1

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA

GURU SEBAGAI KEPALA PERPUSTAKAAN SEKOLAH/MADRASAH

Nama Kepala Perpustakaan Sekolah : ..
NIP./NIK : ..
Nama Sekolah : ..
Alamat sekolah : ..
Periode penilaian : .. s.d.

1. Komponen 1: Merencanakan program perpustakaan sekolah/madrasah

KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1
1. Merencanakan program
pengembangan koleksi.
1. Pembuatan perencanaan
pengembangan koleksi tertulis jangka
menengah dan panjang
2. Perencanaan pengembangan koleksi
tahunan
3. Menentukan skala prioritas
pengembangan koleksi pada tahun
berjalan
4. Melibatkan guru dan siswa dalam
pengembangan koleksi perpustalkaan
5. Jadwal kegiatan/ pelaksanaan
Panduan pengembangan koleksi
Apabila
teridentifikasi 4
komponen atau
lebih
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

2. Merencanakan pengembangan
sarana dan prasarana.


1. Pembuatan program perencanaan
pengembangan jangka panjang
bidang sarana dan prasarana
2. Adanya program tahunan
pengembangan sarana dan
prasarana
3. Menentukan skala prioritas
Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

2

KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1
perencanaan program
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
3. Merencanakan pengembangan
SDM tenaga perpustakaan.
1. Pembuatan program perencanaan
pengembangan jangka panjang
bidang SDM
2. Adanya program tahunan
pengembangan SDM prasarana
3. Menentukan skala prioritas
perencanaan program
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

4. Merencanakan anggaran.


1. Pembuatan program perencanaan
anggaran perpustakaan
2. Menentukan sumber-sumber
anggaran
3. Menentukan skala prioritas
perencanaan program
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

5. Merencanakan program
promosi perpustakaan.

1. Pembuatan program rencana
pengembangan jangka bidang
promosi
2. Adanya program tahunan
pengembangan promosi
perpustakaan
3. Menentukan bentuk promosi
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

6. Merencanakan pengembangan
program Kualifikasi tenaga
perpustakaan.


1. Pembuatan program rencana
pengembangan jangka panjang
bidang kualifikasi tenaga
perpustakaan sekolah
2. Adanya program tahunan
pengembangan bidang kualifikasi
tenaga perpustakaan sekolah
3. Membuat analisis kualifikasi tenaga
Apabila
teridentifikasi 4
komponen atau
lebih
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

3

KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1
perpustakaan sekolah sesuai dengan
kebutuhan sekolah
4. Menentukan skala prioritas
perencanaan program
5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

7. Merencanakan pengembangan
program Kompetensi tenaga
perpustakaan sekolah


1. Pembuatan program rencana
pengembangan jangka panjang
bidang kompetensi tenaga
perpustakaan sekolah
2. Adanya program tahunan
pengembangan sarana dan
prasarana
3. Membuat analisis kompetensi tenaga
perpustakaan sekolah sesuai dengan
kebutuhan sekolah
4. Menentukan skala prioritas
perencanaan program
5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

Apabila
teridentifikasi 4
komponen atau
lebih
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

4

2. Komponen 2 : Melaksanakan Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah
KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1
1. Melaksanakan program
pengembangan Koleksi
1. Melakukan analisa kebutuhan
Pemustaka
2. Pembuatan kebijakan seleksi
3. Menyeleksi bahan pustaka
4. Pengadaan bahan pustaka
5. Penyiangan/Pemilahan bahan
pustaka
6. Melakukan Evaluasi
Apabila
teridentifikasi 4
komponen atau
lebih
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen











2. Melaksanakan pengembangan
sarana dan Prasarana



1. Analisa Kebutuhan Sarana dan
Prasarana
2. Pembuatan kebijakan
pengembangan Sarana dan
Prasarana
3. Pembuatan rambu-rambu
pengembangan sarana dan
prasarana
4. Pelaksanaan pengembangan
sarana dan prasarana
5. Melakukan evaluasi

Apabila
teridentifikasi 4
komponen atau
lebih
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

