Bacaan untuk soal nomor 1-2

(1) Jakarta Utara, Setelah diguyur hujan

lebih dari 12 jam sejak rabu (9/1), angin kencang
melanda sebagian besar wilayah D! Jakarta,
kamis kemarin (1"/1)# (2) Selain mengganggu
$engguna jalan angin kencang menumbangkan
sejumlah $%h%n dan balih%&balih% besar di
sejumlah jalan raya di Jakarta# (3) 'isalnya, di
jalan '( )hamrin, 'enteng Jakarta *usat# (4)
selain itu, sebagian besar $engguna kendaraan
r%da dua memilih berhenti dari$ada meneruskan
$erjalanan# (5) +Disini langganan hujan
angin,setia$ tahun se$erti itu, mungkin karena
banyak gedung&gedung berhada$an,, kata -aijuri
se%rang $etugas $arkir#(Jawa pos. 2013. Angin
Kencang, Pohon dan Baliho Tumbang. 11
Janua!i."u!aba#a$.
1# !de $%k%k $aragra. tersebut adalah
A. Setia$ tahun Jakarta langganan banjir
B. (ujan lebat dan angin kencang melanda
sebagian besar wilayah D! Jakarta
C. *engguna kendaraan r%da dua memilih
berhenti ketika hujan
D. *%h%n dan balih% tumbang di jalan '(
)hamrin
E. /ngin kencang menyebabkan $%h%n dan
balih% tumbang
2# alimat utama $aragra. tersebut terda$at $ada
kalimat n%m%r
A. 0
B. 1
C. 2
D. 2
E. 1
Bacaan untuk soal nomor 3-4
(1) Dua musim bersama Ducati, 3%ssi
sangat ter$uruk# (2) 3%ssi tidak sekali$un menang#
(2) )entu saja itu tidak baik untuk '%t% 4*, sebab
$embala$ berjuluk The %oc&o! itu adalah $embala$
dengan $endukung terbanyak tahun ini# (1)
'enjelang rangkaian uji c%ba '%t% 4* musim ini,
56$eleta (-%s $enyelenggara '%t% 4*) memberi
dukungan untuk 3%ssi# (0) Dia berkata bahwa
3%ssi bisa bersaing di barisan de$an, +Saya yakin
3%ssi bisa bersaing dengan segala talenta dan
$engalaman yang dimilikinya, ujar 56$eleta# (Jawa
pos. 2013. '(pele&a Jago)an *ossi. 11
Janua!i."u!aba#a$.
2# alimat .akta $ada $aragra. tersebut terda$at $ada
kalimat n%m%r
A. 2, 2, 0
B. 2, 0, 1
C. 1, 2, 1
D. 1, 0, 2
E. 0, 1, 2
1# alimat %$ini $ada $aragra. tersebut terda$at $ada
kalimat n%m%r
/# 1
-# 2
7# 2
D# 1
5# 0
0# ata +)alenta, $ada kalimat n%m%r lima bermakna##
/# -akat
-# einginan
7# (ara$an
D# emauan
5# Dukungan
Bacaan untuk soal nomor 6
Sebanyak 82 stu$a, termasuk stu$a induk
7andi -%r%budur, ditutu$ kain khusus ter$aulin
sejak kemarin (1"/1)# Selain sebagai simulasi
menghada$i ancaman hujan abu 4unung 'era$i,
$emasangan kain tersebut bertujuan memberikan
edukasi ke$ada $ara $engunjung# +/lat $enutu$
candi yang kita $esan kan sudah datang, makanya
sekarang langsung kita uji c%ba,, kata ke$ala -alai
%nser.asi *eninggalan 7andi -%r%budur 'arsis
Sut%$% kemarin# (Jawa pos. 2013. Kain Khusus
Tu&upi +3 "&upa. 11 Janua!i."u!aba#a$.
9# *ertanyaan yang sesuai dengan isi teks tersebut
adalah###
/# 'enga$a $atung yang ada $ada situs 7andi
-%r%budur ditutu$:
-# 'enga$a 7andi -%r%budur ditutu$ kain:
7# Sia$a yang menutu$ situs 7andi -%r%budur:
D# 'enga$a stu$a $ada situs 7andi -%r%budur
ditutu$:
5# 'enmga$a $engunjung $erlu diberi edukasi
tentang 7andi -%r%budur:
Bacaan untuk soal nomor 7- 8
*erubahan kurikulum yang dilakukan
$emerintah tentunya sudah melalui $r%ses
e;aluasi dan analisis k%nteks yang $anjang#
*emerintah tentu tidak akan rela menggadaikan
masa de$an generasi bangsa demi ke$entingan
sesaat# *ada dasarnya, tidak ada yang kekal dan
abadi di dunia ini, kecuali hanya $erubahan itu
sendiri# ita harus yakin bahwa dengan re;isi
kurikulum ini, $endidikan di !nd%nesia akan
menghasilkan generasi yang jauh lebih baikdan
sia$ menjawab tantangan 6aman ke de$an# (Jawa
pos. 2013. Ku!i)ulum Ba!u Be!ubah Tanpa
,alau. 11 Janua!i."u!aba#a$.
