SILABUS MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Satuan pendidikan : SMP

Kelas : VII(Tuu!"
K#$petensi Inti% :
KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli(toleransi,gotong royong), santun, peraya diri, dalam berinteraksi seara e!ekti! dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
KI ": Memahami pengetahuan (!aktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni budaya terkait penomena dan kejadian yang tampak mata).
KI #: Menoba,mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret( menggunakan, mengurai, merangkai, memodi!ikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaa, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang$teori).
Kompetensi %asar Materi &okok &embelajaran &enilaian
'lokasi
waktu
(umber )elajar
(1) (2) (") (#) (*) (+)
1.1 Menghayati 'l,-uran
sebagai implementasi dari
pemahaman rukun iman.
1.2 )eriman kepada 'llah (./
1." )eriman kepada malaikat
'llah (./
1.# Menerapkan ketentuan
bersui dari hadats keil dan
hadats besar berdasarkan
syariat Islam
(0sulan sta! khusus terkait
dengan masalah haid sudah
diakomodir pada kelas #
(%$MI)
1.* Menunaikan shalat wajib
berjamaah sebagai
implementasi dari
pemahaman rukun Islam
1.+ Menunaikan shalat 1umat
sebagai implementasi dari
pemahaman -.(. 'l,
1umu2ah (+2): 3
1.4 Menunaikan shalat jamak
5asar ketika bepergian jauh
(musa!ir) sebagai
implementasi dari
1
Silabus SMP PAI Kelas VII
Kompetensi %asar Materi &okok &embelajaran &enilaian
'lokasi
waktu
(umber )elajar
(1) (2) (") (#) (*) (+)
pemahaman ketaatan
beribadah
2.1 Menghargai perilaku jujur
sebagai implementasi dari
pemahaman -.(. 'l,
)a5arah (2): #2 dan hadis
terkait
2.2 Menghargai perilaku hormat
dan patuh kepada orang tua
dan guru sebagai
implementasi dari -.(. 'l,
)a5arah (2): 6" dan hadis
terkait
2." Menghargai perilaku empati
terhadap sesama sebagai
implementasi dari -.(. 'n,
7isa (#): 6 dan hadis terkait
2.# Menghargai perilaku ikhlas,
sabar, dan pemaa! sebagai
implementasi dari
pemahaman -.(. 'n,7isa
(#):1#+, -.(. 'l )a5arah
(2):1*", dan -.(. 'li Imran
("): 1"#, dan hadis terkait
2.* Menghargai perilaku
amanah sebagai
implementasi dari -.(. 'l,
'n!al (6): 24 dan hadis
terkait
2.+ Menghargai perilaku
isti5amah sebagai
implementasi dari
pemahaman -( 'l,'h5a!
(#+): 1" dan hadis terkait
2.4 Menghargai perilaku
semangat menuntut ilmu
sebagai implementasi dari
pemahaman si!at 'llah
('l,8'lim, al,Khabir, as,
2
Silabus SMP PAI Kelas VII
Kompetensi %asar Materi &okok &embelajaran &enilaian
'lokasi
waktu
(umber )elajar
(1) (2) (") (#) (*) (+)
(ami8, dan al,)ashir) dan
-.(. 'l,Mujadilah (*6): 11
dan -.(. 'r,9ahman (**):""
serta hadis terkait
2.6 Meneladani perjuangan 7abi
Muhammad ('. periode
Mekah dan Madinah
2.3 Meneladani sikap terpuji
khula!aurrasyidin
"." Memahami isi kandungan
-.(. 'l,Mujadilah (*6): 11
dan -.(. 'r,9ahman (**):"",
serta hadi terkait tentang
menuntut ilmu.
#.".1 Membaa -.(. 'l,
Mujadilah (*6): 11 dan -.(.
'r,9ahman (**):"", dengan
tartil
#.".2 Menunjukkan ha!alan -.(.
'l,Mujadilah (*6): 11 dan
-.(. 'r,9ahman (**):""
dengan lanar
1. -.(. 'l,Mujadilah (*6): 11
dan -.(. 'r,9ahman (**):"".
1.1. )aaan -.(. 'l,
Mujadilah (*6): 11 dan
-.(. 'r,9ahman (**):"".
1.2. 'rti -.(. 'l,Mujadilah
(*6): 11 dan -.(. 'r,
9ahman (**):"".
1.". Kandungan -.(. 'l,
Mujadilah (*6): 11 dan
-.(. 'r,9ahman (**):""
2. :ukum baaan Mad
2.1. Ketentuan hukum baaan
mad.
2.2. &raktik membaa hukum
baaan mad.
Men&a$ati
Menermati baaan -.(. 'l,Mujadilah (*6): 11
dan -.(. 'r,9ahman (**):"".
Menyimak dan membaa -.(. 'l,Mujadilah (*6):
11 dan -.(. 'r,9ahman (**):"" serta hadis
tentang semangat menuntut ilmu.
Menyimak penjelasan tentang hukum baaan mad
Menan'a
%engan dimoti;asi oleh guru mengajukan
pertanyaan tentang pentingnya belajar Al-Quran,
apa man!aat belajar ilmu tajwid, atau pertanyaan
lain yang rele;an.
Mengajukan pertanyaan mengenai hukum baaan
mad.
Ekspe(i$en)e*pl#(e
(eara berkelompok menari dan mengumpulkan
la!ad< yang mengandung hukum baaan mad di
dalam musha! Al-Quran.
%iskusi menyusun arti kata -.(. 'l,Mujadilah
(*6): 11 dan -.(. 'r,9ahman (**):"" menjadi
terjemah seara utuh.
(eara berpasangan mengha!alkan -.(. 'l,
Mujadilah (*6): 11 dan -.(. 'r,9ahman (**):"".
As#siasi
Melakukan koreksi seara berkelompok terhadap
hasil pengumpulan la!ad< yang mengandung
baaan mad.
Menganalisis, mengoreksi, dan memperbaiki hasil
penterjemahan
Tu&as
Mengumpulkan gambar$ berita$
artikel yang memuat sikap senang
belajar dan mempelajari 'l -ur8an
Menuliskan hasil pengamatan
terhadap perilaku yang
menerminkan kandungan -.(. 'l,
Mujadilah (*6): 11 dan -.(. 'r,
9ahman (**):"" di lingkungan
sekolah atau tempat tinggal.