3. Melaksanakan pengembangan SDM
tenaga Perpustakaan



1. Analisa Kebutuhan
pengembangan SDM Tenaga
Perpustakaan
2. Pembuatan kebijakan
pengembangan SDM Tenaga
Perpustakaan
3. Pembuatan syarat-syarat SDM
Tenaga Perpustakaan
4. Meningkatkaan kompetensi
melalui diklat, seminar, workshop
dan kegiatan lainnya
Apabila
teridentifikasi 4
komponen atau
lebih
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

5

KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1
5. Melakukan evaluasi

4. Merealisasikan anggaran sesuai
dengan Program
1. Melakukan analisa kebutuhan
pengembangan koleksi
2. Membuat daftar inventaris koleksi
yang dimiliki
3. Membuat daftar bahan pustaka
yang harus dimiliki
4. Menetapkan prioritas keperluan
koleksi
5. Menentukan cara pengadaan
bahan pustaka

Apabila
teridentifikasi 4
komponen atau
lebih
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

5. Menginventarisasi buku-buku
perpustakaan


1. Membuat buku induk
perpustakaan
2. Mencatat data buku kedalam
buku induk /
3. Memberikan nomor buku
4. Memberi Label buku
5. Memberi identitas pada buku

Apabila
teridentifikasi 4
komponen atau
lebih
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

6. Mengawasi keluar
masuknya buku dari
peminjam


1. Membuat aturan peminjaman
2. Mencatat peminjaman dan
pengembalian koleksi yang
dipinjam
3. Membuat surat tagihan bila
anggota terlambat
mengembalikan koleksi
4. Memeriksa kelengkapan koleksi

Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

7. Mengoptimalkan pembuatan katalog



1. Terdapat panduan pembuatan
katalog
2. Pembuatan catalog sesuai
dengan AACR 2
3. Terdapat Katalog di
perpustakaan
Apabila
teridentifikasi 4
komponen atau
lebih
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

6

KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1
4. Katalog yang tersedia
memudahkan pemustaka dalam
mencari koleksi

8. Mengoptimalkan penyusunan atau
Penempatan buku-buku/koleksi
sesuai dengan sistem klasifikasi


1. Buku tersusun rapi sesuai
dengan kelas
2. Buku tersusun secara sistematis
3. Terdapat tanda/cirri yang
memudahkan pemustaka
mencari buku
4. Tanda buku jelas terlihat
pemustaka

Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

9. Mendata pengunjung dan
pengguna perpustakaan dalam
bentuk grafik


1. Terdapat data pengunjung
harian
2. Terdapat buku kunjungan
perpustakaan /rekaman
kunjungan
3. Grafik yang disusun terlihat jelas
4. Grafik dibuat secara berkala

Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 9 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
7

3. Komponen 3: Mengevaluasi program perpustakaan sekolah/madrasah

KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN SKOR
4 3 2 1
1. Mengevaluasi program
pengembangan koleksi.

1. Ada program perencanaan
pengembangan koleksi jangka
panjang
2. Adanya program tahunan
pengembangan koleksi
3. Melakukan evaluasi pelaksanaan
program tahun berjalan
4. Melakukan analisis pelaksanaan
program
5. Membuat laporan
Apabila
teridentifikasi 4
komponen atau
lebih
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

2. Mengevaluasi pengembangan
sarana dan prasarana.

1. Ada program perencanaan
pengembangan jangka panjang
bidang sarana dan prasarana
2. Adanya program tahunan
pengembangan sarana dan
prasarana
3. Melakukan evaluasi pelaksanaan
program tahun berjalan
4. Melakukan analisis pelaksanaan
program
5. Membuat laporan

Apabila
teridentifikasi 4
komponen atau
lebih
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

3. Mengevaluasi pengembangan
SDM tenaga
perpustakaan.

1. Ada program perencanaan
pengembangan jangka panjang
bidang pengembangan SDM
2. Adanya program tahunan
pengembangan SDM
3. Melakukan evaluasi pelaksanaan
program tahun berjalan
4. Melakukan analisis pelaksanaan
program
5. Membuat laporan

Apabila
teridentifikasi 4
komponen atau
lebih
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

8

KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN SKOR
4 3 2 1
4. Mengevaluasi anggaran
sesuai dengan program.