8# <$ini $ada tajuk rencana tersebut terda$at $ada
kalimat###
/# *erubahan kurikulum yang dilakukan
$emerintah
-# *emerintah tidak akan rela menggadaikan
masa de$an generasi bangsa demi
ke$entingan sesaat
7# *erubahan kurikulum yang dilakukan
$emerintah tentunya sudah melalui $r%ses
e;aluasi dan analisis k%nteks yang $anjang
D# ita harus yakin bahwa dengan re;isi
kurikulum ini, $endidikan di !nd%nesia akan
menghasilkan generasi yang jauh lebih
baikdan sia$ menjawab tantangan 6aman ke
de$an
5# *ada dasarnya, tidak ada yang kekal dan
abadi di dunia ini, kecuali hanya $erubahan itu
sendiri
=# 'asalah yang disam$aikan dalam tajuk rencana
tersebut adalah##
/# etidakyakinan terhada$ kurikulum baru
-# *erubahan kurikulum melalui e;aluasi dan
analisis $anjang
7# *emerintah tidak akan rela menggadaikan
masa de$an generasi bangsa
D# *erubahan memang abadi dan $asti terjadi
5# eyakinan terhada$ $erubahan kurikulum
Cermatilah penggalan cerita Melau !erikut "
Syahdan akan *ermaisuri uri$an $un
ingin rasanya ia hendak ber$utera laki&laki yang
baik $arasnya# 'aka kata $ermaisuri> +akang /ji,
ingin $ula rasanya kita ini $er%leh anak#, 'aka
kata ?ata>,Sungguh se$erti kata )uan@ akanda
$un demikianlah juga bila gerangan kakang ini
ber%leh $utera dengan $un Aayi, akan jadi ganti
$un akang di dalam dunia ini, kalau&kalau kita
kedua dikehendaki %leh Sanghiyang Sukma
kembali ke kayangan kita#,'aka kata *ermaisuri>
+akang /ji, marilah kita memuja $ada segala
Dewa&dewa mem%h%nkan kalau&kalau
dianugerahkan %leh Dewa mulia raya kita akan
anak ini#,
9. /manat yang sesuai dengan isi kuti$an cerita
tersebut adalah ### #
A. Janganlah memuja dewa&dewa
B. (indarilah $erbuatan yang tidak ter$uji
C. -ersabarlah dalam menghada$i musibah
D. -ersika$lah saling mengh%rmati antara suami&
istri
E. -erd%a dan berusahalah jika menginginkan
sesuatu
1"# Batak *ermaisuri dalam kuti$an cerita di atas
adalah ### #
A. tinggi hati
B. keras hati
C. suka berkhayal
D. taat beribadah
E. takut $ada suami
Bacalah teks !erikut #engan seksama"
Demikianlah bunyinya titah yang
mahamulia>,-ahwa beta minta $erbuatkan hikayat
$ada bendahara $eristiwa dan $eraturan segala
raja&raja 'elayu dengan adat istiadatnya sekali,
su$aya diketahui %leh segala anak cucu kita yang
kemudian dari$ada kita, diingatkan syahdan
ber%leh man.aat dari$adanya#,Setelah Cahir,
Allad(i mu!a))abun ala -ahlin, mendengar
demikian Cahir terkejutlah diri Cahir, dan minta
tau.ik ke hadirat )uhan Samiul /lam#
11# ?ilai m%ral yang terkandung dalam teks tersebut
adalah ### #
A. /nak cucu meminta tau.ik kehada$an )uhan
B. /dat istiadat harus diketahui %leh anak cucu
C. /nak cucu harus taat $ada $eraturan rajanya
D. 3aja mem$ertahankan adat istiadat yang
berlaku
E. 3aja mewariskan hal&hal yang baik untuk anak
cucunya
12# *enggunaan kata yang baku terda$at $ada
kalimat####
A. Sebaiknya kamu mendengar nasiha& temanmu#
B. ami mencatat -adual $elajaran#
C. .i)i!)an terlebih dahulu sebelum memutuskan#
D. Kema!en kami berkunjung ke $er$ustakan
nasi%nal#
E. '%del se$atu saya sudah ketinggalan -aman#
Cermatilah penggalan hikaat !erikut"
'aha raja !ndera /ngkasa dikenal adil
dan $emurah sehinggah memasyhurkan erajaan
Sari *us$a dan menjadi iri hati bagi 'aharaja Dewi
di negeri /ntah -erantah# etika 'aharaja !ndera
/ngkasa akan mengetahui $eruntungan $utra
$utrinya, dicarinya ahli&ahli nujum dari negeri /ntah
-erantah# /tas bujukan jahat dari raja /ntah
-erantah %leh $ara ahli nujum itu dikatakan bahwa
'arakarmah dan ?ila esuma itu kelak hanya
akan mendatangkan celaka saja bagi %rang
tuanya# 3amalan $alsu $ara ahli nujum itu
membuat sedih 'aharaja !ndera /ngkasa# 'aka
dengan berat hati dan rasa haru disuruhnya $ergi
selama&lamanya# )ak lama kemudian se$eninggal
$utra&$utrinya itu negeri Sari *us$a musnah
terbakar#
12# ?ilai budaya yang tam$ak dalam $enggalan hikayat
di atas adalah ### #
A. Se%rang $emim$in yang berlaku adil dan
$emurah
B. Sebuah kerajaan harus mem$unyai $emim$in
yang tangguh
C. /nak adalah $engganti ke$emim$inan sang
ayah
D. 'emanggil ahli nujum untuk melihat
$eruntungan
E. *erasaan iri terhada$ kemajuan ke$emim$inan
%rang lain
11# Datar yang terda$at $ada kuti$an hikayat tersebut
adalah latar ### #
A. tem$at
B. waktu
C. suasana
D. tem$at dan waktu
E. tem$at dan suasana
Buah/buahan yang dijual $edagang kaki lima
harganya lebih murah dari$ada di t%k% swalayan#
10# ata ulang yang semakna dengan kata ulang
dalam kalimat di atas adalah ####
