIDENS
B3D3E1 :
Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai.
Nama : .................................................................................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B3D3E1
Arahan :
Lukiskan bentuk bentuk yang sesuai.
1.
2.
Tarikh :..........................
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat.
EVIDENS
B3D3E2 :
Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100.
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Isi tempat kosong dengan nombor yang betul.
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B3D3E2
Arahan :
10
11
13
14
18
19
20
21
23
24
28
29
30
25
41
32
33
34
42
43
44
52
53
54
61
35
46
65
71
72
81
82
83
91
36
84
85
94
95
66
96
40
47
48
49
50
59
60
67
70
77
78
79
97
98
99
80
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 :
Menukar wang sehingga RM10 :
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Surih wang mengikut nilai yang diberikan.
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B3D4E1
Arahan :
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang.
Nilai wang
RM1
80 sen
75 sen
sen
ringgit
RM5
35 sen
RM3
90 sen
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu.
EVIDENS
B3D5E1 :
Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Menulis waktu pada permukaan jam.
2. Melukis jarum jam.
Nama : .................................................................................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B3D5E1
Arahan :
Tulis waktu pada jam dibawah.
Tarikh :..........................
__________________
__________________
___________________
12 : 30
2 : 00
1 : 15
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah.
EVIDENS
B4D1E1 :
Membina ayat matematik berdasarkan situasi.
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan.
2. Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan.
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B4D1E1
Arahan :
1. 5 + 6 = 11
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai / tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah.
EVIDENS
B4D1E2 :
Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak.
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan.
Nama : .................................................................................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B4D1E2
Arahan :
Tarikh :..........................
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik
menggunakan pelbagai stretegi.
EVIDENS
B5D1E1 :
yang
kompleks
Langkah Pentaksiran :
1. Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah.
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B5D1E1
Arahan :
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik
menggunakan pelbagai strategi.
EVIDENS
yang
B5D1E2 :
Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D :
a) Segi empat
b) Segi tiga
kompleks
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid.)
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B5D1E2
Arahan :
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea, kreativiti dan inovasi.
EVIDENS
B6D1E1 :
Mereka cipta model daripada bentuk bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina.
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan bahan terbuang.
2. Bercerita atau tulis tentang hasil.
3. Catat penguasaan murid.
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid.)
Nama : .................................................................................
Tarikh :..........................
Kelas : ...................................................................
Rujukan : B6D1E1
Arahan :
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea, kreativiti dan inovasi.
EVIDENS
B6D1E2 :
Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian.
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Minta murid membina satu power point
presentation.
2. Bercerita tentang hasil.
3. Catat penguasaan murid.
4. Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid.
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid.)
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea, kreativiti dan inovasi.
EVIDENS
B6D1E3 :
Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya , guru atau
komuniti.
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran :
1. Minta murid menyelesaikan satu projek kelas .
2. Bercerita tentang hasil.
3. Catat penguasaan murid.
4. Lampirkan hasil kerja / laporan / catatan di dalam
fail perkembangan murid.
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid.)