Kurikulum FK USU 2011

Buku Panduan Mahasiswa

Basics Biology of Cells
1
BASICS BIOLOGY OF CELLS

I. PENDAHULUAN
LATAR BELAKANG

Seiring dengan kemajuan dunia kedokteran, semakin berkembang pula pemahaman
bahwa penyakit dapat terjadi akibat perubahan struktur dan fungsi sel dan biomolekul.
Perubahan struktur seperti kelainan DNA, akan menimbulkan penyakit kelainan genetik
dengan manifestasi perubahan pada keseluruhan tubuh.

Saat ini diketahui ada sekitar 7000 jenis penyakit atau kelainan yang mempunyai dasar
genetik.
1
Penyakit penyakit tersebut mempunyai manifestasi, diagnosis serta
penatalaksaan yang berbeda. Terapi yang rasional bagi suatu penyakit bergantung pada
informasi yang jelas mengenai penyebab penyakit tersebut.

Setiap tindak medis yang akan dilakukan harus mempunyai landasan keilmuan yang sahih
dan cara yang bijaksana. Dasar ilmu yang luas dan dalam akan menunjang kemampuan
dokter untuk menyelenggarakan layanan yang komprehensif dan holistik yang dapat
diaudit dan akuntabel. Dengan kata lain, pendekatan dokter keluarga yang menghendaki
layanan yang komprehensif dan holistik dalam etos kerja yang tinggi hanya dapat terwujud
jika dilandasi ilmu yang mapan.
2


Blok Basics Biology of Cells merupakan pembelajaran mengenai struktur dan fungsi sel
/molekul yang harus dikuasai oleh mahasiswa. Blok ini diharapkan dapat memberikan
pemahaman pembelajaran tingkat sel dan biomolekul yang akan menjadi dasar
pemahaman pembelajaran ilmu kedokteran dasar di blok selanjutnya. Pemahaman
pembelajaran tingkat sel dan biomolekul ini akan terus menerus dikembangkan
sepanjang pendidikan dokter melalui tahapan pembelajaran lainnya, sehingga mahasiswa
akan mempunyai dasar landasan keilmuan yang yang sahih yang menunjang perilaku
akademik profesional yang handal di akhir masa pendidikannya.















1. Harpers Biochemistry, 2005
2. KIPDI III,2006

Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
2
II. TUJUAN BLOK
Tujuan Pendidikan Dokter FK USU ialah mendidik mahasiswa melalui pengalaman belajar
agar mempunyai pengetahuan, keterampilan dan sikap perilaku profesional sebagai
dokter umum yang memberikan pelayanan primer dengan menerapkan prinsip-prinsip
kedokteran keluarga dalam sistem pelayanan kesehatan nasional dan global, yang
mempunyai tanggung jawab berlandaskan etika, moral, dan profesionalisme, mempunyai
5 profil WHO, 7 Kompetensi Kurikulum Nasional dan Kompetensi pendukung kekhususan
FK USU.
Khusus untuk blok Basics Biology of Cells , sebagai calon dokter umum yang memberikan
pelayanan kesehatan primer dengan prinsip kedokteran keluarga, maka mahasiswa perlu
dibekali dengan pengetahuan mengenai :
1. Organisasi sel
2. Replikasi sel
3. Perkembangan embriologi umum
4. Biomolekul
5. Informasi genetik
6. Komunikasi interseluler dan intraseluler
7. Reaksi biokimia intraseluler

Pembelajaran dan pengajaran modul ini dilaksanakan pada semester 1 selama 7
minggu.

TUJUAN UMUM
Melalui pembelajaran pada Blok Basics Biology of Cells mahasiswa diharapkan:
1. Menguasai, perkembangan embriologi umum dan replikasi sel, biomolekul, organisasi
sel , informasi genetik komunikasi interseluler dan intraseluler, reaksi-reaksi biokimia
didalam sel.
2. Dapat mencapai beberapa area kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang dokter
setelah selesai menjalani pendidikannya. Kompetensi tersebut adalah melakukan
komunikasi efektif, menerapkan dasar-dasar ilmu biomedik, memanfaatkan teknologi
dan informasi, mawas diri dan belajar sepanjang hayat

TUJUAN KHUSUS
Setelah menyelesaikan Blok Basic Biology of Cell , mahasiswa diharapkan mampu:
1. Menjelaskan organisasi sel
2. Menjelaskan replikasi sel
3. Menjelaskan perkembangan embriologi umum
4. Menjelaskan biomolekul
5. Menjelaskan Informasi genetik
6. Menjelaskan komunikasi interseluler dan intraseluler
7. Menjelaskan reaksi biokimia didalam sel
8. Berkomunikasi efektif baik verbal maupun nonverbal secara santun dengan tetap
memperhatikan faktor sosial-budaya dan norma-norma setempat dalam bekerjasama
baik dengan individu maupun kelompok.
9. Menjelaskan masalah kedokteran berdasarkan pengertian ilmu biomedik.
10. Mencari, mengumpulkan, menyusun dan menganalisa informasi menyangkut masalah
struktur dan fungsi sel/molekul dari berbagai sumber dengan memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi.
11. Memahami manfaat dan keterbatasan teknologi dan informasi.
Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
3
12. Mencari bantuan dan nasihat bila perlu dalam mengatasi masalah dan pengembangan
pribadinya secara tepat.
13. Merasa terpanggil untuk belajar sepanjang hayat.


III. SASARAN PEMBELAJARAN
SASARAN PEMBELAJARAN TERMINAL
Setelah menjalani Blok Basics Biology of Cells , maka mahasiswa akan mempunyai
pemahaman ilmu biomedik tingkat sel dan biomolekul yang akan menjadi dasar
pemahaman pembelajaran ilmu kedokteran dasar di blok selanjutnya dan mampu
berkomunikasi baik verbal maupun non-verbal, mendengarkan aktif, dengan menerapkan
prinsip-prinsip komunikasi yang berlaku untuk mendapatkan, memberikan dan bertukar
informasi.
SASARAN PEMBELAJARAN PENUNJANG
Secara lebih terinci maka setelah menyelesaikan Blok Basics Biology of Cells dan
apabila diberi data sekunder tentang struktur sel dan biomolekul, mahasiswa dapat
mencapai hal sebagai berikut :
1. Menjelaskan perbedaan antara sel prokaryotik dan eukaryotik
2. Menjelaskan organella sel dan fungsinya
3. Menjelaskan struktur membran, transpor membran dan potensial membran
4. Menjelaskan replikasi sel
5. Menjelaskan gametogenesis dan embriogenesis
6. Menjelaskan struktur biomolekul didalam sel
7. Menjelaskan organisasi DNA
8. Menjelaskan sintesa protein
9. Menjelaskan ekspresi gen
10. Menjelaskan mutasi dan akibatnya
11. Menjelaskan tipe komunikasi interseluler dan intraseluler
12. Menjelaskan molecular endocrinology
13. Menjelaskan tentang enzym
14. Menjelaskan reaksi biokimia didalam sel
15. Menjelaskan masalah kesehatan secara molekular, selular dan biomedis.
16. Menggunakan teknologi informasi untuk mencari informasi mengenai lingkup dan
materi Basic Biology of Cell 1.
17. Berkomunikasi efektif melalui tulisan untuk tugas kedokteran.
18. Melakukan presentasi oral.
19. Menerapkan prinsip teori teknologi informasi dan komunikasi untuk membantu
penggunaanya dengan memperhatikan secara khusus potensinya untuk berkembang
dan keterbatasannya.
20. Menyadari kemampuan dan keterbatasan diri dan bereaksi sewajarnya atas kritik
terhadap dirinya.
21. Menyadari peran hubungan interpersonal dalam lingkungan profesi dan pribadi
22. Menerapkan ilmu/pengetahuan secara efektif.







Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
4
IV. A. LINGKUP BAHASAN
BASIC BIOLOGY OF CELLS

OUTLINE PERKULIAHAN
Pokok
Bahasan
Materi Specific Learning Objectives Dept/Narasumber
Kode
Tahapan
BBC 1
Pendahulua
n
Pengenalan Blok
BBC
Mahasiswa akan memperoleh gambaran umum
mengenai blok BBC melalui ceramah dan
pemutaran film
MEU BBC-F
Lingkup Bahasan 1: Perkembangan kehidupan secara seluler dan molekuler
Molecular
design of life
1. Teori kehidupan
- Asal mula
kehidupan
- Atom karbon
sebagai
dasar
kehidupan
- Evolusi
kehidupan

1.1 Menjelaskan kehidupan yang bersifat
kompleks dan dinamik
1.2 Menjelaskan kehidupan yang bersifat
terorganisasi dan kemampuan bertahan
1.3 Menjelaskan kehidupan yang bersifat seluler
1.4 Menjelaskan hidup mempunyai dasar informasi
1.5 Menjelaskan kehidupan yang terus
berkembang dan kemampuan beradaptasi
1.6 Menyebutkan molekul organik penyusun sel
sebagai dasar kehidupan
1.7 Menjelaskan sistem perkembangan kehidupan
Dept. Biokimia;
1. Dr.Yahwardiah
S, PhD
2. dr.Hidayat
3. dr. T. Helvi
Mardina


BBC1-K1
Lingkup Bahasan 2 : Struktur Sel
Organisasi
Sel
2. Prokaryotik,
eukaryotik dan
organela sel
2.1 Prokaryotik : struktur dan klasifikasi
2.2 Eukaryotik: struktur, klasifikasi dan diferensiasi
2.3 Nukleus :
- Struktur nukleus
- Struktur membran
- Protein yang membentuk kompleks
- pori-pori nukleus
- Nucleolus
- Kromosom
Dept. Histologi;
1. dr. Husniah
2. dr. Chalikudin
Aman Datuk


BBC1-K2
2.2. Mitochondria :
- Komposisi membran
- Fungsi masing-masing membran
- Replikasi mitochondria
- Struktur dan jumlah mtDNA
2.3. Ribosom :
- Tempat pembentukan ribosom
- Lokasi ribosom di dalam sel
- Fungsi ribosom
- Interaksi ribosom dan rER
2.4. Endoplasmic reticulum (ER)
- Struktur dan letak rER
- Mekanisme rER mensintesa protein
- Transfer protein ke apparatus golgi
BBC1-K3
Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
5
Pokok
Bahasan
Materi Specific Learning Objectives Dept/Narasumber
Kode
Tahapan
a. Sel-sel yang mengandung sER
b. Golgi apparatus :
- Struktur dan fungsi
- Sel yang mengandung golgi apparatus
paling banyak
c. Lisosom :
- Struktur dan fungsi
- Enzim-enzim pada lisosom
- Bahan yang sukar didegradasi lisosom
d. Peroksisom :
- Struktur dan fungsi
- Sel yang menggunakan peroksisom untuk
membunuh kuman
e. Proteasom :
f. Struktur dan fungsi
BBC1-K4
3. Membran Sel 3.1. Menjelaskan Struktur Membran
3.2. Menjelaskan Sifat Membran
3.3. Menjelaskan Peranan lipid Membran
membentuk lapisan ganda (lipid bilayer)
3.4. Menyebutkan Protein Membran dan lipid
bilayer
3.5. Menjelaskan Fungsi protein integral dan
protein perifer membrane dan hubungan
dengan reseptor
Dept. Biokimia;
1. dr. Hidayat
2. dr. T. Helvi
Mardina
3. dr. M. Syahputra


