1

BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN PKL/MAGANG
Pada bab ini secara berturut-turut akan diuraikan tentang: (1) profil Dinas
Pendidikan Kabupaten Sampang, (2) Kegiatan Selama PKL!agang, (") Kendala
Kegiatan PKL!agang, dan (#) $nalisis Kegiatan PKL!agang%
A. Profil Dinas Pendidikan
Dinas Pendidikan merupakan instansi pemerinta& 'ang mengurus segala
permasala&an pendidikan 'ang terdapat di kota sampang% adapun &al 'ang
men(adi tu(uan Dinas Pendidikan untuk me(angkau la'anan pendidikan pada
semua (alur, (en(ang, dan (enis pendidikan, pemerataan la'anan pendidikan,
pema&aman agama untuk men(adi buda'a se&ari-&ari dan peningkatan mutu
semua (en(ang, (alur, mana(emen sekola&%
)erdapat empat bidang di Dinas Pendidikan Kabupaten Sampang 'aitu
*idang Kebi(akan dan Pembia'aan, *idang Kurikulum dan Pengendalian !utu,
*idang Pendidik dan )enaga Kependidikan, *idang Pendidikan +on ,ormal dan
-nformal% Dinas Pendidikan terletak di pusat Pemerinta&an kota sampang 'aitu
(alan .aksa $gung Suprapto +omor // Sampang%
1. Visi
1
2
!e0u(udkan !as'arakat Kabupaten Sampang 'ang 1erdas,Se&at,
Produktif ,*erak&lak !ulia,dan 1inta Lingkungan 2idup guna !endukung
Kab Sampang *ermartabat%
2. Misi
a. Peningkatan aksesibelitas dan mutu pendidikan menu(u standar nasional
pendidikan%
b. Pengembangan pendidikan karakter (character building) menu(u ak&lak
mulia3
c. Pengembangan sekola& se&at dan sekola& ber0a0asan lingkungan3
d. Pengembangan kepemudaan, ola&raga, dan seni buda'a3
e. Peningkatan profesionalisme dan kese(a&teraan tenaga pendidik dan
tenaga kependidikan dan
f. Pengembangan good governance melalui mana(emen pendidikan 'ang
akuntabel dan transparan
3. Tujuan
)u(uan dari dinas pendidikan kabupaten sampang sendiri adala& sebagai
pen'edia fasilitas pendidikan di kabupaten sampang 'ang selama ini suda&
ber(alan lancar dan tanpa &ambatan
4. Sasaran Strategis Dinas Pendidikan Kab Sampang
a. !eningkatkan kualitas pendidikan 0arga Kota *andung melalui
peningkatan kualitas pen'elenggaraan pendidikan sesuai tuntutan
pembangunan3
2
3
b. !eningkatkan kualitas dan kuantitas infrastruktur dan sarana pendidikan
untuk menun(ang proses pen'elenggaraan pendidikan
c. !eningkatkan produkti4itas ker(a dan terciptan'a pela'anan 'ang dapat
memuaskan stake&older pendidikan3
d. !eningkatkan kemampuan dan kese(a&teraan tenaga kependidikan dalam
melaksanakan tugas3
e. !eningkatkan pengelolaan pen'elenggaraan pendidikan secara efesien
dan efektif sesuai dengan perkembangan iptek%Sedangkan sasaran
pen'elenggaraan pendidikan pada setiap (en(ang persekola&an
dititikberatkan pada :
Pendidikan Prasekola&, sasarann'a untuk peningkatan pela'anan
pen'elenggaraan Pendidikan $nak 5sia Dini3
1) Pendidikan Dasar, sasarann'a untuk :
a. !eningkatn'a $ngka Partisipasi Kasar ($PK) dan $ngka
b. Partsipasi !urni ($P!) SD!- dan S!P!)s
c. !enurunn'a $ngka Putus Sekola& ($PS)
d. )er0u(udn'a mana(emen pendidikan berbasis sekola&
e. !eningkatkan (umla& sis0a 'ang melan(utkan sekola& ke
(en(ang 'ang lebi& tinggi
f. )untasn'a 6a(ib *ela(ar Dikdas 7 )a&un%
2) Pendidikan !enenga&, sasarann'a untuk :
a. !eningkatn'a $PK dan $P! S!$!$ dan S!K%
b. !enurunn'a $ngka Putus Sekola& ($PS)%
c. )er0u(udn'a mana(emen pendidikan berbasis sekola&
d. )er0u(udn'a pen'elenggaraan pendidikan sistem ganda pada
sekola& ke(uruan%
3
4
