Mata

Pelajaran /
Tajuk
SAINS / SAINS FIZIKAL
Kelas
Tahun 4
Masa /
Bilangan
murid
10.00 11.00 pagi (60 minit)

Bilangan murid 40 orang

Standard
Pembelajaran:

9.2.4, 9.2.5, 9.2.6

Objektif
Pembelajaran:
Di akhir P&P murid dapat:

1. Mengganggar jarak relatif Bumi ke Matahari berbanding jarak Bumi
ke Bulan.
2. Meramalkan keadaan di Bumi jika jaraknya lebih dekat dengan
Matahari.
3. Meramalkan keadaan di Bumi jika jaraknya lebih jauh dengan
Matahari.

KPS


Memerhati dan komunikasi
Aktiviti:


Aktiviti 1:

1. Guru menunjukkan kedudukan tiga objek ( guli, bola ping
pong dan bola keranjang ) yang disusun dalam keadaan
sebaris dengan jarak yang berbeza.
2. Murid diminta membezakan jarak objek-objek tersebut.

Guru : Apa yang kamu nampak?
Murid : Ada guli, bola ping pong dan bola keranjang.
Guru : Apakah objek yang mewakili :

a) Bulan
b) Bumi
c) Matahari

Murid : a) Guli mewakili bulan,
b) Bola pingpong mewakili bumi,
c) Bola keranjang mewakili matahari.

Guru : Bagus. Sekarang perhatikan jarak diantara objek-objek
tersebut, yang mana satu jarak diantara objek lebih
jauh.

Murid : Jarak dari bumi ke matahari lebih jauh berbanding
jarak bumi ke bulan.

Guru : Bagus. Kita telahpun mempelajari saiz relative bumi
dengan matahari dan saiz relatif bulan dengan bumi.







Aktiviti 2:

Guru : Berapakah jarak sebenar antara bulan ke bumi, bumi
ke matahari?
Murid : Tidak tahu, cikgu.


(Guru membawa murid keluar ke padang sekolah untuk
membuat simulasi)


1. Guru memanggil 3 orang murid untuk mewakili bumi, bulan
dan matahari ( sambil memegang objek yang diwakili)

2. Murid-murid tersebut diarahkan berada dalam kedudukan
sebaris seperti yang ditetapkan.







Murid 1 : bulan, Murid 2 : bumi, Murid 3 : matahari

Langkah 1 :

- Murid 1 diminta bergerak satu langkah ke kanan.

Langkah 2 :

- Murid 3 diminta bergerak 100 langkah ke kiri.






1 langkah 100 langkah


3. Guru menerangkan tentang jarak yang sebenar antara bumi
dengan bulan dan bumi dengan matahari.


Aktiviti 3:

1. Guru memberi lembaran kerja kepada semua murid
2. Setiap murid membuat pelaporan tersebut dengan melukis
semula jarak sebenar berdasarkan langkah yang telah dibuat.

Pentaksiran

TP1 : Menyatakan anggaran saiz atau jarak relatif Bumi, Matahari
dan Bulan dengan betul.

TP2 : Menerangkan anggaran saiz dan jarak relatif antara Bumi, Bulan dan
Matahari.

TP3 : Menganggar saiz dan jarak relatif Bumi, Bulan dan Matahari dengan
simulasi.

1 2 3
1 2 3
EMK
Kreativiti , bahasa dan kesenian
Bahan Bantu
Mengajar
Bola keranjang, bola ping pong, guli dan gelung rotan.
Refleksi :
Penilaian -


Murid menyelesaikan lembaran kerja diberikan oleh guru.


























LEMBARAN KERJA

a) Lakarkan dan labelkan pemerhatian anda berdasarkan aktiviti yang telah dijalankan.









b) Berdasarkan lakaran di atas, jawab soalan-soalan berikut :-
i) Nyatakan jarak diantara bumi dengan bulan.
.................
ii) Nyatakan jarak di antara bumi dengan matahari.
................
c) i) Ramalkan apa yang akan berlaku jika jarak bumi dengan matahari Cuma 20 langkah sahaja.
..
ii) Beri inferens kepada ramalam anda diatas
..