BBC1-K5
4.Transport
Membran
4.1. Menjelaskan perbedaan konsentrasi zat/bahan
pada cairan intra dan ekstrasel
4.2. Menjelaskan Transport pasif
4.3. Menjelaskan Transport aktif
4.4. Menyebutkan Peranan carrier protein pada
transport membran
4.5. Menjelaskan Pengangkutan glukosa
4.6. Menjelaskan Transport makromolekul :
Endositosis, pinocytosis,
phagocytosis
Exocytosis
BBC1-K6
Lingkup Bahasan 3: Replikasi Sel dan Embriogenesis
Replikasi sel 6. Kromosom dan
pembelahan
mitosis dan
miosis
6.1. Penggolongan kromosom
6.2. Kromosom selama pembelahan mitosis
6.3. Kromosom selama pembelahan miosis
- Pembelahan miosis pertama
- Pembelahan miosis kedua
- Pembelahan miosis abnormal
6.4..Cara pewarnaan kromosom dan pembuatan
karyotipe
6.5. Karyotipe yang menggunakan kromosom
bergelang
Dept. Histologi;
1. dr. Kamajaya
2. dr.Ridwan
Harahap

BBC1-K7
7. Hukum Mendel I
dan II
7.1. Pre dan Post dan era Mendel
7.2. Monoybrid
7.3. Back cross
7.4. Dihybrid
7.5. Polihybrid
7.6. Penurunan non mendel
- Dominasi inkomplit
- Inheritance intermediair
- Inheritance epistasis
- Inheritance gen berganda polygenic
- Inheritance sehubungan sex
BBC1-K8
Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
6
Pokok
Bahasan
Materi Specific Learning Objectives Dept/Narasumber
Kode
Tahapan
8. Proliferasi dan
differensiasi sel
8.1. Siklus sel
8.2. Pembelahan sel
8.3. Diferensiasi sel
8.4. Kematian sel (apoptosis)
BBC1-K9

Lingkup Bahasan 4: Biomolekul
Biomolekul 10. Karbohidrat 11.1.Menjelaskan definisi Karbohidrat
11.2.Menyebutkan penggolongan dan contoh
11.3.Menjelaskan reaksi-reaksi monosakarida
11.4.Senyawa pentosa: ribosa (DNA&RNA)
Dept. Biokimia;
1. dr. H. Arman
Saibi
2. dr. Simon M,
M.Kes

BBC1-K10
11.5.Menjelaskan sifat dan penggunaan
monosakarida
11.6.Menjelaskan sifat dan penggunaan
disakarida : sakarosa,laktosa, maltosa
11.7.Menjelaskan sifat dan penggunaan
polisakarida : amilum, selulosa, glikogen,
gliko-protein
11.8. Menjelaskan sifat dan penggunaan senyawa
glikosida
BBC1-K11
12. Lipid 12.1. Menjelaskan pengertian dan pembagian lipida
12.2. Menyebutkan penggolongan Asam lemak
jenuh, tak jenuh dan essensial
12.3. Menjelaskan alkohol pada lipida: gliserol,
kolesterol, alkohol tinggi
12.4. Senyawa trigliserida
12.5. Menjelaskan sifat-sifat kimia lemak/ minyak
BBC1-K12
12.6. Menjelaskan reaksi-reaksi kimia terhadap
lemak/minyak
12.7. Menjelaskan fungsi fisiologis dan penggunaan
lemak/minyak
12.8. Menjelaskan pemeriksaaan terhadap
lemak/minyak: bilangan a sam, bilangan
penyabunan
12.1. Menyebu tkan senyawa fosfolipida
BBC1-K13
13. Protein 13.1. Menjelaskan pengertian dan penggolongan
asam amino essensial dan asam amino non
essensial
13.2. Menjelaskan sifat kimia dan reaksi-reaksi
terhadap Asam Amino
13.3. Menjelaskan ikatan peptida/senyawa peptida
BBC1-K14
13.4. Menjelaskan sifat dan reaksi warna protein
13.5. Menyebutkan pembagian protein
13.6. Menjelaskan ikatan dalam protein dan struktur
protein
13.7. Menyebutkan fungsi (keaktifan biologik)
protein
BBC1-K15
14. Asam Nukleat &
nucleotida
14.1. Menjelaskan pengertian basa purin dan
pirimidin
14.2.Menjelaskan penggolongan nukleat
14.3.Menjelaskan penggolongan nukleotida
14.4.Menjelaskan asam nukleat : DNA
dan RNA
14.5.Menjelaskan nukleo-protein
14.5.Menjelaskan fungsi senyawa
tersebut
BBC1-K16

15. Makro &
mikromineral
15.1. Definisi makromineral & mikromineral
15.2. Fungsi makromineral & mikromineral
15.3. Kebutuhan makromineral & mikromineral
Dept. Ilmu Gizi;
1. Nenni Dwi
Aprianti Lubis,
SP, Msi
BBC1-K17
BBC1-K18


Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
7
Pokok
Bahasan
Materi Specific Learning Objectives Dept/Narasumber
Kode
Tahapan
15.4. Bahan Pangan Sumber makromineral &
mikromineral
15.5. Defisiensi dan Kelebihan Konsumsi
2. dr.Dina Keumala
Sari, MG., SpGK
3. dr. Zaimah Z.
Tala
4. dr. Rasita
Sembiring
BBC1-K19
16. Vitamin Larut
Air dan Larut
Lemak
16.1.Definisi vitamin
16.2.Fungsi vitamin
16.3.Kebutuhan vitamin
BBC1-K20
16.4.Bahan Pangan Sumber vitamin BBC1-K21
16.5.Defisiensi dan Kelebihan Konsumsi
17. Air dan Larutan 17.1. Menjelaskan air sebagai:
- Senyawa kovalen
- Air pelarut universal
17.2. Menjelaskan ionisasi air
17.3. Menjelaskan peran air dalam pengaturan Ph
Dept. Biokimia;
1. dr. H. Arman
Saibi
2. dr. Simon M,
M.Kes

BBC1-K22

BBC1-K23
17.4. Solution :
- Menjelaskan pengertian larutan
- Menjelaskan mengenai konsentrasi larutan
- Menjelaskan sifat koligatif larutan
- Menjelaskan osmosis, tekanan osmotik,
larutan isotonik, larutan hipertonik dan
hipotonik
17.5. Menjelaskan larutan elektrolit
BBC1-K24
BBC1-K25
18. Sel dan jaringan 18.1. Jaringan Epitelium :
- Bentuk dan karakteristik sel epitel
- Spesialisasi sel permukaan
- Tipe epitelium
18.2. Jaringan Penyambung :
- Sel-sel pada jaringan penyambung
- Serat pada jaringan penyambung
- Zat dasar pada jaringan penyambung
Dept. Histologi;
1. dr. Feby Yanti
Hrp
2. dr. Radita
N.A.Ginting

BBC1-K26
BBC 2
Lingkup Bahasan 5: Genetika Molekuler
Informasi
Genetik
19. Replikasi DNA 19.1.Menjelaskan mengenai The human genom
19.2. Menjelaskan mengenai DNA base pairing
19.3. Menjelaskan replikasi DNA
- Replication fork : leading strand and lagging
strand
- Okazaki fragments
19.4. Menjelaskan replikasi DNA pada pembelahan
meiosis
Dept Biokimia;
1. Dr.Yahwardiah
S, PhD
2. dr.Hidayat
3. dr. Sri Suryani
Wijaya

BBC2-K1
20 Transkripsi &
translasi dalam
sintesa protein,
Inhibitor sintesa
protein
20.1. Ekspresi gen:
- Menjelaskan proses transkripsi gen
- Menjelaskan proses translasi gen
20.2. Menjelaskan transkripsi dan translasi sebagai
proses sintesa protein
BBC2-K2
20.3. Menjelaskan perbedaan sandi nukleotida pada
nukleus dan mitokhondria
20.4. Menjelaskan zat-zat yang dapat menghambat
biosintesis polipeptida
BBC2-K3
21. Mutasi dan
akibat-akibatnya
21.1. Menjelaskan jenis-jenis mutas
21.2. Menjelaskan mutasi pada biosintesis protein
21.3. Menjelaskan akibat yang dapat timbul pada
proses mutasi
21.4. Menyebutkan beberapa inborn error yang
sering di jumpai sebagai akibat proses
mutasi
21.5. Peran tehnologi gen pada bidang
BBC2-K4
Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
8
Pokok
Bahasan
Materi Specific Learning Objectives Dept/Narasumber
Kode
Tahapan
mikrobiologi, onkologi dan forensik
Lingkup Bahasan 6: Komunikasi Sel
Komunikasi
interseluler
dan
intraseluler
23.Molecular
endocrinology
23.1. Menjelaskan Peranan hormone sebagai
mediator
23.2. Membedakan 4 group hormon menurut
mekanisme kerja, sifat dan strukturnya kimia
pembentuk hormone
23.3. Menjelaskan biosintesis hormone steroid dan
protein
23.4. Menggambarkan pembentukan hormon -
hormon turunan Eicosanoid acid
23.5. Menjelaskan protein transport hormone
Dept. Biokimia;
1. dr. Mutiara Indah
Sari
2. dr. Almaycano
3. dr. Sri Suryani
Wijaya