e. !eningkatkan (umla& sis0a 'ang melan(utkan pendidikan ke
(en(ang 'ang lebi& tinggi%
f. )erlaksanan'a perintisan 6a(ib *ela(ar Pendidikan !enenga&
(6a(ar Dikmen) 12 )a&un%
3) Pembinaan Pendidikan +on ,ormal dan -nformal, sasarann'a
untuk meningkatkan potensi diri, pengeta&uan, dan keterampilan
mas'arakat%
5. Struktur Organisasi dan Deskripsi Tugas Personalia
4
5
a. Struktur 8rganisasi di Dinas Pendidikan Kabupaten Sampang
5
6
Bagan 2.1. Strktr !rganisasi Dinas Pendidikan Ka"#aten
Sa$#ang
b. Deskripsi )ugas Personalia
1) Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Sampang
Sebagai pimpinan dinas pendidikan kabupaten sampang ,
mempun'ai 0e0enang untuk mengeta&ui serta memberikan
persetu(uan setiap program maupun kegiatan 'ang ada% Semua
staff bertanggung (a0ab kepada kepala dinas pendidikan%
2) *idang Kebi(akan dan Pembi'aan
!enurut 5ndang-5ndang Sistem Pendidikan +asional nomor
29 ta&un 299: secara tegas men'ebutkan persentase anggaran
bia'a pendidikan selain ga(i pendidik dan bia'a pendidikan
6
7
kedinasan sebesar minimal 29; dari $P*+ dan $P*D% Selain
itu 55, nomor :2 ta&un 299" tentang pemerinta& daera&
mengatur tentang pembagian urusan pemerinta&an antara
Pemerinta& pusat dengan daera& otonom% untuk itula&, dalam
rangka merespon &al tersebut pemerinta& daera& menerbitkan
berbagai peraturan daera& (perda) termasuk perda tentang
pendidikan% !aka, bidang kebi(akan dan pembia'aan menangani
mengenai kebi(akan-kebia(akan untuk meningkatkan mutu
pendidikan dan beserta pembia'aan untuk merealisasikan
kebi(akan 'ang tela& direncanakan%
3) *idang Kurikulum dan Pengendalian !utu
Sesuai dengan definisin'a, kurikulum merupakan
seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tu(uan, isi, dan
ba&an pela(aran serta cara pen'ampaian dan penilaiann'a 'ang
digunakan sebagai pedoman pen'elenggaraan kegiatan
pembela(aran untuk mencapai tu(uan pendidikan tertentu
(Kep!endiknas, 55 no 2:2, 2999)% Sebagai pedoman
pen'elenggaraan pendidikan, kurikulum mempun'ai arti 'angs
sangat 4ital dan strategis bagi mana(emen kelangsungan dan
mutu &asil pendidikan 'ang &arus di (amin kualitasn'a
diantaran'a melalui baik siklus pen(aminan mutu internal
maupun ekternal% Dan pengendalian mutu sebagai implementasi
dan selalu die4aluasi, se&ingga kompetensi 'ang di(an(ikan akan
terpenu&i dan peningkatan mutu 'ang berkelan(utan senantian
ter(aga%
4) *idang Pendidik dan )enaga Kependidikan
7
8
*idang Pendidik dan )enaga Kependidikan mempun'ai tugas
merencanakan, mengkoordinasikan, membina, menga0asi dan
mengendalikan serta menge4aluasi dibidang )enaga Pendidik,
*idang )enaga Kependidikan, *idang Pembinaan dan
Peningkatan Pendidik dan )enaga Kependidikan%
5ntuk melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam Pasal
2", Pendidik dan )enaga Kependidikan mempun'ai fungsi:
a) pen'usunan ba&an perumusan kebi(akan teknis dibidang
)enaga Pendidik, bidang )enaga Kependidikan, bidang
Pembinaan dan Peningkatan Pendidik dan )enaga
Kependidikan3
b) pen'usunan rencana program dan rencana ker(a anggaran
dibidang )enaga Pendidik, bidang )enaga Kependidikan,
bidang Pembinaan dan Peningkatan Pendidik dan )enaga
Kependidikan3
c) pengkoordinasian pelaksanaan tugas dibidang )enaga
Pendidik, bidang )enaga Kependidikan, bidang Pembinaan
dan Peningkatan Pendidik dan )enaga Kependidikan3
d) pelaksanaan perencanaan kebutu&an tenaga pendidik dan
