SILABUS PENDIDIKAN SENI RUPA

PGSD UNESA
Oleh
Nur Wakhid Hidayatno
UNIVERSIAS NEGERI SURABA!A
"AKULAS IL#U PENDIDIKAN
$URUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
%&''
$uru(an ) PGSD
#ata Kuliah ) Pendidikan Seni ru*a PGSD
Kode #ata Kuliah )
Bo+ot ) % (k(
Se,e(ter ) Gan-il
#ata Kuliah Pra(yarat ) .
De(kri*(i #ata Kuliah ) #en/e,+an/kan Pen/ala,an0 Pen/ua(aan0 dan Pen/elolaan Pendidikan Seni ru*a 1alon Guru SD
Standar Ko,*eten(i ) Pen/ua(aan Kon(e*0 Praktik dan Pen/elolaan Pendidikan Seni ru*a SD2#I
WAKU2
#ENI
E#A KO#PEENSI
DASAR
INDIKAOR PENGALA#AN PE#BELA$ARAN #AERI POKOK SU#BER
BELA$AR
PENI
LAIA
N
TM I-III
300m
Seni rupa
keSDan
Memahami
pengertian seni
rupa, dan
memahami
Sejarah
perkembangan
seni rupa
Indonesia , gaya
dan aliran
Serta
memahami
Tujuan
pendidikan seni
rupa di PGSD
a. Menjelaskan pengertian seni dan seni
rupa. Mahasiswa dapat mengidentifkasi
hasil karya seni rupa.
b. Menjelaskan klasifkasi/ genre
seni.Menjelaskan periodisasi sejarah
seni rupa Indonesi, gaya-aliran dengan
tokoh- tokohnya.
Mahasiswa mampu membuat karya
tulis opini seni rupa terbaru.
c. Menjelaskan tujuan pend. seni di
PGSD. Dapat mengidentifkasi type-type
karya siswa/ apresiasi karya siwa SD.
a. Mempelajari literatur tentang
pengertian seni rupa
b. Mempelajari literatur (buku
acuan) guna mengetahui ciri- ciri
periode perkembangan seni rupa
dan mengetahui berbagai macam
gaya dan aliran.
Mempelajari perkembangan era
sekarang.
c. Mengkaji bahan ajar
pendidikan seni rupa di PGSD
melalui kajian pustaka
a. Pembahasan pengertian
seni rupa
b. Pembahasan sejarah seni
rupa Indonesia sejak jaman
perintisan sampai jaman
modern.
c. Pembahasan tujuan
pendidikan seni rupa di
PGSD.
BA 1,5
Hand Out
Majalah,
artikel seni
rupa dimedia
Kurikulum
SD BSNP
.
Tugas
maka
lah
TM IV-
VIII
500
Seni Lukis:
Seni
Drawing
Memahami
Unsur dan
elemen-elemen
seni rupa,
teknik drawing,
Sketsa pencil
(pencil hitam)
Menggambar
perspektif
(kuasi
matematis) dan
teknik
rendering/
arsir/ gores,
warna.
a. Menjelaskan elemen-elemen seni rupa
meliputi; garis, bidang/ bentuk, warna,
tekstur, ruang, dan pencahayaan.serta
prinsip-prinsip seni rupa; komposisi,
keseimbangan, ritme, kontras, harmoni,
unity, proporsi.
b. Praktik menghasilkan karya sketsa
pencil (hitam putih)
c. Menghasilkan karya (menggambar
teknik) perspektif dan teknik render
mengarsir dalam praktik seni rupa.
Hasil karya seni lukis yang bernilai
artistik
a. Mempelajari teori tentang
elemen-elemen seni rupa, teknik,
dengan literatur/ kajian pustaka.
b. Praktik berkarya sketsa,
melatih motorik jari tangan dan
kepekaan atau ketajaman
pengamatan.
c. Praktik menggambar perspektif,
dengan penerapan teknik arsir/
render.