A. *etugas $er$ustakaan sedang menyusun
buku&buku di rak buku#
B. Untuk menakuti burung $ara $etani membuat
%rang&%rangan#
C. Setia$ hari kita harus memakan lauk&$auk
yang bergi6i#
D. Sudah lama aku tidak surat&menyurat dengan
temanku di *adang#
E. Bajah anak itu kemerah&merahan ketika
diketahui meny%ntek
Bacalah kutipan paragra$ #i !a%ah ini "
'elihat $%tensi $eternakan sa$i $erah eks
-elanda di *uj%n, tentara $endudukan Je$ang
menc%ba meneruskannya# Disam$ing itu, beternak
sa$i $erah juga ternyata diwarisi %leh sebagian
$enduduk *uj%n sendiri# )atkala Je$ang ang)a&
)a)i dari tanah air, tinggallah $enduduk *uj%n
se$enuhnya mengusahakan $eternakan sa$i
$erah#
19# 'akna ungka$an ang)a& )a)i dalam $aragra. di
atas adalah####
/# menem$atkan tentaranya
-# menugaskan mata&matanya
7# meninggalkan daerahnya
D# membatasi kebebasan
5# bersenang&senang di daerahnya
&utipan ta'uk rencana !erikut untuk men'a%a! soal
nomor 17 - 18
*emerintah telah membentuk %mite
*endidikan ?asi%nal untuk meng%ntr%l $enggunaan
anggaran $endidikan# e$utusan $emerintah
tersebut $erlu dia$resiasi %leh kita semua# Saat ini
anggaran $endidikan yang dikeluarkan *emerintah
untuk $endidikan adalah 2"E dari keseluruhan
/*-?# *aling tidak, k%mite tersebut akan
mem$erce$at $enyelenggaraan $endidikan dasar
dan mengawasi $enggunaan anggaran# *ada tahun
2"12, anggaran $endidikan menca$ai 3$ 2=9,09
triliun# /nggaran tersebut tersebar di 19 kementrian
dan lembaga# Jumlah itu meningkat 8,0 kali
dibanding tahun 2""0 yang hanya sebesar 3$ 22,1
triliun#
/nggaran $endidikan yang semakin
meningkat sudah selayaknya disertai $eningkatan
kualitas $endidikan# <leh karena itu, reklasi.ikasi
dan real%kasi anggaran $endidikan sangat
di$erlukan# (al ini bertujuan agar $r%gram
$endidikan lebih ber.%kus $ada $eningkatan
kualitas dan kuantitas $eserta didik dan $endidikan
!nd%nesia# *engel%laan anggaran $endidikan
harus dilakukan secara e.ekti. dan e.isien serta
berdaya guna dan berhasil guna# (
"umbe!0h&&p11www.sua!a)a!#a/
online.com1news.h&ml2id32435+0 $
18# <$ini $enulis tajuk rencana tersebutF
A. *emerintah membentuk %mite *endidikan
?asi%nal untuk meng%ntr%l $enggunaan
anggaran $endidikan#
B. Saat ini anggaran $endidikan yang
dikeluarkan *emerintah untuk $endidikan
adalah 2"E dari keseluruhan angaran /*-?#
C. )ahun 2"12, anggaran $endidikan menca$ai
3$ 2=9,09 triliun#
D. /nggaran $endidikan tersebut tersebar di 19
kementrian dan lembaga#
E. /nggaran $endidikan yang semakin
meningkat sudah selayaknya disertai
$eningkatan kualitas $endidikan#
1=# *ihak yang dituju dalam tajuk rencana tersebut
adalahF
A. %mite *endidikan ?asi%nal
B. *emerintah
C. *enyelenggara $endidikan
D. 'asyarakat
E. Siswa
Cermati paragra$ !erikut ang $rasa a#'ekti$na
#irumpangkan"
*uncak Dawang memiliki $an%rama yang
da$at dikatakan F yang terletak di kabu$aten
/gam, Sumatra -arat# Dari *uncak Dawang udara
di tem$at ini F karena angin selalu berembus
semilir menjamah tubuh dengan $enuh
kelembutan# eindahan alam makin terasa dengan
kemegahan ham$aran Danau 'aninjau yang
berada di bawahnya dengan airnya F Danau itu
dilingkari %leh $erbukitan yang tam$ak F dan
$uncaknya sedikit ditutu$i awan sehingga
menambah keindahan yang tiada tara#
19# Crasa adjekti;a yang te$at untuk melengka$i
$aragra. tersebut adalahF
A. Sangat luas, amat sejuk, agak biru, $aling
cerah
B. *aling bagus, sejuk amat, biru jingga, hijau
benar
C. *aling baik, sangat sejuk, biru cerah, ham$ir
hijau
D. Sangat indah, sejuk sekali, biru kelabu, sangat
hijau
E. Sangat indah, agak sejuk, amat biru, hijau
sekali
Cermati paragra$ !erikut"
*r%ses belajar mengajar akan berhasil
)a!ena guru menyam$aikan materi $embelajaran
dengan bahasa yang k%munikati.# Di sam$ing itu,
$enggunaan met%de a&au $enggunaan media
$embelajaran secara te$at da$at $ula menunjang
keberhasilan# Dengan demikian, benarlah bah)an
guru harus merancang $embelajaran sebelum dia
mengajar agar $embelajaran berlangsung e.ekti.#
2"# ata $enghubung yang te$at untuk mengganti kata
$enghubung yang dicetak miring
adalahF
A. Jika, dan, bahwa
B. Sehingga, teta$i, bahkan
C. Jika, teta$i, bahkan
D. Sehingga, atau, bahwa
E. Sehingga, dan, bahkan
(erhatikan pantun !erikut ini "
alau ke bukit sama mendaki
alau ke laut sama berenang
###############################################
erja berat$un terasa senang
21# alimat yang te$at untuk melengka$i $antun di atas
adalah###
/# alau kita berbaik hati
-# alau kita berikhlas hati
7# alau kita setengah hati
