PEDOMAN PELAKSANAAN

KULIAH KERJA NYATA TEMATIK POSDAYA

(POS PEMBERDAYAAN KELUARGA)

LINGKUNGAN
HIDUP
MANUSIA
PENDIDIKAN
WIRAUSAHA
KEAGAMAAN
KESEHATAN
BUDAYA
PERLINDUNGAN
BIDANG PENGEMBANGAN PROGRAM
MELALUI POSDAYA



KERJASAMA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG
DENGAN PEMERINTAH KOTA/KABUAPTEN SE SUMSEL
DAN YAYASAN DAMANDIRI
PALEMBANG
2013
P
PEDOMAN PELAKSANAAN
KULIAH KERJA NYATA TEMATIK
POS PEMBERDAYAAN KELUARGA
(KKN TEMATIK POSDAYA)





Penanggung jawab:
H.M. Idris, S.E., M.Si.




Tim Penyusun:
Ir. Alhanannasir Syukri, M.Si. (Ketua)
Mizan, SE.,M.Si (Anggota)
Ir. Dasir, M.Si. (Anggota)
Erliza Yuniarti, ST. M.Eng.





KERJASAMA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG
DENGAN PEMERINTAH KOTA /KABUPATEN SE SUMSEL
DAN YAYASAN DAMANDIRI










KATA SAMBUTAN
REKTOR UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG


O) *.- ^}4uOO-
1gOO-

Assalamualaikum Warohmatullohi Wabarokatuh

Alhamdulillah, segala puji dan syukur marilah kita panjatkan puji dan syukur kehadirat
Allah SWT., yang telah banyak melimpahkan karunia dan rahmat kepada kita semua
dan khususnya pada kesempatan ini tim telah dapat menyelesaikan penyusunan buku
pedoman pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata Tematik Pos Pemberdayaan Keluarga (KKN
Tematik Posdaya).

Sebagai Rektor, saya sangat mendorong dan memberikan apresiasi yang tinggi dengan
terbitnya buku pedoman ini yang memuat pedoman pelaksanaan KKN Tematik
Posdaya, pokok-pokok arahan untuk membentuk, membina dan mengembangkan
Posdaya melalui KKN. Saya ingin menyampaikan penghargaan pada Paniti Pengelola
KKN khususnya dan Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada masyarakat (LP2M)
Universitas Muhammadiyah Palembang yang berupaya melaksanakan model KKN
pemberdayaan masyarakat yang berbasis keluarga. Model KKN seperti ini mestinya
dapat disinergikan dengan visi Universitas Muhammadiyah Palembang yang core
competen-nya adalah unggul dan Islami.

Melalui kesempatan yang baik ini saya juga ingin menekankan bahwa pelaksanaan KKN
Universitas Muhammadiyah Palembang yang merupakan wujud dari Catur Darma
Perguruan Tinggi mengacu pada konsep Tri Gatra KKN yakni Personal Development,
Institusional Development, dan Empowernment Community, plus ditambah nilai-nilai
Islami pada tiap gatranya. Selain itu dalam pelaksanannya KKN merupakan kesatuan
system dari dinamika akademik di Universitas Muhammadiyah Palembang yang
diselenggarakan secara universal dengan pendekatan multi-disiplin ke-ilmuan. Artinya
semua bidang keilmuan yang ada di Universitas Muhammadiyah Palembang menyatu
dalam satu lokasi masyarakat untuk melaksanakan kegiatan pengabdian.

Akhirnya, semoga dengan hadirnya buku pedoman ini, semoga akan melahirkan
semangat baru untuk melaksanakn pengabdian khususnya berbasis pemberdayaan
masyarakat dengan sentuhan nilai-nilai Islami di kalangan akademisi Universitas
Muhammadiyah Palembang. Dan kepada para peserta KKN Tematik, mahasiswa
diharapkan melakukan advokasi secara sungguh-sungguh terhadap persoalan yang
dihadapi masyarakat, melakukan inisiasi dan permberdayaan dalam wujud nyata di
tengah-tengah masyarakat sehingga apa yang diharapkan dalam pelaksanaan KKN
Tematik Posdaya dapat dicapai, dan pemerintah serta masyarakat dapat merasakan
dampak positif dan kemanfaatan kehadiran KKN Posdaya tersebut. Amien

Nasrun Minallahi Wafathun Qorieb,
Wassalamualaikum Warohmatullohi Wabarokatuh


Palembang, Desember 2013
Rektor,





H.M. Idris, S.E., M.Si.

















DAFTAR ISI


Sabutan Rektor . iii
Sambutan Gubernur . iv
Daftar Isi .. v
Daftar Lampiran . vi

BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang 1
B. Pengertian Posdaya . 3
C. Pengertian KKN Posdaya .. 5
D. Tujuan 6
E. Sasaran KKN Posdaya . 7
F. Falsafah KKN Poadaya. 9

BAB II MAPPING SASASRAN DAN TARGET CAPAIAN . 13
A. Mapping Sasaran dan Dimensi Waktu Pelaksanaan 13
B. Target Pencapaian KKN Posdaya dan Pencapaian MDGs 17
C. Contoh-contoh Pelaksanaan KKN Posdaya . 19

BAB III PERSIAPAN KKN TEMATIK POSDAYA 25
A. Pendaftaran Peserta 25
B. Penetapan Dosen Pembimbing 25
C. Bobot Akademik . 26
D. Lokasi dan Penempatan Mahasiswa 26
E. Pembekalan .. 27

BAB IV PELAKSANAAN KKN TEMATIK POSDAYA 29
A. Pembentukan Kelompok atau Tim Mahasiswa dan Pembina 29
B. Observasi Lapangan . 30
C. Penyusunan Program Kerja 31
D. Penyelenggaraan Lokakarya Mini . 33
E. Pelaksanaan Program Kerja .. 32
F. Pembimbingan dan Monitoring .. 40
G. Pembuatan Laporan . 41
H. Evaluasi dan Penilaian 41

BAB V PENUTUP . 43
Lampiran .. 44




DAFTAR LAMPIRAN


Halaman

1. Format Contoh Identifikasi Masalah, Potensi Lembaga dan Pokok-
Pokok Rancangan Kegiatan Per Dusun/ Lingkungan/ RW ............. 45

2. Contoh Format Program Kerja dan Tahap-tahap Kegiatan. 46

3. Contoh Format Program Kerja dan Tahap-tahap Kegiatan. 47

4. Ringkasan Data Penduduk dan Keluarga per Dukuh /Dusun /RW/
Lingkungan Desa/Kelurahan................................................................ 48

5. Ringkasan Data Potensi Lembaga dan Kader per Dukuh/ Dusun/
RW/Lingkungan............... 49

6. Format Daftar Hadir Peserta KKN Tematik Posdaya........................... 50

7. Tata Tertib dan Deskripsi Tugas Mahasiswa KKN Tematik Posdaya.. 51

8. Format Laporan Observasi. 56

9. Struktur Kelompok KKN Tematik posdaya .................................... 57

10.Foto-Foto Kegiatan Kunjungan LPPM.UMP Ke Posdaya
Surabaya dan Malang Jawa Timur.................................................. 58
11.Foto Kegiatan KKN Tematik Posdaya 59
12.Contoh Surat Keterangan Telah Selesai KKN. 60
13.Format Proposal Pengajuan Dana KKN Tematik Posdaya .. 61
14.Contoh Surat Pengajuan Proposal Bantuan Dana 63
15.Format Laporan Akhir KKN Tdematik Posdaya . 65