+,se(-asi
Mengamati pelaksanaan diskusi
dengan menggunakan lembar
obser;asi yang memuat:
Isi diskusi (kandungan ayat dan
hukum mad)
(ikap yang ditunjukkan siswa
terkait dengan tanggung
jawabnya terhadap kandungan
ayat tentang semangat menuntut
ilmu serta hukum baaan mad)
Mengamati pelaksanaan diskusi
dengan menggunakan lembar
obser;asi yang berisi:
Kejelasan dan kedalaman
in!ormasi
Keakti!an dalam diskusi
Kejelasan dan kerapian
presentasi$resume
P#(t#p#li#
# = " 1am
&elajaran
Musha! 'l -ur8an
)uku siswa Kemdikbud
>ambar$ ;ideo$
multimedia interakti!
Internet
3
Silabus SMP PAI Kelas VII
Kompetensi %asar Materi &okok &embelajaran &enilaian
'lokasi
waktu
(umber )elajar
(1) (2) (") (#) (*) (+)
Mengidenti!ikasi dan menganalisis la!a< yang
mengandung hukum baaan mad yang terdapat
pada -.(. 'l,Mujadilah (*6): 11 dan -.(. 'r,
9ahman (**):"".
K#$unikasi
Mendemonstrasikan ha!alan -.(. 'l,Mujadilah
(*6): 11 dan -.(. 'r,9ahman (**):"".
Menyajikan paparan hasil penarian hukum
baaan mad dalam -.(. 'l,Mujadilah (*6): 11 dan
-.(. 'r,9ahman (**):"".
Menunjukkan $ memaparkan hasil diskusi
kandungan -.(. 'l,Mujadilah (*6): 11 dan -.(.
'r,9ahman (**):"".
Menanggapi paparan kandungan -.(. 'l,
Mujadilah (*6): 11 dan -.(. 'r,9ahman (**):"".
Menyusun kesimpulan kandungan ayat dengan
bimbingan guru.
Membuat paparan tentang
kandungan -.(. 'l,Mujadilah
(*6): 11 dan -.(. 'r,9ahman
(**):"" dan Hadis terkait.
Membuat paparan anaisis dan
identi!ikasi hukum baaan mad
dalam -.(. 'l,Mujadilah (*6): 11
dan -.(. 'r,9ahman (**):""
Tes
/es kemampuan kogniti! dengan
bentuk pilihan ganda dan uraian
/es lisan ha!alan -.(. 'l,
Mujadilah (*6): 11 dan -.(. 'r,
9ahman (**):"".
".* Memahami isi kandungan
-.(. 'n,7isa (#):1#+, -.(.
'l )a5arah (2):1*", dan -.(.
'li Imran ("): 1"#, serta
hadis terkait tentang ikhlas,
sabar dan pemaa!.
#.*.1 Membaa -.(. 'n,7isa
(#):1#+, -.(. 'l )a5arah
(2):1*", dan -.(. 'li Imran
("): 1"#, dengan tartil
#.*.2 Menunjukkan ha!alan -.(.
'n,7isa (#):1#+, -.(. 'l
)a5arah (2):1*", dan -.(.
'li Imran ("): 1"#, dengan
lanar
1. -.(. 'n,7isa (#):1#+, -.(. 'l
)a5arah (2):1*", dan -.(. 'li
Imran ("): 1"#.
1.1. )aaan -.(. 'n,7isa
(#):1#+, -.(. 'l )a5arah
(2):1*", dan -.(. 'li
Imran ("): 1"#.
1.2. 'rti -.(. 'n,7isa
(#):1#+, -.(. 'l )a5arah
(2):1*", dan -.(. 'li
Imran ("): 1"#.
1.". Kandungan -.(. 'n,7isa
(#):1#+, -.(. 'l )a5arah
(2):1*", dan -.(. 'li
Imran ("): 1"#
2. :ukum baaan nun sukun dan
tanwin
2.1. &engertian hukum baaan
nun sukun dan tanwin.
2.2. Maam,maam hukum
baaan nun sukun dan
Men&a$ati
Mengamati gambar atau tayangan untuk memoti;asi
semangat membaa dan mengkaji 'l,-ur8an.
Menyimak dan membaa -.(. 'n,7isa (#):1#+, -.(.
'l )a5arah (2):1*", dan -.(. 'li Imran ("): 1"#
tentang ikhlas, sabar dan pemaa!.
Menyimak penjelasan tentang hukum baaan nun
sukun dan tanwin.
.
Menan'a
%engan dimoti;asi oleh guru mengajukan
pertanyaan tentang pentingnya belajar 'l,-ur8an, apa
man!aat belajar ilmu tajwid, atau pertanyaan lain
yang rele;an dan aktual.
Mengajukan pertanyaan mengenai hukum baaan nun
sukun dan tanwin.
Ekspe(i$en)e*pl#(e
Tu&as
Menuliskan hasil pengamatan
terhadap perilaku,perilaku yang
menerminkan isi kandungan -.(.
'n,7isa (#):1#+, -.(. 'l )a5arah
(2):1*", dan -.(. 'li Imran ("): 1"#
tentang ikhlas, sabar dan pemaa! di
lingkungan tempat tinggal kalian.
+,se(-asi
Mengamati pelaksanaan diskusi
dengan menggunakan lembar
obser;asi yang memuat:
Isi diskusi (kandungan ayat dan
hukum baaan nun sukun dan
tanwin).
(ikap yg ditunjukkan siswa
terkait dengan tanggung
# = " 1am
&elajaran
)uku siswa Kemdikbud
Musha! 'l,-uran
>ambar$ ;ideo$
multimedia interakti!
Internet
4
Silabus SMP PAI Kelas VII
Kompetensi %asar Materi &okok &embelajaran &enilaian
'lokasi
waktu
(umber )elajar
(1) (2) (") (#) (*) (+)
tanwin.
2.". &raktik hukum baaan nun
sukun dan tanwin.
(eara berkelompok menari dan mengumpulkan
maam,maam hukum baaan nun sukun dan tanwin
di dalam musha! 'l5uran.
%iskusi menyusun arti perkata -.(. 'n,7isa (#):1#+,
-.(. 'l )a5arah (2):1*", dan -.(. 'li Imran ("): 1"#
menjadi terjemah seara utuh.
(eara berpasangan mengha!alkan -.(. 'n,7isa
(#):1#+, -.(. 'l )a5arah (2):1*", dan -.(. 'li Imran
("): 1"#.
As#siasi
Melakukan koreksi seara berkelompok terhadap
hasil pengumpulan ontoh,ontoh hukum baaan
nun sukun dan tanwin.
Menganalisis, mengoreksi, dan memperbaiki hasil
penterjemahan -.(. 'n,7isa (#):1#+, -.(. 'l
)a5arah (2):1*", dan -.(. 'li Imran ("): 1"#.
Mengidenti!ikasi dan menganalisis hukum baaan
nun sukun dan tanwin dalam -.(. 'n,7isa (#):1#+,
-.(. 'l )a5arah (2):1*", dan -.(. 'li Imran ("): 1"#.