D# alau kita kita berjiwa sejati
5# alau kita berhati suci
(erhatikan gurin#am !erikut ini "
7ahari %lehmu akan sahabat
Aang b%leh dijadikan %bat
22# !sa gurindam di atas adalah###
/# $esan jika mencari teman carikan %rang yang
bisa meng%bati
-# -ersahabatlah dengan %rang yang bisa
meng%bati
7# 7arilah %lehmu teman yang mengerti akan
kesehatan
D# *esan ke$ada kita harus memiliki teman yang
setia
5# -erkawanlah dengan %rang yang bisa
menemani dalam keadaan suka mau$un duka
(erhatikan pantun !erikut ini "
-uat a$a kain kebaya
alau tidak $akai selendang
-uat a$a hidu$ kaya
alau tidak $ernah sembahyang
22# !si $antun di atas adalah###
/# ?asihat agar manusia menyesali kekayaan
karena tidak sembahyang
-# ?asihat agar kita taat ke$ada Aang 'aha
uasa
7# ?asihat agar kita selalu $eduli dengan
kekayaan kita
D# ?asihat agar semua manusia selalu melakukan
sembahyang
5# *esan agar manusia lebih mementingkan
sembahyang dari$ada harta
Bacalah kutipan no)el !erikut "
3%cki -udiman menata$ nanar $ada
bangunan yang sangat tinggi menjulang di
hada$annya# -ermandikan cahaya bulan dan
lam$u&lam$u s%r%t hijau dan kuning# -angunan itu
nam$ak lebih seram dari$ada sebelumnya# )an$a
terasa ia bergidik# Di sam$ingnya, dalam $%sisi
berj%ngk%k, adalah Audh% /dhi$utra
Di Uni;ersitas 'illenia, ia adalah
bintang rugby sek%lah sekaligus $enabuh drum
sebuah band# Demikian $ula halnya dengan 3%cki,
sahabatnya# !a adalah bintang basket $ujaan
setia$ angg%ta tim $emandu s%rak dan jag%an
yang disegani teman&teman $utra# (A*'A 6,
7usibah Pe!&ama, 'li(a 8i&!i 9.$
21# Sudut $andang yang digunakan dalam kuti$an
n%;el di atas adalah FF##
A. %rang $ertama t%k%h utama
B. %rang $ertama sebagai $encerita
C. %rang ketiga bukan t%k%h utama
D. %rang ketiga t%k%h utama
E. %rang ketiga serba tahu
Bacalah kutipan cerpen !erikut "
*engacara muda itu tersenyum#+-aik,
kalau begitu, /nda mengerti maksudku#,+)entu
saja# /ku juga $ernah muda se$erti kamu# Dan aku
juga berani, kalau $erlu kurang ajar# /ku $isahkan
antara urusan keluarga dan ke$entingan $ribadi
dengan $erjuangan $enegakan keadilan# )idak
se$erti $engacara sekarang yang kebanyakan
berdagang# -ahkan, tidak se$erti $ara elit dan
cendekiawan yang cemerlang ketika masih di luar
kekuasaan, namun menjadi lebih buas dan keji
ketika mem$er%leh kesem$atan untuk menginjak&
injak keadilan dan keberanian yang dulu
diberhalakannya# amu $asti tidak terlalu jauh dari
keadaanku waktu masih muda# amu sudah
membaca riwayat hidu$ku yang belum lama ini
ditulis di sebuah kam$us di luar negeri bukan:
'ereka menyebutku Singa Da$ar# /ku memang
tidak $ernah berhenti memburu $encuri&$encuri
keadilan yang bersarang di lembaga&lembaga
tinggi dan gedung&gedung bertingkat# 'erekalah
yang sudah membuat kejahatan menjadi budaya di
negeri ini# amu bisa banyak belajar dari buku
itu#,(Pe!adilan *a)#a&, Pu&u :i-a#a $
20# /manat yang terda$at dalam kuti$an cer$en di atas
adalah FF
A. demi keadilan, ses%rang harus memisahkan
antara ke$entingan $ribadi dan ke$entingan
umum#
B. sebagai $engacara muda, kita harus bergantung
$ada $engacara yang lebih seni%r#
C. untuk menjadi $engacara yang hebat, kita
memang harus selalu berlindung $ada
ketenaran %rang tua#
D. demi ketenaran, se%rang $engacara harus
selalu mendahulukan sese%rang yang bisa
membayar lebih tinggi#
E. se%rang anak harus selalu bisa meman.aatkan
kekuasaaan %rang tua#
Cermati ilustrasi !erikut ang !erhu!ungan
#engan kegiatan se!uah sekolah (*+,+)"
S'/ *restasi Surabaya akan
mengadakan acara l%mba kebahasaan antar&S'/
sewilayah Surabaya# Untuk $eserta l%mba, mereka
mengundang $erwakilan siswa di S'/ yang
berdekatan dengan sek%lah mereka# Salah satu
sek%lah yang akan mereka undang adalah S'/
-udaya#
29# alimat $embuka surat undangan yang sesuai
dengan ilustrasi tersebut adalahF
A. Dengan acara l%mba kebahasaan antar S'/
sewilayah Surabaya yang dilaksanakan di
S'/ *restasi Surabaya, kiranya
mengundang $erwakilan siswa S'/ -udaya
untuk ikut dalam l%mba tersebut
B. Dengan ini, kami mengundang untuk acara
l%mba kebahasaan antar& S'/ sewilayah
Surabaya yang dilaksanakan di S'/ *restasi
Surabaya, $erwakilan siswa S'/ -udaya
untuk ikut dalam l%mba tersebut
C. /kan diadakannya acara l%mba kebahasaan
antar& S'/, kami mengundang $ewakilan
siswa S'/ -udaya untuk ikut be$artisi$asi
meramaikan $elaksanaan acara l%mba
tersebut di sek%lah kami#
D. Aang berminat dengan acara l%mba
kebahasaan antar&S'/ sewilayah Surabaya