BBC2-K5
23.6. Menjelaskan peran Reseptor hormon
23.7. Second mesenger yang penting dalam
transduksi sinyal
23.8. Menjelaskan cara kerja hormon melalui
pengaktifan Adenylat Cyclase dan c-AMP
23.9. Menjelaskan kerja hormon melalui pengaktifan
cGMP
23.10. Menjelaskan cascade Phosphorylation
protein kinase
23.11. Membedakan cara kerja IP3 dan
Diacylglycerol
23.12. Menjelaskan peranan Calcium sebagai
second messenger dalam signal transduksi
intraselluler
23.13. Menjelaskan mekamisme penghantaran
signal mengaktifkan enzim Tyrosin kinase
23.14. Menjelaskan mekanisme amplifikasi
transkripsi DNA oleh hormon
BBC2-K6
23.15. Membedakan cara kerja IP3 dan
Diacylglycerol
23.16. Menjelaskan peranan Calcium sebagai
second messenger dalam signal transduksi
intraselluler
23.17. Menjelaskan mekamisme penghantaran
signal mengaktifkan Tyrosin kinase
23.18. Menjelaskan mekanisme amplifikasi
transkripsi DNA oleh hormon
BBC2-K7
Lingkup Bahasan 7: Reaksi Molekuler Iintraseluler
Dasar
Enzymology
24. Sifat umum
enzyme dan
koenzym
24.1. Menyebutkan Pengertian dan menjelaskan
sifat umum enzym
24.2. Menggambarkan Perkembangan enzymologi
24.3.Menjelaskan Konsep kompartemensasi dalam
enzimologi
Dept. Biokimia;
1. dr. M.Syaputra,
Mkes
2. dr.Mutiara Indah
Sari
3. dr. Hidayat

BBC2-K8
24.4. Menjelaskan Lokasi dan distribusi enzim
24.5. Menyebutkan Klassifikasi enzim
24.6. Menyebutkan dan menjelaskan Defenisi,
fungsi dan sifat koenzim
BBC2-K9
25. Mekanisme
molecular Reaksi
Enzim
25.1. Menyebutkan Hipotesa kerja enzyme
25.2. Menjelaskan hipotesa key and lock dan
induced fit
25.3. Menjelaskan active site dan allosteric site
BBC2-K10
25.4. Menjelaskan Peranan suhu, pH, konsentrasi
enzim, konsentrasi substrat pada kerja enzym
25.5. Menjelaskan Inhibitor yang dapat
mempengaruhi kerja enzim
BBC2-K11
Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
9
Pokok
Bahasan
Materi Specific Learning Objectives Dept/Narasumber
Kode
Tahapan
26.Kinetika kimia 26.1. Menjelaskan pengaruh konsentrasi terhadap
kecepatan/laju reaksi
26.2. Menjelaskan reaksi-reaksi orde 0, orde 1,
orde 2 dan orde 3
26.3. Menjelaskan waktu paruh (T1/2), reaksi orde
1, orde 2, orde 3
Dept. Biokimia;
1. dr. H. Arman
Saibi
2. dr. Simon M,
M.Kes

BBC2-K12
27. Kinetika enzim 27.1. Menjelaskan Makna persamaan Michaelis
Menten dalam kinetika enzim
27.2. Menggambarkan Kurva yang
menginterpretasikan grafik kecepatan reaksi
enzimatis
27.3. Menjelaskan Pengaturan reaksi enzimatik
enzim allosterik
Dept. Biokimia;
1. dr. M.Syaputra,
Mkes
2. dr.Mutiara Indah
Sari
3. dr. Hidayat

BBC2-K13
27.4. Menjelaskan Pengaturan mekanisme
feedback dan modifikasi kovalent pada enzym
27.5. Menjelaskan Nilai konsentrasi enzim dalam
plasma untuk keperluan diagnostik
27.6. Menggambarkan peranan Inhibitor enzim
dalam terapi
BBC2-K14
Reaksi
Biokimia
Intraseluler
28 . Termodinamika 28.1. Menjelaskan hokum thermodinamika
28.2. Membedakan jenis energi
28.3.Mengetahui satuan energi
Dept. Fisiologi;
1. dr.Zairul Arifin,
SpA
2. dr.Keriahen
Bangun
BBC2-K15
28.4. Menjelaskan proses enderogenik &
eksergonik
28.5. Menyebutkan senyawa fosfat energi tinggi
28.6. Menjelaskan fosfat energi tinggi seb agai
penukar energi dalam sel
28.7. Menyebutkan peran ATP pada perangkaian
reaksi
28.8 Menyebabkan energi bebas
Dept. Biokimia;
1. dr. H. Arman
Saibi
2. dr. Simon M,
M.Kes

BBC2-K16
29. Redoks 29.1. Menjelaskan pengertian redoks, konsep lama,
modern, dan bilangan oksidasi
29.2. Menjelaskan pengertian potential redoks
dalam reaksi redoks
BBC2-K17
29.3. Menyebutkan penggolongan radikal bebas
29.4. Menyebutkan penggolongan antioksidan
BBC2-K18
30. Oksidasi Biologi 30.1. Menjelaskan pengertian oksidasi biologik
biologik
30.2. Menyebutkan Subkelas enzim pada reaksi
oksidasi :
- Oksidase
- Dehidrogenase
- Hidroperoksidase
- Oksigenase
30.3. Menjelaskan peranan enzim tersebut dalam
reaksi oksidasi
30.4. Enzym-enzym pada membran mitokhondria
dan fungsinya
30.5. Menjelaskan Sistem monooksigenase
sitokrom P450 mikrosom
30.6. Menjelaskan Sistem monooksigenase
sitokrom P450 mitochondria
30.7. Menjelaskan Radikal bebas superoksida
Dept. Biokimia;
1. dr.Rusdiana,
Mkes
2. dr. T. Helvi
3. dr. Sri Suryani

BBC2-K19

BBC2-K20
31. Siklus TCA dan
Rantai Pernafasan
31.1. Menjelaskan Peranan TCA cycle (siklus
Krebs) dalam proses metabolisme
31.2. Menggambarkan Hubungan TCA cycle
dengan asam amino, asam lemak bebas,
Dept. Biokimia;
1. dr.Rusdiana,
Mkes
2. dr. Tl. Helvi
BBC2-K21
Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
10
Pokok
Bahasan
Materi Specific Learning Objectives Dept/Narasumber
Kode
Tahapan
karbohidrat
31.3. Menjelaskan TCA cycle sebagai final common
pathway dari biotransformasi zat karbohidrat,
asam amino, dan asam lemak bebas dalam
tubuh
3. dr.Almaycano,
MKes

31.4. Menggambarkan Hubungan (Respiratory
Chain) dengan rantai pernafasan TCA
31.5. Menyebutkan Komposisi rantai pernafasan
31.6. Menjelaskan Oksidative phosphorilation pada
rantai pernafasan
BBC2-K22
31.7. Menjelaskan Proses pembentukan energi
pada rantai pernafasan
31.8. Menjelaskan Rantai pernafasan sebagai
pompa proton
31.9. Menyebutkan Zat-zat yang menghambat
rantai pernafasan
BBC2-K23
Farmako-
terapi
32. DRUG AS A
MOLECULE

32.1. Menjelaskan defenisi obat sebagai ligand
32.2. Menjelaskan peran chiral, enantiomer dan
recemic.
32.3. Menjelaskan bentuk dan ukuran ligand
32.4. Menjelaskan pengertian reseptor
32.5. Menjelaskan ikatan obat-Reseptor :
o van der Waals
o Hydrogen
o ionic
o kovalen
Dept. Farmakologi
& Terapeutik;
1. Drs. Admar
Djas, Msi, Apt
2. Drs. Wakidi,
Msi,, Apt
BBC2-K24



33. MOLECULAR

DRUG BINDING

33.1. Menjelaskan konformasi dan kimia reseptor
dan ligand
33.2. Menjelaskan efek pada membrane akibat
interaksi obat- reseptor
33.4. Menjelaskan jenis-jenis reseptor utama obat:
o Transmembrane ion channels
o Tranmembrane G Protein-coupled
receptors
o Transmembrane receptors with enzymatic
cytosolic domains
o Intracellular receptors
33.5. Menjelaskan obat yang bekerja tdk melalui
ikatan reseptor-obat
33.6. Menjelaskan regulasi seluler interaksi obat
reseptor
o Menjelaskan determinan molekuler dan
seluler terhadap selektivitas obat
33.7. Menjelaskan proses sinyalisasi interaksi
obat-reseptor
(BK, PG, NO)
Dept. Farmakologi
& Terapeutik;
1. Prof. Dr Aznan
Lelo, PhD,
SpFK
2. Dr Tri
Widyawati, MSi
BBC2-K25

BBC2-K26




34. MOLECULAR
KINETIC OF DRUG


34.1. Menjelaskan kinetik obat dalam sel
34.2. Menjelaskan cara-cara perembesan
(permeasi) obat : Permeation:
o Aqueous diffusion
o Lipid Diffusion
o Transport by Special carriers
o Endo/pinocytosis
34.3. Menjelaskan difusi dengan hukum Fick
34.4. Menjelaskan hubungan Handerson-
Hasselbach equation
Dept. Farmakologi
& Terapeutik:
1. Dr Hasanul
Arifin
2. Prof. Aznan
Lelo, PhD,
SpFK
BBC2-K27



35. MOLECULAR
DRUG
INTERACTION
35.1. Menjelaskan defenisi farmakodinamik
35.2. Menjelaskan proses sinyalisasi interaksi
obat-reseptor (BK, Pg, NO)
Dept. Farmakologi
& Terapeutik:
1. Dr.Datten
BBC2-K28
BBC2-K29

Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
11
Pokok
Bahasan
Materi Specific Learning Objectives Dept/Narasumber
Kode
Tahapan
35.6. Menjelaskan interaksi obat- Reseptor secara
seluler
o agonists
o antagonists :
- competitive receptor antagonists
- non competitive receptor antagonists
- nonreceptor antagonists
- partial agonists
- inverse agonists spare receptors
Bangun, Msc,
SpFK
2. Dr. Zulkarnain
Rangkuti, MSi

Resistensi 36. MOLECULAR
DRUG
RESISTENCE
36.1. Menjelaskan mekanisme resistensi obat:
o Genetic causes of Drug Resistance :
Reduced Intracellular Drug concentration
- Altered targeted
- Insensitivity to apoptosis
o Nongenetic causes of Treatment failure
Dept. Farmakologi
& Terapeutik:
1. Dr. Yunita Sari
Pane, MSi
2. Dr Tri
Widyawati, MSi
BBC2-K30

BBC2- K31






OUTLINE PRAKTIKUM
No. Uraian Praktikum Dept. Kode Tahapan Jam
- Materi Praktikum Blok BBC 1 -
Praktikum 1 Pengenalan mikroskop Fisiologi BBC1-Pr1-FL 3x50
Praktikum 2 Struktur jaringan epithelium dan
jaringan penyambung
Histologi BBC1-Pr2-HS 3x50
Praktikum 4 Karbohidrat Biokimia BBC1-Pr3-BK 3x50
Praktikum 5 Lipid Biokimia BBC1-Pr4-BK 3x50
Praktikum 6 Protein Biokimia BBC1-Pr5-BK 3x50
- Materi Praktikum Blok BBC 2 -
Praktikum 1 Struktur jaringan konduktif Histologi BBC2-Pr1-HS
Praktikum 2 Isolasi DNA Biokimia BBC2-Pr2-BK 3x50
Praktikum 3 Pengaruh temperatur pada
Aktifitas enzym
Biokimia BBC2-Pr3-BK 3x50
Praktikum 4 Pengaruh pH pada Aktifitas
enzym
Biokimia BBC2-Pr4-BK 3x50



Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
12
LINGKUP BAHASAN BLOK PENDUKUNG:

COMMUNITY RESEARCH PROGRAM 1

Pokok
Bahasan
Materi Specific Learning Objectives
Dept./
Narasumber
Kode
Tahapan
Pengantar
CRP KBK FK
USU

1. Pengantar CRP
KBK FK USU

1.1 Pengantar CRP
1.2 Tujuan pembelajaran CRP
1.3 Manfaat pembelajaran CRP
1.4 Silabus CRP sem 1-7
1.5 Staf Pengajar CRP
1.6 Praktikum di CRP
1.7 CRP-EBM
1.8 Penelitian pada CRP
Dept. IKK/IKM:
1. dr. Juliandi
Harahap, MA
2. dr. Arlinda Sari
Wahyuni, MKes

BBC1-
CRP1-K1
Pengantar
Metodologi
Penelitian

2. Pengantar
Penelitian
Kesehatan

2.1. Hakikat ilmu pengetahuan dan
2.2. Filasafat ilmu
2.3. Landasan ilmu dan sarana
berfikir ilmiah
2.4. Cara memperoleh pengetahuan
BBC1-
CRP1-K2
3. Penelitian
kesehatan

3.1. Defenisi penelitian kesehatan
3.2. Tujuan dan manfaat penelitian
3.3. Persyaratan penelitian
3.4. Tahap penelitian
3.5. Jenis-jenis penelitian kesehatan
BBC1-
CRP1-K3
Konsep
Penelitian

4. Konsep dan
hipotesis

4.1. Alur pada penelitian kesehatan
4.2. Perumusan masalah
4.3. Kerangka konsep
4.4. Hipotesis
4.5. Defenisi operasional
BBC1-
CRP1-K4
Rancangan
penelitian
deskriptif

5. Penelitian
deskriptif

5.1. Pengertian
5.2. Penelitian deskriptif dan analitik
5.3. Langkah-lankah penelitian
deskriptif
5.4. Jenis-jenis penelitian deskriptif
BBC1-
CRP1-K5
Jenis/Rancang
an penelitian
Analitik

6. Cross-Sectional

6.1. Pengertian dasar crosseksional
6.2. Agen, faktor risiko dan efek
6.3. Langkah-langkah pada studi
croseksional
6.4. Kelebihan dan kekurangan
croseksional
6.5. Tugas meringkas penelitian
croseksional
BBC1-
CRP1-K6
BBC2-
CRP1-K6

7. Case control

7.1. Pengertian dasar case control
7.2. Langkah-langkah penelitian
case control
7.3. Prinsip matching
7.4. Perhitungan OR (odds Rasio)
7.5. Bias dalam case control
7.6. Kelebihan dan kelemahan
penelitian case control
7.8. Tugas meringkas penelitian
kase kontrol
BBC2-
CRP1-K7


8. Kohort 8.1. Pengertian dasar kohort
8.2. Langkah-langkag penelitian
kohort
8.3. Jenis-jenis rancangan kohort
8.4. Perhitungan relatif risk
8.5. Bias dalam kohort
8.6. Kelebihan dan kelemahan
penelitian kohort
BBC2-
CRP1-K8



Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
13
COMMUNITY HEALTH ORIENTED PROGRAM 1-KESEHATAN LINGKUNGAN

Pokok
Bahasan
Materi Specific Learning Objectives Dept./ Narasumber
Kode
Tahapan
Konsep
kesehatan dan
lingkungan
Pengantar
Kesehatan
masyarakat


Memahami Sejarah kesehatan
masyarakat
Menjelaskan Pengertian masyarakat
Menjelaskan Pe ngertian
kesehatan
Menjelaskan Defenisi Kesehatan
masyarakat
Menjelaskan Defenisi kedokteran
pencegahan
Menjelaskan Defenisi Kedokteran
Komunitas
Menjelaskan Ruang lingkup kesehatan
masyarakat
Menjelaskan Tingkatan pencegahan
Dept. IKK/IKM:
1. dr. Zulkifli, Msi
2. dr. Yuki Yunanda
BBC1-
CHOP1-KM-
K1
Paradigma
sehat
Menjelaskan Deklarasi Alma Alta
Kesehatan untuk semua tahun 2000
(Health for All)
Menjelaskan Paradigma sehat secara
mikro dan makro
Indonesia sehat 2010
Menjelaskan Visi misi Indonesia Sehat
2010
Menjelaskan 10 program unggulan
Menjelaskan MDG (Millenium
Development Goal) bidang kesehatan
Dept. IKK/IKM:
1. dr. Zulkifli, Msi
2. dr. Yuki Yunanda
BBC1-
CHOP1-KM-
K2


Perkembanga
n penyakit dan
kaitannya
dengan
lingkungan
Menjelaskan Status kesehatan (HL
Blum)
Menjelaskan Konsep terjadinya
penyakit
Menjelaskan Manusia dan lingkungan
serta interaksinya
Lingkungan hidup
Menjelaskan Usaha-usaha kesehatan
dan faktor yang mempengaruhinya

Dept. IKK/IKM:
1. dr. Zulkifli, Msi
2. dr. Yuki Yunanda
BBC1-
CHOP1-KM-
K3
Lingkungan
dan kesehatan
Pengantar
kesehatan
Lingkungan

Menjelaskan Batasan kesehatan
lingkungan
Menjelaskan Pengaruh lingkungan
terhadap kesehatan
Higiene dan sanitasi
Menjelaskan Tujuan kesehatan
lingkungan
Menjelaskan Kesehatan lingkungan di
Indonesia
Menjelaskan Beberapa masalah
kesehatan lingkungan
Menjelaskan Penyebab masalah
lingkungan
Menjelaskan Jenis gangguan
kesehatan karena faktor lingkungan
Tugas observasi lingkungan (Sekolah,
perumahan, limbah, dll)
Dept. IKK/IKM:
1. dr. Zulkifli, Msi
2. dr. Yuki Yunanda

1. i

Y
u
n
a
n
d
a
BBC2-
CHOP1-KM-
K4
Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
14
Masalah Air Menjelaskan Jenis dan sumber air
Menjelaskan Syarat air minum
Menjelaskan Pemeriksaan air untuk
minum
Menjelaskan Pengelolaan dan
pengolahan air untuk minum
Menjelaskan Pengelolaan air rumah
tangga
Menjelaskan Gangguan kesehatan
karena faktor air

Dept. IKK/IKM:
1. dr. Zulkifli, Msi
2. dr. Yuki Yunanda
BBC2-
CHOP1-KM-
K5
Masalah
Sampah
Masalah air
limbah
Menjelaskan Pengertian sampah
Menjelaskan Sumber dan macam
sampah
Menjelaskan Penyimpanan,
pengumpulan dan pembuangan
sampah RT
Menjelaskan Pengelolaan sampah
Menjelaskan Gangguan kesehatan
karena faktor sampah
Menjelaskan Pengertian air limbah
Menjelaskan Sumber dan macam air
limbah
Menjelaskan Pengotoran air
Pengolahan air limbah
Dept. IKK/IKM:
1. dr. Zulkifli, Msi
2. dr. Ismiralda
Siregar

2. i

Y
u
n
a
n
d
a
BBC2-
CHOP1-KM-
K6



COMMUNITY HEALTH ORIENTED PROGRAM 1-KOMUNIKASI

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Specific Learning Objective
Kode
Tahapan
Narsum
Komunikasi dalam
pendidikan dan Praktek
Kedokteran
- Membangun komunikasi
sebagai landasan Good
Clinical Governance (GCG)
- Doctor centered
communication dan Patient
centered communication
- memahami peran komunikasi
dalam GCG
- memahami perbedaan Doctor
centered communication dan
Patient centered communication
- Tujuan dan manfaat komunikasi
efektif dalam profesi dokter
BBC1-
CHOP1-
Kom-K1
Isti/Rina
Lingkup bahasan:
Dasar-dasar komunikasi

Komunikasi
Interpersonal (KIP)
Jenis-jenis komunikasi dan
faktor-faktor yang
mempengaruhinya



Pengenalan dan pemahaman
diri
- memahami jenis-jenis
komunikasi
- memahami faktor-faktor
penghambat dalam KIP
- memahami keterampilan yang
dibutuhkan pada KIP

- memahami diri sendiri
- memahami pengetahuan,
keterampilan dan sikap yang
harus dimiliki sebagai konselor
- memahami pengaruh
pemahaman diri terhadap
proses KIP
- Latihan
BBC1-
CHOP1-
Kom-K2
Isti/Rina
Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
15
Keterampilan observasi
dalam KIP

- memahami tingkah laku verbal
dan non verbal sebagai objek
observasi
- memahami perbedaan antara
pengamatan objektif dan
penafsiran/ interpretasi
- BBC1-
CHOP1-
Kom-K3
- Isti/Rina
Keterampilan membina
hubungan baik dalam KIP
- memahami sikap dan perilaku
dasar yang dibutuhkan dalam
membina hubungan baik
- Latihan
- BBC2-
CHOP1-
Kom-K4
- Isti/Rina
Keterampilan mendengar aktif
dalam KIP
- memahami 3 keterampilan
mendengar
- memahami jenis-jenis
pertanyaan dalam mendengar
aktif
- memahami pentingnya
mendengarkan dan bertanya
yang efektif dalam KIP
- Latihan
- BBC2-
CHOP1-
Kom-K5
- Isti/Rina
Lingkup bahasan:
Komunikasi dokter dan pasien

Komunikasi terapetik Bentuk-bentuk komunikasi
dokter dan pasien
- memahami tujuan dan manfaat
komunikasi dokter dan pasien
- memahami hak dan kewajiban
pasien termasuk informed
consent
- memahami bentuk dan
hubungan dokter pasien
- memahami keterampilan dan
sikap yang dibutuhkan dalam
mengumpulkan informasi
- memahami perspektif pasien
- memahami pengetahuan dan
keterampilan yang dibutuhkan
dalam memberikan penjelasan
dan informasi
- BBC2-
CHOP1-
Kom-K6
- Isti/Rina


AGAMA ISLAM

Pokok Bahasan Materi Specific Learning Objectives
Dept./
Narasumber
Kode
Tahapan

Menjelaskan filsafat
ketuhanan.