1. Ada program tahunan perencanaan
penganggaran perpustakaan
2. Pembuatan rencana kegiatan
operasional berdasarkan jadwal dan
nilai anggaran
3. Adanya laporan daya serap anggaran
secara berkala (bisa bulanan ,
triwulan, enam bulan)
4. Ada buku kas, buku besar dll
5. Melakukan evaluasi pelaksanaan
program tahun berjalan
6. Membuat laporan keuangan


Apabila
teridentifikasi 4
komponen atau
lebih
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

5. Mengevaluasi isi buku-buku
perpustakaan.


1. Ada program tahunan perencanaan
evaluasi buku perpustakaan
2. Pembuatan kriteria evaluasi buku
3. Pelaksanaan kegiatan evaluasi buku
4. Perlakuan / Penarikan buku yang
tidak sesuai dengan kriteria evaluasi
5. Membuat laporan


Apabila
teridentifikasi 4
komponen atau
lebih
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

6. Mengevaluasi keluar masuknya
buku dari peminjam.

1. Ada sistem sirkulasi
peminjaman/pengembalian buku
perpustakaan
2. Adanya rekaman peminjam buku
baik manual maupun elektronik
3. Adanya rekaman buku yang
terlambat dikembalikan baik manual
maupun elektronik
4. Adanya surat penagihan bagi yang
terlambat mengembalikan
5. Membuat laporan statistik
peminjaman

Apabila
teridentifikasi 4
komponen atau
lebih
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

9

KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN SKOR
4 3 2 1
7. Mengevaluasi pembuatan
catalog.

1. Ada program kerja unit
pengkatalogan
2. Ada katalog tercetak atau pun dalam
bentuk OPAC
3. Adanya alat bantu pembuatan
katalog seperti DDC dan tajuk subyek
4. Adanya self list baik tercetak
/maupun dalam data base
5. Adanya cekc list baik tercetak
ataupun dalam data base
6. Pembuatan daftar buku baru


Apabila
teridentifikasi 4
komponen atau
lebih
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

8. Mengevaluasi penyusunan atau
penempatan buku-buku sesuai
dengan sistem klasifikasi


1. Ada program kerja penempatan buku
(selving)
2. Ada katalog selflist (penempatan
buku)
3. Kegiatan penempatan dan
pengembalian buku yang telah
selesai digunakan
4. Ada statistik buku yang dibaca
ditempat
5. Laporan kegiatan


Apabila
teridentifikasi 4
komponen atau
lebih
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 8 =
10

KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN SKOR
4 3 2 1
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

4. Komponen 4 : Mengembangkan koleksi perpustakaan sekolah/madrasah

KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1
1. Menyusun Pengembangan
Koleksi (Collection
Development Policy).
Ada bukti dokumen Kebijakan
Pengembangan Koleksi yang
lengkap.
Dokumen Kebijakan
Pengembangan Koleksi
ada dan lengkap
Dokumen Kebijakan
Pengembangan
Koleksi hanya memuat
75%
Dokumen Kebijakan
Pengembangan Koleksi
hanya memuat 50%
Tidak memiliki
dokumen Kebijakan
Pengembangan
Koleksi

2. Menggunakan berbagai
alat bantu seleksi Untuk
pemilihan bahan
Dapat menunjukan alat bantu
seleksi yg digunakan seperti :
Katalog penerbit, Timbangan
Dapat menunjukkan 4
atau lebih alat bantu
seleksi terbaru
Dapat menunjukkan 3
alat bantu seleksi
terbaru (ditunjukkan
Dapat menunjukkan 2
alat bantu seleksi
terbaru (ditunjukkan
Dapat menunjukkan 1
alat bantu seleksi
terbaru (ditunjukkan

11

KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1
perpustakaan. Buku, Pembahasan Buku. (ditunjukkan dengan
tahun terbitan)
dengan tahun terbitan) dengan tahun terbitan) dengan tahun
terbitan)
3. Melakukan survey
kebutuhan koleksi
pengguna perpustakaan.
Ada bukti lembar survey
kebutuhan koleksi
Lembar survey dengan
komponen lengkap dan
diisi oleh pengguna
perpustakaan (Guru,
siswa dan karyawan)
Lembar survey dengan
komponen lengkap dan
diisi oleh pengguna
perpustakaan (Guru
dan siswa)
Lembar survey dengan
komponen lengkap dan
diisi oleh pengguna
perpustakaan (Siswa
saja atau Guru saja)
Tidak ada lembar
survey kebutuhan
koleksi