yang dilaksanakan di S'/ *restasi
Surabaya, kami mengundang antara lain
siswa S'/ -udaya untuk ikut ber$artisi$asi#
E. Sehubungan dengan acara l%mba
kebahasaan antar&S'/ sewilayah Surabaya
yang dilaksanakan di S'/ *restasi, kami
mengundang $erwakilan siswa S'/ -udaya
untuk mengikuti l%mba tersebut#
Cermati penulisan #an !ahasa penutup surat
lamaran peker'aan !erikut"
/tas $erhatiannya, diuca$kan terima kasih tak
terhingga
28# *erbaikan yang te$at kalimat $enutu$ surat
lamaran tersebut adalahF
A. /tas $erhatian -a$ak/!bu, saya
menguca$kan terima kasih
B. /tas $erhatian, diuca$kan terima kasih
banyak ke$ada -a$ak/!bu
C. /tas $erhatian -a$ak/!bu, diuca$kan terima
kasih
D. /tas $erhatiannya, diuca$kan terima kasih
banyak
E. /tas $erhatiannya, diuca$kan ke$ada
-a$ak/!bu, terima kasih
Cermati penulisan 'u#ul !erikut
*r%duk minuman yang diutamakan untuk
menjaga kesehatan manusia
2=# *erbaikan $enulisan judul tersebut yang sesuai
dengan 5AD adalahF
A. *r%duk 'inuman Aang Diutamakan Untuk
'enjaga esehatan 'anusia
B. *r%duk 'inuman yang Diutamakan untuk
'enjaga esehatan 'anusia
C. *r%duk minuman yang diutamakan untuk
menjaga kesehatan manusia
D. *r%duk 'inuman yang Diutamakan Untuk
'enjaga esehatan 'anusia
E. *r%duk 'inuman yang diutamakan untuk
'enjaga esehatan 'anusia
Cermati penulisan 'u#ul !erikut "
'engatasi krisis $angan di !nd%nesia tahun 2"12
29# *erbaikan $enulisan judul tersebut yang sesuai
dengan 5jan Aang Disem$urnakanadalahF####
A. 'engatasi risis *angan di !nd%nesia )ahun
2"12
B. 'engatasi risis *angan Di !nd%nesia )ahun
2"12
C. 'engatasi krisis *angan di !nd%nesia tahun
2"12
D. 'engatasi risis $angan di !nd%nesia )ahun
2"12
E. 'engatasi krisis $angan di !nd%nesia )ahun
2"12
2"# Judul arya )ulis> *engaruh Sinetr%n terhada$
3emaja
Datar belakang yang sesuai dengan judul karya
tulis di atas adalahF
/# Sinetr%n sangat digemari remaja# 7eritanya
dikemas sedemikian ru$a sehingga
$en%nt%n merasa ketagihan dan rugi jika tidak
bisa men%nt%n satu e$is%de saja#
-# 3emaja menggemari sinetr%n a$alagi
sekarang banyak sinetr%n remaja# 'ereka
semakin betah di de$an tele;isi#
7# -anyak remaja yang meniru adegan&adegan
dalam sinetr%n tan$a mem$ertimbangkan baik
buruknya#
D# Saat ini sinetr%n menjamur di seluruh stasiun
tele;isi swasta# Setia$ harinya ada tiga
sam$ai em$at jenis sinetr%n yang ditayangkan
yang membawa $engaruh bagi remaja#
5# 'asa remaja adalah masa $encarian diri#
'ereka sering mengid%lakan t%k%h yang ada
dalam sinetr%n
Bacalah kutipan cerpen !erikut "
Sam$ai s%re hari, bahkan menjelang
malam, tidak satu $un dagangan *ek%k laku dijual#
(ari itu dia $ulang dengan tangan ham$a# *ek%k
menc%ba bersabar# -arangkali nasib belum
ber$ihak ke$adanya# Dan inilah mungkin yang
namanya lak%n atau lelak%n hidu$# (idu$ adalah
tetesan keringat# Demikian *ek%k menghibur
dirinya#
Sesam$ainya di rumah *ek%k merenungi
nasibnya# 'enga$a dagangannya bisa tidak laku
sama sekali# -ahkan lebih dari itu, se$ertinya dia
menda$atkan cem%%han banyak %rang# Se$ertinya
$enderitaannya menjadi hiburan murah bagi
mereka#(Tanda Tangan, 9amdani 7.:.$
21# eteladanan *ek%k yang terda$at dalam kuti$an
cer$en tersebut adalah F##
A. Sabar dan $utus asa
B. *antang menyerah dan $esimis
C. Sabar dan $antang menyerah
D. Ulet dan jujur
E. Jujur dan $esimis
Bacalah kutipan #rama !erikut "
Susilawati > (merasa kasihan) 'aa.kanlah segala
$erkataanku yang kemarin itu, artili#
Jangan dimasukkan ke dalam hatiG
artili > (tersenyum) )entu tidak, Susilawati#
/ku mengerti keadaanmu kemarin itu#
Sekarang, aku memuji kesetiaanmu
terhada$ !shak# Sungguh$un telah engka
ketahui, bahwa ia
Susilawati > 4ila, ya# /kan teta$i, ada sesuatu,
suara halusku mengatakan, bahwa ia akan
baiklagi# -aik untuk selama&lamanya#
artili > !tu yang kuhargakan tinggi, Susilawati,
ke$ercayaanmu ke$ada diri sendiri#
Susilawati > Dan biar$un ia tidak baik kembali,
aku tidak juga da$at mengikatkan diriku
ke$ada %rang lain# ()e-aha&an 7embalas %endam,
;d!us$
22# )ema $enggalan naskah drama di atas adalah F#
A. $eng%rbanan
B. keikhlasan
C. kesetiaan
D. kebencian
E. kejujuran
Bacalah kutipan #rama !erikut "
Satilawati> (merasa kasihan) 'aa.kanlah
segala $erkataanku yang
kemarin itu, artili#
Jangan dimasukkan ke dalam hatiG
artili > (tersenyum) )entu tidak,
Susilawati# /ku mengerti
keadaanmu kemarin itu#
Sekarang, aku memuji kesetiaanmu terhada$
!shak# Sungguh$un telah
engkau
ketahui, bahwa ia FFF#
Satilawati> 4ila, ya# /kan teta$i, ada sesuatu,