tenaga kependidikan
e) pelaksanaan pengangkatan, penempatan peminda&an dan
pember&entian tenaga pendidik dan tenaga kependidikan3
f) pelaksanaan sertifikasi ter&adap tenaga pendidik dan Kepala
Sekola&3
8
9
g) pelaksanaan pembinaan dan pengembangan tenaga pendidik
dan tenaga kependidikan3
h) pelaksanaan peningkatan kese(a&teraan, peng&argaan dan
perlindungan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan3
i) pelaksanaan peningkatan kemampuan tenaga pendidik dan
tenaga kependidikan3
j) pelaksanaan pen'usunan rencana dan usulan anggaran
bantuan bia'a pen'elenggaraan pendidikan dasar dan
pendidikan menenga&3
k) pelaksanaan pembinaan, pemantauan penga0asan dan
pengendalian kegiatan dibidang )enaga Pendidik, bidang
)enaga Kependidikan, bidang Pembinaan dan Peningkatan
Pendidik dan )enaga Kependidikan3
l) pen'usunan laporan realisasi anggaran *idang Pendidik dan
)enaga Kependidikan3
m) pen'usunan laporan kiner(a program *idang Pendidik dan
)enaga Kependidikan3 dan
n) pelaksanaan tugas lain 'ang diberikan ole& Kepala Dinas
sesuai dengan bidang tugasn'a
5) *idang Pendidikan +on ,ormal dan informal
$dapun tugas 'ang dilaksanakan dalam bidang pendidikan non
formal dan informal sesuai dengan peraturan gubernur (a0a
timur nomor <1 ta&un 299<, pasal 1" 'ang berbun'i :
a) *idang pendidikan non formal, informal dan nilai buda'a
mempun'ai tugas melaksanakan pen'iapan pelaksanaan
9
10
perumusan kebi(akan operasional perluasan mutu dan
rele4ansi pendidikan serta peningkatan efesiensi dan
efektifikasi pengelolaan pendidikan non formal dan
informal dan nilai buda'a%
B. Bidang Krikli$ dan Pengendalian Mt
*idang Kurikulum dan Pengendalian !utu merupakan sala& satu *idang 'ang
terdapat di Dinas Pendidikan Kabupaten Sampang% Seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai tu(uan, isi, dan ba&an pela(aran serta cara pen'ampaian dan
penilaiann'a 'ang digunakan sebagai pedoman pen'elenggaraan kegiatan
pembela(aran% pen'elenggaraan pendidikan, kurikulum mempun'ai arti 'angs
sangat 4ital dan strategis bagi mana(emen kelangsungan dan mutu &asil
pendidikan 'ang &arus di (amin kualitasn'a diantaran'a melalui baik siklus
pen(aminan mutu internal maupun ekternal% Dan pengendalian mutu sebagai
implementasi dan selalu die4aluasi, se&ingga kompetensi 'ang di(an(ikan akan
terpenu&i dan peningkatan mutu 'ang berkelan(utan senantian ter(aga% Dalam
bidang kurikulum dan pengendalian mutu terdapat empat kepala bagian 'aitu
Kasi Pengembangan Kurikulum, Kasi Pembinaan Kelembagaan, Penilaian 2asil
*ela(ar, =4aluasi dan Kesis0aan, Kasi $kreditasi dan Pen(aminan !utu%
C. Kegiatan Sela$a PKL/Magang
1. Identitas Instansi
10
11
+ama instansi : D-+$S P=+D-D-K$+ K$*5P$)=+ S$!P$+>
$lamat : .ln% .aksa $gung Suprapto +omor // Sampang
)elepon : (9:2:) :21#99
,a?% :
=-mail : disdiksampang@'a&oo%co%id
6ebsite : &ttp:disdiksampang%com atau
&ttp:disdiksampang%siap-dinas%com
8b(ek : *idang Kurikulum dan Pengendalian !utu
2. Waktu dan Jadwal Kegiatan PKLMagang
6aktu pelaksanaan kegiatan PKLmagang berlangsung selama dua
bulan, ter&itung mulai tanggal 11 ,ebruari sampai :9 $pril 291:% .ad0al
kegiatan selama tiga &ari ker(a dalam seminggu, 'aitu &ari Senin sampai
dengan Aabu% Kegiatan PKL!agang ini dimulai pukul 9B%:9 6-* sampai
dengan pukul 1"%99 6-*, dan adapun 0aktu istira&at pada pukul 12%99 6-*
sampai dengan pukul 12%"# 6-*%
Ta"el 2.1.