K#$unikasi
Menyajikan paparan hasil penarian hukum baaan
nun sukun dan tanwin dalam -.(. 'n,7isa (#):1#+,
-.(. 'l )a5arah (2):1*", dan -.(. 'li Imran ("): 1"#.
Menunjukkan $ memaparkan hasil diskusi kandungan
-.(. 'n,7isa (#):1#+, -.(. 'l )a5arah (2):1*", dan
-.(. 'li Imran ("): 1"#.
Menanggapi paparan kandungan -.(. 'n,7isa
(#):1#+, -.(. 'l )a5arah (2):1*", dan -.(. 'li Imran
("): 1"#.
Menyusun kesimpulan kandungan ayat dengan
bimbingan guru.
jawabnya terhadap kandungan
ayat tentang ikhlas, sabar dan
pemaa! dan hukum baaan nun
sukun dan tanwin).
P#(t#.#li#
Membuat paparan tentang
kandungan -.(. 'n,7isa (#):1#+,
-.(. 'l )a5arah (2):1*", dan -.(.
'li Imran ("): 1"# dan
hadi terkait.
Membuat paparan anaisis dan
identi!ikasi hukum baaan nun
sukun dan tanwin dalam -.(. 'n,
7isa (#):1#+, -.(. 'l )a5arah
(2):1*", dan -.(. 'li Imran ("):
1"#.
Tes
/es kemampuan kogniti! dengan
bentuk tes soal ? soal pilihan
ganda dan uraian.
/es lisan ha!alan -.(. 'n,7isa
(#):1#+, -.(. 'l )a5arah (2):1*",
dan -.(. 'li Imran ("): 1"#.
".1 Memahami makna 'l,8'lim,
al,Khabir, as,(ami8, dan al,
)ashir.
#.1 Menyajikan ontoh perilaku
yang menerminkan orang
1. Iman Kepada 'llah (wt.
1.1. &engertian iman kepada
'llah (wt.
1.2. %alil na5li tentang iman
kepada 'llah (wt.
Mengamati
Mengamati dan memberi komentar gambar atau
tayangan yang terkait dengan iman kepada 'llah (wt.
Menyimak dan membaa penjelasan mengenai iman
Tu&as
Menuliskan hasil pengamatan
terhadap perilaku yang
menerminkan orang yang
meneladani al-Asmaul usna:
" = " 1am
&elajaran
)uku siswa Kemdikbud
>ambar$ ;ideo$
multimedia interakti!
Internet
!
Silabus SMP PAI Kelas VII
Kompetensi %asar Materi &okok &embelajaran &enilaian
'lokasi
waktu
(umber )elajar
(1) (2) (") (#) (*) (+)
yang meneladani al,'smaul,
:usna: 'l,8'lim, al,Khabir,
as,(ami8, dan al,)ashir.
2. Makna al-Asmaul usna:
'l,8'lim, al,Khabir, as,(ami8,
dan al,)ashir.
2.1.&engertian al-Asmaul
usna
2.2.Makna al-Asmaul
usna: 'l,8'lim, al,
Khabir, as,(ami8, dan al,
)ashir.
2.3.Perilaku al-Asmaul
usna: 'l,8'lim, al,
Khabir, as,(ami8, dan al,
)ashir dalam kehidupan
sehari,hari.
kepada 'llah (wt.
Membaa dalil na5li tentang iman kepada 'llah (wt.
beserta artinya.
Menanya
Melalui moti;asi dari guru, peserta didik mengajukan
pertanyaan tentang iman kepada 'llah (wt.
Mengajukan pertanyaan mengenai Iman kepada
'llah (wt. atau pertanyaan lain yang rele;an dan
kontekstual.
Eksperimen/explore
Menari dalil na5li yang menjelaskan iman kepada
'llah (wt.
(eara berkelompok mengumpulkan ontoh,ontoh
nyata perilaku yang al,'smaul husna: 'l,8'lim, al,
Khabir, as,(ami8, dan al,)ashir.
Mendiskusikan makna al,'smaul husna: 'l,8'lim,
al,Khabir, as,(ami8, dan al,)ashir.
Asosiasi
Menganalisis iman kepada 'llah (wt.
Menganalisis nama,nama 'llah didalam al,'smaul
husna: 'l,8'lim, al,Khabir, as,(ami8, dan al,)ashir.
Komunikasi
Mendemonstrasikan baaan dalil na5li beserta artinya
yang menunjukkan tentang iman kepada 'llah (wt.
Menyajikan paparan tentang makna al,'smaul husna:
'l,8'lim, al,Khabir, as,(ami8, dan al,)ashir.
Menanggapi pertanyaan dan memperbaiki paparan
tentang al,'smaul husna: 'l,8'lim, al,Khabir, as,
(ami8, dan al,)ashir.
Menyusun kesimpulan.
'l,8'lim, al,Khabir, as,(ami8,
dan al,)ashir di lingkungan
sekolah atau tempat tinggal.
+,se(-asi
Mengamati pelaksanaan diskusi
dengan menggunakan lembar
obser;asi yang memuat:
Isi diskusi (iman kepada 'llah
(wt.)
(ikap yang ditunjukkan siswa
terkait dengan tanggung
jawabnya terhadap pelaksanaan
jalannya diskusi dan kerja
kelompok.
Portofolio
Membuat paparan iman kepada
'llah (wt.
Membuat paparan analisis makna al,
'smaul husna: 'l,8'lim, al,Khabir,
as,(ami8, dan al,)ashir.
Tes
/es kemampuan kogniti! dengan
bentuk tes soal ? soal pilihan
ganda dan uraian.
".2. Memahami makna iman
kepada malaikat
1. Iman kepada Malaikat 'llah
(wt.
Men&a$ati Tu&as "= " 1am
&elajaran
)uku siswa Kemdikbud
>ambar$ ;ideo$
"
Silabus SMP PAI Kelas VII
Kompetensi %asar Materi &okok &embelajaran &enilaian
'lokasi
waktu
(umber )elajar
(1) (2) (") (#) (*) (+)
berdasarkan dalil na5li
#.2 . Menyajikan ontoh perilaku
yang menerminkan iman
kepada malaikat.
1.1. &engertian iman kepada
Malaikat 'llah (wt.
1.2. 7ama,nama dan tugas
Malaikat
2. Makna iman kepada malaikat
berdasarkan dalil na5li.
2.1. Makna iman kepada
malaikat berdasarkan dalil
na5li.
2.2. &erilaku orang yang
beriman kepada malaikat
'llah (wt.
Mengamati dan memberi komentar gambar atau
tayangan yang terkait dengan iman kepada malaikat
'llah (wt.
