Minggu Tutorial ISL

Minggu 1

Pembentangan pelajar:

Membentangkan hasil dapatan ISL
dengan menggunakan
persembahan power point.

Task:

Secara kumpulan bertiga:

Mendapatkan pengertian dan
konsep pentaksiran PSV menerusi
internet dan bacaan tambahan.

Membanding bezakan pentaksiran
Autentik dengan pentaksiran
Performance Based
Minggu 2

Pembentangan kumpulan
mengenai jenis-jenis pentaksiran.

Persembahan melalui power point
(grafik komputer)



Task:

Secara individu:

Menggunakan kemahiran akses
kendiri bagi merumuskan jenis
pentaksiranMendokumentasikan
dalam bentuk pengurusan grafik.

Minggu 3
Pembentangan kumpulan :

Mengusul periksa kesesuaian jenis
pentaksiran yang dipilih untuk
mentaksir hasil kerja multimedia.

Memberi maklum balas dengan
hujahan yang disokong terhadap
kriteria atau raional dalam
memilihan jenis pentaksiran
berkaitan.

( 1 Jam )

Task:

Secara kumpulan bertiga:

Pilih jenis pentaksiran yang
bersesuaian untuk mentaksir hasil
kerja multimedia.

Bincangkan huraian dari 3 sumber :
-Kegunaan Bahasa Visual mengikut
tahap di peringkat sekolah rendah
-Tindakbalas mengikut tahap
kanak-kanak terhadap hasil seni
visual
-aspek meneroka dan kemahiran
kreatif di peringkat sekolah rendah
-aspek kemahiran
menghubungkaitkan kesan visual
dan hal benda/ bahan/olahan
-aspek ekspresi diri

Minggu 4

Pembentangan kumpulan/ individu:

Penerangan verbal/ lisan
pengurusan grafik dalam tugasan
yang diberi.

.


Task:

Mengklasifikasikan/
mengkategorikan aspek-aspek
dalam Penilaian Kendalian Sekolah
Rendah (PKSR)

- pengertian
- tujuan
- ciri-ciri
- perkara yang dinilai
- prosedur / cara menjalankan
- kaedah

Membuat tugasan dalam
pengurusan grafik.
Minggu 5

Pembentangan kumpulan:

Membentangkan intepretasi
berdasarkan perbincangan tentang

Task:

Mengintepretasikan konsep bagi

penilaian sumatif dan penilaian
formatif.

Menggunakan OHP atau Power
Point.

Penilaian Sumatif
Penilaian Formatif

Membuat banding beza dalam
bentuk pengurusan grafik.
Minggu 6

Perbincangan dalam kumpulan
tentang idea untuk menghasilkan
borang pentaksiran.

Membentangkan instrumen yang
telah dibuat.

Task:

Menghubungkaitkan pelbagai idea
untuk menghasilkan borang
pentaksiran.

Rekod anekdot
Temubual
Senarai semak
Borang kemajuan diri
Soal selidik
Rekod profil murid

Membina instrumen pentaksiran.

Minggu 7

Mengadakan forum bagi hasil
sintesis tentang kelebihan dan
kelemahan PMM.

Mengadakan sesi refleksi dan
perbincangan intelektual berkaitan
rekabentuk borang penilaian dan
penggredan. .
Mensintesis maklumat daripada
pelbagai sumber tentang Peraturan
Memberi Markah
Holistik dan Analitik
Pemilihan Kriteria

Menyenaraikan kelebihan dan
kelemahan PMM tersebut.

Task:

Secara kumpulan bertiga:

Merekabentuk borang penilaian
dan penggredan.



Minggu 8

Tunjukcara secara kumpulan:

Cara-cara dan peraturan memberi
markah bentuk rubrik bagi bidang
Kraf Tradisional.

Task:

Dalam kumpulan bertiga:

Mengkaji konsep dan proses utama
dalam penilaian hasil kerja.
Mengaplikasikan cara-cara dan
peraturan memberi markah bentuk
rubrik bagi bidang Kraf Tradisional.
Minggu 9

Pembentangan bagi pengurusan
grafik yang dihasilkan dengan
menggunakan Power Point.

Perbincangan dan soal jawab.
Task:

Secara individu:

Membezakan penilaian hasil kerja
dengan penilaian portfolio.

Merumuskan dalam pengurusan
grafik.
Minggu 10

Pembentangan bagi hasil dapatan
kaedah penilaian portfolio.

Menggunakan Power Point.
Task:

Secara kumpulan bertiga:

Mengaplikasikan pelbagai kaedah
untuk penilaian portfolio.

Membuat pengubahsuaian
berdasarkan Empat Bidang
Kegiatan.