%ad&al Kegiatan PKL/Magang
No Kegiatan PKL/Magang
'e"rari 2(1) Maret 2(1) A#ril 2(1)
I II III I* I II III I* I II III I* *
1% Pengenalan lingkungan ker(a
2% Studi a0alobser4asi
:% !embaca menelaa& kurikulum
sekola&
"% Aekap laporan bulanan C rekap
data sis0a peserta 5+ se kab%
Sampang
#% Penga0as dalam kegiatan u(i
11
12
coba 5(ian nasioanl untuk sis0a
SD
B% !embuat kisi-kisi C instrumen
e4aluasi !edia Pembela(aran
/% Pembuatan Desain ?-banner
untuk 8S+ dan Perlengkapan
administrasi lainn'a
<% Panitia 8S+ S!$ Kab%
Sampang 291:
7% Panitia Korektor 8S+
19% Panitia lomba menggambar
koleksi museum se .a0a)timur
11% Sur4ei !edia pembela(aran ke
sekola&- sekola&
12% Aekap &asil sur4e', Pelaporan
&asil PKL!agang dan
penutupan
Sumber: Diola& Penulis
Keterangan ta"el+
a. Blan 'e"rari 2(1)
1) !inggu -
a) Perkenalan dengan staf Dinas Pendidikan Kab% Sampang%
b) Studi a0al tentang keadaanpermasala&an 'ang ada di Dinas
pendidikan Kabupaten Sampang *idang Kurikulum%
2) !inggu --
12
13
a) !embacamenelaa& isi kurikulum sekola&-sekola& 'ang ada di
dinas Pendidkan bagian Kurikulum.
3) !inggu --- dan -D
a) !erekap laporan *ulanan Sekola& Dasar 5ntuk bulan .anuari 291:%
b) !erekap data sis0a S!P dan S!$ 'ang akan mengikuti 5(ian
+asional%
b. Blan Maret 2(1)
1) !inggu -
a) !en(adi penga0as 5(i 1oba 5(ian nasional untuk SD!-
2) !inggu --
a) !embuat Kisi-Kisi $ngket dan 6a0ancara e4aluasi !edia
Pembela(aran 5ntuk sur4ei Ke SD dan S!$ se Kabupaten
Sampang%
b) Ae4isi Kisi-Kisi $ngket dan 6a0ancara e4aluasi !edia
Pembela(aran%
c) !embuat -nstrumen $ngket dan 6a0ancara e4aluasi !edia
Pembela(aran 5ntuk sur4ei Ke SD dan S!$ se Kabupaten
Sampang%
d) Ae4isi -nstrumen $ngket dan 6a0ancara e4aluasi !edia
Pembela(aran%
3) !inggu --- dan -D
a) !endesain x-banner untuk Lomba 8limpiade Sains +asioanal
tingkat Kab% Sampang ta&un 291: E Selamat Datang Peserta
Oliampiade Sains Nasioanal Kab. Sampang 201F%
b) Pembuatan admistrasi untuk 8limpiade Sains +asional meliputi,
daftar &adir Peserta, Daftar &adir Penga0as ruang, nomor
peserta,dll%
13
14
c) Pemasangan x-banner untuk pelaksanaan 8liampiade Sains
+asional%
c. Blan A#ril 2(1)
1) !inggu -
a) Panitia dalam pelaksanaan 8limpiade Sains nasioal 'ang
diselenggarakan di S!$+ 1 Sampang pada tanggal 2 sd " $pril
291:%
2) !inggu --
3) !inggu ---
a) Pembuatan administrasi untuk lomba menggambar koleksi museum
tingkat SD meliputi, daftar peseta lomba, daftar (uri, nomor
peserta, dll%
b)Pembuatan administrasi untuk lomba ,oto koleksi museum tingkat
S!P meliputi, daftar peseta lomba, daftar (uri, nomor peserta, dll%
c) Panitia Lomba !enggambar Koleksi !useum tingkat SD 'ang
dilaksanakan di PendopoAuma& Dinas *upati Sampang pada
)anggal 1B $pril 291:%