suara halusku mengatakan,
bahwa ia akan
baik lagi# -aik untuk selama&
lamanya#
artili > !tu yang kuhargakan tinggi,
Susilawati, ke$ercayaanmu
ke$ada diri sendiri#
Satilawati > Dan biar$un ia tidak baik kembali,
aku tidak juga da$at
mengikatkan diriku
ke$ada %rang lain# ( )e-aha&an
7embalas %endam, ;d!us $
22# Batak artili dalam $enggalan naskah drama di
atas adalah F#
A. Setia, $enuh keyakinan, $ercaya diri
B. -aik, $ercaya diri, eg%is
C. -aik hati, bijaksana, $engertian
D. eras ke$ala, eg%is, baik
E. -elas kasih, baik hati, $endendam
Bacalah !ait puisi #i !a%ah ini "
Selamat *agi !nd%nesia
Selamat $agi !nd%nesia#
Seek%r burung mungil mengangguk dan bernyanyi
kecil buatmu#
/ku $un sudah selesai, tinggal mengenakan se$atu,
dan kemudian $ergi untuk mewujudkan setiaku
ke$adamu dalam kerja yang sederhana# ("apa!di
%-o)o %amono$
21# *uisi di atas mengandung majas FF#
A. (i$erb%la
B. 'eta.%ra
C. Sinekd%k
D. !r%ni
E. *ers%ni.ikasi
Bacalah !ait puisi #i !a%ah ini "
D%a
)uhan# -eri aku kekuatan
'enguasai diri sendiri, kesunyian
Dan keserakahan# -eri aku $etunjuk selalu
Untuk memilih jalan&'u, kerid%an&'u, amin#
20# 'aksud tema $uisi di atas adalah FF
A. (asrat sese%rang yang mem$unyai keinginan
bert%bat#
B. Ses%rang yang merasa dirinya tidak dekat
ke$ada )uhan
C. einginan sese%rang untuk bisa selalu dekat
dengan )uhannya#
D. Sese%rang yang merasa dirinya jauh dengan
)uhannya#
E. einginan sese%rang yang ingin jauh dari
kesunyian#
(erhatikan kalimat ang #isusun secara acak
!erikut ini "
1) *endidikan meru$akan in;estasi jangka
$anjang yang $enting dan strategis#
2) )entu $eran $enting itu terutama akan
dirasakan %leh $im$inan satuan $endidikan dan
guru#
2) Sedangkan untuk menca$ai tujuan yang
diinginkan $asti dibutuhkan usaha yang tidak
mengenal lelah#
1) 'aka, $erlu ditekankan bahwa $eran
stakeh%lder tak bisa diabaikan untuk
meningkatkan
mutu$endidikan#
0) *im$inan lembaga $endidikan memiliki $%sisi
$enting dalam meningkatkan mutu $endidikan
secara berkelanjutan# Dan guru sebagai
jantung $endidikan#
29# Urutan kalimat di atas agar menjadi $aragra. yang
$adu adalah######
/# 1)& 1)& 2)& 2)& 0)
-# 1)& 2)& 2)& 1)& 0)
7# 1)& 2)& 1)& 2)& 0)
D# 1)& 2) &2& 0) & 1)
5# 1)& 2)& 2)& 1)& 0)
Bacalah paragra$ !erikut ini #engan saksama"
(1) 'asalah dan tantangan mendasar
bukanlah hal yang harus kita hindari karena
$emahaman sika$ dan jawaban kita terhada$
$erubahan ek%l%gis yang juga disebut $emanasan
gl%bal itu menentukan kehidu$an kita selanjutnya#
(2) 7%nt%hnya, jika dihada$kan $ada jalan yang
becek, kita akan mencari jalan yang menyisir# (2)
Dangkah berikutnya, kita akan mem$erbaiki jalan
becek itu# (1) Jalan yang terendam air ke bandara,
kita ter%b%s dengan menggunakan $erahu karet#
(0) -ahkan, masih harus ada tindak lanjutnya,
yakni memelihara dan mengawasi lebih e.ekti.
k%ndisi jalan itu secara terus menerus#
28# alimat yang tidak $adu $ada kalimat tersebut
adalah n%m%r#####
/# (1)
-# (2)
7# (2)
D# (1)
5# (0)
Cermati isi #an urutan kalimat !erikut"
1) /wal tahun 2"12 ini harus menjadi $elajaran
berharga bagi $emerintah dan masyarakat
bangsa#
2) ###########################################################################
########################################################
2) Sehingga $erlu di$antau %leh semua $ihak
agar tidak menjadi beban di setia$ tahun#
1) arena itu, masyarakat bangsa ini tidak
seharusnya larut dalam hingar&bingar budaya
hed%nisme yang b%r%s dan cenderung
menjauh dari budaya luhur#
2=# alimat yang te$at untuk melengka$i kalimat
n%m%r 2 adalah#####
/# Bajah&wajah ceria yang men%rehkan guratan
rasa %$timis dalam menyambut $ergantian
tahun#
-# )idak bisa dilu$akan bahwa tahun 2"12 telah
usai#
7# *ergantian tahun meru$akan ujung $angkal
bagi semua kalangan untuk mengubah jalan
hidu$ baru#
D# *enyelesaian berbagai $ers%alan yang
menum$uk dari masa lalu harus dilakukan
dengan lebih serius#
5# '%men tersebut harus disambut dengan
kegembiraan#
Bacalah kutipan !erikut #engan saksama"
*ersatuan rakyat !nd%nesia saat memerangi
$enjajah -elanda dan Je$ang sangat gigih dan
kuat, se$erti gabungan batang lidi yang disatukan
dan diikat menjadi sa$u lidi yang kuat dan sia$
menya$u semua k%t%ran yang ada# )eta$i, jika
sa$u lidi itu ter$isah menjadi satuan lidi saja# 'aka
lidi itu tidak akan berdaya memberantas k%t%ran#
(al tersebut yang harus dihindari %leh bangsa
!nd%nesia saat ini, yaitu menghindari adanya
$er$ecahan#
29# Sim$ulan yang te$at untuk melengka$i $aragra.