Menyimak dan membaa penjelasan mengenai iman
kepada malaikat 'llah (wt.
Membaa dalil na5li tentang iman kepada malaikat
'llah (wt. beserta artinya.
Menan'a
Melalui moti;asi dari guru, peserta didik mengajukan
pertanyaan tentang nama,nama malaikat 'llah yang
wajib diketahui beserta tugasnya.
Mengajukan pertanyaan mengenai man!aat beriman
kepada malaikat 'llah (wt. dalam kehidupan sehari,
hari.
Ekspe(i$en)e*pl#(e
Menari dalil na5li yang menjelaskan iman kepada
malaikat 'llah (wt.
(eara berkelompok mengumpulkan ontoh,ontoh
nyata perilaku yang menerminkan beriman kepada
malaikat 'llah (wt.
Mendiskusikan makna beriman kepada malaikat
'llah (wt.
As#siasi
Menganalisis ontoh,ontoh nyata perilaku yang
menerminkan beriman kepada malaikat 'llah (wt
dalam kehidupan sehari,hari.
Menganalisis makna beriman kepada malaikat 'llah
(wt. %alam kehidupan sehari,hari.
K#$unikasi
Menyajikan paparan ontoh,ontoh nyata perilaku
yang menerminkan beriman kepada malaikat 'llah
(wt dalam kehidupan sehari,hari.
Menyajikan paparan makna beriman kepada malaikat
Menuliskan hasil pengamatan
terhadap perilaku yang
menerminkan iman kepada
malaikat 'llah di lingkungan
tempat tinggal kalian.
+,se(-asi
Mengamati pelaksanaan diskusi
dengan menggunakan lembar
obser;asi yang memuat:
Isi diskusi (Mendiskusikan
ontoh,ontoh nyata perilaku
yang menerminkan beriman
kepada malaikat 'llah (wt.)
(ikap yg ditunjukkan siswa
terkait dengan tanggung
jawabnya terhadap pelaksanaan
jalannya diskusi dan kerja
kelompok.
P#(t#.#li#
Membuat paparan ontoh perilaku
yang menerminkan beriman
kepada malaikat 'llah (wt dalam
kehidupan sehari,hari.
Membuat paparan makna beriman
kepada malaikat 'llah (wt. %alam
kehidupan sehari,hari
Tes
/es kemampuan kogniti! dengan
bentuk tes soal ? soal pilihan
ganda dan uraian.
multimedia interakti!
Internet
#
Silabus SMP PAI Kelas VII
Kompetensi %asar Materi &okok &embelajaran &enilaian
'lokasi
waktu
(umber )elajar
(1) (2) (") (#) (*) (+)
'llah (wt. %alam kehidupan sehari,hari.
Menanggapi pertanyaan dan memperbaiki.
Menyusun kesimpulan.
".+ Memahami makna tentang
perilaku amanah sebagai
implementasi dari -.(. al,
'n!al$6: 24 dan hadis
terkait.
".4 Memahami makna tentang
perilaku isti5amah sebagai
implementasi dari
pemahaman Q.S. al-
A$a%&4"' 13 dan hadis
terkait.
#." Menontohkan perilaku
amanah sebagai implementasi
dari -.(. al,'n!al$6: 24 dan
hadis terkait
4.! Menontohkan perilaku
Isti5amah sesuai kandungan
Q.S. al- A$a%&4"' 13 dan
hadis terkait.
1. 1ujur
1.1. &engertian jujur
1.2. @ontoh perilaku jujur
1.". :ikmah atau man!aat
jujur.
2. 'manah
2.1. &engertian amanah
2.2. @ontoh perilaku amanah
2.". :ikmah atau man!aat
amanah.
". Isti5amah
".1 &engertian isti5amah
".2 @ontoh perilaku
isti5amah
"." :ikmah atau man!aat
Isti5amah
Men&a$ati
Mengamati dan memberi komentar gambar atau
tayangan yang terkait dengan jujur, amanah, dan
isti5amah.
Menyimak dan membaa penjelasan mengenai jujur,
amanah, dan isti5amah.
Menan'a
%engan dipandu guru mengajukan pertanyaan
tentang ara menumbuhkan jujur, amanah, dan
isti5amah.
Mengajukan pertanyaan tentang man!aat perilaku
jujur, amanah, dan isti5amah, atau pertanyaan lain
yang rele;an dan aktual.
Ekspe(i$en)e*pl#(e
(eara berkelompok menari ontoh,ontoh nyata
jujur, amanah, dan isti5amah dalam kehidupan sehari,
hari melalui berbagai sumber.
Mendiskusikan dan mengelompokkan data dan
in!ormasi tentang kesuksesan yang diawali dari sikap
jujur, amanah, dan isti5amah.
As#siasi
Menganalisis perilaku jujur dalam kehidupan sehari,
hari.
Menganalisis perilaku amanah dalam kehidupan
sehari,hari.
Menganalisis perilaku Isti5amah dalam kehidupan
sehari,hari.
Tugas
Menuliskan hasil pengamatan
terhadap perilaku jujur, amanah, dan
isti5amah di lingkungan tempat
tinggal
Observasi
Mengamati pelaksanaan sosiodrama
perilaku jujur, amanah, dan
isti5amah dengan menggunakan
lembar obser;asi yang memuat:
kejelasan materi (jujur, amanah,
dan isti5amah).
penghayatan
kerjasama.
Mengamati pelaksanaan diskusi
dengan menggunakan lembar
obser;asi yang memuat:
Isi diskusi (jujur, amanah, dan
isti5amah).
(ikap yg ditunjukkan siswa
terkait dengan tanggung
jawabnya terhadap pelaksanaan
jalannya diskusi dan kerja
kelompok.
Portofolio
Membuat paparan diagram
hubungan jujur, amanah, dan
isti5amah dalam kehidupan sehari,
hari.
" = " 1am
&elajaran
)uku siswa Kemdikbud
>ambar$ ;ideo$
multimedia interakti!
Internet
Media etak
(
Silabus SMP PAI Kelas VII
Kompetensi %asar Materi &okok &embelajaran &enilaian
'lokasi
waktu
(umber )elajar
(1) (2) (") (#) (*) (+)
K#$unikasi
Memaparkan hubungan antara jujur, amanah, dan
isti5amah dalam kehidupan sehari,hari.
Mendemontrasikan$mensosiodramakan ontoh
perilaku jujur, amanah, dan isti5amah.
Menanggapi pertanyaan dan memperbaiki paparan.
Menyusun kesimpulan.
Tes
/es kemampuan kogniti! dengan
bentuk tes soal ? soal pilihan
ganda dan uraian.
".". Memahami makna empati
terhadap sesama sesuai
kandungan -.(. an,7isa$#: 6
dan hadi terkait.