d)Panitia Lomba ,oto Koleksi !useum )ingkat S!P 'ang dilaksanakan
di PendopoAuma& Dinas *upati Sampang pada )anggal 1/ $pril
291:%
4) !inggu -D
a) !elakukan sur4ei media pembela(aran ke SDS!$ di kabupaten
Sampang meliputi, S!$+ 1 Sampang, S!$+ 2 Sampang, S!$+
1 )or(un, S!$ Daruss'a&id, SD+ Karang Dalem 1, SD+
Aongtenga& 1, dll% Gang dilaksanakan pada tanggal 22 sd 2/ $pril
291:
5) !inggu D
14
15
a) !elakukan rekap &asil sur4ei media pembela(aran 'ang tela&
dilaksanakan sebelummn'a
b) Pembuatan laporan &asil PKL!agang%
c) Pelaporan &asil PKL!agang kepada Kepala *idang Kurikulum
dan Pengendalian !utu Dinas Pendidkan Kab% Sampang
d) Perpisa&anPenutupan kegiatan PKL!agang
3. !asil Pelaksanaan Kegiatan PKLMagang
Dengan adan'a pelaksanaan kegiatan PKL!agang di Dinas Pendidikan
Kabupaten Sampang pada *idang Kurikulum dan Pengendalian !utu, penulis
mendapatkan ilmu dan pengalaman 'ang ber&arga sebagai bekal untuk masuk
dalam dunia peker(aan% Dan menurut staf kurikulum dan pengendalian mutu
dengan adan'a kegiatan PKL!agang para staf sangat terbantu dalam
men'elesaikan tugasn'a, karena penulis diikut sertakan dalam setiap kegiatan%
D. Kendala Kegiatan PKL/Magang
*eberapa kendala 'ang ber&ubungan dengan proses kegiatan PKL!agang
di *idang Kurikulum dan Pen(aminan !utu, antara lain:
1. Kesulitan berkoordinasi dengan petugas kurikulum dan pengendalian mutu
pada saat ban'ak kegiatan persiapan 5+%
2. Kesulitan untuk berdiskusi dengan kepala bagian kurikulum dan pengendalian
mutu mengenai rencana sur4ei e4aluasi media pembela(aran ke sekola&-
sekola&%
3. Kesulitan dalam pembuatan surat tugas untuk melakukan sur4ei e4aluasi
media pembela(aran di sekola&-sekola&%
4. Kesulitan bertemu dengan guru di sekola&-sekola& 'ang akan di sur4ei,
dikarenakan dilakukann'a sur4ei bertepatan dengan kegiatan 82S+%
15
16
5. !inimn'a 0aktu 'ang tela& ditentukan dalam pelaksanaan sur4ei%
E. Analisis Kegiatan PKL/Magang
Praktek Ker(a Lapangan (PKL)!agang dilaksanakan penulis selama tiga
bulan% Kegiatan 'ang dilaksanakan penulis umumn'a mengikuti beberapa
kegiatan-kegiatan pega0ai di *idang Kurikulum dan Pengendalian !utu setiap
&arin'a, maka penulis akan menganalisis kegiatan PKL!agang berdasarkan
poin kegiatan dan bukan berdasarkan 0aktu kegiatan% *erikut adala& &asil
analisis kegiatan PKL!agang, 'ang terbagi men(adi 12 poin kegiatan:
1. Pengenalan lingkungan ker(a
Senin, 11 ,ebruari 291: adala& &ari pertama dimulain'a kegiatan
PKL!agang di Dinas Pendidikan Kabupaten Sampang di *idang
Kurikulum dan Pengendalian !utu% Pada a0al kegiatan ini, penulis
berkenalan dan beradaptasi dengan lingkungan baru% Penulis medapatkan
pengara&an PKL dari Kepala *agian Kurikulum dan Pengendalian !utu