Konsep Ketuhanan
dalam Islam



a. Pengertian Tuhan
b. Sejarah pemikiran manusia
tentang Tuhan
c. Pembuktian adanya Tuhan
LIDA USU

BBC1-
KAG1- K1
Menjelaskan
hakikat keimanan
dan ketakwaan.
Keimanan dan
Ketaqwaan


a. Pengertian Iman
b. Wujud dan Proses Terbentuknya
Iman
c. Tanda-tanda Orang Beriman
d. Korelasi Keimanan dan Ketaqwaan
e. Peranan Iman dan Taqwa dalam
Kehidupan Modern
LIDA USU

BBC1-
KAG1- K2
Menjelaskan
hakikat manusia,
eksistensi, dan
martabatnya.

Konsep Manusia
dalam Islam

a. Teori-teori tentang Manusia
b. Persamaan dan Perbedaan
Manusia dengan Makhluk Lain
c. Tujuan, Fungsi, dan Peranan
Manusia.

LIDA USU

BBC2-
KAG1- K3
Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
16
Pokok Bahasan Materi Specific Learning Objectives
Dept./
Narasumber
Kode
Tahapan
Menjelaskan
tanggung jawab dan
kebutuhan manusia
terhadap agama.

Tanggung Jawab
dan Kebutuhan
Manusia terhadap
Agama

a. Tanggung Jawab Manusia sebagai
Hamba Allah
b. Tanggung Jawab Manusia sebagai
khalifah Allah
c. Kebutuhan Manusia terhadap
Agama

LIDA USU

BBC2-
KAG1- K4



AGAMA KRISTEN PROTESTAN


Pokok Bahasan Materi Specific Learning Objectives
Dept./
Narasumber
Kode
Tahapan
Pengantar Kuliah Mahasiswa dapat
memahami proses belajar
mengajar kuliah
Perkenalan
SAP
Pendahuluan
BrainStorming
LIDA
USU

BBC1-
KAG1- K1
Konsep
Ketuhanan
dalam Agama
Kristen Protestan
*1 Agama
*2 Alkitab
* Bapa Sang
Pencipta
* Anak Sang
Penyelamat
* Roh Kudus
Sang
Pembaharu

1. Mahasiswa dapat
memahami dan
menjelaskan pengertian,
fungsi agama, kekhasan
agama Kristen Protestan
dan maknanya dalam
sikap dan prilaku orang
Kristen
2. Mahasiswa dapat
memahami dan
menjelaskan agama
Kristen sebagai agama
penyataan,
hubungannya dengan
Alkitab sebagai media
penyataan, proses
penulisan dokumen dan
kanonisasi Alkitab serta
otoritasnya/dampaknya
dalam kehidupan orang
Kristen
3. Mahasiswa dapat
memahami dan
menjelaskan latar
belakang munculnya
istilah/doktrin
Tritunggal, beberapa
konsep yang salah
tentang Tritunggal,
pengertian Allah
Tritunggal, peran Bapa
Sang Pencipta, Anak
Sang Penyelamat, Roh
Kudus Sang Pembaharu
dan implikasinya dalam
kepercayaan serta
prilaku orang Kristen
1. Mahasiswa mampu menjelaskan
dengan kata-kata sendiri pengertian,
fungsi agama, kekhasan agama
Kristen Protestan dan implikasinya
dalam sikap dan prilaku orang Kristen
2. Mahasiswa mampu menjelaskan
dengan kata-kata sendiri pengertian
agama Kristen sebagai agama
penyataan dan bedanya dengan non
penyataan, hubungannya dengan
Alkitab sebagai media penyataan,
proses penulisan dokumen dan
kanonisasi Alkitab serta
otoritasnya/dam- paknya dalam
kehidupan orang Kristen
3. Mahasiswa mampu menjelaskan
dengan kata-kata sendiri latar
belakang munculnya istilah/doktrin
Tritunggal, peran Bapa Sang
Pencipta, Anak Sang Penyelamat, Roh
Kudus Sang Pembaharu serta
implikasinya dalam kepercayaan serta
prilaku orang Kristen.
LIDA
USU

BBC1-
KAG1- K2
Manusia Mahasiswa dapat
memahami dan
menjelaskan kisah
penciptaan dlm Kej.1s/d 3
Mahasiswa mampu:
* menjelaskan dengan kata-kata sendiri
kisah penciptaan dalam Kej.1s/3
sebagai kesaksian iman,
LIDA
USU

BBC2-
KAG1- K3
Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
17
Pokok Bahasan Materi Specific Learning Objectives
Dept./
Narasumber
Kode
Tahapan
sebagai kesaksian, hakikat
manusia sebagai ciptaan
yang segambar dng Allah,
tugas manusia sebagai
penguasa dan pemelihara
alam semesta dan sebagai
makhluk sosial, tanggung
jawab etis manusia
terhadap hukum Allah,
kejatuhan manusia ke
dalam dosa dan
pembaharuan bagi dirinya,
serta beberapa konsepsi
non Alkitab tentang
manusia.
* mendefinisikan hakikat manusia
sebagai makhluk etis dan menjelaskan
implikasinya
* menjelaskan dengan kata-kata sendiri
makna kata segambar dan serupa
dengan Allah dan implikasinya dalam
kehidupan di abad modernisasi dan
globalisasi ini,
* mengidentifika- si tugas manusia
sebagai penguasa atas alam semesta
dan hubungannya yang serasi dengan
tugas manusia sebagai pemelihara
alam semesta,
* menjelaskan dengan kata-kata sendiri
tugas manusia sebagai makhluk sosial
khususnya sehubungan dengan
sesama manusia, pasangan hidupnya
dan perintah untuk beranak cucu,
masalah gender dan keadilan,
* menjelaskan tanggung jawab etis
manusia terhadap hukum yang
diberikan Allah dan impliksinya dalam
kehidupan mahasiswa,
*mengidentifikasi
hubungan antara kejatuhan ke dalam
dosa/ pembaharuan dan kebobrokan
moral
dewasa ini.
* menjelaskan dengan kritis beberapa
pandangan non Alkitab tentang
manusia.
Moralitas Mahasiswa dapat
memahami dan
menjelaskan istilah moral,
etika dan Etika Kristen,
norma yang menjadi acuan
bagi Etika Kristen, konsep
tentang prilaku Kristen
yang etis dalam situasi
konflik,
tahap-tahap kesadaran etis
seseorang, sikap kritis dan
konstruktif dalam era dunia
modern, etika seksuil
dalam Kekeristenan, dan
hubungan yang serasi di
antara iman serta prilaku
yang etis.
Mahasiswa mampu:
* menjelaskan dengan kata-kata sendiri
arti istilah moral, etika, perbedaan
serta hubungan keduanya,
* menjelaskan dan membuat definisi bagi
Etika Kristen
* menjelaskan dengan kata-kata sendiri
norma yang menjadi acuan bagi Etika
Kristen dan implikasinya
* menjelaskan prilaku Kristen yang etis
dalam situasi konflik dengan memberi
contoh-contoh praktis dalam kehidupan
mahasiswa sebagai generasi muda,
*mengidentifikasi tahap kesadaran etis
seorang Kristen dan implikasinya,
* menjelaskan sikap kritis dan konstruktif
dalam era dunia modern, misalnya
dalam menjamurnya penggunaan
narkoba.
* menjelaskan etika seksuil dalam
Kekeristen berhadapan dengan aneka
ragam tantangan
*mengidentifikasi hubungan yang serasi
antara iman dan prilaku yang etis serta
implikasinya
LIDA
USU

BBC2-
KAG1- K4


Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
18
AGAMA KRISTEN KATOLIK

Materi Dept./ Narasumber Kode Tahapan
Munculnya agama serta perkembangannya
dalam sejarah umat manusia.
a. Teka-teki kehidupan manusia
b. "Disclosure" : Pewahyuan pada umum-nya
c. Perkembangan agama pada umumnya :
1). Agama Kosmis
2). Agama Politisme
3) Agama Monoteisme
d. Perkembangan agama monoteisme
1) Monoteisme keluarga : Abraham (2000-
10000 SM )
2) Monoteisme Nasional : Berdirinya
negara kesatuan Israel : Raja Daud
(1000 597 SM)
3) Monoteisme Universal "Diaspora"
(perantauan 587 - selesai)
LIDA USU BBC1-KAG1-K1
BBC1-KAG1-K2
Yesus Kristus Dasar dan Pusat Agama Kristiani:
a. Situasi sosial geografis dan religius
masyarakat Israel pada waktu Yesushidup
b. Yohanes Pembaptis dan Yesus
1) Historitas baptisan Yesus
2) Makna baptisan Yesus
3) Misi Yohanes Pembaptis
c. Paham keselamatan (Kerajaan Allah) alam :
1) Agama Yahudi : Doa "Kadisy"
2) Aliran religius Pertapa : Kaum Essemi
di pinggiran Laut Mati (Qumran)
3) Ajaran Yesus sendiri
LIDA USU BBC2-KAG1-K3
BBC2-KAG1-K4



AGAMA BUDHA

Pokok Bahasan Materi
Specific Learning
Objectives
Dept./
Narasumber
Kode
Tahapan
1. Perkenalan
2. Kontrak Pekuliahan
3. Brain Storming
Pengantar
Perkuliahan MPK
Agama Buddha
1. Materi Perkuliahan
2. Dasar Dasar Agama
Buddha
LIDA USU

BBC1-
KAG1- K1
Mahasiswa menjelaskan
tentang Tuhan Yang Maha
Esa, konsepsi Ketuhanan
Yang Mahaesa dan filsafat
Ketuhanan dalam agama
Buddha.
Tuhan Yang
Mahaesa dan
Ketuhanan
1. Konsep Ketuhanan dalam
Agama Buddha
2. Hakekat Ketuhanan dalam
Agama Buddha
3. Konsep keselamatan
4. Filsafat Ketuhanan
5. Saddha & Bhakti.
LIDA USU

BBC1-
KAG1- K2
Mahasiswa menjelaskan
tentang hakekat
sesungguhnya manusia
dan pentingnya
mengetahui kualitas batin
manusia karena
menyangkut peran dan
tanggung jawab dalam
kehidupan di dunia.
Manusia 1. Manusia dalam Buddha
Dharma
2. Hakekat dan martabat
manusia
3. Proses kelahiran dan
kematian manusia
4. Tanggung jawab manusia
5. Peranan umat Buddha
sebagai mah;uk sosial.
LIDA USU

BBC2-
KAG1- K3
Mahasiswa dapat
menjelaskan kebahagiaan
Moral 1. Pengertian Sila
2. Pembagian Sila
LIDA USU

BBC2-
KAG1- K4
Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
19
Pokok Bahasan Materi
Specific Learning
Objectives
Dept./
Narasumber
Kode
Tahapan
tertinggi yang harus
dimengerti dan cara untuk
mencapainya, yakni
dengan Sila, Samadhi dan
Panna, yang harus
dipraktekkan dengan
didasari Pengertian Benar.
3. Pelaksanaan Sila dalam
kehidupan sehari-hari
4. Sebab dan akibat dari
pelanggaran Sila
5. Manfaat menjalankan Sila
6. Hiri dan Ottappa.