anal%gi tersebut adalah#####
/# *ersatuan rakyat !nd%nesia da$at menghindari
adanya $er$ecahan#
-# 'an.aat sa$u lidi untuk menya$u k%t%ran #
7# *ersatuan rakyat !nd%nesia dalam memerangi
$enjajah sama halnya dengan batang lidi&
batang lidi yang diikat jadi satu#
D# *ersatuan rakyat !nd%nesia se$erti gabungan
batang lidi#
5# *ersatuan rakyat !nd%nesia saat memerangi
$enjajah -elanda dan Je$ang yang gigih dan
kuat#
Bacalah paragra$ !erikut #engan saksama"
-anyak %rang meremehkan sam$ah# -ahkan, tidak
ter$ikirkan hal yang akan ditimbulkannya#
Balau$un tem$at sam$ah banyak disediakan,
teta$i ke$edulian sese%rang terhada$ sam$ah
sangat kurang# Sebagai siswa, kamu sebaiknya
menyadari dan memiliki sika$ $eduli terhada$
sam$ah######
1"# alimat $ersuasi. yang te$at untuk melengka$i isi
$idat% tersebut adalah####
/# Sediakan tem$at sam$ah di lingkungan
sekitarnya#
-# <leh karena itu, buanglah sam$ah $ada
tem$at sam$ah#
7# -udayakan membuang sam$ah di tem$atnya#
D# 'aka, jangan membuang sam$ah
sembarangan#
5# Untuk itu, jagalah lingkungan su$aya bersih#
Bacalah kutipan paragra$ #in !a%ah ini "
Dalam $engantar kum$ulan cer$en
ham$ir sebuah sub;ersi (Jakarta> 4rasind%, 1999),
unt%wij%y% merenungkan kembali kegiatannya
menulis cer$en# !a mengaku bahwa ia menulis
begitu saja yang dirasanya baik, tan$a rese$&
rese$# Sebuah $engakuan yang jujur tentunya#
/kan teta$i $engakuan bukanlah karya $engarang
itu sendiri# *engakuan $engarang bukan tak
mungkin berbeda dengan karyanya ketika ditemui
langsung $ara $embaca# Sebab, nyatanya ham$ir
semua karya unt%wij%y% $enuh dengan renungan
mengenai hakikat manusia dalam kehidu$an
m%dern# arya&karya unt%wij%y% termasuk jenis
karya yang berat dengan isi dari$ada bentuk# -ila
demarkasi bentuk dan isi secara gam$angan kita
$ilah, karya&karya unt%wij%y% nyaris $enuh
dengan gagasan#
11# alimat kritik yang sesuai dengan $enjelasan dalam
$aragra. tersebut adalahF
A. um$ulan cer$en unt%wij%y% bentuknya
bagus dan isinya membahas hakikat manusia
dalam kehidu$an#
B. Dalam menulis cer$en, unt%wij%y% mengaku
bahwa ia menulis begitu saja yang dirasanya
baik tan$a rese$ tertentu#
C. *engakuan unt%wij%y% ternyata tidak sama
dengan karyanya# etika ditemui langsung
$ara $embaca ternyata semua karya
unt%wij%y% $enuh dengan hakikat manusia
dalam kehidu$an m%dern#
D. unt%wij%y% $ercaya adanya kemam$uan
s$riritual untuk menyelesaikan kehidu$an
manusia#
E. arya&karya unt%wij%y% nyaris $enuh dengan
gagasan#
Cermatilahparagra$ !erikut secara saksama"
7erita n%;el ini membuka nuansa baru
$ada 6amannya# Sutan )akdir /li Syahbana
membawa $embaruan di bidang kedudukan wanita
yang diungka$kan# Banita 6aman sebelumnya
adalah $engabdi dalam keluarga yang bertanggung
jawab ke$ada rumah tangga alias menunggu
rumah#
?amun, Sutan takdir /lisyahbana
menam$ilkan wanita setara dengan $ria bekerja,
akti. di luar rumah, dan memajukan kaumnya yang
diwakilkan t%k%h )uti# )%k%h ini sebagai teladan di
masa sekarang dan t%k%h masa de$an#
12# alimat kritik sastra yang sesuai dengan isi teks
tersebut adalah F
/# 'emang se$antasnya n%;el ini da$at
$enghargaan yang sangat baik dari dunia
$endidikan#
-# 'asalah $erjuangan emansi$asi wanita
membawa n%;el ini wajib dikenal di dunia
$endidikan#
7# 'emang masih jarang n%;el yang membahas
emansi$asi dan $erjuangan kaum
wanita,se$erti n%;el Dayar )erkembang#
D# Bajar, n%;el Dayar )erkembang ini wajib dibaca
%leh semua siswa di !nd%nesia#
5# Sutan )akdir /lisyahbana dan Dayar
)erkembang menc%ba mengemukakan emansi$asi
wanita dan memunculkan t%k%h masa de$an,
akan teta$i wanita harus memahami
k%dratnya, jangan melam$aui batas#
Bacalah puisi !erikut ini "
###################################################################
5ngkau telah menjadi racun bagi darahku#
/$abila aku dalam kangen dan se$i
itulah berarti
aku tungku tan$a a$i# ( B#S# 3endra )
12# 'akna lambang tungku dalam $uisi tersebut adalah
####
/# Jasad
-# 3uh
7# *ikiran
D# etabahan
5# (idu$
Cermatilah kutipan #ialog #rama !erikut"
!bu > +?ak, sini duduk di dekat ibu#,
?ani > +Sebentar, -u#, (Sambil meletakkan
buku dan mendekat ibunya)#
!bu > +/$akah kamu betah di sek%lahmu
yang baru:,
?ani > +/lhamdulillah, -u# /ku sudah betah
sek%lah di sini# /ku sudah akrab dengan
bebera$a teman#,
!bu > +?ak, kita %rang baru# !baratF#
Sehingga kita bisa berbaur dengan
masyarakat di sini#,
11# *eribahasa yang te$at untuk melengka$i kuti$an
dial%g drama di atas adalahF
A. Dayang&layang $utus talinya
B. 'asuk kandang kambing mengembik, masuk
kandang kerbau menguak
C. *adi ditanam ilalang tumbuh
D. 'enelan air ludah sendiri
E. asih ibu se$anjang jalan, kasih anak
se$anjang gala#
Cermatilah kutipan #ialog #rama !erikut"
Direktur > +/ku senang hasil $ekerjaanmu
bagus#,
Sekretaris > +!tu sudah kewajiban saya, *ak#,
Direktur > +alau tidak ada kamu, mungkin
tender ini tidak akan kita
menangkan# !demu
sungguh cemerlang#,
Sekretaris > FFFF#
Direktur > +amu selalu merendah# /ku bangga
mem$unyai sekretaris se$ertimu#
-ulan de$an akan aku tambah
tunjanganmu#,
Sekretaris > FFFF#
Direktur > +Sama&sama#,
10# alimat yang te$at untuk melengka$i dial%g di
atas adalahF
/# Jangan terlalu memujiku, *akG
)erima kasih, *ak#