#." Menontohkan perilaku
empati terhadap sesama
sesuai kandungan Q.S. An-
)isa *4+' ( dan hadis terkait.
1. Ampati,
1.1. &engertian empati.
1.2. &entingnya empati.
1.". %alil na5li tentang
empati dan artinya.
1.#. :ikmah empati dalam
kehidupan sehari,hari.
2. :ormat kepada
kedua orang tua
2.1. &engertian hormat
kepada kedua orang
tua.
2.2. %alil na5li tentang
hormat kepada orang
tua dan artinya.
2.". @ara hormat kepada
kedua orang tua.
". :ormat kepada
guru
".1. &engertian hormat
kepada guru.
".2. %alil na5li tentang
hormat kepada guru dan
artinya.
".". @ara hormat kepada
guru.
Mengamati
Mengamati dan memberi komentar gambar atau
tayangan yang terkait dengan empati,hormat terhadap
orang tua dan guru dalam kehidupan sehari,hari.
Menyimak dan membaa penjelasan mengenai
empati,hormat terhadap orang tua dan guru dalam
kehidupan sehari,hari.
Menan'a
%engan dipandu guru mengajukan pertanyaan
tentang ara menumbuhkan sikap empati,hormat
terhadap orang tua dan guru.
Mengajukan pertanyaan mengenai man!aat sikap
empati. empati,hormat terhadap orang tua dan guru .
Ekspe(i$en)e*pl#(e
(eara berkelompok menari ontoh,ontoh nyata
sikap empati di sekolah dan di masyarakat.
Mendiskusikan dan mengelompokkan data dan
in!ormasi tentang man!aat yang ditimbulkan oleh
sikap empati,hormat terhadap orang tua dan guru
dalam kehidupan sehari,hari.
As#siasi
Menganalisis dan menyimpulkan empati,hormat
terhadap orang tua dan guru dalam kehidupan sehari,
hari
Menganalisis dan menyimpulkan hormat terhadap
orang tua dan guru dalam kehidupan sehari,hari.
Tu&as
Menuliskan hasil pengamatan
terhadap perilaku empati, hormat
kepada orang tua dan guru yang
ada di lingkungan tempat tinggal
kalian.
+,se(-asi
Mengamati pelaksanaan sosiodrama
perilaku empati, hormat kepada
orang tua dan guru menggunakan
lembar obser;asi yang memuat:
kejelasan materi (empati,
hormat kepada orang tua dan
guru).
penghayatan
kerjasama.
Mengamati pelaksanaan diskusi
dengan menggunakan lembar
obser;asi yang memuat:
Isi diskusi (empati, hormat
kepada orang tua dan guru)
(ikap yg ditunjukkan siswa
terkait dengan tanggung
jawabnya terhadap pelaksanaan
jalannya diskusi dan kerja
kelompok.
" = " 1am
&elajaran
)uku siswa Kemdikbud
Musha! 'l -ur8an
>ambar$ ;ideo$
multimedia interakti!
Internet
Media etak
,
Silabus SMP PAI Kelas VII
Kompetensi %asar Materi &okok &embelajaran &enilaian
'lokasi
waktu
(umber )elajar
(1) (2) (") (#) (*) (+)
Komunikasi
Mensosiodramakan perilaku empati,hormat kepada
kedua orang tua dan guru.
Memaparkan pentingnya perilaku empati dalam
hidup bermasyarakat, dan bernegara.
Memaparkan pentingnya hormat dengan orang tua
dan guru dalam kehidupan sehari,hari.
Menanggapi pertanyaan dan memperbaiki paparan.
Menyusun kesimpulan.
P#(t#.#li#
Membuat paparan pentingnya
perilaku empati dalam hidup
bermasyarakat, dan bernegara,
serta perilaku hormat kepada orang
tua dan guru.
Tes
/es kemampuan kogniti! dengan
bentuk tes soal ? soal pilihan
ganda dan uraian.
".6 Memahami ketentuan bersui
dari hadas keil dan hadas
besar
#.+ Mempraktikkan tata ara
bersui dari hadas keil dan
hadas besar.
1. Ketentuan bersui dari hadas
keil dan hadas besar
1.1. &engertian -ah.rah
1.2. Maam,maam hadas
1.". Ma/am-ma/am
na0is
1.#. 1ata /ara bersu/i
dari hadas keil dan
hadas besar.
1.*. :ikmah -ah.rah.
Men&a$ati
Mengamati dan memberi komentar gambar atau
tayangan yang terkait dengan kebersihan.
Menyimak dan membaa penjelasan mengenai
ketentuan bersui dari hadas keil dan hadas besar.
Membaa dalil na5li mengenai ketentuan bersui dari
hadas keil dan hadas besar.
Menan'a
%engan dimoti;asi oleh guru mengajukan
pertanyaan tentang ketentuan bersui dari hadas
keil dan hadas besar.
Mengajukan pertanyaan terkait dengan tata ara
bersui dari hadas keil dan hadas besar.
Ekspe(i$en)e*pl#(e
(eara berkelompok menari data dari berita atau
in!ormasi tentang ketentuan bersui dari hadas keil
dan hadas besar.
Mendiskusikan tata ara bersui dari hadas keil dan
hadas besar.
Mendiskusikan man!aat bersui dari hadas keil dan
Tu&as
Menuliskan hasil pengamatan
terhadap perilaku,perilaku yang
selalu memperhatikan yang
memperhatikan kesuian baik hadas
mau2un na0is di lin3kun3an
tem2at tin33aln4a.
+,se(-asi
Mengamati pelaksanaan diskusi
dengan menggunakan lembar
obser;asi yang memuat:
Isi diskusi (bersui dari hadas
keil dan hadas besar).
(ikap yg ditunjukkan siswa
terkait dengan tanggung
jawabnya terhadap pelaksanaan
jalannya diskusi dan kerja
kelompok.
P#(t#.#li#
" = " 1am
&elajaran
)uku siswa Kemdikbud
>ambar$ ;ideo$
multimedia interakti!
Internet
Media etak
15
Silabus SMP PAI Kelas VII
Kompetensi %asar Materi &okok &embelajaran &enilaian
'lokasi
waktu
(umber )elajar
(1) (2) (") (#) (*) (+)
hadas besar.
As#siasi
Membuat analisis tata ara bersui dari hadas keil
dan hadas besar.
Merumuskan man!aat bersui dari hadas keil dan
hadas besar.
K#$unikasi
Mendemonstrasikan praktik bersui dari hadas keil
dan hadas besar.
Menyajikan paparan bagan tentang ketentuan bersui
dari hadas keil dan hadas besar.
Memaparkan rumusan hikmah dan man!aat bersui
dari hadas keil dan hadas besar
Menanggapi pertanyaan dalam diskusi.