Drs% $bi Kusno !% Pd% Selain itu, penulis diperinta&kan menemui *apak
Saimin S%Pd selaku Kepala Seksi $kreditasi dan Pen(aminan !utu 'ang
nantin'a akan mengara&kan mengenai kondisi dan kendala 'ang ada di
Lingkungan *idang Kurikulum dan Pengendalian !utu% Pada kegiatan a0al
PKL!agang ini, penulis dengan muda& beradaptasi dengan kondisi
lingkungan 'ang baru%
2. Studi $0al8bser4asi
Pada kegiatan PKL!agang ini, penulis bertugas untuk melakukan
Pengamatan pada kegiatan setiap staf, mencari ta&u kendala-kendala
masala& 'ang di&adapi ole& setiap staf dalam menger(akan tugas% +amun,
berdasarkan &asil obser4asi di lapangan, kondisi *idang Kurikulum dan
Pengendalian !utu setiap Kasi melaksanakan tugasn'a dengan baik
16
17
0alaupun ban'ak peker(aan menumpuk dan ke(ar ta'ang tetap dapat
terselesaikan tepat 0aktu% Kepala *idang Kurikulum dan Pengendalian
!utu mengutuskan pada penulis untuk menge4aluasi program media
pembela(aran% Penulis mulai membuat rancangandesain 'ang dituangkan
dalam bentuk proposal 'ang akan dia(ukan kepada pi&ak dinas pendidikan
kabupaten sampang%
3. !embaca menelaa& kurikulum sekola&
Setela& melakukan studi a0alobser4asi, penulis membaca dan
menelaa& kurikulum sekola& 'ang terdapat di bidang kurikulum dan
pengendalian mutu 'ang tela& disetorkan ole& sekola&- sekola& 'ang ada di
kota sampang% dalam membaca dan menelaa& kurikulum sekola&% )erdapat
beberapa perbedaan format setiap sekola&% +amun isi 'ang terdapat pada
kurikulum pada intin'a sama%
4. Aekap laporan bulanan C rekap data sis0a peserta 5+ se kab% Sampang
Setela& membaca dan menelaa& Kurikulum sekola&, penulis
mendapat tugas untuk merekap laporan bulanan sekola& setiap kecamatan
dan merekap data seluru& sis0a peserta 5(ian +asional se kabupaten
sampang 'ang akan di setorkan ke dinas pendidikan pro4insi (a0a timur%
5. Penga0as dalam kegiatan u(i coba 5(ian nasioanl untuk sis0a SD
Kegiatan selan(utn'a, penulis mendapat tugas untuk menga4asi
kegiatan u(i coba u(ian nasional untuk sekola& dasar, 'ang terpili& men(adi
ob(ek u(i coba u(ian nasional 'aitu sekola& !-% -slami'a&, >unung Sekar "
dan Dalpenang 1 Sampang, para penulis mendapatkan tugas menga0asi
masing-masing sekola& selama tiga &ari%
6. !embuat kisi-kisi C instrumen e4aluasi !edia Pembela(aran
17
18
5ntuk melakukan sur4ei penulis berdiskusi kepada bapak abi kusno selaku
kepala bidang Kurikulum dan Pengendalian !utu mengenai e4aluasi
program media pembela(aran ke sekola&-sekola&% Selan(utn'a, penulis
membuat kisi-kisi dan instrumen untuk menge4aluasi media, dan dilakukan
konsultasi, serta re4isi%
7. Pembuatan Desain ?-banner untuk 8S+ dan Perlengkapan administrasi
lainn'a%
Dalam rangka persiapan lomba olimpiade sains +asional, untuk
persiapan penulis dan segenap staf kurikulum dan pengendalian mutu
