Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

NKRA - PENDIDIKAN




INSTRUMEN SARINGAN
LITERASI MEMBACA
SARINGAN 2
TAHUN 3
2014






Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

1. Menamakan huruf yang ditunjukkan oleh guru.


a) Menamakan huruf vokal.







b) Menamakan huruf konsonan.



















Nota guru :
Konstruk 1: Keupayaan membaca dan menulis huruf vokal dan konsonan.
2
1.
2.
3. 4. 5.
i o e a u
1.
2. 3.
4. 5. 6. 7.
8. 9. 10.
k b t
r g p m
d n s


Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

2. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.

























Nota guru:
Konstruk 2: Keupayaan membaca dan menulis suku kata terbuka.
3
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
1.
2.
3.
4.
5.
me ri
pu ba jo



Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

3. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.























Nota guru:
Konstruk 3: Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka.
4
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
1.
2.
3.
4.
5.
reka
ketawa
jerami
logo

bayu


Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

4. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.























Nota guru:
Konstruk 4: Keupayaan membaca dan menulis suku kata tertutup.
5
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
ter
1.
2.
3.
4.
nis
lam
bol
5.
pur


Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

5. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.























Nota guru:
Konstruk 5: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.
6
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
2
6
calon
timbul
muzik
kerja


bernas
4.
1.


3.
6.
ipar
2.
5.


Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

6. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.























Nota guru:
Konstruk 6: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ng.
7
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
tepung
1.
2.
3.
4.
5.
hingga
songket
panglima
cengkung


Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

7. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.























Nota guru:
Konstruk 7: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi diftong.
8
Catatan:
1. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
kacau
bagai
hirau
sepoi
permai
1.
2.
3.
4.
5.


Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

8. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.























Nota guru:
Konstruk 8: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding.
9
Catatan:
1. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

5.
tuang
4.
boria
3.
riuh
1.
dail
2.
puas


Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

9. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
























Catatan:
1. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

bangun
hanyir
tradisi
prinsip
dahsyat
1.
2.
4.
5.
3.
Nota guru:
Konstruk 9: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan
bergabung.
10


Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

10. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.






















Nota guru :
Konstruk 10: Keupayaan membaca dan menulis perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.
11
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
3.
5.
menanam kunyit
tersesat jalan
pameran buku
4.
ubat penawar
2.
berbaju kebaya
1.


Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

11. Membaca ayat yang ditunjukkan oleh guru.






































Nota guru:
Konstruk 11: Keupayaan membaca dan menulis ayat mudah.
12
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Ayah seorang peniaga.
1.
Banyak pokok tumbang dilanda
ribut.
2.
Sampan itu hanyut ke muara sungai.
3.

Hubungan mereka baik dan mesra.

4.


Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014

12. Baca petikan dan jawab soalan yang dikemukakan oleh guru.



























Nota guru :
Konstruk 12: Keupayaan membaca, memahami dan menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan.
13
Pada waktu petang, hujan
turun dengan lebat. Rumah
Sang Arnab rosak akibat
ditenggelami air. Sang Tupai
simpati dengan nasib Sang
Arnab. Sang Tupai meminta
tolong Sang Kancil untuk
membaiki rumah Sang Arnab.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.