AGAMA HINDU

Pokok Bahasan Materi
Specific Learning
Objectives
Dept./
Narasumber
Kode
Tahapan
Menjelaskan filsafat
Ketuhanan

Konsep Ketuhanan
dalam Hindu
a. Pengertian Tuhan.
b. Pembuktian adanya
Tuhan.
LIDA USU

BBC1-
KAG1- K1
Menjelaskan hakekat
Keimanan dan Ketaqwaan .
Keimanan dan
Ketaqwaan
a. Pengertian Iman (Panca
Sradha ).
b. Penjelasan Pembagian
Panca Sradha
c. Peranan Iman dan
Taqwa dalam Kehidupan
moderen.
LIDA USU

BBC1-
KAG1- K2
Menjelaskan hakekat
manusia , eksistensi dan
martabatnya.

Konsep manusia
dalam Hindu


a. Tori-tori tentang manusia
(Unsur-unsur manusia).
b. Persamaan dan
Perbedaan Manusia
dngan makluk hidup lain.
c. Tujuan , Fungsi dan
Peranan Manusia.
LIDA USU

BBC2-
KAG1- K3
Menjelaskan Tanggung
jawab dan kebutuhan
Manusia terhadap Agama.



Tanggung jawab
dan kebutuhan
manusia terhadap
agama.



a. Tanggung jawab
manusia sebagai ciptaan
Tuhan
b. Kewajiban manusia
terhadap Tuhan
c. Kebutuhan manusia
terhadap agama.
LIDA USU

BBC2-
KAG1- K4

KEBUDAYAAN

Pokok Bahasan Materi
Specific Learning
Objectives
Dept./
Narasumber
Kode
Tahapan
Waktu
Mahasiswa dapat
mengetahui tentang
kebudayan
Bentuk-
bentuk/Macam-
macam kebudayaan
Bentuk/macam
kebudayaan di
Indonesia
1. Suria Ningsih,
SH, M.Hum
2. Dra. Nurwida
Nuru
BBC1-
KBY1-K1

1*50
Mahasiswa dapat
mengetahui nilai dalam
kebudayaan
Terbentuknya Nilai-
nilai dalam
Kebudayaan
Nilai dan
kebudayaan yang
berlaku dalam
masyarakat
BBC1-
KBY1-K2
1*50
Mahasiswa dapat
mengetahui materi muatan
yang terdapat dalam
kebudayaan dan nilai
Materi Muatan
Kebudayan dan
Nilai
Materi muatan
dalam kebudayaan
dan nilai
BBC1-
KBY1-K3

1*50
Mahasiswa dapat
mengetahui tentang manusia
sebagai makhluk termulia
Manusia dan
Kemuliaannya
Manusia dan
unsur-unsur yang
ada di dalamnya
BBC1-
KBY1-K4

1*50
Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
20
B. REFERENSI
BASICS BIOLOGY OF CELLS

1. Buku Teks
Departemen Judul Buku Penulis Penerbit Tahun/Edisi
Biologi Molecular Cell Biology Lodish, et al W H Freeman & Co 2004/4
th
ed.
Molecular Biology of The Cell Albert, et al Garland Science 2002/4
th
ed.
Kimia Basic Chemistry for The Life
Science
Friedman Lt,
Helmprect HL
Mc Graw-Hill Book
Company
1977
Introduction to Organic and
Biological Chemistry
Baum SJ Macmillan Publishing
Co, Inc., New York
1982/3
rd
ed.
Fundamental of General,
Organic and Biological
Chemistry
Holum JR John Wiley & Son,
New York
1986/3
rd
ed.
Chemistry and The Living
Organism
Bloomfield MM John Wiley & Son,
New York
1987/4
th
ed.
An Introduction to general,
organic and biological
chemistry
Timberlake KC World Student Series,
New York
2003/8
th
ed.
Kimia kedokteran (Kimia Fisik
I dan II)
A Kadri FK USU 2005
Kimia kedokteran (Kimia
organik I dan II)
A Hakim S

FK USU 2005
Biokimia Textbook of Biochemistry with
Clinical Correlations
Devlin MT Willey Liss 2002/5
th
ed.
Harpers Biochemistry Murray RK, Granner
DK, Mayes PA
Lange Medical Books,
Mc Graw-Hill
2003/26
th
ed.
Biochemistry Lubert S Freeman & Co, New
York
2002/5
th
ed.

Fisiologi Buku Ajar Fisiologi
Kedokteran
Ganong WF EGC 2004/20
th
ed.

Fisiologi Manusia dari Sel ke
Sistem
Sherwood L EGC 2
nd
ed.
Gizi Present knowledge in nutrition Bowman RA
Russel RM
ILSI, Washington DC 2001/8
th
ed.
Krauses Food Nutrition Mahan LK
Escott-Stump S
WB Saunders
Company
2000/10
th
ed.
Histologi Bloom & Fawcett a Textbook
of Histology
Don Wayne Fawcett,
Ronald P Jensh
Chapman & Hall, New
York
1997/12
th
ed.
Color Textbook of Histologi Gartner LP, Hiatt JL WB Saunders
Company,
Philadelphia,
Pennsylvania.
2001/2
nd
ed.
Wheaters Functional
Histology a Text & Colour
Atlas
B. Young, JW Heath Churchill Livingstone 2000
Basic Histology Text & Atlas LC Junquira, J
Carneiro
Lange Medical Books,
Mc Graw-Hill
2003/10
th
ed.

2. Situs Internet :
www.Cytochemistry.net
3. E - Jurnal :
www.ccjm.org/
Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
21
BLOK PENDUKUNG
COMMUNITY RESEARCH PROGRAM 1
Departemen Judul Buku Penulis Penerbit Edisi
IKM/IKP/IKK



Principles of Biostatistics Pagano Marcello Duxbury, USA 2000
Biostatistik untuk kedokteran dan
Kesehatan Masyarakat
Eko Budiarto EGC, Jakarta 2002
Menguasai Statistik di Era Informasi
dengan SPSS 12
Singgih Santoso Elexmedia
Computindo
2005
Dasar-dasar metodologi Penelitian Klinis Sudigdo Sastroasmoro CV Sagung Seto,
Jakarta
2002
Dasar-dasar metodologi Penelitian
kesehatan
Ahmad Watik Pratiknya Rajagrafindo
persada, Jakarta
2000
Critical Appraisal of Epidemiological
Studies and Clinical Trial
Mark Elwood Oxford University
press
2000

COMMUNITY HEALTH ORIENTED PROGRAM-1-KESEHATAN LINGKUNGAN

No. Judul Buku Penulis Penerbit Edisi
1 Kesehatan Lingkungan

Juli Soemirat Slamet Gadjah Mada University Press 1996
2 Pengantar Ilmu Kesehatan Lingkungan Azrul Azwar Mutiara Sumber Widya 1996
3 Ilmu Kesehatan Masyarakat Soekidjo Notoatmodjo Rineka Cipta 1996
4 Ilmu Kesehatan Masyarakat Indan Entjang PT Citra Aditya bakti 1997
5 Kesehatan Lingkungan Haryoto Diktat kuliah Kesehatan lingkungan
(Universitas Indonesia)

6 Epidemiologi Lingkungan Juli Soemirat Slamet Gadjah Mada University Press
7 Sistem Kesehatan Nasional Depkes Depkes 2003
8 Health and the MDGs WHO WHO 2005
9 Analisis Mengenai Dampak Lingkungan F Gunawan Gadjah Mada University Press 1995