Mahasiswa berkarya seni lukis
guna memperbanyak pengalaman
berkarya. Konsep sesuai pribadi
mahasiswa.
a. Pembahasan kaidah-
kaidah penciptaan seni rupa,
elemen- elemen seni rupa /
unsur- unsur dan prinsip-
prinsipnya.kiat-kiat
pengamatan
b. Pembahasan sketsa pensil
hitam
dan karya sketsa yang artistik
c. Pembahasan kegunaan dan
penerapan teknik perspektif
dan render/ arsir.
Pengalaman praktek
perspektif, dan praktek seni
lukis.
Demonstrasi
dosen
Acuan foto/
gambar
dalam buku,
majalah,
print out,
dll(Model).
Acuan
menggambar
perspektif
(Model)
Kertas
gambar,
Pensil warna
set
Hasil
Karya
TM IX
UTS
Media
pembelajar
menggamb
ar
UTS/ Tugas
(Panduan
langkah-
langkah
menggambar)
subjek mater
organis/ fgure
Menghasilkan karya langkah-langkah
menggambar Subjek mater organis/
fgure, untuk anak SD.
Membuat langkah-langkah
menggambar untuk siswa SD.
Pembahasan kegunaan dan
penerapan langkah-langkah
menggambar untuk siswa SD.
Webside, dll. Karya
Media
pemb
elajar
an
Seni
rupa
SD
TM X-
XII
300
Seni
ornament
Kaligraf/
Stilir/ Desain
motif.
Menggambar ornament, mendisain
ornament dalam menghias kaligraf.
Stilir/ desain motif.
Berkarya gambar teknik ragam
hias/ ornament dalam komposisi
ornament dan kaligraf.
Stilir/ desain motif.
Pembahasan seni ornament
dan kegunaan ornament.
kaligraf. Stilir/ desain motif.
BA 3
Ragam hias
Demontrasi
dosen
Hasil
Karya
TM XIII-
XV
300
Menggamb
ar ilustrasi
Mendalami
Teknik
menggambar
pemandangan
dan binatang.
Mengolah medium gambar menjadi
karya yang artistik, mengarah
kependidikan seni rupa Sekolah Dasar
(ilustrasi/ pemandangan/ binatang).
Melatih psikomotorik
dalam mengolah bidang gambar
menjadi karya seni rupa
imajinatif yang artistik.
Pembahasan tentang
penerapan elemen-elemen
seni rupa dalam menggambar
ilustrasi/ pemandangan/
binatang.
BA 3
Contoh
gambar-
gambar
(Model)
Hasil
Karya
TM XVI
100
Evaluasi
Seni rupa
SD
Manajemen
seni rupa/
apresiasi karya
Seni Rupa/
evaluasi karya
Melaksanakan kegiatan pameran seni
rupa secara prosedural, serta
mengapresiasi karya- karya dalam
pameran.
Mempelajari dan mengembangkan
kerja sama kelompok dalam
membentuk tim pelaksana
pameran.
Pembahasan tatacara
perencanaan pameran,
prosedur, pelaksanaan, dan
apresiasi dalam kegiatan
pameran seni rupa.
Katalog,
Proposal
pameran
Karya
terbaik
mahasiswa
Unjuk
kerja
Referensi : 1. Brata, Dewa, 2007, Seni Rupa Anak, Yogyakarta, UNJ Press.
2. Hand Out Seni Rupa
3. Kurikulum BSNP SD
4. Modul Langkah-langkah menggambar.
5. Sudarto,Zaini, Dkk.2004. Pendidikan Seni Rupa PGSD, Surabaya, Unesa University Press.
Internet
Mass Media
Surabaya, 10 november 2011
Ketua Jurusan PGSD
Dra. Suryanti M.Pd Nur Wakhid idyatno, S.Sn, M.Sn
N!P. 1"#$0%1& 1""&0& 2 001 N!P. 1"'&0(10 200#0( 1 001