Merumuskan kesimpulan.
Membuat paparan bagan alur tata
ara bersui dari hadas keil dan
hadas besar.
Membuat paparan man!aat bersui
dari hadas keil dan hadas besar
dalam kehidupan sehari,hari.
Tes
/es kemampuan kogniti! dengan
bentuk tes soal ? soal pilihan
ganda dan uraian.
/es kemampuan psikomotorik
dengan unjuk kerja tentang
-ay.mum$wu678
".3 Memahami ketentuan shalat
berjamaah
#.6 Mempraktikkan shalat
berjamaah
1. 8alat wajib berjamaah
1.1. Pen3ertian
shalat ber0amaa
1.2. %alil na5li
mengenai shalat
berjamaah
1.3. Ketentuan shalat
berjamaah
1.4. /ata ara shalat
berjamaah
1.!. :ikmah shalat
berjamaah
Men&a$ati
Mengamati dan memberi komentar gambar atau
tayangan yang terkait dengan shalat berjamaah.
Menyimak dan membaa penjelasan mengenai tata
ara shalat berjamaah.
Membaa dalil na5li mengenai shalat berjamaah.
Menan'a
%engan dimoti;asi oleh guru mengajukan
pertanyaan tentang ketentuan shalat berjamaah.
Mengajukan pertanyaan terkait dengan tata ara
pelaksanaan shalat berjamaah.
Ekspe(i$en)e*pl#(e
(eara berkelompok menari data dari berita atau
in!ormasi tentang ketentuan shalat berjamaah.
Mendiskusikan tata ara shalat berjamaah.
Mendiskusikan man!aat shalat berjamaah.
Tu&as
Menuliskan hasil pengamatan
terhadap iri,iri orang yang rajin
melaksanakan shalat berjamaah di
lingkungan tempat tinggal.
+,se(-asi
Mengamati pelaksanaan diskusi
dengan menggunakan lembar
obser;asi yang memuat:
Isi diskusi (shalat berjamaah).
(ikap yg ditunjukkan siswa
terkait dengan tanggung
jawabnya terhadap pelaksanaan
jalannya diskusi dan kerja
kelompok.
" = " 1am
&elajaran
)uku siswa Kemdikbud
>ambar$ ;ideo$
multimedia interakti!
Internet
Media etak
11
Silabus SMP PAI Kelas VII
Kompetensi %asar Materi &okok &embelajaran &enilaian
'lokasi
waktu
(umber )elajar
(1) (2) (") (#) (*) (+)
As#siasi
Membuat analisis tata ara shalat berjamaah.
Membuat analisis tentang halangan shalat berjamaah.
Merumuskan man!aat shalat berjamaah.
K#$unikasi
Mendemonstrasikan praktik shalat berjamaah.
Menyajikan paparan bagan tentang ketentuan shalat
berjamaah.
Memaparkan rumusan hikmah dan man!aat shalat
berjamaah.
Menanggapi pertanyaan dalam diskusi.
Merumuskan kesimpulan.
P#(t#.#li#
Membuat paparan bagan alur tata
ara shalat berjamaah.
Membuat paparan man!aat shalat
berjamaah.
Tes
/es kemampuan kogniti! dengan
bentuk tes soal ? soal pilihan
ganda dan uraian.
/es kemampuan psikomotorik
dengan unjuk kerja tentang shalat
berjamaah
".1B Memahami ketentuan shalat
1umat
#.3 Mempraktikkan shalat
1umat
1. 8alat 1umat
1.1.Pen3ertian shalat 1umat
1.2. %alil na5li mengenai
shalat 1umat
1.".Ketentuan shalat 1umat
1.#./ata ara shalat 1umat
1.*.:ikmah shalat 1umat
Men&a$ati
Mengamati dan memberi komentar gambar atau
tayangan yang terkait dengan shalat 1umat.
Menyimak dan membaa penjelasan mengenai tata
ara shalat 1umat.
Membaa dalil na5li mengenai shalat 1umat.
Menan'a
%engan dimoti;asi oleh guru mengajukan
pertanyaan tentang ketentuan shalat 1umat.
Mengajukan pertanyaan terkait dengan tata ara
pelaksanaan shalat 1umat.
Ekspe(i$en)e*pl#(e
(eara berkelompok menari data dari berita atau
in!ormasi tentang ketentuan shalat 1umat.
Mendiskusikan tata ara shalat 1umat.
Mendiskusikan man!aat shalat 1umat.
As#siasi
Membuat analisis tata ara shalat 1umat.
Tu&as
Menuliskan hasil pengamatan
terhadap orang yang rajin
melaksanakan shalat 1umat di
lingkungan tempat tinggal.
+,se(-asi
Mengamati pelaksanaan diskusi
dengan menggunakan lembar
obser;asi yang memuat:
Isi diskusi (shalat 1umat).
(ikap yg ditunjukkan siswa
terkait dengan tanggung
jawabnya terhadap pelaksanaan
jalannya diskusi dan kerja
kelompok.
P#(t#.#li#
Membuat paparan bagan alur tata
ara shalat 1umat.
" = " 1am
&elajaran
)uku siswa Kemdikbud
>ambar$ ;ideo$
multimedia interakti!
Internet
12
Silabus SMP PAI Kelas VII
Kompetensi %asar Materi &okok &embelajaran &enilaian
'lokasi
waktu
(umber )elajar
(1) (2) (") (#) (*) (+)
Membuat analisis tentang halangan shalat 1umat.
Merumuskan man!aat shalat 1umat.
K#$unikasi
Mendemonstrasikan praktik shalat 1umat.
Menyajikan paparan bagan tentang ketentuan shalat
1umat.
Memaparkan rumusan hikmah dan man!aat shalat
1umat.
Menanggapi pertanyaan dalam diskusi.
Merumuskan kesimpulan.
Membuat paparan man!aat shalat
1umat.
Tes
/es kemampuan kogniti! dengan
bentuk tes soal ? soal pilihan
ganda dan uraian.
/es kemampuan psikomotorik
dengan unjuk kerja tentang shalat
1umat.
".11 Memahami ketentuan shalat
jamak 5asar
#.4 Mempraktikkan shalat shalat
jamak 5asar
1. 8alat jamak 5asar
1.1.&engertian shalat jamak
5asar
1.2. %alil na5li mengenai
shalat jamak 5asar
1.".Ketentuan shalat jamak
5asar
1.#./ata ara shalat jamak
5asar
1.*.:ikmah shalat jamak
5asar
Men&a$ati
Mengamati dan memberi komentar gambar atau
tayangan yang terkait dengan shalat jamak 5asar.