PENUNTUN COMMUNITY HEALTH ORIENTED PROGRAM-1 KOMUNIKASI

1. Konsil Kedokteran Indonesia, 2006, Area Komunikasi Efektif, Standar Kompetensi Dokter, hlm.
17-20
2. Konsil Kedokteran Indonesia, 2006, Komunikasi Efektif Dokter-Pasien
3. J. A. Dent, R. M. Harden, 2005, New horizons in medical education, A Practical Guide for
Medical Teachers, pp 2-4
4. Departemen Kesehatan, USAID, Pengenalan Pelatihan, Komunikasi Efektif Pelatihan
Keterampilan Komunikasi dan Interpersonal/ Konseling (KIP/K), hlm. 9-10
5. Departemen Kesehatan, USAID, Pengenalan Komunikasi Interpersonal, Komunikasi Efektif
Pelatihan Keterampilan Komunikasi dan Interpersonal/ Konseling (KIP/K), hlm. 13-18
6. Departemen Kesehatan, USAID, Pengenalan dan Pemahaman Diri, Komunikasi Efektif
Pelatihan Keterampilan Komunikasi dan Interpersonal/ Konseling (KIP/K), hlm. 21-23
7. Departemen Kesehatan, USAID, Keterampilan Observasi, Komunikasi Efektif Pelatihan
Keterampilan Komunikasi dan Interpersonal/ Konseling (KIP/K), hlm. 27-28
8. Departemen Kesehatan, USAID, Keterampilan Membina Hubungan Baik, Komunikasi Efektif
Pelatihan Keterampilan Komunikasi dan Interpersonal/ Konseling (KIP/K), hlm. 31-34
9. Departemen Kesehatan, USAID, Keterampilan Mendengar Aktif, Komunikasi Efektif Pelatihan
Keterampilan Komunikasi dan Interpersonal/ Konseling (KIP/K), hlm. 37-46
10. Departemen Kesehatan, USAID, Membantu Klien dalam Pengambilan Keputusan, Komunikasi
Efektif Pelatihan Keterampilan Komunikasi dan Interpersonal/ Konseling (KIP/K), hlm. 49-58
Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
22
V. METODE PEMBELAJARAN
PEMUTARAN FILM
Pemutaran film Introduction of Basic Biology of Cell bertujuan memberikan wawasan
dan gambaran mengenai luasnya lingkup struktur dan fungsi sel/molekul. Pemutaran
film juga bertujuan membangkitkan minat mahasiswa memahami struktur dan fungsi
sel/molekul.
KULIAH
Kuliah bertujuan memberikan wawasan mengenai luasnya lingkup dan fungsi sel/
molekul. Kuliah hanya memberikan konsep dasar dalam memahami materi-materi yang
berhubungan dengan lingkup dan fungsi sel/molekul, sehingga akan memudahkan
mahasiswa dalam membaca buku teks, dan referensi lainnya. Kuliah tidak bertujuan
untuk memberikan isi keseluruhan dari materi, dengan demikian kepada mahasiswa
diwajibkan untuk membaca referensi yang dianjurkan. Mahasiwa diwajibkan mengikuti
kuliah, materi yang terdapat dalam kuliah adalah materi yang sangat terpilih yang sangat
besar manfaatnya dalam memahami dan fungsi sel/molekul.
BELAJAR MANDIRI
Agar lingkup materi dapat dikuasai dengan baik, pada saat melaksanakan kegiatan
belajar mandiri mahasiswa diharapkan melaksanakan proses belajar dengan tahapan
sebagai berikut:
1. mengkaji lingkkup bahasan dengan membaca referensi yang dianjurkan, karena
kuliah pada hakikatnya hanya memberikan konsep dasar dari materi, dan pertemuan
tutorial akam memicu mahasiswa untuk mengintegrasikan pemahaman konsep
dalam menyelesaikan masalah
2. mencari dan mempelajari materi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran di
perpustakaan, dapat berupa handsout, buku teks, jurnal ilmiah, CD-ROM, atau dari
sumber terpercaya di internet
3. diskusi dengan narasumber apabila diperlukan.
PRAKTIKUM
Praktikum dilaksanakan di laboratorium Kimia, Biologi, Histologi, Fisika dan Biokimia
sesuai jadual kegiatan. Mahasiswa dibagi dalam 10 (sepuluh) kelompok yang terdiri dari
45 mahasiswa per kelompok. Setiap kelompok praktikum akan dibimbing oleh seorang
pembimbing.
Sebelum praktikum akan dilakukan quiz untuk mengukur kesiapan mahasiswa dalam
melaksanakan praktikum dan mahasiswa diwajibkan membuat laporan hasil praktikum.
Kegiatan praktikum diharapkan akan meningkatkan kemampuan mahasiwa dalam
bekerjasama dengan anggota kelompok, baik dalam mengerjakan maupun dalam
membahas hasil praktikum.
Tujuan umum praktikum adalah agar mahasiwa:
1. Meningkatkan pemahaman akan teori yang telah dipelajari dalam perkuliahan dan
belajar mandiri.
2. Menjelaskan perbedaan antara apa yang diharapkan dengan kenyataan.
3. Menginterpretasi hasil praktikum yang diselenggarakan dalam bentuk percobaan.
4. Menyimpulkan hasil praktikum.
5. Membandingkan hasil kelompoknya dengan hasil kelompok lain.
6. Membuat laporan hasil praktikum yang antara lain menjelaskan kaitan hasil
praktikum dengan konsep-konsep yang mendasarinya.
7. Menerapkan kejujuran ilmiah dengan melaporkan hasil yang didapatkan pada
praktikum sebagaimana adanya.

Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
23
VI. SARANA & PRASARANA
RUANG KULIAH
Kuliah dilaksanakan di Ruang Kuliah Semester A1/A2 dan Ruang Kuliah Semester
B1/B2.

RUANG PRAKTIKUM
Praktikum dilaksanakan di laboratorium
- Departemen Fisiologi
- Departemen Histologi
- Departemen Biokimia

RUANG DISKUSI/TUTORIAL
Diskusi dilaksanakan di ruang-ruang berikut ini:
No. Kelompok Diskusi Ruang Diskusi
KELAS A
1. A1 Ruang Pertemuan tutor Gedung A. Hakim
2. A2 Ruang Diskusi 1 Bangunan Baru lantai 1
3. A3 Ruang Diskusi 2 Bangunan Baru lantai 1
4. A4 Ruang Diskusi Kimia 1
5. A5 Ruang Diskusi Kimia 2
6. A6 Ruang Diskusi Kimia 3
7. A7 Ruang Diskusi Kimia 4
8. A8 Ruang Diskusi Fisika 1
9. A9 Ruang Diskusi Fisika 2
10. A10 Ruang Diskusi Fisika 3
11. A11 Ruang Diskusi Fisika 4
12. A12 Ruang Diskusi Fisika 5
13. A13 Ruang Diskusi Fisika 6
14. A14 Ruang Diskusi Fisika 7
15. A15 Ruang Diskusi Fisika 8
KELAS B (GEDUNG A. HAKIM)
16. B1 Ruang Diskusi 1
17. B2 Ruang Diskusi 2
18. B3 Ruang Diskusi 3
19. B4 Ruang Diskusi 4
20. B5 Ruang Diskusi 5
21. B6 Ruang Diskusi 6
22. B7 Ruang Diskusi 7
23. B8 Ruang Diskusi 8
24. B9 Ruang Diskusi 9
25. B10 Ruang Diskusi 10
26. B11 Ruang Diskusi 11
27. B12 Ruang Diskusi 12
28. B13 Ruang Diskusi 13
29. B14 Ruang Diskusi 14
30. B15 Ruang Diskusi 15
Pleno Pakar dilasanakan di Ruang Pleno-2 Gedung Dr. Abdul Hakim.

Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
24
VII. EVALUASI MAHASISWA

1. Blok Utama
Komponen evaluasi pembelajaran mahasiswa pada blok utama terdiri dari:
Ujian Mid term = 40%
Ujian Final term = 40%
Proses tutorial = 20%
Total = 100%

Ujian mid dan final term merupakan ujian tulis berbentuk pilihan berganda (multiple
choice questions) yang terdiri dari materi perkuliahan dan tutorial.
Proses tutorial dinilai oleh setiap fasilitator terhadap kinerja dan kompetensi yang
diperlihatkan oleh setiap mahasiswa selama proses tutorial berlangsung.

2. Blok Pendamping
Komponen evaluasi pembelajaran mahasiswa pada blok pendamping terdiri dari:

Ujian Tengah Semester = 50%
Ujian Akhir Semester = 50%
Total = 100%

Komposisi ini akan berubah apabila dosen yang bersangkutan memberikan tugas
dengan bobot maksimal 20%.

KETENTUAN UJIAN
Setiap mahasiswa harus mematuhi Buku Panduan Akademik. Ketentuan ujian untuk
Tahun Akademik 2012-2013 adalah sebagai berikut:
1. Kehadiran minimal kegiatan kuliah 80%, tutorial 80%, pleno pakar 80%, dan praktikum
100%.
2. Apabila berhalangan hadir dalam proses kegiatan akademik tersebut, mahasiswa
harus menyerahkan surat pemberitahuan (izin atau keterangan sakit dari dokter)
kepada Divisi SDM Medical Eduation Unit (MEU) dan menyimpan sendiri satu kopi
serta surat tanda terima dari Divisi SDM sebagai arsip pribadi seandainya diperlukan
sesewaktu.
3. Ketentuan bagi mahasiswa yang tidak memenuhi kehadiran minimal tanpa
pemberitahuan:
A. Mahasiswa tidak berhak mengikuti ujian.
B. Mahasiswa tidak berhak mengikuti ujian remedial pada semester berjalan.
C. Ujian remedial hanya dapat diikuti pada semester bersangkutan tahun akademik
berikutnya: remedial semester ganjil dilakukan pada semester ganjil dan remedial
semester genap pada semester genap tahun akademik berikutnya.
4. Ketentuan bagi mahasiswa yang berhalangan mengikuti ujian pada jadwal reguler
dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan:
A. Mahasiswa bersangkutan harus menyerahkan surat pemberitahuan (izin atau
keterangan sakit dari dokter) kepada Divisi Assessment MEUdan menyimpan
sendiri satu kopi surat tersebut sebagai arsip seandainya diperlukan sesewaktu.
B. Mahasiswa pada poin A boleh mengikuti ujian pada jadwal remedial semester
berjalan.
C. Mahasiswa yang tidak mengikuti ujian tanpa keterangan akan diberi nilai NA dan
tidak berhak mengikuti ujian remedial pada semester berjalan.
D. Mahasiswa pada poin C hanya dapat mengikuti ujian remedial pada semester
bersangkutan tahun akademik berikutnya.
Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
25
5. Ketentuan ujian remedial dan grand remedial:
A. Mahasiswa yang berhak mengikuti ujian remedial pada semester berjalan adalah
mahasiswa yang tidak lulus (nilai D dan E) yang kehadirannya pada kegiatan
akademik cukup, atau mahasiswa yang berhalangan mengikuti ujian pada jadwal
reguler dengan surat keterangan (izin atau sakit).
B. Mahasiswa yang lulus dengan nilai C dan C+ hanya boleh mengikuti ujian
remedial satu kali, yakni pada semester berikutnya atau pada saat grand
remedial.
C. Nilai maksimal yang diperoleh melalui ujian remedial adalah B.
D. Ujian grand remedial berlangsung pada semester ganjil.

VIII. DAFTAR NARASUMBER

No. Departemen Narasumber
1. Biokimia dr. Yahwardiah S, PhD
dr. Mutiara Indah Sari
dr. M. Syahputra, Mkes
dr. T. Helvi Mardiani
dr. Rusdiana
dr. Hidayat
dr. Almaycano Ginting
dr. Sri suryani, Mkes
dr. Simon, Mkes
dr. H. Arman Saibi
2. Gizi dr.Dina Keumala Sari MG, SpGK
dr. Murniati Manik MS, SpGK
Nenni Dwi Aprianti Lubis SP, MSi.
dr. Rasita Sembiring
3. Histologi dr. Feby Yanti Harahap
dr. Radita N. A Ginting
dr. Aman Datuk Chalikuddin
dr. Kamajaya MSc, SpAnd
dr. Ridwan Harahap
dr. T. Husniah
4. Fisiologi dr. Yudi Herlambang
dr. Zairul Arifin SpA
dr. Keriahen Bangun
5. Farmakologi & Terapeutik Prof. dr. Aznan Lelo, Ph.D, Sp.FK
dr. Datten Bangun, MSc,S p.FK
dr. Hasanul Arifin, Msi
dr. Tri Widyawati, Msi
dr. Yunita Sari Pane, Msi
Drs. Wakidi, Msi
Drs. Admar Djas, Msi, Apt
6. Kedokteran Komunitas dr. Zulkifli Msi
dr. Isti Ilmiati F
dr. Juliandi Harahap
dr. Ismiralda S
dr. Rina Amelia
dr. Yuki Yunanda
Sri Lestari SP
7. LIDA USU Prof. M. Yamin, SH, MS, CN
Drs. Rasudin Ginting, M.Si
Dra. Nurwida Nuru
Suryaningsih, SH, M.Hum
Drs. Ramlan Rangkuti
DR. Risnawati Sinulingga, MTh
Drs. B.M. Sembiring
Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
26
Drs. I. Putu Sutrisna
Drs. Tommy Tantowi
Drs. Ramadan Syahmedi Siregar




Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
27
PROGRAM COMMUNITY HEALTH ORIENTED PROGRAM-1 KOMUNIKASI

I. PENDAHULUAN

Latar belakang
Banyak fakta menunjukkan bahwa dokter bukanlah komunikator yang baik, salah satunya
adalah hasil Dialog Interaktif pada Ulang Tahun Emas Fakultas Kedokteran USU dengan
tema Seandainya Aku Dokter, Seandainya Aku Pasien. Hampir semua pemakalah pada
dialog tersebut yang terdiri dari berbagai kalangan seperti Ibu Rumah Tangga, wakil dari
LSM (Lembaga Swadaya Masyarakat), Wartawan, Jaksa, Gubernur, dsb., berpendapat
bahwa dokter yang ada saat ini sangat terbatas komunikasinya dengan pasien.
1


Perkembangan berbagai penelitian akhir-akhir ini menunjukkan adanya hubungan antara
komunikasi yang baik dengan efek positif dalam penatalaksanaan pasien
2
, sehingga
keterampilan komunikasi dipandang penting untuk diajarkan di pendidikan kedokteran.