4. Menyeleksi koleksi sesuai
dengan Kebijakan
Pengembangan Koleksi.
Daftar judul koleksi dalam
periode tertentu disandingkan
dengan kebijakan
pengembangan koleksi

Daftar koleksi sesuai
dengan Kebijakan
Pengembangan Koleksi
31 judul atau lebih per
tahun
Daftar koleksi sesuai
dengan Kebijakan
Pengembangan
Koleksi 20-30 judul per
tahun
Daftar koleksi sesuai
dengan Kebijakan
Pengembangan Koleksi
11-20 judul per tahun
Daftar koleksi sesuai
dengan Kebijakan
Pengembangan
Koleksi 1-10 judul per
tahun

5. Mengkoordinasi pemilihan
bahan perpustakaan
bekerjasama dengan
tenaga pendidik/guru
bidang studi.
Bukti-bukti permintaan dari
guru yang didokumentasikan
dan dapat ditunjukkan pada
saat penilaian.
Ada bukti permintaan 31
pengguna atau lebih
Ada bukti permintaan
21-30 pengguna
Ada bukti permintaan
11-20 pengguna
Ada bukti permintaan
1-10 pengguna

6. Memilih koleksi yang
beragam yang memenuhi
kebutuhan kurikulum.
Daftar judul koleksi dalam
periode tertentu disandingkan
dengan kebijakan
pengembangan koleksi pada
bagian penekanan kurikulum.
Ada bukti permintaan 31
pengguna atau lebih
Ada bukti permintaan
21-30 pengguna
Ada bukti permintaan
11-20 pengguna
Ada bukti permintaan
1-10 pengguna

7. Melakukan pengadaan
bahan perpustakaan.
Daftar pembelian koleksi pada
periode tertentu (satu tahun
ajaran)
Pembelian koleksi 61
judul atau lebih
Pembelian koleksi 41-
60 judul koleksi
Pembelian koleksi 21-
40 judul koleksi
Pembelian koleksi 1-
20 judul koleksi

8. Mendayagunakan teknologi
informasi untuk keperluan
perawatan bahan
perpustakaan.
Daftar bahan pustaka yang di
daur ulang, discan dijadikan
digital , dalam periode tertentu
Jumlah yang didaur
ulang 31 bahan pustaka
atau lebih per tahun
Jumlah yang didaur
ulang 21-30 bahan
pustaka per tahun
Jumlah yang didaur
ulang 11-20 bahan
pustaka per tahun
Jumlah yang didaur
ulang 1-10 bahan
pustaka per tahun



JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 8 =
12

KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

5. Komponen 5: Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan
KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1
1. Mengorganisasi penyusunan deskripsi
bibliografis (pengkatalogan) sesuai dengan
standar AACR (Anglo-AmericanCataloging
Rules).


1. Ada alat bantu buku AACR
yang digunakan
2. Ada draf deskripsi
3. Ada katalog yang jadi
dalam bentuk tercetak dan
atau digital
4. Katalog disajikan
Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

2. Mengorganisasi penentuan klasifikasi
Menggunakan Dewey Decimal Classification.

1. Ada alat bantu buku AACR
yang digunakan
2. Ada draf penentuan
klasifikasi
3. Ada katalog yang jadi dan
terdapat notasi DDC
4. Katalog disajikan dengan
notasi DDC disajikan
Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

13

KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1
3. Mengorganisasi penentuan tajuk subyek.

1. Ada alat bantu buku Daftar
tajuk Subyek yang
digunakan
2. Ada draf penentuan subyek
verbal
3. Ada katalog yang jadi dan
terdapat Subyek Verbal
4. Katalog disajikan dengan
subyek yang ditentukan
Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

4. Mengorganisasi pengelolaan data bibliografis

1. Tersedia katalog
pengarang
2. Tersedia katalog judul
3. Tersedia katalog subyek
4. Tersedia katalog self list
dan cek list

Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

5. Mengorganisasi pemanfaatan teknologi
Informasi dan komunikasi untuk
pengorganisasian dan penelusuran informasi.

1. Ada pengkalan data
bibliografi
2. Ada OPAC untuk
penelesuruan melalui
pengarang
3. Ada OPAC untuk
penelesuruan melalui judul
4. Ada OPAC untuk
penelesuruan melalui
subyek

Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

6. Mengorganisasi penyusunan program Layanan
jasa informasi


1. Ada program kerja layanan
jasa informasi
2. Memiliki layanan informasi
referensi
3. Memiliki layanan informasi
serial
4. Memiliki layanan informasi
berceritera
5. Memiliki layanan bantuan
Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

14

KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1
penelusuran informasi

7. Mengorganisasi penyelenggaraan layananJasa
sirkulasi.


1. Terdapat layanan
peminjaman koleksi
dengan sistem yang dipilih
2. Ada data peminjam
3. Ada data buku yang
dipinjam
4. Ada data buku yang harus
kembali pada tanggal
teretntu
5. Ada sistem penagihan
buku yang belum kembali
6. Ada ststistik peminjam
7. Ada statistik buku kembali
Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen














8. Mengorganisasi bimbingan penggunaan
perpustakaan bagi pengguna perpustakaan
(User instruction).

1. Ada program kerja
bimbingan pengguna
2. Ada materi yang telah
disusun
3. Ada jadwal kegiatan
4. Ada evaluasi dan laporan
Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 8 =
15

KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

6. Komponen 6 : Menerapkan teknlogi informasi dan Komunikasi
KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1
1. Melakukan analisis
kebutuhan informasi
Pengguna perpustakaan.
1. Data analisis kondisi
jumlah komputer
perpustakaan sekolah
pada saat ini
2. Data analisis kondisi
jaringan internet
perpustakaan sekolah
pada saat ini
3. Data analisis kebutuhan
tehnologi informasi &
komputer pengguna
perpustakaan
4. Data analisis perbaikan
Komputer dan jaringan
internet yang rusak
Apabila teridentifikasi 4
komponen atau lebih
Apabila teridentifikasi
3 komponen
Apabila teridentifikasi
2 komponen
Apabila teridentifikasi
1 komponen

2. Melaksanakan penerapan Tersedia perangkat Apabila tersedia Apabila tersedia Apabila tersedia Apabila tersedia
16

KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1
teknologi informasi dalam
pengelolaan perpustakaan.
komputer pengelolaan
perpustakaan
perangkat komputer
untuk pengelolaan
perpustakaan 4 unit
atau lebih
perangkat komputer
untuk pengelolaan
perpustakaan 3 unit
perangkat komputer
untuk pengelolaan
perpustakaan 2 unit
perangkat komputer
untuk pengelolaan
perpustakaan 1 unit
3. Membimbing pengguna
perpustakaan dalam
pemanfaatan teknologi
informasi dalam memfasilitasi
proses belajar mengajar.
Tersedia daftar hadir
pengguna perpustakaan
Jika tersedia daftar
hadir pengguna
perpustakaan selama
2 tahun
Jika tersedia daftar
hadir pengguna
perpustakaan selama
1 tahun
Jika tersedia daftar
hadir pengguna
perpustakaan selama
6 bulan (1 semester)
Jika tersedia daftar
hadir pengguna
perpustakaan selama
3 bulan

4. Membantu pengguna
perpustakaan dalam
memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi
(internet).
Tersedia jaringan internet
pada setiap komputer dalam
pemanfaatan tehnologi
informasi
Jika tersedia
koneksitas internet ke
komputer pengguna
perpustakaan 4 unit
atau lebih
Jika tersedia
koneksitas internet ke
komputer pengguna
perpustakaan 3 unit
Jika tersedia
koneksitas internet ke
komputer pengguna
perpustakaan 2 unit
Jika tersedia
koneksitas internet ke
komputer pengguna
perpustakaan 1 unit








JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN


17

7. Komponen 7: Mempromosikan perpustakaan dan literasi informasi
KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1
1. Mengidentifikasi
kemampuan dasar Literasi
informasi pengguna
perpustakaan sekolah.
Hasil atau laporan survey/angket
tentang kemampuan dasar literasi
informasi pengguna perpustakaan
sekolah
Melakukan survey
dan membuat analisa
yang dibuktikan
dalam laporan
Melakukan survey
namun tidak dibuat
laporan
Melakukan
identifikasi namun
tidak dengan metode
(hanya perkiraan)
Belum melakukan
survey namun sudah
direncanakan