membuat Desain H-*anner sebagai perlengkapan administrasi dan
pen'emarak 8S+%
8. Panitia 8S+ S!$ Kab% Sampang 291:
Pada tanggal 2 sampai " $pril 291: dilaksanakan 8limpiade Sains
+asional tingkat S!$, bertempat di S!$+ 1 Sampang% pada &ari Selasa
dan Aabu penulis men(adi panitia pen'elenggara 8limpiade Sains +asional
dan pada &ari Kamis penulis men(adi penga0as di ruang 8S+ =konomi dan
Kebumian%
9. Panitia lomba menggambar koleksi museum se .a0a)imur
Kegiatan pada tanggal 1B april dilaksanakan lomba menggambar
'ang diselenggarakan ole& dinas kebuda'aan dan para0isata kabupaten
sampang % dinas pendidikan kabupaten sampang sebagai panitia koordinasi
ke sekola&-sekola& untuk mengikuti lomba menggambar% Penulis pun
mendapat tugas sebagai panitia lomba menggambar%
10. Sur4ei !edia pembela(aran ke sekola&- sekola&
Kisi- kisi, instrumen dan pertan'aan untuk angket dan 0a0ancara
tela& selesai dicetak, penulis pun melakukan sur4ei ke beberapa ke sekola&-
18
19
sekola& 'aitu S!$+ 1 Sampang, S!$+ 2 Sampang, S!$ Daruss'a&id,
Dalpenang 1 Sampang, Aongtenga& 1 Sampang, Karang Dalam 1 Sampang,
Dan lain-lain% Penulis melakukan sur4ei selama 1 minggu sesuai dengan
surat penugasan 'ang tela& dikeluarkan ole& dinas pendidikan kabupaten
sampang%
11. Aekap 2asil sur4ei !edia pembela(aran ke sekola&- sekola&
Aekap &asil sur4ei dilakukan ole& penulis setela& penulis selesai
melakukan sur4ei disekola&% Selan(utn'a, penulis melakukan rekap untuk%
Dari data-data tersebut, kemudian dianalisis dan disimpulkan% )u(uan analisis
data adala& untuk mengeta&ui ketercapaian programkegiatan 'ang dilakukan
penulis dalam rangka e4aluasi program media pembela(aran%
12. Pelaporan 2asil PKL!agang dan Penutupan
Pelaporan &asil PKL!agang dibuat dalam bentuk laporan tertulis%
Laporan tersebut dibuat sebagai s'arat ketuntasan melaksanakan kegiatan
PKL!agang% Laporan disera&kan kepada pi&ak dinas pendidikan kabupaten
sampang setela& mendapat persetu(uan dari pi&ak dosen pembimbing dan
(urusan sebelumn'a%
Setela& penulis melakukan kegiatan PKL!agang di Dinas Pendidikan
Kabupaten Sampang selama tiga bulan, ak&irn'a pada tanggal :9 $pril
291: kegiatan PKL!agang berak&ir% *an'ak pengalaman dan pela(aran
'ang didapat penulis selama melaksanakan kegiatan PKL!agang
e4aluasi program media pembela(aran% 2ubungan baik (uga ter(alin bukan
&an'a dengan petugas di bidang kurikulum dan pengendalian mutu tetapi
(uga dengan Kepala *idang Kurikulum dan Pengendalian !utu ,
pembimbing PKL!agang, dan staf lainn'a% 2al ini dirasakan penulis
sebagai pengalaman 'ang sangat ber&arga, 'akni penulis dapat meli&at,
19
20
bela(ar, dan mengaplikasikan ilmu 'ang didapat pada dunia pendidikan
sebenarn'a%
20