Menyimak dan membaa penjelasan mengenai tata
ara shalat jamak 5asar.
Membaa dalil na5li mengenai shalat jamak 5asar.
Menan'a
%engan dimoti;asi oleh guru mengajukan
pertanyaan tentang ketentuan shalat jamak 5asar.
Mengajukan pertanyaan terkait dengan tata ara
pelaksanaan shalat jamak 5asar.
Ekspe(i$en)e*pl#(e
(eara berkelompok menari data dari berita atau
in!ormasi tentang ketentuan shalat jamak 5asar.
Mendiskusikan tata ara shalat jamak 5asar.
Mendiskusikan man!aat shalat jamak 5asar.
As#siasi
Membuat analisis tata ara shalat jamak 5asar.
Membuat analisis syarat shalat jamak 5asar.
Merumuskan man!aat shalat jamak 5asar.
Tu&as
/uliskan pengalaman kalian dalam
melaksanakan shalat jamak 5asar.
+,se(-asi
Mengamati pelaksanaan diskusi
dengan menggunakan lembar
obser;asi yang memuat:
Isi diskusi (shalat jamak 5asar).
(ikap yg ditunjukkan siswa
terkait dengan tanggung
jawabnya terhadap pelaksanaan
jalannya diskusi dan kerja
kelompok.
P#(t#.#li#
Membuat paparan bagan alur tata
ara shalat jamak 5asar.
Membuat paparan man!aat shalat
jamak 5asar.
Tes
/es kemampuan kogniti! dengan
" = " 1am
&elajaran
)uku siswa Kemdikbud
>ambar$ ;ideo$
multimedia interakti!
Internet
13
Silabus SMP PAI Kelas VII
Kompetensi %asar Materi &okok &embelajaran &enilaian
'lokasi
waktu
(umber )elajar
(1) (2) (") (#) (*) (+)
K#$unikasi
Mendemonstrasikan praktik shalat jamak 5asar.
Menyajikan paparan bagan tentang ketentuan shalat
jamak 5asar.
Memaparkan rumusan hikmah dan man!aat shalat
jamak 5asar.
Menanggapi pertanyaan dalam diskusi.
Merumuskan kesimpulan.
bentuk tes soal ? soal pilihan
ganda dan uraian.
/es kemampuan psikomotorik
dengan unjuk kerja tentang shalat
jamak 5asar.
".12 Memahami sejarah
perjuangan 7abi Muhammad
(aw. &eriode Mekah
#.4 Menyajikan strategi
perjuangan yang dilakukan
7abi Muhammad (aw.
periode Mekah
1. (ejarah perjuangan 7abi
Muhammad (aw. periode
Mekah
1.1. Kelahiran nabi
Muhammad (aw.
1.2. 7abi Muhammad (aw.
diangkat menjadi rasul
1.". %akwah nabi Muhammad
di Mekah
Men&a$ati
Mengamati dan memberi komentar gambar atau
tayangan yang terkait dengan perjuangan 7abi
Muhammad (aw. periode Mekah.
Menyimak dan membaa penjelasan mengenai
perjuangan 7abi Muhammad (aw. periode Mekah.
Menan'a
%engan dimoti;asi oleh guru mengajukan
pertanyaan bagaimana keadaan Mekah sebelum
datangnya nabi Muhammad (aw.C
Mengajukan pertanyaan terkait kronologi
diangkatnya nabi Muhammad (aw. Menjadi rasul
atau pertanyaan lain yang rele;an.
Ekspe(i$en)e*pl#(e
Mendiskusikan sejarah kelahiran 7abi Muhammad
(aw. berdasarkan data dari berbagai sumber.
Mendiskusikan sejarah 7abi Muhammad (aw.
diangkat menjadi rasul
berdasarkan data dari berbagai sumber.
Mendiskusikan dakwah 7abi Muhammad (aw. di
Mekah.
As#siasi
Melakukan analisis kronologi sejarah kelahiran 7abi
Muhammad (aw. dalam bentuk membuat diagram
Tugas
Menuliskan hasil pengamatan
terhadap perilaku,perilaku yang
dapat dijadikan hikmah dan
pelajaran bagi kita dari sejarah Islam
&eriode Mekah
Observasi
Mengamati pelaksanaan diskusi
dengan menggunakan lembar
obser;asi yang memuat:
Isi diskusi (sejarah perjuangan
Islam periode Mekah)
(ikap yg ditunjukkan siswa
terkait dengan tanggung
jawabnya terhadap pelaksanaan
jalannya diskusi dan kerja
kelompok.
Portofolio
Membuat paparan kronologi
sejarah perkembangan Islam
periode Mekah yang diwujudkan
dalam bentuk membuat diagram
alur.
Tes
2 = " 1am
&elajaran
)uku siswa Kemdikbud
>ambar$ ;ideo$
multimedia interakti!
Internet
&eta Mekah
14
Silabus SMP PAI Kelas VII
Kompetensi %asar Materi &okok &embelajaran &enilaian
'lokasi
waktu
(umber )elajar
(1) (2) (") (#) (*) (+)
alur.
Melakukan analisis kronologi sejarah 7abi
Muhammad (aw. diangkat menjadi rasul dalam
bentuk membuat diagram alur.
Melakukan analisis dakwah 7abi Muhammad (aw. di
Mekah dalam bentuk membuat diagram alur..
K#$unikasi
Menyajikan paparan kronologi sejarah kelahiran
7abi Muhammad (aw. dalam bentuk membuat
diagram alur.
Menyajikan paparan kronologi sejarah diangkatnya
7abi Muhammad (aw. sebagai rasul dalam bentuk
membuat diagram alur.
Menyajikan paparan analisis dakwah yang dilakukan
rasul di Mekah dalam bentuk membuat diagram alur.
Menanggapi pertanyaan.
Menyusun kesimpulan.
/es kemampuan kogniti! dengan
bentuk tes soal ? soal pilihan
ganda dan uraian
".1" Memahami sejarah
perjuangan 7abi
Muhammad ('. &eriode
Madinah dan Madinah.
#.1" Menyajikan strategi
perjuangan yang dilakukan
7abi Muhammad (aw.
periode Madinah.
1. (ejarah perjuangan 7abi
Muhammad (aw. periode
Madinah
1.1. sebab,sebab 7abi
Muhammad (aw. hijrah.
1.2. peristiwa 7abi Muhammad
(aw. hijrah
1.". %akwah nabi Muhammad di
Madinah
Mengamati
Mengamati dan memberi komentar gambar atau
tayangan yang terkait dengan perjuangan 7abi
Muhammad (aw. periode Madinah.
Menyimak dan membaa penjelasan mengenai
perjuangan 7abi Muhammad (aw. periode Madinah.