2. Menyusun panduan materi
bimbingan Literasi informasi
sesuai dengan kebutuhan
pengguna.
Adanya buku/modul yang berisi
panduan materi bimbingan literasi Membuat modul dan
digunakan oleh
pemustaka
Membuat modul
namun tidak
digunakan
Ada panduan tapi
bukan berupa modul
Belum ada atau
belum menyusun
panduan namun
sudah direncanakan


3. Membimbing pengguna
mencapai Kemampuan
literasi informasi.
Adanya program pelaksanaan
bimbingan literasi informasi
Ada program dan
bukti pelaksanaan
bimbingan
Ada program namun
tidak ada bukti
pelaksanaan
Melakukan
bimbingan namun
tidak terprogram
Belum melakukan
bimbingan namun
sudah direncanakan

4. Mempromosikan kegiatan
minat baca komunitas
sekolah/madrasah.
Adanya program promosi minat
baca
Ada program dan
bukti pelaksanaan
promosi
Ada program namun
tidak ada bukti
pelaksanaan promosi
Melakukan promosi
namun tidak
terprogram
Belum melaksanakan
promosi baru sebatas
rencana

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
18

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

8. Komponen 8: Mengembangkan kegiatan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar kependidikan
KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1
1. Mengembangkan visi dan misi
perpustakaan sekolah berdasarkan
tujuan dan fungsi sekolah/madrasah
dalam konteks pendidikan nasional.
1. Membuat/merumuskan visi
2. Merumuskan dan misi perpustakaan
3. Merumuskan tujuan perpustakaan
sekolah
4. Merumuskan fungsi
sekolah/madrasah
Apabila
teridentifikasi 4
komponen atau
lebih
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen












2. Mengembangkan program
perpustakaan sekolah dalam
mendukung pelaksanaan kurikulum.
1. Mengembangkan program
perpustakaan sesuai dengan
kurikulum
2. Mengembangakan kebutuhan bahan
pustaka wajib kepada guru sesuai
dengan tuntutan kurikulum
Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

19

KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1
3. Mengembangkani kebutuhan bahan
pustaka pengayaan kepada guru
sesuai dengan tuntutan kurikulum
4. Mengembangkan bahan pustaka
non cetak sesuai kurikulum
3. Mengembangkan pedoman
perpustakaan sebagai sumber belajar.
1. Mengembangkan pedoman
perpustakaan sebagai sumber
belajar dalam bentuk poster
2. Mengembangkan pedoman
perpustakaan sebagai sumber
belajar dalam bentuk brosur
3. Mengembangkan buku pedoman
perpustakaan sebagai sumber
belajar
4. Mengembangkan pedoman digital
perpustakaan sebagai sumber
belajar

Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

4. Mengembangkan pedoman belajar
mandiri.
1. Mengembangkan poster pedoman
belajar mandiri
2. Mengembangkan brosur pedoman
belajar mandiri
3. Mengembangkan buku pedoman
belajar mandiri
4. Mengembangkan pedoman belajar
mandiri berbasis komputer
Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
20

KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

9. Komponen 9: Memiliki integritas dan etos kerja
KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1
1. Kedisiplinan.

1. perpustakaan buka tepat waktu
2. Perpustakaan tutup tepat waktu
3. Ada tata tertib
4. Menjalankan tata tertib
perpustakaan
5. Ada rambu-rambu larangan
Apabila
teridentifikasi 4
komponen atau
lebih
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

2. Kerapian.

1. Petugas mengenakan seragam
dalam memberikan layanan
2. Ada rambu-rambu kerapian
3. Perpustakaan ditata dengan
menyenangkan
4. Perpustakaan nampak bersih
5. Ada tempat sampah yang tersedia

Apabila
teridentifikasi 4
komponen atau
lebih
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

3. Kesopanan/ Kesantunan/
Keramahan.
1. Petugas perpustakaan bersikap
ramah
Apabila
teridentifikasi 4
Apabila
teridentifikasi 3
Apabila
teridentifikasi 2
Apabila
teridentifikasi 1

21

KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1

2. Ada buku tamu
3. Ada rambu-rambu yang
menunjang/informasi tentang
kesopanan
4. Ada tata tertib perpustakaan


komponen komponen komponen komponen
4. Kepedulian.