-# Semua berkat -a$ak juga#
)erima kasih, *ak#
7# Saya jadi malu, *ak#
Aang benar, *akG
D# Semua berkat kerja sama kita, *ak
)erima kasih
5# Semua berkat -a$ak juga
/h, yang benar, *akG
Baclah kutipan resensi #i !a%ah ini "
'embaca n%;el ini serasa hanya
sebentar# Di sam$ing ceritanya menarik, n%;el
4%lag%ng yang berjudul +Dangit )ak Dagi
'endung,, menyuguhkan alur cerita yang sangat
menarik# Daya tarik ini ternyata $ada
keberhasilannya melukiskan se%rang .igur yang
banyak menghada$i c%baan secara beruntun,
teta$i berhasil bangkit kembali karena $ert%l%ngan
se%rang gadis# Dengan cinta mam$u mengubah
langit kelam menjadi cerah# -erbeda dengan n%;el
lainnya Dangit )ak Dagi 'endung diakhiri dengan
berbagai $ertanyaan yang tidak diberikan
jawabannya# ?%;el ini tidak &!agic end teta$i juga
tidak happ# end# /khir cerita ada $ada imajinasi
masing&masing $embaca# !nilah juga meru$akan
kelebihan 4%la#
Sebagai se%rang $engarang muda
4%lag%ng masih banyak menggunakan bahasa
yang kurang bagus# 4%ng masih mencam$urkan
kata&kata bahasa !nd%nesia dengan bebera$a kata
bahasa daerah# )erle$as dari bebera$a kelemahan
4%ng dalam n%;elnya ini, n%;el ini bisa dibaca
%leh sia$a saja, di mana saja %leh setia$ anak
muda# Dalam n%;el 4%ng inilah $ara remaja
menemukan banyak hal untuk di$akai sebagai
cermin dalam hidu$#
19# alimat resensi yang menyatakan keunggulan
n%;el berdasarkan keunggulan di atas adalah
sebagai berikut, )ecuali<
A. 4%lag%ng berhasil menyuguhkan alur yang sangat
menarik#
B. 4%lag%ng berhasil melukiskan se%rang .igur yang
banyak menghada$i c%baan beruntun teta$i
berhasil bangkit#
C. Dalam n%;el ini $ara remaja banyak menemukan
hal untuk di$akai sebagai cermin hidu$#
D. 4%lag%ng banyak mencam$urkan kata&kata bahasa
!nd%nesia dengan bahasa daerah#
E. ?%;el +Dangit )ak Dagi 'endung, ini akhir ceritanya
di imaji $embaca#
Bacalah kutipan resensi #i !a%ah ini "
iranya, buku&buku semacam inilah yang
saat ini sangat dinantikan masyarakat !nd%nesia#
-uku&buku bertemakan agama dan $%litik sudah
banyak bertebaran di rak&rak buku namun im$likasi
nyatanya tidak tam$ak# 'akanya buku analisis riel
atas jerih $ayah anak bangsa menjadi sangat $atut
kita $elajari#
18# uti$an resensi tersebut adalah bagian dari F#
/# kelemahan buku
-# identitas buku
7# $enutu$
D# keunggulan buku
5# judul resensi
Bacalah kutipan esai #i !a%ah ini "
*uitika dan estetika yang melatari
$enci$taan karya !slam tidak selalu sama dari
waktu ke waktu dan di tem$at yang berbeda&beda#
ita tahu bahwa estetika sebenarnya meru$akan
cabang .alsa.ah, %leh karena itu tidak heran
a$abila aliran&aliran .alsa.ah tertentu yang
d%minan $ada suatu kurun waktu di negeri
terntentu mem$erlihatkan $engaruhnya $ada
estetika $enci$taan karya seni# *ada gilirannya ia
mem$engaruhi c%rak dan jenis sastra atau seni
lukis yang berkembang $ada suatu masa di negeri
tertentu# Dengan melihat atau memastikan estetika
yang melatari $enci$taan suatu karya seni, kita
da$at memahami keanekaragaman bentuk, c%rak
dan aliran seni dalam !slam# Dengan melihat
estetikanya $ula kita da$at memahami hubungan
seni dengan agama#
1=# (al yang diungka$kan dalam kuti$an esai tersebut
adalahF
A. *uitika dan estetika yang melatari $enci$taan
karya !slam tidak selalu sama dari waktu ke waktu dan
di tem$at yang berbeda&beda#
B. 5stetika meru$akan cabang .alsa.ah tertentu#
C. 5stetika mem$unyai c%rak dan jenis sastra
atau seni lukis yang berkembang $ada suatu
masa di negeri tertentu#
D. 5stetika melatari $enci$taan suatu karya seni#
E. Dengan melihat estetikanya kita da$at
memahami hubungan seni dengan agama#
19# Se$erti halnya kalimat, sebuah $aragra. harus
memenuhi syarat&syarat tertentu# *aragra. yang
baik dan e.ekti. harus memenuhi syarat k%hesi
(hubugan bentuk) dan k%hesi (hubungan makna)#
%hesi berkenaan dengan hubungan bentuk
antara bagian dalam suatu $aragra.# %herensi
adalah keterkaitan makna antara bagian&bagian
$aragra.# arena itu, suatu $aragra. dikatakan
memenuhi syarat k%hesi dan k%herensi bila
kalimat&kalimat yang membangun $aragra. itu
secara bersama&sama menyatakan suatu hal atau
tema tertentu# Selain itu, kalimat&kalimat itu juga
harus mem$unyai hubungan yang l%gis atau tidak
rancu#
!de *%k%k $aragra. tersebut adalah ###
a# syarat&syarat sebuah $aragra.
b# *aragra. yang baik dan e.ekti.
c# %hesi dan k%herensi
d# Syarat k%hesi dan k%herensi
e# (ubungan l%gis antarkalimat
(erhatikan (aragra$ Berikut secara Cermat"
(1) )erjadinya kerusakan lingkungan di !nd%nesia,
khususnya di Jawa -arat, lebih disebabkan masih
lemahnya $enegakan hukum di bidang lingkungan#
(2) -ahkan, bebera$a kasus yang benar&benar
merusak lingkungan $un kadang lu$ut dari jeratan
hukum# (2) e$ala -adan *engendalian
Dingkungan (idu$ (-*D(D) Jawa -arat, ade
Suhanda /dnawidjaja, menyatakan secara ideal
kasus yang menyangkut lingkungan seharusnya
ditangani %leh $ihak eksekuti.# (1) ?amun, hal itu
tidak bisa dilakukan mengingat adanya
keterbatasan kewenangan dan $ers%nel# (0) <leh
karena itu, *enegakan hukum dalam berbagai
bidang harus dilaksanakan secara bersih,
trans$aran dan $r%.esi%nal#
0"# alimat *enjelas yang tidak $adu dalam $aragra.
tersebut adalah ###
a# 1
b# 2
c# 2
d# 1
e# 0