Begitu pentingnya sehingga kompetensi pertama seorang dokter dalam Kurikulum Nasional
Berbasis Kompetensi untuk Pendidikan Dokter Pelayanan Primer dengan pendekatan
kedokteran keluarga adalah Keterampilan Komunikasi.
3


Pendekatan kedokteran keluarga menghendaki layanan yang komprehensif, kontinu,
koordinatif, dan selalu mempertimbangkan bahwa individu yang dihadapi merupakan
bagian integral dari keluarga, komunitas, masyarakat dan lingkungan. Semua itu harus
dikomunikasikan secara baik dengan berbagai pihak agar dapat dicapai kerjasama yang
dinamis guna memperoleh hasil yang sesuai dengan yang diinginkan bersama. Oleh
karena itu diperlukan kemampuan berkomunikasi secara efektif dengan berbagai pihak
yaitu dengan pasien, keluarganya, komunitasnya, masyarakat lingkungannya, dan dengan
para sejawatnya sesama dokter baik di tingkat primer, sekunder, maupun tersier.

Modul komunikasi ini merupakan bagian dari kemampuan generik yang harus dikuasai
mahasiswa sebelum menjalani tahap berikutnya (tahap Biomedik dan tahap Praktik Klinik).
Kemampuan komunikasi ini akan terus menerus dikembangkan sepanjang pendidikan
kedokteran melalui diskusi kelompok, skills lab, presentasi dan pleno sehingga
diharapkan akan masuk ke dalam diri setiap mahasiswa sehingga mencapai perilaku
akademik profesional yang handal di akhir masa pendidikannya.

1
HUT Emas FK USU: 2002
2
A Practical Guide for Medical Teachers: Dent and Harden, 2001
3
Standar Kompetensi Pendidikan Kedokteran Dasar Indonesia

II. PRASYARAT

Mahasiswa diharapkan telah mencapai keterampilan dan sikap dasar, yaitu keterampilan
belajar (study skills).

III. TUJUAN

TUJUAN PROGRAM

Tujuan umum
Melalui program komunikasi ini, akan dicapai kompetensi:
1. Komunikasi efektif
2. Mawas diri dan belajar sepanjang hayat.
Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
28
Tujuan khusus
Setelah menyelesaikan program komunikasi ini mahasiswa diharapkan mampu:
1. Berkomunikasi dengan pasien serta anggota keluarganya
1.1. Bersambung rasa dengan pasien dan keluarganya
- Memberikan salam
- Memberikan situasi yang nyaman bagi pasien
- Menunjukkan sikap empati dan dapat dipercaya
- Mendengarkan dengan aktif (penuh perhatian dan memberi waktu yang cukup
pada pasien untuk menyampaikan keluhannya dan menggali permasalahan
pasien)
- Menyimpulkan kembali masalah pasien, kekhawatiran, maupun harapannya
- Memelihara dan menjaga harga diri pasien, hal-hal yang bersifat pribadi, dan
kerahasiaan pasien sepanjang waktu
- Memperlakukan pasien sebagai mitra sejajar dan meminta persetujuannya
dalam memutuskan suatu terapi dan tindakan.
1.2. Mengumpulkan Informasi
- Mampu menggunakan open-ended maupun closed question dalam menggali
informasi (move from open to closed question properly)
- Meminta penjelasan pada pasien untuk pernyataan yang kurang dimengerti
- Menggunakan penalaran klinik dalam penggalian riwayat penyakit pasien
sekarang, riwayat keluarga, atau riwayat kesehatan masa lalu
- Melakukan penggalian data secara runtut dan efisien
- Tidak memberikan nasehat maupun penjelasan yang prematur saat masih
mengumpulkan data
1.3. Memahami Perspektif Pasien
- Menghargai kepercayaan pasien terhadap segala sesuatu yang menyangkut
penyakitnya
- Melakukan eksplorasi terhadap kepentingan pasien, kekhawatirannya, dan
harapannya
- Melakukan fasilitasi secara profesional terhadap ungkapan emosi pasien
(marah, takut, malu, sedih, bingung, eforia, maupun pasien dengan hambatan
komunikasi misalnya bisu-tuli, gangguan psikis)
- Mampu merespon verbal maupun bahasa non-verbal dari pasien secara
profesional
- Memperhatikan faktor biopsikososiobudaya dan norma-norma setempat untuk
menetapkan dan mempertahankan terapi paripurna dan hubungan dokter
pasien yang professional.

1.4. Memberi Penjelasan dan Informasi
- Mempersiapkan perasaan pasien untuk menghindari rasa takut dan stres
sebelum melakukan pemeriksaan fisik
- Memberi tahu adanya rasa sakit atau tidak nyaman yang mungkin timbul
selama pemeriksaan fisik atau tindakannya
- Memberi penjelasan dengan benar, jelas, lengkap, dan jujur tentang tujuan,
keperluan, manfaat, risiko prosedur diagnostik dan tindakan medis (terapi,
operasi, prognosis, rujukan) sebelum dikerjakan
- Menjawab pertanyaan dengan jujur, memberi konsultasi, atau menganjurkan
rujukan untuk permasalahan yang sulit.
- Memberikan edukasi dan promosi kesehatan kepada pasien maupun
keluarganya
- Memastikan mengkonfirmasikan bahwa informasi dan pilihan-pilihan tindakan
telah dipahami oleh pasien
Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
29
- Memberikan waktu yang cukup kepada pasien untuk merenungkan kembali
serta berkonsultasi sebelum membuat persetujuan
- Menyampaikan berita buruk secara profesional dengan menjunjung tinggi
etika kedokteran
- Memastikan kesinambungan pelayanan yang telah dibuat dan disepakati

2. Berkomunikasi dengan masyarakat:
2.1. Menggunakan bahasa yang dipahami oleh masyarakat
2.2. Menggali masalah kesehatan menurut persepsi masyarakat
2.3. Menggunakan teknik komunikasi langsung yang efektif agar masyarakat
memahami kesehatan sebagai kebutuhan
2.4. Memanfaatkan media dan kegiatan kemasyarakatan secara efektif ketika
melakukan promosi kesehatan
2.5. Melibatkan tokoh masyarakat dalam mempromosikan kesehatan secara
profesional


TUJUAN MAHASISWA

Sasaran pembelajaran terminal
Bila dihadapkan pada pasien simulasi, mahasiswa mampu berkomunikasi baik verbal
maupun non-verbal, mendengar aktif, dengan menerapkan prinsip-prinsip komunikasi
yang berlaku, untuk mendapatkan, memberikan, dan bertukar informasi.

Sasaran pembelajaran penunjang
Setelah menyelesaikan program komunikasi ini maka:
1. Apabila diberi kasus/ pasien simulasi mengenai suatu masalah/ situasi mengenai
komunikasi interpersonal mahasiswa mampu:
- menjelaskan prinsip-prinsip komunikasi.
- menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi proses komunikasi.
- menjelaskan hambatan-hambatan yang dapat terjadi dalam komunikasi
interpersonal.
- menjelaskan keterampilan yang diperlukan dalam komunikasi dan konseling
- mendemonstrasikan komunikasi interpersonal.
2. Apabila diberi data sekunder mahasiswa mampu menjelaskan konseling kesehatan
dengan menerapkan prinsip kerahasiaan, otonomi pasien, reaksi positif dan aspek
pengobatan dalam hubungan dokter-pasien dalam hal:
- anamnesis
- konseling
- penjelasan berbagai prosedur
- negosiasi pembuatan keputusan dengan keluarga
- pendidikan pasien
3. Apabila bekerjasama dalam suatu kelompok mahasiswa mampu:
- berkomunikasi efektif dengan teman sejawat dan profesi lain untuk mendapatkan,
memberikan, dan bertukar informasi.
- berkomunikasi efektif melalui tulisan seperti opini terhadap masalah/situasi.
- berkomunikasi efektif melalui tulisan untuk tugas kedokteran.
- melakukan presentasi oral
4. Apabila dalam proses komunikasi mahasiswa diberi umpan balik maka mahasiswa
mampu:
- mengenali kelemahannya dan bersedia menerima kritik dari orang lain
- menyadari peran hubungan interpersonal dalam lingkungan profesi dan pribadi

Kurikulum FK USU 2011
Buku Panduan Mahasiswa
Basics Biology of Cells
30
VI. METODA PENGAJARAN

1. KULIAH
Kuliah bertujuan memberikan wawasan mengenai peran komunikasi dalam
pelayanan kesehatan. Mahasiswa diwajibkan mengikuti kuliah, materi yang terdapat
dalam kuliah adalah materi yang sangat terpilih sebagai dasar pemahaman konsep
dan prinsip-prinsip dalam komunikasi.

2. PEMUTARAN FILM
Komunikasi dokter yang buruk : F-1
Komunikasi dokter yang baik : F-2

3. ROLE PLAYING (latihan keterampilan komunikasi)

4. TUGAS MANDIRI


VII. NARASUMBER

- dr. Nazaruddin Jafar, SpOG (K)
- dr. Isti Ilmiati Fujiati, MSc.CM-FM
- dr. Rina Amelia
- dr. Zulkifli, MSi