1. Mempunyai program bantuan
pencarian literatur di perpustakaan
2. Penghargaan kepada pemakai
terbanyak perpustakaan
3. Perpustakaan sebagai pusat
deposit karya guru dan karya siswa
4. Mengkaitkan even-even hari besar
nasional dengan rpgram
perpustakaan

Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen












5. Berinteraksi dengan
komunitassekolah/madrasah.

1. Kepala perpustakaan sekolah
duduk dalam salah satu
kepanitiaan adhoc di sekolah
2. Ada program kunjungan ke kelas
3. Melibatkan siswa dalam pemilihan
buku
4. Melibatkan guru dalam pemilihan
buku





Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

6. Bekerjasama dengan guru dalam
Mengembangkan pembelajaran
sekolah/madrasah.
1. Perpustakaan
berinteraksi/mendukung program
KBM
2. Guru memberikan tugas-tugas
Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

22

KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1

pelajaran dengan memanfaatkan
sumber dari perpustakaan
3. Menyimpan media belajar
4. Menyimpan soal-soal test


7. Membangun komunikasi dengan
komunitas sekolah/madrasah.

1. Ada program yang mendekatkan
perpustakaan dengan siswa
misalnya program mitra
perpustakaan
2. Mempunyai progran ekstra
kurikuler perpustakaan sekolah
3. Ada program piket siswa di
perpustakaan
4. Membuat buletin perpustakaan
Apabila
teridentifikasi 4
komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen









JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 8 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN




23

10. Komponen 10: Mengembangkan profesionalitas Kepustakawanan
KRITERIA
BUKTI FISIK YANG
TERIDENTIFIKASI
PENILAIAN
SKOR
4 3 2 1
1. Membuat karya tulis di bidang
ilmu perpustakaan dan informasi


1. Membuat karya tulis bidang
perpustakaan 1 karya tulis
selama 1 semester
2. Membuat karya tulis populer
selama 1 semester
3. Membuat karya tulis bidang
perpustakaan karya tulis jurnal
selama 1 semester
4. Membuat karya tulis buku
selama 1 semester
5. Meneliti 1 judul penelitian
selama satu semester
Apabila teridentifikasi
4 komponen atau
lebih
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

2. Meresensi/meresume buku.

1. Mempunyai karya resensi buku
1 karya tulis selama 1 semester
2. Mempunyai karya resensi buku
2 karya tulis selama 1 semester
3. Mempunyai karya resensi buku
3 karya tulis selama 1 semester
4. Mempunyai karya resensi buku
4 karya tulis selama 1 semester



Apabila teridentifikasi
4 komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

3. Membuat indeks.






1. Membuat indeks 50 indeks
2. Membuat indek 100 indeks
3. Membuat indeks 150 indeks
4. Membuat indeks 200 indeks

Apabila teridentifikasi
4 komponen
Apabila
teridentifikasi 3
komponen
Apabila
teridentifikasi 2
komponen
Apabila
teridentifikasi 1
komponen

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 8 =
24

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN











25

RANGKUMAN NILAI

No Komponen Jumlah Butir
Penilaian
Jumlah Skor Yang
diperoleh
Keterangan
1 1 7
2 2 9
3 3 8
4 4 8
5 5 8
6 6 4
7 7 4
8 8 4
9 9 8
10 10 4
JUMLAH SKOR 64

Predikat kiinerja
Penilaian Hasil penilain IPK Kepala Perpustakaan ini dikonversi ke dalam Kategori Hasil Penilaian sesuai dengan Permenpan Nomor 16 Tahun
2009 yang dinyatakan dalam rentang nilai 1 sampai dengan 100 dan dibedakan menjadi lima kategori penilaian yaitu Amat Baik, Baik,
Cukup, Sedang dan Kurang dengan ketentuan sebagai berikut:

Nilai IPK KP Kategori
91,0 100 Amat Baik
76,0 90,9 Baik
61,0 75,9 Cukup
51,0 60,9 Sedang
Kurang dari 51 Kurang