Menanya
%engan dimoti;asi oleh guru mengajukan
pertanyaan bagaimana sikap masyarakat Madinah
dalam menyambut datangnya 7abi Muhammad
(aw.C
Mengajukan pertanyaan terkait kronologi sebab,
sebab 7abi Muhammad (aw. hijrah atau pertanyaan
lain yang rele;an.
/ugas
Menuliskan hasil pengamatan
terhadap perilaku,perilaku yang
dapat dijadikan hikmah dan
pelajaran bagi kita dari sejarah Islam
&eriode Madinah.
Dbser;asi
Mengamati pelaksanaan diskusi
dengan menggunakan lembar
obser;asi yang memuat:
Isi diskusi (sejarah perjuangan
Islam periode Madinah)
(ikap yg ditunjukkan siswa
terkait dengan tanggung
jawabnya terhadap pelaksanaan
jalannya diskusi dan kerja
kelompok.
1 = " 1am
&elajaran
)uku siswa Kemdikbud
>ambar$ ;ideo$
multimedia interakti!
Internet
&eta Madinah
1!
Silabus SMP PAI Kelas VII
Kompetensi %asar Materi &okok &embelajaran &enilaian
'lokasi
waktu
(umber )elajar
(1) (2) (") (#) (*) (+)
Aksperimen$e=plore
Mendiskusikan sejarah sebab,sebab 7abi
Muhammad (aw. hijrah berdasarkan data dari
berbagai sumber.
Mendiskusikan peristiwa 7abi Muhammad (aw.
hijrah.
berdasarkan data dari berbagai sumber.
Mendiskusikan dakwah 7abi Muhammad (aw. di
Madinah.
'sosiasi
Melakukan analisis kronologi sejarah sebab,sebab
7abi Muhammad (aw. hijrah dalam bentuk membuat
diagram alur.
Melakukan analisis kronologi peristiwa 7abi
Muhammad (aw. hijrah dalam bentuk membuat
diagram alur.
Melakukan analisis dakwah 7abi Muhammad (aw. di
Madinah dalam bentuk membuat diagram alur.
Komunikasi
Menyajikan paparan kronologi sejarah sebab,sebab
7abi Muhammad (aw. hijrah dalam bentuk membuat
diagram alur.
Menyajikan paparan kronologi peristiwa 7abi
Muhammad (aw. hijrah dalam bentuk membuat
diagram alur.
Menyajikan paparan analisis dakwah 7abi
Muhammad (aw. di Madinah dalam bentuk membuat
diagram alur.
Menanggapi pertanyaan.
Menyusun kesimpulan.
&orto!olio
Membuat paparan kronologi
sejarah perkembangan Islam
periode Madinah yang diwujudkan
dalam bentuk membuat diagram
alur.
/es
/es kemampuan kogniti! dengan
bentuk tes soal ? soal pilihan
ganda dan uraian
".1# Mengetahui sikap terpuji
khula!aurrasyidin
#.1# Menontohkan perilaku
1. (ikap terpuji
khula!aurrasyidin
1.1.Khali!ah 'bu )akar as,
Men&a$ati
Mengamati dan memberi komentar gambar atau
Tugas
Menuliskan hasil pengamatan
terhadap perilaku,perilaku yang
1 = " 1am
&elajaran
)uku siswa Kemdikbud
>ambar$ ;ideo$
multimedia interakti!
1"
Silabus SMP PAI Kelas VII
Kompetensi %asar Materi &okok &embelajaran &enilaian
'lokasi
waktu
(umber )elajar
(1) (2) (") (#) (*) (+)
terpuji dari khula!aurrasyidin (iddi5
1.2.Khali!ah 0mar bin Khatab
1.".Khali!at 0sman bin '!!an
1.#.Khali!ah 'li bin 'bi
/halib
tayangan yang terkait dengan sikap terpuji
khula!aurrasyidin.
Menyimak dan membaa penjelasan mengenai sikap
terpuji khula!aurrasyidin.
Menan'a
%engan dimoti;asi oleh guru mengajukan
pertanyaan bagaimana sikap yang dimiliki oleh
khula!aurrasyidinC
Mengajukan pertanyaan terkait kronologi
kepemimpinan khula!aurrasyidin atau pertanyaan lain
yang rele;an.
Ekspe(i$en)e*pl#(e
Mendiskusikan kepemimpinan 'bu bakar as,(idi5
berdasarkan data dari berbagai sumber.
Mendiskusikan kepemimpinan 0mar bin Khatab
berdasarkan data dari berbagai sumber.
Mendiskusikan kepemimpinan 0sman bin '!!an
berdasarkan data dari berbagai sumber.
Mendiskusikan kepemimpinan 'li bin 'bi /halib
berdasarkan data dari berbagai sumber
As#siasi
Melakukan analisis kepemimpinan 'bu bakar as,
(idi5 dalam bentuk membuat diagram alur.
Melakukan analisis kepemimpinan 0mar bin Khatab
dalam bentuk membuat diagram alur.
Melakukan analisis kepemimpinan 0sman bin '!!an
dalam bentuk membuat diagram alur.
Melakukan analisis kepemimpinan 'li bin 'bi /halib
dalam bentuk membuat diagram alur.
K#$unikasi
Menyajikan paparan kepemimpinan 'bu )akar as,
(idi5 dalam bentuk membuat diagram alur.
dapat dijadikan hikmah dan
pelajaran bagi kita dari sikap terpuji
khula!aurrasyidin.
Observasi
Mengamati pelaksanaan diskusi
dengan menggunakan lembar
obser;asi yang memuat:
Isi diskusi ( sikap terpuji
khula!aurrasyidin)
(ikap yg ditunjukkan siswa
terkait dengan tanggung
jawabnya terhadap pelaksanaan
jalannya diskusi dan kerja
kelompok.
Portofolio
Membuat paparan sikap terpuji
khula!aurrasyidin yang diwujudkan
dalam bentuk membuat diagram
alur.
Tes
/es kemampuan kogniti! dengan
bentuk tes soal ? soal pilihan
ganda dan uraian
Internet
&eta /imur /engah
1#
Silabus SMP PAI Kelas VII
Kompetensi %asar Materi &okok &embelajaran &enilaian
'lokasi
waktu
(umber )elajar
(1) (2) (") (#) (*) (+)
Menyajikan paparan kepemimpinan 0mar bin Khatab
dalam bentuk membuat diagram alur.
Menyajikan paparan kepemimpinan 0sman bin '!!an
dalam bentuk membuat diagram alur.
Menyajikan paparan kepemimpinan 'li bin 'bi
/halib dalam bentuk membuat diagram alur.
Menanggapi pertanyaan.
Menyusun kesimpulan.
1(
Silabus SMP PAI Kelas VII